16 - Consecuencia 12:20 Perder la posesion posesión del frisbee y que sea recuparado por el equipo contrario es una ocasion para que los otros interceptan y toman la ventaja
MECANISMOS JUGADOR 42- Premios : De 14:40 a 17:40 se realizara una entrega de premios (diplomas) a los 4 equipos y una tableta de chocolate de la isla de la Réunion al equipo que quedo en 1er lugar 43 - Lider de clasificacion : de 16:52 a 17:33 con mucha alegria se muestra al equipo que ha ganado mas puntos que los otros equipos después de las 4 fases de la sesion
00:00-01:01 Continúa organización 3º minijuego. 01:01-07:05 Realización 3º mini juego. 07:05-10:15 Recogida de material y organización 4º minijuego. 07:45-09:06 Explicación 4º minijuego. 10:15-13:15 Realización 4º minijuego. 13:15-14:04 Recogida de material. 14:04-14:40 Recuento final de puntos. 14:40-17:58 Entrega de premios y fotos.
MECANISMO GENERAL 4- Embarque : Estos momentos permiten de explicar como se va a desarrollar cada fase y variante durante la sesion : de 05:11 a 05:55 de 07:55 a 09:10
MECANISMOS GENERALES: 5. Señalización: se utilizan las líneas del campo para señalizar y delimitar zonas que cumplirán diversas funciones en los mini juegos. Por ejemplo en la "carrera de volteos" se utiliza la línea para marcar el inicio y el final del juego. Minuto 01:01-07:05 14. Estrategia: se ve en la "carrera de volteos" al colocar a los jugadores más fuertes a hacer los volteos. Minuto 01:01-07:05 MECANISMOS ESPECÍFICOS: Espíritu libre 30. Opciones ramificadas: en el mini juego "ultimate" tienen libertad de elegir su propio camino. Minuto 10:15-13:15 Altruista 40. Compartir, conocimiento: en el mini juego "carrera de volteos" cuando algunos compañeros ayudan a resolver problemas a otros. Minuto 01:01-07:05 Jugador 41. Puntos: los puntos son clave para la motivación de los jugadores por llevar a su equipo a la mejor posición. Minuto 14:04-14:40 Disruptor 48. Votación: lo vemos en la "carrera de volteos" cuando se cambia la forma de avanzar sobre la colchoneta, pedido por los jugadores. Minuto 06:00-07:05
MECANISMOS TRIUNFADORES 24- Certificados : de 14:40 a 17:35 hacemos la entrega de los diplomas para cada puesto segun el ranking de puntos que han ganado a lo largo de la sesion 25- Aprendizaje : Entre los minutos 01:00 a 04:56 los alumnos dessarrollan habilidades que no suelen usar para desplazrse haciendo volteos a 2 personas. 26- Misiones : Para dar un objetivo a los alumnos para ganar se les cuenta a los diferentes equipos una historia de guerra entre detreminadas ciudades de Espana, y se les dice que en cada fase se iran acercando al fin del juego para saber qué ciudad dominara a las demas.
0:00 - 0:58 : Organizacion mini juego 3 0:59 - 5:18 : Ronda 1 5:19 - 6:07 : Tiempo parado, explicaciones de la segunda ronda 6:08 - 7:00 : Ronda 2 7:01 - 10:11 : Organizacion y explicaciones del mini juego 4 10:12 - 13:12 : Mini juego 4 13:13 - 14:36 : reagrupacion en los grados y contabilizacion de los puntos 14:36 - 17:58 : Resultados y entrega de premios
Vídeo 2: MECANISMOS COMUNES: Recompensas programadas: 2. Fijar recompensas : en nuestro juego habrá recompensas en función a cómo queden los equipos. Todos los equipos recibirán diplomas, y el vencedor un premio. Minuto 14:40-17:58. Mecanismos generales: 5. Señalización: se utilizan las líneas del campo para señalizar y delimitar zonas que cumplirán diversas funciones en los mini juegos. Por ejemplo en la "carrera de volteos" se utiliza la línea para marcar el inicio y el final del juego. Minuto 01:01-07:05 8. Feedback del progreso: al final de cada juego se hace un recuento de los puntos conseguidos por cada equipo y se suman a la clasificación final. Minuto 14:04-14:40.
14. Estrategia: se ve en la "carrera de volteos" al colocar a los jugadores más fuertes a hacer los volteos. Minuto 01:01-07:05. MECANISMOSESPECÍFICOS: Socializador: 19. Estatus social: al final de cada mini juego se hará un recuento de puntos y se posicionarán a los equipos en las 4 posiciones posibles, para llegar a un ranking final que dará las posiciones finales y al ganador del juego. Minuto 14:40-17:58. 20. Descubrimiento social: al final de la competición vemos cómo de buena es la relación entre los miembros de un mismo equipo. Minuto 14:40-17:58. Espíritu libre: 29. Exploración: los alumnos buscarán la mejor forma de adquirir la mayor puntuación posible en cada mini juego. Esto lo podemos ver en la “carrera de volteos”. Minuto 01:01-07:05. 30. Opciones ramificadas: en el mini juego "ultimate" tienen libertad de elegir su propio camino. Minuto 10:15-13:15 Altruista: 40. Compartir, conocimiento: en el mini juego "carrera de volteos" cuando algunos compañeros ayudan a resolver problemas a otros. Minuto 01:01-07:05 Jugador: 41. Puntos: los puntos son clave para la motivación de los jugadores por llevar a su equipo a la mejor posición. Minuto 14:04-14:40 42. Premios: al final del juego se realizará una entrega de premios para recompensar el esfuerzo realizado. Minuto 14:40-17:58. 43.Clasificación: al final del juego nos encontraremos con un líder de la clasificación, el vencedor del juego. Minuto 14:40-17:58. Disruptor: 48. Votación: lo vemos en la "carrera de volteos" cuando se cambia la forma de avanzar sobre la colchoneta, pedido por los jugadores. Minuto 06:00-07:05
Aspectos Negativos: Error 3: 10:48 a 11:10 Los jugadores se disipan y algunos no participan en el juego. Propuesta 3: Motivar a los jugadores , tener una supervisión activa. Al hacer ajustes dinámicos y fomentar la cohesión del equipo, puede garantizar una experiencia más positiva y participativa para todos los jugadores. Aspectos Positivos: Tercero: 6:07 a 6:52 Los jugadores están investidos para permitir a su equipo avanzar siguiendo las reglas. Es un indicativo de su compromiso y responsabilidad hacia el equipo. Este comportamiento asegura que el juego se desarrolle de manera justa y ordenada, manteniendo la integridad de la competencia.
8- Progreso conocimientos de resultados : Se ve un poco que los que organizaron la clase estan escribiendo a veces en la pizarra para cambiar los resultados y actualizarlos de 13:19 a 14:22
22- Competicion : Hay momentos en todas la fases del juego : Fase 3 : De 01:00 a 04:56 y de 06:06 a 06:55 tratan de ganar a los otros 3 equipos haciendo volteos y después caretilla lo mas rapido Fase 4 : De 10:12 a 12:38 compiten todos los equipos por conseguir el mayor numero de puntos ganado en la zona de conos cogiendo el frisbee.
Descripción del desarrollo 01:00 a 04:56 Tercera fase del juego : Carrera de volteos a dos personas 05:11 a 05:55 Explicación de una variante de la tercera fase del juego para que sea más fácil porque por algunos es muy complicado 06:06 a 06:55 Variante de la tercera fase del juego : Carrera de carretillas 07:55 a 09:10 Explicación de la cuarta fase del juego 10:12 a 12:38 Cuarta fase del juego : Ultimate 13:00 a 13:33 Los alumnos están quitando los petos 13:35 a 14:00 Los alumnos se sientan, beben agua, y descansan esperando los resultados 13:19 a 14:22 Josué está añadiendo los últimos puntos y mira los resultados finales de los grupos 14:40 a 17:40 Anuncio de los resultados y los alumnos hacen fotos con alegria 17:40 a 17:58 El profe hace un comentario sobre su impresión que para él, el juego fue muy parado.
MECANISMOS ALTRUISTAS 36- Cuidado proteccion: De 03:45 a 04:46 si miramos el equipo verde hay un companero a la izquierda de los que hacen volteos que ayuda a levantar a los chicos para que no salen de la colchoneta
ANALISIS DEL TIEMPO 00:00 a 00:13 Está probando aparte con una otra chica los volteos que van a hacer en el juego 0:28 a 0:38 Se quita los zapatos 00:13 a 01:02 Tiempo de organización 01:02 a 02:12 Tiempo de AF o motora y dentro de objetivo 02:12 a 04:53 Espera que el resto de la clase termina su ida 04:53 a 05:52 pasa delante de la cámara para poner de nuevos sus zapatos aunque Jade está diciendo las reglas del juego para que todo el mundo puede hacerlo 06:08 a 07:00 Tiempo de AF o motora y dentro de objetivo 07:00 a 09:22 Tiempo de organización 07:56 a 09:10 Tiempo de información 09:10 a 10:15 Tiempo sin actividad esperando al resto de los jugadores que se para. Se ha cambiado la manera de llevar el peto asi que mas facil para verla de lejos 10:15 a 12:40 Tiempo de AF o motora y dentro de objetivo 12:40 a 13:20 Regresa a las sillas para sentarse 13:20 a 14:40 Tiempo de organización para los resultados 14:40 a 17:40 Anuncios del ranking para cada equipo
16 - Consecuencia
12:20 Perder la posesion posesión del frisbee y que sea recuparado por el equipo contrario es una ocasion para que los otros interceptan y toman la ventaja
00:00-01:01 Tiempo de organización.
01:01-07:05 Tiempo de actividad física o motora.
07:05-10:15 Tiempo de organización.
07:45-09:06 Tiempo de información.
10:15-13:15 Tiempo de actividad física o motora.
13:15-14:04 Tiempo de organización.
14:04-14:40 Tiempo de organización.
14:40-17:58 Tiempo de organización.
MECANISMOS JUGADOR
42- Premios :
De 14:40 a 17:40 se realizara una entrega de premios (diplomas) a los 4 equipos y una tableta de chocolate de la isla de la Réunion al equipo que quedo en 1er lugar
43 - Lider de clasificacion :
de 16:52 a 17:33 con mucha alegria se muestra al equipo que ha ganado mas puntos que los otros equipos después de las 4 fases de la sesion
00:00-01:01 Continúa organización 3º minijuego.
01:01-07:05 Realización 3º mini juego.
07:05-10:15 Recogida de material y organización 4º minijuego.
07:45-09:06 Explicación 4º minijuego.
10:15-13:15 Realización 4º minijuego.
13:15-14:04 Recogida de material.
14:04-14:40 Recuento final de puntos.
14:40-17:58 Entrega de premios y fotos.
MECANISMO GENERAL
4- Embarque : Estos momentos permiten de explicar como se va a desarrollar cada fase y variante durante la sesion :
de 05:11 a 05:55
de 07:55 a 09:10
MECANISMOS GENERALES:
5. Señalización: se utilizan las líneas del campo para señalizar y delimitar zonas que cumplirán diversas funciones en los mini juegos. Por ejemplo en la "carrera de volteos" se utiliza la línea para marcar el inicio y el final del juego. Minuto 01:01-07:05
14. Estrategia: se ve en la "carrera de volteos" al colocar a los jugadores más fuertes a hacer los volteos. Minuto 01:01-07:05
MECANISMOS ESPECÍFICOS:
Espíritu libre
30. Opciones ramificadas: en el mini juego "ultimate" tienen libertad de elegir su propio camino. Minuto 10:15-13:15
Altruista
40. Compartir, conocimiento: en el mini juego "carrera de volteos" cuando algunos compañeros ayudan a resolver problemas a otros. Minuto 01:01-07:05
Jugador
41. Puntos: los puntos son clave para la motivación de los jugadores por llevar a su equipo a la
mejor posición. Minuto 14:04-14:40
Disruptor
48. Votación: lo vemos en la "carrera de volteos" cuando se cambia la forma de avanzar sobre la colchoneta, pedido por los jugadores. Minuto 06:00-07:05
MECANISMOS TRIUNFADORES
24- Certificados : de 14:40 a 17:35 hacemos la entrega de los diplomas para cada puesto segun el ranking de puntos que han ganado a lo largo de la sesion
25- Aprendizaje :
Entre los minutos 01:00 a 04:56 los alumnos dessarrollan habilidades que no suelen usar para desplazrse haciendo volteos a 2 personas.
26- Misiones :
Para dar un objetivo a los alumnos para ganar se les cuenta a los diferentes equipos una historia de guerra entre detreminadas ciudades de Espana, y se les dice que en cada fase se iran acercando al fin del juego para saber qué ciudad dominara a las demas.
0:00 - 0:58 : Organizacion mini juego 3
0:59 - 5:18 : Ronda 1
5:19 - 6:07 : Tiempo parado, explicaciones de la segunda ronda
6:08 - 7:00 : Ronda 2
7:01 - 10:11 : Organizacion y explicaciones del mini juego 4
10:12 - 13:12 : Mini juego 4
13:13 - 14:36 : reagrupacion en los grados y contabilizacion de los puntos
14:36 - 17:58 : Resultados y entrega de premios
MECANISMOS JUGADOR
41- Puntos :
de 13:19 a 14:22 se calcula las puntuaciones finales y se muestra la pizarra en la video
Vídeo 2:
MECANISMOS COMUNES:
Recompensas programadas:
2. Fijar recompensas : en nuestro juego habrá recompensas en función a cómo queden los
equipos. Todos los equipos recibirán diplomas, y el vencedor un premio. Minuto 14:40-17:58.
Mecanismos generales:
5. Señalización: se utilizan las líneas del campo para señalizar y delimitar zonas que
cumplirán diversas funciones en los mini juegos. Por ejemplo en la "carrera de volteos" se
utiliza la línea para marcar el inicio y el final del juego. Minuto 01:01-07:05
8. Feedback del progreso: al final de cada juego se hace un recuento de los puntos
conseguidos por cada equipo y se suman a la clasificación final. Minuto 14:04-14:40.
14. Estrategia: se ve en la "carrera de volteos" al colocar a los jugadores más fuertes a hacer
los volteos. Minuto 01:01-07:05.
MECANISMOSESPECÍFICOS:
Socializador:
19. Estatus social: al final de cada mini juego se hará un recuento de puntos y se
posicionarán a los equipos en las 4 posiciones posibles, para llegar a un ranking final que
dará las posiciones finales y al ganador del juego. Minuto 14:40-17:58.
20. Descubrimiento social: al final de la competición vemos cómo de buena es la relación
entre los miembros de un mismo equipo. Minuto 14:40-17:58.
Espíritu libre:
29. Exploración: los alumnos buscarán la mejor forma de adquirir la mayor puntuación
posible en cada mini juego. Esto lo podemos ver en la “carrera de volteos”. Minuto
01:01-07:05.
30. Opciones ramificadas: en el mini juego "ultimate" tienen libertad de elegir su propio
camino. Minuto 10:15-13:15
Altruista:
40. Compartir, conocimiento: en el mini juego "carrera de volteos" cuando algunos
compañeros ayudan a resolver problemas a otros. Minuto 01:01-07:05
Jugador:
41. Puntos: los puntos son clave para la motivación de los jugadores por llevar a su equipo a
la mejor posición. Minuto 14:04-14:40
42. Premios: al final del juego se realizará una entrega de premios para recompensar el
esfuerzo realizado. Minuto 14:40-17:58.
43.Clasificación: al final del juego nos encontraremos con un líder de la clasificación, el
vencedor del juego. Minuto 14:40-17:58.
Disruptor:
48. Votación: lo vemos en la "carrera de volteos" cuando se cambia la forma de avanzar
sobre la colchoneta, pedido por los jugadores. Minuto 06:00-07:05
Aspectos Negativos:
Error 3:
10:48 a 11:10
Los jugadores se disipan y algunos no participan en el juego.
Propuesta 3:
Motivar a los jugadores , tener una supervisión activa. Al hacer ajustes dinámicos y fomentar la cohesión del equipo, puede garantizar una experiencia más positiva y participativa para todos los jugadores.
Aspectos Positivos:
Tercero:
6:07 a 6:52
Los jugadores están investidos para permitir a su equipo avanzar siguiendo las reglas.
Es un indicativo de su compromiso y responsabilidad hacia el equipo. Este comportamiento asegura que el juego se desarrolle de manera justa y ordenada, manteniendo la integridad de la competencia.
8- Progreso conocimientos de resultados :
Se ve un poco que los que organizaron la clase estan escribiendo a veces en la pizarra para cambiar los resultados y actualizarlos
de 13:19 a 14:22
22- Competicion :
Hay momentos en todas la fases del juego :
Fase 3 : De 01:00 a 04:56 y de 06:06 a 06:55 tratan de ganar a los otros 3 equipos haciendo volteos y después caretilla lo mas rapido
Fase 4 : De 10:12 a 12:38 compiten todos los equipos por conseguir el mayor numero de puntos ganado en la zona de conos cogiendo el frisbee.
Descripción del desarrollo
01:00 a 04:56 Tercera fase del juego : Carrera de volteos a dos personas
05:11 a 05:55 Explicación de una variante de la tercera fase del juego para que sea más fácil porque por algunos es muy complicado
06:06 a 06:55 Variante de la tercera fase del juego : Carrera de carretillas
07:55 a 09:10 Explicación de la cuarta fase del juego
10:12 a 12:38 Cuarta fase del juego : Ultimate
13:00 a 13:33 Los alumnos están quitando los petos
13:35 a 14:00 Los alumnos se sientan, beben agua, y descansan esperando los resultados
13:19 a 14:22 Josué está añadiendo los últimos puntos y mira los resultados finales de los grupos
14:40 a 17:40 Anuncio de los resultados y los alumnos hacen fotos con alegria
17:40 a 17:58 El profe hace un comentario sobre su impresión que para él, el juego fue muy parado.
MECANISMOS ALTRUISTAS
36- Cuidado proteccion:
De 03:45 a 04:46 si miramos el equipo verde hay un companero a la izquierda de los que hacen volteos que ayuda a levantar a los chicos para que no salen de la colchoneta
12- Presion del tiempo :
En este momento (12:22) se ve que Jade dice una cuenta atras para advertir que el juego se va a acabar en poco tiempo.
ANALISIS DEL TIEMPO
00:00 a 00:13 Está probando aparte con una otra chica los volteos que van a hacer en el juego
0:28 a 0:38 Se quita los zapatos
00:13 a 01:02 Tiempo de organización
01:02 a 02:12 Tiempo de AF o motora y dentro de objetivo
02:12 a 04:53 Espera que el resto de la clase termina su ida
04:53 a 05:52 pasa delante de la cámara para poner de nuevos sus zapatos aunque Jade está diciendo las reglas del juego para que todo el mundo puede hacerlo
06:08 a 07:00 Tiempo de AF o motora y dentro de objetivo
07:00 a 09:22 Tiempo de organización
07:56 a 09:10 Tiempo de información
09:10 a 10:15 Tiempo sin actividad esperando al resto de los jugadores que se para. Se ha cambiado la manera de llevar el peto asi que mas facil para verla de lejos
10:15 a 12:40 Tiempo de AF o motora y dentro de objetivo
12:40 a 13:20 Regresa a las sillas para sentarse
13:20 a 14:40 Tiempo de organización para los resultados
14:40 a 17:40 Anuncios del ranking para cada equipo
06:54
Aspecto positivo
06:06 a 06:55
Aspecto negativo
10:12 a 12:38
propuesta 2: 06:07