¿Qué son las Altas Capacidades? ¿cómo son los niños con Altas Capacidades?
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- Опубликовано: 28 июл 2024
- Todos los niños son especiales, y poseen puntos fuertes o virtudes en ciertas áreas. Sin embargo, algunos niños poseen habilidades más avanzadas que requieren de ajustes en casa y en el colegio para ayudarles a crecer y a aprender. Por Úrsula Perona
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Хобби
Lo explicas con mucha claridad,enhorabuena por tu fluidez verbal :)
Podrían hablar también de la confusión de diagnostico en el caso de las Altas Capcidades (AACC) que cuando se encuentran en un ambiente poco estimulante y/o se aburren pueden ser diagnosticados erroneamente de TDA-H sobretodo si presentan la tipica sobreexcitabilidad llamada de Dabrowsky, lo que les hace ser muy intensos. Al igual que ciertos niños que presentan problemas de integración sesnsorial son muchas veces diagnosticados con TDA-H o TEA cuando lo que pasa es que no procesan bien los estimulos. CUIDADO!!! También seria aconsejable que hicieran un video sobre como diferenciar a un alumno de AACC sin TDAH de uno que presenta doble excepcionalidad (TDAH-AACC). Saludos
tengo un niño de 2 años antes de cumplir los dos aprendió los colores y números ahora con dos años y dos meses se sabe las formas y el abc es todo un crak
Un desastre cuando te empiezas a dar cuenta que tienes altas capacidades de adulto
Por qué lo decís?
@@juanbritos7664 Seguramente porque en su momento no se adoptaron las medidas educativas y psicológicas necesarias para superar la frustración generada por un entorno educativo y social tedioso y carente del más mínimo valor.
@@Decider1981 Estoy de acuerdo, más aún, uno empieza a encontrar muchas respuestas y a perdonar lo pasado. No creo que sea tanta la trajedia .
Ustedes aprendieron a leer mas rapido de lo comun? Cuando eran infantes porque yo no ni tampoco destaque en el colegio a mi me daba igual sentia que solo con sacarme una nota ni mala ni buena hací pasaba el año yo sabia que podia dar mas de mi pero sentia que no valia la pena porque el punto de hacer las tareas es pasar la materia y para pasar la materia con altas notas me daba igual pasarlas con notas bajas y yo me ponia a pensár en otras cosas mientras explicaban la clase en fin. ::::::::::::::::???????............
Bendiciones. MARIBEL Rivera Desde RD, Me encanta buscarte siempre que tengo una duda. Explicas muy bien
Gracias por la información. Sí hay que señalar que no sólo es una cuestión de número de CI, sino, muchas veces, de distribución de la inteligencia. Alguien puede tener una capacidad de procesamiento bajo y una inteligencia muy alta en una o varias áreas. Algo especialmente frecuente con doble excepcionalidad. Tengo entendido que, aunque es muy común, no es necesariamente un indicativo de alta capacidad. También, puede ser la doble excepcionalidad o el enmascaramiento sea muy marcado; sobre todo, en el caso de las niñas. Es verdad que rasgos PAS, frecuentes en personas con alta capacidad, no son exclusivos de estos. Un saludo.
Acabo de ver tu canal y desconozco por completo si vuestro trabajo tiene correlación directa con la diagnosticación de niños con altas capacidades. Yo soy un niño de 14 años. Nunca he tenido problemas académicos (siempre he sacado buenas notas), ni problemas sociales, siempre he tenido amigos, pero, tengo esa duda sobre si realmente tengo altas capacidades. He hablado con dos especialistas (psicólogos) y los dos han insinuado sin que saque el tema que yo podría ser superdotado. Comencé a caminar sobre los 11 meses y a hablar sobre el año. A los dos años podía hablar como un niño de 8 y aprendo fácilmente. No he tenido ningún familiar diagnosticado con altas capacidades intelectuales pero tengo que reconocer que mi padre y mi abuelo son personas muy inteligentes. Espero que me manden lo que crean que pueda ser. Ya se que con esta información es físicamente imposible diagnosticar a alguien pero al menos un pequeño indicio me sería útil. Muchas gracias.
Hola, diagnosticar las altas capacidades lo hacen psicólogos especializados, pero tu forma de expresarte y tu inquietud ya es un gran referente. En todo caso, tenemos este test, que aunque la franja de edad está comprendida entre los 9 y 14 años, te puede servir de orientación. Siento no poder ayudarte más, es difícil tener un diagnóstico seguro sin pasar unas pruebas mucho más completas en persona.
Tengo síndrome de asperger y soy de alto funcionamiento, mi I.Q. es de 135, no es demasiado tampoco, y todas las características de las que se habla aquí, son inherente en nosotros , lo curioso es que lo nuestro es el grado más leve de autismo. ¡ Saludos!.
Oye amigo yo tengo todas las características execto 1 una pregunta ¿Cómo llevas el IQ de 135? Tengo entendido que eso es súper dotación y ¿Cómo te diste cuenta?
@@winstonchurchillposting8116 se que no es a mi a quién te diriges, pero de igual manera te respondo. Para conseguir tu resultado de I.Q deberías acudir con un neurólogo que te pueda ofrecer el diagnóstico mediante distintas pruebas tanto escritas como orales.
Buen video.
Excelente
Buenas tardes, que pasos tenemos que seguir, para saber si tiene altas capacidades o no? con que especialista tenemos que hablar?
Mi niño de 6 años pienso que tiene altas capacidades él empezó a hacer cosas fuera de lo normal para su edad en cuanto sus intereses aprendió a leer solo...sus juegos de interés son el cubo Rubik el ajedrez, es muy ágil en matemáticas, una habilidad musical tremenda toca la guitarra muy bien y ahora tiene interés en tocar el piano....como madre siento mucho estrés porque no se que debo hacer lo que he hecho hasta ahora es proporcionar las cosas qué sean de su interés aún no le han hecho exámenes para ser considerado niño as
Hola, deberían evaluarlo en el colegio si no lo han hecho ya para saber si realmente tiene una alta capacidad, y en ese caso, proporcionarle los estímulos adecuados. Un saludo
Dios, ella relató mi infancia entera!!
gracias por tu comentario. Saludos
X2
Hola me puedes ayudar o informar?
tengo una hija de 6 años su primera palabra fue a los 6 meses y los 8 ya decía algunas palabras como papá,mamá, agua, leche, papa...y para el año y medio ya hablaba fluido y muy claro.
Se destaca por ser muy obediente! sin embargo es muy tímida, ansiosa y exigente. Actualmente está estudiando en 1er grado de primaria y estoy teniendo dificultades con ella, por que no sociabiliza con todos sus compañeros, ya que manifiesta que son muy inquietos, no atienden la clase, no estudian y son muy bullosos y por la bulla que hacen, ella siempre llega con dolor de cabeza a casa y en ocasiones la encontrado llorando en el colegio con fuerte dolor de cabeza, según ella por que sus compañeros hacen mucha bulla y eso le molesta mucho, hasta a llegado a tenerles colera a sus compañeros y solo considera a dos varones y tres niñas sus amigos y el resto no! a pesar que es muy querida en el aula.
Otra cosa es que cuando no le gusta un curso se bloquea y aunque sea fácil se enterca que no lo entiende como sucede con matemática y ( tiene una ligera dificultad en derecha e izquierda), todo lo contrario sucede con letras, ama leer mucho en especial cosas de animales y el el espacio.
le apasiona jugar ajedrez y puede jugarlo todo el día.
Dígame necesita ayuda psicológica? ??
Daniel Torres Yo por mi parte me he informado debido a que tengo un primo que en otro canal dedicado a la súper dotación específicamente en el que me han dicho ciertas cosas sobre un familiar mio pero por mi parte te recomiendo que lo hagas , que consultes con un psicólogo
Hola Sr. Torrres...que bueno es que ud. se preocupe por su hijita de ésta manera y que la haya observado. Vá a tener que tenerle paciencia, tratarla con respeto, definirle claramente la diferencia entre el bien y el mal (sin absurdas ambigüedades "modernas" sicológicas) siendo un ejemplo de cada valor que ud. le explique, porque eso es exactamente lo que necesita una persona "altas capacidades" ( es un nombrecito bastante rimbombante y antinatural) para poder alcanzar un balanceado equilibrio entre maduréz intelectual y emocional, lo que a su vez le permitirá entender lo que la rodea, en todos los entornos, podrá desarrollar lo mejor de sí misma, en resumen podrá ser relativamente felíz, sana, y natural. Converse mucho con ella, interésese sinceramente en sus intereses. No la presione, aunque suelen tener una alta capacidad de autocontrol bajo situaciones estresantes, no le dirá que se siente presionada si cree que así hará felices a sus padres y o maestros. Ah! no se le ocurra negarle la existencia de Dios (agnosticismo, ateismo, etc) es indispensable que ponga a su disposición la mayor cantidad posible de información, historia y evolución acerca de por lo menos las religiones principales en el mundo...luego ella sola eligirá la correcta, no se preocupe, pero asegúrese de inculcarle valores como el altruismo, abnegación, lealtad (sin dejar que se aprovechen de su ingenuidad y/o falta de malicia) porque son como los parámetros para sentirse dentro de una sociedad tan ilógica, contradictoria e hipócrita...y no le oculte la verdad, aunque no hay necesidad de ser muy crudo al explicarla (suelen decepcionarsey entristecerse profundamente). Tampoco la vean uds. (los padres) como alguien "excepcional" (cuando destacan solo son ell@s mism@s, no buscan destacar, al contrario). Y aunque a uds. les llame la atención la singularidad de su hija, no olvide que lo que nunca falla es el amor equilibrado. Les deso que puedan encontrar alguna profesional (sicóloga) que de verdad sea de ayuda y que sean felices.
Hola, yo te recomendaría en primer lugar evaluarla, y averiguar si realmente tiene una alta capacidad. Y en cualquier caso, si la sintomatología que describes interfiere en su vida y le provoca malestar, consulta con un psicólogo. Los niños con altas capacidades a menudo necesitan apoyo psicológico para aprender habilidades sociales, manejar la ansiedad etc. Saludos
Opino lo mismo. Saludos
Yo literal era así, pero parece que yo soy PAS (personalidad altamente sensible), jamás he hecho un test de altas capacidades, no me interesa saber si las tengo o no, pero cuando eres altamente sensible te afecta mucho el ruido y estar entre muchas personas, o cuando menos a mí me pasa, y de niña sufría exactamente como sufre tu hija.
Buen vídeo. No obstante, hay numerosas cosas que me llaman profundamente la atención, especialmente la existencia de toda una amplia gama de características y rasgos presentes en el TEA, concretamente en el síndrome de Asperger (desaparecido como condición diagnóstica desde la publicación del DSM-V y del CIE-11). Entiendo que hay una finísima línea entre el síndrome de Asperger y las altas capacidades, estando -supongo- la diferencia en la existencia de déficits de interacción social en el niño con Asperger inexistentes en el niño con altas capacidades (su tendencia al aislamiento viene determinada por la incomprensión de quienes les rodean), y en la existencia de una extraordinaria imaginación, condición esta última indispensable para la creatividad y para el pensamiento divergente.
¿Qué posibilidades hay de recibir un diagnóstico erróneo de síndrome de Asperger de manos de una persona supuestamente entrenada y formada en TEA, y habituada a tratar con este tipo de personas? Hago la pregunta por mí, una persona que ha llegado a ser profesor de Secundaria (funcionario de carrera) y autor de -por el momento-, nueve libros de texto -elaborados en colaboración con otros autores y también en solitario-, tanto de mi materia como, más recientemente, de TEA, siendo capaz de encontrar por mí mismo soluciones en las que ni los profesionales en TEA han pensado jamás a raíz de unas poquísimas lecturas sobre la cuestión (dichas soluciones van a ser objeto de publicación en breve, a las que se sumarán otras muchísimo más ambiciosas en las que ya he pensado y que tengo preparadas: auténtico material didáctico pensado para trabajar, no solo los aspectos puramente conceptuales, sino también los cognitivos y emocionales). He de indicar que mi vida gira en torno a mi profesión, aplicando metodologías educativas muy diferentes a las de mis compañeros (que se ciñen rígidamente a lo que les ha venido funcionando durante muchísimos años, ofreciendo una respuesta educativa desfasada y fomentadora del fracaso escolar en no pocos alumnos, sean o no de necesidades educativas especiales), y reflexionando continuamente sobre cómo mejorar mi desempeño profesional para que mis alumnos tengan la mejor experiencia educativa posible. Es cierto que actualmente soy una persona tremendamente solitaria; no obstante, estoy centrando mi vida en elaborar propuestas que van a ayudar a muchísimas personas con necesidades educativas muy complejas (el material TEA). Además, no poseo verdaderos problemas de socialización, toda vez que soy perfectamente capaz de interactuar con aquellas personas de las que aprender y con las que emprender proyectos de gran altura y alcance.
Finalmente, y tal y como he señalado más arriba, tengo una facilidad pasmosa para adquirir conocimientos de especialidades que no forman parte de mi auténtica formación académica, aplicando dichos conocimientos para solucionar problemas del día a día, ya sean propios, ya sean de familiares y conocidos (me encanta encontrar continuos y constantes desafíos, cuya superación genera en mi un transitorio estado de enorme felicidad por el logro alcanzado, no por el reconocimiento social o económico que pueda derivarse de ello).
Saludos.
P. D. A raíz de mis investigaciones en materia de TEA, observo que la famosa triada de Wing -problemas en comunicación social, en interación social y en rigidez e inflexibilidad de pensamiento- no está presentes en mí, presentando una genuina capacidad empática que me permite entender y sentir las emociones del otro, a menudo de manera agustiosa, especialmente cuando hay un situación de enorme injusticia detrás. En este sentido, el comportamiento de las personas que me rodean no me resulta ni extraño ni imposible de entender, entendiendo siempre la intencionalidad de las acciones y actitudes del otro (lo que no quita que presente un pensamiento dicotómico). En relación con esto, presento una teoría de la mente perfecta, algo que estaría ausente o con marcados déficits en una persona con TEA.
Las conductas y dificultades de una persona con TEA (independientemente de su CI) van a estar presentes siempre y aunque puedan no relacionarse, al igual que las personas que tiene AACC porque no comparten intereses comunes con los otros, en este tipo de personas esta no es la principal causa de su aislamiento sino que la causa lo provocan las dificultades propias del TEA (dificultad para entender e interpretar las señales sociales, para identificar y expresar adecuadamente las emociones de si mismos y de los demás, interes muy restringidos, la rutina les da estabilidad, no son flexibles aunque en temas de su interés pueden pensar "fuera de la caja, problemas con la literalidad,etc...) que por si solas en las AACC no se suelen dar. Además este tipo de gente Asperger-AACC suele tener problemas en el desarrollo de la motricidad, se comportan de manera más inmadura y su rendimiento y comportamiento son inconsistentes. Para eso hay que hacer una evaluación integral entre varios profesionales que sepan hacer un buen pronostico diferencial
Yo aprendí a leer y escribir sola desde los dos años, 😂 NO TENGO NI IDEA CÓMO !!! 😂🤣 pero mis padres me dicen que de repente comencé a leer y luego a escribir y bueno… ☺️☺️
Fíjate con respecto a los juegos, siempre me han gustado los de estrategia, porque me gusta que me hagan pensar 💭 para resolver los problemas 😉😅.
Oh me senti muy identificado...
No se trata sde saber más idiomas o tener más carreras hechas, el superdotado piensa estructuralmente de manera diferente. Los conocimientos deben pensarse como herramientas. El superdotado las usa de manera cualitativamente diferente.
Puro genio en los comentarios. 😁😁😁
Eso sería razonable por qué si tuvieran el CI o IQ más bajo seguro no le interesará
Excelente explicación
Muchas gracias Marcela Trejo. Saludos
Se puede confundir con el Asperger ?
Hola yo tengo 13. Años hablo inglés, francés, portugués y español ya hice la prueba wisc y esperó mis resultados, mi pregunta es porque el CI hace al genio no es el genio quien ve el mundo de forma diferente
pues practica el español: es por qué, no porque
Tener un elevado CI y ser un genio son dos cosas muy distintas. Un genio posee una gran perseverancia y creatividad, son aquellos que aparte de tener más eficaces conexiones neuronales son capaces de interpretarlas diferente a un "superdotado" cualquiera.
Hola, además de un elevado CI, hay otros atributos como la creatividad o el pensamiento divergente que estarían muy relacionadas con la genialidad. Saludos
Perdona, tengo 13 años y me encantan cosas como la fisica, matematicas y campos semanticos a tener que ver con las ciencias, bueno y me van a hacer por fin las pruebas de IQ que sa cancelaron hace 4 años porque mi parte sentimental estaba muyyy baja, asi que no conto, bueno, como he dicho me volveran a hacer las pruebas, y estoy muy nerviosoooo, porque no se si pasare, siento que no sere capaz y me preocupa, me aconsejas algo???
Que paso ? Jajsjdj
@@ana-cn7jy Me la saqué!
@@thecinescaper4133 ¿¡qué tal!? ¿Puedes dar detalles?
Mi nieta tiene 20 meses y sabe las letras, figuras geométricas, conoce los colores, preguntan en la guarderia si le estan enseñando inglés porque habla palabras y sabe lo que dice, cuenta los números desde los 15 meses
La pediatra ya ha dicho que se iba a poner en comunicación con personal de altas capacidades. No sé el seguimiento que les dirán a sus padres
Mi hijo tiene la misma habilidad y edad que tu nieta
Y sabes todo los nombre de animales y a todo lo llama x su nombre
que diferencia entre una muy alta sensibilidsd y una superdotacion?
Ambas cosas en las personas con AACC van de la mano, aquí tienes información:
www.psicoactiva.com/blog/intensidad-emocional-ninos-superdotados/
www.psicoactiva.com/blog/la-sobreexcitabilidad-en-los-superdotados/
Psicoactiva muchas gracias. los adolescentes que son superdotados tienen muchos problemas, son a causa de su edad y su condicion y se pasaran o siempre habra un trasfondo debido a su forma de ser!
?
Son cosas totalmente distintas. La alta capacidad se refiere a la capacidad intelectual ( a la inteligencia) y la alta sensibilidad se refiere a que se trata de una persona muy sensible. Saludos
A veces surgen dificultades, pero con el apoyo psicológico adecuado por supuesto pueden resolverse y solucionarse. No tienen por que tener siempre problemas. Un saludo
Inteligencia y altas capacidades y/o superdotación son 3 cosas distintas.
Las altas capacidades no se pueden medir con un test de IQ, porque van mas allá de lo lógico-matemático
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Es un niño curioso
Debe ser alimentando de su curiosidad sinó va a sentirse recluido.
Por la red puedes documentarte con videos sobre alta capacidad mucho mejor que en este canal. Desde un punto de vista interno puedo afirmar que esta chica, no tiene ni idea (XD).
Adrián gracias por tu comentario. Siento no estar bien informada, seguro que hay aspectos que no he sabido recoger en el vídeo. Saludos
Tranquila puse el comentario en un mal dia, sigue haciendo lo que te gusta !
De todas formas, se agradece mucho que se haya interesado por el tema, haya aportado la información que tiene y que le haya dado visibilidad aportando su granito de arena. Un saludo
Yo en lo personal sufría bullying y por lo mismo ocasionó que mi autoestima bajará al igual que mis calificaciones bajaran, hasta llegué a dejar 1 semestre de prepa luego llegando a la universidad me hicieron test de inteligencia con un resultado 135 de CI pero no fue el único después por mi cuenta busque más test y en otros 2 que me aplicaron, los resultados fueron 130 y 132 sin embargo algo que aprendí después es que ser listo no se limita solamente a realizar problemas aritméticos o aprender idiomas .Además el tener un CI normal no significa que no puedes ser exitoso
Yo siempre me estresaba por lo aburrido que eran las clases no me nacía y no me daba un reto eso me quitaba las ganas
eres muy guapa... pero vine por el contenido. :D
Tu capacidad es meterte en la vida virtual de personas q no conoces?
que bella y elegante mujer. todo un pecado