Восхитительная лекция! Рассказанные факты - просто отпад! За время прослушивания мой мир перевернулся несколько раз! И в целом, приятно слушать заинтересованного своим предметом лектора. Огромное спасибо!
Это скорее научные итоги в орнитологи p.s. я думал, почему так много про птиц, когда же будет про интересных животных, потом лектор сам признался, что он орнитолог)
Наследственный уровень распознавания пения среди родственных диалектов тут ни при чем. Грамотно ставьте эксперименты. В принципе, мозг настроенный на распознавание сложных звуков - пения или речи, идёт процесс научения . Есть ещё импринтинг. После слов «гены доставшиеся от отца отвечающие за распознавание пения достались от отца» можно не смотреть как бы учёный в генетике никак не разбирается .
Цитата: "На темп пения птицы влияет как генетика, так и обучение птенца у взрослой особи. Причем влияние этих двух факторов непостоянно: в ситуации, где моделью служила компьютерная запись пения взрослой особи, генетическое влияние оказалось высоким, но если наставником оказывается взрослая неродственная особь, такое обучение оказывается более эффективным и снижает влияние генов с 55 до 16 процентов. Эти выводы сделали калифорнийские психологи в работе, опубликованной в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences. В ходе обучения влияние опыта накладывается на генетически обусловленные нейронные схемы, и конкретные условия, при которых поведение развивается под влиянием опыта, могут модулировать влияние генетических ограничений. Но как именно это происходит и в какой пропорции, довольно сложно установить экспериментально. Однако ученые нашли подходящую модель: пение птиц является результатом обучения и особенности песни можно охарактеризовать через точные количественные параметры. Оно, как и речь человека, формируется через обучение молодой особи у взрослой. Если моделью для подражания будет служить не родственная особь, то песня будет либо похожа на песню генетического отца, либо на песню модели."
ген - носитель информации, в т.ч. аудио, видео и пр. Кукушка свое пение ток по генам знает, паук чертеж паутины и т.д.... у людей тоже такие файлы есть, ток "мутные" плохо читаемы, но на подсознание влиять могут (образ змеи многих пугает). Что важней - гены, или импринтинг - по разному у разных видов.
Поблагодарить за лекцию: new.donatepay.ru/@arhe
Восхитительная лекция! Рассказанные факты - просто отпад! За время прослушивания мой мир перевернулся несколько раз!
И в целом, приятно слушать заинтересованного своим предметом лектора. Огромное спасибо!
Образец научно популярного изложения! Браво!
Хотим больше Квартального!!!!!!
Прекрасная лекция. Благодарю
Спасибо большое за лекцию!
Было очень интересно. Спасибо!
Прекрасный лектор, отличная лекция. Просто массаж для мозгов 😊
👍🎉
Это скорее научные итоги в орнитологи
p.s. я думал, почему так много про птиц, когда же будет про интересных животных, потом лектор сам признался, что он орнитолог)
птицы самые интересные животные
@@KateeAngel сейчас согласен
Бедные дятлы... :(
А вообще -- спасибо, было очень интересно.
А учëные не думали, что города "заходят" в леса, а птицы возвращаются к себе "домой".и возвращаются они до тех пор, пока есть еда и место
Ну да, и экосистема вообще не при чем.
Это моя тема
Птиииички^^
Бросить самку на попечение самца?
Это где такие ветра дуют в 100-150 м/с? Рекорд скорости ветра на планете 113м/с, если что.
сб
Наследственный уровень распознавания пения среди родственных диалектов тут ни при чем.
Грамотно ставьте эксперименты.
В принципе, мозг настроенный на распознавание сложных звуков - пения или речи, идёт процесс научения .
Есть ещё импринтинг.
После слов «гены доставшиеся от отца отвечающие за распознавание пения достались от отца» можно не смотреть как бы учёный в генетике никак не разбирается .
ну если соловьиха НАСЛЕДСТВЕННО прекрасно разбирается в пении,то почему человек НЕ...
Цитата: "На темп пения птицы влияет как генетика, так и обучение птенца у взрослой особи. Причем влияние этих двух факторов непостоянно: в ситуации, где моделью служила компьютерная запись пения взрослой особи, генетическое влияние оказалось высоким, но если наставником оказывается взрослая неродственная особь, такое обучение оказывается более эффективным и снижает влияние генов с 55 до 16 процентов. Эти выводы сделали калифорнийские психологи в работе, опубликованной в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.
В ходе обучения влияние опыта накладывается на генетически обусловленные нейронные схемы, и конкретные условия, при которых поведение развивается под влиянием опыта, могут модулировать влияние генетических ограничений. Но как именно это происходит и в какой пропорции, довольно сложно установить экспериментально. Однако ученые нашли подходящую модель: пение птиц является результатом обучения и особенности песни можно охарактеризовать через точные количественные параметры. Оно, как и речь человека, формируется через обучение молодой особи у взрослой. Если моделью для подражания будет служить не родственная особь, то песня будет либо похожа на песню генетического отца, либо на песню модели."
ген - носитель информации, в т.ч. аудио, видео и пр. Кукушка свое пение ток по генам знает, паук чертеж паутины и т.д.... у людей тоже такие файлы есть, ток "мутные" плохо читаемы, но на подсознание влиять могут (образ змеи многих пугает). Что важней - гены, или импринтинг - по разному у разных видов.