Быстрый способ умножения двузначных чисел
HTML-код
- Опубликовано: 1 фев 2022
- ✅ Видеоурок по теме: Быстрый способ умножения двузначных чисел
Хотите, чтобы я помогла Вашему ребёнку в обучении индивидуально или в мини-группе, оставляйте заявку: forms.gle/3iHqRdzdVbRFqk9F7
Сегодня поделюсь с вами быстрым способом умножения для двузначных чисел. Этот способ универсальный. Попрактиковавшись, можно даже начать использовать этот способ умножения в уме, что очень пригодится в жизни! Данный способ некоторым людям даётся проще и быстрее чем умножение столбиком, ведь умножение столбиком невозможно выполнить в уме. Вы же можете выбрать из этого разнообразия наиболее удобный способ для вас. Делитесь и с друзьями, если видео для вас полезно!
📌 Запись на индивидуальные и групповые занятия по предметам с 1 по 4 класс: forms.gle/3iHqRdzdVbRFqk9F7
📌 Видео курс подготовка к школе по математике для детей 5-6 лет: vk.cc/cfObAh
✅ Приложение для подготовки к школе - vk.cc/951TES
Дзен: zen.yandex.ru/your_teacher
Телеграм: t.me/yourteacher_online
Инстаграм: / your_repetitor
Вконтакте: your.teachervk
✓ Понравилось? Подпишись!
#вашучитель#умножениедвузначныхчисел
Я школу закончила в 1969 году- гораздо проще умножение столбиком и не заморачиваться!
+
есть ощущение что в уме проще так
Этим способом в уме проще считать.
и я о том же
@@SergeySvistunov в уме проще, когда простые числа, как в 3-ем варианте - уже в уме особо не посчитаешь.
С детства сам для себя открыл простой способ (чисто для меня) :
Например сначала делаем 12 • 20 = 240, потом 12 • 3 =36, и в конце складываем 240 + 36 = 276
Может показаться слишком трудно и усложнено, но на деле если считать в уме то это займёт 5-6 секунд и очень удобно если привыкнуть
+
Почему на три умножаешь
@@hoping5135 12 • 23
Сначала десятки умножаем с первым числом, а потом единицы
@@ayhanrzayev о боже я нашёл тебя, я так же считал в детстве и удивлял всех что могу к примеру 58x69 за 5 секунд там
@@xopyc_yt9390 ахаахахахах
По последнему примеру : когда одно из чисел близко к сотне - то проще намного 78 *100 . Это 7800. Просто. Затем вычесть 78*4 . Это также не сложно. 280+ 32 это 312 .теперь 7800 - 312 получаем 7488.
Менее громоздко. Можно вполне проделывать в уме, без листа и ручки
Вот! Я только спустился в комменты чёб в гневе рассказать как считаю я, и пожаловаться что способ из видео более сложный. А тут уже есть вернодумающий человек. ))
тоже хотел написать об этом))
по твоему мнению к последнему полностью согласен👍, но если одно число 50- или 50+ и второе то видео поможет, пример: 73*38🤔
@@Vombat311 с полсотней+/- тоже самое. Только добавляется одно простое действие -- после умножения на 100 делим на 2. Дальше тот же алгоритм.
С четверть сотней можно также. Только делить на 4
@@michaelm8414 ну тогда получается все легко, спасибо
Да ну вас ,проще столбиком решать ,кому это надо щас.Я очень рада ,что закончила сов.время.И понятно и доступно.
Замечательно нас учили.Мне 63 года и до сих пор помню чему учили....Мы мыслили без всяких калькуляторов.....Наш мозг был нашим калькулятором.Учили думать,рассуждать,находить удобный способ решения и более рациональной.Браво нашим учителям ,браво программе ,по которой нас обучали....
Я рада! Этому способу в школе не учат. Это дополнительный способ для развития кругозора. Можно натренировать, чтобы вычислять в уме.
Да, вас очень хорошо учили, жаль только что спустя 60 лет программа так и не поменялась...
Браво вас учили, что даже школьная программа через 60 лет не поменялась
Да, отлично видно, как вас научили думать, высокодуховные. Скрепа весь мозг стерла. Еще тогда.
@@PleerFol и способность думать так и не появилась. Кроме способности умножать в столбик.
Я в советском СВУ на выпускных экзаменах, без всяких калькуляторов перемножал на специальном черновике (который сдавался вместе с чистовиком!) огромные числа намного быстрее. И ошибиться столбиком в принципе невозможно, а здесь, если считать быстро, можно запутаться.
Это для начальных классов. В столбик ошибиться очень даже возможно и в этом случае тоже возможна ошибка.
@@Nura4N когда 10 лет считаешь столбиком без калькулятора (в моё время их особо не было), то ошибиться в принципе невозможно, ибо всё доведено до автоматизма.
@@8274aleks я тоже из ХХ века, но я могу ошибиться. Живу в США и в школах и на тестах калькуляторы не разрешают. Из используют, когда высшую математику проходят, а до высшей математики доходят не все. Конечно, калькуляторы есть у всех и дома ты можешь пользоваться, но не на уроках.
@@Nura4N я когда учился в школе и СВУ, НИКОГДА не пользовался калькулятором! Всегда считал цифры на бумаге и довёл свои навыки счёта до такой степени, что контрольные по математике и впоследствии алгебре ещё в обычной школе сдавал на время, за 15-20 минут, вместо 45-и. Когда получал высшее образование в военном училище и началась высшая математика, то калькулятор мне поначалу только мешал, но потом тоже начал его применять, слишком большой объём. Сейчас чаще считаю в уме, так мне удобнее. Смотришь в магазине продавцы "2+2" на калькуляторе считают, смешно становится. Деградация во всём.
@@8274aleks У продавца просто работа тяжёлая, он столько людей обслуживает прям до жути. Работал там, к вечеру не всегда уверен в правильности сложения двузначных чисел
Спасибо за способ!Любые свои способы решения в математике достойны уважения.Человек не только знает древние математические шаблоны решения примеров(например умножение столбиком),но и сам способен на новые открытия.Любое,даже самое маленькое открытие в такой фундаментальной науке как Математика,достойно уважения!
О каких открытиях речь? То, что вам здесь показали, уже давно придумано и продумано. Открытия делают такие, как Перельман, а это просто пережёвывание давно пережёванного. 😏
@@user-zp3il8cy2x Геометрия Римана тоже считалась абстрактной математической забавой,не применимой на практике.Тоже жёванной пережёванной и отброшенной в сторону великими и хорошими математиками.Но тут пришёл Эйнштейн с Гилбертом,поприкалывались над ней,пожевали пережевали и ненароком нажевали Общую Теорию Относительности,в основе которой лежит уравнение Эйнштейна-Гильберта(система нелинейных дифференциальных уравнений в частных производных).Я поддержал человека,не переходя на личности и ни кого ни в чем не упрекая,как Вы меня.А найдите попробуйте в литературе по математике самый простой способ мгновенно сосчитать число угол(10¹⁰⁰) в степени гугол.Все способы затрачивают немного времени и немного надо подумать над перемножением степеней.А я ещё в детстве для себя нашёл очень простой,быстрый и лёгкий способ.Он настолько примитивен ,что для математиков он как дважды два и никто его и не писал в учебниках,как правило по перемножению степеней.Может и писали,но я не видел.Я для себя его сам ,,открыл'' и рад,что додумался.Или как на пару лет вперёд на число месяца мгновенно определить день недели Вы знаете?Если знаете -хорошо.Я его тоже сам придумал и не видел нигде.Великие математики в уме делают сложнейшие вычисления,но это не значит ,что простой человек не может продемонстрировать какой то свой способ.Откуда столько ненависти в вас ,чтобы человека никого не обидевшего и не затронувшего чувства поливать грязью и в чем то упрекать?!Человек поделился,я его поддержал,читая комментарии ненавистников.Я буду очень рад прекратить на этом диалог.Всего доброго!
Для решения этих "задач" ручка и бумага вообще не нужны. Всё легко решается в уме. Закончил школу в 1980-м. Спасибо советским учителям.
Столбиком много проще, особенно после 30. Никаких лишних сложений.
Конечно
Зато тут наглядно видно распределение ресурсов в процентном отношении кому платить, а кому премию выписать,а кому просто руку пожать за участие.
не получается столбиком , или я что то не понимаю , 8*6=48 , 8 получается в конце потом 4=7 =11 , 11*9 = 99 всё приплыли 🤗
@@Amakc 😆😆😆👍
Это ребус а не способ быстрый , столбиком быстрее и без стрелок путаниц
До школы внук ходил в какую то школу . Там их научили в уме складывать и вычитать двузначные числа . Он удивлял всех этим мгновенным счетом. Потом в школе проходят деление столбиком . Он начал делить своим способом , например 45 делить на 15 . Он складывает в уме 15 , пока не получит 45 , с маленькими числами ничего, но при делении на трехзначные числа путается , и считает очень медленно . Так что * тепляковщина * не всегда полезна ученикам . Сначала надо научить классической математике ,проверенной веками , потом уже , в кружках давать лишнее..
Столбиком в уме не посчитать, а этот способ можно натренировать для быстрого вычисления в уме. Но конечно же, сначала нужно научиться классическим методам.
Мы в уме двузначные складывали с сыном в 6-7 лет уже. Перед школой. Тоже учили систему. Но это далеко не все дети так. Дочь уже не могла так. Склад ума еще
@@your-teacher а я и столбиком в уме....но это правда сложнее. Я тоже учитель математики
@@your-teacher Если числа небольшие, то считать в уме легко любым способом. Если числа большие, как в третьем вашем случае, то в уме держать много чисел трудно. Без хорошей тренировке не обойтись. И будет счёт в любом случае медленным.
@@your-teacher третий пример в уме на раз . 100-96=4 78 х 4=312 78 х 100 - 312= 7488
Крутой способ, не знал о таком. Обычно в уме считал, умножая сначала 70 на 96, потом 8 на 96, а затем складывал два числа.
Я бы так умножил 78 на 100, затем 78 умножить на 4 и отнять от 7800. 7800-312=7488
@@kuprusa, ничего не понял, но очень интересно.
@@irkutskij_4eburek 78*96=78*100-78*4=7800-312=7488
В Америке такой способ:)
Учился в физико-математическом классе, на математике запрещали калькулятор до 10 класса. В 5 и 6 классе прошли тригонометрию, пределы функций и интегралы, тогда таким же способом в уме считал. Кто шарил в хитростях, тому было очень легко с большими числами. Так как задач было всегда очень много, то результаты умножения двухзначных чисел на двухзначные запоминались. Уже потом выяснилось, что задачи повышенной сложности на школьных экзаменах в 9 и 11 классах мы решали на скорость в уме, сначала давали по минуте, потом из-за большого количества таких типовых задач надо было дать ответ до того, как преподаватель закончит читать условие. Контрольная работа на уроках математики в школе по уровню сложности, как расчеты из курсового проекта в университете, только тебе 10 лет, епт. Я потом на пары и экзамены вообще не ходил, получал "автоматы" вплоть до магистратуры.
Еще для чисел, близких к степени 10 (двузначные, трехзначные и т.д. - любые), есть быстрая формула:
78 до 100 не хватает 22
96 до 100 не зватает 4
78 - 4 = 74 - первые 2 числа ответа
22*4 = 88 - вторые 2 числа ответа (если бы тут чисел получилось 3, крайнее левое прибавили бы к предыдущему числу)
Спасибо тебе, чел, в совокупности два метода просто гениально дополняют друг друга и можно решать любые примеры в уме, даже не те, что близко к 10 или к 100.
Вот это реально круто, и в уме можно посчитать! Спасибо!
Можно по проще, а то не дошло до меня, заранее спасибо.!
Можете привести пример с 3х значным числом умножения
Это, пожалуй, проще всего.
Это, пожалуй, проще всего.
А я бы в примере 12 × 23., сначала 12 × 20 =240,затем 12 × 3= 36. 240 + 36 = 276. Точно также и другие примеры
Я бы точно так сделала. При чем в уме. Для меня это проще.
Проще12Х23 > 10х23=230 > 2х23=46 > 230+46=276
@@str4189 для простоты сразу 2*23 потом 46 прибавляют к 230, потому что в уме к 23 сразу нолик приписывается.
@@str4189 откуда 43?
Да и так можно. Мы с детьми на занятиях учим многие способы.
Интересно, но столбиком быстрее
Спасибо.
Мы умножали в школе столбиками.
Теперь научилась умножать в «строчку»; учеба - это всегда хорошее дело! Спасибо!👍🌺
Учёба это святое !😇
Приятный голос, внятная речь, доброжелательная интонация. То что нужно для обучения деток. Одаренный педагог.
А еще было бы неплохо попросить деток самим "изобрести" этот способ умножения, подумав, почему в данном способе произведение цифр десятков пишем в третьем регистре (считая справа-налево, от единиц к сотням), произведение цифр десятков и единиц во втором регистре (регистре десятков), а уж произведение единиц сразу понятно почему в первом регистре (в регистре единиц).
Спасибо большое за добрые слова. Возьму на заметку советы!
Мне удобнее умножение и деление так , как учили в советских школах , сколько сосчитано - пересчитано , рука уже набита , в то время калькуляторов ещё небыло , они появились , когда мои дети обучались в школе ... СЕЙЧАС , скорее всего, такой подход обучения в школах, ничего против не имею, думаю , нынешние дети осваивают этот способ с лёгкостью !
В школе этому не учат, там изучаем только классические методы.
Столбиком в уме не посчитать, а этот способ можно натренировать для быстрого вычисления в уме.
А лучше калькулятор , тык , тык и результат готов .
@@user-ef2mn9bj4y а лучше гдз, тык тык в гугле и списал контрольную
@@chaek007 что такое ГДЗ? Как это можно в Гугл всё вписать а напишите пожалуйста?(
@@user-dw4ic9tb8k Готовое Домашнее Задание (ГДЗ) просто пиши артора учебника, название предмета и класс. Ну и "гдз" и все
Ответы то правильные - но зачем ТАКИЕ сложности?
вот варианты проще:
Первый пример: 12 х 23. Берем из 12 цифру 10 и умножаем на 23 = получаем 230. Вторым действием складываем 23 и 23 - так как там осталась 2 от 12. Ну или кому удобнее могут называть это умножением на 2. Получаем 46 и плюсуем к 230 - и получаем это же 276.
Второй пример: 41 х 24. Число 41 умножаем на 2 так как это легче всего. Получаем 82 - но не забываем что двойка это 20. Поэтому к получившемуся результату приписываем нолик. Получится 820. Теперь умножаем 41 на 4 = 164 и плюсуем это число к 820. Вот вам и 984.
А вот третий пример: 78 х 96. Казалось бы 96 такая неудобная цифра. Поэтому чтобы она нам не мешалась - представим что мы умножили 78 на 100. Это то же самое что приписать числу два нолика и получить 7800. Но у нас справа не 100 а 96. Поэтому идём по более простому пути и умножаем 78 на 4 (которая как раз не достаёт до 100. 70 на 4 = 280 и 8 на 4 = 32. 280 + 32 = 312. Теперь возвращаемся к 7800 и отнимаем от него число 312 = получаем наше 7488. Вот так всё просто
.Способ который показали был легче.По себе знаю
@@user-nh9uo4ph2f У кого как..... Меня к примеру когда учили умножать столбиком - просто следовали правилу что если при перемножении получается двузначное число - единицы пишем а десятки в уме и они потом там добавляются к дальнейшим вычислениям. Но вот таких переплетений с умножениями в моё время не было. А то что я разложил в ответах - мой личный метод. Это проще чем школьная программа. Ну как минимум для меня.
Тоже эти методы юзнул. Только во втором еще можно так:
41*100=4100
4100/4=1025
1025-41=984
@@Slantishka Для меня с делением и вычитанием сложнее. Я когда сталкиваюсь с вычитанием - использую правило с обратным сложением. В вычитании есть два числа Уменьшаемое - из которого вычитают. И вычитаемое - то которое и минусуют. Но я рассуждаю таким вопросом: Какое число нужно прибавить к вычитаемому чтобы получилось уменьшаемое? Потому что для меня сложение проще. И как то в уме я могу быстрее найти недостающую разницу - путём сложения. Чем на листочке отнять одно от другого.
Я сам, интуитивно, так же в уме считаю =)
Путающий способ, классический столбиком проще😊
Благодарю Вас! 💜
Очень полезно! 👏
Самый быстрый способ из всех существующих, это знать таблицу умножения и вычислять в уме.
Самый быстрый способ, это достать телефон из кармана и посчитать на калькуляторе.
@@ramirdaragon7234 я быстрее двузначное число в уме умножу пока ты телефон доставать будешь
@@Rollo719 А пятизначное слабо? Тут я с телефоном по любому быстрее буду.
Легче округлить до 100 и из 7800 вычитать 78х4, проще не придумаешь, в голове легко считается
Таблицу из десяти тысяч чисел. Понятно. Способ действительно быстрый, ты гений
СТОЛБИК король и подходит для всех видов ДЕЙСТВИЙ (+ - x :) с числами-одно,дву, трёх.. значений 😀
Хочу рассказать случай из моей жизни. Служил я в армии в восьмидесятых в ЗабВО. С новым призывом появился..... даже не знаю как и сказать, человек умственно не в себе. Непонятно как он прошёл медкомиссию. Мышление у него было совсем детское. В общем переодели его в военную форму, сказали Осенью отправят в Читу на пере комиссию, для того чтобы комиссовать по состоянию здоровья. Вспоминаю как он разговаривал. "Мине мине скоро в Читуууууу повезуууут и смеётся. Был он по форме толстенький солдат. А здесь начались работы по ремонту в нашем армейском клубе. Меня назначили старшим. Я был старший сержант срочник. Дали солдат с пехоты и с танкового батальона. И также приписали и этого солдата, типа мусор то вытаскивать в вёдрах он всё же сможет. А то бегает по части без дела, командиров смущает. В общем работу свою он худо, бедно выполнял. И меня заинтересовал тот факт (А знает ли он таблицу умножения?). Ведь он почти вообще ничего не знает. Мозг так сказать чистый. Начал я ему задавать простые примеры: 2х3, 4х6, 5х7. Ему трудно было сосредоточится - всё бегал - ха-ха-ха. Прикрикнешь на него скажешь сколько будет 7 на 8 ? Он быстро отвечает пять шесть ха-ха-ха. День его погонял по таблице и выяснил что умножение с однозначными числами он знает точно. Решил дальше продолжать, с двухзначными числами. начал с простых типа 11х11, 12х12, 15х15, 25х25. Отвечал он быстро, не задумываясь. Ну ответы на такие примеры я и сам знал. Дальше больше. Стали мы ему задавать уже сложные: типа 37х49 и вот здесь началось ЧУДО. Он выдавал точный ответ, правда называл ответ цифрами, не называя само число (Видно не знал как его произносить). Ответ типа один восемь один три. Как робот и опять ха-ха-ха и побежал. Почему то он постоянно бегал. Про это прознали сразу все в полку. Начали даже офицеры приходить, задавать ему примеры, а потом в сторонке, на бумажке столбиком пересчитывать. Иногда они говорили что наш вундеркинд ошибся. И тогда мы вместе пересчитывали на бумажке столбиком и выяснялось что офицер ошибся в своих вычислениях.А он никогда не ошибался. Далее мы попробовали задавать примеры умножения двухзначное число на трёхзначное. И здесь тоже он давал точные ответы , правда через небольшую паузу. Давалось ему сложнее, часто он не хотел отвечать. Но при строгости к нему отвечал и отвечал всегда правильно. Перечисление цифр в ответе. Дошли до его максимума, это трёхзначное первой сотни на трёхзначное тоже первой сотни. А далее он шёл в полный отказ: не буду -не буду - не буду. И говорил голова болит не буду. И смеялся убегал. В общем так прослужил он у нас Лето, а Осенью его увезли в Читу и комиссовали под чистую.
У каждого человека есть уникальные стороны. История замечательная!
Если тренироваться постоянно, то в уме начинаешь считать быстрее чем на калькуляторе. Работая на складе несколько лет, цифры в голове летели со скоростью света🤣
Все приведенные .прримеры .можно быстро посчитать. А. Какие без .записи: ..78 х100=.7800- (70х4.=280+8х4=32)-312=7488
.
Это точно! В молодости на работе в карты в "Храп" играли там тоже в уме нужно было быстро считать, так навострился до сих пор в мои 67 хорошо получается!
Так это то же самое, что и в столбик. Только при решении больших чисел заморочек больше. Для малых приемственно.
Занимательно. Но Советская школа и образование самое Лучшее в мире! Столбиком считаем и быстрее.
Отличный способ.
Примерно так учать детей в Германии.
Сниму видео об этом, спасибо 😊
классно...гимнастика для мозга...новые упражнения!!! блага всем!!!
В столбик проще и быстрее посчитать, без заморочек
Столбиком в уме не посчитать, а этот способ можно натренировать для быстрого вычисления в уме.
@@your-teacher Всё равно при счете надо пользоваться столбиком
Если письменно вычисляете, столбиком удобнее.
@@your-teacher да хрен ты в уме большие числа этим способом перемножишь. Маленькие да большие хрена два
@@4ik29rus6 хм, правда? Почитайте про систему устного счета Трахтенберга. Это, кстати, она и есть, если я не ошибаюсь
Это, просто, нестандартные решения. А по методике, для счёта в уме, нужно рассуждать (в уме): 12•20=240, 12•3=36, 240+36=276, вот, быстро сосчитать и «выложить» ответ за считанные секунды. Так нужно тренироваться в оперативном мышлении и навыки устного счёта (быстрого) дадут хороший результат, без столбика.
Ты прав, я тоже так считаю и быстрей получаеться. Когда она сложнее,ч так делаю. 78×96. 78×100=7800. 78×4=312. 7800-312= 7488
@@raufdadashov8141, аналогичный счёт, дружище!
Это проще, легко запоминать 1цифр чем более 2+ разных цифр
@@raufdadashov8141 с этим примером я тоже вычитанием произведений пользовался. А вот во втором примере я умножал в уме и складывал произведения (40×20)+(40×4)+(1×24)
Нафиг напрягать мозг када есть телефон , знаю это полезно для мозга , но от этого не станешь телепатом
Спасибо большое 😚😉
Здравствуйте. Спасибо. Очень интересно.
Я рада!
@@your-teacher благодарю.
Я в уме быстрее и проще умножаю: 12*23 = 23*10 = 230 + 46 ( это 23*2) = 276. То же и с 78*96 = 78*100 = 7800 - (78*4) 312= 7800 - 300= 7500 -12 = 7488. Это расписываю я долго, а в уме быстро. Мы же из советских школ.
Я тоже так считаю: быстро и без заморочек
Мрк
Во во, тоже так же всегда считаю. Нас и в школе учитель учил так считать если лень столбиком. В уме быстрее получилось чем автор объячнял
Не вижу что этот способ быстрее...для меня путаница: урожай ,вычитвй, складывай...
Ужас
Верно, так быстрее чем с бумажками, всегда так в школе считал. Учитель в школе удивлялся почему без черновиков пишу. Подозревал наверное, что контрольные списываю. Только я за урок успевал 2 варианта контрольных сделать и у меня ещё минут 10 оставалось, пока остальные над одним вариантом потели со своими черновиками.
Если это академическая наука - то там всё должно быть точно. Для обычной жизни такая точность не всегда нужна. Лично я прикинул в уме так: (78*100) - (80*4) = 7480 Это не точно но достаточно близко к истине. Потом можно прикинуть что 80 я взял когда округлил 78. То есть я отнял больше чем нужно. 2*4 = 8 Стало быть 7480 + 8 = 7488. Но можно и так. Всё зависит от конкретной цели. Если это например что-то связано с покупкой в магазине, то небольшая неточность простительна. Мы просто прикинули в уме хватит нам денег или нет. Если же цена вопроса большие деньги, то точность нужна абсолютная.
И этот способ наиболее рационален. Только еще проще 78*100--78*5+78, т. к. 5=10/2, то 780/2=390, округлим временно=400, а, когда все сложим, отнимем 10. Этот способ долго описывается, а в уме решается очень быстро. То, что предложено автором ролика, даже для больших двузначных чисел, не говоря о трехзначных и далее, более трудоемок, чем умножение в столбик. Ведь его так же нужно записывать. Если уж рационализировать, то счётом в уме. Хотя, спасибо авторам, дают стимул поработать мозгами.
Прибавим 10
@@user-wc1rh2dm4t ваш способ более предпочительно чем на этом ролике. Тоже так делаю, но насчет последнего не додумался. 😀😀 (-*5+1). Спасибо.
Кир 1978 этот способ одна из лучших. Я тоже так считаю. Особенно это хорошо в киосках, в магазинах где чеки не дают, когда времени нету на подсчитывания, примерно прикидываешь, сколько, чтобы крупно не на.баели. 😀😀😀
Очень хорошо. Особенно для тех, кто хочет посчитать, а не угодить школьной системе.
Столбиком быстрее.
Смысл видео научить считать в уме
Очень трудоемкий способ особенно для сложных примеров, мне 75лет и быстрее решаю в уме другим способом. Спасибо нашим учителям
Каким?
@@Achmd 34х37=(34х40) -(34х3) =1360-102=1258
Надо в уме считать .
12×23
Без двойки 10×23=230
Теперь 2×23=46
Итого 276
Точно так же посчитал, эти горе блогеры задолбали удивлять аудиторию своей тупостью, жертвы ЕГ наверное
@@polarregion7001 Жертвы Советского образования
Как раз таки не советского образования, а западный способ умножения. В сов. школе столиком умножаем!
@@AAs-ry3zw в советской школе стремились к использованию мозга и памяти. Можно было получить двойку за правильный ответ, если не расписать решение.
Комент лучше чем видео
Спасибо большое очень помогло❤❤❤УЧИТЕЛЬ ТОП!
Класс!!! Я в восторге!
Знаете, самая лучшая метода это классическая математика времен СССР. И учителя , которые в это время работали, подтвердят. Конечно, хочется как-то облегчить детям жизнь, но очень много современных методик до конца не изучения и как дальше они работают неизаестно
Нет такого слова "метода".
@@quickbf ну вообще-то есть..
О каком методе речь то?
@@user-vq3lk тише, советское значит лучшее, неважно какой там метод
Привет
Не знала такой способ, спасибо за Ваш труд!!!
Пожалуйста! Желаю крепких знаний!
Спасибо большое, очень интересный способ!
Спасибо 😊🎉
Легче столбиков умножать как учили в школе.Ничего лишнего.
Это дополнительный способ для развития кругозора.
Меня когда-то почти год учили устному счету. Полезно. Последний ответ решается проще: 78х100- (156+156)=7800- 312= 7488.
Да, можно и так. Устный счёт полезная вещь!
@@your-teacher Плохо, что ему даже детей не учат.
Это самый лёгкий и простой способ, которым можно быстро решить в "уме" , так как нас учили в советской школе
Решила также, учу внука думать, а не запоминать схемы решений.
Россияне, любят математику, она ум в порядок приводит. Любой способ - это здорово и знать все еще лучше. Всем удачи и спасибо.
Спасибо! Подписалась! Здоровья, успехов! ДОБРА! МИРА!
Отлично, всегда хотела узнать. Можно натренироваться и всех кругом удивлять. Вообще, счет в уме это очень полезно. В том числе и от старческих болезней.
Ещё никому не удалось обмануть старость, только визуально.
Объяснение максимально понятно, а как запоминать последовательность данных действий, чтобы не забыть ? Конечно, многие ответят, развивать нужно память, а чем или как её развивать ? :D Хотя все 3 примера я бы в уме решил намного быстрее чем на листке бумаги с ручкой.
Ага... в уме бы решил, а последовательность действий не знаешь как запоминать. Гений, *уле.
Лучше столбиком решай
@@CT3H-XIII Да, в уме, причем не с той последовательностью которой объясняет автор. А сразу с умножением десятичных чисел. За подсказку, "спасибо" не надо !
Я гляжу,тут(и здесь) одни вундеркинды_математики собрались...Спеша друг дружку умственно "поразить" и "переплюнуть" . Занимательное зрелище,доложу я вам! Но вот,что я, филолог_словесник ,здесь делаю,интересно?...Наверное затем,чтобы засмеяться и сказать : "Просто как всё гениальное. Краткость _сестра таланта. А "прямая линия" _это расстояние между двумя точками. И пройти "коротким путём" гораздо лучше и *умнее* ,чем плутать извилистыми тропами..." Подобно моисею "в пустыне" сорок лет!,когда тот "путь" можно было пройти гораздо быстрее и "короче" во много раз !! " Всё "придумано" уже до вас,в этом отношении! Элементарно,Ватсон!
@@user-qi9hy2th8m А Вы точно филолог?) Так неграмотно текст набран, что терзают смутные сомнения. :)
Большое спасибо,наконец, я поняла как решать такие умножения🎉
Спасибо огромное,очень интересно!
Этот способ хороший, но запутаться очень легко. Как по мне- столбик намного легче и правильнее, а если научиться - можно им и в уме считать.
Ага0
Я в уме очень медленно считаю, а в столбик быстро.
Соглашусь, столбиком быстрее. А за видео спасибо. Моя подписка.
Пожалуйста!
Она научила меня лучше, чем моя учительница за 4 года
Все просто! - Но это гениально!
Я училась в советчкой школе и умножила в уме за 30 секунд !!! Мне 72 года!! Дай бог и вам здоровья нравственного и физического!!!
2938928202920929182×10290182938223298292829282 сколько будет за 30 секунд в уме?
@@user-cw2lm6od4t а ты реши за 30 сек
/открываем канкулятор...
Я считаю что, это отличный способ! Спасибо Вам огромное за информацию. Теперь в математике будет легче. 😊
Таа сказка всё это...)) не числа так умножаются как на видео)) 42*72=?))
Мне думается,Вы,месье,_шутите.А если нет,то...желаю вам применять сей способ всегда и везде в своей жизни. Хоть людей повеселите.
Что происходит?
Я ничего и никого не понимаю
Спасибо, всё очень просто, осталось вспомнить таблицу умножения😂😂😂
Умножение в строчку это очень удобно!!! Спасибо
1:53
Первый пример да, а два вторых проще столбиком. Меньше действий получится.
Столбиком в уме не посчитать, а этот способ можно натренировать для быстрого вычисления в уме.
Для меня проще: 12×23=230+46=276; 41×24=820+164=984; 78×96=(78×100) - (78×4)=7800-312=7488. В общем, умножать до круглого числа, а потом или прибавлять, или вьічитать остаток.
Сразу спасибо лайк❤❤❤
Очень интересно, никогда такого не знал. Лайк!
Очень классно придумала! Молодец! )
Самый любимый предмет после школы был математика. Спасибо. Обычноия такие в уме умножаю. Двузначные не сложно.
Спасибо большое за информацию 🤗
Спасибо огромное!Вы молодец!
А мне Очень понравилось ,умственный процесс ,который можно довести до автоматики.Те или иные способы решения развивавают не только скорость принятия решений но и разный подход к разрешению жизненных ситуаций.
Не, ребята, это тот же "в столбик", только запутанней и труднее запомнить. Тем более, в уме эти вычисления не удержать. У нас в школе в 60-х годах прошлого века были даже уроки устного счёта. С тех пор я быстро считаю, например:
78×96
1. 78×100=7800
2. 78×4=(75×4)+(3×4)=312
3. 7800-312=7488
Смотря какой интеллект, некоторые и трёхзначные и четырёхзначные в уме умножают... для меня например эти примеры на пару секунд в уме прокрутить, умножения по ближним десяткам плюсуем или минусуем с единицами.... с трёхзначными труднее, но тоже могу в уме умножить, с четырёхзначными я в уме не справляюсь уже))
@@NikolayNefedov Ну, Вы способный талантливый человек. Таких как Вы около 12%. Постарайтесь с возрастом сохранить свои способности.
@@servenserov профессия обязывает) да и в школе чёткие 5 по математике физике и алгебре были)
@@NikolayNefedov Я работала в бухгалтерии. Использовалась или программа (1С) или таблицы Excel. Устно считать совсем разучилась, муж надо мной смеётся. Помню, в институте один преподаватель очень быстро делал сложные вычисления на небольшой логарифмической линейке, которую доставал из внутреннего кармана пиджака. Сейчас, думаю, так никто уже не умеет.
Я по математике слаба
Круто, возьму на заметку, спасибо👍
Метод шатуна. Округляем 78x96 до максимально понятных тихоходному мозгу 80х100 и получаем 8000. Теперь настала пора отнимать лишние цифры с первой и второй пары цифр. Надо избавиться от лишней двойки в первой паре и четверки во второй. Что бы избавится от двойки умножаем (80-78)×100=200, а от четверки 80(100-96)-(80-78)х(100-96)=312 и складываем их в общую корзину т.е на выходе сумма 512 которую разбиваем на удобоваримые 500 и 12. Теперь от 8000 отнимаем 500 и 12 получая 7488.
Проще (78*100)- (4*78) решается в уме за 5 сек.
Я также посчитал.
Всё просто, понятно и очень интересно! Большое спасибо Учителю и Математике!
Пожалуйста!
Благодарю за интересный способ умножения. Человеку привыкшему умножать столбиком , способ интересный. Время не стоит на месте и это здорово.
Сспасбо, очень удобнр!
В столбик быстрее, если используеш бумагу и ручку.
Да, но чтобы не доставать черновик, можно записать так, или если запрещают столбиком делать
Креативно, необычно.Для доп информации интересно и полезно!Спасибо!
Очень хорошо объясняет математику люблю❤
Очень помогло, огромное спасибо!
Ребята, Вы молодцы! Это ещё одно новое свойство наших цифр.Просто и легко!
Очень полезно. Спасибо. Дай Бог здоровья вашей семье.
Благодарю! Мира и счастья Вам!
@@your-teacher Спасибки❤
Здорово! Спасибо большое!
Хороший метод. Благодарю!
я думаю в некоторых примерах легче и быстрее посчитать столбиком, ну а так полезно спасибо
Мудрено больно, пока запоминаешь подсчитанное, забудешь сумму каких производных куда прибавлять.
Проще 120×2=240, 12×3=36,240+36=276
Столбиком гораздо проще запомтнается и решается.пока она получила таким образом результат, я уже столбиком даже в уме уже решила, зачем так усложнять, это не просто, это долго
Столбиком в уме не посчитать, а этот способ можно натренировать для быстрого вычисления в уме.
@@vladsmith3657 сама всегда задумывалась🙂🙃,но как то так запомнилось ещё со школы.может потому что умножаются двухзначные и в результате ожидаются сотни😉
Это просто унекальный способ ,спасибо.
Спасибо, интересно 🤗
Спасибо, мне пригодится. Я в 3 классе, но редко бывает что двузначные числа нужно умножить на двузначные. Но часто что однозначное число нужно умножить на двузначное. Но это мне 100% пригодится в будущем! Спасибо!
Нужно выучиться быстро умножать двухзначные числа на однозначные.
Потом просто заучить : двухзначные числа на двухзначные : пример : 11х11=121, или 12х12=144 и т. д. Как заучивали все таблицу умножения.
Тогда и делить будет легко: увидел число и сразу знаешь ответ. 81:9=9;
196 : 14=14;
Мне кажется смысла мало в этом. В уме так сложно посчитать. А если на бумаге, то столбиком так же по времени. В уме я бы начал раскладывать на множители, использовал бы другие приемы, облегчающие счет. В последнем, например, считал бы как 7800-4*78
Последним способом высчитывается быстрее, чем объясняют в приведённом видео😀
Благодарю за науку. Просто и быстро.
ПОЛЕЗНЫМ, СТАВИМ ПАЛЬЧИК ВВЕРХ👍Пока,пока.👋
Может кому и проще так решать, но пока запомнишь какие числа куда перекидывать, столбиком уже все перемножишь😁, но каждый ум работает по своему
Круто и занимательно👍! Спасибо за ролик, ждём новых интересных!
Ааа спасибо большое!
Это видео мне очень помогло, просто у меня чуть чуть тяжко даётся устное умножение...
Теперь будет проще!
Проще столиком,
Это способ я назову, бабушкины сказки.
12*13, такие примеры я в уме быстро решаю.
Проще округлить и перемножить. Точность не всегда важна, зато успеть прикинуть важнее.
Спасибо🙏💕
Пожалуйста!
Спасибо вам большое ☺️
перемножить столбиком, как по мне, тот же последний пример, быстрее. Но, спасибо Вам за новый, для меня, способ!