뭔가 원래 부가적인 것들을 잘 말 안하는 편인데[오프라인에서는 원래 별로 말이 없고, 일을 할 때는 딱히 일 이외에 할 말도 없어서], 이번에는 좀 잡담을 길게 해보았습니다. 후반부에 설명하는 것처럼 코드를 뭉쳐서 생각하시는게 빠르게 될 수 있을 때까지 연습을 해주시면 좋겠습니다.
댓글 안 쓰고 지금까지 달렸는데 c언어 포인터에서 대부분 하차한다는 말에 겁나 소름 돋아서ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ조금 울적한 마음에 더 쉽게 배울 수 있다는 파이썬을 다시 공부하기로 했는데 지금까지 고비가 있었지만 꽤 빠르게 달려왔다고 생각했어요. 근데 강의 듣고 보니까 새로운 언어는 계속 학습하고 있는데 적용이나, 이해도 부분에서 자꾸만 이게 왜 갑자기 이렇게 되지..? 어떻게 적용된 거지 하는 의문도 들고 궁금증이 완전히 해소가 되지 않더라고요. 그런데 이번 강의를 통해서 제가 예제만 따라하고 성공하면 대충 빠르게! 바로 넘어가는 것에 그쳤지 제가 코드에 흐름을 파악하려는 노력을 안 하고 있던 것을 알게 됐습니다....ㅎ c언어도 그래서 쉽게 포기 하게 되었던 것 같아요... 쌤 강의를 듣고 다시 한번 깨닫네요. 이번 강의를 통해서 천천히 코드를 보는 눈을 익혀야겠다는 생각이 들었네요! 정말 감사해요!!! 항상 강의 잘 보고 있어요 : ) 강의 중간 중간 해주시는 말 또한 정말 위로 받고 있습니다. 항상 감사합니다 인성쌤!
안녕하세요 선생님 저번 강의에 말씀해주신 피라미드 관련해서도 질문하나 드려도 될까요? 시간되실때 부탁드리겠습니다. 제 힘으론 힘들거같고, 굳이 다 나와있는 것들을 제가 창조할 필요를 못느껴 일단 찾아본 후 그 코드에 대해 공부를 하자라는 마음으로 유튜브를 찾아보고, 혼자 만들어 보려고 아래와 같이 코드를 적었습니다 for i in range(4): for j in range(4): print("# ", end ="") print() 여기서 나와야 하는 형식은 #### #### #### #### 이러한 형식이고, 제가 본 유튜브 강의또한 이렇게 나오는데 저는 이걸 프린트 할 시 # # # # # # # # # # # # # # # # 이런식으로 나옵니다. 이건 왜이런지 설명해주실 수 있으실까요?
ai 교육 듣고 있는데 이해가 안되는 부분이 누적되어 어느순간부터 코드 전체에 대한 이해가 불가능해진다는 말씀이 참 공감됩니다... 저도 다른게 아니라 for, def, 이런 기초적인 부분을 이해 못해서 지금까지 그냥 코드만 따라 치다가 이대론 아무것도 못하겠다 싶더라구요.... 공부팁이 정말 많은 도움이 되었습니다 감사합니다,,
문법을 이해해도 막상 문제풀이를 하면 모니터만 멍하니 쳐다보게 되네요ㅎㅎ. 문제풀이를 따라서 쳐보면서 생각해보면 이렇게 되는구나하고 알겠는데, 어느정도의 양을 공부해야 제가 원하는대로 코드를 작성할수 있을까요... 그리고 현재 일본에서 살면서 독학으로 공부중입니다만, (해외배송으로 책도 샀습니다 ㅎㅎ ) 웹개발쪽으로 일하고 싶은데 파이썬으로 할수 있는일이 한국보다는 많은가요? (차라리 루비가 나을런지...) 자바보다 파이썬이 그래도 비전공에 접하기 쉬운 프로그래밍 언어라서 시작하고 있는데, 고민이많네요.
개인적인 경험으로는 사실 검은 화면에서 뭔가를 출력하는 프로그램은 익숙하지 않아서, 익숙해질 때까지 좀 오랜 시간이 걸린다고 생각합니다. 오히려 우리가 자주 사용하는 일반적인 데스크톱 앱, 모바일 앱, 게임 등은 익숙해서 "이거 누를 때 이거 하게 만들면 되겠지"라는게 확실하게 인지되서 처음 개발할 때 원활합니다. 실무에 계시는 분들도 실무적인 프로그램 잘 만들다가, 알고리즘 시험 때가 되면 간단한 것에서 다 떨어지고 그러는 것도 이런 익숙함의 이유 때문이라고 생각합니다. PS. 물론 눈으로 보이는 영역을 생각하는 능력과 보이지 않는 영역을 함께 생각할 수 있어야한다고 생각합니다. 따라서 둘을 좀 분리해서 오랜 시간을 두고 느긋하게 생각해보시면 좋을 것 같습니다. 일본의 경우는 웹 개발에서 파이썬이 좀 쓰이지 않는 편입니다[말씀해주신대로 루비와 비슷해서 루비와 경쟁하는 상태인데 루비가 일본 자국민의 응원을 받으므로]. 사실 기업별로 요구하는게 달라서 - 프로그래밍 기본을 익혔다면 - 그 다음 단계는 지원하고자하는 회사의 경력자 뽑는 문서를 보시고[그 회사에서 쓰고 있다는 것이니] - 거기에 적힌 것을 이어서 공부하는 것 이 좋다고 생각합니다!
@DH S 연필로 사람 그림 그릴 수 있으면, 붓으로도 잘 그릴 수 있는 것처럼 PS. 이때 중요한건 연필로 사람 못 그리면, 붓을 배워도 못 그린다는거[...] 프로그래밍도 하나로 뭔가를 만들 수 있는 방법을 깨우치면, 다른 것으로도 쉽게 적응해서 만들 수 있습니다. 문법보다는 개발이라는 광범위한 영역의 능력이 중요하다고 생각합니다...!
오늘 강의도 감사합니다. 3-2번문제가 함정이였다니요...ㅂㄷㅂㄷ 어쨌거나 문제를 풀기 위해 아래와 같이 진행했었는데요..' num = [273, 103, 5, 32, 65, 9, 72, 800, 99] for nums in num: a=print(nums) print(a) 출력하는데 아래와 같이 숫자 밑에 None이 나오는 이유가 무엇인가요?(이번 강의는 몇번이고 반복해야겠네요 ㅠㅠ) 273 None 103 None 5 None
@@윤인성 a라는 변수에 print(nums)함수로 출력되는 값을 저장할 수 없는 걸까요? print(nums) 를 하게되면 리스트 내 요소들이 출력이 될텐데, a라는 변수에 출력되는 값은 왜 저장할 수 없는건가요? a = nums 는 되지만, a = print(nums) 는 되지 않는 이유가 있을까요? 강의 잘 보고 있습니다. 감사합니다, 선생님.
@@joonsungkim460 그냥 그렇게 설계되어 있을 뿐입니다. a = print(nums)라는 코드는 아무 의미가 없는 코드(print는 아무 것도 결과로 내지 않게 설계되어 있습니다)이고, "이게 출력 결과를 a에 저장할 것이다"라고 생각하신 것은 그냥 개인의 생각일 뿐이므로 실제로는 그렇게 동작하지 않을 뿐입니다. 결과를 저장하고 싶으시면 a = nums print(nums) 형태로 그냥 출력 전에 변수에 따로 저장해야 합니다[사실 위의 코드는 nums에 이미 저장이 되어 있는 상태이므로 저장할 필요는 없습니다]. 그냥 비유로 저희 조카가 요즘 한국어를 배우는데 남자 사람만 보면 모두 "아빠"라고 표현하고 있는데, 조카가 "남자 사람은 아빠라고 부르는 것이구나"라고 넘겨 짚고 있는 것이지요. 수 많은 상황을 보면서 "이게 안되는 것이구나"를 느끼고 스스로 보완하면서 "아빠"가 정확하게 무엇을 나타내는 것인가 설계를 찾아가게 될 것입니다. 프로그래밍 언어도 처음 배우면 "print는 아마도"라는 형태로 넘겨 짚게 되는 경우가 많습니다. 계속 다양한 코드를 스스로 써보며 "이건 안 되는구나"를 느끼고 스스로 보완하면서 "print"가 정확하게 무엇을 나타내는지 설계를 스스로 찾아가는 방법 밖에 없습니다. PS. 이후에 "함수"를 배우고 나면 자동 완성 기능으로 얘가 뭘 먹고 뭘 빼는지 설계를 조금 더 명확하게 이해할 수 있습니다. 그래서 초급 단계에서는 넘겨 짚지 말고, 그냥 있는대로의 코드를 공식처럼 닥치는대로 외우는 것을 추천드립니다(영어 등의 모국어가 아닌 언어 공부할 때 단어 외우듯이)
선생님 포멧 함수 질문 드립니다!. >>>a = "{:d}".format(52) >>>print(a) >>>print(type(a)) 52 type'str' 이렇게 나오는데 저기 위 중괄호 안에 : 뒤에 d 혹은 f가 정수와 실수로 표현하게 하는 기호 맞나요? 해봐도 문자열로 나와서 질문드립니다.
공감이 많이 되는 강의에요! 저도 그림 공부할 때 해부학을 알게 되면서 인체를 이렇게 자세히 볼 수 있구나를 깨달았고, 코딩 공부할 때에도 이렇게 코드 흐름을 잘게 쪼개서 볼 수 있구나를 느껴서인지 공감이 많이 되는 강의였습니다! 윤인성님 말대로 뭔가를 배운다는건 정말 그 대상을 보는 눈을 훈련하는 거 같아요. 좋은 강의 감사합니다.
6:27 문제의 정답과 상관없이, 제가 코드를 이상하게 짰는데 그 결과값이 이해가 되지 않아 질문드립니다. list_of_list = [ [1, 2, 3], [4, 5, 6, 7], [8, 9] ] i = 0 for element in list_of_list[i]: print(element) i += 1 제가 작성한 코드는 위와 같습니다. 코드를 실행했을 경우 먼저 list_of_list[0]을 0번째 요소이자 리스트인 [1, 2, 3]이 0번째 element가 된다고 생각합니다. 그래서 제가 예상한 결과는 [1, 2, 3] [4, 5, 6, 7] [8, 9] 인데, 1 2 3 이 나오네요. 어떤 잘못된 생각을 했을까요?
i = 0 for element in list_of_list[i]: 이므로 list_of_list[0]([1, 2, 3])으로 반복문을 돕니다. 따라서 element에는 1, 2, 3이 들어가고, 이를 출력하므로 123이 나오는 것입니다. 원하는 형태로 사용하시려면 for element in list_of_list: ....print(element) 로 해주셔야 합니다(i를 따로 사용하시지 않아도 됩니다!)
p.159 5번 문제가 계속해서 이해가 가지 않고 있는데요ㅠㅠ 질문이 몇 가지 있습니다. 1. for number in numbers: output[(number-1)%3].append(number) 여기에서 append(number)의 역할은 정확하게 무엇인가요? 숫자를 어디에 어떻게 더하는 역할을 하는건지 이해가 가지 않아요ㅠㅠㅠ 2. for number in numbers: 이것만 입력했을 때 1 2 3 4 5 6 7 8 9 이렇게 한줄씩 입력이 되는데, 어떻게 [[1, 4, 7], [2, 5, 8], [3, 6, 9]] 이렇게 3으로 나눈 나머지가 같은 수끼리 묶어서 입력될 수 있는건가요?
앗 코드가 많이 들어가면 유튜브가 스팸으로 분류하는 경우가 있어서 알람이 안 울려 질문을 늦게 봤군요 ㅠ_ㅜ ...!! 1. 배열.append(요소)는 배열 뒤에 요소를 추가하는 기능입니다. 2. 반복문은 1~9까지 출력합니다. 그리고 "output[(number - 1) % 3]의 배열에 number를 넣어라"가 되므로 - 1: (1 - 1) % 3 = 0 배열에 숫자 추가 - 2: (2 - 1) % 3 = 1 배열에 숫자 추가 - 3: (3 - 1) % 3 = 2 배열에 숫자 추가 - 4: (4 - 1) % 3 = 0 배열에 숫자 추가 - 5: (5 - 1) % 3 = 1 배열에 숫자 추가 - 6: (6 - 1) % 3 = 2 배열에 숫자 추가 - 7: (7 - 1) % 3 = 0 배열에 숫자 추가 - 8: (8 - 1) % 3 = 1 배열에 숫자 추가 - 9: (9 - 1) % 3 = 2 배열에 숫자 추가 가 되어서 0, 1, 2번째 배열에 숫자가 주르륵 꼽힙니다. 실제로 한줄한줄 실행을 손으로 다 계산해보시면 쉽게 이해하실 수 있을 것이라 생각합니다.
list of list 읽는 연습에 관해 질문드립니다.초보는[123]1>2>3[4567]4>5>6>7이런순서로 읽는것부터 하라고 하셨는데 저는 자꾸만 첫번째 for에서 [123][4567]순서대로 놓고두번째 for에서 1>2>3 > 4>5>6>7놓는게 더편하게 느껴져요. 이렇게 해도 괜찮은가요?
좋은 강의 감사합니다!
영상을 보면서 한가지 궁금한 점이 있는데요.
스크립트 타이핑을 빠르게 치시는데 특별한 팁이 있을까요?
줄바꿈, 커서이동 등등 이요 ㅎㅎ
타자 속도에 문제가 없는 상태에서
더 빠르게 치고 싶으시다면
유튜브 등에서 "비주얼 스튜디오 코드 팁" 등을 쳐서 기능들을 확인해보시는 것을 추천합니다!
감사합니다.
댓글 안 쓰고 지금까지 달렸는데 c언어 포인터에서 대부분 하차한다는 말에 겁나 소름 돋아서ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ조금 울적한 마음에 더 쉽게 배울 수 있다는 파이썬을 다시 공부하기로 했는데 지금까지 고비가 있었지만 꽤 빠르게 달려왔다고 생각했어요. 근데 강의 듣고 보니까 새로운 언어는 계속 학습하고 있는데 적용이나, 이해도 부분에서 자꾸만 이게 왜 갑자기 이렇게 되지..? 어떻게 적용된 거지 하는 의문도 들고 궁금증이 완전히 해소가 되지 않더라고요. 그런데 이번 강의를 통해서 제가 예제만 따라하고 성공하면 대충 빠르게! 바로 넘어가는 것에 그쳤지 제가 코드에 흐름을 파악하려는 노력을 안 하고 있던 것을 알게 됐습니다....ㅎ c언어도 그래서 쉽게 포기 하게 되었던 것 같아요... 쌤 강의를 듣고 다시 한번 깨닫네요. 이번 강의를 통해서 천천히 코드를 보는 눈을 익혀야겠다는 생각이 들었네요! 정말 감사해요!!!
항상 강의 잘 보고 있어요 : ) 강의 중간 중간 해주시는 말 또한 정말 위로 받고 있습니다. 항상 감사합니다 인성쌤!
천재네..
Thanks
책으로만 하다가 반복문에서 막혀서 강의 찾아왔네요
설명이 너무 친절해서 이해가 잘 됩니다 감사합니다
안녕하세요 선생님
저번 강의에 말씀해주신 피라미드 관련해서도 질문하나 드려도 될까요?
시간되실때 부탁드리겠습니다.
제 힘으론 힘들거같고, 굳이 다 나와있는 것들을 제가 창조할 필요를 못느껴 일단 찾아본 후 그 코드에 대해 공부를 하자라는 마음으로
유튜브를 찾아보고, 혼자 만들어 보려고 아래와 같이 코드를 적었습니다
for i in range(4):
for j in range(4):
print("# ", end ="")
print()
여기서 나와야 하는 형식은
####
####
####
####
이러한 형식이고, 제가 본 유튜브 강의또한 이렇게 나오는데 저는 이걸 프린트 할 시
# # # # # # # # # # # # # # # #
이런식으로 나옵니다. 이건 왜이런지 설명해주실 수 있으실까요?
마지막 줄바꾼 print() 앞에 들여쓰기를 하나 넣어주세요!
@@윤인성 와미친ㅋㅋㅋㅋㅋ 그런거였군요 감사합니다! 선생님이 있어서 너무 좋습니다 대답두 잘해주시구.. 좋은 주말보내세요!
@@윤인성 죄송하지만 혹시 왜 들여쓰기를 해야하는지 알려주실수있나요?
@@s1mfo 파이썬은 들여쓰기로 블록(영역)이 구분됩니다. 반복마다 줄바꿈을 해야하므로 + 해당 줄을 외부에 있는 for 반복문 안에 넣어야 하기 때문입니다.
이렇게 중간에 제대로 짚어주시다니..!
좋은 강의 감사합니다!!
ai 교육 듣고 있는데 이해가 안되는 부분이 누적되어 어느순간부터 코드 전체에 대한 이해가 불가능해진다는 말씀이 참 공감됩니다... 저도 다른게 아니라 for, def, 이런 기초적인 부분을 이해 못해서 지금까지 그냥 코드만 따라 치다가 이대론 아무것도 못하겠다 싶더라구요.... 공부팁이 정말 많은 도움이 되었습니다 감사합니다,,
선생님..
맥os를 사용하고 있는 사람입니다
파이썬에서 [1, 2, 3, "문자열", True, False]를 입력하면 [1, 2, 3, 'xeb\xac\xb8\xec\x9e\x90\xec\x97\xb4', True, False]
list에 들어가있는 한국어만 이런 오류가 발생합니다 해결책이 있을까요 ㅠㅠ??
맥에서는 python3 명령어로 프로그램을 실행해주세요[python → python3]
2021년 3월 13일 수강완료 2:41 저도 C언어 하다가 포인터 어려워서,, 쉽다는 파이썬으로 넘어왔는데.. 이 말듣고 소름..ㄷㄷㄷ
감사합니다.^^
코드의 흐름을 하나하나 읽어내는 연습을
많이 해야 되겠네요
어쨌거나 출첵
21강 보고 나서 맨붕이였는데 22강 듣고 나서 나름 위안 됐습니다
열심히 반복해서 프로그램 분석하는 연습을 해야 겠네요
정말 너무 감사드립니다
코딩을어디서 배워야하나 막막하기만 했는데...
덕분에 길이 조금씩보이는거같습니다
하하하 C언어 할때 포인터에서 부터 많이 어렵고 흐름을 못쫓아 간 1인인데 콕콕 찝어주셨네요.
감사합니다. 성실하게 공부할게요!
4-1 5번 문제가 잘 이해가 안갔었는데 (사실 이틀을 잠 설칠정도로...댓글도 이해가 안되고...)
오늘 코드흐름 읽는 훈련하고 아하 현상이 나타났어요!
오늘도 좋은 강의 감사드려요!
4번 for문 중첩 할 때 변수 a에 들어가는게 하나하나 들어가는게 아니라 리스트로 들어가는건가요? 그래서 그 리스트를 다시 for문으로 하나하나 출력하는거죠?
넵 그렇습니다!
1:43 천재다!
문법을 이해해도 막상 문제풀이를 하면 모니터만 멍하니 쳐다보게 되네요ㅎㅎ. 문제풀이를 따라서 쳐보면서 생각해보면 이렇게 되는구나하고 알겠는데, 어느정도의 양을 공부해야 제가 원하는대로 코드를 작성할수 있을까요... 그리고 현재 일본에서 살면서 독학으로 공부중입니다만, (해외배송으로 책도 샀습니다 ㅎㅎ ) 웹개발쪽으로 일하고 싶은데 파이썬으로 할수 있는일이 한국보다는 많은가요? (차라리 루비가 나을런지...) 자바보다 파이썬이 그래도 비전공에 접하기 쉬운 프로그래밍 언어라서 시작하고 있는데, 고민이많네요.
개인적인 경험으로는 사실 검은 화면에서 뭔가를 출력하는 프로그램은 익숙하지 않아서, 익숙해질 때까지 좀 오랜 시간이 걸린다고 생각합니다.
오히려 우리가 자주 사용하는 일반적인 데스크톱 앱, 모바일 앱, 게임 등은 익숙해서 "이거 누를 때 이거 하게 만들면 되겠지"라는게 확실하게 인지되서 처음 개발할 때 원활합니다. 실무에 계시는 분들도 실무적인 프로그램 잘 만들다가, 알고리즘 시험 때가 되면 간단한 것에서 다 떨어지고 그러는 것도 이런 익숙함의 이유 때문이라고 생각합니다.
PS. 물론 눈으로 보이는 영역을 생각하는 능력과 보이지 않는 영역을 함께 생각할 수 있어야한다고 생각합니다.
따라서 둘을 좀 분리해서 오랜 시간을 두고 느긋하게 생각해보시면 좋을 것 같습니다.
일본의 경우는 웹 개발에서 파이썬이 좀 쓰이지 않는 편입니다[말씀해주신대로 루비와 비슷해서 루비와 경쟁하는 상태인데 루비가 일본 자국민의 응원을 받으므로].
사실 기업별로 요구하는게 달라서
- 프로그래밍 기본을 익혔다면
- 그 다음 단계는 지원하고자하는 회사의 경력자 뽑는 문서를 보시고[그 회사에서 쓰고 있다는 것이니]
- 거기에 적힌 것을 이어서 공부하는 것
이 좋다고 생각합니다!
@@윤인성 답변감사합니다. 익숙해지는게 가장 중요하군요... 루비는 파이썬이랑 문법이 비슷한게 많던데, 파이썬 문법을 알게되면 루비도 금방 배울수 있나요? 루비관련 책들은 일본에 정말 많네요..
@DH S 연필로 사람 그림 그릴 수 있으면, 붓으로도 잘 그릴 수 있는 것처럼
PS. 이때 중요한건 연필로 사람 못 그리면, 붓을 배워도 못 그린다는거[...]
프로그래밍도 하나로 뭔가를 만들 수 있는 방법을 깨우치면, 다른 것으로도 쉽게 적응해서 만들 수 있습니다.
문법보다는 개발이라는 광범위한 영역의 능력이 중요하다고 생각합니다...!
저 같이 처음 코딩을 시작하는 사람은 22강이 핵심인거 같네요
항상 감사드립니다~~
오늘 강의도 감사합니다.
3-2번문제가 함정이였다니요...ㅂㄷㅂㄷ
어쨌거나 문제를 풀기 위해 아래와 같이 진행했었는데요..'
num = [273, 103, 5, 32, 65, 9, 72, 800, 99]
for nums in num:
a=print(nums)
print(a)
출력하는데 아래와 같이 숫자 밑에 None이 나오는 이유가 무엇인가요?(이번 강의는 몇번이고 반복해야겠네요 ㅠㅠ)
273
None
103
None
5
None
print() 함수를 실행하면 None이 나옵니다. 이걸 변수에 넣고 출력하니 None이 출력되는 것입니다.
@@윤인성 a라는 변수에 print(nums)함수로 출력되는 값을 저장할 수 없는 걸까요?
print(nums) 를 하게되면 리스트 내 요소들이 출력이 될텐데, a라는 변수에 출력되는 값은 왜 저장할 수 없는건가요?
a = nums 는 되지만, a = print(nums) 는 되지 않는 이유가 있을까요?
강의 잘 보고 있습니다. 감사합니다, 선생님.
@@joonsungkim460 그냥 그렇게 설계되어 있을 뿐입니다.
a = print(nums)라는 코드는 아무 의미가 없는 코드(print는 아무 것도 결과로 내지 않게 설계되어 있습니다)이고, "이게 출력 결과를 a에 저장할 것이다"라고 생각하신 것은 그냥 개인의 생각일 뿐이므로 실제로는 그렇게 동작하지 않을 뿐입니다.
결과를 저장하고 싶으시면
a = nums
print(nums)
형태로 그냥 출력 전에 변수에 따로 저장해야 합니다[사실 위의 코드는 nums에 이미 저장이 되어 있는 상태이므로 저장할 필요는 없습니다].
그냥 비유로 저희 조카가 요즘 한국어를 배우는데
남자 사람만 보면 모두 "아빠"라고 표현하고 있는데, 조카가 "남자 사람은 아빠라고 부르는 것이구나"라고 넘겨 짚고 있는 것이지요.
수 많은 상황을 보면서 "이게 안되는 것이구나"를 느끼고
스스로 보완하면서 "아빠"가 정확하게 무엇을 나타내는 것인가
설계를 찾아가게 될 것입니다.
프로그래밍 언어도 처음 배우면
"print는 아마도"라는 형태로 넘겨 짚게 되는 경우가 많습니다.
계속 다양한 코드를 스스로 써보며 "이건 안 되는구나"를 느끼고
스스로 보완하면서 "print"가 정확하게 무엇을 나타내는지
설계를 스스로 찾아가는 방법 밖에 없습니다.
PS. 이후에 "함수"를 배우고 나면
자동 완성 기능으로 얘가 뭘 먹고 뭘 빼는지 설계를 조금 더 명확하게 이해할 수 있습니다.
그래서 초급 단계에서는 넘겨 짚지 말고, 그냥 있는대로의 코드를 공식처럼 닥치는대로 외우는 것을 추천드립니다(영어 등의 모국어가 아닌 언어 공부할 때 단어 외우듯이)
@@윤인성 답글 감사드립니다. 기나긴 장문에서 선생님의 따뜻한 마음이 느껴지네요. 고맙습니다.
선생님 포멧 함수 질문 드립니다!.
>>>a = "{:d}".format(52)
>>>print(a)
>>>print(type(a))
52
type'str'
이렇게 나오는데 저기 위 중괄호 안에 : 뒤에 d 혹은 f가 정수와 실수로 표현하게 하는 기호 맞나요?
해봐도 문자열로 나와서 질문드립니다.
"".format()의 최종 결과는 문자열입니다.
그래서 어떻게 하나 문자열로 나옵니다.
{:d}와 {:f}는 문자열 내부에 숫자를 꼽을 때 정수와 실수 형태를 형식화 하기 위한 기호입니다!
정리가 확실히 되네요 ㅎㅎ
공감이 많이 되는 강의에요! 저도 그림 공부할 때 해부학을 알게 되면서 인체를 이렇게 자세히 볼 수 있구나를 깨달았고, 코딩 공부할 때에도 이렇게 코드 흐름을 잘게 쪼개서 볼 수 있구나를 느껴서인지 공감이 많이 되는 강의였습니다! 윤인성님 말대로 뭔가를 배운다는건 정말 그 대상을 보는 눈을 훈련하는 거 같아요. 좋은 강의 감사합니다.
6:27
문제의 정답과 상관없이, 제가 코드를 이상하게 짰는데 그 결과값이 이해가 되지 않아 질문드립니다.
list_of_list = [
[1, 2, 3],
[4, 5, 6, 7],
[8, 9]
]
i = 0
for element in list_of_list[i]:
print(element)
i += 1
제가 작성한 코드는 위와 같습니다.
코드를 실행했을 경우 먼저 list_of_list[0]을 0번째 요소이자 리스트인 [1, 2, 3]이 0번째 element가 된다고 생각합니다.
그래서 제가 예상한 결과는
[1, 2, 3]
[4, 5, 6, 7]
[8, 9]
인데,
1
2
3
이 나오네요.
어떤 잘못된 생각을 했을까요?
i = 0
for element in list_of_list[i]:
이므로 list_of_list[0]([1, 2, 3])으로 반복문을 돕니다.
따라서 element에는 1, 2, 3이 들어가고, 이를 출력하므로 123이 나오는 것입니다.
원하는 형태로 사용하시려면
for element in list_of_list:
....print(element)
로 해주셔야 합니다(i를 따로 사용하시지 않아도 됩니다!)
진짜 이 파이썬 강의 모든 사람들이 보게 해주세요!!!!!!!! 책도 사세요!!!!
p.159 5번 문제가 계속해서 이해가 가지 않고 있는데요ㅠㅠ
질문이 몇 가지 있습니다.
1.
for number in numbers:
output[(number-1)%3].append(number)
여기에서 append(number)의 역할은 정확하게 무엇인가요? 숫자를 어디에 어떻게 더하는 역할을 하는건지 이해가 가지 않아요ㅠㅠㅠ
2.
for number in numbers:
이것만 입력했을 때
1
2
3
4
5
6
7
8
9
이렇게 한줄씩 입력이 되는데, 어떻게 [[1, 4, 7], [2, 5, 8], [3, 6, 9]] 이렇게 3으로 나눈 나머지가 같은 수끼리 묶어서 입력될 수 있는건가요?
앗 코드가 많이 들어가면
유튜브가 스팸으로 분류하는 경우가 있어서
알람이 안 울려 질문을 늦게 봤군요 ㅠ_ㅜ ...!!
1. 배열.append(요소)는 배열 뒤에 요소를 추가하는 기능입니다.
2. 반복문은 1~9까지 출력합니다.
그리고
"output[(number - 1) % 3]의 배열에 number를 넣어라"가 되므로
- 1: (1 - 1) % 3 = 0 배열에 숫자 추가
- 2: (2 - 1) % 3 = 1 배열에 숫자 추가
- 3: (3 - 1) % 3 = 2 배열에 숫자 추가
- 4: (4 - 1) % 3 = 0 배열에 숫자 추가
- 5: (5 - 1) % 3 = 1 배열에 숫자 추가
- 6: (6 - 1) % 3 = 2 배열에 숫자 추가
- 7: (7 - 1) % 3 = 0 배열에 숫자 추가
- 8: (8 - 1) % 3 = 1 배열에 숫자 추가
- 9: (9 - 1) % 3 = 2 배열에 숫자 추가
가 되어서 0, 1, 2번째 배열에 숫자가 주르륵 꼽힙니다.
실제로 한줄한줄 실행을 손으로 다 계산해보시면 쉽게 이해하실 수 있을 것이라 생각합니다.
list of list 읽는 연습에 관해 질문드립니다.초보는[123]1>2>3[4567]4>5>6>7이런순서로 읽는것부터 하라고 하셨는데
저는 자꾸만 첫번째 for에서 [123][4567]순서대로 놓고두번째 for에서 1>2>3 > 4>5>6>7놓는게 더편하게 느껴져요. 이렇게 해도 괜찮은가요?
넵 사실 다음 단계가 익숙하면, 이전 단계가 불편해서(영어 문장을 그냥 다 외워버리면, 단어・숙어 하나하나 과거형이다 미래형이다 분석해주는게 귀찮고 불편한 것처럼), 다음 단계의 형태로 분석하시면 됩니다 'ㅁ' ...!!
좋은 강의 감사합니다. 그런데 매 강의 안좋아요 를 누르는 5명이 누군지 궁금하네요 ㅎㅎ 혼자공부하는 파이썬 다음에 공부해야할것 혹시 집필하신게 있으신지 궁금하네요
기본 이후로는 사람마다 길이 달라져서 @_@
딱히 정해둔 책은 없습니다!!
파이선 강의 이제 완강에 얼마 남지 않은건가요? 수고하셨어요. 책 읽으면서 저도 곧 공부하려고합니다
이제 강의 상으로 절반 조금 넘어왔습니다 'ㅁ' ...!
친절한 설명 덕분에 지금까지 잘 따라온거 같습니다 더 열심히 해서 완강하겠습니다
좋은 강의 감사드립니다~^^
좋은 스킬 알아갑니다.
파이썬에서 for 문은 항상 list안에서 읽을 때만 작동하나요? list없이 for 문을 사용할 수는 없나요?
딕셔너리와 range() 함수를 함께 사용하시면 됩니다. 이런 것과 함께 하지 않으면 for 반복문을 사용할 수 없습니다.
이런 채널이 있다니.... 파이썬 공부하고 싶다는 친구있으면 꼭 추천하겠습니다
너무 정리정돈 잘 된 책상을 보고있는 느낌을 받았습니다 너무 잘 알려주셔서 말이 안나오네요 감사합니다 :D
샘은 구원자셔요
감사합니다!
앗 추가적으로 혼자 공부하는 파이썬 강의는 현재 개정판 강의가 녹화중입니다! 그쪽이 훨씬 길고 자세하므로 그쪽을 참고하시는걸 추천드립니다!
혹시 정규표현식에 대한 강의도 올리신 것이 있나요??
joonhyuk son 책에는 나와있는데 강의로는 아직 올라가지 않은 상태입니다 'ㅁ' ...!
정말 감사드려요. 21강 보고 어려워서 바로 넘어와 방법 알아보려고 했는데 이런 좋은 강의가 있다니 너무 마음이 놓입니다. 어느정도 훈련하고 내가 이해를 마쳤다고 느낄 때 다음 22강으로 넘어가도록 하겠습니다. 정말 감사드립니다:D
제가 가장 궁금했던 점을 22강에서 알려주셨네요. 정말 감사드립니다~^^
현재 책으로 공부하고 중입니다만 p.132와 같이 가끔 print()을 쓰는걸 책에서 보는데 정확히 무슨 용도로 쓰이는 겁니까?? (다른 페이지에서도 본 것 같은데 어딘지 기억이 정확하게 나지 않습니다.)
print는 이름 그대로 무언가를 출력할 때 쓰는 함수(괄호가 있으므로)입니다. 화면에 무언가를 출력하고 싶으면 반드시 사용해야 합니다.
@@윤인성 그 괄호 안에 아무것도 없으면 줄 바꿈이 되는건가요?
김성훈 넵 자세한 내용은 6강을 참고해보시면 좋을 것 같습니다...!
김성훈 넵, 있어도 줄바꿈은 일어납니다. 그냥 한 줄 출력하는 명령어입니다.
처음 배우는 아재여서 혼란 정도가 아니라 이거 뭔 개소리야가 정말 나오네요~^^ 그래도 파이팅 하겠습니다 감사합니다!!!
선생님 4-1절 확인문제 5번 풀이는 영상이 없는건가요??
최대값 최소값 구하는 문제를 실수로 넘어와버렸는데 ;ㅁ;
ruclips.net/video/NLvCVEaKRNk/видео.html 마지막 강의 마지막 부분에 넣었습니다 ;ㅁ; !
파이썬이라는 언어 기술을 넘어서 강의를 볼때마다 사람에 대한 통찰력이 어마어마 하신 것 같습니다. 많이 배워갑니다!!
아직 잘 이해가 안가고 흐름이 안읽혀지지만, 자세히 이해시켜 주시려고 하는 마음이 느껴지고, 길게 얘기해주셔서 감사합니다.
며칠전부터 파이썬 시작했는데 좋은 교재, 좋은 강의 너무 감사드립니다!
흐름을 파악하는 방법 저도 연습해보겠습니다 :-)
와 제가 진짜 저번강의까지 듣고 이즘에서 한번 앞에내용 싹 다 익히고 넘어가야겠다 생각했었는데 어쩜 이렇게 초심자의 마음을 잘 아세요! 감사합니당!!!
계속 반복하고 있습니다. 맞는 방법인진 모르겠지만. 이책을 유툽 인강과 함께 끝까지 완주하는게 목표입니다. 정말 감사해요!!
진짜 이번강좌는 정말 독학에 도움되는것같네요 감사합니다!!
우측 메모칸은 어떻게 키신건가요?
Ctrl + N으로 새로운 문서를 만들고, 이녀석의 탭(위의 이름 적힌 부분)을 드래그해서 오른쪽으로 넘긴 것입니다.
저거 블럭씌우는거 단축키 같은거 있는거에요? 좀 알려주세요
블록으로 만든다는게 들여쓰기 추가를 말하시는 것인가요? 탭입니다!
@@윤인성 제가 들여쓰기 추가가 뭔지 잘몰라서요.. 그 복사할때 블럭을 씌우고 ctrl v 할때 그 블럭 씌우는걸 키보드로 탁탁! 하셔서 마우스 없이 하시길래 그게 궁금해서요
@@unknown-bq6pw 아하 마우스로 긁습니다!
덕분에 정말 어떻게 되는건지 좀 더 잘 이해되었어요! 감사합니다!!