Дело в "2". чтобы остановить молекулу летящую на стенку: стенка подействовала на молекулу с р0. При упругом взаимодействии - молекула отлетит с тем же импульсов что и прилетела: р0. Теперь её импульс(р1) равен "-р0" дельта(изменение) р = | р1 - р0 | = |-р0 - р0 | = 2 р0 || - это модуль такая штука которая отрицательное число превращает в положительное
Всем привет, 10 А
Интересно это тот 10 а о котором я думаю?
Просто 10
@@burdashev8995просто А
Привет с 1-го курса
11:17 - не количества молекул, а концентрации молекул: штук/объем. Иначе формула не сходится
8:47 10:00 10:41 11:17 12:03 12:59 13:26
Спасибо)
Я вылетела где-то на 3 минуте..
Түшүнсөм өлөйүн
Я из щараги
теперь я dead inside
Спасибо за видео
Поучительный видео урок . Спасибо!
Группа к-3 пушка💪🔥
9:29
Это пздц. Модуль импульса изменяется, а масса и модуль скорости нет.
@@daveminion434 Мне русичка 4 поставила, ###
@@daveminion434 Даже шанса на исправления не дала, так бы на повышение пошёл бы, эх
Дело в "2". чтобы остановить молекулу летящую на стенку: стенка подействовала на молекулу с р0. При упругом взаимодействии - молекула отлетит с тем же импульсов что и прилетела: р0. Теперь её импульс(р1) равен "-р0"
дельта(изменение) р = | р1 - р0 | = |-р0 - р0 | = 2 р0
|| - это модуль такая штука которая отрицательное число превращает в положительное
10 класс 6 школа Волжск
10а тарумовка на связи
10А Т.Т. Салам
тяжело
всем привет, 10А
1 до добрый день
9.29
Lonely tiger 91
Smart dolphin 87
10’в сила школа 34
Спасибо
Всем привет группа 1эт428
Когда этот вопрос задали на экзамене 9 класса
- день (
9 школа вы тут ребят?
Да
КАВО???
хпхпхп
красава лайк)
Только бы мне не этот билет попался