Прекрасная Россия будущего по БС: - ВУЗы нужны, как загон для людей, которые не нужны в экономике - Офисы нужны, чтобы этим людям было после ВУЗа, куда пойти - Всю работу делают роботы или индусы - Жрецы, получают деньги на стримах, за то, что обладают знаниями Мне кажется модель идеального общества найдена, коммунизм уже близок.
Вот вы смеётесь, а это очень похожее на современные развитые экономики. Часть западных вузов выпускают по сути ненужных специалистов, как общественных ,так и технических наук. Экономика крутиться за счёт конкурентных преимуществ. А те, кто не приносят Профит сидят в офисах либо на заводах получает зп от "корпорации-зомби", они не обонкротятся при нынешней финансовой системе. Что можно отправить на аутсорсинг, то отправят, и в принципе все будет в не далёком будущем, как вы говорите.
@Человек В 70-ые был у меня друг, который работал в КБ на крупном комбинате выпускающем разнообразную резинотехническую продукцию, искусственные кожи, дерматины и прочие материалы. Начальник данного КБ оказался очень убедительным переговорщиком и сумел выбить штат проектировщиков в 60 человек, что приносило ему прибавку к зарплате в целых 15 рублях, не считая премиальных, квартальных и 13-ой! Но другие конкурирующие за штат службы пытались всеми правдами и неправдами доказать, что это их службы, на самом деле, больше нуждаются в расширение штатов. Начальство решило разобраться в данной ситуации, но так липовые результаты и отчётность служб была выше их компетенции, единственным мерилом неэффективности работы служб они приняли опоздание или преждевременный уход на несколько минут с работы или появление на обед вне своего временного "окна"! Чьобы предотвратить такие нарушения начальник и его заместители постоянно караулили за колоннами своих подчиненных - не дай бог кому-то задержаться с обеда или преждевременно покинуть помещение! Работы как таковой практически ни кого не было, но на кульмане у каждого обязательно должен быть закреплен незавершенный чертеж какого-то замороченного проекта!))) Если кому-то доставался проект каких-то ворот, считалось, что ему крупно повезло и он имеет возможность не терять квалификацию чертежника)) Люди просто гнили от безделья, дурели от курева, а после работы наверстали алкоголем!
"Я у него спрашиваю про синус 30 градусов, он говорит: не знаю, может 2 может 3... Прошло 15 лет .. А звали этого человека.. Как же его.. Рыбников вроде юрий степанович.. "
Честно сказать, многое, что мы делаем/учим/решаем в школе, по сути бесполезно с практической точки зрения, однако в процессе этого изучения мы тренируем нейронные связи, которые развивают головной мозг, тем самым помогают нам решать различные задачи и справляться с жизненными ситуациями в будущем...
@@ThisDaveAndThatJohn о, еще один умник. И даже нашлись двое, что лайки ему поставили, хохочут там в сторонке, думают "ага, подловили". Давайте притворимся, что я вам не сказал, что в школе два предмета математика и геометрия. И тригонометрические функции как раз по геометрии проходят. А намекну вам таким образом, что если бы вопрос касался свойств линз, то пять получили бы по физике, а не по оптике. Адью, планктон.
@@kosiuho программисы на дистанционной работе - порвут. А вот школьники... ну, учитывая низкое качество дистанционного образования (т.к. динозавры из Палеозоя даже Zoom со скрипом запустить не могут), легкую охуелость детишек и отсутствие методов воздействия на этих детей (хотя из уже и в классе бить нельзя, а родители не помогают - их звездочка же самая умная) действительно "порвут". Правда, скорее штаны.
Знал хороших технарей, которые были никаким управленцами. Знал хороших руководителей которые были никакими технарями. Такое чтобы плюс на плюс - редко сходится.
Руководить людьми - это совсем другой склад ума и другая область знаний. По себе знаю. Не интересно было руководить. Надо быть (немного) садистом. А бить человека по лицу я с детства не могу
@Егор Вернулся кстати да, сам гуманитарий, к сожалению интеллект хороший но пошёл не туда по пути, если и получать, то только техническую корочку, гордость хоть будет
Борис Сергеевич, вы разговаривали не с радиотехником! Меня с универа отправляли на выставку "химия" в экспо центре. Там химические организации представляли не химики и не инженеры. Это были менеджеры и торгаши. Эти люди не знают первый элемент в таблице Менделеева (я проверял), но они не должны. Их задача - распространение своей продукции и привлечение капитала.
О, да. Есть такое. По электротехнике туда отправили и я прямо ощутил, как всем становилось насрать на меня, когда они узнавали, что я ничего у них купить не хочу.
Та даже если бы он был один из Алгоритмиков сего чудища, а у него бы спросили "на входе в вашем ресивере стоит double stub либо quarter wave length cordinator of traces?" Да он бы у виска покрутил пальцем и послал бы лечиться. Кто хочет быть все знающим - остаеться в академии, а кто хочет быть инженером - знает что надо и не париться. В этом то и все отличие между физиками и инженерами. Боря как раз из первых(знаем мы какая черта преобладает у инженеров-физиков), поэтому и выпендриваеться.
Вы бы рассказали, зачем эти синусы нужны и где они конкретно и явно применяются, с чем их едят. А то в школе-то мы много чего учили (а кто-то и не только в школе) в полнейшем отрыве от какого-либо практического применения изучаемых вещей. Знания сугубо умозрительные и теоретические, оторванные от какого-либо практического применения либо же безнадёжно удаленные от последнего во времени, в голове надолго не остаются. Уж так устроен наш мозг, что он иногда проводит у себя уборку и выбрасывает то, что считает маловажным.
Всё это рассказывали в школе, но некоторые ученики спохватывались учиться, только когда нужно сдать (спихнуть) долги и экзамены. Вот и не поняли ничего. Нужно учиться всё время. С первого урока.
@@БОРИСБОЯРШИНОВСОДНАНАУКИ может кому-то, безусловно, повезло в школе с учителями, наделенными энтузиазмом к излагаемому ими предмету, но таковых последнее время всё меньше, и вся их преподавательская деятельность сводится к сугубо техническому и формальному освещению какого-либо вопроса самого по себе и увязке его со всем остальным материальным миром ни времени, ни внимания, как правило, не уделяется, к сожалению
Просто нужно убрать в вузах ~80% бесполезных предметов и нормально профильно готовить студентов. Я вот в этом году бакалавра по гос управлению получаю - на кой черт мне целый год вышматом мозги насиловали? А по профилю было всего предметов 5-6..
Мозги тренирует. И можно построить математическую модель управления или разработать методы оптимальных решений прикладного управления в государственном аппарате . Но вам это не нужно как я понял и слова эти для вас чужды. А зря, могли бы много проектов хороших предложить стране
Как определить бесполезные? Я вот менеджер по профессии работаю в ОТК на металлообработке, работал в магазине бухгалтером, помогал создавать онлайн магазин и тп.. Просто потому что там платят лучше, а не обучили бы меня тому же черчению и хрен мне а не работа, тоже с информатикой или иными навыками. Жизнь такая что никогда не знаешь что пригодиться, да и опять же это расширяет кругозор. Мне вот нравится порой с друзьями обсуждать новые открытия из самых различных областей, и порой сталкиваясь с людьми с крайне ограниченным пониманием мира мне искренне их жаль. Я могу умом понять что они далеко не тупые, но столь ограниченное мировоззрение лично для меня производит впечатление неполноценности ибо без базы знаний они просто не способны осознать хоть сколько ни будь сложные концепции.
@@rassver3990 я филолог. Вот нахрен мне нужны были предметы вроде экологии, основ экономики, политологии, философии, риторики, религиеведения и т.п.? Это я ещё не задаюсь вопросом, нахрен нужна педагогика и миллион ее ответвлений на каждом курсе, если существует методика преподавания?
Господа Гуманитарии, запомните, если технари спрашивают у вас синус-косинус энного количества градусов, всегда говорите: "Половина!". Ибо это единственный ответ, который они сами могут запомнить, гыгыг ... в отличие, от Боярщинова, который знает всё ...
Чтобы быть учёным надо быть - сильным, с характером, с принципами, храбрым, настойчивым, иначе в знаниях нет смысла. Знания это инструмент, надо уметь правильно владеть ими.
Ну да, чтоб sin 30° знать нужны мозги да и лень побороть нужно, а вот чтоб книжную полку починить этого, видимо, не достаточно. А и кому это надо? Индусы починят...
Илья Кротких о, я тоже с пнипу, я на технолога сварочного производства учился и забросил, думал легко когда только начинал учиться, тогда и цели в жизни то не было и плясал под мамкину дудку
У меня нет высшего образования, и я нет, не учусь, но считаю, что высшее образование необходимо тем, кому оно действительно необходимо. Я его презираю в теперешней форме, т.к. единственная его функция в большинстве своем - получить его, чтобы получать больше денег, но делать как можно меньше. Я из принципа не хочу идти получать свою "корочку" т.к. для меня это представляется 5 потраченными годами времени, тратой денег, нервов, свободного времени. Кого работодатель назначит на должность инженера: Инженера с дипломом или инженера без диплома, но с большим опытом работы? Как только дело дойдет до непосредственно дела решения определенной задачи, в 99% случаев инженер с опытом решит данную задачу намного эффективнее. Развиваться безусловно нужно, но только в той сфере, где для тебя мотивацией станет любовь к работе, где образование, опыт и развитие будут сплетены в одно целое, и будут делать из тебя лучшего специалиста, новатора, который будет повышать эффективность старых методов работы, создавать новые, где ты будешь по праву считаться настоящим доктором наук своего дела, потому что до тебя, этого никто не делал. Что есть образование - совокупность знаний, гибкость интеллекта, жажда новаторства, небоязнь пробовать новое и новое, или же отсиженая за 5 лет "корочка"? Думаю, что само понятие "Система"(Система образования) для таких гибких вещей, как образованность и интеллект не подойдет, все равно, что вода в стакане, его наклони - вода примет форму, а стакану все равно, он такой же.
> Кого работодатель назначит на должность инженера: Инженера с дипломом или инженера без диплома, но с большим опытом работы В большинстве случаев вас не то что инженером, но даже слесарем не возьмут без образования. Только в подсобники.
Не правда, высшее образование имеет большое значение для тех, кто будет работать за границей (кто имигрирует), там, например зарплата стоматолога куда выше чем наша, хотя разница в обучении всего 2 года, даже с высетом налога и питания это оч много, не то что в России
Очень плохой пример про инженера, ибо инженер с дипломом уже получил необходимую теоретическую подготовку, чтобы "не наделать дел", тогда как инженеру с опытом придётся постигать теорию ценой практических ошибок.
Что тупее, поставить у стенда со своей продукцией волонтера или не знать синус 30 градуссов? Это же тоже ошибка, только менджерская. Ошибка уронвня синуса 30 гродуссов.
Lover of Soccer все так и есть. Меня несколько лет назад отправили в Экспоцентр от университета. Попросили от группы троих человек. И вот мы три гуманитария на выставке по Химии и химической промышленности
обычно, одно поколение считает ошибками излишнее внимание к фундаментальщине, а следующее за ним - излишнее не-внимание. И оба друг друга умнее, сами понимаете. Причем на 30-50%. Это примерно так и идет. ошибки создают проблемы далеко не сразу, а пока проблемы создаются, прогресс идет.
Достаточно себе помнить тригонометрический круг. И как-то значения этих всех синусов котангенсов и косинусов будут всегда воспроизводиться по памяти в секунду.
После того как из повестки дня современного мужчины изчез тезис завалить мамонта, в одиночку, всё понеслось по наклонной. Замена практических знаний абстрактными умозаключениями не дало человечеству, как вида, никакого преимущества над другими видами.
А у меня есть другое мнение, с другой стороны, что это связано больше с ОГРОМНОЙ доступностью высшего образования, что большинство туда рвётся лишь за бумажкой. Я как раз и был таким дураком и в 18 поперся в ВУЗ откуда был отчислен, отучился в колледже, наконец понял, что мне НУЖНО высшее и сейчас доучиваюсь. Также думаю, что из этого вытекает то, что колледжи/лицеи/пту сильно страдают и набирают вообще умственно-неполноценных(не сколько оскорбление, просто подбирают людей с некоторыми ОПФР диагнозами).
Дурак ты - ОПФР. Это единственное, что написано правильно. А в институт ты поступал, чтобы в армию не идти. И отчислили тебя за пьянку и прогулы. Понятно, почему тебя в армию не взяли после отчисления из ВУЗа - ОПФР.
Я студент четвёртого курса и вот недавно у меня сложилось определённое мнение по этому вопросу с которым я бы хотел поделится Во первых Word Я понимаю что это не главная тема ролика просто конкретно для меня это больная тема С одной стороны да Word это важная программа и её нужно уметь применять Но тратить на изучение 1 семестр это бесполезная трата времени Так как есть и другие более важные программы которые нужно знать Но ладно 1 семестр мы изучаем некоторые подобные программ уже несколько лет Причём темы не меняются а меняются только методички И когда мы говорим преподавателю что мы эти вещи изучали ещё в школе нам отвечают что мы ничего не знаем и преподавателю лучше знать Во вторых sin ( 30) В том что специалисты не знают какие то очевидные вещи виноваты больше вузы которые их выпускают Если человек не знает то что ему необходимо знать по этой специальности его должны отчислять а не давать ему диплом врача А потом жаловаться что врачи плохие пошли Часто преподаватели жалуются на глупость студентов одновременно ставя им отлично в зачётку
У нас лучший вуз в Ярославле вроде бы, но щас происходит тоже самое, первые курсы тянут только так, а вконце уже отчисляют дурачков, а до этого доят их деньги.
Проблема наших платных институтов в том что они ставят оценки потому что студент платит. А нужно чтобы ты платил за возможность учится столько сколько у тебя есть денег (хоть по десять лет на одном курсе) но оценки за экзамены (лабораторные и тд) должны быть реальными. В этом и должно быть отличие, платного от бесплатного образования. Бесплатному дают определенное количество времени и на отчисление. Не занимай место если не тянешь.
Обычно у серьезного ВУЗа есть несколько специальностей, которые "держат марку", с которых могут отчислить больше половины потока. На все остальные специальности можно хоть божмей с улицы брать лекции читать по бумажке, студенты все равно никуда не денутся. Дело в том, что у нас массово плохое образование, на которое, тем не менее, стабильно высокий спрос. А деньги ВУЗ получает за каждого студента. Если бы студенты массово писали жалобы, трербовали качества образования или массово уходили из ВУЗа, то у ВУЗа был бы повод задуматься об этих вещах. Но все у нас учатся в плохих ВУЗах и все терпят. А на государство и реформаторов надежды особо нет.
Так в университете перестраховываются, потому что в моём случае информатика в школе это: 1. Половина не пришла 2. Ещё половина сидит в каесик дробится Бонусом идёт то, что учителю тоже не особенно интересно кого-то обучать в таком объёме часов. Опять же тот же ворд вроде бы изучается классе эдак в седьмом, откуда далековато до первого курса и забыть все как два пальца об асфальт. А про целый семестр действительно необычно. Я столько мс офис изучал только когда в колледже на оператора ЭВМ учился, в вузе только на вычислительной практике за неделю дали основы для оформления документации.
Послушать рассказ о том как общество деградирует и про то как мы утыкаемся в компьютеры, попутно приплетая призыв учиться, я могу от любого своего родственника, при чем он у меня ни копейки не попросит
Ничего не будет со страной. Люди, которые не знают, чему равен синус 30гр потому и работают, что рынок создаёт для них возможности. Люди, которые создают программы для работы офисного планктона, будут также появляться и никуда они не денутся. Это стандартное распределение людского ресурса при капитализме. Если навыки позволяют, то он там работает. Америка так-то является первой мировой державой уже век, хотя общее образование у них хуже. Рыночек порешал так сказать
7:53 Самое интересное, что ничего по сути не изменилось. У бизнесменов есть свои дети, как и у политиков, как и у генералов. Но выходим уже в 65-ть лет на пенсию, и всё так-же с завистью смотрим на приезжих пенсионеров из ЕС. Может даже похуже стало, не то что бы "не изменилось".
Борис Сергеевич что-то случилось? Вам спасибо за "отлично" по математике (в прошлом году диплом получил) особенно за матрицы! Как говорится "хочешь помочь - помоги материально" P.S.: Уважаемый Борис Сергеевич, в нашей стране не лучшие времена для преподавателей, но надеюсь у вас всё наладится. С уважение зритель.
Полностью согласен, работаю инженером электроником и попутно пишу несложные программки, очень жалею что не учил в школе математику, а в институте алгебру логики не достаточно усвоил. Если всю программу от школы до института знать и помнить - то я думаю получится сверх человек) И насчет начальников отделов и прочих управленцев - так они большинство вообще ноль - очень слабо знают то чем занимаются их подчиненные - их задача в основном организовывать и управлять. Для таких должностей нужны немного другие качества, далекие от технических - к сожалению это так, но главное чтобы этот человек вырос из специалиста этой же отрасли, а например не выходец гуманитарного образования незнакомым с производством или наукой, тогда действительно все плохо.
@@ДжеймсДин1при чём тут эта вражда? Литературовед объективно не должен заниматься организацией производства биохимических товаров, а программисту не следует лезть в филологию.
Я считаю что коммунизм ввели неправильно и на уровне альфа версии, есть Жак Фреско и он возвел нормальный проект Соц кибер инженерия, и все о чем он говорил сейчас происходит, текущая система сама себя сожрет.
я кокраз путаюсь собрать спутник, у меня вопрос не подскажите книги по передачи радио волн? я программист написать программу не тяжело, а вот тяжело всё собрать в одно.
Приветствую хочу тоже поделится опытом я работаю в сфере грузоподьемных работ и диплом пригодился только когда на высшие должности пошёл а до этого и не спрашивали ну и не жаловался работал на кране ЗП 500-3000 ДОЛЛАРОВ
И ещё я большой любитель цифровой техники, уж извините. Смотрю много видосов по её ремонту. НИ РАЗУ мастерам в ремонте в обучающих видео не требовалось работать с синусом и его вспоминать/высчитывать. Потому что на меандре всё работает, уже 20 лет как. На глаз всё по осциллу видно. Да, в аналоговой технике м.б. ещё бы эти знания пригодились. Но обычному ремонтнику современной цифровой техники они практически не нужны.
Дедок, это все конечно хорошо знать там синус 0. Но так человечество далеко не уйдет. Будут все знать синусы и может косинусы, а вот на котангенс памяти уже не хватит. Я эт к тому что кто-то должен знать синус, а кто-то должен мыслить глобально и решать интегралы, а кто-то должен применять интегралы...
У стендов на таких выставках стоят менеджеры, главная задача которых это красиво говорить ( и не всегда правду). Разработчиков-технарей на такие мероприятия не берут ни в коем случае, т.к. может что то не так сказать. Так же знаю много положительных примеров когда руководитель подразделения разбирается в задачах своих сотрудников ниже уровня новичка, но при этом является хорошим управленцем.
Если не давать народу развивать себя материально, но он начнет развиваться путем изучения наук и получения высшего образования, которое будет невостребованными грузом лежать
Борис Сергеевич, почему именно индийские программисты? Среди славян очень много айтишников, кроме того они сейчас берут все олимпиады. В Германии айтишники из Украины давно обосновались и там рулят.
Образование в нижеследующем следует понимать, как влияние окружающей среды и всех ее факторов на человека. Образование дает сокращение сроков межпериодья осознания мира. И это осознание приходит, как мне кажется, ко всем. К кому то раньше, к кому то пойзже. И это можно сравнить с продолжительностью жизни, если восьмидесятилетнему человеку приходит определенный период осознания, то он понимает ,что уже стар и просто смиряется с этим. Когда тридцатилетний так же приходит к этому периоду осознания, то он понимает, что еще молод и может развиваться далее, до следующего периода осознания. Тем самым он к 80 годам, проживет больше, чем предыдущий восьмидесятилетний. Для этого и нужно образование. Так же есть другая теория-теорема. Образование создает увеличение количества нейросвязей головного мозга, что влечет за собой новые открытия. И только разносторонность образования, может способствовать этому. Шаблонность образования приведет лишь к оттачиваию уже существующих открытий.
Теперь расскажу кое что, я студент СПО, вроде как не последнего колледжа, и вот такое дело в группе есть один отличник, который учится на ура, но проблема в том, что он через раз спрашивает меня, что и как. И знаете как это иногда обидно, лишь из-за того он чуть ли не клянчит оценки. Хоть я и нескромен, но я подобный не занимаюсь, и да я не самый добросовестный студент, но всё же, итог один у него 5 у меня 3
Образование снова станет тем, чем изначально и было - дневным уходом для деток правящих элит. Остальную чернь на месте чатГПТ обучит куда булавку гнуть. Наплевать вообще. Думать надо прежде чем рожать в нищету. Особенно в этой стране.
Индусы айтишники пользуются методом проверенным - говорить на непонятном английском, чем смутить всех присутствующих для кого английский также иностранный, и типа возвысится. Качество it и сейчас так себе в сравнение с постсоветсккими..., очень так себе, несмотря на их адвайду..
Меня никогда не интересовала тригонометрия с её фиксированными углами. Но меня всегда интересовала возможность вычислить изменения значений координат у вращающихся относительно друг друга точек. Но никто мне объяснить этого не мог, хотя все ходили такие умные со своими косинусами. В итоге я написал для себя алгоритм по вращению одной точки вокруг другой без всякой вашей тригонометрии и слепил из него простейший пробный трехмерный компьютерный движок.
Ученый муж просит денег на жизненые нужды у неучей, занавес. После этого эпизода меня накрывает крамешная безысходность, а целесообразно ли развиваться в нынешней реальности, неучто выходит так что для лучшей жизни для себя лучше приспосабливатся, дабы так не получилось, что в 50 лет просить милостыню, как придворный шут развлекая недалеких от науки людей.....
Вроде не студент, не знаю зачем , но слушаю. Просто интересно стало. Наверное, потому, что нечасто можно послушать не просто умного, но и интересного человека. Сейчас еще и подпишусь.
Давайте мы попробуем чего нибудь попроще, значит, ноль, целковый...
полушка , четвертушка
Осьмушка, подувичок
медичок, серебрячок
девятичок, десятичок. Раунд!
так говорили наши предки
Прекрасная Россия будущего по БС:
- ВУЗы нужны, как загон для людей, которые не нужны в экономике
- Офисы нужны, чтобы этим людям было после ВУЗа, куда пойти
- Всю работу делают роботы или индусы
- Жрецы, получают деньги на стримах, за то, что обладают знаниями
Мне кажется модель идеального общества найдена, коммунизм уже близок.
Вот вы смеётесь, а это очень похожее на современные развитые экономики. Часть западных вузов выпускают по сути ненужных специалистов, как общественных ,так и технических наук. Экономика крутиться за счёт конкурентных преимуществ. А те, кто не приносят Профит сидят в офисах либо на заводах получает зп от "корпорации-зомби", они не обонкротятся при нынешней финансовой системе. Что можно отправить на аутсорсинг, то отправят, и в принципе все будет в не далёком будущем, как вы говорите.
@@vodchiy нужен новый Будда, чтобы пришёл и развалил эту кастовую Систему!
Меня заинтересовала ваша религия
Идеальное государство по Платону.
@Человек В 70-ые был у меня друг, который работал в КБ на крупном комбинате выпускающем разнообразную резинотехническую продукцию, искусственные кожи, дерматины и прочие материалы.
Начальник данного КБ оказался очень убедительным переговорщиком и сумел выбить штат проектировщиков в 60 человек, что приносило ему прибавку к зарплате в целых 15 рублях, не считая премиальных, квартальных и 13-ой! Но другие конкурирующие за штат службы пытались всеми правдами и неправдами доказать, что это их службы, на самом деле, больше нуждаются в расширение штатов. Начальство решило разобраться в данной ситуации, но так липовые результаты и отчётность служб была выше их компетенции, единственным мерилом неэффективности работы служб они приняли опоздание или преждевременный уход на несколько минут с работы или появление на обед вне своего временного "окна"! Чьобы предотвратить такие нарушения начальник и его заместители постоянно караулили за колоннами своих подчиненных - не дай бог кому-то задержаться с обеда или преждевременно покинуть помещение!
Работы как таковой практически ни кого не было, но на кульмане у каждого обязательно должен быть закреплен незавершенный чертеж какого-то замороченного проекта!))) Если кому-то доставался проект каких-то ворот, считалось, что ему крупно повезло и он имеет возможность не терять квалификацию чертежника)) Люди просто гнили от безделья, дурели от курева, а после работы наверстали алкоголем!
-Александр Григорьевич, сколько будет синус 30°?
-Сколька нада, столька и будет🌝
@Михаил Броневой В. В. - это какой вид животных?
1/2-й
@@sensornyi2615, реликтовый
@@sensornyi2615, такие животные были очень распространены в юрском периоде, с началом кайнозоя постепенно вымирают
@@sensornyi2615 но кое-где ещё остались
"Я у него спрашиваю про синус 30 градусов, он говорит: не знаю, может 2 может 3... Прошло 15 лет .. А звали этого человека.. Как же его.. Рыбников вроде юрий степанович.. "
Я тоже не знаю, хотя я программист любитель.
Если грамотно натренирую логику работы с формулой и пойму по какой логики он высчитывается то наверно смогу сказать сколько это будет.
Мой любимый дед :*
Как он просит денег) АСМР в натуре...
Как будто в ухо щепчет.
Любишь когда тебе на ушко шепчут бородатые дедушки?
смотрю видео чисто ради этих моментов
@@VanyaRelsoUkladchik а кто не любит?
Много посмотрел видео БС до конца, еше ни разу в просьбе своей не повторился.
Чего-то БС странно выглядит. Не заболел ли часом?
Я и так себя не особо умным считал. Но бояршинов меня унизил окончательно
У меня такой де ник в стиме😏 Илон Маск, еее
@@КаналДобра-п2ъ о да! Илон Маск! Спасибо ему за создание этого символа.
Sanzhar Rakhymzhan, это такой троллинг?
@@theternal В латине есть такая буква в конце слов. Єто давно придумали
Есть такая очень правильная цитата: «Человека ничему нельзя научить, но он может научиться всему что угодно».
И ведь правда.
К примеру алгебра для меня не представляет какого либо труда, но вот физика..
Такого деда невозможно съесть, очень жалко будет...
И сложно.
ухахауаххха
Слава , что ты сделал?
Вот мы проходили в школе синусы, косинусы, тангенсы и т.д. Пройти то мы их прошли, а вот для чего они нужны мне никто не объяснил...
Это страшная тайна. А если серьёзно - если ты сам этого не понял, то и не нужно тебе это значит
Лоля ты значит обычный гой-пролетарий
Music For Soul она может быть творческая личность. Нахуй ей твои косинусы?
Честно сказать, многое, что мы делаем/учим/решаем в школе, по сути бесполезно с практической точки зрения, однако в процессе этого изучения мы тренируем нейронные связи, которые развивают головной мозг, тем самым помогают нам решать различные задачи и справляться с жизненными ситуациями в будущем...
@@ncux13 если суть жизни заработать бабла, то возможно ты прав. правда потом может выяснится, что она не знает где африка, а зачем это?
это хорошо, что вы не спросили их сколько будет cos60
0.5
@@PipiPupuPupupu садись, по геометрии пять. А вот с юмором увы...
@@SuperPuperFalcon ну вообще это тригонометрия...
@@ThisDaveAndThatJohn о, еще один умник. И даже нашлись двое, что лайки ему поставили, хохочут там в сторонке, думают "ага, подловили".
Давайте притворимся, что я вам не сказал, что в школе два предмета математика и геометрия. И тригонометрические функции как раз по геометрии проходят.
А намекну вам таким образом, что если бы вопрос касался свойств линз, то пять получили бы по физике, а не по оптике.
Адью, планктон.
-0.95
Как я понял . Работают только "Босоногие индийские программисты ".
Борис Сергеевич, лучший мотиватор. На всякий случай переведу 100 рублей.
О-ХО-ХО, это ещё наше поколение дистанционного образования не вышло
Оооо, это да, еще годок-другой дистанционно, и времена босоногих индусов и роботов начнутся уже в ближайшем будущем, а не когда-то там
@@kosiuho программисы на дистанционной работе - порвут. А вот школьники... ну, учитывая низкое качество дистанционного образования (т.к. динозавры из Палеозоя даже Zoom со скрипом запустить не могут), легкую охуелость детишек и отсутствие методов воздействия на этих детей (хотя из уже и в классе бить нельзя, а родители не помогают - их звездочка же самая умная) действительно "порвут". Правда, скорее штаны.
а в чем проблема необразованных школьников в условиях рыночной экономики?
@@petitjean1451 они неконкуретноспособны, а их большое число делает неконкуретноспособным рынок, что тянет за собой все остальное на днище EWANOE.
@@LedoCool1 Вы то наверное профессор)
Знал хороших технарей, которые были никаким управленцами. Знал хороших руководителей которые были никакими технарями. Такое чтобы плюс на плюс - редко сходится.
Руководить людьми - это совсем другой склад ума и другая область знаний. По себе знаю. Не интересно было руководить. Надо быть (немного) садистом. А бить человека по лицу я с детства не могу
закончил с красным дипломом университет. и ни разу в жизни он не пригодился. сейчас на пенсии, дипломом даже не подтереться он твердый.
Там же бумажный вкладыш
@@elijahroom1485 слова человека с опытом.
Elijah Room приложение
@Егор Вернулся кстати да, сам гуманитарий, к сожалению интеллект хороший но пошёл не туда по пути, если и получать, то только техническую корочку, гордость хоть будет
Сам виноват.
Борис Сергеевич, вы разговаривали не с радиотехником! Меня с универа отправляли на выставку "химия" в экспо центре. Там химические организации представляли не химики и не инженеры. Это были менеджеры и торгаши. Эти люди не знают первый элемент в таблице Менделеева (я проверял), но они не должны. Их задача - распространение своей продукции и привлечение капитала.
О, да. Есть такое. По электротехнике туда отправили и я прямо ощутил, как всем становилось насрать на меня, когда они узнавали, что я ничего у них купить не хочу.
Та даже если бы он был один из Алгоритмиков сего чудища, а у него бы спросили
"на входе в вашем ресивере стоит double stub либо quarter wave length cordinator of traces?"
Да он бы у виска покрутил пальцем и послал бы лечиться.
Кто хочет быть все знающим - остаеться в академии, а кто хочет быть инженером - знает что надо и не париться. В этом то и все отличие между физиками и инженерами. Боря как раз из первых(знаем мы какая черта преобладает у инженеров-физиков), поэтому и выпендриваеться.
а вот такой вопрос за знание гидрогена милион дают? или может быть работа стоит если не знаешь?
@@ukrmemesdat7427 мне почему то кажется, что они говорили, что водород первый, а автор хотел услышать эфир)))
Ну вот вы знаете первый элемент. А какой 31?
К слову, вы хотите от них знания наизусть какой первый элемент или способности логически вывести?
В военное время синус 30 градусов может достигать двух, а иногда и трех
Санта Клаус даёт конечно
Мне 23 года, очень приятно вас слушать
Ещё не смотрел, но уверен, что это не в защиту, а опять ирония на студентов
Значение синуса в военное время может достигать четырёх. ))
Да и в мирное время может. Синус с комплексным аргументом никто не отменял 🧐🤓
Вы бы рассказали, зачем эти синусы нужны и где они конкретно и явно применяются, с чем их едят. А то в школе-то мы много чего учили (а кто-то и не только в школе) в полнейшем отрыве от какого-либо практического применения изучаемых вещей. Знания сугубо умозрительные и теоретические, оторванные от какого-либо практического применения либо же безнадёжно удаленные от последнего во времени, в голове надолго не остаются. Уж так устроен наш мозг, что он иногда проводит у себя уборку и выбрасывает то, что считает маловажным.
Всё это рассказывали в школе, но некоторые ученики спохватывались учиться, только когда нужно сдать (спихнуть) долги и экзамены. Вот и не поняли ничего. Нужно учиться всё время. С первого урока.
@@БОРИСБОЯРШИНОВСОДНАНАУКИ может кому-то, безусловно, повезло в школе с учителями, наделенными энтузиазмом к излагаемому ими предмету, но таковых последнее время всё меньше, и вся их преподавательская деятельность сводится к сугубо техническому и формальному освещению какого-либо вопроса самого по себе и увязке его со всем остальным материальным миром ни времени, ни внимания, как правило, не уделяется, к сожалению
Ты это с компутера или телебона через тырнет отправил? Вот там и используется
@@БОРИСБОЯРШИНОВСОДНАНАУКИ так и не объяснили
всё ясно
Образование--это то что осталось, когда всему чему учили забыто. Говаривал наш преподаватель методов математической физики.
У всех детство отсталось в детстве, когда трава вкуснее, вода мокрее и образование -такое же- образовательнее. 😁
Этим преподом был Альберт Эйнштейн
Все умные люди сначала унижают тупых , а потом деньги просят у них ?)
И кто после этого умный?
О, наконец слово в мою защиту.
Я не думаю что всё так плохо, знаю радиоинженеров которые знают не только sin(30) но и cos(60).
Просто нужно убрать в вузах ~80% бесполезных предметов и нормально профильно готовить студентов. Я вот в этом году бакалавра по гос управлению получаю - на кой черт мне целый год вышматом мозги насиловали? А по профилю было всего предметов 5-6..
Мозги тренирует. И можно построить математическую модель управления или разработать методы оптимальных решений прикладного управления в государственном аппарате . Но вам это не нужно как я понял и слова эти для вас чужды. А зря, могли бы много проектов хороших предложить стране
@@fldjrfnbirf мозги тренируются в школе, а в универе нужно получать профессию
Как определить бесполезные? Я вот менеджер по профессии работаю в ОТК на металлообработке, работал в магазине бухгалтером, помогал создавать онлайн магазин и тп.. Просто потому что там платят лучше, а не обучили бы меня тому же черчению и хрен мне а не работа, тоже с информатикой или иными навыками. Жизнь такая что никогда не знаешь что пригодиться, да и опять же это расширяет кругозор. Мне вот нравится порой с друзьями обсуждать новые открытия из самых различных областей, и порой сталкиваясь с людьми с крайне ограниченным пониманием мира мне искренне их жаль. Я могу умом понять что они далеко не тупые, но столь ограниченное мировоззрение лично для меня производит впечатление неполноценности ибо без базы знаний они просто не способны осознать хоть сколько ни будь сложные концепции.
@@rassver3990 я филолог. Вот нахрен мне нужны были предметы вроде экологии, основ экономики, политологии, философии, риторики, религиеведения и т.п.?
Это я ещё не задаюсь вопросом, нахрен нужна педагогика и миллион ее ответвлений на каждом курсе, если существует методика преподавания?
Предложи "правильную" систему образования.
Мужик, я нихера не понял из того, что ты сказал мне. Но ты мне близок. Ты заговорил и достучался до моего сердца
Не могу это не воспринимать как постиронию
@@justuschart цитата из джей и молчаливый боб
На словах: «ты хочешь чтобы я пришёл у тебя отнял?» мне стало страшно 😟
Господа Гуманитарии, запомните, если технари спрашивают у вас синус-косинус энного количества градусов, всегда говорите: "Половина!". Ибо это единственный ответ, который они сами могут запомнить, гыгыг ... в отличие, от Боярщинова, который знает всё ...
Будьте добры помедленнее, я записываю
Чтобы быть учёным надо быть - сильным, с характером, с принципами, храбрым, настойчивым, иначе в знаниях нет смысла. Знания это инструмент, надо уметь правильно владеть ими.
Какая же концовка красивая
Впрочем, как и всегда
Концовка берёт за душу.
Самые замечательные преподаватели - седые и пожилые.
Ну да, чтоб sin 30° знать нужны мозги да и лень побороть нужно, а вот чтоб книжную полку починить этого, видимо, не достаточно. А и кому это надо? Индусы починят...
В институте требуют гораздо больше знаний чем на работе, нервы нервы, я отчислился с 4го курса - поберёг психику
И как с работой/армией, если не секрет? Я вот сейчас на 4-ом как раз.
Зато после 4-го курса расслабон резкий
@@RayEvich сирия, загар, кокосы...
@@alexf4292 а уж после институа то какой расслабон кайфожористый...
Илья Кротких о, я тоже с пнипу, я на технолога сварочного производства учился и забросил, думал легко когда только начинал учиться, тогда и цели в жизни то не было и плясал под мамкину дудку
Так чему равен синус 30 градусов, одной или второй?
У меня нет высшего образования, и я нет, не учусь, но считаю, что высшее образование необходимо тем, кому оно действительно необходимо. Я его презираю в теперешней форме, т.к. единственная его функция в большинстве своем - получить его, чтобы получать больше денег, но делать как можно меньше. Я из принципа не хочу идти получать свою "корочку" т.к. для меня это представляется 5 потраченными годами времени, тратой денег, нервов, свободного времени. Кого работодатель назначит на должность инженера: Инженера с дипломом или инженера без диплома, но с большим опытом работы? Как только дело дойдет до непосредственно дела решения определенной задачи, в 99% случаев инженер с опытом решит данную задачу намного эффективнее. Развиваться безусловно нужно, но только в той сфере, где для тебя мотивацией станет любовь к работе, где образование, опыт и развитие будут сплетены в одно целое, и будут делать из тебя лучшего специалиста, новатора, который будет повышать эффективность старых методов работы, создавать новые, где ты будешь по праву считаться настоящим доктором наук своего дела, потому что до тебя, этого никто не делал. Что есть образование - совокупность знаний, гибкость интеллекта, жажда новаторства, небоязнь пробовать новое и новое, или же отсиженая за 5 лет "корочка"? Думаю, что само понятие "Система"(Система образования) для таких гибких вещей, как образованность и интеллект не подойдет, все равно, что вода в стакане, его наклони - вода примет форму, а стакану все равно, он такой же.
оч хорошо сказано
пойду отчисляться
> Кого работодатель назначит на должность инженера: Инженера с дипломом или инженера без диплома, но с большим опытом работы
В большинстве случаев вас не то что инженером, но даже слесарем не возьмут без образования. Только в подсобники.
Не правда, высшее образование имеет большое значение для тех, кто будет работать за границей (кто имигрирует), там, например зарплата стоматолога куда выше чем наша, хотя разница в обучении всего 2 года, даже с высетом налога и питания это оч много, не то что в России
Очень плохой пример про инженера, ибо инженер с дипломом уже получил необходимую теоретическую подготовку, чтобы "не наделать дел", тогда как инженеру с опытом придётся постигать теорию ценой практических ошибок.
Человек у стэнда мог быт ь непрофориентированным парнем, который просто выступал в качестве волонтёра.
Удалите мой комментарий
Что тупее, поставить у стенда со своей продукцией волонтера или не знать синус 30 градуссов?
Это же тоже ошибка, только менджерская. Ошибка уронвня синуса 30 гродуссов.
@@ИгорьЦ-ь5м Я и не спорю) Просто выглядело так, будто человек, который работает на высокой должности в технической сфере не знает тригонометрию.
Lover of Soccer все так и есть. Меня несколько лет назад отправили в Экспоцентр от университета. Попросили от группы троих человек. И вот мы три гуманитария на выставке по Химии и химической промышленности
Он руководителем стал, алё
обычно, одно поколение считает ошибками излишнее внимание к фундаментальщине, а следующее за ним - излишнее не-внимание. И оба друг друга умнее, сами понимаете. Причем на 30-50%. Это примерно так и идет. ошибки создают проблемы далеко не сразу, а пока проблемы создаются, прогресс идет.
Достаточно себе помнить тригонометрический круг. И как-то значения этих всех синусов котангенсов и косинусов будут всегда воспроизводиться по памяти в секунду.
После того как из повестки дня современного мужчины изчез тезис завалить мамонта, в одиночку, всё понеслось по наклонной. Замена практических знаний абстрактными умозаключениями не дало человечеству, как вида, никакого преимущества над другими видами.
Не надо путать ум и знания ,в энциклопедии знаний много но ума нет.
А, ну понятно...
ну да, такая же разница как между эрудицией и интеллектом.
Ум это способность применения своих знаний
Если вам нужен синус, то вы им и пользуйтесь. Не нужен - не пользуйтесь. В чем проблема?
А у меня есть другое мнение, с другой стороны, что это связано больше с ОГРОМНОЙ доступностью высшего образования, что большинство туда рвётся лишь за бумажкой. Я как раз и был таким дураком и в 18 поперся в ВУЗ откуда был отчислен, отучился в колледже, наконец понял, что мне НУЖНО высшее и сейчас доучиваюсь. Также думаю, что из этого вытекает то, что колледжи/лицеи/пту сильно страдают и набирают вообще умственно-неполноценных(не сколько оскорбление, просто подбирают людей с некоторыми ОПФР диагнозами).
Дурак ты - ОПФР. Это единственное, что написано правильно. А в институт ты поступал, чтобы в армию не идти. И отчислили тебя за пьянку и прогулы. Понятно, почему тебя в армию не взяли после отчисления из ВУЗа - ОПФР.
Почему мир столь несправедливо устроен а наша жизнь так абсурдна ?!
Надо так
Я студент четвёртого курса и вот недавно у меня сложилось определённое мнение по этому вопросу с которым я бы хотел поделится
Во первых Word
Я понимаю что это не главная тема ролика просто конкретно для меня это больная тема
С одной стороны да Word это важная программа и её нужно уметь применять
Но тратить на изучение 1 семестр это бесполезная трата времени
Так как есть и другие более важные программы которые нужно знать
Но ладно 1 семестр мы изучаем некоторые подобные программ уже несколько лет
Причём темы не меняются а меняются только методички
И когда мы говорим преподавателю что мы эти вещи изучали ещё в школе нам отвечают что мы ничего не знаем и преподавателю лучше знать
Во вторых sin ( 30)
В том что специалисты не знают какие то очевидные вещи виноваты больше вузы которые их выпускают
Если человек не знает то что ему необходимо знать по этой специальности его должны отчислять а не давать ему диплом врача
А потом жаловаться что врачи плохие пошли
Часто преподаватели жалуются на глупость студентов одновременно ставя им отлично в зачётку
У нас лучший вуз в Ярославле вроде бы, но щас происходит тоже самое, первые курсы тянут только так, а вконце уже отчисляют дурачков, а до этого доят их деньги.
Проблема наших платных институтов в том что они ставят оценки потому что студент платит. А нужно чтобы ты платил за возможность учится столько сколько у тебя есть денег (хоть по десять лет на одном курсе) но оценки за экзамены (лабораторные и тд) должны быть реальными. В этом и должно быть отличие, платного от бесплатного образования. Бесплатному дают определенное количество времени и на отчисление. Не занимай место если не тянешь.
Обычно у серьезного ВУЗа есть несколько специальностей, которые "держат марку", с которых могут отчислить больше половины потока. На все остальные специальности можно хоть божмей с улицы брать лекции читать по бумажке, студенты все равно никуда не денутся.
Дело в том, что у нас массово плохое образование, на которое, тем не менее, стабильно высокий спрос. А деньги ВУЗ получает за каждого студента.
Если бы студенты массово писали жалобы, трербовали качества образования или массово уходили из ВУЗа, то у ВУЗа был бы повод задуматься об этих вещах. Но все у нас учатся в плохих ВУЗах и все терпят. А на государство и реформаторов надежды особо нет.
Так в университете перестраховываются, потому что в моём случае информатика в школе это:
1. Половина не пришла
2. Ещё половина сидит в каесик дробится
Бонусом идёт то, что учителю тоже не особенно интересно кого-то обучать в таком объёме часов.
Опять же тот же ворд вроде бы изучается классе эдак в седьмом, откуда далековато до первого курса и забыть все как два пальца об асфальт.
А про целый семестр действительно необычно. Я столько мс офис изучал только когда в колледже на оператора ЭВМ учился, в вузе только на вычислительной практике за неделю дали основы для оформления документации.
Не, ну это круто чтоб врачи знали всю вузовскую программу, но их тогда будет в 10 раз меньше
Не знать синус 30 градусов,что мать родную не знать
Физическая подготовка нужна... Иначе спина болит в 30 лет...
Про синус 30 в "уральских пельменях" обыграли в своё время )
Послушать рассказ о том как общество деградирует и про то как мы утыкаемся в компьютеры, попутно приплетая призыв учиться, я могу от любого своего родственника, при чем он у меня ни копейки не попросит
Думаю начальнику сейчас всё ровно синус или косинус, главное чтобы отчитаться хорошо перед начальством
Ничего не будет со страной. Люди, которые не знают, чему равен синус 30гр потому и работают, что рынок создаёт для них возможности. Люди, которые создают программы для работы офисного планктона, будут также появляться и никуда они не денутся. Это стандартное распределение людского ресурса при капитализме. Если навыки позволяют, то он там работает. Америка так-то является первой мировой державой уже век, хотя общее образование у них хуже. Рыночек порешал так сказать
7:53
Самое интересное, что ничего по сути не изменилось.
У бизнесменов есть свои дети, как и у политиков, как и у генералов.
Но выходим уже в 65-ть лет на пенсию, и всё так-же с завистью смотрим на приезжих пенсионеров из ЕС.
Может даже похуже стало, не то что бы "не изменилось".
и стало даже хуже, раньше был шанс, а теперь будешь много рыпаться - закопают в законе.
Напишу и тут
Эта страна второго СССР не переживет.
Ещё первый не пережила
@@NoName-hi6xt как штыком ударил
😂
Дед зачет !!!
Какой бальзам на душу! Вы меня снова очень порадовали! Просто ОЧЕНЬ!!! SIN наше все! Сам, по хорошему ОТДАЙ!!!! :) :)
Потому что работать ЗАПАДЛООО
Синус 30 от зарплаты
Позолотите ручку дедушке.
Ну спасибо блин, теперь я тоже знаю чему равен синус 30 градусов и я теперь белая ворона...
странное дело, после 12:58 все как в тумане, вообще ничего не помню, только сотка со счета пропала... чудеса.
Maladec!
2:21 Босоногие программисты пИсают программы. Зачетная фраза. =))
Борис Сергеевич что-то случилось? Вам спасибо за "отлично" по математике (в прошлом году диплом получил) особенно за матрицы!
Как говорится "хочешь помочь - помоги материально"
P.S.: Уважаемый Борис Сергеевич, в нашей стране не лучшие времена для преподавателей, но надеюсь у вас всё наладится.
С уважение зритель.
обожаю ваш юмор!
Это база!
Люди не знают чему равен sin 30 , потому что им в школе сказали запомнить наизусть. Учитель не объяснил что этого делать не надо , есть способ лучше.
@Fongi Straut Ну представить себе такой угол тяжело что-ли? Никто ж точное значение не просит
Полностью согласен, работаю инженером электроником и попутно пишу несложные программки, очень жалею что не учил в школе математику, а в институте алгебру логики не достаточно усвоил. Если всю программу от школы до института знать и помнить - то я думаю получится сверх человек) И насчет начальников отделов и прочих управленцев - так они большинство вообще ноль - очень слабо знают то чем занимаются их подчиненные - их задача в основном организовывать и управлять. Для таких должностей нужны немного другие качества, далекие от технических - к сожалению это так, но главное чтобы этот человек вырос из специалиста этой же отрасли, а например не выходец гуманитарного образования незнакомым с производством или наукой, тогда действительно все плохо.
Почему вражда между гуманитариями и техниками, одного ведь поля ягодки, и те и те лодыри.
Вы ещё и пишите с ошибками, что тоже немножко жалко
@@ДжеймсДин1при чём тут эта вражда? Литературовед объективно не должен заниматься организацией производства биохимических товаров, а программисту не следует лезть в филологию.
@@ДжеймсДин1 и не обобщай до лодырей, сам, уверен, не лучше
Спасибо большое за синус. На время мысли о бесполезности данной информации во время Google чуть не победили меня.
«Босоногие программисты пИсают программы» :)
Классный дедушка
Я считаю что коммунизм ввели неправильно и на уровне альфа версии, есть Жак Фреско и он возвел нормальный проект Соц кибер инженерия, и все о чем он говорил сейчас происходит, текущая система сама себя сожрет.
Ну да только Жак Фреско верил в то что можно создать такой проект в виде одного города и также абсолютно игнорировал классовое устройство общества.
я кокраз путаюсь собрать спутник, у меня вопрос не подскажите книги по передачи радио волн? я программист написать программу не тяжело, а вот тяжело всё собрать в одно.
Приветствую хочу тоже поделится опытом я работаю в сфере грузоподьемных работ и диплом пригодился только когда на высшие должности пошёл а до этого и не спрашивали ну и не жаловался работал на кране ЗП 500-3000 ДОЛЛАРОВ
Для современного поколения Word это ужас как легко
у меня в отделе начальник, главный инженер, зарплата 200 тысяч, пишет с ошибками
И ещё я большой любитель цифровой техники, уж извините. Смотрю много видосов по её ремонту. НИ РАЗУ мастерам в ремонте в обучающих видео не требовалось работать с синусом и его вспоминать/высчитывать. Потому что на меандре всё работает, уже 20 лет как. На глаз всё по осциллу видно.
Да, в аналоговой технике м.б. ещё бы эти знания пригодились. Но обычному ремонтнику современной цифровой техники они практически не нужны.
Борис, учиться начал в ВУЗЕ, времени поубавилось, как приятно вас смотреть по выходным
Красавчик Борис!
Дедок, это все конечно хорошо знать там синус 0. Но так человечество далеко не уйдет. Будут все знать синусы и может косинусы, а вот на котангенс памяти уже не хватит.
Я эт к тому что кто-то должен знать синус, а кто-то должен мыслить глобально и решать интегралы, а кто-то должен применять интегралы...
Обожаю вас
образование будет как фитнес клуб. Интересная мысль
Блин, это лучший Кот Базилио русскоговорящего ютуба, огромный талант при отличном чувстве юмора!
Главная мысль сего видео: "sin 30°= 1/2" 😅
Хочу! Хочу выщее образование! Но я тупой! Я СЛИШКОМ ТУПОЙ!
У стендов на таких выставках стоят менеджеры, главная задача которых это красиво говорить ( и не всегда правду). Разработчиков-технарей на такие мероприятия не берут ни в коем случае, т.к. может что то не так сказать. Так же знаю много положительных примеров когда руководитель подразделения разбирается в задачах своих сотрудников ниже уровня новичка, но при этом является хорошим управленцем.
Если не давать народу развивать себя материально, но он начнет развиваться путем изучения наук и получения высшего образования, которое будет невостребованными грузом лежать
Не понимаю, как отучась на физтехе/радфаке, можно не знать о синусах и косинусах
Борис Сергеевич, почему именно индийские программисты? Среди славян очень много айтишников, кроме того они сейчас берут все олимпиады. В Германии айтишники из Украины давно обосновались и там рулят.
Мексиканские айтишники точно также рассказывают, что они побеждают победителей.
Образование в нижеследующем следует понимать, как влияние окружающей среды и всех ее факторов на человека.
Образование дает сокращение сроков межпериодья осознания мира. И это осознание приходит, как мне кажется, ко всем. К кому то раньше, к кому то пойзже. И это можно сравнить с продолжительностью жизни, если восьмидесятилетнему человеку приходит определенный период осознания, то он понимает ,что уже стар и просто смиряется с этим. Когда тридцатилетний так же приходит к этому периоду осознания, то он понимает, что еще молод и может развиваться далее, до следующего периода осознания. Тем самым он к 80 годам, проживет больше, чем предыдущий восьмидесятилетний.
Для этого и нужно образование.
Так же есть другая теория-теорема. Образование создает увеличение количества нейросвязей головного мозга, что влечет за собой новые открытия. И только разносторонность образования, может способствовать этому. Шаблонность образования приведет лишь к оттачиваию уже существующих открытий.
Признавайтесь, чему равен синус 30°?
Так, 1/2 и что мне это даёт?
Я так и не выучил таблицу синусов и косинусов. Никогда не понимал зачем это учить если можно посмотреть в таблице)
Теперь расскажу кое что, я студент СПО, вроде как не последнего колледжа, и вот такое дело в группе есть один отличник, который учится на ура, но проблема в том, что он через раз спрашивает меня, что и как. И знаете как это иногда обидно, лишь из-за того он чуть ли не клянчит оценки. Хоть я и нескромен, но я подобный не занимаюсь, и да я не самый добросовестный студент, но всё же, итог один у него 5 у меня 3
Ну наконец-то меня кто-то защитил, большое спасибо
-Студент, сколько будет дважды два?
-Четыре!!!
-Ну да... ну-да... пять-шесть, не больше.
Образование снова станет тем, чем изначально и было - дневным уходом для деток правящих элит. Остальную чернь на месте чатГПТ обучит куда булавку гнуть. Наплевать вообще. Думать надо прежде чем рожать в нищету. Особенно в этой стране.
Вот только богатые и умные рожать не хотят,поэтому рожают бедные,а если они не будут то приедут сюда ребята из югов и заменят своим генофондом
Индусы айтишники пользуются методом проверенным - говорить на непонятном английском, чем смутить всех присутствующих для кого английский также иностранный, и типа возвысится. Качество it и сейчас так себе в сравнение с постсоветсккими..., очень так себе, несмотря на их адвайду..
Меня никогда не интересовала тригонометрия с её фиксированными углами. Но меня всегда интересовала возможность вычислить изменения значений координат у вращающихся относительно друг друга точек. Но никто мне объяснить этого не мог, хотя все ходили такие умные со своими косинусами. В итоге я написал для себя алгоритм по вращению одной точки вокруг другой без всякой вашей тригонометрии и слепил из него простейший пробный трехмерный компьютерный движок.
Ученый муж просит денег на жизненые нужды у неучей, занавес. После этого эпизода меня накрывает крамешная безысходность, а целесообразно ли развиваться в нынешней реальности, неучто выходит так что для лучшей жизни для себя лучше приспосабливатся, дабы так не получилось, что в 50 лет просить милостыню, как придворный шут развлекая недалеких от науки людей.....
Вроде не студент, не знаю зачем , но слушаю. Просто интересно стало. Наверное, потому, что нечасто можно послушать не просто умного, но и интересного человека. Сейчас еще и подпишусь.
Интересные размышления...