Размер видео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показать панель управления
Автовоспроизведение
Автоповтор
เป็นครูมาตั้งแต่ปี 2529 สอนโรงเรียนมัธยมมา 21 ปี แล้วโอนย้ายมาอยู่ประถมศึกษา ทำมาหมด หัวหน้าวิชาการ หัวหน้าอาคารสถานที่ หัวหน้าฝ่ายปกครอง ล่าสุด หัวหน้าพัสดุ มาถึงปี 2564 มีความรู้สึกเบื่อหน่ายกับการทำงานจนคิดเรื่องลาออกเหมือนกัน สาเหตุหลักๆที่เบื่อ คือเรื่องประเมินโรงเรียน หลังจากปิดเรียนเพราะโรคโควิด เปิดเรียนมาไม่ทันไร เด็กเพิ่งเริ่มเรียนได้อาทิตย์กว่า รายการประเมิน รายการสร้างเอกสาร มาแล้วใหญ่ๆ 3 เรื่อง ประกันคุณภาพฯ ควบคุมภายใน ประเมิน ผอ.รอบ 2( ผอ.สอบได้ใหม่) Pa ก็ต้องทำ งานพัสดุก็ประดังเข้ามา ทั้งเรื่องเอกสาร EGP. เอกสารจัดซื้ออาหารกลางวัน สรุป วันๆไม่ต้องสอนกันล่ะ ทำเอกสารตลอด โรงเรียนขนาดเล็กมีครู 5 คน งานอะไรเข้ามา ครูทุกคนก็ต้องช่วยกัน สรุป คือได้สอนน้อยมาก พอใกล้จบปีการศึกษา บรรดา ผอ.โรงเรียน ผอ.เขต อยากได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น อยากได้ผลสอบ ONET สูงขึ้น ถามจริง บ้าเหรอ จะสูงขึ้นได้ไง ก็ไม่ได้สอน(โว้ย)..(ตะโกนใส่หูชั้นใน) สมศ.บ้าบอนั่นก็อีก รอบ 1, 2 ,3 ประเมินให้ถึงรอบที่ 3 แสนก็ไม่ได้ช่วยให้เด็กฉลาดขึ้นหรอก เลิกเถอะ
อย่ามาโลกสวยว่า เจ้าหน้าที่ธุรการก็มี ทำไมไม่ให้เขาทำ เพราะผมจะถามกลับแบบสวยๆเหมือนกันว่า ธุรการคนเดียวทำเรื่องที่ผมว่ามา ไหวเหรอ เอกสารบางอย่างไม่สามารถพิมพ์รายงานคนเดียวได้ มันต้องมาคุยกัน ก่อนถึงจะสรุปส่งได้
มีนักการเมืองรายหนึ่ง พูดอะไรไม่รู้ จับใจความได้ว่า ครู เงินเดือนสูง แต่พูดภาษาอังกฤษ ไม่ได้ โถๆๆ พ่อมหาจำเริญ ไอ้ที่นั่งในสภา ครึ่งพัน คน เงินเดือนแสนกว่าทั้งนั้น พูดภาษาอังกฤษได้ทุกคนสินะ ตรรกะ อะไรของท่าน มิทราบครับ
เด่ว เบื้องบนไม่มีผลงานนะ ปล่อยครูว่างมากไม่ได้หรอก ทำรายงานให้พวกผมหน่อยปล. ผอ.ใหม่บอกว่า "ก็ทำไมพวกคุณไม่ทำเป็น Routine ล่ะ"ถ้าเป็นเช่นนั้นจริง งานทุกอย่างที่ว่ามาทั้งหมด คงต้องกลับสามทุ่มทุกวัน
@@ทะแนะ เป็นครูเหมือนเป็นทุกอย่างเลยครับ
สู้ๆ นะคะคุณ ...น่าเบื่อจริงๆค่ะ อยากสอนเด็กเต็มเวลา แต่ต้องปลีกเวลามาทำเอกสารรอประเมิน..เฮ้อ..
พูดความจริงมาเลยคุณครูทั้งหลาย.ไม่ต้องกลัวจริงความจริง.ความจริงก็คือความจริง.คุณครูต้องมีคุณภาพ.เด็กจะฉลาดได้อย่างไร..เกี่ยวกับผู้นำมากกว่า.
เน้นวิชาการเน้นประเมินเน้นสร้างผลงานให้ผู้บริหาร ไม่เน้นการศึกษา
เราคนหนึ่งล่ะที่จบครูมาโดยตรง แต่ไม่อยากเป็นครู ไม่ไหวจริงๆ ทั้งระบบและเรื่องคน ประสาทจะกิน
เดี๋ยวนี้ครูทำทุกอย่าง เข้าใจ
ดีใจเหลือเกินที่มีส่วนเล็กๆให้เกิดกระแสนี้ขึ้นมา ขอให้กระแสนี้สามารถเปลี่ยนแปลงระบบให้ดีขึ้น สู้ๆนะคะคนที่ยังอยู่ ครูเก่งค่ะ
ถ้าผู้บริหาร บริหารเป็น วางแผนเป็นทุกอย่างจะดีไม่มีปัญหาค่ะ ครูทำเอกวารน่าเบื่อหน่ายและเสียเวลามาก แต่ ครูสมัยใหม่ นั่งเล่นโทรศัพท์ในเรื่องส่วนตัว นี่คงมีความสุขนะคะ ??? เล่นไปยิ้มไป มีเยอะมากๆๆๆๆ
ผมลาออกแล้ว
ลูกสาวเป็นครู ร.รขนาดเล็กใน1เดือนจะได้กลับบ้าน2สัปดาห์กลับก็ต้องหอบงานมาทำถ้าทำกลางคืนกว่าจะได้นอนก็เที่ยงคืน นอกจากงานหลักที่ทำเท่าที่ทราบ ผอ.รับงานที่มาจาก กท.อื่นเข้ามา
ก็มันเอาคนไม่มีสมองไปคุมครูเช่น อบต. พูดง่ายไปคือเอานักการเมืีองมาคุมหรือบริหาร ครูแต่ละคนเรียนมากี่ปี สอบบรรจุกี่ครั้งจึงจะได้ แต่นักการเมืองเสียเงินหาเสียงได้ชนะการเลือกตั้งก็ได้มาคุมมาบริหารงานโดยเขารู้รึไม่ว่าแนวการศึกษาต้องเปํนแบบไหน การศึกษา 10 นะรู้จักไหม ใช่ว่าได้ตำแหน่งมาแล้ว ค่าใหญ่ต้องสั่งได้
ได้เกษียณจากอาชีพครูมา7ปีแล้ว ถูกต้องที่น้องๆพูดมา แต่โชคดีที่ได้ออกมาก่อน ก่อนที่ปัญหาจะหนักมากขึ้นจนครูอยากออก
เหนือยครับ
ในฐานะเป็นครูกทม. นับวันเอกสารจะเยอะมากขึ้น แถมครูยังต้องเอาข้อมูลนั้นไปกรอกในระบบสารสนเทศbemisอีก ซ้ำระบบก็ไม่เสถียรค้างและเออเร่อบ่อยอีก
สาเหตุมาจากครูไท่มีเวลาได้สอนนักเรีนน ทั้ง กระทรวง สพฐ. สพป. แข่งกันคิดโครงการหรือนโยบายต่างๆ ให้ โรงเรียนได้ทำ ครูต้องรายงานเป็น สิบๆนโยบายย่อย แบบว่า จะประเมินคร ปรเมืน ร.ร. แข่งกัน แล้ว ก็มาชี้หน้าประนามว่าเด็กไทยถดถอย สอนนักเรียนไม่เป็น นักเรียนจะเก่งได้ยังไง เพราะพวกคุณทั้งนั้น
เบื่ออีกอย่างคือการกรอกข้อมูลลงในไฟล์ต่างไปที่ ร.ร.สร้างขึ้นมา งงว่ามันเกี่ยวกับการเรียนการสอนไหม จากครูผู้สูงวัย
วิธีแก้ ครูควรมีหน้าที่สอน และอยู่กับเด็ก งานเอกสาร งานธุรการงานการเงิน จัดซื้อจัดจ้าง ควรมีเจ้าหน้าที่ธุรการโดยเฉพาะ การอบรมครูไม่ควรจัดบ่อย การประกวดต่าง ๆ ควรลด หรือเลิก เพราะทำให้ครูเสียเวลา ทำให้เตรียมการสอนได้ไม่เต็มที่ การอยู่เวรยามควรมีบุคคลากรเฉพาะ
ระบบที่ล้มเหลวทำให้ครูเสียความเป็นตัวตน..ขาดความมั่นใจไปมาก...ผุ้บริหารที่อยุ่สุงขึ้นไปได้ผลประโยชน์..แพะรับบาปคือครู ผุ้รับผลกรรมคือนักเรียน.
ล้านเปอร์เซ็นต์เลยอันนี้ถูกต้องที่สุด
ใช่ระบบทำทุกอย่าง
ครูทำงานเหมือนภารโรงเช้นครูอาคารสถานที่ โครงการต่างๆต้องดำเนินการแล้วสรุปเอดกสารเป็นรูปเล่มต่อน้ำต่อไฟกวาดขยะจิปาถะเด็กป่วยสารพ้ด
เปลี่ยน รมต เปลี่ยนนโยบาย
พิธีกร ควรหาความรู้เพิ่มนะคะ ก่อนสัมภาษณ์คุณครูแจ้งปัญหาชัดมาก
ปลดเปลื้องภาระงานอื่นที่ไม่เกี่ยวกับการสอน ออกไป คุณกล้าทำไหม กระทรวง ต่อมา เวลาครูย้ายทีนึง ครูขาด ตั้งครึ่งปีจนถึง 1 ปี ไม่มีครูมาทดแทน กระทรวงนั่ง สบายไม่รู้ร้อน ไม่มีคนมาสอนหนังสือ
วิธีแก้1. งานบริหาร จัดซื้อจัดจ้าง งานบัญชี งานสหกรณ์ งานทุกอย่างที่ไม่ใช่ การสอนหนังสือ ให้จ้างคนมาทำ ให้หมด อย่าให้ องค์กร ต้องจัดการให้กำลังคน กำลังครูมาทำหน้าที่บ้าๆอะไรแบบนี้2.งานคุณภาพต่างๆ ที่ ประเมินบ้าบอ แบบสอบถาม ที่ คนใน กรม กระทรวง ขยันออกแบบ มาเพื่อให้ตัวเองมีผลงาน... เดือนนึงกี่อันก้ไม่รุ้ ตัวเองก่เอาผลที่ครูประเมิน ไป วิเคราะห์ เขียน งาน เอาผลงาน... ครูเหนื่อยค่ะ3. งานเอกสารต่างๆเบอะไปหมดไม่จบไม่สิ้น ต้องขนไปทำที่บ้าน... ไม่ได้จ้างนอกเวลานะคะ ทำไมต้อง ขนไปทำนอกเวลา .. ทำจนจะเป็นอาชีพหลัก
+1000000%
จริงระบบเอาหน้าสร้างเอกสาร
ผู้บริหารมันไม่ได้เรื่อง 1000%ประเมินเอกสาร จ้างทำผลงานเพื่อเงินมากขึ้นเป็นวิทยากรลูกเสือก้าวหน้า
โครงการร้อยแปดจากทุกหน่วยงาน มาลงที่โรงเรียนเต็มไปหมด ให้โรงเรียนจัดกิจกรรม ถ่ายรูปรายงานมากมาย
ลดคนในสำนักงานทุกระดับลง เช่น เขตพื้นที่/ศธจ ไม่เกิน 10 คน กระทรวงไม่เกิน 50 คน เพราะคนที่อยู่ สนง ไม่มีงาน ก็ต้องสร้างโครงการให้โรงเรียน เขต/ศธจ ตั้งคนติดตาม ทำไมไม่ยกโรงเรียนให้เป็นอิสระจัดการตนเองได้
คนในอยากออกคนนอกอยากเข้าครับ
ตอนยังไม่ได้บรรจุก็อยากเป็น แต่พอเป็นแล้วอยากลาออกครับ ระบบการประเมินทำให้อยากลาออก ถ้ามีช่องทางอาชีพที่ดีกว่า ก็อยากลาออก ครับ
เปลี่ยนแปลงวิธี เถอะ..เน้นสอนเด็กให้ดีๆๆๆน่ะอย่าเน้นเอกสารจนไม่สอนเด็ก..มีแต่เอกสารทำเรื่องโน่นนี่นั่นพอที
ผมก็ลาออก
ทุกกระทรวงมาลงที่โรงเรียน แม้แจกเงินให้นายก จนถึงเลือกตั้ง อบต เลื่อม ยังมีนโยบายรายวันของเขต ฯ สากกระบือยัยขีปนาวุธ
จุดใหญ่ๆปัญหาที่ครูอยากลาออก คือ งานประเมินต่างๆทั้งประเมินตัวบุคลากรและประเมินสถานศึกษาตามโครงการเยอะแยะ(ต้องจัดทำ/เตรียมเอกสารมากมายก่ายกอง/เตรียมการสถานที่และให้การต้อนรับผู้มาประเมิน) ต้องไปเบียดเวลาการสอนและการเรียนของนักเรียน ซึ่งสืบเนื่องไปทำให้ครูไม่ได้สอนนักเรียนเต็มเม็ดเต็มหน่วย มายุ่งแต่กับงานเอกสาร เพราะฉะนั้นต้องหาวิธีลดงานเอกสารทุกกระบวนการให้มีขั้นตอนน้อยลง ครูมักจะบอกเป็นเสียงเดียวกันว่า " ครูที่ขยันทำเอกสาร ส่งข้อมูล ส่งงานได้รวดเร็ว มักจะได้ดีกว่าครูที่ตั้งใจสอน แต่บกพร่องหรือล่าช้าด้านงานเอกสาร " การประเมินสถานศึกษาก็คล้ายๆกัน โรงเรียนไหนจัดทำเอกสารการประเมินได้เพียบพร้อมก็มักจะได้ดีเช่นกัน ปัญหามันอยู่ที่กระบวนการทำข้อมูลเอกสาร ซึ่งแต่ละปีไม่รู้ประเมินอะไรบ้าง? โรงเรียนได้ดี ครูได้ดี เพราะเอกสารดี คุณภาพนักเรียน(จริงๆล่ะ) ครูที่มุ่งมั่นสอนนักเรียน จึงอ่อนล้า เงินเดือนไม่ใช่ปัญหาหลัก.
ถูกต้องวัฒนธรรมเอาหน้าหน่วยงานต่างๆม่ขอผลงานแลกกับบริจาคโน่นนั่นนี่ให้โรงเรียนแต่ต้องสร้างผลงานให้เขาไปร่วมกิจกรรมกับเขาจนเกินความจำเป็นมีงบจัดมาเลยคะเจ้าหน้าที่การเงินพัสดุงานทะเบียนทำระบบข้อมูลต่างๆจ้างมาเลยเอกบัญชีคอมทำเรื่องนี้เฉพาะไม่ต้องสอนแต่ตอนนี้มั่วไปหมดค่ะ
ถ้าคุณเคยกรอกเลข 3 เป็นพัน ๆ ตัวในปพ.5คุณน่าจะตระหนักได้ว่าระบบมันผิดเพี้ยนยังไง
งานขยะ ไร้สาระมากจริงๆ ไม่รู้จะทำห่าทำไมไม่เข้าใจ กรอกเล่นๆมั้ง
ลอยตัวเหนือปัญหาตั้งแต่ระดับ....ยกเว้นครูผู้สอน
ก็อยากลาออกจริง ก็เพราะว่า ไม่ได้แค่สินอย่างเดียว ไหนจะต้องมาทำการเงินอีกหนักกับสอนอยุ่แล้วมาทำการเงินอีกครุบางคนจบครุมาแทบจะไม่ได้สอน โดนสั่งไปทำงานอื่นแทน
จริงครับ ครูรักที่จะถ่ายทอดวิชา ไม่ใช่ทำเพื่อเอาหน้าหรือโล่ห์โรงเรียนโลห์ผู้บริการ เราต้องการทุ่มเทเวลาทั้งหมดเพื่อนักเรียนต่งหาก
ใครอยากลาออกก็ลาออกค่ะคนจบครูใหม่เยอะแยะสอบแข่งขันกันทุกปีเปิดโอกาสให้คนที่เขาพร้อมเป็นครู
และมันน่าเศร้ามาก ที่ครูออกมาพูดปัญหากันขนาดนี้ แต่กระทรวงกลับนิ่งเฉย 😥
ครูทิวพูดถูกมาก *การศึกษาไทยไม่ได้ยึดที่ผู้เรียนเป็นสำคัญ *มันมีพวกที่เสียผลประโยชน์
การศึกษาไทยยึดผู้บริหารป็นสำคัญ
โรงเรียนเล็กกระทรวงเขาให้ยุบรวมแล้วครับ ทำไมเขตไม่ยุบ ทำไมครูไม่ยอมยุบ รัฐจ้างครูไปสอนเด็กชั้นละ2-3 คนไม่ไหวหรอก
กระทรวงเต่าล้านปีเขาไม่สนใจเสียงนกเสียงกาหรอกกลัวคนมีปัญญาเดี๋ยวปกครองยาก ปชช ฉลาดหัวแข็งประเทศเจริญเขาจะนั่งบนหัวคนไม่ได้ สู้ให้ฉลาดน้อยๆดีกว่า สนใจแจกดูดีมีบุญคุณเขาจะไดัอยู่ยืนยงนี่ึืคือราชการไทย มองให้ลึก
เนื้อหาสะท้อนระบบกระทรวงศึกษาธิการ สะท้อนระบบข้าราชการครู ชัดเจนคือปัญหาเกิดจากคนข้างบนที่แสวงหาอำนาจ ผลประโยชน์ จากโครงการ ก้อต้องแก้ที่ระบบ แก้ที่คน ล้มล้างระบบเสีย เร้ามต้นนับใหม่ ถ้าเป็นแบบนี้ เด็กไทยก้อจะมีคะแนนที่ต่ำ ๆ แล้วสุดท้ายจำเลยของสังคมก้อคือครู ครูนี่มันพูดได้นะ สอนเด็กได้ ด่าเด็กเป็น แต่งทีมันก้อเหมือนควายโดนเขาลากไปทางนั้น ทางนี้ที บางทีทำไม่ทัน หรือทำดี มันก้อยังว่าผิด มันโดนเฆี่ยนตี แววตามันเจ็บปวด แต่มันไม่รู้จะบอกใคร ถ้าสิ่งศักดิ์สิทธิ์มีจริงด่อขอให้คุ้มครองครูที่อดทนพยามยามทำเพื่อเด็กๆ ส่วนคนที่หวังประโยชน์ เงิน ตำแหน่ง อำนาจ ไม่คิดถึงบ้านเมืองเรียกง่ายๆว่าเห็นแก่ตัว ก้อขอให้พวกมันไม่ตายดีก้อแล้วกัน ..สาธุ
เป็นครูที่ต้องทำทุกอย่าง ที่ไม่ใช่งานครู
เอาเงินเดือน สว.มาจ้างครูที่ขาดแคลน
เงินเดือนขึ้น2ขั้นก็ไม่ยุติธรรมนะ..... ถ้าจะให้ดีต้องไม่มี2ขั้นแต่ให้นำเงินขั้นที่2ของแต่ละโรงเรียนมาแบ่งจ่ายแบบโบนัส... จะทำให้การทำงานมีความสามัคคี.... ทุกโรงเรียนต้องไม่รับโครงการต่างๆมาทำเหมือนกันหมด... โรงเรียนไหนทำได้ก็ทำ........ การส่งรายงานหน่วยเหนือควรใช้ออนไลน์ทำให้ไม่เสียเวลา.... ใช้ครูให้ถูกต้องงาน..... อย่าใช้ครูเป็นเวรยามนะ.. อย่าใช้ครูจ่ายอาหารทำกับข้าว
เอาผู้เฒ้าเกษียณแล้วที่ยังวนเวียนรับงานในกระทรวง ตำแหน่งต่างๆออกไปก่อน การศึกษาไทยก้าวไกลแน่นอน ไชยโย
เด็กคืออนาคตชาติ ควรดูแลนักเรียนทุกคนเท่าเทียม และให้มีคุณภาพเท่าเทียมทุกคนย้ำทุกคน ต้อง สุขภาพดี เรียนดี แข็งแกร่ง เท่าเทียมกันจริงๆ
ครูไม่พอ แต่เขตพิ้นที่มีเจ้าหน้าที่เพิ่ม หน่วยงานที่ใช้งบกระทรวงที่ไม่ได้สอนกลับเพิ่มจำนวนขึ้น
การทำรายงานเพื่อคงสภาพ คศ.3ไว้ (PA) มาให้ครูทำอีกแล้วงานเอกสารทั้งสิ้น ถามว่ามีประโยชน์อะไร เปลืองงบ เวลา สมอง ภาระงานมันเยอะๆๆมาก
ไปเป็นครูเอกชนซิ เอกสารไม่เยอะแต่เคี่ยวนักเรียนมาก ทำงานมากกว่าครูรัฐบาล ด้วยซ้ำเรียกร้องอะไรไม่ได้ อยากออกก็ออก 10 ปี ครูก็ออกแล้วเขาได้ครูรุ่นใหม่เข้ามาตลอดไฟกำลังแรง พอหมดไฟก็ไปสอบเป็นครูราชการ
ถ้าดีคงไม่มีใครเข้ามาแล้วอยากออก
ประเทศไทยทำไม่ได้ครับ
ครูทุกวันนี้งานประจำคือการทำงานพิเศษ...ไม่ใช่งานสอน....ครับ
อยากให้ครูทำหน้าที่สอนมากกว่า อย่าให้มีภาระงานอย่างอื่น อย่างประเมินก็คือการทำงานเอกสารแข่งกันแทนที่จะเอาเวลามาสอนนักเรียน
ปัญหาในระบบการศึกษามีมากมาย เด็กอ่านหนังสือไม่ออกก็โทษครูทั้งที่เด็กนักเรียนในแต่ละห้องก็เยอะมาก การให้คะแนนก็ต้องให้ผ่านทั้งที่ความจริงเป็นไปไม่ได้ กรรมตกที่เด็ก เรียนกันแบบตามมีตามเกิดเลย สงสารเด็ก
ระบบการศึกษาไทยต้องพัฒนาขึ้นเพราะว่ามันล้าสมัยมากเปรียบเทียบกับประเทศพัฒนาซึ่งเป็นยุใหม่แล้วแต่ระบบการศึกษามันคงเดิมบังคับให้ท่องจำและสอนท่าทีไม่เหมาะสมกับสปิริตของยุคนี้ต้องสนับสนุนให้คิดเสรีและกล้าพูดและคิด ไม่ยอมให้ออกคำถามหรือการแสดงออกความคิดเห็นตรงกันข้าม ครูที่อยู่ระหว่างทางก็แน่นอนอึดอัดใจในที่สุดลาออก ขอให้ชาวไทยกลับใจเชื่อพระเยซูได้ชีวิตนิรันดร์พระเจ้าทรงอวยพร
ต้องแก้ระบบการบริหารของ สพฐ เอาครูสอนเด็กจริงๆกลับมาสอนอย่างเดียวหน้าที่อื่น ผอ นั้นล่ะทำเองห้ามใช้ครูแทน ส่วนเรื่องเอกสารนั้นทางโรงเรียนสามารถจ้างใครก็ได้มาทำแทน ถ้าไม่หวงงบจนเกินไป😄😄😄
ผอ นั่นแหละตัวดี บริหารอย่างเดียวเขาไม่ทำงาน งานเป็นของครูดูมาตรฐานตำแหน่งเขาสิ เขามาเพื่อเหยียบหัวเพื่อน ไม่ใช่ร่วมงานกันทำ แถมที่ร้ายคือ บางคนทำงานไม่เป็นใช้อำนาจเป็น รร เด็กครู เลยซวยไม่รู้จะโทษใคร
เพิ่อน เปนครู บอก มีแต่งาน อื่น สอนนิดเดว
มิน่าล่ะ!...เด็กยุคนี้ถึงอ่านหนังสือตะกุกตะกัก เขียนสะกดคำผิดๆถูกๆ เพราะครูเอาเวลาไปทำเอกสารให้ตนเองได้เลื่อนขั้นเอาแต่ประโยชน์ครู ไม่สนใจใส่ใจงานสอนซึ่งเป็นงานหลัก
ไม่ใช่หรอกค่ะ นี่เป็นส่วนหนึ่งแค่นั้น แต่มันมีงานอื่นๆที่ครูต้องรายงานงานทั้ง 4 ด้าน ทั้งรายงานในระบบ และรายงานในกระดาษ ครูไม่ได้เรียนด้านบัญชีต้องทำการเงินพัสดุให้ถูกตามระเบียบฯ การประเมินเริ่มตั้งแต่เปิดเทอมจนถึงปิดเทอม มีตลอดเลยค่ะ..ทั้งในระดับกลุ่มเครือข่ายฯ ระดับจังหวัด ระดับเขตฯ ระดับภาค ระดับประเทศ ประเมินบ่อยมากไป ครูต้องจัดสรรเวลาสำหรับงานประเมิน และงานสอน และที่โรงเรียนไม่มีตำแหน่งภารโรง ไม่มีเจ้าหน้าที่ธุรการ ครูต้องทำหน้าที่แทนทุกอย่างค่ะ
งานประเมินนี่แหล่ะครับปัญหา ประเมินตัว ประเมิน รร. ประเมินสาขาประเมินหา เหวอีกร้อยแปด และการเตรียมเอกสารเพื่อประเมินใช้เวลาเป็นวันๆหรือเป็นเดือน หนึ่งปีประเมินหลายรอบ หลายการประเมิน สรุป ครู เอาเวลาที่ไหนมาเตรียมสอน มาสอน ไหนจะงานบริหารอีก ครูแบ่งเวลามาทำงานบริหาร เวลาและสมองในการสอนก็ถูกแบ่งออกไปหมด ไม่ใช่แค่โรงเรียน มหาลัยก็ไม่แตกต่าง
ผมลาออกไปแล้วแย้ๆๆ
บ้างที่ก็อบรม จนไม่ได้สอนหนังสือเลย จัดได้ทุกเทศกาล โดยเฉพาะการย้าย ไม่สามารถย้ายได้เลยเช่น กทม.ไปสพฐไม่ได้ อบจ.ไปสพฐ.ไม่ได้ เป็นหน่วยงานรัฐเดียวกันแต่การบริหารจัดการไม่สามารถบูรณาการร่วมกันได้เลย ย้ายไปภูมิไม่ได้เลย ช่วยหน่อยครับ
สอบเข้าก็ ยากเย็นแสนเข็ญบางคนสอบอยู่สิบปียังไม่ได้
ครูอยากมีเวลาสอนจริงๆ น้อ ถ้าได้สอนเต็มที่รับรอง อ่าน ออก เขียนได้ทุกคนแหล่ะ นอกจากเด็กพิเศษน้อ
กระทรวงฯ นี้คงถือคติ "บุคลากรไม่จีรัง (ไม่แคร์) แต่ระบอบ (การศึกษาไทยเยี่ยงนี้) คงอยู่ยั่งยืนยง"
เรื่องปัญหาแวดวงครูคุยกันมา 20 ปีได้แล้วครับ แค่ว่าปีนี้มีคนลาออกโดยยกเรื่องนี้ขึ้นมาเป็นปัจจัย แล้วเป็นกระแสโซเชียลขึ้น ก็เลยได้รับความสนใจซึ่งจริงๆ ก็ถือว่าเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี แค่เศร้าใจตรงที่ไม่รู้ว่าสังคมตระหนักเพราะเห็นความสำคัญจริงๆ หรือแค่ตื่นตัวเพราะเรื่องมันอยู่ในกระแสเฉยๆ
แสดงว่าคุณเห็นว่าเป็นเรื่องไร้สาระงั้นรึ
@@togooyencha6064 อ่านใหม่ช้าๆ ครับ ไม่ต้องรีบ
จ่ะ ความจริง ที่ไม่ถูกยอมรับให้เป็นความจริง ความจริงที่พูดไม่ได้ เพราะไม่มีอยู่ในพจนานุกรมของรัฐบาล
ระบบการศึกษาที่หน่วงรังความเจริญของชาติ ครูมีหน้าที่อื่นๆมากกว่าการให้ความรู้ เพราะยังใช้ระบบราชการรวมศูนย์ มาใช้
ขอเป็นส่วนหนึ่งกับแนวคิดนี้ครับสู้ๆ ครับ ครูเข้าใจกัน
ลดงบประมาณทหารเกณฑ์
ถามใจพิธีกร ทั้งสาม ว่าเวลาเรียน เลือกครูอันดับเท่าไหร่ ครับ
ครูไม่ใช่แค่สอนแต่ทุกเรื่องจริงๆ ใช่ถ้าการทำงานเป็นแบบนี้ยังไงก็ํแก้ไม่ได้ ครูเดี๋ยวนี้ทำวิทยฐานะเงินเดือนเยอะตอนทำก็สร้างเอกสารหลักฐานส่วนใหญ่ไม่ถึงเด็กทำงานไม่คุ้มค่าวิทยฐานะทำได้พอๆกับคนที่วิทยฐานะต่ำกว่า บางคนที่ไม่ศรัทธาจึงไม่ทำขอสอนนร.ดีกว่าแต่จะถูกมองว่าโง่ไม่รู้จักกอบโกยเพราะเมื่อได้แล้วเงินมากทำงานเหมือนๆเดิมที่เพิ่มคือดูดีมีระดับ น่าสงสารเด็กไทนกับความเห็นแก่ตัวของครูบางส่วนที่เห็นแก่ตัว ดีใจที่ึครูรุ่นใหม่อยากสอนจริงๆ แต่จะบอกให้นะปัญหานี้มีนานแล้ว ีอว่าเมื่อไรจะแก้ได้แต่คงยาก.... มากๆๆๆ
ไม่ใช่เรื่องเงินหรอก แต่มันเกิดจากการประเมินโครงการโรงเรียนที่ไม่ได้ลงสู้เด็กมากว่า เสียเวลา เสียแรง เสียงบประมาณ เพื่อเอาหน้าให้ สนง เขต ได้ผลงาน
เอ็นด์นิดร์จี้บท1มิเก่งต้องเก่งྱྭ🧠ཽཾུྱ☆ཽཾུเสาแข็ม🎩🎓🎓🎩มิไกลบทวิชาให้เสียเวลาครับอาจาร์🤣ผมขอถามชมรมเพื่ออะไรครับอาจาร มิต่างบอกผมไปนอน
ความจริงปัญหานี้ ในสถาบันที่ผลิตครูโดยตรง ก็เป็นเช่นกัน (ซึ่งเรารู้กันว่าคือสถาบันไหนอยู่แล้วที่มีทุกจังหวัด)
ระบบการศึกษามันเน่าในมาตลอด
ครูข้าราชการขนาดนี้แล้วครูเอกชนจะขนาดไหน ใครเหลียวแลบ้าง
ใช้งานครูแบบไม่สมศักดิ์ศรีกับการเป็นครูเช่น เสิฟน้ำ เวรเฝ้าถนนพาเด็กข้ามถนน หาเงินเข้ารรโดยทอดผ้าป่าฯลฯ เงินเดือนก็ไม่ได้มากมายอะไร
ปัญหาร้อยปีระบบโครงสร้าง
งานมากมาย นอกเหนือจากการสอน
ผมทำเร่งรัดหนี้สินลงพื้นที่ ครูเป็นอาชีพที่สุดล่ะ หนี้เยอะ จ่ายไม่ไหว การเป็นอยู่แร้งแค้นมาก ดูไม่มีความสุขเลยอ่ะ
การเป็นหนี้ก็ขึ้นอยู่ครูเองที่จะบริหารเงินเดือนอย่างงัย
แร้งแค้นเป็นยังไง?
สอนอย่างเดียว แล้วครูจะมีสมองเอาไปพัฒนาการเรียนการสอน แต่ระบบประเมินกิจกรรมเยอะ รายงานผลเยอะ ครูไม่มีเวลาสอน เดี๋ยวประชุม เดี๋ยวอบรม เดี๋ยวทำเอกสารรอรับการประเมิน อีกร้อยแปดพันประการ เลื่อนวิทยฐานะก็อยากได้เพื่อเงินเพิ่มเลี้ยงชีพแล้ว...เด็กจะไปเหลือเหรอ...อนิจจาการศึกษาไทย
เปิดเทอมมาวันแรกคำสั่งที่ได้รับคือคำสั่งงมอบหมายงาน/โรงเรียนประถมมี4งาน/วิชาการ/บุคลากร/อาคารสถานที่/เงินพัสดุ/ชูมชน/โรงเรียนครูคนเดียวก็แต่งตั้งไว้ทุกคนคนเ็นคำสั่งก็ตัวเองนั่นแหละ/โรงเรียนไหนก็เหมือนกัน
ฉันลาออกฉันรับไม้ได้กับนโยบายบ้าบอคอแตกของศธ .เต่าล้านปี
พื้นฐานของทุกเรื่อง คือ "คน" ทั้งนั้น เปลี่ยนความคิดและพฤติกรรมคนก่อนได้ ระบบเป็นสิ่งที่คนสร้างขึ้นมาครับ คนเปลี่ยน ระบบก็เปลี่ยนให้ดีขึ้นได้
ระบบมันกดทับคนอยู่ จะให้เปลี่ยนได้อย่างไร ระบบเป็นสิ่งที่คนสร้างขึ้นมาก็ถูก แล้วถ้ามันไม่ดีเราต้องแก้ที่ระบบหรือแก้ที่คนล่ะครับ
@@สุชานนท์ชูวังวัด ขอบคุณสำหรับความเห็นครับ ต้องเปลี่ยนทั้งคนและระบบครับ แต่ต้องเริ่มที่คนก่อน ไม่งั้นระบบดีแค่ไหนก็ไม่มีค่าครับผมขอยก ตย. อีกมุมนึงครับ (ยังมีอีกหลายมุม) ตั้งแต่จุดเริ่มของระบบการศึกษาและใช้งบประมาณมากมายปรับปรุงมานับครั้งไม่ถ้วน ก็แล้วแต่ใครได้มาเป็น รมต. ซึ่งก็เป็นนักการเมือง มาจากพรรคการเมืองที่สังกัด ตั้งใจสร้าง/ปรับปรุงระบบเพื่อเอื้อประโยชน์ตนเอง พรรคการเมืองตนเอง พวกพ้องเป็นลำดับจนถึงตัวเล็กตัวน้อย มันจึงไม่ดีทั้งคนทั้งระบบ ที่มีวัตถุประสงค์สำคัญทำเพื่อส่วนรวม เพื่อครู เพื่อเด็กแต่แรกอยู่แล้ว มันจึงต้องเปลี่ยนคน ความคิดและพฤติกรรมก่อน คิดและทำเพื่อเด็กเพื่อครู ระบบและอย่างอื่นถึงจะเปลี่ยนตามได้ ไม่ต่างจากเรื่องอื่นๆ ครับ...คำถามต่อมา คือ แล้วจะยอมเปลี่ยนกันเหรอ ในเมื่อมันก็กรอบความคิดเดิม แค่เปลี่ยนหน้านักการเมืองมาเป็น รมต. โยกย้ายกลุ่มพวกพ้องตัวเองเข้ามาช่วยกันโกย มันถึงเปลี่ยนไม่ได้หรือยากมากไงครับ เพราะมันไม่ใช่เป้าหมายการเข้ามาทำงานของเขา และเขาเสียประโยชน์ โดยส่วนตัว ตลอดชีวิตยังไม่เคยเห็นนักการเมืองที่คิดและทำเพื่อส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ตนเองจริงๆ ซักคน มีแต่พูดโม้ได้ทุกอย่าง เพื่อให้ได้รับเลือกแค่นั้น เข้ามาก็กอบโกย ไม่ต้องรับผิดรับชอบอะไรกับสิ่งที่พูดออกไปเลย อ้างได้สารพัด โทษโน่นนี้ได้ล้านแปด มุขโบราณเต่าล้านปีมากๆ แต่ก็ร่ำรวย มีอำนาจ วาสนากันมากมายซะงั้น...แล้วจะเปลี่ยนเพื่ออะไร... ถ้ากล้าออก กม. ว่านักการเมืองต้องทำให้ได้ตามที่พูดหาเสียงไว้ ไม่งั้นโดนทั้งจำคุก 100 เท่าของเวลาที่โม้ไว้ว่าถ้าได้เข้ามาจะทำได้ภายในเวลาเท่านั้นเท่านี้ และโดนปรับอีก 100 เท่าของงบประมาณที่โม้ไว้ตอนหาเสียงเช่นกัน และโดนปรับต่อเนื่องทุกปีที่ล่าช้า จนกว่าจะทำสำเร็จ อยากเห็นอยากฟังมากๆ ว่านักการเมืองจะหาเสียงกันยังไง...ความเห็นส่วนตัวนะครับผม ^_^
ยุบรวมครับ ครูเคยเรียกร้องให้เขตยุบรวมมัย สงสารเด็กเถอะคุณภาพวิชาการก็ไม่ได้ พัฒนาการทางสังคมเด็กก็แย่ จัดกีฬาประเภททีมก็ไม่ได้เด็กไม่ครบทีม ครูเองบางคนยังไม่รู้หลักสูตรเลย การวัดการประเมินผลก็แย่
ทำไมไม่เรียกร้องให้ยุบรวมละครู เพราะอยูกันสบายใช่ไหม ให้ครูตู้สอน ตัวเองทำไรบ้าง
ผู้บริหารงี้ว้สตรับ
เปลี่ยนระบบดีเซนเทอร์ไลด์สร้างสถาบันผ่านเวปดีกว่าสอนในรร.
ลาออกทำไม งานหายาก มองคนที่เขาลำบากที่มีงานอีกเยอะ เราสู้เรานึกถึงพ่อแม่ส่งมากว่าจะได้งานทำแต่งานมันก้เยอะจริงๆ
คอมเม้นนี้แสดงถึงชุดความคิดไม่พัฒนาที่โดนปลูกฝังมาทั้งชีวิต
ครูที่ขยันตั้งใจทำงาน ทำไมไม่ไปสัมภาษณ์ พวกเขาบ้าง คะ
ลาออกมาทำงานโรงงานดูน่ะครับ .
1.ครูลาออก ก็มีครูมาแทนอยู่แล้ว2.ครูที่ลาออกคือครูสอนประถมหรือมัธยม ครูมัธยมสอนวิชาเอกวิชาเดียว แต่ครูประถมบางคนสอน ครบทุกวิชาเพราะประจำชั้น สอน ไทย คณิต วิทย์ สังคม ประวัติ สุข+พละ ศิลปะ การงาน อังกฤษ วิชาเพิ่มเติมอีก กิจกรรมแนะแนว ลูกเสือ ชมรม สาธารณประโยชน์ ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ คิดดูเยอะขนาดไหน เขาก็สอนมาได้ คงไม่ได้คุณภาพ100%หรอก แต่ก็พยายามทำดีที่สุด ยังไม่รวมงานเสริมนะนี่ 3.เดี๋ยวนี้มีการจ้างครูธุรการมาช่วยแบ่งเบาภาระ แต่ครูก็ต้องหาข้อมูลมาป้อนธุรการอยู่ดี ครูบางคนก็ทำเอง บางคนก็หาข้อมูลมาป้อน บางคนก็ให้ธุรการทำเอง คิดเอง4.สรุปมันขึ้นอยู่ที่ตัวบุคคล เหมือนลูกนั่นแหละใครได้พ่อแม่ดีดูแลเอาใจใส่เข้าใจลูกส่งเสริมลูกดีก็จะออกมาดูดี ใครได้พ่อแม่ขี้เหล้าเมายาติดการพนันไม่ใส่ใจลูกก็จะออกมาดูไม่ดี ใครได้ครูขยันก็ดีไป ใครได้ครูขี้เกียจก็จะแย่หน่อย5.ใครบอกว่าครูไม่มีเวลาสอน อันนี้ไม่จริง ถ้าวางแผนดี จัดการดี ก็สบาย เพราะฉนั้นอย่าไปว่านักเรียนตำหนินักเรียน คิดดูวันๆเด็กเรียนเยอะขนาดไหน ภาระงานมากขนาดไหน ดีไม่ดีมากกว่าครู เงินเดือนก็ยังไม่มีต้องแบมือขอพ่อแม่ ครูนั่นแหละอ้างโน่นนี่นั่นไม่แพ้เด็ก
การเลือกอาชีพครูคนที่ทำอาขีพนี้ก็ต้องมีจิตใจที่ดีพร้อมเป็นครูคือนำพาเด็กไปสู่อนาคตแนวทางทีดีของชีวิตคือทุ่มเทจิตใจที่ดีเมตตาในการสอนเด็กครูผ.อควรมีจิตใจที่ดีไว้ก่อนไม่จำเป็นเอาครูสูงวัยก็ได้ครับเราเน้นที่จิตใจที่ดีเมตตาดีทัง้หมดครับยึดหลักศิลธรรมสอนเด็กทำความดีให้มากๆครับ
การทำวิทยฐานะควรเลิกได้แลว้เขาสอนทำงานแทบตายจะให้ก็ให้ไปเลยมาจัดทำเอกสารเป็นปี
ผลงานของครูไม่ใช่ออกมาในรูปแบบเอกสารที่แต่งเติมจนเกินจริง ผลงานต้องออกมาที่นักเรียนตัวเองสอนและจบออกไป
จริงค่ะบรรจุมา6ปีเบื่เอกสารที่ทำไปมาแบบเสียเวลา
ต้องล้างบางทั้งระบบเปลี่ยนเวลาทำงานเอกสารมาสอนเด็กให้มากกว่านี้
คนภายในกระทรวงบ้าระบบประเมินรายงานตามนโยบายบ้าเอกสารจนเครียดไม่มีเวลาสอนนักเรีบน
คนที่ควรลาออกน่าจะเป็นคนที่กำหนดนโยบายนะ ไม่รู้เคยกลับเอาไปคิดบ้างมั้ยคนๆนั้น
เลิกมีวิทยฐานะจะได้ไม่ต้องมีการประเมินเหมือนสมัยก่อน
เป็นครูมาตั้งแต่ปี 2529 สอนโรงเรียนมัธยมมา 21 ปี แล้วโอนย้ายมาอยู่ประถมศึกษา ทำมาหมด หัวหน้าวิชาการ หัวหน้าอาคารสถานที่ หัวหน้าฝ่ายปกครอง ล่าสุด หัวหน้าพัสดุ มาถึงปี 2564 มีความรู้สึกเบื่อหน่ายกับการทำงานจนคิดเรื่องลาออกเหมือนกัน สาเหตุหลักๆที่เบื่อ คือเรื่องประเมินโรงเรียน หลังจากปิดเรียนเพราะโรคโควิด เปิดเรียนมาไม่ทันไร เด็กเพิ่งเริ่มเรียนได้อาทิตย์กว่า รายการประเมิน รายการสร้างเอกสาร มาแล้วใหญ่ๆ 3 เรื่อง ประกันคุณภาพฯ ควบคุมภายใน ประเมิน ผอ.รอบ 2( ผอ.สอบได้ใหม่) Pa ก็ต้องทำ งานพัสดุก็ประดังเข้ามา ทั้งเรื่องเอกสาร EGP. เอกสารจัดซื้ออาหารกลางวัน สรุป วันๆไม่ต้องสอนกันล่ะ ทำเอกสารตลอด โรงเรียนขนาดเล็กมีครู 5 คน งานอะไรเข้ามา ครูทุกคนก็ต้องช่วยกัน สรุป คือได้สอนน้อยมาก พอใกล้จบปีการศึกษา บรรดา ผอ.โรงเรียน ผอ.เขต อยากได้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น อยากได้ผลสอบ ONET สูงขึ้น ถามจริง บ้าเหรอ จะสูงขึ้นได้ไง ก็ไม่ได้สอน(โว้ย)..(ตะโกนใส่หูชั้นใน) สมศ.บ้าบอนั่นก็อีก รอบ 1, 2 ,3 ประเมินให้ถึงรอบที่ 3 แสนก็ไม่ได้ช่วยให้เด็กฉลาดขึ้นหรอก เลิกเถอะ
อย่ามาโลกสวยว่า เจ้าหน้าที่ธุรการก็มี ทำไมไม่ให้เขาทำ เพราะผมจะถามกลับแบบสวยๆเหมือนกันว่า ธุรการคนเดียวทำเรื่องที่ผมว่ามา ไหวเหรอ เอกสารบางอย่างไม่สามารถพิมพ์รายงานคนเดียวได้ มันต้องมาคุยกัน ก่อนถึงจะสรุปส่งได้
มีนักการเมืองรายหนึ่ง พูดอะไรไม่รู้ จับใจความได้ว่า ครู เงินเดือนสูง แต่พูดภาษาอังกฤษ ไม่ได้ โถๆๆ พ่อมหาจำเริญ ไอ้ที่นั่งในสภา ครึ่งพัน คน เงินเดือนแสนกว่าทั้งนั้น พูดภาษาอังกฤษได้ทุกคนสินะ ตรรกะ อะไรของท่าน มิทราบครับ
เด่ว เบื้องบนไม่มีผลงานนะ
ปล่อยครูว่างมากไม่ได้หรอก ทำรายงานให้พวกผมหน่อย
ปล. ผอ.ใหม่บอกว่า "ก็ทำไมพวกคุณไม่ทำเป็น Routine ล่ะ"
ถ้าเป็นเช่นนั้นจริง งานทุกอย่างที่ว่ามาทั้งหมด คงต้องกลับสามทุ่มทุกวัน
@@ทะแนะ เป็นครูเหมือนเป็นทุกอย่างเลยครับ
สู้ๆ นะคะคุณ ...น่าเบื่อจริงๆค่ะ อยากสอนเด็กเต็มเวลา แต่ต้องปลีกเวลามาทำเอกสารรอประเมิน..เฮ้อ..
พูดความจริงมาเลยคุณครูทั้งหลาย.ไม่ต้องกลัวจริงความจริง.ความจริงก็คือความจริง.คุณครูต้องมีคุณภาพ.เด็กจะฉลาดได้อย่างไร..เกี่ยวกับผู้นำมากกว่า.
เน้นวิชาการเน้นประเมินเน้นสร้างผลงานให้ผู้บริหาร ไม่เน้นการศึกษา
เราคนหนึ่งล่ะที่จบครูมาโดยตรง แต่ไม่อยากเป็นครู ไม่ไหวจริงๆ ทั้งระบบและเรื่องคน ประสาทจะกิน
เดี๋ยวนี้ครูทำทุกอย่าง เข้าใจ
ดีใจเหลือเกินที่มีส่วนเล็กๆให้เกิดกระแสนี้ขึ้นมา ขอให้กระแสนี้สามารถเปลี่ยนแปลงระบบให้ดีขึ้น สู้ๆนะคะคนที่ยังอยู่ ครูเก่งค่ะ
ถ้าผู้บริหาร บริหารเป็น วางแผนเป็นทุกอย่างจะดีไม่มีปัญหาค่ะ ครูทำเอกวารน่าเบื่อหน่ายและเสียเวลามาก แต่ ครูสมัยใหม่ นั่งเล่นโทรศัพท์ในเรื่องส่วนตัว นี่คงมีความสุขนะคะ ??? เล่นไปยิ้มไป มีเยอะมากๆๆๆๆ
ผมลาออกแล้ว
ลูกสาวเป็นครู ร.รขนาดเล็กใน1เดือนจะได้กลับบ้าน2สัปดาห์กลับก็ต้องหอบงานมาทำถ้าทำกลางคืนกว่าจะได้นอนก็เที่ยงคืน นอกจากงานหลักที่ทำเท่าที่ทราบ ผอ.รับงานที่มาจาก กท.อื่นเข้ามา
ก็มันเอาคนไม่มีสมองไปคุมครูเช่น อบต. พูดง่ายไปคือเอานักการเมืีองมาคุมหรือบริหาร ครูแต่ละคนเรียนมากี่ปี สอบบรรจุกี่ครั้งจึงจะได้ แต่นักการเมืองเสียเงินหาเสียงได้ชนะการเลือกตั้งก็ได้มาคุมมาบริหารงานโดยเขารู้รึไม่ว่าแนวการศึกษาต้องเปํนแบบไหน การศึกษา 10 นะรู้จักไหม ใช่ว่าได้ตำแหน่งมาแล้ว ค่าใหญ่ต้องสั่งได้
ได้เกษียณจากอาชีพครูมา7ปีแล้ว ถูกต้องที่น้องๆพูดมา แต่โชคดีที่ได้ออกมาก่อน ก่อนที่ปัญหาจะหนักมากขึ้นจนครูอยากออก
เหนือยครับ
ในฐานะเป็นครูกทม. นับวันเอกสารจะเยอะมากขึ้น แถมครูยังต้องเอาข้อมูลนั้นไปกรอกในระบบสารสนเทศbemisอีก ซ้ำระบบก็ไม่เสถียรค้างและเออเร่อบ่อยอีก
สาเหตุมาจากครูไท่มีเวลาได้สอนนักเรีนน ทั้ง กระทรวง สพฐ. สพป. แข่งกันคิดโครงการหรือนโยบายต่างๆ ให้ โรงเรียนได้ทำ ครูต้องรายงานเป็น สิบๆนโยบายย่อย แบบว่า จะประเมินคร ปรเมืน ร.ร. แข่งกัน แล้ว ก็มาชี้หน้าประนามว่าเด็กไทยถดถอย สอนนักเรียนไม่เป็น นักเรียนจะเก่งได้ยังไง เพราะพวกคุณทั้งนั้น
เบื่ออีกอย่างคือการกรอกข้อมูลลงในไฟล์ต่างไปที่ ร.ร.สร้างขึ้นมา งงว่ามันเกี่ยวกับการเรียนการสอนไหม จากครูผู้สูงวัย
วิธีแก้ ครูควรมีหน้าที่สอน และอยู่
กับเด็ก งานเอกสาร งานธุรการ
งานการเงิน จัดซื้อจัดจ้าง ควรมี
เจ้าหน้าที่ธุรการโดยเฉพาะ การ
อบรมครูไม่ควรจัดบ่อย การประกวด
ต่าง ๆ ควรลด หรือเลิก เพราะทำให้
ครูเสียเวลา ทำให้เตรียมการสอนได้
ไม่เต็มที่ การอยู่เวรยามควรมีบุคคลา
กรเฉพาะ
ระบบที่ล้มเหลวทำให้ครูเสียความเป็นตัวตน..ขาดความมั่นใจไปมาก...ผุ้บริหารที่อยุ่สุงขึ้นไปได้ผลประโยชน์..แพะรับบาปคือครู ผุ้รับผลกรรมคือนักเรียน.
ล้านเปอร์เซ็นต์เลยอันนี้ถูกต้องที่สุด
ใช่ระบบทำทุกอย่าง
ครูทำงานเหมือนภารโรงเช้นครูอาคารสถานที่ โครงการต่างๆต้องดำเนินการแล้วสรุปเอดกสารเป็นรูปเล่มต่อน้ำต่อไฟกวาดขยะจิปาถะเด็กป่วยสารพ้ด
เปลี่ยน รมต เปลี่ยนนโยบาย
พิธีกร ควรหาความรู้เพิ่มนะคะ ก่อนสัมภาษณ์
คุณครูแจ้งปัญหาชัดมาก
ปลดเปลื้องภาระงานอื่นที่ไม่เกี่ยวกับการสอน ออกไป คุณกล้าทำไหม กระทรวง ต่อมา เวลาครูย้ายทีนึง ครูขาด ตั้งครึ่งปีจนถึง 1 ปี ไม่มีครูมาทดแทน กระทรวงนั่ง สบายไม่รู้ร้อน ไม่มีคนมาสอนหนังสือ
วิธีแก้
1. งานบริหาร จัดซื้อจัดจ้าง งานบัญชี งานสหกรณ์ งานทุกอย่างที่ไม่ใช่ การสอนหนังสือ ให้จ้างคนมาทำ ให้หมด อย่าให้ องค์กร ต้องจัดการให้กำลังคน กำลังครูมาทำหน้าที่บ้าๆอะไรแบบนี้
2.งานคุณภาพต่างๆ ที่ ประเมินบ้าบอ แบบสอบถาม ที่ คนใน กรม กระทรวง ขยันออกแบบ มาเพื่อให้ตัวเองมีผลงาน... เดือนนึงกี่อันก้ไม่รุ้ ตัวเองก่เอาผลที่ครูประเมิน ไป วิเคราะห์ เขียน งาน เอาผลงาน... ครูเหนื่อยค่ะ
3. งานเอกสารต่างๆเบอะไปหมดไม่จบไม่สิ้น ต้องขนไปทำที่บ้าน... ไม่ได้จ้างนอกเวลานะคะ ทำไมต้อง ขนไปทำนอกเวลา .. ทำจนจะเป็นอาชีพหลัก
+1000000%
จริงระบบเอาหน้าสร้างเอกสาร
ผู้บริหารมันไม่ได้เรื่อง 1000%
ประเมินเอกสาร จ้างทำผลงานเพื่อเงินมากขึ้น
เป็นวิทยากรลูกเสือก้าวหน้า
โครงการร้อยแปดจากทุกหน่วยงาน มาลงที่โรงเรียนเต็มไปหมด ให้โรงเรียนจัดกิจกรรม ถ่ายรูปรายงานมากมาย
ลดคนในสำนักงานทุกระดับลง เช่น เขตพื้นที่/ศธจ ไม่เกิน 10 คน กระทรวงไม่เกิน 50 คน เพราะคนที่อยู่ สนง ไม่มีงาน ก็ต้องสร้างโครงการให้โรงเรียน เขต/ศธจ ตั้งคนติดตาม ทำไมไม่ยกโรงเรียนให้เป็นอิสระจัดการตนเองได้
คนในอยากออกคนนอกอยากเข้าครับ
ตอนยังไม่ได้บรรจุก็อยากเป็น แต่พอเป็นแล้วอยากลาออกครับ ระบบการประเมินทำให้อยากลาออก ถ้ามีช่องทางอาชีพที่ดีกว่า ก็อยากลาออก ครับ
เปลี่ยนแปลงวิธี เถอะ..เน้นสอนเด็กให้ดีๆๆๆน่ะอย่าเน้นเอกสารจนไม่สอนเด็ก..มีแต่เอกสารทำเรื่องโน่นนี่นั่นพอที
ผมก็ลาออก
ทุกกระทรวงมาลงที่โรงเรียน แม้แจกเงินให้นายก จนถึงเลือกตั้ง อบต เลื่อม ยังมีนโยบายรายวันของเขต ฯ สากกระบือยัยขีปนาวุธ
จุดใหญ่ๆปัญหาที่ครูอยากลาออก คือ งานประเมินต่างๆทั้งประเมินตัวบุคลากรและประเมินสถานศึกษาตามโครงการเยอะแยะ(ต้องจัดทำ/เตรียมเอกสารมากมายก่ายกอง/เตรียมการสถานที่และให้การต้อนรับผู้มาประเมิน) ต้องไปเบียดเวลาการสอนและการเรียนของนักเรียน ซึ่งสืบเนื่องไปทำให้ครูไม่ได้สอนนักเรียนเต็มเม็ดเต็มหน่วย มายุ่งแต่กับงานเอกสาร เพราะฉะนั้นต้องหาวิธีลดงานเอกสารทุกกระบวนการให้มีขั้นตอนน้อยลง ครูมักจะบอกเป็นเสียงเดียวกันว่า " ครูที่ขยันทำเอกสาร ส่งข้อมูล ส่งงานได้รวดเร็ว มักจะได้ดีกว่าครูที่ตั้งใจสอน แต่บกพร่องหรือล่าช้าด้านงานเอกสาร " การประเมินสถานศึกษาก็คล้ายๆกัน โรงเรียนไหนจัดทำเอกสารการประเมินได้เพียบพร้อมก็มักจะได้ดีเช่นกัน ปัญหามันอยู่ที่กระบวนการทำข้อมูลเอกสาร ซึ่งแต่ละปีไม่รู้ประเมินอะไรบ้าง? โรงเรียนได้ดี ครูได้ดี เพราะเอกสารดี คุณภาพนักเรียน(จริงๆล่ะ) ครูที่มุ่งมั่นสอนนักเรียน จึงอ่อนล้า เงินเดือนไม่ใช่ปัญหาหลัก.
ถูกต้องวัฒนธรรมเอาหน้าหน่วยงานต่างๆม่ขอผลงานแลกกับบริจาคโน่นนั่นนี่ให้โรงเรียนแต่ต้องสร้างผลงานให้เขาไปร่วมกิจกรรมกับเขาจนเกินความจำเป็นมีงบจัดมาเลยคะเจ้าหน้าที่การเงินพัสดุงานทะเบียนทำระบบข้อมูลต่างๆจ้างมาเลยเอกบัญชีคอมทำเรื่องนี้เฉพาะไม่ต้องสอนแต่ตอนนี้มั่วไปหมดค่ะ
ถ้าคุณเคยกรอกเลข 3 เป็นพัน ๆ ตัวในปพ.5
คุณน่าจะตระหนักได้ว่าระบบมันผิดเพี้ยนยังไง
งานขยะ ไร้สาระมากจริงๆ ไม่รู้จะทำห่าทำไมไม่เข้าใจ กรอกเล่นๆมั้ง
ลอยตัวเหนือปัญหาตั้งแต่ระดับ....ยกเว้นครูผู้สอน
ก็อยากลาออกจริง ก็เพราะว่า ไม่ได้แค่สินอย่างเดียว ไหนจะต้องมาทำการเงินอีกหนักกับสอนอยุ่แล้วมาทำการเงินอีกครุบางคนจบครุมาแทบจะไม่ได้สอน โดนสั่งไปทำงานอื่นแทน
จริงครับ ครูรักที่จะถ่ายทอดวิชา ไม่ใช่ทำเพื่อเอาหน้าหรือโล่ห์โรงเรียนโลห์ผู้บริการ เราต้องการทุ่มเทเวลาทั้งหมดเพื่อนักเรียนต่งหาก
ใครอยากลาออกก็ลาออกค่ะ
คนจบครูใหม่เยอะแยะสอบแข่งขันกันทุกปีเปิดโอกาสให้คนที่เขาพร้อมเป็นครู
และมันน่าเศร้ามาก ที่ครูออกมาพูดปัญหากันขนาดนี้ แต่กระทรวงกลับนิ่งเฉย 😥
ครูทิวพูดถูกมาก *การศึกษาไทยไม่ได้ยึดที่ผู้เรียนเป็นสำคัญ *มันมีพวกที่เสียผลประโยชน์
การศึกษาไทยยึดผู้บริหารป็นสำคัญ
โรงเรียนเล็กกระทรวงเขาให้ยุบรวมแล้วครับ ทำไมเขตไม่ยุบ ทำไมครูไม่ยอมยุบ รัฐจ้างครูไปสอนเด็กชั้นละ2-3 คนไม่ไหวหรอก
กระทรวงเต่าล้านปีเขาไม่สนใจเสียงนกเสียงกาหรอกกลัวคนมีปัญญาเดี๋ยวปกครองยาก ปชช ฉลาดหัวแข็งประเทศเจริญเขาจะนั่งบนหัวคนไม่ได้ สู้ให้ฉลาดน้อยๆดีกว่า สนใจแจกดูดีมีบุญคุณเขาจะไดัอยู่ยืนยงนี่ึืคือราชการไทย มองให้ลึก
เนื้อหาสะท้อนระบบกระทรวงศึกษาธิการ สะท้อนระบบข้าราชการครู ชัดเจนคือปัญหาเกิดจากคนข้างบนที่แสวงหาอำนาจ ผลประโยชน์ จากโครงการ ก้อต้องแก้ที่ระบบ แก้ที่คน ล้มล้างระบบเสีย เร้ามต้นนับใหม่ ถ้าเป็นแบบนี้ เด็กไทยก้อจะมีคะแนนที่ต่ำ ๆ แล้วสุดท้ายจำเลยของสังคมก้อคือครู ครูนี่มันพูดได้นะ สอนเด็กได้ ด่าเด็กเป็น แต่งทีมันก้อเหมือนควายโดนเขาลากไปทางนั้น ทางนี้ที บางทีทำไม่ทัน หรือทำดี มันก้อยังว่าผิด มันโดนเฆี่ยนตี แววตามันเจ็บปวด แต่มันไม่รู้จะบอกใคร ถ้าสิ่งศักดิ์สิทธิ์มีจริงด่อขอให้คุ้มครองครูที่อดทนพยามยามทำเพื่อเด็กๆ ส่วนคนที่หวังประโยชน์ เงิน ตำแหน่ง อำนาจ ไม่คิดถึงบ้านเมืองเรียกง่ายๆว่าเห็นแก่ตัว ก้อขอให้พวกมันไม่ตายดีก้อแล้วกัน ..สาธุ
เป็นครูที่ต้องทำทุกอย่าง ที่ไม่ใช่งานครู
เอาเงินเดือน สว.มาจ้างครูที่ขาดแคลน
เงินเดือนขึ้น2ขั้นก็ไม่ยุติธรรมนะ..... ถ้าจะให้ดีต้องไม่มี2ขั้นแต่ให้นำเงินขั้นที่2ของแต่ละโรงเรียนมาแบ่งจ่ายแบบโบนัส... จะทำให้การทำงานมีความสามัคคี.... ทุกโรงเรียนต้องไม่รับโครงการต่างๆมาทำเหมือนกันหมด... โรงเรียนไหนทำได้ก็ทำ........ การส่งรายงานหน่วยเหนือควรใช้ออนไลน์ทำให้ไม่เสียเวลา.... ใช้ครูให้ถูกต้องงาน..... อย่าใช้ครูเป็นเวรยามนะ.. อย่าใช้ครูจ่ายอาหารทำกับข้าว
เอาผู้เฒ้าเกษียณแล้วที่ยังวนเวียนรับงานในกระทรวง ตำแหน่งต่างๆออกไปก่อน การศึกษาไทยก้าวไกลแน่นอน ไชยโย
เด็กคืออนาคตชาติ ควรดูแลนักเรียนทุกคนเท่าเทียม และให้มีคุณภาพเท่าเทียมทุกคนย้ำทุกคน ต้อง สุขภาพดี เรียนดี แข็งแกร่ง เท่าเทียมกันจริงๆ
ครูไม่พอ แต่เขตพิ้นที่มีเจ้าหน้าที่เพิ่ม หน่วยงานที่ใช้งบกระทรวงที่ไม่ได้สอนกลับเพิ่มจำนวนขึ้น
การทำรายงานเพื่อคงสภาพ คศ.3ไว้ (PA) มาให้ครูทำอีกแล้วงานเอกสารทั้งสิ้น ถามว่ามีประโยชน์อะไร เปลืองงบ เวลา สมอง ภาระงานมันเยอะๆๆมาก
ไปเป็นครูเอกชนซิ เอกสารไม่เยอะแต่เคี่ยวนักเรียนมาก ทำงานมากกว่าครูรัฐบาล ด้วยซ้ำเรียกร้องอะไรไม่ได้ อยากออกก็ออก 10 ปี ครูก็ออกแล้วเขาได้ครูรุ่นใหม่เข้ามาตลอดไฟกำลังแรง พอหมดไฟก็ไปสอบเป็นครูราชการ
ถ้าดีคงไม่มีใครเข้ามาแล้วอยากออก
ประเทศไทยทำไม่ได้ครับ
ครูทุกวันนี้งานประจำคือการทำงานพิเศษ...ไม่ใช่งานสอน....ครับ
อยากให้ครูทำหน้าที่สอนมากกว่า อย่าให้มีภาระงานอย่างอื่น อย่างประเมินก็คือการทำงานเอกสารแข่งกันแทนที่จะเอาเวลามาสอนนักเรียน
ปัญหาในระบบการศึกษามีมากมาย เด็กอ่านหนังสือไม่ออกก็โทษครูทั้งที่เด็กนักเรียนในแต่ละห้องก็เยอะมาก การให้คะแนนก็ต้องให้ผ่านทั้งที่ความจริงเป็นไปไม่ได้ กรรมตกที่เด็ก เรียนกันแบบตามมีตามเกิดเลย สงสารเด็ก
ระบบการศึกษาไทยต้องพัฒนาขึ้นเพราะว่ามันล้าสมัยมากเปรียบเทียบกับประเทศพัฒนาซึ่งเป็นยุใหม่แล้วแต่ระบบการศึกษามันคงเดิมบังคับให้ท่องจำและสอนท่าทีไม่เหมาะสมกับสปิริตของยุคนี้ต้องสนับสนุนให้คิดเสรีและกล้าพูดและคิด ไม่ยอมให้ออกคำถามหรือการแสดงออกความคิดเห็นตรงกันข้าม ครูที่อยู่ระหว่างทางก็แน่นอนอึดอัดใจในที่สุดลาออก ขอให้ชาวไทยกลับใจเชื่อพระเยซูได้ชีวิตนิรันดร์พระเจ้าทรงอวยพร
ต้องแก้ระบบการบริหารของ สพฐ เอาครูสอนเด็กจริงๆกลับมาสอนอย่างเดียวหน้าที่อื่น ผอ นั้นล่ะทำเองห้ามใช้ครูแทน ส่วนเรื่องเอกสารนั้นทางโรงเรียนสามารถจ้างใครก็ได้มาทำแทน ถ้าไม่หวงงบจนเกินไป😄😄😄
ผอ นั่นแหละตัวดี บริหารอย่างเดียวเขาไม่ทำงาน งานเป็นของครูดูมาตรฐานตำแหน่งเขาสิ เขามาเพื่อเหยียบหัวเพื่อน ไม่ใช่ร่วมงานกันทำ แถมที่ร้ายคือ บางคนทำงานไม่เป็นใช้อำนาจเป็น รร เด็กครู เลยซวยไม่รู้จะโทษใคร
เพิ่อน เปนครู บอก มีแต่งาน อื่น สอนนิดเดว
มิน่าล่ะ!...เด็กยุคนี้ถึงอ่านหนังสือตะกุกตะกัก เขียนสะกดคำผิดๆถูกๆ เพราะครูเอาเวลาไปทำเอกสารให้ตนเองได้เลื่อนขั้นเอาแต่ประโยชน์ครู ไม่สนใจใส่ใจงานสอนซึ่งเป็นงานหลัก
ไม่ใช่หรอกค่ะ นี่เป็นส่วนหนึ่งแค่นั้น แต่มันมีงานอื่นๆที่ครูต้องรายงานงานทั้ง 4 ด้าน ทั้งรายงานในระบบ และรายงานในกระดาษ ครูไม่ได้เรียนด้านบัญชีต้องทำการเงินพัสดุให้ถูกตามระเบียบฯ การประเมินเริ่มตั้งแต่เปิดเทอมจนถึงปิดเทอม มีตลอดเลยค่ะ..ทั้งในระดับกลุ่มเครือข่ายฯ ระดับจังหวัด ระดับเขตฯ ระดับภาค ระดับประเทศ ประเมินบ่อยมากไป ครูต้องจัดสรรเวลาสำหรับงานประเมิน และงานสอน และที่โรงเรียนไม่มีตำแหน่งภารโรง ไม่มีเจ้าหน้าที่ธุรการ ครูต้องทำหน้าที่แทนทุกอย่างค่ะ
งานประเมินนี่แหล่ะครับปัญหา ประเมินตัว ประเมิน รร. ประเมินสาขาประเมินหา เหวอีกร้อยแปด และการเตรียมเอกสารเพื่อประเมินใช้เวลาเป็นวันๆหรือเป็นเดือน หนึ่งปีประเมินหลายรอบ หลายการประเมิน สรุป ครู เอาเวลาที่ไหนมาเตรียมสอน มาสอน ไหนจะงานบริหารอีก ครูแบ่งเวลามาทำงานบริหาร เวลาและสมองในการสอนก็ถูกแบ่งออกไปหมด ไม่ใช่แค่โรงเรียน มหาลัยก็ไม่แตกต่าง
ผมลาออกไปแล้วแย้ๆๆ
บ้างที่ก็อบรม จนไม่ได้สอนหนังสือเลย จัดได้ทุกเทศกาล โดยเฉพาะการย้าย ไม่สามารถย้ายได้เลยเช่น กทม.ไปสพฐไม่ได้ อบจ.ไปสพฐ.ไม่ได้ เป็นหน่วยงานรัฐเดียวกันแต่การบริหารจัดการไม่สามารถบูรณาการร่วมกันได้เลย ย้ายไปภูมิไม่ได้เลย ช่วยหน่อยครับ
สอบเข้าก็ ยากเย็นแสนเข็ญบางคนสอบอยู่สิบปียังไม่ได้
ครูอยากมีเวลาสอนจริงๆ น้อ ถ้าได้สอนเต็มที่รับรอง อ่าน ออก เขียนได้ทุกคนแหล่ะ นอกจากเด็กพิเศษน้อ
กระทรวงฯ นี้คงถือคติ "บุคลากรไม่จีรัง (ไม่แคร์) แต่ระบอบ (การศึกษาไทยเยี่ยงนี้) คงอยู่ยั่งยืนยง"
เรื่องปัญหาแวดวงครูคุยกันมา 20 ปีได้แล้วครับ แค่ว่าปีนี้มีคนลาออกโดยยกเรื่องนี้ขึ้นมาเป็นปัจจัย แล้วเป็นกระแสโซเชียลขึ้น ก็เลยได้รับความสนใจ
ซึ่งจริงๆ ก็ถือว่าเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี แค่เศร้าใจตรงที่ไม่รู้ว่าสังคมตระหนักเพราะเห็นความสำคัญจริงๆ หรือแค่ตื่นตัวเพราะเรื่องมันอยู่ในกระแสเฉยๆ
แสดงว่าคุณเห็นว่าเป็นเรื่องไร้สาระงั้นรึ
@@togooyencha6064 อ่านใหม่ช้าๆ ครับ ไม่ต้องรีบ
จ่ะ ความจริง ที่ไม่ถูกยอมรับให้เป็นความจริง ความจริงที่พูดไม่ได้ เพราะไม่มีอยู่ในพจนานุกรมของรัฐบาล
ระบบการศึกษาที่หน่วงรังความเจริญของชาติ ครูมีหน้าที่อื่นๆมากกว่าการให้ความรู้ เพราะยังใช้ระบบราชการรวมศูนย์ มาใช้
ขอเป็นส่วนหนึ่งกับแนวคิดนี้ครับสู้ๆ ครับ ครูเข้าใจกัน
ลดงบประมาณทหารเกณฑ์
ถามใจพิธีกร ทั้งสาม ว่าเวลาเรียน เลือกครูอันดับเท่าไหร่ ครับ
ครูไม่ใช่แค่สอนแต่ทุกเรื่องจริงๆ ใช่ถ้าการทำงานเป็นแบบนี้ยังไงก็ํแก้ไม่ได้ ครูเดี๋ยวนี้ทำวิทยฐานะเงินเดือนเยอะตอนทำก็สร้างเอกสารหลักฐานส่วนใหญ่ไม่ถึงเด็กทำงานไม่คุ้มค่าวิทยฐานะทำได้พอๆกับคนที่วิทยฐานะต่ำกว่า บางคนที่ไม่ศรัทธาจึงไม่ทำขอสอนนร.ดีกว่าแต่จะถูกมองว่าโง่ไม่รู้จักกอบโกยเพราะเมื่อได้แล้วเงินมากทำงานเหมือนๆเดิมที่เพิ่มคือดูดีมีระดับ น่าสงสารเด็กไทนกับความเห็นแก่ตัวของครูบางส่วนที่เห็นแก่ตัว ดีใจที่ึครูรุ่นใหม่อยากสอนจริงๆ แต่จะบอกให้นะปัญหานี้มีนานแล้ว ีอว่าเมื่อไรจะแก้ได้แต่คงยาก.... มากๆๆๆ
ไม่ใช่เรื่องเงินหรอก แต่มันเกิดจากการประเมินโครงการโรงเรียนที่ไม่ได้ลงสู้เด็กมากว่า เสียเวลา เสียแรง เสียงบประมาณ เพื่อเอาหน้าให้ สนง เขต ได้ผลงาน
เอ็นด์นิดร์จี้บท1มิเก่งต้องเก่งྱྭ🧠ཽཾུྱ☆ཽཾུ
เสาแข็ม🎩🎓🎓🎩มิไกลบทวิชาให้เสียเวลาครับอาจาร์🤣ผมขอถามชมรมเพื่ออะไรครับอาจาร มิต่างบอกผมไปนอน
ความจริงปัญหานี้ ในสถาบันที่ผลิตครูโดยตรง ก็เป็นเช่นกัน (ซึ่งเรารู้กันว่าคือสถาบันไหนอยู่แล้วที่มีทุกจังหวัด)
ระบบการศึกษามันเน่าในมาตลอด
ครูข้าราชการขนาดนี้แล้วครูเอกชนจะขนาดไหน ใครเหลียวแลบ้าง
ใช้งานครูแบบไม่สมศักดิ์ศรีกับการเป็นครูเช่น เสิฟน้ำ เวรเฝ้าถนนพาเด็กข้ามถนน หาเงินเข้ารรโดยทอดผ้าป่าฯลฯ เงินเดือนก็ไม่ได้มากมายอะไร
ปัญหาร้อยปี
ระบบ
โครงสร้าง
งานมากมาย นอกเหนือจากการสอน
ผมทำเร่งรัดหนี้สินลงพื้นที่ ครูเป็นอาชีพที่สุดล่ะ หนี้เยอะ จ่ายไม่ไหว การเป็นอยู่แร้งแค้นมาก ดูไม่มีความสุขเลยอ่ะ
การเป็นหนี้ก็ขึ้นอยู่ครูเองที่จะบริหารเงินเดือนอย่างงัย
แร้งแค้นเป็นยังไง?
สอนอย่างเดียว แล้วครูจะมีสมองเอาไปพัฒนาการเรียนการสอน แต่ระบบประเมินกิจกรรมเยอะ รายงานผลเยอะ ครูไม่มีเวลาสอน เดี๋ยวประชุม เดี๋ยวอบรม เดี๋ยวทำเอกสารรอรับการประเมิน อีกร้อยแปดพันประการ เลื่อนวิทยฐานะก็อยากได้
เพื่อเงินเพิ่มเลี้ยงชีพ
แล้ว...เด็กจะไปเหลือเหรอ...อนิจจา
การศึกษาไทย
เปิดเทอมมาวันแรกคำสั่งที่ได้รับคือคำสั่งงมอบหมายงาน/โรงเรียนประถมมี4งาน/วิชาการ/บุคลากร/อาคารสถานที่/เงินพัสดุ/ชูมชน/โรงเรียนครูคนเดียวก็แต่งตั้งไว้ทุกคนคนเ็นคำสั่งก็ตัวเองนั่นแหละ/โรงเรียนไ
หนก็เหมือนกัน
ฉันลาออกฉันรับไม้ได้กับนโยบายบ้าบอคอแตกของศธ .เต่าล้านปี
พื้นฐานของทุกเรื่อง คือ "คน" ทั้งนั้น เปลี่ยนความคิดและพฤติกรรมคนก่อนได้ ระบบเป็นสิ่งที่คนสร้างขึ้นมาครับ คนเปลี่ยน ระบบก็เปลี่ยนให้ดีขึ้นได้
ระบบมันกดทับคนอยู่ จะให้เปลี่ยนได้อย่างไร ระบบเป็นสิ่งที่คนสร้างขึ้นมาก็ถูก แล้วถ้ามันไม่ดีเราต้องแก้ที่ระบบหรือแก้ที่คนล่ะครับ
@@สุชานนท์ชูวังวัด ขอบคุณสำหรับความเห็นครับ ต้องเปลี่ยนทั้งคนและระบบครับ แต่ต้องเริ่มที่คนก่อน ไม่งั้นระบบดีแค่ไหนก็ไม่มีค่าครับ
ผมขอยก ตย. อีกมุมนึงครับ (ยังมีอีกหลายมุม) ตั้งแต่จุดเริ่มของระบบการศึกษาและใช้งบประมาณมากมายปรับปรุงมานับครั้งไม่ถ้วน ก็แล้วแต่ใครได้มาเป็น รมต. ซึ่งก็เป็นนักการเมือง มาจากพรรคการเมืองที่สังกัด ตั้งใจสร้าง/ปรับปรุงระบบเพื่อเอื้อประโยชน์ตนเอง พรรคการเมืองตนเอง พวกพ้องเป็นลำดับจนถึงตัวเล็กตัวน้อย มันจึงไม่ดีทั้งคนทั้งระบบ ที่มีวัตถุประสงค์สำคัญทำเพื่อส่วนรวม เพื่อครู เพื่อเด็กแต่แรกอยู่แล้ว มันจึงต้องเปลี่ยนคน ความคิดและพฤติกรรมก่อน คิดและทำเพื่อเด็กเพื่อครู ระบบและอย่างอื่นถึงจะเปลี่ยนตามได้ ไม่ต่างจากเรื่องอื่นๆ ครับ...
คำถามต่อมา คือ แล้วจะยอมเปลี่ยนกันเหรอ ในเมื่อมันก็กรอบความคิดเดิม แค่เปลี่ยนหน้านักการเมืองมาเป็น รมต. โยกย้ายกลุ่มพวกพ้องตัวเองเข้ามาช่วยกันโกย มันถึงเปลี่ยนไม่ได้หรือยากมากไงครับ เพราะมันไม่ใช่เป้าหมายการเข้ามาทำงานของเขา และเขาเสียประโยชน์ โดยส่วนตัว ตลอดชีวิตยังไม่เคยเห็นนักการเมืองที่คิดและทำเพื่อส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ตนเองจริงๆ ซักคน มีแต่พูดโม้ได้ทุกอย่าง เพื่อให้ได้รับเลือกแค่นั้น เข้ามาก็กอบโกย ไม่ต้องรับผิดรับชอบอะไรกับสิ่งที่พูดออกไปเลย อ้างได้สารพัด โทษโน่นนี้ได้ล้านแปด มุขโบราณเต่าล้านปีมากๆ แต่ก็ร่ำรวย มีอำนาจ วาสนากันมากมายซะงั้น...แล้วจะเปลี่ยนเพื่ออะไร...
ถ้ากล้าออก กม. ว่านักการเมืองต้องทำให้ได้ตามที่พูดหาเสียงไว้ ไม่งั้นโดนทั้งจำคุก 100 เท่าของเวลาที่โม้ไว้ว่าถ้าได้เข้ามาจะทำได้ภายในเวลาเท่านั้นเท่านี้ และโดนปรับอีก 100 เท่าของงบประมาณที่โม้ไว้ตอนหาเสียงเช่นกัน และโดนปรับต่อเนื่องทุกปีที่ล่าช้า จนกว่าจะทำสำเร็จ อยากเห็นอยากฟังมากๆ ว่านักการเมืองจะหาเสียงกันยังไง...ความเห็นส่วนตัวนะครับผม ^_^
ยุบรวมครับ ครูเคยเรียกร้องให้เขตยุบรวมมัย สงสารเด็กเถอะคุณภาพวิชาการก็ไม่ได้ พัฒนาการทางสังคมเด็กก็แย่ จัดกีฬาประเภททีมก็ไม่ได้เด็กไม่ครบทีม ครูเองบางคนยังไม่รู้หลักสูตรเลย การวัดการประเมินผลก็แย่
ทำไมไม่เรียกร้องให้ยุบรวมละครู เพราะอยูกันสบายใช่ไหม ให้ครูตู้สอน ตัวเองทำไรบ้าง
ผู้บริหารงี้ว้สตรับ
เปลี่ยนระบบดีเซนเทอร์ไลด์สร้างสถาบันผ่านเวปดีกว่าสอนในรร.
ลาออกทำไม งานหายาก มองคนที่เขาลำบากที่มีงานอีกเยอะ เราสู้เรานึกถึงพ่อแม่ส่งมากว่าจะได้งานทำแต่งานมันก้เยอะจริงๆ
คอมเม้นนี้แสดงถึงชุดความคิดไม่พัฒนาที่โดนปลูกฝังมาทั้งชีวิต
ครูที่ขยันตั้งใจทำงาน ทำไมไม่ไปสัมภาษณ์ พวกเขาบ้าง คะ
ลาออกมาทำงานโรงงานดูน่ะครับ .
1.ครูลาออก ก็มีครูมาแทนอยู่แล้ว
2.ครูที่ลาออกคือครูสอนประถมหรือมัธยม ครูมัธยมสอนวิชาเอกวิชาเดียว แต่ครูประถมบางคนสอน ครบทุกวิชาเพราะประจำชั้น สอน ไทย คณิต วิทย์ สังคม ประวัติ สุข+พละ ศิลปะ การงาน อังกฤษ วิชาเพิ่มเติมอีก กิจกรรมแนะแนว ลูกเสือ ชมรม สาธารณประโยชน์ ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ คิดดูเยอะขนาดไหน เขาก็สอนมาได้ คงไม่ได้คุณภาพ100%หรอก แต่ก็พยายามทำดีที่สุด ยังไม่รวมงานเสริมนะนี่
3.เดี๋ยวนี้มีการจ้างครูธุรการมาช่วยแบ่งเบาภาระ แต่ครูก็ต้องหาข้อมูลมาป้อนธุรการอยู่ดี ครูบางคนก็ทำเอง บางคนก็หาข้อมูลมาป้อน บางคนก็ให้ธุรการทำเอง คิดเอง
4.สรุปมันขึ้นอยู่ที่ตัวบุคคล เหมือนลูกนั่นแหละใครได้พ่อแม่ดีดูแลเอาใจใส่เข้าใจลูกส่งเสริมลูกดีก็จะออกมาดูดี ใครได้พ่อแม่ขี้เหล้าเมายาติดการพนันไม่ใส่ใจลูกก็จะออกมาดูไม่ดี ใครได้ครูขยันก็ดีไป ใครได้ครูขี้เกียจก็จะแย่หน่อย
5.ใครบอกว่าครูไม่มีเวลาสอน อันนี้ไม่จริง ถ้าวางแผนดี จัดการดี ก็สบาย เพราะฉนั้นอย่าไปว่านักเรียนตำหนินักเรียน คิดดูวันๆเด็กเรียนเยอะขนาดไหน ภาระงานมากขนาดไหน ดีไม่ดีมากกว่าครู เงินเดือนก็ยังไม่มีต้องแบมือขอพ่อแม่ ครูนั่นแหละอ้างโน่นนี่นั่นไม่แพ้เด็ก
การเลือกอาชีพครูคนที่ทำอาขีพนี้ก็ต้องมีจิตใจที่ดีพร้อมเป็นครูคือนำพาเด็กไปสู่อนาคตแนวทางทีดีของชีวิตคือทุ่มเทจิตใจที่ดีเมตตาในการสอนเด็กครูผ.อควรมีจิตใจที่ดีไว้ก่อนไม่จำเป็นเอาครูสูงวัยก็ได้ครับเราเน้นที่จิตใจที่ดีเมตตาดีทัง้หมดครับยึดหลักศิลธรรมสอนเด็กทำความดีให้มากๆครับ
การทำวิทยฐานะควรเลิกได้แลว้เขาสอนทำงานแทบตายจะให้ก็ให้ไปเลยมาจัดทำเอกสารเป็นปี
ผลงานของครูไม่ใช่ออกมาในรูปแบบเอกสารที่แต่งเติมจนเกินจริง ผลงานต้องออกมาที่นักเรียนตัวเองสอนและจบออกไป
จริงค่ะบรรจุมา6ปีเบื่เอกสารที่ทำไปมาแบบเสียเวลา
ต้องล้างบางทั้งระบบเปลี่ยนเวลาทำงานเอกสารมาสอนเด็กให้มากกว่านี้
คนภายในกระทรวงบ้าระบบประเมินรายงานตามนโยบายบ้าเอกสารจนเครียดไม่มีเวลาสอนนักเรีบน
คนที่ควรลาออกน่าจะเป็นคนที่กำหนดนโยบายนะ ไม่รู้เคยกลับเอาไปคิดบ้างมั้ยคนๆนั้น
เลิกมีวิทยฐานะจะได้ไม่ต้องมีการประเมินเหมือนสมัยก่อน