Всем привет! кому удобнее ориентироваться в видео по таймкодам, вот те, что я успел выписать: 3:45 - графическое решение 1 задачи (окружность и y=|x|) 12:55 - аналитическое решение 1 задачи 20:00 - 2 задача (модули: галка, парабола W, производная) 39:10 - 3 задача 53:23 - 4 задача 1:03:00 - 5 задача 1:24:15 - 6 задача 1:39:49 - 7 задача 1:50:38 - 8 задача 2:06:02 - 9 задача 2:20:10 - ответы на вопросы 2:30:15 - про одз (8 задача) остальное допишу завтра как досмотрю:)
Борис, большое спасибо за пояснение! плаваю в параметрах, могла только легкие понимать, но с первой задачи всё пошло как по маслу! Большое человеческое спасибо!
Касательно sin x / x = 1. Физик действительно может сказать "корень 0", но нужно понимать, что это просто сокращение речи и _оно не работает в общем случае_. То есть если в конкретном случае общая картина такова, что функцию слева можно продлить по непрерывности и таким образом устранить особую точку и при этом ничего плохого не случится - да, можно коротко сказать "тут корень - ноль, едем дальше". Но это бывает далеко не всегда! Особые точки важны в физике, в них зачастую происходит много всего интересного: обрываются решения, начинаются новые, что-нибудь вырождается и из-за этого меняется поведение физической системы, бесконечный ряд превращается в конечный многочлен и т. д. В итоге, иногда действительно физик может кратко сказать "корень ноль" (и то, только в расчёте на подготовленную аудиторию!), а иногда нет. Так что в общем случае - нет, ноль не является корнем этого уравнения, будь вы хоть физик, хоть математик, хоть сдающий ЕГЭ.
Задача 3. Так как х*2 =t, то t больше или равно 0. Значит, на координатной плоскости t-y, где t - абсцисса, некорректно рисовать левую половину окружности t*2 + y*2 = a*2, и прямая t + y = [ 4a - 3 ] не должна продолжаться влево за точку пересечения с осью ординат. В этой задаче это не существенно, но в ином случае может привести к неправильному решению.
0=x-4 x=4=a+2,a=2 2x-2(a+1)=1 x=a+1,5 -a+1,75=0 a=1,75- предел справа 2x-2(a+1)=-3 x=a-0,5 3a+3,75=0 a=-1,25- предел слева a=-3a-4 a=-2 Чтобы неравенство всегда соблюдалось, надо, чтобы ає(-1,25;1,75).
В задании на 2:11:38 у вас ответ вышел неверный, должно было получиться: а принадлежит (-43;-3) U (-3;1). Так получается, потому что, если наглядно рассмотреть параболу, которая с ветвями вверх, и линейную функцию с параметром, в десмосе то линейная функция, где а = -7, будет просто ее пересекать, а при -43 будет ее касаться. В своем решении я просто приравнял параболу и линейную функцию и потом дискриминант приравнял к нулю и получил ответ.
Борис, извините, вопрос не по теме: Ваша доска из зеленой превратилась в черную. Я давно не заглядывал к Вам, но зелёная доска, по моим воспоминаниям, гляделось веселее. Зачем Вы поменяли цвет?
@@trushinbv Борис, если Вы попросите своих подписчиков скинуться хотя бы рублей по сто (ради этого я тоже подпишусь и скинусь) , думается качественная зелёная доска Вам обеспечена. Бросьте клич, и за этим дело не встанет.
Борис, спасибо за то, что вы делаете за молодое поколение! Такой вопрос։ почему функция y=kx является периодической, и как найти его период, или основной период если оно существует?
задача окружности на 45 минуте, вы же учли, что окружность также двигается, и не является статичной? потому что тогда зона в которой есть по 2 решения увеличивает ся, разве нет?
@@trushinbv номера задач, может быть. Чтобы если человек все понял с одной задачей, мог быстро перемотать к следующей. И решения графикой и аналитикой разделять с их помощью
@@бабуинбабуинович-л6ш мы же находим такие 'а', при которых 4 решения. Если решений 0 или 2, то да, параметр 'а' будет принимать другие значения, но это уже другая задача)
Это всё для кого? Для крутых детишек(алимпиадников) им это не нужно. Они уже поступили без экзаменов. Для средних детишек, которые учатся в средней школе? Для них это высшей пилотаж(многим не доступно для понимания).
Всем привет! кому удобнее ориентироваться в видео по таймкодам, вот те, что я успел выписать:
3:45 - графическое решение 1 задачи (окружность и y=|x|)
12:55 - аналитическое решение 1 задачи
20:00 - 2 задача (модули: галка, парабола W, производная)
39:10 - 3 задача
53:23 - 4 задача
1:03:00 - 5 задача
1:24:15 - 6 задача
1:39:49 - 7 задача
1:50:38 - 8 задача
2:06:02 - 9 задача
2:20:10 - ответы на вопросы
2:30:15 - про одз (8 задача)
остальное допишу завтра как досмотрю:)
Спасибо)
Спасибо!
Спасибо
Спасибо)
спасибо
Сдал ЕГЭ с помощью Трушина на 82, сейчас Трушин очень похорошел❤
Красавчик, я в 2021 на столько же сдал, сейчас пересматриваю параметры, просто кайф))
Борис, большое спасибо за пояснение! плаваю в параметрах, могла только легкие понимать, но с первой задачи всё пошло как по маслу! Большое человеческое спасибо!
Касательно sin x / x = 1.
Физик действительно может сказать "корень 0", но нужно понимать, что это просто сокращение речи и _оно не работает в общем случае_. То есть если в конкретном случае общая картина такова, что функцию слева можно продлить по непрерывности и таким образом устранить особую точку и при этом ничего плохого не случится - да, можно коротко сказать "тут корень - ноль, едем дальше". Но это бывает далеко не всегда! Особые точки важны в физике, в них зачастую происходит много всего интересного: обрываются решения, начинаются новые, что-нибудь вырождается и из-за этого меняется поведение физической системы, бесконечный ряд превращается в конечный многочлен и т. д.
В итоге, иногда действительно физик может кратко сказать "корень ноль" (и то, только в расчёте на подготовленную аудиторию!), а иногда нет. Так что в общем случае - нет, ноль не является корнем этого уравнения, будь вы хоть физик, хоть математик, хоть сдающий ЕГЭ.
Задача 3. Так как х*2 =t, то t больше или равно 0. Значит, на координатной плоскости t-y, где t - абсцисса, некорректно рисовать левую половину окружности t*2 + y*2 = a*2, и прямая t + y = [ 4a - 3 ] не должна продолжаться влево за точку пересечения с осью ординат. В этой задаче это не существенно, но в ином случае может привести к неправильному решению.
спасибо большое
Какой ужас! Что я пропустил!
0=x-4 x=4=a+2,a=2 2x-2(a+1)=1 x=a+1,5 -a+1,75=0 a=1,75- предел справа 2x-2(a+1)=-3 x=a-0,5 3a+3,75=0 a=-1,25- предел слева a=-3a-4 a=-2 Чтобы неравенство всегда соблюдалось, надо, чтобы ає(-1,25;1,75).
[{а≥0,х=а;{3±√6≥а,х=3±√6;{-3+√12≥ а,х=-3+√12; а(-∞;0)U[3-√6;1]
Ты не один
Здравствуйте, коллега. Рекомендую своим детям- ученикам ваши видео и стримы)) спасибо за помощь
уважение
1:34:20
В задании на 2:11:38 у вас ответ вышел неверный, должно было получиться: а принадлежит (-43;-3) U (-3;1). Так получается, потому что, если наглядно рассмотреть параболу, которая с ветвями вверх, и линейную функцию с параметром, в десмосе то линейная функция, где а = -7, будет просто ее пересекать, а при -43 будет ее касаться. В своем решении я просто приравнял параболу и линейную функцию и потом дискриминант приравнял к нулю и получил ответ.
Здравствуйте, будут ли стримы по 13 и 16 номеру?
КРУТО!!!! 😊😮😊😊😊🎉
Борис, извините, вопрос не по теме: Ваша доска из зеленой превратилась в черную. Я давно не заглядывал к Вам, но зелёная доска, по моим воспоминаниям, гляделось веселее. Зачем Вы поменяли цвет?
Переехал, и не нашел тут хорошей зеленой доски )
@@trushinbv Борис, если Вы попросите своих подписчиков скинуться хотя бы рублей по сто (ради этого я тоже подпишусь и скинусь) , думается качественная зелёная доска Вам обеспечена. Бросьте клич, и за этим дело не встанет.
@@DidiKhan919 дело не в цене, а в наличии доски в продаже )
@@trushinbv Неужели всё так сложно?
В разумных пределах я готов оплатить заказ.
Помогите решит эту задачу: при каком значении а уравнение имеет две положительный корен:(а+1)х^2+(|а+2|-|а+10|)х+а=5
Борис, спасибо за то, что вы делаете за молодое поколение! Такой вопрос։ почему функция y=kx является периодической, и как найти его период, или основной период если оно существует?
Почему она периодическая? Это же обычная прямая.
Она линейная, следавотально монотонная, это значит что для всех х f(x) разный
задача окружности на 45 минуте, вы же учли, что окружность также двигается, и не является статичной? потому что тогда зона в которой есть по 2 решения увеличивает ся, разве нет?
Мы же сравниваем с теми точками, где окружность пересекает оси.
Нас интересует взаимное расположение окружности и прямой
А тайм коды будут?
А что в них писать? Условия задач? )
@@trushinbv номера задач, может быть. Чтобы если человек все понял с одной задачей, мог быстро перемотать к следующей. И решения графикой и аналитикой разделять с их помощью
❤❤❤❤❤❤
19:40 а почему не учитывается, что х может быть
Решений будет 0 😮😮😮
@@ИванБогачев-х5х ну так тогда какие-то "а" отпадут
@@бабуинбабуинович-л6ш мы же находим такие 'а', при которых 4 решения. Если решений 0 или 2, то да, параметр 'а' будет принимать другие значения, но это уже другая задача)
@@ИванБогачев-х5х благодарю, допёрло
В первом задании именно по причине того, что игрек в системе встречается только во второй степени, решать удобней аналитически.
🎉
59.43 ya ne ponyal pochemu sovpadayut resheniya esli x=0
Борис привет реши уравнения : x^4+8x+2-4√2=0
на первую отвечаю: для любых x,y всегда и всюду четыре решения (могут быть не единичной кратности и мнимые), согласно одной широко известной теореме
А если в кватернионах решать, то даже больше )
Это всё для кого?
Для крутых детишек(алимпиадников) им это не нужно.
Они уже поступили без экзаменов.
Для средних детишек, которые учатся в средней школе?
Для них это высшей пилотаж(многим не доступно для понимания).
Для тех, кто хочет научиться решать такие задачи)
для людей сдающих ЕГЭ, которые хотят решить 18(17 до 2024 года) номер и получить 4 балла
Фу
chto sluchilos