문해력 독해력은 단어를 익혀야하는데 단어를 모아놓은 사전을 폐기하면 해결된다. 언어는 과학적으로 다루어야한다. 인문학 국어학을 전공한 선생이 어떻게 대안을 말할 수 있어요. 선생님은 만들어놓은것을 가르치는 교사일뿐입니다. 과학으로 해결하시면 됩니다. 사전은 언어 전문가가 보는 책입니다. 세종의 훈민정음을 읽어보시면 명확하게 답이 있습니다. 한국어 표준어를 모두 폐기하고 다시 사전만들어 언어관리하는 서양의 방식으로 국어를 관리하는 무지한 국어정책이 원인을 그 누구도 모른다니 한심할뿐이죠. 제가쓴 과학으로 풀어 완역한 책 읽어보세요. 훈민정음도 번역도 못한 수준으로 한국어를 가르칠수있다고 보는지요 ? 과학으로 풀어쓴 훈민정음 저자 씀.
저희애가 습득도 늦고 행동도 늦은아이인데요
초1때 담임선생님께서 만들기나 수학풀기 이런걸 끝까지 마치고 가도록 지도해주셔서 지금 많이 좋아졌습니다
1학년때 선생님께 감사드려요
공감이요. 저희도 둘째가 느린데 기다려주는 선생님 넘 감사했어요^^
학교 국어수업에서 독해문해력을 교육 해줬으면 합니다
학교 국어수업에서 독해력이나 문해력 교육하는 건 한계가 있다고 생각해요. 독해 문해력이 떨어지는 근본적인 이유는 스마트폰으로 유튜브를 보고 책을 안 읽는다는 부분이죠. 결국 가정에서 책을 자주 읽는 분위기를 만들고 폰을 자제 하도록 하는 게 더 맞는 것 아닐까요.
최태성 쌤 필기하시면서 들으시네.... 되게 경청하시는듯..오오..
이런 문해력 수업은 공교육에서 진행해야 한다고 생각 합니다 학교 수업 과목중 하나로 주1회 수업이라도 넣어 주었으면 합니다
집에서 낭독을 시키는 중인데
확실히 좋아진거 같긴하더라구요
번갈아가며 읽기 좋은데요
추가로 해봐야할듯해요
안해서 못하죠. 공부를 좋아하게 만드는
게 관건이지요!
교과교육진도라는게 시간이란걸 건너뛴걸 같아요. 진도는 순서대로지만 그걸 익히는데 시간은 무시하는경향이 있어요. 배워야할게 너무 많은데 담달이면 또 다른 걸 배우죠
개별교육이 아닌 이상, 그걸 어찌 일일이 다 맞춰주나요?
학교의 채임 못지 않게, 가정의 의무도 있는 겁니다.
왜 교육은 모두 학교의 책임이라고 생각하는 건지...ㅠㅠ
범죄자들이 반성은 안하고, 자라온 환경과 사회탓, 남탓하는 거랑 뭐가 다름?
문해력 독해력은 단어를 익혀야하는데
단어를 모아놓은 사전을 폐기하면 해결된다. 언어는 과학적으로 다루어야한다. 인문학 국어학을 전공한 선생이 어떻게 대안을 말할 수 있어요.
선생님은 만들어놓은것을 가르치는 교사일뿐입니다.
과학으로 해결하시면 됩니다.
사전은 언어 전문가가 보는 책입니다.
세종의 훈민정음을 읽어보시면 명확하게 답이 있습니다.
한국어 표준어를 모두 폐기하고 다시 사전만들어 언어관리하는 서양의 방식으로 국어를 관리하는 무지한 국어정책이 원인을 그 누구도 모른다니 한심할뿐이죠.
제가쓴 과학으로 풀어 완역한 책 읽어보세요.
훈민정음도 번역도 못한 수준으로 한국어를 가르칠수있다고 보는지요 ?
과학으로 풀어쓴 훈민정음 저자 씀.