FUGA na sala de aula, como NÃO REFORÇAR? AUTISMO
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- Опубликовано: 14 окт 2024
- Link da pós Graduação: Pós-Graduação em Intervenção Precoce Comportamental Naturalista - Baseada no Modelo Denver
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Dr. Thiago Lopes, Desenvolvimento Infantil, Autismo e Intervenção Precoce, Diretor do Instituto Edward Tolman. Foi formador do modelo de Intervenção Precoce por 3 anos pelo Mind Institute, pioneiro da implementação desse modelo no Brasil, responsável pela formação de mais de 1000 profissionais no Brasil, Canadá, EUA, e outros países. Thiago Lopes tem mais de 14 anos de experiência internacional em intervenção precoce, 1 ano de experiência trabalhando diretamente na equipe de pesquisa e intervenção da Doutora Sally Rogers, criadora do Modelo Denver, em Sacramento, Califórnia. Experiência fazendo diagnóstico de crianças com autismo e outros transtornos do desenvolvimento, na região metropolitana de Montreal, Canadá. 4 anos de experiência em coach parental baseado no Modelo Denver, em centros públicos e privados de tratamento da Província de Quebec, Canadá. Seu canal de RUclips é um dos maiores canais focados em autismo e suas postagens alcançam milhares de pessoas, trazendo informações atualizadas para pais e profissionais.
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![Como NÃO reforçar um comportamento inapropriado [Autismo]](http://i.ytimg.com/vi/pGxq4SX7dtc/mqdefault.jpg)
![Agressividade em autistas: o que fazer? [Mayra responde]](/img/1.gif)
Geralmente a escola particular tem mais alunos na sala do que a pública. Antes de matrícular pergunte a escola, essa informação é importantíssima.
Quando eu estava assim na escola, me obrigavam a ficar na sala, resultado...fiquei com trauma da escola a ponto de chorar de medo de entrar dentro da sala ou na escola. Tenho 22 anos e até agora tenho medo de qualquer coisa que parece a escola. Então por favor não obrigem, as vezes o exerço de informações sensoriais faz com que a gente precisse sair daquele local! Talvez para alguns não tenha nada demais naquele local, mas para um autista ou tdah aquilo é um caos impossivel de ser adiministrado. Sei que a criança precisa estudar e colaborar com os outros colegas, mas estimulos demais é sufocante, digo por experiência própria.
Minha filha está assim, fujona da sala de aula...estamos pensando numa AT para acompanhá-la durante as aulas!
Amo sua dedicação ❤
Muito obrigada! Tava enlouquecida aqui na questão de fuga e atenção 👏
Muito bom!
Seus vídeos são excepcionais 🙏
Assistir ao seu canal me ajuda MUITO! Obrigada por tudo!
Uma dúvida: e se ao aumentar o nível de complexidade do tracinho para a letra A utilizando o reforçador "sair da sala para ir no balanço" se essa saída não for mais reforçadora, o que fazer?
Em várias situações a criança que eu acompanho perde o interesse rapidamente pelo que a priori era reforçador, principalmente quando percebe que sempre que quiser aquilo vai ter que fazer demanda.
Às vezes é difícil ir gradualmente mudando alguns comportamentos pois a criança perde o interesse muito rápido pelas coisas ou ganhos.
Oi boa noite minha filha tem 5anos e está no pré 2, não para na sala de aula,mas no maternal ela ficava muitas vezes e no pré 1 era mesma professora e ela começou a trabalhar com minha filha e minha filha fazia as atividades todas muitas vezes nem saia pra fora da sala e agora esse ano está um caos , pior que sou muito cobrada por isso..
Top. É isso mesmo que falo à escola e em CASA ❤
Deus abençoe a sua vida ❤️ aprender , adquirir novos conhecimentos é tão bom.
Sempre aprendendo com vcs , Thiago.
Parabéns pelo seu trabalho.
Olá, gosto muito dos seus vídeos, e em algumas vezes eu compartilho no WhatsApp, porém em um dos seus vídeos que ia compartilhar cliquei no lugar errado e terminei removendo seu vídeo sem querer e não consegui recuperar 😢 peço que me desculpe
Estou precisando de uma consulta on-line p meu neto. Gostaria muito q o senhor me ajudasse.
Olá, Tiago. Sou prof de Maternal III e tenho um aluno autista. Sempre que vamos fazer a roda de conversa e música, ele fica saindo da roda o tempo todo, tenho que ficar toda hora colocando ele novamente sentado na roda. Neste caso, devo ficar insistindo para ele ficar na roda, sentando ele de novo e explicando que ele tem que ficar na roda como tenho feito ou tenho que usar outro método?
Pode ser uma hipersensibilidade ao som. As vezes o autista não se incomoda com o som em geral. Mas algum específico. Talvez algum instrumento ou o fato de todos cantarem juntos.
Ou as vezes bater palmas, risadas altas, sons q incomodam. Talvez fazer com q ela use abafador de ruidos pode ajudar
Perfeito 👏
A escola esta reforçando os comportamentos do meu filho, detalhe,ele tem 5 anos
Então e se acontece com uma adolescente de 14anos o que fazer ???? É o caso de minha filha em véspera de volta as aulas
Alguém tem alguma dica para criança com comportamento rígido que quer vestir sempre as mesmas roupas?
Meu filho não fica na sala de aula por nada, aversao a sala de aula
Amei
👏👏👏👏👏
Problema é quem leva no balanço.