Я вам девушка скажу так! Посмотрел я несколько видосов о возведении чисел в квадрат нескольких других авторов… и я буду откровенен! Ваши пояснительные ролики несут в себе ровно то минимальное количество информации, которое необходимо для быстрого, простого и точного вычисления! И помимо всего этого ваша подача воспроизводится в самом оптимальном тембре спокойного тона, что соответственно влияет на доходчивое восприятие излагаемых методичных примеров! Таким образом получается, что такое обучение является более доступным и понятным как для школьника , так и для взрослого! Вывод таков!!! Вы сумели сделать то, что для некоторых было невозможным! И вы предоставили простейшие методы исчисления. Быстро! Удобно! Оригинально! Браво!!!!!!❤❤❤❤❤❤❤❤❤
36 х 36 =1296 , но 3х3=9 +6=15 и 36 = 1536 . Извините за такую форму написания . Метод Ферроля работает всегда ,все остальные методы это частности и исключения , что бы не забивать голову достаточно знать только его , иначе может возникнуть путаница . Но очень поучительно и интересно . Спасибо .
Вы не разобрались в сути метода возведения в квадрат числа, оканчивающегося на 6. В Вашем примере 36 возводим в квадрат так: сначала возводим 35 в квадрат (3*4)(25)=1225, затем прибавляем сумму (35+36), получаем 1225+71=1296. Спасибо за комментарий! Конечно же Вы вправе иметь и высказывать свое мнение по поводу данных методов (и я всегда готова выслушать или прочитать другие мнения - это очень интересно), а я выскажу свое: это не забивает голову, а развивает мыслительные процессы и память; знание многих частных случаев очень упрощает решение; минусом является только то, что все эти способы мало знать, их надо очень ловко и быстро применять, а для этого нужна большая практика. Есть любители таких способов и чаще всего среди детей.
@@math_is_easy13 Конечно Вы правы , я говорю только о том , что нужно запоминать на 5 так ,на 6 по другому ,на 9 по третьему , и можно запутаться ,а универсальный метод есть универсальный . а то что знать желательно все конечно бесспорно .
Чтобы не нужны были ступеньки в методе Ферроля, надо правильно умножать. В первом примере не 3×7×2, а 30×7×2. Тогда получится 420 и никакая ступенька в записи не нужна. М-мм, а Ферроль что-нибудь слышал о формуле квадрата суммы? Вот об этой: (a + b)² = a² + 2ab + b²
Потому что сначала мы разбираем возведение в квадрат двузначных чисел оканчивающихся на 5 и начинающихся на 5. А после уже другие случаи и другие числа.
Вы не поняли, видимо. В видео уже разобраны и другие случаи. Просто первые два с пятерками, потом идет возведение в квадрат чисел, оканчивающихся на 1, 6, 9 и возведение методом обратной пирамиды и там уже не только пятерки.
@@math_is_easy13 Спасибо. Да не поняла. С внуком бьемся над этой математикой. Спасаюсь только вашими видео. Очевидно учитель дает предмет в школе для одаренных в математике. Нам дается трудно.
Да, действительно, сейчас нужно много заниматься самостоятельно детям или вместе с родственниками, так как в школах разные программы и часто очень разный уровень учеников в классе. А так же ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, которые содержат задания, отличающиеся от школьной программы. Успехов Вам в помощи внуку! А внуку успехов в учебе!
Супер, вы -класс👍👍🙏💞. Мне 76 лет, благодаря таким, как вы и Волков, я забросила кроссворды, судоку и пазлы. Здоровья и добра вам🙏🙏🙏
Я вам девушка скажу так! Посмотрел я несколько видосов о возведении чисел в квадрат нескольких других авторов… и я буду откровенен! Ваши пояснительные ролики несут в себе ровно то минимальное количество информации, которое необходимо для быстрого, простого и точного вычисления! И помимо всего этого ваша подача воспроизводится в самом оптимальном тембре спокойного тона, что соответственно влияет на доходчивое восприятие излагаемых методичных примеров!
Таким образом получается, что такое обучение является более доступным и понятным как для школьника , так и для взрослого!
Вывод таков!!!
Вы сумели сделать то, что для некоторых было невозможным! И вы предоставили простейшие методы исчисления. Быстро! Удобно! Оригинально!
Браво!!!!!!❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Обалдеть! Прямо фокус!
Спасибо большое, мне очень помогло
36 х 36 =1296 , но 3х3=9 +6=15 и 36 = 1536 . Извините за такую форму написания . Метод Ферроля работает всегда ,все остальные методы это частности и исключения , что бы не забивать голову достаточно знать только его , иначе может возникнуть путаница . Но очень поучительно и интересно . Спасибо .
Вы не разобрались в сути метода возведения в квадрат числа, оканчивающегося на 6. В Вашем примере 36 возводим в квадрат так:
сначала возводим 35 в квадрат (3*4)(25)=1225, затем прибавляем сумму (35+36), получаем 1225+71=1296.
Спасибо за комментарий! Конечно же Вы вправе иметь и высказывать свое мнение по поводу данных методов (и я всегда готова выслушать или прочитать другие мнения - это очень интересно), а я выскажу свое: это не забивает голову, а развивает мыслительные процессы и память; знание многих частных случаев очень упрощает решение; минусом является только то, что все эти способы мало знать, их надо очень ловко и быстро применять, а для этого нужна большая практика. Есть любители таких способов и чаще всего среди детей.
@@math_is_easy13 Конечно Вы правы , я говорю только о том , что нужно запоминать на 5 так ,на 6 по другому ,на 9 по третьему , и можно запутаться ,а универсальный метод есть универсальный . а то что знать желательно все конечно бесспорно .
Чтобы не нужны были ступеньки в методе Ферроля, надо правильно умножать. В первом примере не 3×7×2, а 30×7×2. Тогда получится 420 и никакая ступенька в записи не нужна.
М-мм, а Ферроль что-нибудь слышал о формуле квадрата суммы?
Вот об этой: (a + b)² = a² + 2ab + b²
68 не получится
методом обратной пирамиды получится
Пятерки везде почему такие примеры?
Потому что сначала мы разбираем возведение в квадрат двузначных чисел оканчивающихся на 5 и начинающихся на 5. А после уже другие случаи и другие числа.
@@math_is_easy13 ок. Ждем.
Вы не поняли, видимо. В видео уже разобраны и другие случаи. Просто первые два с пятерками, потом идет возведение в квадрат чисел, оканчивающихся на 1, 6, 9 и возведение методом обратной пирамиды и там уже не только пятерки.
@@math_is_easy13 Спасибо. Да не поняла. С внуком бьемся над этой математикой. Спасаюсь только вашими видео. Очевидно учитель дает предмет в школе для одаренных в математике. Нам дается трудно.
Да, действительно, сейчас нужно много заниматься самостоятельно детям или вместе с родственниками, так как в школах разные программы и часто очень разный уровень учеников в классе. А так же ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, которые содержат задания, отличающиеся от школьной программы. Успехов Вам в помощи внуку! А внуку успехов в учебе!