00:00 a 02:16 TO de juego del mate. 02:16 a 06:33 TM de juego del mate. 03:00 a 06:00 TMO de juego del mate. 06:34 a 08:51 TO en el que hacemos un recuento de puntos rápido y comenzamos a organizar el juego del pañuelo. 08:52 a 09:53 TI de juego del pañuelo. 09:54 a 12:04 TO de juego del pañuelo. 12:05 a 13:50 TM de juego del pañuelo. 12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo. 13:51 a 15:34 recuento total de puntos y organización para entrega de premios. 15: 35 a 17:58 entrega de premios para todos los participantes. 17:59 a 19:13 feedback de los profesores Andrés y Belén y despedida.
Error: quizás el juego 4, el pañuelo era demasiado poco dinámico y había muchos jugadores parados por lo que se podría haber solucionado poniendo otro tipo de dinámica en la que exclusivamente hubiera sido una batalla entre los equipos, donde todos se desplazasen por igual. Además, debido al tiempo hubo muy poco para poder realizar este juego y se quedó muy escaso, ya que se podría haber jugado más tiempo. Esto fue debido a que comenzamos más tarde que lo habitual. Para la próxima, estaría mejor hacer 3 juegos en el que se alargasen y así no hacer más cortos otros. También otra de las cosas que me di cuenta fue que el mate y el pañuelo no estaban directamente relacionados con los dos primeros juegos pues fue el comentario que nos dijo el profesor Andrés. Por último, en la entrega de diplomas, Rodrigo se equivocó al dar los premios y empezó por el 1º en vez del 4º. Esto hizo que tuviera menos emoción de lo esperado. Del 16:11 al 16:15
- 00:00 a 02:16 TO de fase del mate. - 02:16 a 06:33 TM de fase del mate. - 03:00 a 06:00 TAM de fase del mate. - 06:34 a 08:51 TO recuento de puntos de fase del mate y comienzo de organización fase pañuelo - 08:52 a 09:53 TI fase del pañuelo. - 09:54 a 12:04 TO de fase del pañuelo. - 12:05 a 13:50 TAM de fase del pañuelo. - 12:15 a 13:50 TMO de fase del pañuelo.
Mecanismos de juego: - MECANISMOS GENERALES: 14. Estrategia--> Jugador en campo próximo sin carta simula ser un escudo para evitar que quemen a sus compañeros que si tienen carta. De 03:20 a 03:30. 21. Presión social--> En el pañuelo, aquellos jugadores que salen a por el pañuelo tienen la atención de todos sus compañeros. De 13:01 a 13:08 varios jugadores participan en el juego mientras el resto los observa. 22. Competición--> En el pañuelo, aquellos jugadores que salen a por el pañuelo tienen la opción de mostrar sus habilidades ante los demás. De 13:01 a 13:08. - MECANISMOS ESPECÍFICOS: *TRIUNFADOR* 24. Certificados--> Entrega de diplomas 15:40 a 18:00 *ALTRUISTA* 38. Colección--> Al tener cartas están coleccionando puntos y, contando podrán saber la puntuación que llevan en ese juego, por ejemplo en el mate. De 02:25 a 02:32 en el campo más alejado un jugador quema a otro y obtiene su carta, obteniendo así un punto. *JUGADOR* 41. Puntos--> Recuento de puntos para plasmarlo en la clasificación, tras juego del mate. De 06:40 a 07:00 se recogen las cartas obtenidas de cada equipo y se cuentan. 42. Premios--> Entrega de diplomas y chocolatina al primer clasificado. De 15:35 a 17:58. 43. Clasificación--> Clasificación final del juego motor 1. De 15:25 a 15:40. *DISRUPTOR* 52. Anarquía--> Jugadores se marchan antes de tiempo, rompiendo la cohesión de la clase. De 18:00 a 18:45 varios jugadores son mencionados por el profesor Andrés B. debido a irse antes de clase.
00:00 a 02:15 TO juego el mate. 02:15 a 06:35 TM fase del mate. 03:00 a 06:00 TMO de juego del mate. 06:35 a 08:50 TO recuento de puntos y organizar pañuelo. 08:50 a 09:55 TI de juego del pañuelo. 09:55 a 12:05 TO de juego del pañuelo. 12:05 a 13:50 TM de juego del pañuelo. 12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo. 13:50 a 15:35 recuento de puntos y organización para la entrega de premios. 15: 35 a 18:00 entrega de diplomas y premios. 18:00 a 19:13 feedback de los profesores Andrés y Belén y despedida.
00:00 al 00:35 Pablo y Sergio pusieron todos los materiales para jugar al siguiente juego: el mate. 00:35 al 00:50 resuelvo las dudas de los compañeros para que no haya problemas jugando. 00:55 al 01:48 digo quienes van en cada campo y contra quien se enfrentan y los organizamos en dos partes distintas de la pista. 1:50 al 02:33 se siguen dando explicaciones sobre cómo hay que colocarse porque hay compañeros que se están quejando. 02:45 al 04:25 juegan normal al mate hasta que digo la palabra POKER. 04:25 Al 04:35 van hasta la portería y vuelven, sin embargo un jugador, Marcos, no llega a tocar la portería ni a ir de la mano por lo que no debería haber valido. 04:35 al 04:39 gana el equipo más cercano a la cámara y se le conceden los balones. 04:50 al 05:06 hay un balonazo hacia la profesora Belén que por suerte no fue nada. 05:34 al 05:50 se dice la palabra FULL por lo que los compañeros tienen que ir hasta la grada para después subirla, bajarla y tocar en su campo. 05:50 al 6:43 se sigue jugando al mate hasta que me empiezan a dar las cartas para ver las puntuaciones que han tenido. 06:43 al 08:20 vuelven los equipos a sus conos correspondientes para jugar al último juego de la Fiesta del póker, el pañuelo. 08:45 al 09:50 Sergio explica el juego del pañuelo y organiza a los compañeros para que se pongan en el mismo sitio que estaban y contra el mismo equipo que habían jugado anteriormente. 09:50 al 12:11 se colocan para jugar. 12:11 al 13:02 una mitad de campo sigue jugando al pañuelo normal, mientras que en la zona más alejado, se jugó a ALL IN, donde todos fueron hasta el centro para después pillar unos a otros. 12:11 al 14:13 juegan al pañuelo. 14:14 al 14:58 dan sus cartas a los profesores y se van sentando en la grada. 15:30 al 15:38 se ve la clasificación del juego de La fiesta del póker. 15:54 al 16:10 Rodri finaliza la sesión y dice el ganador del juego, las picas. 16:10 al 16:30 se le entrega por ganar una tableta de chocolate con leche y se echan una foto. 17:05 al 17:18 se entrega diploma por la 2º plaza a los diamantes y se echan una foto. 17:22 al 17:40 se entrega diploma de 3º clasificado a los tréboles y se echan una foto. 17:44 al 18:10 se entrega diploma de 4º clasificado a los corazones y se echan una foto. 18:10 al 19:13 Andrés acaba con una reflexión final de la sesión y se enfada al ver como había alumnos que se habían intentado ir ya.
00:00 a 02:33 TO juego el mate. 02:33 a 06:35 TM fase del mate. 03:00 a 06:00 TMO de juego del mate. 06:35 a 08:44 TO recuento de puntos y organizar pañuelo. 08:49 a 09:55 TI de juego del pañuelo. 09:53 a 12:02 TO de juego del pañuelo. 12:05 a 13:53 TM de juego del pañuelo. 12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo. 13:50 a 15:35 recuento de puntos y organización para la entrega de premios. 15: 35 a 18:00 entrega de premios. 18:00 a 19:13 feedback de Andrés y Belén y despedida
Aspecto positivo 2: la buena distribución del campo para poder jugar al mate, pues los campos eran de dimensiones iguales y estaban correctamente delimitados, lo que facilitó la realización de las actividades. Aquí se puede ver del 03:25 al 03:30
Aspectos positivos del juego motor: - Aspecto positivo 3: Añadir fases dentro de los juegos como la fase de “Full”, la fase de “Poker” o la de “All in” hicieron más divertida la sesión ya que había que estar siempre atento en caso de darse por comenzada la fase. Se observa la fase de "Full" y "Poker" de 03:00 a 06:00 y la fase de "All in" de 12:15 a 13:50. - Aspecto positivo 4: Usar la pizarra para reflejar la puntuación y que los jugadores pudiesen acercarse a visualizar su posición actual. Se observa la pizarra y su clasificación de 15:25 a 15:40. Aspectos negativos del juego motor: - Error 3: El último juego del pañuelo se vió afectado por la pérdida de tiempo anterior y no se pudo desarrollar correctamente, fue algo corto. Al igual que en el apartado anterior, usar explicaciones claras y concisas podrá ayudar a hacer la sesión más dinámica. De 12:05 a 13:50 es el tiempo en el que se esta jugando al pañuelo, tiempo muy corto en el que es difícil cumplir el objetivo motor del mismo.
MECANISMOS GENERALES: 14. Estrategia. Un jugador, Lucas, decide al no llevar carta intenta distraer al equipo rival a través de su envergadura para que le den a él y no a otro jugador. Del 03:23 a 03:28. 21. Presión social--> En el mate, están todos mirando a que el balon no impacte en un jugador de su equipo, por lo que al jugador que va ese balón tiene cierta presión para atraparlo y no perder la carta. De 02:50 a 02:52 22. Competición--> En el mate, aquellos jugadores que tiran el balón tienen la opción de mostrar sus habilidades ante los demás. De 03:07 a 03:10 - MECANISMOS ESPECÍFICOS: ALTRUISTA 38. Colección--> Al tener cartas que están siendo coleccionadas para obtener puntos ,contando podrán saber la puntuación que llevan en ese juego, por ejemplo en el mate. De 03:12 a 03:16 en el campo más cercano a la cámara, un jugador quema a otro y obtiene su carta, obteniendo así un punto. JUGADOR 41. Puntos--> Recuento de puntos para plasmarlo en la clasificación, tras acabar los juegos. De 14:25 a 15:25 se recogen las cartas obtenidas de cada equipo y se cuentan. 42. Premios--> Entrega de premios a todos los participantes. De 15:35 a 17:58. 43. Clasificación--> Clasificación final del juego motor 1. De 15:25 a 15:35. DISRUPTOR 52. Anarquía--> Jugadores se marchan antes de tiempo, provocando una cierta ruptura en el grupo . De 18:00 a 18:20 varios jugadores son mencionados por el profesor ya que no había dicho nada de irse todavía.
Descripción del desarrollo 22/05/2024 - 00:00 a 02:16 TO de juego del mate. - 02:16 a 06:33 TM de juego del mate. - 03:00 a 06:00 TMO de juego del mate. - 06:34 a 08:51 TO en el que se aprovecha para hacer recuento de puntos de juego del mate y para comenzar a organizar el juego del pañuelo. - 08:52 a 09:53 TI de juego del pañuelo. - 09:54 a 12:04 TO de juego del pañuelo. - 12:05 a 13:50 TM de juego del pañuelo. - 12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo. - 13:51 a 15:34 recuento total de puntos y organización para entrega de premios. - 15:35 a 17:58 entrega de premios -17:59 a 19:13 feedback profesor y despedida
PROPUESTA DE MEJORA DE JUEGO MOTOR Minuto 1:54 vemos cómo tras haber explicado la fase, no están colocados todos los conos como deberían, esto se podría haber solucionado de la misma manera que el problema anterior o habiéndose colocado más rápidamente para que hubiese cuadrado mejor el tiempo de juego. Además, en esta fase los alumnos confundieron la señal de FULL, con la de POKER, pero no supuso un gran problema ya que la dinámica iba a seguir siendo la misma. Minuto 14:01 la fase del pañuelo acaba durando bastante menos que las anteriores por no haber calculado adecuadamente los tiempos, esto podría haberse remediado mejor habiendo estimado un tiempo de margen de unos 5 minutos por si surgían imprevistos del estilo.
MECANISMOS GENERALES: 14. Estrategia. Un jugador, Lucas, decide al no llevar carta intenta distraer al equipo rival a través de su envergadura para que le den a él y no a otro jugador. Del 03:23 a 03:28. 21. Presión social--> En el mate, están todos mirando a que el balon no impacte en un jugador de su equipo, por lo que al jugador que va ese balón tiene cierta presión para atraparlo y no perder la carta. De 02:50 a 02:52 22. Competición--> En el mate, aquellos jugadores que tiran el balón tienen la opción de mostrar sus habilidades ante los demás. De 03:07 a 03:10 - MECANISMOS ESPECÍFICOS: ALTRUISTA 38. Colección--> Al tener cartas que están siendo coleccionadas para obtener puntos ,contando podrán saber la puntuación que llevan en ese juego, por ejemplo en el mate. De 03:12 a 03:16 en el campo más cercano a la cámara, un jugador quema a otro y obtiene su carta, obteniendo así un punto. JUGADOR 41. Puntos--> Recuento de puntos para plasmarlo en la clasificación, tras acabar los juegos. De 14:25 a 15:25 se recogen las cartas obtenidas de cada equipo y se cuentan. 42. Premios--> Entrega de premios a todos los participantes. De 15:35 a 17:58. 43. Clasificación--> Clasificación final del juego motor 1. De 15:25 a 15:35. DISRUPTOR 52. Anarquía--> Jugadores se marchan antes de tiempo, provocando una cierta ruptura en el grupo . De 18:00 a 18:20 varios jugadores son mencionados por el profesor ya que no había dicho nada de irse todavía.
00:00 a 02:16 TO de juego del mate.
02:16 a 06:33 TM de juego del mate.
03:00 a 06:00 TMO de juego del mate.
06:34 a 08:51 TO en el que hacemos un recuento de puntos rápido y comenzamos a organizar el juego del pañuelo.
08:52 a 09:53 TI de juego del pañuelo.
09:54 a 12:04 TO de juego del pañuelo.
12:05 a 13:50 TM de juego del pañuelo.
12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo.
13:51 a 15:34 recuento total de puntos y organización para entrega de premios.
15: 35 a 17:58 entrega de premios para todos los participantes.
17:59 a 19:13 feedback de los profesores Andrés y Belén y despedida.
Error: quizás el juego 4, el pañuelo era demasiado poco dinámico y había muchos jugadores parados por lo que se podría haber solucionado poniendo otro tipo de dinámica en la que exclusivamente hubiera sido una batalla entre los equipos, donde todos se desplazasen por igual. Además, debido al tiempo hubo muy poco para poder realizar este juego y se quedó muy escaso, ya que se podría haber jugado más tiempo. Esto fue debido a que comenzamos más tarde que lo habitual. Para la próxima, estaría mejor hacer 3 juegos en el que se alargasen y así no hacer más cortos otros. También otra de las cosas que me di cuenta fue que el mate y el pañuelo no estaban directamente relacionados con los dos primeros juegos pues fue el comentario que nos dijo el profesor Andrés.
Por último, en la entrega de diplomas, Rodrigo se equivocó al dar los premios y empezó por el 1º en vez del 4º. Esto hizo que tuviera menos emoción de lo esperado. Del 16:11 al 16:15
- 00:00 a 02:16 TO de fase del mate.
- 02:16 a 06:33 TM de fase del mate.
- 03:00 a 06:00 TAM de fase del mate.
- 06:34 a 08:51 TO recuento de puntos de fase del mate y comienzo de organización fase pañuelo
- 08:52 a 09:53 TI fase del pañuelo.
- 09:54 a 12:04 TO de fase del pañuelo.
- 12:05 a 13:50 TAM de fase del pañuelo.
- 12:15 a 13:50 TMO de fase del pañuelo.
Mecanismos de juego:
- MECANISMOS GENERALES:
14. Estrategia--> Jugador en campo próximo sin carta simula ser un escudo para evitar que quemen a sus compañeros que si tienen carta. De 03:20 a 03:30.
21. Presión social--> En el pañuelo, aquellos jugadores que salen a por el pañuelo tienen la atención de todos sus compañeros. De 13:01 a 13:08 varios jugadores participan en el juego mientras el resto los observa.
22. Competición--> En el pañuelo, aquellos jugadores que salen a por el pañuelo tienen la opción de mostrar sus habilidades ante los demás. De 13:01 a 13:08.
- MECANISMOS ESPECÍFICOS:
*TRIUNFADOR*
24. Certificados--> Entrega de diplomas 15:40 a 18:00
*ALTRUISTA*
38. Colección--> Al tener cartas están coleccionando puntos y, contando podrán saber la puntuación que llevan en ese juego, por ejemplo en el mate. De 02:25 a 02:32 en el campo más alejado un jugador quema a otro y obtiene su carta, obteniendo así un punto.
*JUGADOR*
41. Puntos--> Recuento de puntos para plasmarlo en la clasificación, tras juego del mate. De 06:40 a 07:00 se recogen las cartas obtenidas de cada equipo y se cuentan.
42. Premios--> Entrega de diplomas y chocolatina al primer clasificado. De 15:35 a 17:58.
43. Clasificación--> Clasificación final del juego motor 1. De 15:25 a 15:40.
*DISRUPTOR*
52. Anarquía--> Jugadores se marchan antes de tiempo, rompiendo la cohesión de la clase. De 18:00 a 18:45 varios jugadores son mencionados por el profesor Andrés B. debido a irse antes de clase.
00:00 a 02:15 TO juego el mate.
02:15 a 06:35 TM fase del mate.
03:00 a 06:00 TMO de juego del mate.
06:35 a 08:50 TO recuento de puntos y organizar pañuelo.
08:50 a 09:55 TI de juego del pañuelo.
09:55 a 12:05 TO de juego del pañuelo.
12:05 a 13:50 TM de juego del pañuelo.
12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo.
13:50 a 15:35 recuento de puntos y organización para la entrega de premios.
15: 35 a 18:00 entrega de diplomas y premios.
18:00 a 19:13 feedback de los profesores Andrés y Belén y despedida.
00:00 al 00:35 Pablo y Sergio pusieron todos los materiales para jugar al siguiente juego: el mate.
00:35 al 00:50 resuelvo las dudas de los compañeros para que no haya problemas jugando.
00:55 al 01:48 digo quienes van en cada campo y contra quien se enfrentan y los organizamos en dos partes distintas de la pista.
1:50 al 02:33 se siguen dando explicaciones sobre cómo hay que colocarse porque hay compañeros que se están quejando.
02:45 al 04:25 juegan normal al mate hasta que digo la palabra POKER.
04:25 Al 04:35 van hasta la portería y vuelven, sin embargo un jugador, Marcos, no llega a tocar la portería ni a ir de la mano por lo que no debería haber valido.
04:35 al 04:39 gana el equipo más cercano a la cámara y se le conceden los balones.
04:50 al 05:06 hay un balonazo hacia la profesora Belén que por suerte no fue nada.
05:34 al 05:50 se dice la palabra FULL por lo que los compañeros tienen que ir hasta la grada para después subirla, bajarla y tocar en su campo.
05:50 al 6:43 se sigue jugando al mate hasta que me empiezan a dar las cartas para ver las puntuaciones que han tenido.
06:43 al 08:20 vuelven los equipos a sus conos correspondientes para jugar al último juego de la Fiesta del póker, el pañuelo.
08:45 al 09:50 Sergio explica el juego del pañuelo y organiza a los compañeros para que se pongan en el mismo sitio que estaban y contra el mismo equipo que habían jugado anteriormente.
09:50 al 12:11 se colocan para jugar.
12:11 al 13:02 una mitad de campo sigue jugando al pañuelo normal, mientras que en la zona más alejado, se jugó a ALL IN, donde todos fueron hasta el centro para después pillar unos a otros.
12:11 al 14:13 juegan al pañuelo.
14:14 al 14:58 dan sus cartas a los profesores y se van sentando en la grada.
15:30 al 15:38 se ve la clasificación del juego de La fiesta del póker.
15:54 al 16:10 Rodri finaliza la sesión y dice el ganador del juego, las picas.
16:10 al 16:30 se le entrega por ganar una tableta de chocolate con leche y se echan una foto.
17:05 al 17:18 se entrega diploma por la 2º plaza a los diamantes y se echan una foto.
17:22 al 17:40 se entrega diploma de 3º clasificado a los tréboles y se echan una foto.
17:44 al 18:10 se entrega diploma de 4º clasificado a los corazones y se echan una foto.
18:10 al 19:13 Andrés acaba con una reflexión final de la sesión y se enfada al ver como había alumnos que se habían intentado ir ya.
00:00 a 02:33 TO juego el mate.
02:33 a 06:35 TM fase del mate.
03:00 a 06:00 TMO de juego del mate.
06:35 a 08:44 TO recuento de puntos y organizar pañuelo.
08:49 a 09:55 TI de juego del pañuelo.
09:53 a 12:02 TO de juego del pañuelo.
12:05 a 13:53 TM de juego del pañuelo.
12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo.
13:50 a 15:35 recuento de puntos y organización para la entrega de premios.
15: 35 a 18:00 entrega de premios.
18:00 a 19:13 feedback de Andrés y Belén y despedida
Aspecto positivo 2: la buena distribución del campo para poder jugar al mate, pues los campos eran de dimensiones iguales y estaban correctamente delimitados, lo que facilitó la realización de las actividades. Aquí se puede ver del 03:25 al 03:30
Aspectos positivos del juego motor:
- Aspecto positivo 3: Añadir fases dentro de los juegos como la fase de “Full”, la fase de “Poker” o la de “All in” hicieron más divertida la sesión ya que había que estar siempre atento en caso de darse por comenzada la fase. Se observa la fase de "Full" y "Poker" de 03:00 a 06:00 y la fase de "All in" de 12:15 a 13:50.
- Aspecto positivo 4: Usar la pizarra para reflejar la puntuación y que los jugadores pudiesen acercarse a visualizar su posición actual. Se observa la pizarra y su clasificación de 15:25 a 15:40.
Aspectos negativos del juego motor:
- Error 3: El último juego del pañuelo se vió afectado por la pérdida de tiempo anterior y no se pudo desarrollar correctamente, fue algo corto. Al igual que en el apartado anterior, usar explicaciones claras y concisas podrá ayudar a hacer la sesión más dinámica. De 12:05 a 13:50 es el tiempo en el que se esta jugando al pañuelo, tiempo muy corto en el que es difícil cumplir el objetivo motor del mismo.
MECANISMOS GENERALES:
14. Estrategia. Un jugador, Lucas, decide al no llevar carta intenta distraer al equipo rival a través de su envergadura para que le den a él y no a otro jugador. Del 03:23 a 03:28.
21. Presión social--> En el mate, están todos mirando a que el balon no impacte en un jugador de su equipo, por lo que al jugador que va ese balón tiene cierta presión para atraparlo y no perder la carta. De 02:50 a 02:52
22. Competición--> En el mate, aquellos jugadores que tiran el balón tienen la opción de mostrar sus habilidades ante los demás. De 03:07 a 03:10
- MECANISMOS ESPECÍFICOS:
ALTRUISTA
38. Colección--> Al tener cartas que están siendo coleccionadas para obtener puntos ,contando podrán saber la puntuación que llevan en ese juego, por ejemplo en el mate. De 03:12 a 03:16 en el campo más cercano a la cámara, un jugador quema a otro y obtiene su carta, obteniendo así un punto.
JUGADOR
41. Puntos--> Recuento de puntos para plasmarlo en la clasificación, tras acabar los juegos. De 14:25 a 15:25 se recogen las cartas obtenidas de cada equipo y se cuentan.
42. Premios--> Entrega de premios a todos los participantes. De 15:35 a 17:58.
43. Clasificación--> Clasificación final del juego motor 1. De 15:25 a 15:35.
DISRUPTOR
52. Anarquía--> Jugadores se marchan antes de tiempo, provocando una cierta ruptura en el grupo . De 18:00 a 18:20 varios jugadores son mencionados por el profesor ya que no había dicho nada de irse todavía.
Descripción del desarrollo
22/05/2024
- 00:00 a 02:16 TO de juego del mate.
- 02:16 a 06:33 TM de juego del mate.
- 03:00 a 06:00 TMO de juego del mate.
- 06:34 a 08:51 TO en el que se aprovecha para hacer recuento de puntos de juego del mate y para comenzar a organizar el juego del pañuelo.
- 08:52 a 09:53 TI de juego del pañuelo.
- 09:54 a 12:04 TO de juego del pañuelo.
- 12:05 a 13:50 TM de juego del pañuelo.
- 12:15 a 13:50 TMO de juego del pañuelo.
- 13:51 a 15:34 recuento total de puntos y organización para entrega de premios.
- 15:35 a 17:58 entrega de premios
-17:59 a 19:13 feedback profesor y despedida
PROPUESTA DE MEJORA DE JUEGO MOTOR
Minuto 1:54 vemos cómo tras haber explicado la fase, no están colocados todos los conos como deberían, esto se podría haber solucionado de la misma manera que el problema anterior o habiéndose colocado más rápidamente para que hubiese cuadrado mejor el tiempo de juego. Además, en esta fase los alumnos confundieron la señal de FULL, con la de POKER, pero no supuso un gran problema ya que la dinámica iba a seguir siendo la misma.
Minuto 14:01 la fase del pañuelo acaba durando bastante menos que las anteriores por no haber calculado adecuadamente los tiempos, esto podría haberse remediado mejor habiendo estimado un tiempo de margen de unos 5 minutos por si surgían imprevistos del estilo.
MECANISMOS GENERALES:
14. Estrategia. Un jugador, Lucas, decide al no llevar carta intenta distraer al equipo rival a través de su envergadura para que le den a él y no a otro jugador. Del 03:23 a 03:28.
21. Presión social--> En el mate, están todos mirando a que el balon no impacte en un jugador de su equipo, por lo que al jugador que va ese balón tiene cierta presión para atraparlo y no perder la carta. De 02:50 a 02:52
22. Competición--> En el mate, aquellos jugadores que tiran el balón tienen la opción de mostrar sus habilidades ante los demás. De 03:07 a 03:10
- MECANISMOS ESPECÍFICOS:
ALTRUISTA
38. Colección--> Al tener cartas que están siendo coleccionadas para obtener puntos ,contando podrán saber la puntuación que llevan en ese juego, por ejemplo en el mate. De 03:12 a 03:16 en el campo más cercano a la cámara, un jugador quema a otro y obtiene su carta, obteniendo así un punto.
JUGADOR
41. Puntos--> Recuento de puntos para plasmarlo en la clasificación, tras acabar los juegos. De 14:25 a 15:25 se recogen las cartas obtenidas de cada equipo y se cuentan.
42. Premios--> Entrega de premios a todos los participantes. De 15:35 a 17:58.
43. Clasificación--> Clasificación final del juego motor 1. De 15:25 a 15:35.
DISRUPTOR
52. Anarquía--> Jugadores se marchan antes de tiempo, provocando una cierta ruptura en el grupo . De 18:00 a 18:20 varios jugadores son mencionados por el profesor ya que no había dicho nada de irse todavía.