EL MÉTODO ELI PARA SER MEJOR MAESTRO | Ramón Ferreiro
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- Опубликовано: 5 фев 2023
- Bienvenidos a un nuevo video, esta vez toca hablar del Método ELI propuesto por Ramón Ferreiro Gravié🤓 en su libro📙 "Cómo ser Mejor Maestro"👨🏫. Son 7 aspectos que guían la práctica docente pero que generan trabajo cooperativo, pensamiento crítico, creatividad, autonomía, motivación, aprendizajes significativos, y más🧠.
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COMO SER MEJOR MAESTRO: EL MÉTODO ELI (2012)
El pedagogo y psicólogo cubano Ramón Ferreiro Gravie, se ha especializado en la formación docente, y en la aplicación de las TIC en ambientes de aprendizaje, pero quizá su aporte más representativo es la propuesta del método ELI que se basó en gran parte de la teoría de Vigotsky.
Ferreiro, publicó en 2012 el libro titulado “cómo ser mejor Maestro: El Método ELI, donde brinda una serie de herramientas que favorecen el proceso de aprendizaje, la construcción social del conocimiento, la creatividad, el pensamiento crítico y los valores.
Método ELI
ELI significa “Enseñanza Libre de Improvisación”.
Este método no se enfoca solo a una área, ya que favorece el aprendizaje cooperativo, el interés, el desarrollo del pensamiento crítico y creativo de los alumnos, además estimula la parte afectiva y de comunicación, necesarias desarrollar para integridad de los alumnos, incluyendo también el trabajo por equipos.
Este método, reúne 7 momentos dedicados a la función didáctica, ya que son guías para que el docente las aplique dentro de clase, a su vez, son actividades que los alumnos necesitan para construir su conocimiento y que también colaboren en la construcción del conocimiento de sus compañeros:
1. Creación de ambientes favorables para el aprendizaje
Referidas al inicio de clase, y son aquellas que buscan captar la atención de los estudiantes a través de cosas que sean de su interés, de los sentimientos, de lo innovador, de lo atractivo, de las experiencias previas y que permite introducirse al tema nuevo.
2. La orientación de la atención de los Alumnos
Este apartado refiere a los estímulos que el docente puede aplicar para que las clases no sean monótonas.
Por ejemplo, dar indicaciones claras de las actividades, cambiar el tono de voz, caminar por todo el salón, incluso, constantemente hacerles preguntas a los alumnos, pero todo con el fin de mantenerlos activos y prestando atención.
3. El procesamiento de la información
Es la parte que requiere mayor participación por parte de los alumnos, ya que, de manera individual o grupal, realizan las actividades propuestas por el docente, como leer, resumir, debatir, dibujar, exponer, organizar, jerarquizar y aplicar el conocimiento.
4. La recapitulación de lo que se aprende
Son aquellas actividades donde los alumnos teóricamente, ya pueden aplicar lo aprendido con base en su experiencia, en la práctica, en sus conclusiones, y en función de su contexto social e individual.
Pueden realizarse debates, charlas, ejercicios, o cualquier actividad que asegure el hecho de que el alumno posea los conocimientos y las capacidades para realizarlas correctamente.
5. La evaluación de los aprendizajes
Se enfoca en darle valor a lo aprendido, ya sea de forma cuantitativa (como dar una calificación) o de forma cualitativa, que refiere a expresar con base por ejemplo en la observación, los aprendizajes deseados.
Los instrumentos de evaluación pueden ser el portafolio de evidencias, el examen, la rúbrica, la lista de cotejo, guía de observación, e incluso un examen oral.
6. La interdependencia social positiva
Se traduce al aprendizaje cooperativo, y refiere a que en las actividades escolares, los alumnos comparten sus puntos de vista, resuelven sus dudas, se apoyan con las tareas de clase, en pocas palabras, existe un trabajo grupal, aunque las actividades sean individuales.
7. La reflexión sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje
En este punto, los alumnos realizan actividades metacognitivas donde analizan, qué es lo que aprendieron, qué les faltó, qué se les dificultó, qué se les facilitó, cómo pueden realizarlo mejor y ayuda principalmente a que encuentren sus propias estrategias para aprender.
Ventajas del método ELI
Los beneficios del método ELI no solo se quedan en el salón de clases, sino que están presentes en la vida cotidiana de los alumnos.
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me ha gustado mucho este método, gracias por tus videos este método no lo he visto en la Uní ⚘️
Me ha gustado mucho este método no lo conocía gracias por tus publicaciones.
Gracias por su trabajo
Gracias excelente
Hola ! Exelente método Lo voy aplicar ..Gracias por compartir bendiciones
Te irá muy bien Ivania, saludos y gracias😀✌️
Muchas gracias por el aporte.
Mucha gracias, muy interesante como siempre
Muchas gracias!!!
Exelente información, gracias.
Como no suscribirme, claro que si.
Gracias muy buen video!
Excelente curso
Excelente!!
Hola estimado amigo, me gustan muchos tus videos estoy leyendo estrategias de enseñanza para un aprendizaje significativo, es sorprendente. Por mala suerte debido me enfermè desde fines de marzo, no pude concurrir màs a las clases, y me va hacer perder casi el primer semestre de las clases, me podrìas recomendar los unos libros concretos de primer año de magisterio, para no quedar a la deriva, vivo en Uruguay, te lo agradezco enormemente. Te envìo gratos Saludos.
Qué tal Lauro, mándame correo a: totalpedagogiamx@gmail.com y con gusto te comparto algunos libros, saludos hasta Uruguay🇺🇾
Buen material, gracias, es una combinación de diversas corrientes.
Es correcto profe, muchas gracias😀 Saludos
hola ! ya habías hecho un video de la Paidología verdad? es que no lo encuentro tendra el link?
Hola Marie, aun no lo he hecho pero está en la lista de pendientes🤜🤛
Lo que no me gusta que usen el arcoiris, ya es demasiado, toda tu informacion es muy buena
Saben si hay algún curso sobre el método para tomarlo en línea o algo así?
Hola Salma✌️
Hasta ahora no he visto ningun curso del método, de hecho; no es taaan conocido porque no ha tenido mucha difusión. Saludos
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