Вы говорите "Я чувствую Вас. А мне спокойно ,слушая Вас,ибо понимаю ,что вы личность с большими знаниями на службе интеллекту,доброте,душевного возрождения .вы один из тех немногих ,кто ,засучив рукава ,стремиться вытащить любого из болота ,куда мы попали ,сами не ведая.СпасибоВам Вашим родителям и Создателю за вас .Слушая вас хочется жить .
Я пришла на ваш канал когда в 25 лет осознала что не могу СВЯЗАТЬ свои знания, что всё какими-то обрывками от этого и непонимание и ложные суждения. То что вы говорите очень откликается, спасибо за ваш труд !
Много лет с огромным интересом слушаю лекции, беседы, интервью и прочие выступления талантливого педагога, страстного популяризатора философии. Огромное спасибо за Ваш труд, за Ваше упорство и желание нести свет знаний и добра в дремучий мир человеческих предрассудков!
Глубокоуважаемый Андрей Олнгович, благодарю Вас за Ваши прекрасные выступления, за терпение. Вы одарённый педагог и глубокий мыслитель. Я очень Вам признателен.
Słucham wszystkim wykładów na tym kanale. Jestem Polką, ale lubię języki rosyjski i ukraiński, więc często mam włączone YT na takie programy. Ten wykładowca jest moim ulubionym.
Вспомнила о книге Германа Гессе "Игра в бисер". Как мне этого не хватало в школе, а потом в институте! От этого полное ощущение, что 16 лет обучения могло бы пройти более качественно, если бы эту идею раньше нашла. Хорошо, что сейчас есть интернет и можно расширить границы познания. Спасибо вам большое!
Андрей Олегович! Огромное спасибо за столь блестящий и полезный разговор! Вот бы мне в молодости встретился такой Учитель! Приходится сейчас навёрствывать. Будьте благополучны!
Бесподобно! Как изложение , так и ответы на вопросы! Увлекательно , глубоко и точно сформулировано! И поразительное терпение к задающим вопросы.) Андрей, желаю Вам сил в Вашей столь важной деятельности!
Это не офигенно, а полезно, чтобы работать над собой и меняться, как следствие делать лучше и делать глобально, а не офигенно и лайкосно. Вы политик, философ, персона глобальных процессов, планируете международное сообщество, которое включится в глобальные процессы? Нет.
Спасибо, Андрей Олегович, за этот замечательный вебинар. В этой беседе Вы даете четкие ориентиры, которые позволяют расставить все на свои места в собственных мыслях и эмоциях, то, что ощущалось, как-то подсознательно, на уровне интуиции, теперь обретает довольно четкий фундамент. Самое главное, меняется отношение к собственным знаниям. И последнее, наверное, основное - в этом бесконечном современном потоке информации, льющейся отовсюду, помогаете "не утонуть в хаосе, и учите превращать хаос данных в порядок знаний и умений".
Спасибо, качественно, глубоко. Моя диссертация "Творческий процесс в архитектуре (логические и интуитивные аспекты)" во многом сходна с Вашими тезисами. Слушаю Вас, Ваше образное мышление очень интересно. Берегите себя.
Мне лично помогло открыть новые, разносторонние, почти безграничные перспективы на мир и мироотношение мое увлечение и занятия художественной литературой. В ее диалогичности, в ее взаимоуважительной полиперспективности, в которой я раскрывал себя через перспективы разных персонажей, через их психологию и рассуждения. Мне в этом намного большее дала художественная литература, чем философия (во многом ввиду моноперсональности последней, ее сильной субъективированности), несмотря на то, что художественная литература упадочнее философии и часто просто утверждает безысходность, во многом ввиду вышеупомянутой полиперспективности, в которой часто (но отнюдь не всегда) всем персонажам уделяется равнозначное внимание и все точки зрения раскрываются равновелико. Художественная литература часто не имеет ультимативной субъектной ценности, которую имеет философия в том, что она базируется на порой даже бескомпромиссной субъективности, но в этом она более толерантна. Я понимаю, о чем идет речь, когда мы говорим о фоновом знании. Это целая иерархия значений, существующих в информационном поле, это значения, под которые мы подстраиваем собственную жизнь и которые выстраивают нас, пока мы поглощаем их безусловно и "откладываем в подсознание". Нам нужно научиться извлекать и анализировать их, чтобы достигать более высокой логической ясности, просто для того, чтобы видеть красоту в том, к чему мы привыкли относиться обыденно. Это одухотворяет. Мы должны быть безжалостно логичны к самим себе для этого. Философия хуже в этом, чем художественная литература именно потому, что она не оставляет нам выбора, кроме как быть субъектными и субъективными и воспринимать свою субъектность и субъективность безусловно, ставить е во главу угла. Мне кажется, мы тем ближе подходим к обретению и осознанию своего призвания, чем больше мы отдаем себя во власть того, что я называю объектным осознанием. Это означает - просто смириться с установленным порядком вещей для того, чтобы получать более кристаллизованное и чистое знание и идеи, лишенные суеты нашей субъектности, которая "перетягивает ценностное одеяло" с самой идеи на себя. В этом смысл выражения, как ни могло бы быть постыдно в этом признаваться, "Лень - двигатель прогресса". Иными словами, в нашей жизни часто роль призвания начинает играть то, чему мы не придаем большого значения. То, что накапливается в нас стихийно и спонтанно. И тогда, когда мы обучаемся и когда у нас получается кристаллизовать это в наших размышлениях и самое важное - в письменном означении, мы выходим за пределы нашего предназначения, мы возвышаемся над ним и проникаем в чистое знание, которое стирает для нас любую возможную фаталистичность именно потому, что тогда мы сами становимся нашим предназначением. И еще мне кажется, ключевая проблема поколения "зуммеров" в гиперсоциальности, достигаемой в т.ч. через посредство соцсетей, в которой им остается мало времени и пространства для самоанализа. Они по натуре своей пассивны, мирны, им слишком многое навязано предыдущими поколениями, в этом в т.ч. разница и взаимосвязь постмодерна и метамодерна. Они должны найти смысл и наслаждение в том, чтобы именно анализировать то, что им навязано, а не в, контрарно, простом пассивном существовании "назло всему этому", погибающем под чувством вины, или же в преследовании маниакальной социальной гонки, которой были заняты предыдущие поколения, хоронящие себя и свое возможное знание в безусловном отношении к вещам. Сам процесс самоанализа я могу охарактеризовать как процесс дистиллирования ценностей из субъективных ощущений. Тот, кто в должном виде выходит на этот уровень, находится за гранью справедливости и несправедливости. Очень сложный вопрос насчет интуиции и необходимости практики. Тот, кто не слишком добросовестно относится к определенным практикам, имеющим инструментальное значение, но в процессе познает, изучает и связывает разные области человеческой деятельности, в итоге получает доступ к универсальному знанию. Так, я думаю, функционирует сама философия, которая находится на стыке или скорее в центре разных отраслей знания. Я довольно мало играл на синтезаторе, буквально пару раз был на профессиональных занятиях по фортепиано, мало в конечном итоге занимался художественной литературой, потому что во всем этом у меня всегда было велико искушение сдаться в угоду великим (например, Масаси Кисимото с его "Наруто"), приняв их превосходство, и тем самым расширить свое восприятие. Восприятие в познании. Восприятие в определенный момент стало одной из ключевых моих ценностей, для которой на этом пути становилось конфликтным любое мое утверждение, любое возможное высказывание. Это уже даже не философия, потому что философия с необходимостью задействует персональное субъектное высказывание, - это религия всего. Благодаря этому я познавал самые различные перспективы, точки взгляда на мир и все возможные формы в нем. Это то, что я бы назвал "искусство сдаваться", искусство сдаваться, наполняя себя знанием и эмпатией, которые обучают видеть искусство во всем. Так я открыл для себя логику музыки, например. Об этом, об объектном осознании, об этой "идеологии личностного поражения" писал Альберт Эйнштейн. Он писал о том, что лучшие идеи приходили к нему тогда, когда он переставал преследовать и искать их намеренно.
Наконец то получаю ответы, почему то или иное происходит! Очень многое подсветил за эти два часа!!! И это реальная практика, работа над собой во время просмотра. Спасибо!
Как жаль что в современном мире не прижилась традиция "учеников и ученичества" у современных философов . Я бы с радостью пошел к вам в подмастерья ))) Спасибо Андрей Олегович , очередная прекрасная лекция .
Всегда преклонялась перед умными людьми, в детстве мечтала стать учёной, подолгу засиживаться в библиотеке, прочитывая листать тяжёлые, исторические книги в кожанных переплётах, впитывать истинные знания, может ещё посчастливится:)
Вот вы заговорили о Феймане. Как раз после прочтения его книги я начала рисовать. Это удивительно, но своим рассказом о том что он начал рисовать и кто-то хотел купить его картину он как бы смотивировал меня. Почему то меня это заело. И сейчас я рисую. Всем нравятся мои картины и главное мне 😊
Андрей Олегович, спасибо за знания-осознание! И за Ваш труд. Делюсь видео Ваших лекций с сыном, надеюсь, что они помогут ему найти свой путь. Ваши мысли согласуются с мыслями моих любимых авторов и упорядочивают знания об искусстве, полученные от Михаила Казиника. Хочется дальше развиваться, прожив полжизни в гонке-работе с редким выныриванием к музыке. Очень рада, что нашла Вас, рахмет!
Благодарю за интереснейшие лекции! 🙏 Жду каждую вашу лекцию и беседы. Вы аккумулируете интеллектуальную публику. В этом есть потенциал. Делаю благие пожелания! 🙏
Знакомство с вашими видео произошло случай (если можно так сказать...) ещё год назад. Спасибо вам и за эту беседу. Как правильно вы всё говорите и интересно подаёте.
Ух-х-х... Какой сегодня интересный день... этот ролик - ещё огромный плюс к остальному. Хотел только глянуть минуту - название привлекло, а тут такое... час не мог оторваться. Досмотрю обязательно. Да-а-а... Ну спасибо.
Просто прорыв какой-то... ещё 45мин с паузами на усвоение... ух... как раз, где я проседал, то что упускал, мои пробелы. Как раз и связалось многое. Похоже, эти два часа ещё неделю буду усваивать, но уже в жизни, а не в теории. Как же вовремя. Спасибо.
Мотивация и силы появляются , точнее усиливаются - С влюбленностью , но какой-то космической, не страсть, не озабоченость, а именно чистая, безразмерная любовь
Благодарю. Разговоры на поднятую вами тему готов слушать часами. Небольшое дополнение к упоминанию о Декарте, которое имеет отношение к успешности (интересу, желанию продолжать) всего процесса экспликации фонового знания. В этом отношении, я думаю, одну из первых ролей сыграла чуть ли не самурайская решимость самого Декарта начать исследование с "нулевого" контекста, отказавшись от помощи любого существующего знания. Он отважился размышлять совершенно самостоятельно, попытавшись отбросить все возможные опоры. Не берусь судить о том, насколько у него это хорошо получилось, но, мне кажется, он был в значительной степени удивлен тому, что ему открылось на первых шагах его исследования. Именно решимость повторить подобный эксперимент может, как мне кажется, породить то удивление, которое способно обеспечить нескончаемый интерес к прояснению собственной картины мира-себя. Тем не менее, я согласен с вами в том, что тайна мотивации не раскрыта.
Спасибо.Надеюсь,что молодежь освоет эту дневниковую культуру..И очень интересно находить,читать записи какого-то года,даже настроения- состояния.Успехов всем на Канале,а Вам благодарность за труд.
Спасибо Андрей за интересную лекцию! Почему интересную, да потому что затронула важные для меня вопросы и внесла нечто новое в их прояснение, это шаг вперед, что вызывает чувство удовлетворения!
Принимая решения таким способом, всегда попадаещюшь в 10-ку, но людям лучше не обьяснять, не поймут. Убедилась на собственном опыте. Спасибо, что поднимаете эту тему. Такое мышление значительно сокращает время на принятие решения. Но без формирования мировоззрения и мировосприятия, а это осознанность и осмысленность действий, к этому прийти нельзя.
Добрый день, Андрей Олегович! Спасибо большое за ценные мысли и возможность упорядочить свои знания , что помогает ещё больше углубиться в самопознание. Хотелось бы спросить у вас, какие фильмы вы рекомендуете посмотреть. И ещё, т.к вы любите путешествовать, приглашаю вас, после окончания войны, посетить наши исторический города Самарканд, Бухара и Хива.
"Фоновое мировоззрение не осознаётся" - зомбирование действует помимо осознавания. А, осознавание этого внутреннего неосознанного связано , иногда, с тяжёлыми стрессами. Свободно принимать решение человек может, лишь, когда контролирует своё подсознание. Ну, а, подлинная интуиция - это не осознание скрытого в подсознании - это постижение информации иного уровня, получение информации "Нисходящего потока". Очень хорошее впечатление от начала лекции. 15.05 - пока всё великолепно. Прослушал отдельно фрагмент о интуиции - всё правильно - хотя , о самих откровениях Баумайстер не стал ничего говорить - а, только правильно описал ситуацию , что полезны только те интуитивные откровения, которые человек может осмысленно трактовать. Фрагмент о работе со своими ценностями - блестяще!
А может ли человек контролировать свое подсознание? До какой степени? Не окажется ли, что все то, что, как он думал, было у него под контролем, являлось лишь ещё одним, более глубоким и скрытым пластом бессознательного? И надо ли в это углубляться, разве что с какими-либо академическими целями? Ну, или просто из интереса
Добрый день. Ну, во-первых, разрешите поблагодарить за проведенные с пользой два с лишним часа во время прослушивания Вашей лекции. Информативно, хорошо подано, изобилует интересными историческими материалами и причинно-следственными связями. Естественным образом, по ходу лекции возникли некоторые вопросы и желание получить некоторые уточнения. Надеюсь, можно задать эти вопросы здесь в комментариях. 1) 50:44 - 50:51 - как истолковать фразу "мы находимся в плену стереотипов?" По определению, стереотип - это наше личное представление о том, какими качествами должен обладать тот или иной объект. Для объяснения часто приводят пример, когда 10 человек разводят по 10 разным закрытым комнатам и просят описать табурет, и во всех 10-ти случаях описания отличаются (цветом, размером, формой ножек и так далее), соответствуя стереотипу табуретки у каждого из опрашиваемых. Получается, что мы можем не обладать стереотипом какого-то предмета, если вообще никогда с ним не сталкивались и не понимаем, о чем идет речь, слыша его название. Что касается известных нам объектов, то мы можем изменить для себя их стереотипы ("цвет первой представляющейся табуретки"), но не избавиться же от них... Так что такое, этот "плен", как его истолковать, и чем он плох? 2) 01:04:05 - 01:04:23 - вызвала интерес фраза о физиках 20-го века, среди которых либо "значительная часть", либо "все" должны "приходить к богу". Ну и в качестве примеров далее приведены Эйнштейн, Бор и Гайзенберг. Да, действительно, Эйнштейн говорил "бог не играет в кости". Он не мог согласиться, что к порядку во вселенной могла привести череда случайных событий, абсолютно не управляемых никаким сверхразумом (сродни биологической эволюции, основанной на мутациях). Но что все эти люди в итоге создали? Квантовую теорию, противоречащую самой себе. Да, в науке, исследователь стремится свести к минимуму влияние наблюдателя на наблюдаемое явление (или как Вы сами чуть ранее сказали, эмпирическое знание не получается как отражение самого себя). Но в квантовой механике, претендующей на исчерпывающую рациональность, именно эффект наблюдателя (т.е. субъективизм) заложен в основу. Как получился принцип неопределенности Гейзенберга? Он мысленно попытался понаблюдать за электроном в оптический микроскоп, но как только на электрон падал необходимый для этого фотон света, электрон получал от него энергию, достаточную для того, чтобы оказаться после столкновения в точке с неизвестными координатами. То есть, всё, что смог увидеть Гейзенберг в своем мысленном эксперименте как наблюдатель, это неопределенность. Но ведь были и другие ученые в 20 веке. Был нобелевский лауреат Илья Пригожин, создавший теорию хаоса и самоорганизации. Именно видение конструктивной роли хаоса в эволюции объектов живой и неживой природы заставляло его соглашаться с китайскими философами, которые считали мир "спонтанно возникшей гармонией", а теории, приписывающие порядок деятельности некого великого разума - блестящим примером "антропоцентристской глупости". И идеи Пригожина получают развитие в работах последователей до сих пор, взять ту же нобелевскую по физике 2021 года, а точнее - вклад Джорджо Паризи. В то время как интерес к опровержению теории Эйнштейна имела довольно большая группа скептиков, наблюдавших эксперименты на адронном коллайдере... Так вот вопрос: действительно ли так уж они "должны" прийти к богу? Или это долженствование, все же, осталось где-то в 17 веке, когда ученый должен был параллельно угодить еще и церкви, а сегодня уже есть весь необходимый инструментарий для того, чтобы быть богу ничего не должным? Ну и, как принято в таких случаях добавлять: извините за такой длинный текст, у меня не было времени сделать его короче. Спасибо, если хватило терпения дочитать до конца :)
С огромнейшим удовольствием посмотрел это видео, огромная вам благодарность - Андрей Олегович! Мне кажется, разрозненность и однобокость воспитания связана и с философией постмодерна, которая готовит не людей, а продукты времени. Не очень нужны в современном обществе гиганты мысли. Кроме того, для этого нужна особенная психика, которую нужно развить для этого.
Здравый смысл ушёл после Универсума Аристотеля и Гераклита. Плоские "мозги" вошли в чат. Стоики вообще то ли тупые, толи специально перевели все неточно
1:17:43- испытала на себе, когда впервые столкнулась с картиной " 4 философа Рубенса"- это целый мир в этой картине, начиная от моего ментора Сенеки, заканчивая Юстом Липсиусом( 1:30:19-Вы его тоже упоминаете) основоположн.неостоизизма, сидящим под его бюстом...А параллельно сколько нового узнала! И о Рубенсе и его брате..Не картина, а клад познания
Мы научились что-то лучше понимать и чувствовать, и мир сразу одаривает нас новыми поворотами. И возникает этот эффект омоложения, эффект вечной молодости, когда мы говорим: "Оппа!"
"Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, - это звездное небо надо мной и Юнгианские архитипы во мне.“
Интерес развивает внимание и удерживает его, в то время как неинтересные вещи требуют усилий для удерживания внимания на них. Но и внимание также развивает интерес, так как открываются новые сферы для интереса и исследования. Человек с хорошо развитым вниманием достигает гораздо большего, чем просто способный человек. Произвольное внимание и усердие - вот основные признаки способных людей, и это лежит в основе производительности труда и успехов в деловой деятельности. --------------------- Нет того, чего не достиг бы человек при сильном желании, непоколебимой уверенности в успехе и твёрдой решимости достигнуть желаемого. Надо работать. Быть терпеливым - разовьётся настойчивость, будем настойчивы - разовьётся энергия. Я чаще говорю себе: "Я верю в себя, верю в свои силы и способности. Я могу и хочу и достигну, чего хочу". Приятно слушать человека с Аналитическим умом! Спасибо!
Человек играет отраженьем, Фоном ему служит человек. Рядом пританцовывает Вечное невежество. И казалось, Никогда не устает. Но проходит год И два и три проходит- Мрачное видение уходит, Остается светлый человек.
Здравствуйте) большое спасибо за видео, новую информацию и Ваши рассуждения 🙏 Я танцор, и для меня тик-ток всегда вызывал внутренний протест, поначалу мне казалось, что можно популяризовать обучение танцам, но хорошая хореография там не пользуется популярностью, все хотят набор примитивных движений и чтоб все легко было…
Я вот часто записываю, даже сквозь сон много проснуться и осознав, что-то записать. И я же везде эти записки и блокноты и черновики и дневники))) никто этому не учил, но так страшно забыть и потерять хорошую мысль. Лучше уж хоть позже, но все- же реализовать ее в жизнь)!
Прекрасная лекция, благодарю вас. Как это близко и жизненно. Интуиция великая вещь, когда она есть, все в жизни гармонично складывается в единую картину мира, как ее задумал Бог. ) Про суп взволновало, какая жестокость, отравить детей, грибным супом.
![Noob To Max With DRAGON REWORK In Blox Fruits [FULL MOVIE]](http://i.ytimg.com/vi/LnBMOinoOvA/mqdefault.jpg)
Вы говорите "Я чувствую Вас. А мне спокойно ,слушая Вас,ибо понимаю ,что вы личность с большими знаниями на службе интеллекту,доброте,душевного возрождения .вы один из тех немногих ,кто ,засучив рукава ,стремиться вытащить любого из болота ,куда мы попали ,сами не ведая.СпасибоВам Вашим родителям и Создателю за вас .Слушая вас хочется жить .
Как не включишь Вашу лекцию, даже если лень, то обязательно получишь свежий глоток воздуха. Спасибо.
Я пришла на ваш канал когда в 25 лет осознала что не могу СВЯЗАТЬ свои знания, что всё какими-то обрывками от этого и непонимание и ложные суждения. То что вы говорите очень откликается, спасибо за ваш труд !
И как успехи, связали?
Делайте записи, фильтруйте и анализируйте информацию
@@SibLondon а пгтом она вышла замуж, родила и философские вопросы заменились "пельменями по акции" 😜
@@LA-sv2qtвам тогда тут нечего делать )
Самый лучший канал здравого смысла!
Спасибо Вам большое, вы изумительный человек!
Много лет с огромным интересом слушаю лекции, беседы, интервью и прочие выступления талантливого педагога, страстного популяризатора философии. Огромное спасибо за Ваш труд, за Ваше упорство и желание нести свет знаний и добра в дремучий мир человеческих предрассудков!
Глубокоуважаемый Андрей Олнгович, благодарю Вас за Ваши прекрасные выступления, за терпение. Вы одарённый педагог и глубокий мыслитель. Я очень Вам признателен.
Słucham wszystkim wykładów na tym kanale. Jestem Polką, ale lubię języki rosyjski i ukraiński, więc często mam włączone YT na takie programy. Ten wykładowca jest moim ulubionym.
Это русский
Вы владете русским и украинским языками?
Вспомнила о книге Германа Гессе "Игра в бисер". Как мне этого не хватало в школе, а потом в институте! От этого полное ощущение, что 16 лет обучения могло бы пройти более качественно, если бы эту идею раньше нашла. Хорошо, что сейчас есть интернет и можно расширить границы познания. Спасибо вам большое!
Андрей Олегович! Огромное спасибо за столь блестящий и полезный разговор! Вот бы мне в молодости встретился такой Учитель! Приходится сейчас навёрствывать. Будьте благополучны!
Бесподобно! Как изложение , так и ответы на вопросы! Увлекательно , глубоко и точно сформулировано! И поразительное терпение к задающим вопросы.) Андрей, желаю Вам сил в Вашей столь важной деятельности!
Когда понимаешь что следующие два часа пройдут офигенно
И после них (2 часов) понимаешь, сколь долгий путь тебя ещё ожидает...
тоскливо
@@protey117 .э
Это не офигенно, а полезно, чтобы работать над собой и меняться, как следствие делать лучше и делать глобально, а не офигенно и лайкосно. Вы политик, философ, персона глобальных процессов, планируете международное сообщество, которое включится в глобальные процессы? Нет.
О дааа
Как всегда полезно и очень интересно! Благодарю, Вас!
Пасибо Вам огромное, Андрей за ваш труд! Столько знаний вы нам даёте! ❤
Эта встреча с Вами дорогого стоит. ❤
Замечательная лекция! Ещё один шаг к себе.
Очень интересно, потрясающе логичное изложение просто о сложном. Огромное Спасибо! Не оторваться- настолько интересно
Восхитительная лекция! Спасибо большое!
Я очень рада , что совершенно случайно набрела на Ваш канал !!!! Потрясающе ❤ Не с кем было поговорить
Спасибо, Андрей Олегович, за этот замечательный вебинар. В этой беседе Вы даете четкие ориентиры, которые позволяют расставить все на свои места в собственных мыслях и эмоциях, то, что ощущалось, как-то подсознательно, на уровне интуиции, теперь обретает довольно четкий фундамент. Самое главное, меняется отношение к собственным знаниям. И последнее, наверное, основное - в этом бесконечном современном потоке информации, льющейся отовсюду, помогаете "не утонуть в хаосе, и учите превращать хаос данных в порядок знаний и умений".
Фильм
Спасибо, качественно, глубоко. Моя диссертация "Творческий процесс в архитектуре (логические и интуитивные аспекты)" во многом сходна с Вашими тезисами. Слушаю Вас, Ваше образное мышление очень интересно. Берегите себя.
Большое спасибо за столь интересную лекцию Андрей
Кажется, я влюбилась! Влюбилась в Ваш способ излагать информацию. Спасибо, крайне интересно!
Мне лично помогло открыть новые, разносторонние, почти безграничные перспективы на мир и мироотношение мое увлечение и занятия художественной литературой. В ее диалогичности, в ее взаимоуважительной полиперспективности, в которой я раскрывал себя через перспективы разных персонажей, через их психологию и рассуждения. Мне в этом намного большее дала художественная литература, чем философия (во многом ввиду моноперсональности последней, ее сильной субъективированности), несмотря на то, что художественная литература упадочнее философии и часто просто утверждает безысходность, во многом ввиду вышеупомянутой полиперспективности, в которой часто (но отнюдь не всегда) всем персонажам уделяется равнозначное внимание и все точки зрения раскрываются равновелико. Художественная литература часто не имеет ультимативной субъектной ценности, которую имеет философия в том, что она базируется на порой даже бескомпромиссной субъективности, но в этом она более толерантна.
Я понимаю, о чем идет речь, когда мы говорим о фоновом знании. Это целая иерархия значений, существующих в информационном поле, это значения, под которые мы подстраиваем собственную жизнь и которые выстраивают нас, пока мы поглощаем их безусловно и "откладываем в подсознание". Нам нужно научиться извлекать и анализировать их, чтобы достигать более высокой логической ясности, просто для того, чтобы видеть красоту в том, к чему мы привыкли относиться обыденно. Это одухотворяет. Мы должны быть безжалостно логичны к самим себе для этого.
Философия хуже в этом, чем художественная литература именно потому, что она не оставляет нам выбора, кроме как быть субъектными и субъективными и воспринимать свою субъектность и субъективность безусловно, ставить е во главу угла.
Мне кажется, мы тем ближе подходим к обретению и осознанию своего призвания, чем больше мы отдаем себя во власть того, что я называю объектным осознанием. Это означает - просто смириться с установленным порядком вещей для того, чтобы получать более кристаллизованное и чистое знание и идеи, лишенные суеты нашей субъектности, которая "перетягивает ценностное одеяло" с самой идеи на себя. В этом смысл выражения, как ни могло бы быть постыдно в этом признаваться, "Лень - двигатель прогресса". Иными словами, в нашей жизни часто роль призвания начинает играть то, чему мы не придаем большого значения. То, что накапливается в нас стихийно и спонтанно. И тогда, когда мы обучаемся и когда у нас получается кристаллизовать это в наших размышлениях и самое важное - в письменном означении, мы выходим за пределы нашего предназначения, мы возвышаемся над ним и проникаем в чистое знание, которое стирает для нас любую возможную фаталистичность именно потому, что тогда мы сами становимся нашим предназначением.
И еще мне кажется, ключевая проблема поколения "зуммеров" в гиперсоциальности, достигаемой в т.ч. через посредство соцсетей, в которой им остается мало времени и пространства для самоанализа. Они по натуре своей пассивны, мирны, им слишком многое навязано предыдущими поколениями, в этом в т.ч. разница и взаимосвязь постмодерна и метамодерна. Они должны найти смысл и наслаждение в том, чтобы именно анализировать то, что им навязано, а не в, контрарно, простом пассивном существовании "назло всему этому", погибающем под чувством вины, или же в преследовании маниакальной социальной гонки, которой были заняты предыдущие поколения, хоронящие себя и свое возможное знание в безусловном отношении к вещам.
Сам процесс самоанализа я могу охарактеризовать как процесс дистиллирования ценностей из субъективных ощущений. Тот, кто в должном виде выходит на этот уровень, находится за гранью справедливости и несправедливости.
Очень сложный вопрос насчет интуиции и необходимости практики. Тот, кто не слишком добросовестно относится к определенным практикам, имеющим инструментальное значение, но в процессе познает, изучает и связывает разные области человеческой деятельности, в итоге получает доступ к универсальному знанию. Так, я думаю, функционирует сама философия, которая находится на стыке или скорее в центре разных отраслей знания. Я довольно мало играл на синтезаторе, буквально пару раз был на профессиональных занятиях по фортепиано, мало в конечном итоге занимался художественной литературой, потому что во всем этом у меня всегда было велико искушение сдаться в угоду великим (например, Масаси Кисимото с его "Наруто"), приняв их превосходство, и тем самым расширить свое восприятие. Восприятие в познании. Восприятие в определенный момент стало одной из ключевых моих ценностей, для которой на этом пути становилось конфликтным любое мое утверждение, любое возможное высказывание. Это уже даже не философия, потому что философия с необходимостью задействует персональное субъектное высказывание, - это религия всего. Благодаря этому я познавал самые различные перспективы, точки взгляда на мир и все возможные формы в нем. Это то, что я бы назвал "искусство сдаваться", искусство сдаваться, наполняя себя знанием и эмпатией, которые обучают видеть искусство во всем. Так я открыл для себя логику музыки, например.
Об этом, об объектном осознании, об этой "идеологии личностного поражения" писал Альберт Эйнштейн. Он писал о том, что лучшие идеи приходили к нему тогда, когда он переставал преследовать и искать их намеренно.
Всегда рада вас слушать, наилучшие пожелания с Северного Кавказа ❤
Наконец то получаю ответы, почему то или иное происходит! Очень многое подсветил за эти два часа!!! И это реальная практика, работа над собой во время просмотра. Спасибо!
Спасибо за просвещение.
Как жаль что в современном мире не прижилась традиция "учеников и ученичества" у современных философов . Я бы с радостью пошел к вам в подмастерья )))
Спасибо Андрей Олегович , очередная прекрасная лекция .
Кто вам мешает осуществить идею ученичествв и тем самым показать пример?
@@natalieboykov7733 никто не мешает! Живём, растём и поступаем по возможности своей.
Вопрос не коректен.
и я бы пошла с вами
А если все наоборот? Если Учитель выбирает себе учеников?
Так перейдите на Патреон Андрея - там есть такая возможность - ВИП патреон - спец курс будет для вас )
Андрей Олегович, спасибо Вам большое за Ваши эфиры, - это всегда захватывающе интересно!
Всегда преклонялась перед умными людьми, в детстве мечтала стать учёной, подолгу засиживаться в библиотеке, прочитывая листать тяжёлые, исторические книги в кожанных переплётах, впитывать истинные знания, может ещё посчастливится:)
Вот вы заговорили о Феймане. Как раз после прочтения его книги я начала рисовать. Это удивительно, но своим рассказом о том что он начал рисовать и кто-то хотел купить его картину он как бы смотивировал меня. Почему то меня это заело. И сейчас я рисую. Всем нравятся мои картины и главное мне 😊
👍👍
Начало проложено. Осталось научиться их хорошо продавать.
Благо Дарю❤
Именно так и есть❤
Дякую Андрію. Як скульптор підтверджую, що чуйка найчастіше починає включатись, коли вичерпаєш усі логічні і розумні ідеї і часом фізичні ресурси.
"Бедняк не может быть свободным" - как точно сказано, и всё подтверждается в жизни! Для этого и держат широкие народные массы на грани бедности.
Людей держат в бедности чтобы они были несвободны?
призвание-это пройти свой путь,гениально,откликается,благодарю 🎉
Андрей Олегович, спасибо за знания-осознание! И за Ваш труд. Делюсь видео Ваших лекций с сыном, надеюсь, что они помогут ему найти свой путь. Ваши мысли согласуются с мыслями моих любимых авторов и упорядочивают знания об искусстве, полученные от Михаила Казиника. Хочется дальше развиваться, прожив полжизни в гонке-работе с редким выныриванием к музыке. Очень рада, что нашла Вас, рахмет!
Благодарю за интереснейшие лекции! 🙏 Жду каждую вашу лекцию и беседы. Вы аккумулируете интеллектуальную публику. В этом есть потенциал. Делаю благие пожелания! 🙏
Я самоучка мне скоро семьдесят я всё понимаю и благодарю
Знакомство с вашими видео произошло случай (если можно так сказать...) ещё год назад. Спасибо вам и за эту беседу. Как правильно вы всё говорите и интересно подаёте.
Невероятно благодарна за ваши видео!
призвание-это пройти свой путь,как великолепно сказано,спасибо и всем успехов на Ваших путях
00000900пр8
путь один. сколько бы вы не сворачивали - он один! а все повороты на вашем пути выбраны вами (у вас не будет шанса прожить эту жизнь второй раз)
Да вы просто Гений 21 века!
Невероятно. Какой востор от ваших лекций. Осознанное путешествие я начала благодаря вам.
Куда?
@@Настройки-в5у в светлое будущее елоп...
огромная благодарность за Ваш труд❤
Ух-х-х... Какой сегодня интересный день... этот ролик - ещё огромный плюс к остальному. Хотел только глянуть минуту - название привлекло, а тут такое... час не мог оторваться. Досмотрю обязательно. Да-а-а... Ну спасибо.
Просто прорыв какой-то... ещё 45мин с паузами на усвоение... ух... как раз, где я проседал, то что упускал, мои пробелы. Как раз и связалось многое. Похоже, эти два часа ещё неделю буду усваивать, но уже в жизни, а не в теории. Как же вовремя. Спасибо.
Мотивация и силы появляются , точнее усиливаются - С влюбленностью , но какой-то космической, не страсть, не озабоченость, а именно чистая, безразмерная любовь
Хорошие мысли у Вас
Благодарю. Разговоры на поднятую вами тему готов слушать часами.
Небольшое дополнение к упоминанию о Декарте, которое имеет отношение к успешности (интересу, желанию продолжать) всего процесса экспликации фонового знания. В этом отношении, я думаю, одну из первых ролей сыграла чуть ли не самурайская решимость самого Декарта начать исследование с "нулевого" контекста, отказавшись от помощи любого существующего знания. Он отважился размышлять совершенно самостоятельно, попытавшись отбросить все возможные опоры. Не берусь судить о том, насколько у него это хорошо получилось, но, мне кажется, он был в значительной степени удивлен тому, что ему открылось на первых шагах его исследования. Именно решимость повторить подобный эксперимент может, как мне кажется, породить то удивление, которое способно обеспечить нескончаемый интерес к прояснению собственной картины мира-себя.
Тем не менее, я согласен с вами в том, что тайна мотивации не раскрыта.
Андрей, спасибо за просвещение.
Я недавно защитила диссертацию и все равно не уверена в своих знаниях. Спасибо за прекрасную лекцию и беседу.
Спасибо.Надеюсь,что молодежь
освоет эту дневниковую культуру..И очень интересно
находить,читать записи
какого-то года,даже настроения-
состояния.Успехов всем на
Канале,а Вам благодарность
за труд.
Спасибо Андрей за интересную лекцию! Почему интересную, да потому что затронула важные для меня вопросы и внесла нечто новое в их прояснение, это шаг вперед, что вызывает чувство удовлетворения!
Принимая решения таким способом, всегда попадаещюшь в 10-ку, но людям лучше не обьяснять, не поймут. Убедилась на собственном опыте.
Спасибо, что поднимаете эту тему. Такое мышление значительно сокращает время на принятие решения. Но без формирования мировоззрения и мировосприятия, а это осознанность и осмысленность действий, к этому прийти нельзя.
Восторг! Спасибо Вам за Ваши разговоры с нами!
Спасибо огромное!!!!
Баумейстеру респект. Дуже повчальні лекції !!!
Добрый день, Андрей Олегович! Спасибо большое за ценные мысли и возможность упорядочить свои знания , что помогает ещё больше углубиться в самопознание.
Хотелось бы спросить у вас, какие фильмы вы рекомендуете посмотреть. И ещё, т.к вы любите путешествовать, приглашаю вас, после окончания войны, посетить наши исторический города Самарканд, Бухара и Хива.
Да было бы здорово чтобы в школах об этом учили .
Спасибо очень нравится слушать ваши знания
Здравствуйте! Очень приятная, понятная подача у меня к вам просьба, попробуйте создать программу ,как научиться задавать себе правильные вопросы.
"Фоновое мировоззрение не осознаётся" - зомбирование действует помимо осознавания.
А, осознавание этого внутреннего неосознанного связано , иногда, с тяжёлыми стрессами.
Свободно принимать решение человек может, лишь, когда контролирует своё подсознание.
Ну, а, подлинная интуиция - это не осознание скрытого в подсознании - это постижение информации иного уровня, получение информации "Нисходящего потока".
Очень хорошее впечатление от начала лекции. 15.05 - пока всё великолепно. Прослушал отдельно фрагмент о интуиции - всё правильно - хотя , о самих откровениях Баумайстер не стал ничего говорить - а, только правильно описал ситуацию , что полезны только те интуитивные откровения, которые человек может осмысленно трактовать.
Фрагмент о работе со своими ценностями - блестяще!
А может ли человек контролировать свое подсознание? До какой степени? Не окажется ли, что все то, что, как он думал, было у него под контролем, являлось лишь ещё одним, более глубоким и скрытым пластом бессознательного? И надо ли в это углубляться, разве что с какими-либо академическими целями? Ну, или просто из интереса
@@РИТМЫИРИФМЫ наверное ответ на вопрос надо ли, каждый человек ищет самостоятельно, внутри себя. Подобные выступления могут в этом помогать.
спасибо, по настоящему интересная и важная информация.
А что такое "важная информация"?
И что конкретно для вас из многого сказанного оказалось наиболее важным?
Спасибо за Ваш труд!
Интересуюсь темой осознанности... Но Ваш рассказ - это ответ на мои вопросы сегодня!
Очень интересно. Спасибо!
Андрей, СУПЕР глубинные вещи к которым должен прийти мыслящий человек!
Мне вас порекомендовал ваш однокурсник!
Благодарю!!!
Спасибо, Леонид!
Очень круто ! Спасибо большое
Спасибо огромное. Очень полезная лекция!
Дякую! Чудова лекція!!
Вот-вот, слухайте .
Спасибо за таймкоды и за ваш труд!
Добрый день. Ну, во-первых, разрешите поблагодарить за проведенные с пользой два с лишним часа во время прослушивания Вашей лекции. Информативно, хорошо подано, изобилует интересными историческими материалами и причинно-следственными связями. Естественным образом, по ходу лекции возникли некоторые вопросы и желание получить некоторые уточнения. Надеюсь, можно задать эти вопросы здесь в комментариях.
1) 50:44 - 50:51 - как истолковать фразу "мы находимся в плену стереотипов?" По определению, стереотип - это наше личное представление о том, какими качествами должен обладать тот или иной объект. Для объяснения часто приводят пример, когда 10 человек разводят по 10 разным закрытым комнатам и просят описать табурет, и во всех 10-ти случаях описания отличаются (цветом, размером, формой ножек и так далее), соответствуя стереотипу табуретки у каждого из опрашиваемых. Получается, что мы можем не обладать стереотипом какого-то предмета, если вообще никогда с ним не сталкивались и не понимаем, о чем идет речь, слыша его название. Что касается известных нам объектов, то мы можем изменить для себя их стереотипы ("цвет первой представляющейся табуретки"), но не избавиться же от них... Так что такое, этот "плен", как его истолковать, и чем он плох?
2) 01:04:05 - 01:04:23 - вызвала интерес фраза о физиках 20-го века, среди которых либо "значительная часть", либо "все" должны "приходить к богу". Ну и в качестве примеров далее приведены Эйнштейн, Бор и Гайзенберг. Да, действительно, Эйнштейн говорил "бог не играет в кости". Он не мог согласиться, что к порядку во вселенной могла привести череда случайных событий, абсолютно не управляемых никаким сверхразумом (сродни биологической эволюции, основанной на мутациях). Но что все эти люди в итоге создали? Квантовую теорию, противоречащую самой себе. Да, в науке, исследователь стремится свести к минимуму влияние наблюдателя на наблюдаемое явление (или как Вы сами чуть ранее сказали, эмпирическое знание не получается как отражение самого себя). Но в квантовой механике, претендующей на исчерпывающую рациональность, именно эффект наблюдателя (т.е. субъективизм) заложен в основу. Как получился принцип неопределенности Гейзенберга? Он мысленно попытался понаблюдать за электроном в оптический микроскоп, но как только на электрон падал необходимый для этого фотон света, электрон получал от него энергию, достаточную для того, чтобы оказаться после столкновения в точке с неизвестными координатами. То есть, всё, что смог увидеть Гейзенберг в своем мысленном эксперименте как наблюдатель, это неопределенность. Но ведь были и другие ученые в 20 веке. Был нобелевский лауреат Илья Пригожин, создавший теорию хаоса и самоорганизации. Именно видение конструктивной роли хаоса в эволюции объектов живой и неживой природы заставляло его соглашаться с китайскими философами, которые считали мир "спонтанно возникшей гармонией", а теории, приписывающие порядок деятельности некого великого разума - блестящим примером "антропоцентристской глупости". И идеи Пригожина получают развитие в работах последователей до сих пор, взять ту же нобелевскую по физике 2021 года, а точнее - вклад Джорджо Паризи. В то время как интерес к опровержению теории Эйнштейна имела довольно большая группа скептиков, наблюдавших эксперименты на адронном коллайдере... Так вот вопрос: действительно ли так уж они "должны" прийти к богу? Или это долженствование, все же, осталось где-то в 17 веке, когда ученый должен был параллельно угодить еще и церкви, а сегодня уже есть весь необходимый инструментарий для того, чтобы быть богу ничего не должным?
Ну и, как принято в таких случаях добавлять: извините за такой длинный текст, у меня не было времени сделать его короче. Спасибо, если хватило терпения дочитать до конца :)
Спасибо за внимательный анализ лекции. И за вопросы
@@AndriiBaumeister спасибо за Ваше спасибо.
Спасибо . Ваши лекции очень хороши.
Очень круто! Вдохновляюще!
Приятно слушать!!👍
С огромнейшим удовольствием посмотрел это видео, огромная вам благодарность - Андрей Олегович! Мне кажется, разрозненность и однобокость воспитания связана и с философией постмодерна, которая готовит не людей, а продукты времени. Не очень нужны в современном обществе гиганты мысли. Кроме того, для этого нужна особенная психика, которую нужно развить для этого.
Иван, благодарю!
Здравый смысл ушёл после Универсума Аристотеля и Гераклита. Плоские "мозги" вошли в чат. Стоики вообще то ли тупые, толи специально перевели все неточно
Огромное спасибо🙏
Просто вау. Спасибо
Благодарю
Спасибо, господин Баумейстер) только начал слушать, но другие видео доставили удовольствие.
1:17:43- испытала на себе, когда впервые столкнулась с картиной " 4 философа Рубенса"- это целый мир в этой картине, начиная от моего ментора Сенеки, заканчивая Юстом Липсиусом( 1:30:19-Вы его тоже упоминаете) основоположн.неостоизизма, сидящим под его бюстом...А параллельно сколько нового узнала! И о Рубенсе и его брате..Не картина, а клад познания
Абсолютно точно,благодарю вас за вашу работу
Здравствуйте, Андрей Олегович, спасибо за труд. Хотел бы задать вам вопрос: скажите какие топ 10 книг вы считаете должен прочитать каждый ?
Простите, вопрос не ко мне , но если позволите - аудиокниги Джо Диспензы вы оцените!
Хороший вопрос
Слушаю Ваши лекции - как - будто смакую вкусную конфету😊
первые 10 минут, это лучшее, что я слушал за последнее время.
слушаю дальше.
великолепно. благодарю
Спасибо!
Вы помогли мне понять многое в жизни. И ответить на многие вопросы.
Думала что со мной что то не так. А теперь поняла что не было системы в обучении. Спасибо большое
Маэстро браво! аплодируем !!!
Узнала Вас по эфирам Романенко. Подписалась.
Просто восторг!
Когда говорили про широту кругозора, сразу вспомнился Жуль Верн, мастер приключений и образованнейший человек.
Ефремов уже в прошлом веке писал про широту мышления (точнее - инфернальность плоского)
Спасибо большое за информацию!
Мы научились что-то лучше понимать и чувствовать, и мир сразу одаривает нас новыми поворотами. И возникает этот эффект омоложения, эффект вечной молодости, когда мы говорим: "Оппа!"
Добавить нечего!Просто⭐⭐⭐⭐⭐👍♥️
"Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, - это звездное небо надо мной и Юнгианские архитипы во мне.“
😄 прикольно получилось
@@РИТМЫИРИФМЫ сразу видно, что вы адекватно воспринимаете "знания, которые выработало человечество", и способны передать всю глубину эмоций.
@@ludmilamogutova6638 на сарказм похоже
Интерес развивает внимание и удерживает его, в то время как неинтересные вещи требуют усилий для удерживания внимания на них. Но и внимание также развивает интерес, так как открываются новые сферы для интереса и исследования.
Человек с хорошо развитым вниманием достигает гораздо большего, чем просто способный человек. Произвольное внимание и усердие - вот основные признаки способных людей, и это лежит в основе производительности труда и успехов в деловой деятельности.
---------------------
Нет того, чего не достиг бы человек при сильном желании, непоколебимой уверенности в успехе и твёрдой решимости достигнуть желаемого. Надо работать. Быть терпеливым - разовьётся настойчивость, будем настойчивы - разовьётся энергия.
Я чаще говорю себе: "Я верю в себя, верю в свои силы и способности. Я могу и хочу и достигну, чего хочу".
Приятно слушать человека с Аналитическим умом!
Спасибо!
Спасибо Вам большое 🙏
Человек играет отраженьем,
Фоном ему служит человек.
Рядом пританцовывает
Вечное невежество.
И казалось,
Никогда не устает.
Но проходит год
И два и три проходит-
Мрачное видение уходит,
Остается светлый человек.
спасибо большое!
Спасибо. С интересом послушала Вашу лекцию. Что-то ускользнуло от меня. Надо повторить.😊
Спасибо!
Здравствуйте) большое спасибо за видео, новую информацию и Ваши рассуждения 🙏 Я танцор, и для меня тик-ток всегда вызывал внутренний протест, поначалу мне казалось, что можно популяризовать обучение танцам, но хорошая хореография там не пользуется популярностью, все хотят набор примитивных движений и чтоб все легко было…
Потому как это не об обучении, а о "посмотреть"
Классно 👍
Я вот часто записываю, даже сквозь сон много проснуться и осознав, что-то записать. И я же везде эти записки и блокноты и черновики и дневники))) никто этому не учил, но так страшно забыть и потерять хорошую мысль. Лучше уж хоть позже, но все- же реализовать ее в жизнь)!
Вы абсолютно правы
Интересная инфа к размышлению! Благодарю!
Прекрасная лекция, благодарю вас. Как это близко и жизненно. Интуиция великая вещь, когда она есть, все в жизни гармонично складывается в единую картину мира, как ее задумал Бог. )
Про суп взволновало, какая жестокость, отравить детей, грибным супом.