Комментарий для продвижения ;) *(1) Однажды в Америке* (Once upon a time in America) 4:05 Аккорд Am(add9) и опевание второй ступени (b) Квинтовые интервалы в секстолях (e-b-c) и уход во временную доминанту Am > E отпевается. Секстольный ход с сужением скачков (e-a-b) 6:22 Приход в ми-минор: Am | Am/G > Am/F# > Em 7:01 Аккорд Em: опевание терции (g) транспонированным мотивом из предыдущих предложений Скачки в секстолях сужены до терции (a-f#-g) 8:09 Аккорд B7: в мелодии тот же мотив, что и в первой строке, но опущенный вниз на квинту Терция аккорда задерживается и появляется только в конце квадрата *(2) Хороший, плохой, злой* (The good, the bad and the ugly) Часть А 10:18 Ре-минорная пентатоника и квартовые скачки в мелодии 11:32 Квартовый спуск d > a ; f > (e-d) > c Часть B 12:30 Аккорд Dm(7): обыгрывание квинтовыми скачками вверх (d-a-f-c) Гармония Dm > Am | Bb > F : после черты тот же мелодический ход 13:42 Второе предложение: та же гармония, в мелодии арпеджио по нотам аккордов 14:15 Приходы мелодии в ноты ре-минорной пентатоники Am | g >> F | c-a 14:43 Дорийский ход Dm > G (i-IV) и сравнение с началом 15:50 Ритмическое нагнетание 16:17 Решающий turnaround: нисходящий бас Гармония [Bb > Am] > [G > F] > [Em > F (вместо Dm)] > [C > Bb] >>> Ab Ладовое движение: 1) Ля фригийский [Bb > Am] 2) Фа лидийский [G > F] 3) Ми фригийский [Em > F] 4) До миксолидийский [C > Bb] 17:49 Приход в доминанту A через аккорд Ab : [Ab > A > Dm] Аккорд Ab, с одной стороны, заимствован из тональности фа-минор (одноимённого минора к исходной), а с другой понимаем как глобальное задержание ля-мажора. *(3) Золотая лихорадка* (Ecstasy of Gold) 19:42 Остинатное опевание ля-минора через sus2 20:39 Тема: обыгрываются квинты аккордов 21:21 Гармония: Am > C > D > F | дорийский аккорд D снова обыгрывается через sus2 22:15 Пассаж в ре мажоре и его сравнение с арпеджио в ля-миноре 23:01 Второй квадрат: Am > G > C > E7sus4-E7. Третий аккорд обыгрывается пассажем, схожим с тем, что был в первом квадрате 23:56, 21:27 Такт на 6/4 ломает ритмическую квадратность 24:30 Концепция динамического треугольника *(4) Кто же мог* (Chi mai) Часть А1: Гармония (тональность фа-диез минор) 25:57 i - VII - VI и золотая секвенция от четвёртой ступени (Bm) к тонике 27:05 Второе предложение: вместо 1-7-6 тонический аккорд с движущимся басом 27:35 Отклонение в си-минор через побочную доминанту Далее замена Bm > E > A на Bm > . > F#m и приход в двойную доминанту к тонике (G#7) 28:15 Пришли через 2-5-1 в тонику и вышли на завершающую фразу F#m > B > C#7 с дорийской субдоминантой Часть А2: Мелодия 28:57 Обыгрывание пятой ступени первых двух аккордов 29:42 Bm и D обыгрываются через терцию. В этом месте можно домыслить гармонию как D > A > Bm 30:50 Дальнейшее развитие: обыгрывание терции и двудольная полиритмия (гемиола) 32:16 В двудольных фразах форшлаги к терциям аккордов 32:39 Мелодическое задержание F#m (e#>f#) Часть В: гармония такая же, как в 27:35 34:22 Опорные ноты спускаются вниз: (c#-b-a) поперёк гармонии i - V - i и далее прежний басовый спуск к F#m/D = Dmaj7 35:49 Мечтательный полёт 36:16 Выход к финалу: проход по квартам вверх и откат вниз; их драматургическая роль 37:20 Последняя дорийская попытка и свет в конце тоннеля *(5) Ветер, зов* (Le vent, le cri) 38:43 Золотая секвенция Am > Dm > G > C > F > Bm7b5 > E7 > Am 39:27 Квинтовые скачки в опорных нотах 40:38 Разбавление мелодической секвенции: опевания опорных нот, квартоли
@@studymusicru Да, я прошу прощения, там могут быть какие-то неточности из-за вольностей интерпретации. Мне кажется, из этого видео я что-то для себя подчерпнул, спасибо вам за него.
Спасибо Денис, за достойную, проделанную работу, я не часто смотрю видео больше 10 минут, но тут совсем другое дело. Заметил, что некторые элементы при создании музыки происходят как бы подсознательно, а сейчас я узнал как это называется) Узнал много нового. Еще раз спасибо! Эннио Мориконе гениальный композитор безусловно. Вечная ему память, ну а музыка его будет жить всегда.
Думаю здесь длина видео компенсируется малой концентрацией информации, поэтому смотреть проще чем уроки по теме + я старался сделать это так как обычно провожу анализы с учениками, то есть подхватывать то, что цепляется с первого раза. Если на второй третий раз такой анализ делать, то другие тонкости замечаешь. Спасибо за комментарии и поддержку
В одном из интервью Морриконе говорил о том, что всегда самостоятельно делал оркестровку своих произведений и никогда не понимал композиторов, которые передают делать ее другим людям. А видео очень познавательное, спасибо!
Денис, кстати интересная рубрика, можешь сделать похожий обзор на анализ мелодий и гармонических приемов композиторов Howard Shore, Gerry Goldsmit, Jоhn Williams.
Музыку эту слышал сто пятьсот раз. А вот после этого классного разбора понял, что такая музыка должна соответствовать величине фильма. А фильм я не смотрел((. Все. Иду смотреть)))
Интересно, давно хотела что-нибудь такое, такой анализ (за плечами только музыкалка, но в целом понятно), спасибо! А естьгде-нибудь разбор "Многоголосого эха" из Спрута? Хотелось бы посмотреть...
Уважаемый, спасибо за работу! Но мне лично не хватает подзвучки разбираемого фрагмента и особенно прогона мелодии в самом начале, до разбора. Предполагаю что этот момент отсекает большую аудиторию... Еще раз спасибо.
Хотел смотреть до конца, но не могу. Маловато теоретических знаний. Как зритель могу сказать автору, что вместе с нотным станом хорошо бы иллюстрировать материал клавишами фортепиано. Так я, скорее всего, стал бы смотреть до конца.
1 мелодия. В мелодии фактур - 3. В чем особенность - строение. 1 часть мелодика. Далее 2 часть задержание как тремоло, эта часть создана для создания напряжения. Третья часть разрешение, снятие напряжения. Тональность самом собой использована по максимуму для создания нужного настроения.
Все таки, ноту си, во втором такте, нужно воспринимать как задержание, а не как фоновый звук аккорда. И вообще, нужно учитывать что длительность не аккордового звука крайне мала.
Фа# в ключе явно не ля минор. Мелодия начинается с субдоминанты. В представленных нотах не весь музыкальный план. В звучащей оригинальной записи слишен этот характерный фа# при ляминорном тризвучии и это дает ощущение подвешенности. Очень жаль что автор ролика не отразил соответствующие ноты представленной музыке. Но все равно спасибо, было интересно.
Есть специалисты, которые эти занимаются. Вы же не приходите учить язык к писателю. В начале выучите язык, потом уже разговаривайте на нем о чем угодно. Если нечего сказать, то и язык не нужно учить. В начале появляется желание что то сказать, потому уже учимся как это красиво и глубоко сказать. Если сказать нечего, то язык превращается в клеркализмы и всякие: времени на раскачку нет, нужно сделать прорыв и прочие очковтирательские речи, коих достаточно можно услышать в известных местах.
Я конечно, не собираюсь защищать Корнелюка, но собственно где вы видите схожесть в мелодии, гармонии? Мелодия написана по типу секвенции в гармонии обычные кварто-квинтовые ходы, что используют композиторы начиная со времен Вивальди, Баха,и по сей день. Если вы намекаете на плагиат, то тогда большинство мелодий и гармоний в Европейской, западной музыке, да и вообще в музыке целом можно считать "плагиатами", чего безусловно делать не стоит. Сама по себе музыка состоит из повторяющихся схожих идиом, главное как музыка звучит в целом а не отдельными тактами.
@@AdamMaykov мне сложно с вами спорить, я не могу назвать себя музыкантом и уж тем более музыкальным теоретиком, но лично у меня нет сомнений чем вдохновлялся Корнелюк когда сочинял это, вступление явно отсылает к Скорпионс, а дальше без сомнения уже к Морриконе
Если вы мне, то я надеюсь вы заметили фразу из лексикона лурка - ну и помните моё видео про плагиат я думаю :) - а так даже сам Морриконе сказал, что вообще не похоже. Золотая секвенция конечно тут большую роль играет в похожести.
@@marat_abramian автор канала странный. Типа все знают английский язык. Книга вроде на английском написана. Есть другая книга на русском языке, но она а бумажном виде и стоит 1100 руб . на Озоне.
Ну вот кажется нужен ещё один, другой подход к объяснению мелодии, потому что эти объяснения они конечно крутые и вдохновляющие, но кое-чего они не объясняют.
![Муз.Ликбез - (НЕ)-ТЕМПЕРИРОВАННЫЙ СТРОЙ [Сравнение]](http://i.ytimg.com/vi/aaOZC_PnZ2c/mqdefault.jpg)
Комментарий для продвижения ;)
*(1) Однажды в Америке* (Once upon a time in America)
4:05 Аккорд Am(add9) и опевание второй ступени (b)
Квинтовые интервалы в секстолях (e-b-c) и уход во временную доминанту Am > E
отпевается. Секстольный ход с сужением скачков (e-a-b)
6:22 Приход в ми-минор: Am | Am/G > Am/F# > Em
7:01 Аккорд Em: опевание терции (g) транспонированным мотивом из предыдущих предложений
Скачки в секстолях сужены до терции (a-f#-g)
8:09 Аккорд B7: в мелодии тот же мотив, что и в первой строке, но опущенный вниз на квинту
Терция аккорда задерживается и появляется только в конце квадрата
*(2) Хороший, плохой, злой* (The good, the bad and the ugly)
Часть А
10:18 Ре-минорная пентатоника и квартовые скачки в мелодии
11:32 Квартовый спуск d > a ; f > (e-d) > c
Часть B
12:30 Аккорд Dm(7): обыгрывание квинтовыми скачками вверх (d-a-f-c)
Гармония Dm > Am | Bb > F : после черты тот же мелодический ход
13:42 Второе предложение: та же гармония, в мелодии арпеджио по нотам аккордов
14:15 Приходы мелодии в ноты ре-минорной пентатоники Am | g >> F | c-a
14:43 Дорийский ход Dm > G (i-IV) и сравнение с началом
15:50 Ритмическое нагнетание
16:17 Решающий turnaround: нисходящий бас
Гармония [Bb > Am] > [G > F] > [Em > F (вместо Dm)] > [C > Bb] >>> Ab
Ладовое движение:
1) Ля фригийский [Bb > Am]
2) Фа лидийский [G > F]
3) Ми фригийский [Em > F]
4) До миксолидийский [C > Bb]
17:49 Приход в доминанту A через аккорд Ab : [Ab > A > Dm]
Аккорд Ab, с одной стороны, заимствован из тональности фа-минор (одноимённого минора к исходной), а с другой понимаем как глобальное задержание ля-мажора.
*(3) Золотая лихорадка* (Ecstasy of Gold)
19:42 Остинатное опевание ля-минора через sus2
20:39 Тема: обыгрываются квинты аккордов
21:21 Гармония: Am > C > D > F | дорийский аккорд D снова обыгрывается через sus2
22:15 Пассаж в ре мажоре и его сравнение с арпеджио в ля-миноре
23:01 Второй квадрат: Am > G > C > E7sus4-E7.
Третий аккорд обыгрывается пассажем, схожим с тем, что был в первом квадрате
23:56, 21:27 Такт на 6/4 ломает ритмическую квадратность
24:30 Концепция динамического треугольника
*(4) Кто же мог* (Chi mai)
Часть А1: Гармония (тональность фа-диез минор)
25:57 i - VII - VI и золотая секвенция от четвёртой ступени (Bm) к тонике
27:05 Второе предложение: вместо 1-7-6 тонический аккорд с движущимся басом
27:35 Отклонение в си-минор через побочную доминанту
Далее замена Bm > E > A на Bm > . > F#m и приход в двойную доминанту к тонике (G#7)
28:15 Пришли через 2-5-1 в тонику и вышли на завершающую фразу F#m > B > C#7 с дорийской субдоминантой
Часть А2: Мелодия
28:57 Обыгрывание пятой ступени первых двух аккордов
29:42 Bm и D обыгрываются через терцию. В этом месте можно домыслить гармонию как D > A > Bm
30:50 Дальнейшее развитие: обыгрывание терции и двудольная полиритмия (гемиола)
32:16 В двудольных фразах форшлаги к терциям аккордов
32:39 Мелодическое задержание F#m (e#>f#)
Часть В: гармония такая же, как в 27:35
34:22 Опорные ноты спускаются вниз: (c#-b-a) поперёк гармонии i - V - i и далее прежний басовый спуск к F#m/D = Dmaj7
35:49 Мечтательный полёт
36:16 Выход к финалу: проход по квартам вверх и откат вниз; их драматургическая роль
37:20 Последняя дорийская попытка и свет в конце тоннеля
*(5) Ветер, зов* (Le vent, le cri)
38:43 Золотая секвенция Am > Dm > G > C > F > Bm7b5 > E7 > Am
39:27 Квинтовые скачки в опорных нотах
40:38 Разбавление мелодической секвенции: опевания опорных нот, квартоли
Спасибо огромное!
@@studymusicru Да, я прошу прощения, там могут быть какие-то неточности из-за вольностей интерпретации. Мне кажется, из этого видео я что-то для себя подчерпнул, спасибо вам за него.
👍Спасибо
Лучший теоретический канал русского сегмента. Всем рекомендую.
Спасибо Денис, за достойную, проделанную работу, я не часто смотрю видео больше 10 минут, но тут совсем другое дело. Заметил, что некторые элементы при создании музыки происходят как бы подсознательно, а сейчас я узнал как это называется) Узнал много нового. Еще раз спасибо! Эннио Мориконе гениальный композитор безусловно. Вечная ему память, ну а музыка его будет жить всегда.
Думаю здесь длина видео компенсируется малой концентрацией информации, поэтому смотреть проще чем уроки по теме + я старался сделать это так как обычно провожу анализы с учениками, то есть подхватывать то, что цепляется с первого раза. Если на второй третий раз такой анализ делать, то другие тонкости замечаешь. Спасибо за комментарии и поддержку
В одном из интервью Морриконе говорил о том, что всегда самостоятельно делал оркестровку своих произведений и никогда не понимал композиторов, которые передают делать ее другим людям. А видео очень познавательное, спасибо!
Прекрасный анализ - доступный, понятный. Подталкивает и мотивирует к анализу собственных сочинений. Спасибо!
Эти видео надо конспектировать и каждую минуту подробно прорабатывать.
большое спасибо за этот разбор. на одном дыхании посмотрел! крутейшие мысли !
Спасибо, Денис! Морриконе, на мой взгляд, это соединение образности музыки,
мелодичности с логическим мышлением автора.
Золотая середина
3 раза повторяем четвертый вносим новое - золотая особенность почти у каждого композитора это есть!
Зачет, огромное спасибо за интересный обзор.
Денис! Вы очень здорово рассказываете о сольфеджио
Большое спасибо ! Мне очень интересно слушать вас.
Потрясающая музыка! Гениальный разбор!
третий раз пересматриваю, настолько увлекло
спасибо, Денис
Ваши разборы оч классны !!!
Денис, кстати интересная рубрика, можешь сделать похожий обзор на анализ мелодий и гармонических приемов композиторов Howard Shore, Gerry Goldsmit, Jоhn Williams.
Классный разбор. Было бы интересно послушать подобный анализ академической музыки крупных современных композиторов, таких как Пендерецкий.
Просто праздник!
Очень интересно!!! Благодарю!!!
Спасибо за проделанную работу!
Спасибо большое, очень интересно
Музыку эту слышал сто пятьсот раз. А вот после этого классного разбора понял, что такая музыка должна соответствовать величине фильма. А фильм я не смотрел((. Все. Иду смотреть)))
Очень полезно! Очень спасибо!!!!
ну ты и Дубовский!!!!! браво!!!!! пиши книгу "Основы современной гармонии"- с видео приложением- это успех!
За теорию Вам спасибо ,
Слушать можно долго ибо грамотно и доходчиво, Спасибо,
Как складно говорит! Синьор Секвенция )
Интересно, давно хотела что-нибудь такое, такой анализ (за плечами только музыкалка, но в целом понятно), спасибо! А естьгде-нибудь разбор "Многоголосого эха" из Спрута? Хотелось бы посмотреть...
Очень интересный разбор. Спасибо.
Очень круто
Уважаемый, спасибо за работу! Но мне лично не хватает подзвучки разбираемого фрагмента и особенно прогона мелодии в самом начале, до разбора. Предполагаю что этот момент отсекает большую аудиторию... Еще раз спасибо.
Супер рубрика.
Все фильмы с напряжённым сюжетом, экшн и музыка оформляет их очень органично встраиваясь в фильмы. Тема города, это городской романс.
Мелодия для "профессионала" была написана до создания фильма. Бельмондо услышал эту музыку и сказал - "мой герой будет умирать только под неё".
Проанализируй пожалуйста саундтрек к кинофильму "Миссия" этого же автора
Хотел смотреть до конца, но не могу. Маловато теоретических знаний. Как зритель могу сказать автору, что вместе с нотным станом хорошо бы иллюстрировать материал клавишами фортепиано. Так я, скорее всего, стал бы смотреть до конца.
1 мелодия. В мелодии фактур - 3. В чем особенность - строение. 1 часть мелодика. Далее 2 часть задержание как тремоло, эта часть создана для создания напряжения. Третья часть разрешение, снятие напряжения. Тональность самом собой использована по максимуму для создания нужного настроения.
Спасибо!!
здорово!
Все таки, ноту си, во втором такте, нужно воспринимать как задержание, а не как фоновый звук аккорда. И вообще, нужно учитывать что длительность не аккордового звука крайне мала.
Кто же не любит дорийскую субдоминанту)
Фа# в ключе явно не ля минор. Мелодия начинается с субдоминанты. В представленных нотах не весь музыкальный план. В звучащей оригинальной записи слишен этот характерный фа# при ляминорном тризвучии и это дает ощущение подвешенности. Очень жаль что автор ролика не отразил соответствующие ноты представленной музыке. Но все равно спасибо, было интересно.
#дляпродвижения #дляпродвижения #дляпродвижения #дляпродвижения
Извините ! Всю музыку можно разобрать на запчасти ! Это классно !!! Но как же Душа
Есть специалисты, которые эти занимаются. Вы же не приходите учить язык к писателю. В начале выучите язык, потом уже разговаривайте на нем о чем угодно. Если нечего сказать, то и язык не нужно учить. В начале появляется желание что то сказать, потому уже учимся как это красиво и глубоко сказать. Если сказать нечего, то язык превращается в клеркализмы и всякие: времени на раскачку нет, нужно сделать прорыв и прочие очковтирательские речи, коих достаточно можно услышать в известных местах.
Вы знаете музыку наизнанку !
Спс
Интересно на сколько процентов Le vent Le cri слизана Корнелюком в Бандитском Петербурге?
Чуть менее чуть полностью:)
@@studymusicru было бы здорово если бы вы записали видео с полным разбором и сравнением этих произведений!
Я конечно, не собираюсь защищать Корнелюка, но собственно где вы видите схожесть в мелодии, гармонии?
Мелодия написана по типу секвенции в гармонии обычные кварто-квинтовые ходы, что используют композиторы начиная со времен Вивальди, Баха,и по сей день. Если вы намекаете на плагиат, то тогда большинство мелодий и гармоний в Европейской, западной музыке, да и вообще в музыке целом можно считать "плагиатами", чего безусловно делать не стоит. Сама по себе музыка состоит из повторяющихся схожих идиом, главное как музыка звучит в целом а не отдельными тактами.
@@AdamMaykov мне сложно с вами спорить, я не могу назвать себя музыкантом и уж тем более музыкальным теоретиком, но лично у меня нет сомнений чем вдохновлялся Корнелюк когда сочинял это, вступление явно отсылает к Скорпионс, а дальше без сомнения уже к Морриконе
Если вы мне, то я надеюсь вы заметили фразу из лексикона лурка - ну и помните моё видео про плагиат я думаю :) - а так даже сам Морриконе сказал, что вообще не похоже. Золотая секвенция конечно тут большую роль играет в похожести.
В само начале заинтересовал книгой Эннио мариконе, но найти ее не удается. Может у кого есть ресурс на нее?
Нашли книгу на русском языке?
@@alexb6970 к сожалению нет..
@@marat_abramian автор канала странный. Типа все знают английский язык. Книга вроде на английском написана. Есть другая книга на русском языке, но она а бумажном виде и стоит 1100 руб . на Озоне.
А может это инструмент - завладение сознанием ?!?!???
Чайковского так препарировать я думаю было бы бессмысленно
С чего это?
😎👍👍👍👍👍
Если так разбтрать устройство Музыки - то смысл её слушать
Ну вот кажется нужен ещё один, другой подход к объяснению мелодии, потому что эти объяснения они конечно крутые и вдохновляющие, но кое-чего они не объясняют.
Чего?
Получается - нет ничего ?!! Все математически можно все расчитать.
Где купить книгу на русском языке?
Интересно, а сам Эннио Морриконе оперировал такими понятиями, как Ионийский, Дорийский лад, и т.д.?
Он закончил консерваторию
@@studymusicru Чувствую, стоит найти и почитать его книгу 😊
@@studymusicru уже глянул книгу, думаю, для моего понимания это сложновато: всё изложено в теории, без нот.
@@NoHealerJustPain А где Вы книгу нашли?
@@АндрейЕльцов-о5е Скажем так, ознакомился в открытых источниках.
Если так - то смысла нет в музицировании
прием поровторяясь не повторяйся
Получается - в этом нет смысла ?!!!!!
Но я чёт смысла на уловлю !???
Сначало лайк
Вы слишком разобрали МУЗ НА ЗАПЧАСТИ ?!!????!!!
К