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李老师最后的总结真是画龙点睛！人类自以为是的认为是这个星球的主宰，随便一个看不见的病毒和天灾就能让人类哀嚎遍野，要有敬畏之心，好好活在当下🙏
老师好！我在油管默默关注您的视频很久了，学到了很多东西。这次讲火山恰好是我博士做助教的“自然灾害”课里讲的内容，视频绝大部分内容都是非常好的，只是在讲的俯冲带火山机制那块好像有些小问题。俯冲带的火山不是俯冲板块的石头重熔形成的。俯冲带火山的产生机制，是俯冲板块带下去的沉积层岩石脱水，脱出来的水进入到了俯冲板块上方的被俯冲板块底部的岩石里。这些水不是以水汽方式存在的，而是进入到了岩石的矿物里。这些水分子会导致被俯冲板块底部的岩石中的部分矿物熔点急剧降低，于是在温度不变的情况下，这些矿物就融化了。这个过程叫部分熔融（Partial Melt）。部分熔融产生的岩浆在浮力的作用下上涌，形成的俯冲带火山。汤加的火山就是上面这个机制。您视频里说的，俯冲带火山是水汽上冲形成，我认为是不准确的。
👍好好学习，大自然有无穷的奥秘，现今人类掌握的知识还远远不够解开人类自身大自然以及浩瀚宇宙的秘密
都是一种理论猜测，还没有人得到具体的证据。
李老师的课程，胜在浅显易懂。他应该是在短时间内，翻阅了大量资料后，总结出来的。因为我是李老师的follower，我注意到他的视频涉及很多不同领域。作为非专业人士，能说得这么明白，非常了不起了。
@@MZ66978 嗯，这点我是赞同的。李老师每次都能在要科普的领域达到足够讲课的深度，真的是很厉害。我觉得我提到的这个问题，更多的还是就事论事。这个视频在细节上有很多的不准确的地方，但也不是李老师的问题。我想可能更源于国内关于火山（以及地球科学）的科普资料质量不高，有可能李老师拿到的资料就是错的。相比于其他传统学科，地球科学很多认识和发现都是这几十年才有的，并且更新迭代很快，其中就包括火山岩浆的产生机制。欧美国家科普领域发展的好，科普资料更新的快。而国内的资料很多都是一二十年前翻译的，有些结论很可能已经被最新的发现更新了。比如说火山岩浆的部分熔融产生机制，上面有一个朋友评论说“没有什得到具体的证据”，我想大概也是没有足够了解。俯冲带火山喷发岩浆的化学组分是和另外几种火山的岩浆不一样的。实际上，现在我们已经有很成熟的地球化学的方法，辅以一些地球物理的认识，可以去明确的判断出俯冲带火山的机制是部分熔融了。这部分的内容，如果李老师手上能拿到资料，我相信是完全可以讲明白的；毕竟之前更复杂的数学物理问题，李老师都能讲明白。我觉得根本还是在于中文的地球科学科普资料不够更新。
谢谢普及！楼上的不用数落这位老铁吧 他又没说李老师讲的不好 只是科学讨论而已 很应该被鼓励
非常热爱李永乐老师！第一次看李永乐老师的视频，是关于银行贷款利率计算的内容，当时，不知道是李永乐老师，被我想象是一位多年从事银行贷款业务的工作人员，只是觉得主讲人思路清晰，条理明确，信息量极大，一定是一个头脑极为聪明的人。后来才知道李永乐毕业于北京大学和清华大学，并在北京最好的中学担任数学和物理老师，原来是国家栋梁在培养未来的国家栋梁啊！太好了！
每次看李老师讲类似的话题都会觉得人类真的很渺小，自己更渺小，所以会更加珍惜自己现有的生活，并且不断学习，不断探索，让自己此生过得也更有意义。
謝謝李老師!劉慈欣: 生存本来就是一种幸运，过去的地球上是如此，现在这个冷酷的宇宙中依然如此。不知从什么时候起，人类有了一种幻觉，觉得生存是触手可及的东西。
这就是你们失败的根本原因
特别喜欢，感动于这段结束语👍
所以三体文明活下来了，人类在有限的时间内失败了。
@@查理J 进化的旗帜将会再一次从这个星球冉冉升起
對大自然的敬畏之心要有，但也不能停止追求科學進步的精神。兩者需與時俱進。👍
李老师现在的科普视频已经走向对于全人类人文关怀的高度。为你点赞👍！
向高智商低头吧，你永生达到不了的层面 。
@@skyjack5184 那你呢？
李老师毕竟不是地理专家，所以讲的很简单
@@lx6154 所以是科普，不是上课，自己感兴趣的同学可以去深入研究
遠離垃圾人，不做垃圾人在生活中，生活大約有10%是你創造的，而90%是看你怎樣去對待的。世界上充滿很多全身上下充滿負能量的一些陰暗者，這些人，就是所謂的「垃圾人」。「垃圾人」就是那些內心裝滿垃圾的人，就是指那些帶著渾身負能量的人，如果你善於觀察的話，你會發現，社會中到處充斥著這樣的人，他們到處跑來跑去，渾身充滿負面的能量，充滿了沮喪，憤怒、忌妒、仇恨、算計，充滿了傲慢與偏見，貪心，不滿足，抱怨，比較，充滿了見不得人好，充滿了無知、愚昧、煩惱、報復和充滿了失望。隨著心中的垃圾堆積又堆積，他們終需找個地方傾倒;有時候，我們剛好碰上了，剛好撞見了，垃圾就往我們身上丟，你開始也想過要好好教育一番他們。可是你發現這並不能改變什麼，反而會讓自己身上的垃圾越來越多。而我們假如一不小心給了他們機會，那麼他們就可能一股腦將垃圾傾倒在你的身上，給我們帶來很大的傷害。而這正是所謂的垃圾人定律。請記住，當正常人遇到垃圾人的時候，是一定不可以用正當的方式去回應和反擊他們的。倘若真的你去和他們去爭執，那麼你就如同踩准了他們的命門，他們就會不顧一切的往你身上發泄，這時候的你，就算無論有多有理，多麼的強大，最終的結果都是陪著他們同歸於盡。快樂、成功的人，絕對不會讓「垃圾人」接管自己生活中的任何一秒，因為如此的話我們划不來。人生短暫，絕對不要把心思和精力放在這些事情上。倘若生活中遇到了這樣的人，那麼我們只需要一笑而過即可，僅此而已。
原以为自己对火山喷发已经有足够的了解，没想到和世界有这么大的影响。果然是学无止境，感谢李老师的讲课。
说明你了解到只是皮毛。
@@大師-n5b 首先你應該請教一下李永樂老師什麽是負能量。瞭解一下你的能量概念是否正確。
@@henrylee6835 能量有分物理性的和心灵上的。
@@henrylee6835 “负能量”是当今圣上创造的新概念，李老师解释不了。
今天才知道李永乐老师是清华北大双学位的物理天才，好幸运能看到这么多李永乐老师的视频，真的感谢李老师能无私的把这些知识分享出来，谢谢！
后半部分介绍火山带来的影响乃是画龙点睛的精彩之作，扼要的介绍了超级火山带来的影响，饥荒瘟疫战争，让人重新思考生存的意义。李老师真棒，一个视频里涵盖科学和人文，两个部分相得益彰
最后的那句更棒。
李老師的視頻成爲我每天午飯時間的必備節目，爲什麽之前的科學家都是橫跨很多學科，在這期的視頻中也驗證了，從實事，地理，化學講到歷史，生物，最後還是以哲學結尾，太喜歡了。
课后致谢，1听李老师讲课童叟儒贩皆宜，2拓宽知识面，3能缩短教育期，4对一些人类认识的局限角落持开放的态度，点到为止引人深思，5我的客观评价，非神但他是组成神的众仙之一。包括知识度，师范水平和口才能力。综合效果谁能挑战。
"生存本来就是一种幸运，过去的地球上是如此，现在这个宇宙中也到处如此，但是不知道从什么时候开始人类有了一种幻觉，认为生存是一种唾手可得的东西，这就是人类失败的原因。"珍惜当下，及时行乐!
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
我喜欢这段话！希望世界和平🙏感谢李老师的科普❤️
三体👍
以人類的壽命這個小尺度看世界，確實看到的就是生存是唾手可得的，站在大的尺度還有時間軸看世界，才能明白生存的偶然性
😀珍惜当下，及时行乐!
李老师不但普及了火山的知识，同时也普及了历史发展的必然👍
萬分感謝李老師的高質量視頻，受益良多。敬祝闔家平安健康渡過天災人禍。
我和李老师是同乡，他应该是最出名的吉林人了。感谢李老师的讲解。再一次感受到马斯克的执着不是没有原因的。只有那些疯狂到想要改变世界的人，最终改变了世界。
因为资本经济政治，人类文明的进步已经停滞不前太久了
最喜欢李老师每次讲解最后的“上高度 ”，李老师不仅是知识的传播者，也是文明的思考者和启发者，在我看来李老师已经远远超出了数学老师物理老师，是真的哲学家！
最後的結語很棒，生存本來就不是理所當然。珍惜每一天的生命。
人们特别喜欢住在火山的旁边，如此真实和现实😂火山喷发真的也许是地球盖亚意识的体现，而人类作为一个物种并没有意识到生存的幸运，还不停地在物种内部进行着各种争斗。等到星球层面的自然干涉力出手，全球降温，减少人类的存在数量，毁灭人类现代文明也都是瞬间的事。应当珍惜现在的生活，全人类共同努力探寻与自然共存的方式。感谢李老师的科普以及为我们带来的思考🙏🏻
人类不就是动物吗，多少万年了人性的残忍和冷漠都没有改变过。等到了需要自相残杀才能活下去的地步，人类会毫不犹豫的。
种内斗争是自然界的普遍现象，只是自视甚高的人类没能免俗。
@@guang_chen 不 应该说人类的种内斗争比动物界惨烈多了。都不是斗争了。可以没有任何原因就搞屠杀的。
这种毁灭只是人类文明的毁灭，地球还能保住。如果注定要发生核战争，不如早点这样毁灭。
战争是人类文明进步的催化剂
这期太强大了…听得我在超市里买菜买得心潮澎湃，念天地之悠悠 独怆然而涕下
这老师好利害，讲课的信息量好大，而且是脱稿讲，老师的脑子一定不简单。记忆力超强
畢竟是名校名師
北京大学保送
最近一直在读《李自成》，也很奇怪那时明末的天象如此奇怪，没想到李老师把明末的天气解释地这么好，这样和历史联系的地这么好，学到了。
他还是音乐教师呢
李老師總是與時俱進。湯加剛剛火山噴發就給我們科普火山形成爆發的有關知識。
一下子让我明白了学习地理，历史，政治，文化的意义，原来所有这些看似独立的学科之间，都有千丝万缕的因果关系，太好玩儿了，我小时候怎么没遇到像李永乐老师这样的好老师呢！！
謝謝李老師。的確，人類應心存應感激，敬畏天地和自然，別貪得無厭。
老师好！在新西兰学校里也没有这么详细的讲解，知识永远不少，关键是在于你想不想学！希望在太平洋附近的朋友们注意安全❤️
这两天想晒晒太阳的，可惜太阳的温度不太高，还有点风。看来未来的气候会影响我们的生活，但愿空气中的火山灰早日沉淀下去，让阳光透过云层洒满人间。谢谢李老师的讲座，通俗易懂，非常棒！
南半球澳洲热死了这几个礼拜
李永乐老師講的太好了，連我農村妇女初中生都听懂他的課太感謝了！
妇女其实懂得更多
約1億4千萬年前, 香港也有一個火山. 當時 "噴出的火山灰逾1萬3千億立方米（1300立方公里）"現在火山口附近還有六角石的遺跡.
受教了，特别是自然对人类社会发展的影响颠覆已有的认知，一个王朝的倒塌只从是社会腐败层面的分析，有很大一部分却是大自然的变化引起。
太精彩了 把科技和人类社会发展有机的联系起来。大赞
“生存本来是幸运”，很有智慧的句子！
內容充足簡潔精闢，不愧是中華兒女老師呀。老師的頭腦深度廣度程度無法想像。加油💪
听的超爽，以前高中学的地理，突然很回味。
感谢李老师让我醍醐灌顶，生存是一件很幸运的事情了。以前还说过，人类吃饱饭，也就是近些年的事情。
是中国人吃饱饭才是近些年的事。地球上还有很多地区的人吃不饱饭衣不蔽体。西方一些发达国家人，早就吃饱了
视频的质量太高了，简单易懂！！👍👍👍❤️❤️
李老師 讚！讚！讚！謝謝您幫我們 這些 平常沒時間去看書 看了又看不懂的 庶民 解說 （一目瞭然、一語道破 往年的疑慮）。讚！1000000000個讚！
非常好的講解! 感覺李老師是劉慈欣的鐵粉. 希望有天可以看到兩位老師一起聊天做思想交流!
作为一个三十多岁的中年人，今天一天哭了两次，一次是看了李老师关于自闭症儿童的视频，一次是看了这个视频。李老师这种朴素的科普视频又蕴含了悲天悯人的人文关怀，实是为人师表的典范。
太多愁善感了！还有，三十多是年青人！
什么时候三十多是中年了
謝謝李老師的科普，火山大爆發對人類的影響力這麼大。
哇，居然有个小红心，永乐老师18年开始看你的视频，特别喜欢你的科普视频，听不腻那种，我现在是一个数学老师，嘻嘻
感谢李老师的科普，地球在众多已知的星球上能有人类这种生物的存在确实是一个奇迹，但也许这只是地球进化的一个进程，也就是说地球可能在不知什么时候就会发生一些人类无法抗拒的变故而导致地球上的生物的毁灭事件，这个无法预测，所以人类应该有命运共同体的认知，让人类珍惜生命和平相处共同发展而不是互相残杀
人類會殘殺自己人類，問題出在人類劣根性基因，這在阿努納奇時代就已注定，所已地球上所有宗教與靈修都無法改變這一切
人类在大自然面前太渺小了，地球破个火疖子就可以改变人类文明的走势，希望人类能够敬畏自然
一个火疖子也可能引起了全身的感染, 哈哈
每次最后基于前面讲解的总结和提炼真的很棒
李老师，您好！一直关注学习您的视频。最后结语：“生存本来就是一种幸运……”说出了多少人在在混乱年代的心声……
李老师可以考虑到新加坡住一段时间，生活比较简单，网速也不错。
李老师现在的科普视频已经走向对于全人类人文关怀的高度。为你点赞！
嚴格來說軟流圈只有10%左右是液體，其他大部分還是具有可塑性的固體整體而言比較像是濕黏土的材質也因為有固體，所以S波還是可以通過這一層真正液態的是外核，是S波完全無法通過的
李老师这个点确实讲错了，软流圈中熔体非常少，基本也全是固态，有很微量的熔体。
融熔岩漿的形成取決於地溫梯度以及固體特定成分物質的熔點（按：熔點隨成分、溫度、壓力而變）。
地涵（地幔）以剛性及塑性固體為主，當固體剛性受力錯位，或是塑性潛移至溫度超過其熔點的位置（按：地涵溫度受一般地溫梯度或是局部放射性元素加熱因素的雙重影響），使其局部熔解，才會變成岩漿。並不是液體在地幔的軟流層到處流竄造出岩漿。軟流層的少量液體應該僅存於晶粒之間隙 ，才能夠通過剪力震波。除次之外，火山、地質、地化、地物、氣象等介紹，都扼要精彩，嘉惠學子。
人类的渺小，对宇宙，自然，心存敬畏
讲得太好了！自然科学结合人文及社会科学来展现人类社会的发展历程和经历的苦难！人类是万物之灵，但在自然灾害面前同时又是非常脆弱的，人类生存在世殊不容易啊！
看了李老师的讲解只能感慨人类在地球面前是多么渺小，简直就是地球表面的细菌
条例清晰，通俗易懂，而且口齿清晰，节奏紧凑。谢谢!
非常精采，介紹科學的同時，末尾還來一段人文的思考。真是教學典範！
重要的事情说三遍：软流圈不是岩浆！软流圈不是岩浆！软流圈不是岩浆！软流圈是果冻状物体，虽然可以流动，但还没到液体的程度，没有发生相变。只有软流圈部分熔融后形成了岩浆，才会从岩石圈缝隙中喷发出来。
感谢指正！应该说软流圈是岩浆的发源地
抬杠：你怎么定义液体呢？我们认为的固体不过是用狭窄的时间尺度来衡量的…
@@TchLiyongle 建议老师把纠正置顶，这样就能让所有观众都马上知道，不至于以讹传讹。
@@alanzhu4375 所以你認為冰河是液體還是固體（沒
實際上岩漿也不一定是來自軟流圈在張裂型板塊邊界上是因為上方地殼檢薄，岩石圈當中的物質壓力減小而融化形成岩漿。在聚合性板塊邊界當中的隱沒帶比較複雜，是因為隱沒的板塊上夾雜了含水的沉積物，這些水分與地下的岩石混合後，使岩石熔點降低、密度變小，這些融化的岩石也就是岩漿，因為密度較小而向上湧出形成火山。這次東加的火山就是屬於後者真正從岩石圈以下噴出來的岩漿基本上只有熱點
结尾引用三体的话，太激动了，我真的太喜欢三体了，李老师能不能讲讲三体里有哪些物理或科技知识是我们已经掌握而且熟练应用到实际中的呢？
好主意！
三體的時間跨度從20世紀到宇宙坍縮，你要問哪個時間段? 只要超過"目前"的任何時間段，技術都僅止於想像。人類的科技階梯是跟著"可控能量級"走的，下一個階梯是核融合(核聚變)，還早呢。從距離近的開始，奈米絲、冬眠、思想鋼印、核聚變、核聚變動力飛船、引力波天線、量子糾纏為本的超距離實時通訊、維度展開及壓縮(智子)、曲速引擎光速飛船、光粒、降維武器、人造子宇宙。沒有一樣東西"已經掌握且熟練應用"。現在人類掌握的就是利用化學反應發射金屬塊--槍、火箭。
@@aronyang 人类目前掌握的唯一高科技就是“烧开水”
7412~^V^
總覺得最近李老師的影片最後都充滿了令人發思的話語，很深奧。
最喜歡看李老師的科普，講得最全面透徹
感谢李老师的科普，让我对火山喷发有了一个全新的认识👏😄 特别欣赏结尾的时候以哲学的方式来做个总结，生存其实真是一个幸运 🙏
人类的历史只有10万年，放在地球的时间轴上，就是一瞬间。 我隐隐感到， 恐龙在朝人类微笑。
这画面感有点强呀~~~
如果真是10万年？史前文明肯定存在。常说的有史以来，有4000年吗？
@@飞夜-n3n 你说的是人类文明4000年，现代智人的历史从非洲出走，是10万年。
飛得很高
@@yeshwhrssb6775 嗯嗯。你说的对。科普又不是事实。那么认真嘎哈。你说恐龙演化几亿年没产生智慧。人类10万年就智慧了。算了明确说 4000年就文明了。真奇怪。
最后几句话是经典！
老师， how are you so smart!?! Thank you for this lesson. It is terrifying the impact of climate change. Please have a lesson on how you are so knowledgeable. Thank you.
李永乐老师的客观是我最喜欢的点！
老師連講火山都不忘教做人 你的學生真有褔
李老师自带1.5倍速的课信息量很大，并且全部是干货！佩服！👍
看老师的视频我越看越担心，汤加火山喷发到底是几级，幸好后面老师有说，但其实5级VEI对全球气候和经济还是会有很大的影响，我觉得李老师半年后可以为汤加火山喷发做个后续的视频，让我们对自然灾害和全球气候有更全面的了解。希望老师考虑考虑这个提议吧。
火山喷发的等级划分和地震还不太一样。要考虑的成分挺多的，例如喷发的高度，能量，火山灰覆盖的面积，会不会有column collapse，排除的气体等。 很多不同的基数都可以成为标准。就像冰岛可能喷发的爆发力很小，还都是lava flow，但是可能排放气体很多。对气候的影响可能就会很大。也可能排放气体，和能量释放都不大，但是地理位置特殊，引起了submarine landslide，那就会引起严重的海啸。Strombolian, pelean，plinian这些都是历史上喷发过的火山，自身也是衡量的标准。
👍👍👍太强了，李永乐老师!! 为您骄傲。
李老师的结尾总是可以升华到新的高度
最後一段引得太好啦！ 現代的科技 不是為了戰爭就是為了娛樂
地理+ 物理 + 历史 + 人类史.... 好丰富 ..….😁😁😁🙏🙏🙏✌️✌️✌️ 感恩李老师 ❤️❤️❤️
地理、物理、化学、历史、语文。这半小时时间我听了五堂课
老师的讲课越来越有哲理了……人类却是觉得自己的存在不光是理所当然而且占有和支配这个世界也是理所当然……这既是人类的渺小，也将决定了人类的宿命！
😄⋯⋯地球的結構就像雞蛋！聽老師的課非常有趣、能寄發想像力。天寒時要泡溫泉！明白氣候寒冷時花盆裡的植物比較容易凍死的原因了。要了解化學原理要知道誰輕誰重、輕的會上升重的會下降、冷氣中有溼度所以夏天地下室會更涼、暖氣正相反所以冬天開暖氣要開天花板上的風扇來平衡室內溫度。
我給袁老師提了這個話題，還是李老師更快一步😂😁
永乐老师真的很钟情于旧式黑板
感謝老師，也感謝我們現在生存著😘😘
感恩生命，我们每天心怀感激面对这个世界。我们面对着瘟疫的威胁，我孩子听到妈妈最多的唠叨就是：感受当下，欣赏当下follow your heart and appreciate the PRESENT💖
这期好，看了三遍了！感谢李老师👨🏫
听李永乐老师三年了，酒桌上的我已经是物理学生物学化学家了；于是我下载了一套去年的高考试题…对不起，我再也不在睡前收听了😂😂😂
台灣的另一位李天豪老師說的是從世界歷史事件看這件事，角度不同也十分有趣。
同感/知音
贊 !老师讲得超好，边听故事边长知识。对啊，生存本来就是一件很幸运的机会，应好好珍惜。
李老师太棒啦，喜欢你的视频。谢谢你
上了宝贵的一课 谢谢李永乐老师 👏👏👏
最后的概括太经典了。生存其实就是偶然。人类能活着是目前运气还不错。
李老师的地理课都讲的如此精彩
我发现一个趋势，同样是做科普视频的，妈咪叔越来越短，李永乐老师越来越长~
妈咪叔的长度让我以为他被字节挖走了
有东西说就长
媽咪叔過去的影片都讓我覺得他是真的有料啦我想也許他真的被公民科學素質調查的那個10.56%激到，才想改變路線面向大眾做淺顯的科普吧
结婚生孩子，养孩子 累了吧...
李永乐老师毕竟是做老师的，讲解方面肯定比妈咪说要强不少
祝李老师身体健康
感恩分享！解释得清楚，也很全面，大格局，很有意义中国的人造太阳如果足够时间去研发和普及，说不定到时就能度过8级火山或小行星引起的地球极端气候了
人定胜天？😅
@@leo.7993 这个信念还是要有的
@@emhgarlyyeung 人定胜天的 信念还是留给你自己受用吧。
@@leo.7993 好的谢谢，那么必输、放弃、等死、躺平...之类的就留给你自己受用吧。
@@emhgarlyyeung 莫名其妙，听不懂你说什么。没信仰的人总是那么狂妄好斗。什么必输啊，等死啊....胜人胜地还要胜天🤣，革命接班人与天斗与地斗与人斗，其乐无穷？好像他能活500年似的😂 ，现实是活100年都难，真搞笑。
又学到了，每次看李老师的视频都有所得。侠之大者，忧国忧民忧天下。李老师成为大侠之日不远了
李永乐老师讲的非常好👍 很感谢🙏是否可以请李老师讲一讲为什么今年没有农历年三十？
李老师最后的总结简直太精辟了！
没想到和世界有这么大的影响。果然是学无止境，感谢李老师的讲课。
謝謝! 加油!老師是科普達人!新年快樂!
李老师讲课容易听懂，很敬重李老师让我们学无止境，感谢李老师的讲课。
这集好棒啊 讲了火山原因又讲了历史
在茫茫宇宙中，地球是多么渺小，在自然威力之下，人类是多么羸弱。珍惜每一天，珍惜这个憋气的地球，满怀爱心过好每一天，这也许是对生命最好的慰藉。
宇宙很大，地球只是一粒沙🤭
视频最后几句话，震撼到了我！ 感谢李永乐老师！
謝謝老師滿足了我的求知慾
谢谢老师真的谢谢，救了我数学，救了我地理
謝謝老師的科普 認真的教課 認真的學習 這才是人生 哈哈哈
李老師把科技和人生的意義帶到新的境界！
優質影片但軟流圈那部分有誤須修正一下
知識就是力量，太好了你的科普知識。
感谢老师的讲解……听完后心情确实是无比沉重……我突然发现自己幸运地活着，但好多问题还没有思考过
我们的幸运，离上一次厄运相差64万年
李老师最后的总结真是画龙点睛！人类自以为是的认为是这个星球的主宰，随便一个看不见的病毒和天灾就能让人类哀嚎遍野，要有敬畏之心，好好活在当下🙏
老师好！我在油管默默关注您的视频很久了，学到了很多东西。这次讲火山恰好是我博士做助教的“自然灾害”课里讲的内容，视频绝大部分内容都是非常好的，只是在讲的俯冲带火山机制那块好像有些小问题。俯冲带的火山不是俯冲板块的石头重熔形成的。俯冲带火山的产生机制，是俯冲板块带下去的沉积层岩石脱水，脱出来的水进入到了俯冲板块上方的被俯冲板块底部的岩石里。这些水不是以水汽方式存在的，而是进入到了岩石的矿物里。这些水分子会导致被俯冲板块底部的岩石中的部分矿物熔点急剧降低，于是在温度不变的情况下，这些矿物就融化了。这个过程叫部分熔融（Partial Melt）。部分熔融产生的岩浆在浮力的作用下上涌，形成的俯冲带火山。汤加的火山就是上面这个机制。您视频里说的，俯冲带火山是水汽上冲形成，我认为是不准确的。
👍好好学习，大自然有无穷的奥秘，现今人类掌握的知识还远远不够解开人类自身大自然以及浩瀚宇宙的秘密
都是一种理论猜测，还没有人得到具体的证据。
李老师的课程，胜在浅显易懂。他应该是在短时间内，翻阅了大量资料后，总结出来的。因为我是李老师的follower，我注意到他的视频涉及很多不同领域。作为非专业人士，能说得这么明白，非常了不起了。
@@MZ66978 嗯，这点我是赞同的。李老师每次都能在要科普的领域达到足够讲课的深度，真的是很厉害。我觉得我提到的这个问题，更多的还是就事论事。这个视频在细节上有很多的不准确的地方，但也不是李老师的问题。我想可能更源于国内关于火山（以及地球科学）的科普资料质量不高，有可能李老师拿到的资料就是错的。相比于其他传统学科，地球科学很多认识和发现都是这几十年才有的，并且更新迭代很快，其中就包括火山岩浆的产生机制。欧美国家科普领域发展的好，科普资料更新的快。而国内的资料很多都是一二十年前翻译的，有些结论很可能已经被最新的发现更新了。比如说火山岩浆的部分熔融产生机制，上面有一个朋友评论说“没有什得到具体的证据”，我想大概也是没有足够了解。俯冲带火山喷发岩浆的化学组分是和另外几种火山的岩浆不一样的。实际上，现在我们已经有很成熟的地球化学的方法，辅以一些地球物理的认识，可以去明确的判断出俯冲带火山的机制是部分熔融了。这部分的内容，如果李老师手上能拿到资料，我相信是完全可以讲明白的；毕竟之前更复杂的数学物理问题，李老师都能讲明白。我觉得根本还是在于中文的地球科学科普资料不够更新。
谢谢普及！楼上的不用数落这位老铁吧 他又没说李老师讲的不好 只是科学讨论而已 很应该被鼓励
非常热爱李永乐老师！第一次看李永乐老师的视频，是关于银行贷款利率计算的内容，当时，不知道是李永乐老师，被我想象是一位多年从事银行贷款业务的工作人员，只是觉得主讲人思路清晰，条理明确，信息量极大，一定是一个头脑极为聪明的人。后来才知道李永乐毕业于北京大学和清华大学，并在北京最好的中学担任数学和物理老师，原来是国家栋梁在培养未来的国家栋梁啊！太好了！
每次看李老师讲类似的话题都会觉得人类真的很渺小，自己更渺小，所以会更加珍惜自己现有的生活，并且不断学习，不断探索，让自己此生过得也更有意义。
謝謝李老師!
劉慈欣: 生存本来就是一种幸运，过去的地球上是如此，现在这个冷酷的宇宙中依然如此。不知从什么时候起，人类有了一种幻觉，觉得生存是触手可及的东西。
这就是你们失败的根本原因
特别喜欢，感动于这段结束语👍
所以三体文明活下来了，人类在有限的时间内失败了。
@@查理J 进化的旗帜将会再一次从这个星球冉冉升起
對大自然的敬畏之心要有，但也不能停止追求科學進步的精神。兩者需與時俱進。👍
李老师现在的科普视频已经走向对于全人类人文关怀的高度。为你点赞👍！
向高智商低头吧，你永生达到不了的层面 。
@@skyjack5184 那你呢？
李老师毕竟不是地理专家，所以讲的很简单
@@lx6154 所以是科普，不是上课，自己感兴趣的同学可以去深入研究
遠離垃圾人，不做垃圾人
在生活中，生活大約有10%是你創造的，而90%是看你怎樣去對待的。世界上充滿很多全身上下充滿負能量的一些陰暗者，這些人，就是所謂的「垃圾人」。
「垃圾人」就是那些內心裝滿垃圾的人，就是指那些帶著渾身負能量的人，如果你善於觀察的話，你會發現，社會中到處充斥著這樣的人，他們到處跑來跑去，渾身充滿負面的能量，充滿了沮喪，憤怒、忌妒、仇恨、算計，充滿了傲慢與偏見，貪心，不滿足，抱怨，比較，充滿了見不得人好，充滿了無知、愚昧、煩惱、報復和充滿了失望。
隨著心中的垃圾堆積又堆積，他們終需找個地方傾倒;有時候，我們剛好碰上了，剛好撞見了，垃圾就往我們身上丟，你開始也想過要好好教育一番他們。可是你發現這並不能改變什麼，反而會讓自己身上的垃圾越來越多。而我們假如一不小心給了他們機會，那麼他們就可能一股腦將垃圾傾倒在你的身上，給我們帶來很大的傷害。而這正是所謂的垃圾人定律。
請記住，當正常人遇到垃圾人的時候，是一定不可以用正當的方式去回應和反擊他們的。倘若真的你去和他們去爭執，那麼你就如同踩准了他們的命門，他們就會不顧一切的往你身上發泄，這時候的你，就算無論有多有理，多麼的強大，最終的結果都是陪著他們同歸於盡。
快樂、成功的人，絕對不會讓「垃圾人」接管自己生活中的任何一秒，因為如此的話我們划不來。人生短暫，絕對不要把心思和精力放在這些事情上。倘若生活中遇到了這樣的人，那麼我們只需要一笑而過即可，僅此而已。
原以为自己对火山喷发已经有足够的了解，没想到和世界有这么大的影响。果然是学无止境，感谢李老师的讲课。
说明你了解到只是皮毛。
遠離垃圾人，不做垃圾人
在生活中，生活大約有10%是你創造的，而90%是看你怎樣去對待的。世界上充滿很多全身上下充滿負能量的一些陰暗者，這些人，就是所謂的「垃圾人」。
「垃圾人」就是那些內心裝滿垃圾的人，就是指那些帶著渾身負能量的人，如果你善於觀察的話，你會發現，社會中到處充斥著這樣的人，他們到處跑來跑去，渾身充滿負面的能量，充滿了沮喪，憤怒、忌妒、仇恨、算計，充滿了傲慢與偏見，貪心，不滿足，抱怨，比較，充滿了見不得人好，充滿了無知、愚昧、煩惱、報復和充滿了失望。
隨著心中的垃圾堆積又堆積，他們終需找個地方傾倒;有時候，我們剛好碰上了，剛好撞見了，垃圾就往我們身上丟，你開始也想過要好好教育一番他們。可是你發現這並不能改變什麼，反而會讓自己身上的垃圾越來越多。而我們假如一不小心給了他們機會，那麼他們就可能一股腦將垃圾傾倒在你的身上，給我們帶來很大的傷害。而這正是所謂的垃圾人定律。
請記住，當正常人遇到垃圾人的時候，是一定不可以用正當的方式去回應和反擊他們的。倘若真的你去和他們去爭執，那麼你就如同踩准了他們的命門，他們就會不顧一切的往你身上發泄，這時候的你，就算無論有多有理，多麼的強大，最終的結果都是陪著他們同歸於盡。
快樂、成功的人，絕對不會讓「垃圾人」接管自己生活中的任何一秒，因為如此的話我們划不來。人生短暫，絕對不要把心思和精力放在這些事情上。倘若生活中遇到了這樣的人，那麼我們只需要一笑而過即可，僅此而已。
@@大師-n5b 首先你應該請教一下李永樂老師什麽是負能量。瞭解一下你的能量概念是否正確。
@@henrylee6835 能量有分物理性的和心灵上的。
@@henrylee6835 “负能量”是当今圣上创造的新概念，李老师解释不了。
今天才知道李永乐老师是清华北大双学位的物理天才，好幸运能看到这么多李永乐老师的视频，真的感谢李老师能无私的把这些知识分享出来，谢谢！
后半部分介绍火山带来的影响乃是画龙点睛的精彩之作，扼要的介绍了超级火山带来的影响，饥荒瘟疫战争，让人重新思考生存的意义。李老师真棒，一个视频里涵盖科学和人文，两个部分相得益彰
最后的那句更棒。
李老師的視頻成爲我每天午飯時間的必備節目，爲什麽之前的科學家都是橫跨很多學科，在這期的視頻中也驗證了，從實事，地理，化學講到歷史，生物，最後還是以哲學結尾，太喜歡了。
课后致谢，1听李老师讲课童叟儒贩皆宜，2拓宽知识面，3能缩短教育期，4对一些人类认识的局限角落持开放的态度，点到为止引人深思，5我的客观评价，非神但他是组成神的众仙之一。包括知识度，师范水平和口才能力。综合效果谁能挑战。
"生存本来就是一种幸运，过去的地球上是如此，现在这个宇宙中也到处如此，但是不知道从什么时候开始人类有了一种幻觉，认为生存是一种唾手可得的东西，这就是人类失败的原因。"
珍惜当下，及时行乐!
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
我喜欢这段话！希望世界和平🙏感谢李老师的科普❤️
三体👍
以人類的壽命這個小尺度看世界，確實看到的就是生存是唾手可得的，站在大的尺度還有時間軸看世界，才能明白生存的偶然性
😀珍惜当下，及时行乐!
李老师不但普及了火山的知识，同时也普及了历史发展的必然👍
萬分感謝李老師的高質量視頻，受益良多。敬祝闔家平安健康渡過天災人禍。
我和李老师是同乡，他应该是最出名的吉林人了。感谢李老师的讲解。再一次感受到马斯克的执着不是没有原因的。只有那些疯狂到想要改变世界的人，最终改变了世界。
因为资本经济政治，人类文明的进步已经停滞不前太久了
最喜欢李老师每次讲解最后的“上高度 ”，李老师不仅是知识的传播者，也是文明的思考者和启发者，在我看来李老师已经远远超出了数学老师物理老师，是真的哲学家！
最後的結語很棒，生存本來就不是理所當然。珍惜每一天的生命。
人们特别喜欢住在火山的旁边，如此真实和现实😂火山喷发真的也许是地球盖亚意识的体现，而人类作为一个物种并没有意识到生存的幸运，还不停地在物种内部进行着各种争斗。等到星球层面的自然干涉力出手，全球降温，减少人类的存在数量，毁灭人类现代文明也都是瞬间的事。应当珍惜现在的生活，全人类共同努力探寻与自然共存的方式。感谢李老师的科普以及为我们带来的思考🙏🏻
人类不就是动物吗，多少万年了人性的残忍和冷漠都没有改变过。等到了需要自相残杀才能活下去的地步，人类会毫不犹豫的。
种内斗争是自然界的普遍现象，只是自视甚高的人类没能免俗。
@@guang_chen 不 应该说人类的种内斗争比动物界惨烈多了。都不是斗争了。可以没有任何原因就搞屠杀的。
这种毁灭只是人类文明的毁灭，地球还能保住。如果注定要发生核战争，不如早点这样毁灭。
战争是人类文明进步的催化剂
这期太强大了…听得我在超市里买菜买得心潮澎湃，念天地之悠悠 独怆然而涕下
这老师好利害，讲课的信息量好大，而且是脱稿讲，老师的脑子一定不简单。记忆力超强
畢竟是名校名師
北京大学保送
最近一直在读《李自成》，也很奇怪那时明末的天象如此奇怪，没想到李老师把明末的天气解释地这么好，这样和历史联系的地这么好，学到了。
他还是音乐教师呢
李老師總是與時俱進。湯加剛剛火山噴發就給我們科普火山形成爆發的有關知識。
一下子让我明白了学习地理，历史，政治，文化的意义，原来所有这些看似独立的学科之间，都有千丝万缕的因果关系，太好玩儿了，我小时候怎么没遇到像李永乐老师这样的好老师呢！！
謝謝李老師。
的確，人類應心存應感激，敬畏天地和自然，別貪得無厭。
老师好！在新西兰学校里也没有这么详细的讲解，知识永远不少，关键是在于你想不想学！希望在太平洋附近的朋友们注意安全❤️
这两天想晒晒太阳的，可惜太阳的温度不太高，还有点风。看来未来的气候会影响我们的生活，但愿空气中的火山灰早日沉淀下去，让阳光透过云层洒满人间。谢谢李老师的讲座，通俗易懂，非常棒！
南半球澳洲热死了这几个礼拜
李永乐老師講的太好了，連我農村妇女初中生都听懂他的課太感謝了！
妇女其实懂得更多
約1億4千萬年前, 香港也有一個火山.
當時 "噴出的火山灰逾1萬3千億立方米（1300立方公里）"
現在火山口附近還有六角石的遺跡.
受教了，特别是自然对人类社会发展的影响颠覆已有的认知，一个王朝的倒塌只从是社会腐败层面的分析，有很大一部分却是大自然的变化引起。
太精彩了 把科技和人类社会发展有机的联系起来。大赞
“生存本来是幸运”，很有智慧的句子！
內容充足簡潔精闢，不愧是中華兒女老師呀。
老師的頭腦深度廣度程度無法想像。加油💪
听的超爽，以前高中学的地理，突然很回味。
感谢李老师让我醍醐灌顶，生存是一件很幸运的事情了。以前还说过，人类吃饱饭，也就是近些年的事情。
是中国人吃饱饭才是近些年的事。地球上还有很多地区的人吃不饱饭衣不蔽体。西方一些发达国家人，早就吃饱了
视频的质量太高了，简单易懂！！👍👍👍❤️❤️
李老師 讚！讚！讚！謝謝您幫我們 這些 平常沒時間去看書 看了又看不懂的 庶民 解說 （一目瞭然、一語道破 往年的疑慮）。讚！1000000000個讚！
非常好的講解! 感覺李老師是劉慈欣的鐵粉. 希望有天可以看到兩位老師一起聊天做思想交流!
作为一个三十多岁的中年人，今天一天哭了两次，一次是看了李老师关于自闭症儿童的视频，一次是看了这个视频。李老师这种朴素的科普视频又蕴含了悲天悯人的人文关怀，实是为人师表的典范。
太多愁善感了！还有，三十多是年青人！
什么时候三十多是中年了
謝謝李老師的科普，火山大爆發對人類的影響力這麼大。
哇，居然有个小红心，永乐老师18年开始看你的视频，特别喜欢你的科普视频，听不腻那种，我现在是一个数学老师，嘻嘻
感谢李老师的科普，地球在众多已知的星球上能有人类这种生物的存在确实是一个奇迹，但也许这只是地球进化的一个进程，也就是说地球可能在不知什么时候就会发生一些人类无法抗拒的变故而导致地球上的生物的毁灭事件，这个无法预测，所以人类应该有命运共同体的认知，让人类珍惜生命和平相处共同发展而不是互相残杀
人類會殘殺自己人類，問題出在人類劣根性基因，這在阿努納奇時代就已注定，所已地球上所有宗教與靈修都無法改變這一切
人类在大自然面前太渺小了，地球破个火疖子就可以改变人类文明的走势，希望人类能够敬畏自然
一个火疖子也可能引起了全身的感染, 哈哈
每次最后基于前面讲解的总结和提炼真的很棒
李老师，您好！一直关注学习您的视频。最后结语：“生存本来就是一种幸运……”说出了多少人在在混乱年代的心声……
李老师可以考虑到新加坡住一段时间，生活比较简单，网速也不错。
李老师现在的科普视频已经走向对于全人类人文关怀的高度。为你点赞！
嚴格來說軟流圈只有10%左右是液體，其他大部分還是具有可塑性的固體
整體而言比較像是濕黏土的材質
也因為有固體，所以S波還是可以通過這一層
真正液態的是外核，是S波完全無法通過的
李老师这个点确实讲错了，软流圈中熔体非常少，基本也全是固态，有很微量的熔体。
融熔岩漿的形成取決於地溫梯度以及固體特定成分物質的熔點（按：熔點隨成分、溫度、壓力而變）。
地涵（地幔）以剛性及塑性固體為主，當固體剛性受力錯位，或是塑性潛移至溫度超過其熔點的位置（按：地涵溫度受一般地溫梯度或是局部放射性元素加熱因素的雙重影響），使其局部熔解，才會變成岩漿。並不是液體在地幔的軟流層到處流竄造出岩漿。軟流層的少量液體應該僅存於晶粒之間隙 ，才能夠通過剪力震波。除次之外，火山、地質、地化、地物、氣象等介紹，都扼要精彩，嘉惠學子。
人类的渺小，对宇宙，自然，心存敬畏
讲得太好了！自然科学结合人文及社会科学来展现人类社会的发展历程和经历的苦难！人类是万物之灵，但在自然灾害面前同时又是非常脆弱的，人类生存在世殊不容易啊！
看了李老师的讲解只能感慨人类在地球面前是多么渺小，简直就是地球表面的细菌
条例清晰，通俗易懂，而且口齿清晰，节奏紧凑。谢谢!
非常精采，介紹科學的同時，末尾還來一段人文的思考。真是教學典範！
重要的事情说三遍：软流圈不是岩浆！软流圈不是岩浆！软流圈不是岩浆！软流圈是果冻状物体，虽然可以流动，但还没到液体的程度，没有发生相变。只有软流圈部分熔融后形成了岩浆，才会从岩石圈缝隙中喷发出来。
感谢指正！应该说软流圈是岩浆的发源地
抬杠：你怎么定义液体呢？我们认为的固体不过是用狭窄的时间尺度来衡量的…
@@TchLiyongle 建议老师把纠正置顶，这样就能让所有观众都马上知道，不至于以讹传讹。
@@alanzhu4375
所以
你認為冰河是液體還是固體（沒
實際上岩漿也不一定是來自軟流圈
在張裂型板塊邊界上是因為上方地殼檢薄，岩石圈當中的物質壓力減小而融化形成岩漿。
在聚合性板塊邊界當中的隱沒帶比較複雜，是因為隱沒的板塊上夾雜了含水的沉積物，這些水分與地下的岩石混合後，使岩石熔點降低、密度變小，這些融化的岩石也就是岩漿，因為密度較小而向上湧出形成火山。
這次東加的火山就是屬於後者
真正從岩石圈以下噴出來的岩漿基本上只有熱點
结尾引用三体的话，太激动了，我真的太喜欢三体了，李老师能不能讲讲三体里有哪些物理或科技知识是我们已经掌握而且熟练应用到实际中的呢？
好主意！
三體的時間跨度從20世紀到宇宙坍縮，你要問哪個時間段? 只要超過"目前"的任何時間段，技術都僅止於想像。人類的科技階梯是跟著"可控能量級"走的，下一個階梯是核融合(核聚變)，還早呢。
從距離近的開始，奈米絲、冬眠、思想鋼印、核聚變、核聚變動力飛船、引力波天線、量子糾纏為本的超距離實時通訊、維度展開及壓縮(智子)、曲速引擎光速飛船、光粒、降維武器、人造子宇宙。沒有一樣東西"已經掌握且熟練應用"。現在人類掌握的就是利用化學反應發射金屬塊--槍、火箭。
@@aronyang 人类目前掌握的唯一高科技就是“烧开水”
7412~^V^
總覺得最近李老師的影片最後都充滿了令人發思的話語，很深奧。
最喜歡看李老師的科普，講得最全面透徹
感谢李老师的科普，让我对火山喷发有了一个全新的认识👏😄 特别欣赏结尾的时候以哲学的方式来做个总结，生存其实真是一个幸运 🙏
人类的历史只有10万年，放在地球的时间轴上，就是一瞬间。 我隐隐感到， 恐龙在朝人类微笑。
这画面感有点强呀~~~
如果真是10万年？史前文明肯定存在。常说的有史以来，有4000年吗？
@@飞夜-n3n 你说的是人类文明4000年，现代智人的历史从非洲出走，是10万年。
飛得很高
@@yeshwhrssb6775 嗯嗯。你说的对。科普又不是事实。那么认真嘎哈。你说恐龙演化几亿年没产生智慧。人类10万年就智慧了。算了明确说 4000年就文明了。真奇怪。
最后几句话是经典！
老师， how are you so smart!?! Thank you for this lesson. It is terrifying the impact of climate change. Please have a lesson on how you are so knowledgeable. Thank you.
李永乐老师的客观是我最喜欢的点！
老師連講火山都不忘教做人 你的學生真有褔
李老师自带1.5倍速的课信息量很大，并且全部是干货！佩服！👍
看老师的视频我越看越担心，汤加火山喷发到底是几级，幸好后面老师有说，但其实5级VEI对全球气候和经济还是会有很大的影响，我觉得李老师半年后可以为汤加火山喷发做个后续的视频，让我们对自然灾害和全球气候有更全面的了解。希望老师考虑考虑这个提议吧。
火山喷发的等级划分和地震还不太一样。要考虑的成分挺多的，例如喷发的高度，能量，火山灰覆盖的面积，会不会有column collapse，排除的气体等。 很多不同的基数都可以成为标准。就像冰岛可能喷发的爆发力很小，还都是lava flow，但是可能排放气体很多。对气候的影响可能就会很大。也可能排放气体，和能量释放都不大，但是地理位置特殊，引起了submarine landslide，那就会引起严重的海啸。Strombolian, pelean，plinian这些都是历史上喷发过的火山，自身也是衡量的标准。
👍👍👍太强了，李永乐老师!! 为您骄傲。
李老师的结尾总是可以升华到新的高度
最後一段引得太好啦！ 現代的科技 不是為了戰爭就是為了娛樂
地理+ 物理 + 历史 + 人类史.... 好丰富 ..….😁😁😁🙏🙏🙏✌️✌️✌️ 感恩李老师 ❤️❤️❤️
地理、物理、化学、历史、语文。这半小时时间我听了五堂课
老师的讲课越来越有哲理了……人类却是觉得自己的存在不光是理所当然而且占有和支配这个世界也是理所当然……这既是人类的渺小，也将决定了人类的宿命！
😄⋯⋯地球的結構就像雞蛋！聽老師的課非常有趣、能寄發想像力。天寒時要泡溫泉！明白氣候寒冷時花盆裡的植物比較容易凍死的原因了。要了解化學原理要知道誰輕誰重、輕的會上升重的會下降、冷氣中有溼度所以夏天地下室會更涼、暖氣正相反所以冬天開暖氣要開天花板上的風扇來平衡室內溫度。
我給袁老師提了這個話題，還是李老師更快一步😂😁
永乐老师真的很钟情于旧式黑板
感謝老師，也感謝我們現在生存著😘😘
感恩生命，我们每天心怀感激面对这个世界。我们面对着瘟疫的威胁，我孩子听到妈妈最多的唠叨就是：感受当下，欣赏当下follow your heart and appreciate the PRESENT💖
这期好，看了三遍了！感谢李老师👨🏫
听李永乐老师三年了，酒桌上的我已经是物理学生物学化学家了；于是我下载了一套去年的高考试题…
对不起，我再也不在睡前收听了😂😂😂
台灣的另一位李天豪老師說的是從世界歷史事件看這件事，角度不同也十分有趣。
同感/知音
贊 !
老师讲得超好，边听故事边长知识。
对啊，生存本来就是一件很幸运的机会，应好好珍惜。
李老师太棒啦，喜欢你的视频。谢谢你
上了宝贵的一课 谢谢李永乐老师 👏👏👏
最后的概括太经典了。生存其实就是偶然。人类能活着是目前运气还不错。
李老师的地理课都讲的如此精彩
我发现一个趋势，同样是做科普视频的，妈咪叔越来越短，李永乐老师越来越长~
妈咪叔的长度让我以为他被字节挖走了
有东西说就长
媽咪叔過去的影片都讓我覺得他是真的有料啦
我想也許他真的被公民科學素質調查的那個10.56%激到，才想改變路線面向大眾做淺顯的科普吧
结婚生孩子，养孩子 累了吧...
李永乐老师毕竟是做老师的，讲解方面肯定比妈咪说要强不少
祝李老师身体健康
感恩分享！解释得清楚，也很全面，大格局，很有意义
中国的人造太阳如果足够时间去研发和普及，说不定到时就能度过8级火山或小行星引起的地球极端气候了
人定胜天？😅
@@leo.7993 这个信念还是要有的
@@emhgarlyyeung 人定胜天的 信念还是留给你自己受用吧。
@@leo.7993 好的谢谢，那么必输、放弃、等死、躺平...之类的就留给你自己受用吧。
@@emhgarlyyeung 莫名其妙，听不懂你说什么。没信仰的人总是那么狂妄好斗。什么必输啊，等死啊....胜人胜地还要胜天🤣，革命接班人与天斗与地斗与人斗，其乐无穷？好像他能活500年似的😂 ，现实是活100年都难，真搞笑。
又学到了，每次看李老师的视频都有所得。侠之大者，忧国忧民忧天下。李老师成为大侠之日不远了
李永乐老师讲的非常好👍 很感谢🙏
是否可以请李老师讲一讲为什么今年没有农历年三十？
李老师最后的总结简直太精辟了！
没想到和世界有这么大的影响。果然是学无止境，感谢李老师的讲课。
謝謝! 加油!
老師是科普達人!
新年快樂!
李老师讲课容易听懂，很敬重李老师让我们学无止境，感谢李老师的讲课。
这集好棒啊 讲了火山原因又讲了历史
在茫茫宇宙中，地球是多么渺小，在自然威力之下，人类是多么羸弱。珍惜每一天，珍惜这个憋气的地球，满怀爱心过好每一天，这也许是对生命最好的慰藉。
宇宙很大，地球只是一粒沙🤭
视频最后几句话，震撼到了我！ 感谢李永乐老师！
謝謝老師滿足了我的求知慾
谢谢老师真的谢谢，救了我数学，救了我地理
謝謝老師的科普 認真的教課 認真的學習 這才是人生 哈哈哈
李老師把科技和人生的意義帶到新的境界！
優質影片
但軟流圈那部分有誤須修正一下
知識就是力量，太好了你的科普知識。
感谢老师的讲解……听完后心情确实是无比沉重……我突然发现自己幸运地活着，但好多问题还没有思考过
我们的幸运，离上一次厄运相差64万年