Un gran maestro de las matemáticas, me ayudaste a comprender este tema para mi primer parcial de cálculo, saqué una calificación muy aceptable. Gracias por su aporte.
Buenos días Profesor D. Ricardo Jara. Por supuesto que antes de nada enviarle mi máximo agradecimiento y respeto por esa generosidad enorme que demuestra en cada video y alentarle en su empeño de seguir formando a nuestros chavales, a nuestro futuro más esperanzador y próximo, ahora desde este canal, gracias por esa gran labor que sigue realizando y por "enseñarnos a pescar"(en mi caso particular refrescar algunos conocimientos,utilizando la metáfora de la pesca, me faltaba recordar cómo recoger correctamente el hilo/sedal en el carrete para no perder la captura), aunque lógicamente nos toque a todos aprender a cocinar ese pescado que hayamos recogido, y "cocinar" es lo que tenemos que hacer cada uno de nosotros de manera individual y por eso desde aquí querría responder a "Gera Areg" también y comentarle que está en lo cierto(lo has expresado de manera muy correcta,simplemente hay que saber sacar factor común en la expresión que corresponda, como por ejemplo x-t= -(t-x) ó SQR(PI)-SQR(X)= -(SQR(X)-SQR(PI))), al igual que ocurre en otro ejercicio más adelante, no diré en cuál para que el alumno esté lo más atento posible y tenga que ver el video completo aunque ya haya dado una pista, pero lo importante NO son esas pequeñas equivocaciones que tenemos todos los que nos dedicamos a enseñar y que en el aula también se cometen y que gracias a la intervención de algún alumno que esté concentrado se llegan a subsanar en ese mismo instante, algo muy complicado cuando quien da/transmite/enseña/... no tiene esa interacción con el alumno, sino que lo importante es llegar a comprender el concepto de lo que se está tratando y D. Ricardo lo deja cristalino. Muchas gracias Ricardo y le envío un fuerte abrazo.
Richard, una consulta en el lim x->0 de Sen(t-x) / (2x-2t) . El resultado no seria -1/2 ? por que en el denominador tenes -t y en el numerador tenes t positivo, entonces sacas -2 afuera para que los terminos tengan ambos signos con el numerador. Ya que arriba tenes (t-x) y abajo tenes (x-t). Creo que seria -1/2 no es verdad?
Un genio total, no me salían algunos ejercicios que tenía de límite pero cuando vi su procedimiento me empezaron a dar los resultados!!! Muchas gracias 🤗
Venía a ver si estaba en lo cierto para no preguntar lo mismo. Genio Ricardo, muchas gracias usted me ayuda muchísimo, en el instituto son de terror no explican casi nada. 😢
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Un gran maestro de las matemáticas, me ayudaste a comprender este tema para mi primer parcial de cálculo, saqué una calificación muy aceptable. Gracias por su aporte.
Excelente video. Muy útil y didáctico para mis tareas de matemáticas.
Muy agradecida con su labor pedagógica cibernética. Por muchos éxitos más. 🍀
Buenos días Profesor D. Ricardo Jara. Por supuesto que antes de nada enviarle mi máximo agradecimiento y respeto por esa generosidad enorme que demuestra en cada video y alentarle en su empeño de seguir formando a nuestros chavales, a nuestro futuro más esperanzador y próximo, ahora desde este canal, gracias por esa gran labor que sigue realizando y por "enseñarnos a pescar"(en mi caso particular refrescar algunos conocimientos,utilizando la metáfora de la pesca, me faltaba recordar cómo recoger correctamente el hilo/sedal en el carrete para no perder la captura), aunque lógicamente nos toque a todos aprender a cocinar ese pescado que hayamos recogido, y "cocinar" es lo que tenemos que hacer cada uno de nosotros de manera individual y por eso desde aquí querría responder a "Gera Areg" también y comentarle que está en lo cierto(lo has expresado de manera muy correcta,simplemente hay que saber sacar factor común en la expresión que corresponda, como por ejemplo x-t= -(t-x) ó SQR(PI)-SQR(X)= -(SQR(X)-SQR(PI))), al igual que ocurre en otro ejercicio más adelante, no diré en cuál para que el alumno esté lo más atento posible y tenga que ver el video completo aunque ya haya dado una pista, pero lo importante NO son esas pequeñas equivocaciones que tenemos todos los que nos dedicamos a enseñar y que en el aula también se cometen y que gracias a la intervención de algún alumno que esté concentrado se llegan a subsanar en ese mismo instante, algo muy complicado cuando quien da/transmite/enseña/... no tiene esa interacción con el alumno, sino que lo importante es llegar a comprender el concepto de lo que se está tratando y D. Ricardo lo deja cristalino. Muchas gracias Ricardo y le envío un fuerte abrazo.
Mucha Gracias Jaime Fuerte Abrazo
Excelente descripción de los límites trigonometricos profesor Ricardo Jara...muchas gracias...!
Felicidades...!
Richard, una consulta en el lim x->0 de Sen(t-x) / (2x-2t) . El resultado no seria -1/2 ? por que en el denominador tenes -t y en el numerador tenes t positivo, entonces sacas -2 afuera para que los terminos tengan ambos signos con el numerador. Ya que arriba tenes (t-x) y abajo tenes (x-t). Creo que seria -1/2 no es verdad?
Si si es cierto Es que creo haber copiado el ejercicio al revés Gracias por tu aporte
x2
Un lujo Maestro! gracias!
super util no sabia estas tecnicas
Felicidades un excelente maestro.🎉🎉
Hola, muchas gracias
usted señor es el REAL Y UNA LOBA EN LA MATEMATICA FINO
Excelente clase, gracias profesor!!
Gracias profe
Es un CRACK❤❤
Explica muy bien mañana tengo mi primer parcial de este tema y me frustraba porque no entendía pero con su explicación estoy entendiendo
Nah muy crack señor, debe ser un lujo pasar clases presenciales con usted
explica muy bien, siempre lo veo.
Un genio total, no me salían algunos ejercicios que tenía de límite pero cuando vi su procedimiento me empezaron a dar los resultados!!! Muchas gracias 🤗
Impresionante!!!
Muchas gracias por tu ayuda!!!! Excelente la explicación!!!!
Gracias profe, un abrazo!
Gracias a ti
Profe le salvo la vida cuando tenia que hacer sen(5x)/sen(3x) no sabia que hacer, yo multiplicaba por x/x la fraccion y la rebuscaba muchisimo
No es necesario que x tienda a 0 para poder usar limite notable? En el caso de Sen(x^2-9) sobre x^2- 9 x tendía a -3
Hola no no es necesario Lo necesario es que el ángulo del seno y el denominador sean iguales y ambos tendientes a cero Saludos Ricardo
un semidios bendecido por los mejores matemáticos de la historia
Muy bien explicado, gracias!!!!
Gran docente se alma!
gracias profe me salva la vida explica muy bien
me encantan tu videos, me enseñaste mucho de los que entendía
buen video
Buen video profe q crack
Es un genio profe,me rre salvó 🥰
profe porque obvia los senos y tangentes asimilando 1
Hola se llama LÍMITE NOTABLE Cuando x tiende a cero el Límite de sen(x)/x y de Tg(x)/x son 1 Saludos Ricardo
@@RicardoJara277 owwww! gracias profe
muy buen video, tengo una duda en el min 16:31 (raiz(x)-raiz(pi)) no se debería factorizarse por -1 para poder aplicar el limite notable?
No no es necesario Saludos Ricardo
gracias señor
grande profe
Usted es un crack de cracks
capoo como me ayudas con el estudio, abrazoo desde CABA
Gracias profe
Pero y el summer work? 😂😂 Eso fue un sobreviviendo en NY
sos un genio ricardo
En mi barrio dicen 1 jajajaaja que crack sos profe
Que buen video!
te amo GRACIAS
sos un crack
3:53 profe ahi se le olvido del menos, t-x no es lo mismo que x-t, igualmene sigue siendo un crack!
Venía a ver si estaba en lo cierto para no preguntar lo mismo. Genio Ricardo, muchas gracias usted me ayuda muchísimo, en el instituto son de terror no explican casi nada. 😢
👍
profe ese 9 me incomoda