Assistindo aqui em 2022. É dando os parabéns pela visão futura de tudo isso incrível!!!
2 года назад
Olá, Murilo. Atuar nessa área de Tecnologia Educacional é quase sempre um exercício de futurologia, tentativas de prever o futuro. Com bastante fundamentação e estudo, em geral conseguimos enxergar um pouco o que vai acontecer. Um abraço!
Que legal. Eu desconheço várias dessas plataformas de aprendizagem. Vou pesquisar o assunto. Excelente vídeo.
Год назад+1
Oi, Jaqueline. Vão surgindo novas plataformas, mesmo que não para a educação, mas que acabam sendo incorporadas ao processo de ensino e aprendizagem. Bom trabalho e bons estudos!
@ obrigada. Esse vídeo foi indicação do curso de Letras do IFPB. Excelente viu. Estou estudando à distância com 45 anos. Pra mim está sendo uma experiência incrível, pois já fiz outra graduação de forma presencial.
Год назад+1
@@jaquelinebarros53 imagino! Mas pelo jeito está com bastante pique! Bons estudos!!
Olá Professor Mattar!! É tudo muito novo e desafiador. Não é só aprender, faz-se necessário aprender para utilizar como proposta pedagógica. Esse vídeo é bastante esclarecedor, gostei muito! Obrigada.
Aula bastante ilustrativa sobre as potencialidades das redes sociais em educação. O senhor já é uma referência para o meu trabalho como docente na disciplina Telemedicina da Universidade do Estado do Amazonas. Abraço!
Perfeito em tudo dito aqui, professor. E sobre o RUclips, essa ferramenta que utilizo à bastante tempo, acompanhando os assuntos de meu interesse, teve início com propostas informais.
Год назад
Oi! O RUclips é realmente uma ferramenta incrível, não é? Um abraço!
Professor João Mattar! Foi interessante ouvir sua explicação sobre a relação das redes sociais e educação. Percebi o quanto as redes sociais podem se tornar espaço de troca de informação entre professor e aluno. É uma ferramenta que o professor pode usar para atrair a atenção do aluno na aprendizagem do conteúdo. Porém requer certo cuidado porque se trata de espaço público.
Eu concordo Cida. Essa ferramenta muita estimula os alunos, mas requer cautela, contudo não pode servir de motivo para não tentarmos. Estou iniciando no uso das TIC e o resultado tem sido gratificante.
Boa tarde, Professor João Mattar! À semelhança de outros comentários feitos a respeito deste video , gostaria de aqui registar a simplicidade com que apresentou os diversos conceitos , assim como os pontos semelhantes entre estes eas específicidades de cada um .! Grata Teresa M.
Fico feliz com esta nova possibilidade de aprendizagem educacional, as escolas públicas precisam de um olhar mais profundo neste sentido, pois em sua maioria esta prática ainda está longe de se aplica as tc além de ferramentas de transmissão de conteúdos, embora a proposta seja mesmo necessária.
Olá Prof. Por não ser uma nativa digital quero parabenizar por suas orientações de forma clara e precisa. Desde que decidi fazer uma especialização em Tecnologias Digitais oferecida em uma Instituição Estadual do Ceará (UECE) me surpreendo a cada dia com tantas novidades. Obrigada.
Parabéns , professor João Mattar! Nós professores ainda necessitamos de esclarecimentos quanto as novas nomenclaturas e funções dos aparatos tecnológicos e o quanto as redes sociais podem nos auxiliar na efetivação do conhecimento e na busca por saberes. Precisamos trabalhar essa concepção de busca por conhecimento, aprimorar saberes e filtrar informações, pois nossos alunos utilizam as redes sociais na maioria das vezes apenas com o único objetivo de conversas informais, sem vinculo nenhum com a aprendizagem.
Parabéns ao Professor João Mattar, por tornar tão claro o tema que traz o conceito e o uso de redes sociais na educação. Depois desta explicação fica mais fácil tal acesso ao mundo da tecnologia, enriquecendo nossa prática em sala de aula.
Parabéns professor João Mattar. Este vídeo é muito importante para todos nós professores e nos faz pesquisar palavras novas, escrever textos novos, pesquisar conceitos, refazer conceitos, colaborar, enfim, dentro de uma perspectiva hacker que contribuirá para tornar o Brasil e o mundo mais participativos, criativos e com capacidade de transformação positiva.
Eu fui representante de sala durante o meu curso de Letras, e tinhamos um grupo no facebook e um email os dois para a nossa turma, os professores me enviavam o material das disciplinas para o meu email eu baixava em PDF, e postava no face e no email da nossa turma, foi muito bom, pois os professores me enviavam os materiais bem antes das aulas, então no dia da aula todo estavam com o material.
Olá prof. Mattar Foi maravilhoso seu vídeo. Abordou o tema de forma bastante esclarecedora. Pontuo de forma convincente sobre as possibilidades de utilização das redes sociais em educação. Parabéns
A proposta segue exatamente o fluxo da Modernidade e Pós-modernidade. Sobre tudo, o clamor para uma ótica no que tange ensino e aprendizagem para essa "nova classe " e sua volatilidade. Sua proposta de pesquisa é excelente! Sou Adriano especialista em Multiletramentos Críticos.
Muito interessante o vídeo. Saber que podemos usar as redes sociais, entre outras ferramentas só contribuem para a educação, seja criando grupos como o facebook, que dá para interagir com os educandos é sensacional. Obrigado professor pelas informações.
Parabéns professor.O vídeo me deu subsídios para responder as atividades do curso com mais segurança.Porque usou uma linguagem clara e direta.Bem mais fácil de compreender do que o texto.
Palestra muito importante, identifica exatamente o nicho e as diversas ferramentas de auxílio à educação. Parabéns! Hoje aluno quer aulas mais interativas, diferentes das aulas tradicionais...Resta aos Professores não fugir da realidade do aluno...Usar a arma que eles usam para atingir o objetivo principal que é a transferência de conhecimento.
Bom dia ,professor João Mattar. Essa visão de explorar as redes sociais na educação , de informal para formal, nos possibilita a termos mais uma ferramenta de trabalho de forma renovadora na aprendizagem .
Parabéns pela palestra, em uma linguagem muito simples mas ao mesmo tempo extremamente esclarecedora sobre a Web 2.0 e a importância das redes socias na aprendizagem formal.
Gostei muito de seu vídeo. Parabéns! Também sou professora; mas de escola pública e aprendi a fazer Blog neste ano, em um curso da PROINFO. Eu acho o Blog uma ferramenta muito útil. Também uso o meu "One Drive" público e para chegar lá é só procurar o link na postagem "Trabalhos Bimestrais" do Blog.. Hoje eu fiz upload em meu canal do Toutube sobre como usamos o Facebook e o meu Blog em nossa escola. Alguns professores têm páginas no Facebook e os alunos já me pediram para abrir uma página. Há muitos alunos que são meus amigos no Facebook.Alguns nem interagem; mas sabem tudo o que eu escrevo...
Gostaria de ter condições de trabalho para poder usar de todas as tenologias apresentadas pois, acho fantástico esse sistema de redes onde há uma conexão e interações entre aluno-professor e aluno-aluno levando uma concretização dos objetivos da educação que é a aprendizagem e formação do cidadão.
Muito importante a concepção de redes sociais amplas, pois considera-nos co-criadores de conhecimentos abertos e interativos no processo de interação possibilitado pelo ambiente AVA.
Depois dessa esclarecedora aula acredito que os colegas professores estão sedentos em começarem logo a por a "mão na massa". O problema é que a maioria das nossas escolas estaduais da Bahia ainda não disponibilizam do mínimo de equipamentos necessários para trabalhar com estas tecnologias e nem tão pouco tem uma internet disponível, veloz e acessível a todos os alunos e professores.
Parabéns professor, excelente vídeo! Esclarecedor, principalmente nos quesitos redes sociais enquanto ambiente virtual de aprendizagem formal, informal e não formal.
Olá professor João Mattar, adorei a forma como foi abordado esse assunto,que deixam os professores e gestores preocupados,já tinha ouvido em se usar essas ferramentas na escola com os alunos em relação aos conteúdos,trabalho em uma pré escola municipal e fico curiosa em descobrir uma forma de tornar as aulas mais interessantes aliadas as tecnologias. obrigada!
Muito boa reflexão, professor! Estou fazendo um curso "formal" EAD que aborda esta temática e seu depoimento me será muito proveitoso, assim como o será para a minha prática pedagógica.
Parabéns pelos esclarecimentos, professor João Mattar! De fato, as redes sociais, enquanto plataformas virtuais que viabilizem a interação entre usuários, a exemplo do Facebook, Twitter e o próprio RUclips vêm sendo incorporadas aos processos educacionais com sucesso. Como apoio ao ensino presencial, percebe-se que a receptividade dos alunos é maior quando se compartilha conteúdo (e pede-se a interação entre eles) através das redes sociais, em relação ao mesmo compartilhamento nas plataformas de ensino à distância, a exemplo do Moodle. Contudo, ainda há muito a trabalhar quanto à aceitação de ferramentas virtuais como complemento das atividades presenciais de sala de aula, objetivando minimizar a resistência oferecida pelos alunos de cursos presenciais.
O grande entrave de usarmos recursos tecnológicos no ambiente escolar é que a sala de informática (quando existe) possuem computadores obsoletos e internet muito ruim. Lógico que não nos impede de usarmos essas ferramentas pedagógicas, mas diante desse sucateamento de aparelhos e uma internet aquém das nossas necessidades, fica muito difícil inovarmos na educação. Outra questão é que desejo me apropriar mais acerca desses wikis. Com uma carga horária excessiva, precisamos de orientações práticas que possam viabilizar nosso aprendizado e, consequentemente, o uso dessas tecnologias educacionais em nossas escolas. Forte abraço!
Usar as redes sociais como recurso pedagógico passa pela dificuldade que muitos professores tem ainda de usar essas ferramentas, falta a formação que bem poderia ser ofertada se estabelecendo parceria entre escolas e NTEs. Não podemos ignorar que esses recursos já invadiram as salas de aula via celular.
Oi Professor João Mattar, sou professor Roque, leciono em escola publica no colegio do estado na Bahia. Estou fazendo um curso sobre tecnologia educacional (TICs) para melhor interagir com os alunos e compartilhar esses novos conceitos de redes sociais na escola. Estou introduzindo essas redes para pesquisa, face book da turma e vídeo nas atividades em grupos. Pergunto: como posso inserir essas redes social na escola onde culturalmente nossos alunos utilizam como lazer sobretudo, por meio de celular informações sem relevância para o ensino aprendizagem? Como inserir essas ferramentas que permitam colaborar com a proposta pedagógica proposto pelo professor ou pela escola sem que o aluno perca o foco de aprender e interagir com interesse de aprendizagem diante de seus interesse pessoal?
Para alunos de Creche, como forma de interação entre pai/ educadores/ alunos...quais das plataformas o senhor acha mais eficiente e popular, Professor? Pelo que entendi de sua explicação, seria o RUclips ou o Facebook, ou estou enganada? Gostaria de agradecer pela forma tão tranquila e prática com que explica. Sou leiga nestes assuntos, fui pega de surpresa pelo distanciamento social...rsrsrs. Obrigada!
4 года назад
Marlene, talvez você esteja falando especificamente sobre o período da pandemia. De qualquer maneira, não entendi muito bem no caso da creche, que idade os alunos teriam? E você quer que os professores interajam com os alunos por uma rede? Uma aluna minha trabalha em uma escola e estão usando o Moodle inclusive para educação infantil. Acho que o Facebook não, mas o RUclips serve para postar vídeos, mas para crianças a questão da segurança é essencial, talvez o melhor seja e-mail para os pais, que fazem a gestão com a criança.
Primeiro um comentário da série #eujásabia ... quem está aprendendo, ao menos nos primeiros passos no assunto, sempre prefere algo mais sistematizado. Os alunos de engenharia, que na sua pesquisa, identificaram os espaços sistematizados como mais efetivos para se aprender... é o tipo de resultado que eu esperaria :-) Se os alunos gostam de conversar na quadra, no ônibus ou numa rede social corporativa sobre assuntos de um curso (e consequentemente favorecendo suas aprendizagens) é algo muito legal. Mas daí o Professor (ou a instituição) querer ocupar estes espaços com atividades "pedagogizadas" me parece um aumento de trabalho com gerenciamento de informações com baixa relação custo/efetividade (de aprendizagens). O professor brasileiro médio, ao menos no ensino básico, que atende a uma quantidade enorme de alunos só vai ter mais trabalho ao surfar o "hype" das redes sociais sem retorno em aprendizagens. Eu não vi, até agora, nenhuma pesquisa acadêmica que faça a coisa mais simples: escolher uma métrica para medir aprendizagens e comparar dois grupos semelhantes. Um que use o hype das redes sociais corporativas e outro que não use! É quase sempre um discurso: "vamos usar redes sociais em educação pois os alunos já estão por lá!" E nem vou polemizar sobre privacidade, disponibilidades dos dados no médio e longo prazo e etc....
10 лет назад
Sérgio, se eu dei a entender que meus alunos de Engenharia identificaram os espaços sistematizados como mais efetivos para se aprender, me expressei mal. O que quis dizer é que quando eles queriam interagir com os colegas e os professores, preferiam o Facebook; já quando estudar sozinhos, escolhiam o Blackboard. Nos dois casos, ocorreu aprendizagem, o que eles reconheceram. A nota dada ao Facebook, como ambiente para a aprendizagem, foi ligeiramente superior à nota dada ao Blackboard. Aprendizagem formal, na maneira como expus no vídeo, está relacionada realmente a atividades 'pedagogizadas'. Há vários trabalhos que indicam resultados positivos de aprendizagem com o uso de redes sociais. Tenho trabalhado com redes com professores do ensino básico, e o objetivo não é surfar o hype, mas incorporar uma ferramenta ao seu trabalho. Faça uma busca no Google Acadêmico p.ex. por Facebook e Moodle ou Blackboard e você vai encontrar registros interessantes de pesquisas que comparam a aprendizagem com e sem redes sociais.
Prof. João Mattar Fiz a busca no Scielo, no Google acadêmico e no portal de periódicos da Capes.... 01 resultado (em milhares) :-) emrede.blog.br/tics/blog/redes-sociais-na-educacao-segundo-a-academia/
10 лет назад+2
Sérgio F. de Lima não sei exatamente o que e como você está buscando, mas não está encontrando artigos que explorem a aprendizagem com redes sociais. Aqui vão alguns exemplos. DeSchryver, Mishra, Koehleer e Francis (2009) comparam o uso do Facebook e do WebCT por alunos de química gator.uhd.edu/~williams/AT/ChemOfFB.htm Menon (2012) estuda o uso do Facebook por alunos de Medicina web.imu.edu.my/imuejournal/approved/5.Original_Menon_p21-23.pdf Pellizzari (2012) identifica melhoras em aspectos qualitativos de desempenho acadêmico em alunos de um curso de graduação de Matemática que usaram uma página no Facebook, incluindo algumas evidências de correlações positivas com notas e outras variáveis. papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2016139 DiVall e Kirwin (2012) compararam o uso do Blackboard com uma página no Facebook em um curso de Farmácia www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/pmc3305941/ Meishar-Tal, Kurtz e Pieterse (2012) exploram o uso do Facebook por alunos de Educação www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1294/2295 Há muito mais coisa, mas fazer revisão bibliográfica é um processo lento, que exige tempo,
10 лет назад+2
aqui uma lista mais completa de fontes que usei para um capítulo que está saindo em inglês, que foi o resultado de um longo exercício de revisão da literatura sobre o tema (ou seja, há muito mais coisas publicadas, mas tive que escolher porque não cabia) joaomattar.com/blog/2013/06/01/facebook-and-blackboard-as-learning-management-systems-case-study/
Grata pelos esclarecimentos, professor! Refletindo sobre o assunto, podemos pensar que daqui há algum tempo, os "alunos" poderão escolher o que aprender e como aprender e se desviarão dos assuntos que não lhes são interessantes para a sua vida prática. Será?
Concisa, objetiva e esclarecedora a aula do Prof. Mattar. Percebo melhor agora o ganho que pode representar para o processo educacional a utilização de algumas ferramentas virtuais que antes não pareciam ter, para mim, uma aplicação pedagógica viável. Parabéns, Professor!
Nossa, para variar sempre brilhante. O vídeo ficou muito bom, vou aproveitar para divulgar na rede. Caro Professor João, estou sempre aprendendo com você. Beijos Luis@
Olá professor Mattar, parabéns pela aula! Veja, fiquei um tanto reflexiva no momento em que pontua que quando o "aluno quer conversar sobre o assunto com professores e colegas", preferem o facebook. E, quando deseja um momento mais introspectivo, prefere o Blackboard", plataforma utilizada por vocês. Mas veja, a plataforma Moodle, por exemplo, traz muitas atividades que possibilitam essa interação entre professores e alunos, como os fóruns e wiki! Como compreender essa postura?
10 лет назад
Olá Lívia, boa noite! Compreendo o que diz, mas penso que o torna as plataformas mais alegres, ou não, é a população que ali está! rs Veja, utilizo o Moodle como aluna e como professora e, sinceramente... Não vejo o Moodle como uma plataforma para enviar dados e obter notas, e sim mais um espaço de interação que possibilita ampliarmos habilidades cognitivas e afetivas! Bjm
10 лет назад
ops errata.... Olá Lívia, boa noite! Compreendo o que diz, mas penso que o que torna as plataformas mais alegre, ou não, é a população que ali está! rs Utilizo o Moodle como aluna e como professora e, sinceramente... Não considero que seja uma plataforma para enviar dados e obter notas, e sim mais um espaço de interação que possibilita ampliarmos habilidades cognitivas e afetivas! Bjm
Excelente Professor, venho acompanhando seu trabalho que por sinal admiro, a tempos, posso afirmar que realmente o trabalho pedagógico tendo a rede social como meio de interação entre professores e alunos traz de volta para a sala de aula o interesse e a vontade de aprender. Em 2012, desenvolvi um trabalho na disciplina de Matemática - Séries finais do ensino fundamental na Plataforma Facebook - (resumo do trabalho no link: zip.net/bxmN6P ), como parte das atividades do curso: AVA no contexto da aprendizagem e avaliação, no qual encontrei apoio em seu site: joaomattar.com/blog/2012/01/17/facebook-em-educacao/, entre outros autores que também defendem o Uso dos recursos da Web na mediação pedagógica. O resultado superou tanto as minhas expectativas quando dos alunos. Também, li recentemente seu livro: Web 2.0 e Redes Sociais na Educação, que é outra grande contribuição para o ensino aprendizagem nos dias atuais. Parabéns pela sua contribuição.
Muito bom esse vídeo, Prof. João Mattar. Realmente apresenta ideias pra muitas pesquisas. Em qual tipo de aprendizagem (formal, informal ou não formal) se encaixariam os MOOCs?
Olá Professor João Mattar, Suas orientações foram-me muito úteis, pois estou inserido em uma formação à distância, utilizando a plataforma moodle. Considero fundamental pensar as redes sociais a partir de um conceito amplo como fora colocado neste vídeo: conceito amplo não como plataforma, não somente como software, mas como pessoas integradas por meio de plataformas e softwares que permitam ampla interação. E, claro, com interações cooperativas, colaborativas, transcendentes e que constroem conteúdos a partir dos compartilhamentos de informações livres recebidas, refletidas, reelaboradas e com novos compartilhamentos de pensamentos integradores e transformadores para estabelecimento de relações democráticas e libertárias. Obrigado pelas suas palavras orientadoras, João Luiz Monti Estudante do Curso de pós-graduação em Gestão Pública pela UESC - GOV BAHIA
Que legal saber que você quer aprender nossa língua. Qual a sua nacionalidade? Você não vai se arrepender. Boa sorte. Quero também aprender sobre sua Cultura
Assistindo aqui em 2022. É dando os parabéns pela visão futura de tudo isso incrível!!!
Olá, Murilo. Atuar nessa área de Tecnologia Educacional é quase sempre um exercício de futurologia, tentativas de prever o futuro. Com bastante fundamentação e estudo, em geral conseguimos enxergar um pouco o que vai acontecer. Um abraço!
Que legal. Eu desconheço várias dessas plataformas de aprendizagem. Vou pesquisar o assunto. Excelente vídeo.
Oi, Jaqueline. Vão surgindo novas plataformas, mesmo que não para a educação, mas que acabam sendo incorporadas ao processo de ensino e aprendizagem. Bom trabalho e bons estudos!
@ obrigada. Esse vídeo foi indicação do curso de Letras do IFPB. Excelente viu. Estou estudando à distância com 45 anos. Pra mim está sendo uma experiência incrível, pois já fiz outra graduação de forma presencial.
@@jaquelinebarros53 imagino! Mas pelo jeito está com bastante pique! Bons estudos!!
ferramenta importante para o crescimento do aluno
Olá Professor Mattar!!
É tudo muito novo e desafiador. Não é só aprender, faz-se necessário aprender para utilizar como proposta pedagógica. Esse vídeo é bastante esclarecedor, gostei muito!
Obrigada.
Aula bastante ilustrativa sobre as potencialidades das redes sociais em educação. O senhor já é uma referência para o meu trabalho como docente na disciplina Telemedicina da Universidade do Estado do Amazonas. Abraço!
Perfeito em tudo dito aqui, professor. E sobre o RUclips, essa ferramenta que utilizo à bastante tempo, acompanhando os assuntos de meu interesse, teve início com propostas informais.
Oi! O RUclips é realmente uma ferramenta incrível, não é? Um abraço!
Ótima aula professor, obrigado!
Valeu, Adalberto! Espero que o vídeo seja útil nas suas reflexões e práticas.
Legal esta ideia de fórum através do RUclips. Não havia pensado nisso como possibilidade pedagógica. Gostei.
Muito bom, bem esclarecedor 👏👏👏👏
Gostei muito dessa explicação, parabéns! Me inscrevi no seu canal. Prof. Ana Paula SBC.
Muito interessante Prof. João, essa discussão sobre redes sociais, me fez ter muitas ideias enquanto assistia.
Que bom Selma. As redes sociais continuam a se modificar e nos trazem realmente muitas ideias de como ensinar, aprender e nos relacionar.
PROFESSOR ADOREI O SEU VIDEO
Professor João Mattar!
Foi interessante ouvir sua explicação sobre a relação das redes sociais e educação. Percebi o quanto as redes sociais podem se tornar espaço de troca de informação entre professor e aluno. É uma ferramenta que o professor pode usar para atrair a atenção do aluno na aprendizagem do conteúdo. Porém requer certo cuidado porque se trata de espaço público.
Eu concordo Cida. Essa ferramenta muita estimula os alunos, mas requer cautela, contudo não pode servir de motivo para não tentarmos. Estou iniciando no uso das TIC e o resultado tem sido gratificante.
Boa tarde, Professor João Mattar! À semelhança de outros comentários feitos a respeito deste video , gostaria de aqui registar a simplicidade com que apresentou os diversos conceitos , assim como os pontos semelhantes entre estes eas específicidades de cada um .! Grata Teresa M.
Fico feliz com esta nova possibilidade de aprendizagem educacional, as escolas públicas precisam de um olhar mais profundo neste sentido, pois em sua maioria esta prática ainda está longe de se aplica as tc além de ferramentas de transmissão de conteúdos, embora a proposta seja mesmo necessária.
Excelente aula!
Olá Prof.
Por não ser uma nativa digital quero parabenizar por suas orientações de forma clara e precisa. Desde que decidi fazer uma especialização em Tecnologias Digitais oferecida em uma Instituição Estadual do Ceará (UECE) me surpreendo a cada dia com tantas novidades. Obrigada.
Olá professor Mattar.Obrigada pelos esclarecimentos sobre as redes sociais em educação.
Muito bom, professor. Aprendi um pouco mais sobre as Redes Sociais.
Parabéns , professor João Mattar!
Nós professores ainda necessitamos de esclarecimentos quanto as novas nomenclaturas e funções dos aparatos tecnológicos e o quanto as redes sociais podem nos auxiliar na efetivação do conhecimento e na busca por saberes. Precisamos trabalhar essa concepção de busca por conhecimento, aprimorar saberes e filtrar informações, pois nossos alunos utilizam as redes sociais na maioria das vezes apenas com o único objetivo de conversas informais, sem vinculo nenhum com a aprendizagem.
Olá professor Mattar,
Gostei muito de sua explanação. O vídeo foi fundamental para entender com clareza os conceitos abordados .
Parabéns ao Professor João Mattar, por tornar tão claro o tema que traz o conceito e o uso de redes sociais na educação. Depois desta explicação fica mais fácil tal acesso ao mundo da tecnologia, enriquecendo nossa prática em sala de aula.
Parabéns professor João Mattar. Este vídeo é muito importante para todos nós professores e nos faz pesquisar palavras novas, escrever textos novos, pesquisar conceitos, refazer conceitos, colaborar, enfim, dentro de uma perspectiva hacker que contribuirá para tornar o Brasil e o mundo mais participativos, criativos e com capacidade de transformação positiva.
Eu fui representante de sala durante o meu curso de Letras, e tinhamos um grupo no facebook e um email os dois para a nossa turma, os professores me enviavam o material das disciplinas para o meu email eu baixava em PDF, e postava no face e no email da nossa turma, foi muito bom, pois os professores me enviavam os materiais bem antes das aulas, então no dia da aula todo estavam com o material.
Parabéns pela aula. Explicação muito bem feita.
linguagem clara, simples e objetiva. Ótima aula!!!
Olá prof. Mattar
Foi maravilhoso seu vídeo. Abordou o tema de forma bastante esclarecedora. Pontuo de forma convincente sobre as possibilidades de utilização das redes sociais em educação. Parabéns
A proposta segue exatamente o fluxo da Modernidade e Pós-modernidade. Sobre tudo, o clamor para uma ótica no que tange ensino e aprendizagem para essa "nova classe " e sua volatilidade.
Sua proposta de pesquisa é excelente!
Sou Adriano especialista em Multiletramentos Críticos.
Muito interessante o vídeo. Saber que podemos usar as redes sociais, entre outras ferramentas só contribuem para a educação, seja criando grupos como o facebook, que dá para interagir com os educandos é sensacional. Obrigado professor pelas informações.
Parabéns professor.O vídeo me deu subsídios para responder as atividades do curso com mais segurança.Porque usou uma linguagem clara e direta.Bem mais fácil de compreender do que o texto.
muito bom joão
Gostei muito do vídeo e trouxe algumas idéias para compor meu projeto de pesquisa para o mestrado.
Parabéns prof. João Mattar,
Excelente a maneira como o tema foi abordado
Muito obrigado professor, seu vídeo é muito eclarecedor.
Boa informação, gostei.
Palestra muito importante, identifica exatamente o nicho e as diversas ferramentas de auxílio à educação. Parabéns! Hoje aluno quer aulas mais interativas, diferentes das aulas tradicionais...Resta aos Professores não fugir da realidade do aluno...Usar a arma que eles usam para atingir o objetivo principal que é a transferência de conhecimento.
Obrigada professor Mattar pela maravilhosa explicação.
Bom dia ,professor João Mattar.
Essa visão de explorar as redes sociais na educação , de informal para formal, nos possibilita a termos mais uma ferramenta de trabalho de forma renovadora na aprendizagem .
Parabéns pela palestra, em uma linguagem muito simples mas ao mesmo tempo extremamente esclarecedora sobre a Web 2.0 e a importância das redes socias na aprendizagem formal.
Gostei muito de seu vídeo. Parabéns!
Também sou professora; mas de escola pública e aprendi a fazer Blog neste ano, em um curso da PROINFO. Eu acho o Blog uma ferramenta muito útil. Também uso o meu "One Drive" público e para chegar lá é só procurar o link na postagem "Trabalhos Bimestrais" do Blog.. Hoje eu fiz upload em meu canal do Toutube sobre como usamos o Facebook e o meu Blog em nossa escola. Alguns professores têm páginas no Facebook e os alunos já me pediram para abrir uma página. Há muitos alunos que são meus amigos no Facebook.Alguns nem interagem; mas sabem tudo o que eu escrevo...
Gostaria de ter condições de trabalho para poder usar de todas as tenologias apresentadas pois, acho fantástico esse sistema de redes onde há uma conexão e interações entre aluno-professor e aluno-aluno levando uma concretização dos objetivos da educação que é a aprendizagem e formação do cidadão.
Conteúdo excelente professor, obrigada... Teologia de Caçador SC
As redes sociais, uma excelente forma de se ter sucesso nos estudos.
Muito importante a concepção de redes sociais amplas, pois considera-nos co-criadores de conhecimentos abertos e interativos no processo de interação possibilitado pelo ambiente AVA.
Obrigado Professor Mattar pela informações! Através da Educação Aberta disponível na web 2.0 e os seus recursos podemos aprender sempre a custo zero.
Parabéns João Mattar,vc faz uma excelente explanação acerca deste tema!
Depois dessa esclarecedora aula acredito que os colegas professores estão sedentos em começarem logo a por a "mão na massa". O problema é que a maioria das nossas escolas estaduais da Bahia ainda não disponibilizam do mínimo de equipamentos necessários para trabalhar com estas tecnologias e nem tão pouco tem uma internet disponível, veloz e acessível a todos os alunos e professores.
Muito bom, professor altamente esclarecedor !!!
BASTANTE ESCLARECEDOR!
Material excelente! Vamos utilizar nos nossos cursos também. Muito obrigada!
Boa noite professor João, parabéns pela exposição sobre redes sociais em Educação.
Parabéns professor, excelente vídeo! Esclarecedor, principalmente nos quesitos redes sociais enquanto ambiente virtual de aprendizagem formal, informal e não formal.
Estou cursando Pedagogia na UFRN, utilizar as redes para interação com os alunos adolescentes é necessário e importante.
Instrutivo, ajudará muito a preparar um ante-projeto p TI e Redes sociais em educação.
Olá professor João Mattar, adorei a forma como foi abordado esse assunto,que deixam os professores e gestores preocupados,já tinha ouvido em se usar essas ferramentas na escola com os alunos em relação aos conteúdos,trabalho em uma pré escola municipal e fico curiosa em descobrir uma forma de tornar as aulas mais interessantes aliadas as tecnologias. obrigada!
Muito boa reflexão, professor! Estou fazendo um curso "formal" EAD que aborda esta temática e seu depoimento me será muito proveitoso, assim como o será para a minha prática pedagógica.
Gostei do vídeo e do tema, vou tirar 10 no trabalho. Obrigado!
Parabéns professor, muito enriquecedor. Realmente as redes sociais vieram para transformar a realidade da sociedade e consequentemente da educação.
Parabéns pelos esclarecimentos, professor João Mattar!
De fato, as redes sociais, enquanto plataformas virtuais que viabilizem a interação entre usuários, a exemplo do Facebook, Twitter e o próprio RUclips vêm sendo incorporadas aos processos educacionais com sucesso. Como apoio ao ensino presencial, percebe-se que a receptividade dos alunos é maior quando se compartilha conteúdo (e pede-se a interação entre eles) através das redes sociais, em relação ao mesmo compartilhamento nas plataformas de ensino à distância, a exemplo do Moodle. Contudo, ainda há muito a trabalhar quanto à aceitação de ferramentas virtuais como complemento das atividades presenciais de sala de aula, objetivando minimizar a resistência oferecida pelos alunos de cursos presenciais.
Maravilha de conteúdo e excelente ensino, obrigado professor.
O grande entrave de usarmos recursos tecnológicos no ambiente escolar é que a sala de informática (quando existe) possuem computadores obsoletos e internet muito ruim. Lógico que não nos impede de usarmos essas ferramentas pedagógicas, mas diante desse sucateamento de aparelhos e uma internet aquém das nossas necessidades, fica muito difícil inovarmos na educação. Outra questão é que desejo me apropriar mais acerca desses wikis. Com uma carga horária excessiva, precisamos de orientações práticas que possam viabilizar nosso aprendizado e, consequentemente, o uso dessas tecnologias educacionais em nossas escolas. Forte abraço!
Ótimo vídeo, professor.
Usar as redes sociais como recurso pedagógico passa pela dificuldade que muitos professores tem ainda de usar essas ferramentas, falta a formação que bem poderia ser ofertada se estabelecendo parceria entre escolas e NTEs. Não podemos ignorar que esses recursos já invadiram as salas de aula via celular.
Mais um vídeo utilizado como material de estudo no Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologias Educacionais dos Professores da Rede Estadual da Bahia.
parabéns Professor me agregou muito, estou fazendo um pre projeto de mestrado nesse tema .
Oi Professor João Mattar, sou professor Roque, leciono em escola publica no colegio do estado na Bahia. Estou fazendo um curso sobre tecnologia educacional (TICs) para melhor interagir com os alunos e compartilhar esses novos conceitos de redes sociais na escola. Estou introduzindo essas redes para pesquisa, face book da turma e vídeo nas atividades em grupos. Pergunto: como posso inserir essas redes social na escola onde culturalmente nossos alunos utilizam como lazer sobretudo, por meio de celular informações sem relevância para o ensino aprendizagem? Como inserir essas ferramentas que permitam colaborar com a proposta pedagógica proposto pelo professor ou pela escola sem que o aluno perca o foco de aprender e interagir com interesse de aprendizagem diante de seus interesse pessoal?
Para alunos de Creche, como forma de interação entre pai/ educadores/ alunos...quais das plataformas o senhor acha mais eficiente e popular, Professor? Pelo que entendi de sua explicação, seria o RUclips ou o Facebook, ou estou enganada?
Gostaria de agradecer pela forma tão tranquila e prática com que explica. Sou leiga nestes assuntos, fui pega de surpresa pelo distanciamento social...rsrsrs. Obrigada!
Marlene, talvez você esteja falando especificamente sobre o período da pandemia. De qualquer maneira, não entendi muito bem no caso da creche, que idade os alunos teriam? E você quer que os professores interajam com os alunos por uma rede? Uma aluna minha trabalha em uma escola e estão usando o Moodle inclusive para educação infantil. Acho que o Facebook não, mas o RUclips serve para postar vídeos, mas para crianças a questão da segurança é essencial, talvez o melhor seja e-mail para os pais, que fazem a gestão com a criança.
Primeiro um comentário da série #eujásabia ... quem está aprendendo, ao menos nos primeiros passos no assunto, sempre prefere algo mais sistematizado. Os alunos de engenharia, que na sua pesquisa, identificaram os espaços sistematizados como mais efetivos para se aprender... é o tipo de resultado que eu esperaria :-)
Se os alunos gostam de conversar na quadra, no ônibus ou numa rede social corporativa sobre assuntos de um curso (e consequentemente favorecendo suas aprendizagens) é algo muito legal. Mas daí o Professor (ou a instituição) querer ocupar estes espaços com atividades "pedagogizadas" me parece um aumento de trabalho com gerenciamento de informações com baixa relação custo/efetividade (de aprendizagens).
O professor brasileiro médio, ao menos no ensino básico, que atende a uma quantidade enorme de alunos só vai ter mais trabalho ao surfar o "hype" das redes sociais sem retorno em aprendizagens.
Eu não vi, até agora, nenhuma pesquisa acadêmica que faça a coisa mais simples: escolher uma métrica para medir aprendizagens e comparar dois grupos semelhantes. Um que use o hype das redes sociais corporativas e outro que não use!
É quase sempre um discurso: "vamos usar redes sociais em educação pois os alunos já estão por lá!" E nem vou polemizar sobre privacidade, disponibilidades dos dados no médio e longo prazo e etc....
Sérgio, se eu dei a entender que meus alunos de Engenharia identificaram os espaços sistematizados como mais efetivos para se aprender, me expressei mal. O que quis dizer é que quando eles queriam interagir com os colegas e os professores, preferiam o Facebook; já quando estudar sozinhos, escolhiam o Blackboard. Nos dois casos, ocorreu aprendizagem, o que eles reconheceram. A nota dada ao Facebook, como ambiente para a aprendizagem, foi ligeiramente superior à nota dada ao Blackboard. Aprendizagem formal, na maneira como expus no vídeo, está relacionada realmente a atividades 'pedagogizadas'. Há vários trabalhos que indicam resultados positivos de aprendizagem com o uso de redes sociais. Tenho trabalhado com redes com professores do ensino básico, e o objetivo não é surfar o hype, mas incorporar uma ferramenta ao seu trabalho. Faça uma busca no Google Acadêmico p.ex. por Facebook e Moodle ou Blackboard e você vai encontrar registros interessantes de pesquisas que comparam a aprendizagem com e sem redes sociais.
Olá João Mattar vou procurar... eu realmente nunca vi nada com dados comparativos :-)
Prof. João Mattar Fiz a busca no Scielo, no Google acadêmico e no portal de periódicos da Capes.... 01 resultado (em milhares) :-) emrede.blog.br/tics/blog/redes-sociais-na-educacao-segundo-a-academia/
Sérgio F. de Lima não sei exatamente o que e como você está buscando, mas não está encontrando artigos que explorem a aprendizagem com redes sociais. Aqui vão alguns exemplos.
DeSchryver, Mishra, Koehleer e Francis (2009) comparam o uso do Facebook e do WebCT por alunos de química
gator.uhd.edu/~williams/AT/ChemOfFB.htm
Menon (2012) estuda o uso do Facebook por alunos de Medicina
web.imu.edu.my/imuejournal/approved/5.Original_Menon_p21-23.pdf
Pellizzari (2012) identifica melhoras em aspectos qualitativos de desempenho acadêmico em alunos de um curso de graduação de Matemática que usaram uma página no Facebook, incluindo algumas evidências de correlações positivas com notas e outras variáveis.
papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2016139
DiVall e Kirwin (2012) compararam o uso do Blackboard com uma página no Facebook em um curso de Farmácia
www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/pmc3305941/
Meishar-Tal, Kurtz e Pieterse (2012) exploram o uso do Facebook por alunos de Educação
www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1294/2295
Há muito mais coisa, mas fazer revisão bibliográfica é um processo lento, que exige tempo,
aqui uma lista mais completa de fontes que usei para um capítulo que está saindo em inglês, que foi o resultado de um longo exercício de revisão da literatura sobre o tema (ou seja, há muito mais coisas publicadas, mas tive que escolher porque não cabia) joaomattar.com/blog/2013/06/01/facebook-and-blackboard-as-learning-management-systems-case-study/
Grata pelos esclarecimentos, professor!
Refletindo sobre o assunto, podemos pensar que daqui há algum tempo, os "alunos" poderão escolher o que aprender e como aprender e se desviarão dos assuntos que não lhes são interessantes para a sua vida prática. Será?
Concisa, objetiva e esclarecedora a aula do Prof. Mattar. Percebo melhor agora o ganho que pode representar para o processo educacional a utilização de algumas ferramentas virtuais que antes não pareciam ter, para mim, uma aplicação pedagógica viável. Parabéns, Professor!
:) partilhando
Eu compartilhei o seu vídeo em meu Blog. Abraços!
Nossa, para variar sempre brilhante. O vídeo ficou muito bom, vou aproveitar para divulgar na rede. Caro Professor João, estou sempre aprendendo com você. Beijos Luis@
Arrasou, adorei!
Olá professor Mattar, parabéns pela aula!
Veja, fiquei um tanto reflexiva no momento em que pontua que quando o "aluno quer conversar sobre o assunto com professores e colegas", preferem o facebook. E, quando deseja um momento mais introspectivo, prefere o Blackboard", plataforma utilizada por vocês. Mas veja, a plataforma Moodle, por exemplo, traz muitas atividades que possibilitam essa interação entre professores e alunos, como os fóruns e wiki!
Como compreender essa postura?
Olá Lívia, boa noite!
Compreendo o que diz, mas penso que o torna as plataformas mais alegres, ou não, é a população que ali está! rs
Veja, utilizo o Moodle como aluna e como professora e, sinceramente... Não vejo o Moodle como uma plataforma para enviar dados e obter notas, e sim mais um espaço de interação que possibilita ampliarmos habilidades cognitivas e afetivas!
Bjm
ops errata....
Olá Lívia, boa noite!
Compreendo o que diz, mas penso que o que torna as plataformas mais alegre, ou não, é a população que ali está! rs
Utilizo o Moodle como aluna e como professora e, sinceramente... Não considero que seja uma plataforma para enviar dados e obter notas, e sim mais um espaço de interação que possibilita ampliarmos habilidades cognitivas e afetivas!
Bjm
Excelente Professor, venho acompanhando seu trabalho que por sinal admiro, a tempos, posso afirmar que realmente o trabalho pedagógico tendo a rede social como meio de interação entre professores e alunos traz de volta para a sala de aula o interesse e a vontade de aprender.
Em 2012, desenvolvi um trabalho na disciplina de Matemática - Séries finais do ensino fundamental na Plataforma Facebook - (resumo do trabalho no link: zip.net/bxmN6P ), como parte das atividades do curso: AVA no contexto da aprendizagem e avaliação, no qual encontrei apoio em seu site: joaomattar.com/blog/2012/01/17/facebook-em-educacao/, entre outros autores que também defendem o Uso dos recursos da Web na mediação pedagógica.
O resultado superou tanto as minhas expectativas quando dos alunos.
Também, li recentemente seu livro: Web 2.0 e Redes Sociais na Educação, que é outra grande contribuição para o ensino aprendizagem nos dias atuais. Parabéns pela sua contribuição.
Muito bom esse vídeo, Prof. João Mattar. Realmente apresenta ideias pra muitas pesquisas. Em qual tipo de aprendizagem (formal, informal ou não formal) se encaixariam os MOOCs?
Gostaria de algumas indicações de leitura sobre esse tema. Grata.
www.academia.edu/30089309/POSSIBILIDADES_PARA_O_USO_DO_WHATSAPP_NA_EDUCA%C3%87%C3%83O_AN%C3%81LISE_DE_CASOS_E_ESTRAT%C3%89GIAS_PEDAG%C3%93GICAS
Olá Professor João Mattar,
Suas orientações foram-me muito úteis, pois estou inserido em uma formação à distância, utilizando a plataforma moodle. Considero fundamental pensar as redes sociais a partir de um conceito amplo como fora colocado neste vídeo: conceito amplo não como plataforma, não somente como software, mas como pessoas integradas por meio de plataformas e softwares que permitam ampla interação. E, claro, com interações cooperativas, colaborativas, transcendentes e que constroem conteúdos a partir dos compartilhamentos de informações livres recebidas, refletidas, reelaboradas e com novos compartilhamentos de pensamentos integradores e transformadores para estabelecimento de relações democráticas e libertárias.
Obrigado pelas suas palavras orientadoras,
João Luiz Monti
Estudante do Curso de pós-graduação em Gestão Pública pela UESC - GOV BAHIA
eu quero a aprender a falar portugues, mais nao tenho com quen practicar, o professor fala muito rapido, y nao escuto muito bem. obrigado.
obrigado
Que legal saber que você quer aprender nossa língua. Qual a sua nacionalidade? Você não vai se arrepender. Boa sorte. Quero também aprender sobre sua Cultura