Спасибо огромное! Очень ценю ваши уроки! Благодаря вам я написала 98% всех заданий ( по той программе , по которой сдают в нашей стране) !!! Ваши старания бесценны!!! Спасибо вам еще раз!
Спасибо Вам огромное. В связи с войной приходится учить ребенка самостоятельно, год официально закончен, но знаний в головах детей нет. Ваши уроки нас просто спасают. Рекомендую их всем знакомым.
Очень важный вопрос! Сколько еще будет видео уроков по физике 7 класа? И еще один: Будете ли вы выкладывать видеоуроки с етими же детьми только в 8 класе! если будете вся ваша аудитория будет на седьмом небе от щастья я уверен, и в том числе я! Зарание спасибо! Посмотрел все ваши уроки за 7 клас на одном дыхании, хотя и сам в 7 класе! Спасибо за всё)
Павел Виктор, здравствуйте! Помогите, пожалуйста, я запутался в своих рассуждениях. Дело вот в чём: Если мы возьмём поршень (от ДВС например) и запустим туда газ, давление будет вычисляться по формуле. p(давление)=ghp(плотность) Если поршень сжать, давление должно увеличится, так как p(плотность)=m/V V уменьшился, плотность увеличилась, давление возрасло. Но V=Sh(площадь×высота) Площадь поршня остаётся неизменной, значит мы уменьшили V за счёт h, но тогда p(давление)=mgh/sh Получается, что уменьшая объем мы увеличиваем плотность, но уменьшается объем за счёт высоты и получается давление в первом поршне=давлению во втором, но этого не может быть.
Подскажите пожалуйста откуда на 21:40 и39:50 в знаменателе есть множитель "кг" а то я сегодня начал смотреть ваш канал все очень интересно и понятно,только вот это бы хотелось узнать
Павел Виктор, добрый день, а если есть механизм, который например испускает свет, который греет пластину, если пластина сначала отражала много света, а поглощала мало, то получается КПД такой установки маленький, но как только поменяли на пластину, которая поглощает больше света, то КПД увеличился установки. Можно ли так говорить о КПД, если мы меняли только пластину, вместе с этим менялся КПД установки?
@@pvictor54 Я вот сам толком не понимаю. Есть вот установка, которая испускает энергию, которая падает на пластину. Цель установки - нагреть пластину, вот и вопрос, если падает на пластину энергия, но часть этой энергии отражается, а не вся поглощается. Потом меняю пластину на ту, которая всю падающую энергию поглощает, то есть не отражается ничего от нее (например она черного цвета), значит пластина нагревается эффективнее. Вот и я не могу понять, поменяли пластину на чёрную и по логике эффективность установки повысилась (КПД), но можно ли так сказать, что КПД установки повысилось из-за того, что мы поменяли пластину, которая часть энергии отражала, на пластину, которая не отражает, а все поглощает (всю падающую энергию)? Это можно назвать КПД установки или КПД пластины? (Eпоглощенная/Епадающая)
Если пластина будет при этом совершать какую-либо полезную работу,тогда можно сказать кпд пластины увеличился) А так она просто сьедает энергию и никакой полезной работы
К задаче 25.12: который раз уже неточность и неорганизованность авторов задачников нарушает мой покой. Вопрос: зачем было писать ,что длина плоскости 4,8м ,если можно было написать ,что тележка преодолела путь 4,8м по наклонной плоскости? Бред. Т.е. самому догадаться нужно ,что весь путь - длина плоскости? Как же некрасиво. Мелочь ,а неприятно.
Наблюдая за вашим стилем преподавания хочется выделить три принципа ,которыми вы всегда руководствуетесь 1) ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ (Вы всегда показываете ,как одно вытекает и связано с другим -вы основательны и логичны!) 2) НАГЛЯДНОСТЬ (качественно сделанные рисунки трудно переоценить,они прекрасно дополняют вербальное пояснение материала и облегчают его усвоение!) 3) Вы пользуетесь основным диалектическим принципом познания ВОСХОЖДЕНИЕ ОТ ОБЩЕГО К ЧАСТНОМУ. Пользуясь данным принципом вы развиваете не просто способность решить задачу -вы развиваете мышление в целом!
Спасибо Вам огромное! Сейчас физику вынуждены преподавать в основном математики-информатики со стажем. Как руководитель РМО собираю учителей, делюсь опытом, но не у всех учителей есть возможность приехать в райцентр после уроков по субботам. Буду рекомендовать им Ваши записи,- они обстоятельные, методичные, наглядные. Вы Умница и Профессионал! Здоровья Вам и творческих сил на многие годы! СПАСИБО!
Мне бы такого учителя физики и я бы физику знал на "идеально")) Спасибо вам, вы лучше всех объясняете, продолжайте в том же духе, ведь не все учителя такие как вы!
Класс вы лучший учитель По учебнику тему энергии вообще не понял, посмотрел ваш урок и сразу все стало понятно Прекрасно также, то что Вы в задаче рисуете рисунки очень часто в школе для понимания задачи не хватает именно этого
Уважаемый Павел Андреевич. Я Паата Шотаевич Курдадзе, доктор по методике преподания физики в 1985-88 годах был стажер-аспирантом в Санкт-Петербурском педагогическом институте на кафедре, которой тогда руководил Валерий Александрович Извозчиков. Теперь я профессор Гортйского гос. университета. В этом году через 27- лет заново начал паралельно работать в школе преподователем физики. Мне очень нравиятся ваши видео уроки и очень хочется с свами пазнакомиться. Мои координаты Грузия г. Гори эл. почта pqurdadze@mail.ru. T - +995 595 345 808. С уважением П. Курдадзе.
Я ваш великий фанат! Смитрю ваши все уроки! Вы лучший учитель физики! Для меня очень приятно вас слышат, потому что вы очень аккуратный, хорошо и описиваете. Вообщем всё на высшем уровне.💟💟
Есть небольшое замечание, эта буква 9:28 называется не ЭТА, а Ита. В греческом языке есть три буквы, которые произносятся как И (произносятся одинаково,пишутся по разному и в разных случаях), одной из них является именно эта буква. Прошу учтите это, я учила греческий у его носителей в Греции и хочу сказать, что в школах постоянно искожают произношение и значение многих слов. Обидно.
Если учили греческий, то наверно должны понимать, что со временем меняется произношение. Это произношение было примерно во времена Архимеда как я понимаю
Я думаю,для 5 см механизм не нужен, для десяти - полезное больше затраченного, чем больше становится полезнное, тем ближе оно к эквивалентному равенсту количеству материала, геометрическим решениям, оставлению механизма в полученом состоянии и началу мысли и действий над другим механизмом.
Пьяные крики и запах сортира Внешние признаки "русского мира". Цепь золотая на шее банкира - Связь поколений "русского мира". Русский язык стал родным для башкира - Это политика "русского мира". У депутата седьмая квартира - Вот справедливость "русского мира". Крест золотой на груди рэкетира Это духовность "русского мира". Из негодяя сделать кумира - Идеология "русского мира". Ложь ежедневная телеэфира - Это правдивость "русского мира". Двадцать копеек пачка пломбира - Память фантомная "русского мира". В морду удар от отца-командира Вот "педагогика" "русского мира". Насмерть кувалдой забить дезертира Это гуманность "русского мира". Сытый смешок на устах конвоира - Это реальность "русского мира". Вор, матершинник, подлец и задира - Это сторонник "русского мира". Кнут, кандалы, яд, петля и секира Издревле скрепы "русского мира". Смерть вместо масла, война вместо мира - Это основа "русского мира".
35:20 здравствуйте! Я бы хотел спросить : если бы блок тоже имел бы массу , то мы бы включи бы в формулу полезной работы ? Для кпд . Ведь и блок и груз бы перемещались на высоту h1
Здравствуйте! В задаче 25.12 вы говорите, что полезной работой будет являться mgh, но ведь вы говорили, что полезная работа это работа выполненная самим механизмом, а наклонная плоскость нужна для того, чтобы преобразовать силу, и если бы мы не полтзовались наклонной плоскостью, то смысл говорить о работе самой наклонной плоскости? Если не трудно, то поясните этот момент, пожалуйста
Здравствуйте Павел Андреевич , помогите пожалуйста , я начинаю готовиться к олимпиаде по астрономии с нуля и посоветуйте пожалуйста книги по которым можно изучить этот предмет в олимпиадном направлении и огромное спасибо за качественные уроки !
Указать конкретную книгу затрудняюсь, но попробовал набрать в гугле «олимпиадные задачи по астрономии» и получил очень много информации, в том числе по решению задач. Такую же поисковую строку набрал на RUclips - там это тоже есть.
@@ekb1980 I have no doubt that Serhiy Titov has good understanding of russian language. But why don't you like his usage of ukrainian ? Russian lang is NOT better that ukrainian for any aim.
Такие углубленные знания даёт замечательный преподаватель, но недостаток есть: долго сидеть и слушать неоднократно просматривая материал...в учебнике физике в 10 раз короче...А сколько уроков у детей с домашкой сколько ?! и английский и французский и стих выучить и алгебру сделать и русский язык с длинными правилами выучить и контурную карту по географии делать по часу рисовать! Я хочу сказать, что нагрузка чудовищна на ребёнка-среднеклассника и физику лучше учить в 8 классе, а химию в 9классе!Потому что эти предметы требуют развития физического логического мышления...объясняю на себе--химия мне была понятна, а физика тяжело заходила--не понимала.
Здравствуйте уважаемый Павел Виктор! У меня есть вопрос не по школьной программе, но по физике. В моей семье нет физиков поэтому я пишу вам. Я недавно каталась на лучевой карусели (карусель без руля, где нужно отталкиваться ногами от земли). Я заметила, что чем ближе ты к середине, тем быстрее крутится карусель и наоборот. Чем дальше ты от карусели, тем он медленнее. Можете пожалуйста объяснить почему так?
центростремительное ускорение чем меньше радиус в нашем случае расстояние между телами тем больше ускорение плюс карусель не крутится равномерно действует и тангенциальное ускорение
19:40 Извините те кто разбирается можете объяснить почему в этом моменте h1 ---> l1 h2 ---> l2 ? почему заменили эти длины при замене мы же получим моменты сил а не работы?...
Спасибо огромное! Очень ценю ваши уроки! Благодаря вам я написала 98% всех заданий ( по той программе , по которой сдают в нашей стране) !!! Ваши старания бесценны!!! Спасибо вам еще раз!
))
Спасибо Вам огромное. В связи с войной приходится учить ребенка самостоятельно, год официально закончен, но знаний в головах детей нет. Ваши уроки нас просто спасают. Рекомендую их всем знакомым.
У нас в Лукошеноленде отменили рычаги и блоки. Приходится здесь получать знания. Здоровья вам, Павел Виктор!
они позже у нас
Приятно смотреть на человека, который искренне умеет доступно и интересно преподносить новые знания детям. Спасибо!
Блин, давно хотел пройтись по физике еще разок ) Спасибо !!!
Спасибо огромное!! ❤
Очень важный вопрос! Сколько еще будет видео уроков по физике 7 класа? И еще один: Будете ли вы выкладывать видеоуроки с етими же детьми только в 8 класе! если будете вся ваша аудитория будет на седьмом небе от щастья я уверен, и в том числе я! Зарание спасибо! Посмотрел все ваши уроки за 7 клас на одном дыхании, хотя и сам в 7 класе! Спасибо за всё)
+Дмитрий Бойко Позитивный комментарий. Вопрос, интересующий многих. Но всё-таки не "щастья", а "счастья" и не "етими", а "этими" :-)))
alexivch54 Спасибо за ошибки. Я все равно в Украине. И хожу в 7 класс. Но буду работать над ошибками
Остался еще один урок 25 мая.
Класс! )) Учитель молодец.
Согласна 💖
Все очень доступно и подробно, только немного не понятно, как ускорение свободного падения получилось из массы и веса, Н/кг?🤔
Дякую за уроки !
Спасибо большое!
Спасибо.
Павел Виктор, здравствуйте! Помогите, пожалуйста, я запутался в своих рассуждениях. Дело вот в чём:
Если мы возьмём поршень (от ДВС например) и запустим туда газ, давление будет вычисляться по формуле.
p(давление)=ghp(плотность)
Если поршень сжать, давление должно увеличится, так как p(плотность)=m/V V уменьшился, плотность увеличилась, давление возрасло. Но V=Sh(площадь×высота)
Площадь поршня остаётся неизменной, значит мы уменьшили V за счёт h, но тогда
p(давление)=mgh/sh
Получается, что уменьшая объем мы увеличиваем плотность, но уменьшается объем за счёт высоты и получается давление в первом поршне=давлению во втором, но этого не может быть.
Формула рgh здесь не работает, она применима для расчёта давления жидкости, которое вызвано притяжением Земли.
@@pvictor54, спасибо большое за ответ!!! Ваши уроки очень сильно помогают в изучении материала!!
Подскажите пожалуйста откуда на 21:40 и39:50 в знаменателе есть множитель "кг" а то я сегодня начал смотреть ваш канал все очень интересно и понятно,только вот это бы хотелось узнать
Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ньютоны записаны в числитель, килограммы в знаменатель.
@@pvictor54 Павел Виктор , а почему вы в школе пишем 10 м/с^2 , а не н/кг
Руслан Юсупов , это зависит от задачи , если механизмы , то Н/кг . Если ускорение то м/с2
@@mishavedyakin6811 спасибо
@@РусланЮсупов-ь1ф потому что ньютон - это кг*м/с^2
Спасибо)
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, каким образом можно узнать плечи силы и точку опоры, когда речь идет о наклонной плоскости?
Как найти силу трения в задаче 1 домашней работы?
Павел Виктор, добрый день, а если есть механизм, который например испускает свет, который греет пластину, если пластина сначала отражала много света, а поглощала мало, то получается КПД такой установки маленький, но как только поменяли на пластину, которая поглощает больше света, то КПД увеличился установки. Можно ли так говорить о КПД, если мы меняли только пластину, вместе с этим менялся КПД установки?
Я не понимаю вопроса. Непонятно, КПД чего имеется в виду.
@@pvictor54 Я вот сам толком не понимаю. Есть вот установка, которая испускает энергию, которая падает на пластину. Цель установки - нагреть пластину, вот и вопрос, если падает на пластину энергия, но часть этой энергии отражается, а не вся поглощается. Потом меняю пластину на ту, которая всю падающую энергию поглощает, то есть не отражается ничего от нее (например она черного цвета), значит пластина нагревается эффективнее. Вот и я не могу понять, поменяли пластину на чёрную и по логике эффективность установки повысилась (КПД), но можно ли так сказать, что КПД установки повысилось из-за того, что мы поменяли пластину, которая часть энергии отражала, на пластину, которая не отражает, а все поглощает (всю падающую энергию)? Это можно назвать КПД установки или КПД пластины? (Eпоглощенная/Епадающая)
Если пластина будет при этом совершать какую-либо полезную работу,тогда можно сказать кпд пластины увеличился)
А так она просто сьедает энергию и никакой полезной работы
@@jon13821 то есть изменением материала пластины мы поменяли КПД?) Условно говоря - нагрев пластины это и есть полезный эффект для нас.
Почему затраченая робота болше за полезною?
Потому что часть работы тратится на преодоление силы трения или на перемещение каких-либо деталей механизма против силы тяжести.
Спасибо
2250👏
Павел Андреевич, меня мучает вопрос: куда подевался 29ый урок?
В плейлисте 7 класс все уроки есть!
К задаче 25.12: который раз уже неточность и неорганизованность авторов задачников нарушает мой покой. Вопрос: зачем было писать ,что длина плоскости 4,8м ,если можно было написать ,что тележка преодолела путь 4,8м по наклонной плоскости? Бред. Т.е. самому догадаться нужно ,что весь путь - длина плоскости? Как же некрасиво. Мелочь ,а неприятно.
Блин, ваши уроки не охота прогуливать
+
+
+
\
За то по достоинству оценил 2х скорость
Эх, нам бы таких учителей и не только по физике. Спасибо за качественное проведение урока. Поклон до пола Вам.
Наблюдая за вашим стилем преподавания хочется выделить три принципа ,которыми вы всегда руководствуетесь 1) ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ (Вы всегда показываете ,как одно вытекает и связано с другим -вы основательны и логичны!) 2) НАГЛЯДНОСТЬ (качественно сделанные рисунки трудно переоценить,они прекрасно дополняют вербальное пояснение материала и облегчают его усвоение!) 3) Вы пользуетесь основным диалектическим принципом познания ВОСХОЖДЕНИЕ ОТ ОБЩЕГО К ЧАСТНОМУ. Пользуясь данным принципом вы развиваете не просто способность решить задачу -вы развиваете мышление в целом!
прикол
Подписываюсь под каждым словом 👏🏻👏🏻👏🏻. Дедуктивный метод преподавания во всей его красе 🌊
Пока не дошло до диалектики можно было воспринимать это серьёзно
Спасибо Вам огромное! Сейчас физику вынуждены преподавать в основном математики-информатики со стажем. Как руководитель РМО собираю учителей, делюсь опытом, но не у всех учителей есть возможность приехать в райцентр после уроков по субботам. Буду рекомендовать им Ваши записи,- они обстоятельные, методичные, наглядные. Вы Умница и Профессионал! Здоровья Вам и творческих сил на многие годы! СПАСИБО!
Когда в школе что то не понял по физике, можно всегда посмотреть много раз в электронном виде, спасибо за это видео, очень благодарен.
Да...
Я всегда так делаю😊
Мне бы такого учителя физики и я бы физику знал на "идеально"))
Спасибо вам, вы лучше всех объясняете, продолжайте в том же духе, ведь не все учителя такие как вы!
Это точно 😂
Безусловно 😂👌
Учителя разные, но все знают свою программу
И учитель хороший, и ученики тихо сидят.
Мне бы такой тихий и нормальный класс .
😀
Спасибо вам за труд . Благословений вам , успехов , здоровья и всего самого - самого
Классно объясняете, а наш физик хрен что объяснит так классно как вы. Спасибо вам, что выполняете работу за учителей на удалёнке.
Класс вы лучший учитель
По учебнику тему энергии вообще не понял, посмотрел ваш урок и сразу все стало понятно
Прекрасно также, то что Вы в задаче рисуете рисунки очень часто в школе для понимания задачи не хватает именно этого
Уважаемый Павел Андреевич. Я Паата Шотаевич Курдадзе, доктор по методике преподания физики в 1985-88 годах был стажер-аспирантом в Санкт-Петербурском педагогическом институте на кафедре, которой тогда руководил Валерий Александрович Извозчиков. Теперь я профессор Гортйского гос. университета. В этом году через 27- лет заново начал паралельно работать в школе преподователем физики. Мне очень нравиятся ваши видео уроки и очень хочется с свами пазнакомиться. Мои координаты Грузия г. Гори эл. почта pqurdadze@mail.ru. T - +995 595 345 808. С уважением П. Курдадзе.
Извините, но обычно никто не смотрит комментарии на старых видео. Вы можете обратится к нему под новыми видео
Павел Андреевич, скажите пожалуйста. Как посчитать силу трения груза на наклонной плоскости из 2 задачи кирика высокой сложности за 7 класс на стр 90?
Никогда бы не подумал, что 32 года спустя мне придётся это опять учить. Ясное и толковое объяснение.
Спасибо!
Почему придется ?
Ставте лайки из 110)
Очень хотелось бы встретиться с вами после каникул.
Вы рассказываете в сто раз лучше чем учителя у нас в школах
Огромное спасибо Вам!!!
Я ваш великий фанат! Смитрю ваши все уроки! Вы лучший учитель физики! Для меня очень приятно вас слышат, потому что вы очень аккуратный, хорошо и описиваете. Вообщем всё на высшем уровне.💟💟
Отличное объяснение, восхищаюсь, как так чётко и понятно можно объяснить не простую тему👏👏👏
7 ЕН, Кто тут от Анастасии Евгеньевны???
отлично, мой коэффициент домашней за весь год работы - 0.00000000001)))
смотря ваши уроки от начала до конца я начал получать только 5 по физике
Какой молодец . Низкий поклон
Есть небольшое замечание, эта буква 9:28 называется не ЭТА, а Ита. В греческом языке есть три буквы, которые произносятся как И (произносятся одинаково,пишутся по разному и в разных случаях), одной из них является именно эта буква. Прошу учтите это, я учила греческий у его носителей в Греции и хочу сказать, что в школах постоянно искожают произношение и значение многих слов. Обидно.
не знаю, у нас в учебнике написано "эта"
Не принципиально
Если учили греческий, то наверно должны понимать, что со временем меняется произношение. Это произношение было примерно во времена Архимеда как я понимаю
очень понятно и доступно объясняете! огромное спасибо!
Я думаю,для 5 см механизм не нужен, для десяти - полезное больше затраченного, чем больше становится полезнное, тем ближе оно к эквивалентному равенсту количеству материала, геометрическим решениям, оставлению механизма в полученом состоянии и началу мысли и действий над другим механизмом.
Спасибо большое. Замечательные уроки👍
да вы самый офигенный омг просто шок
Павел Виктор не могли бы вы отправить ссылку на сборники которые вы разделили на 7, 8, и 9 класс
rlphys2022.blogspot.com/p/blog-page_58.html
6:53 будь здоров!
Пьяные крики и запах сортира Внешние признаки "русского мира". Цепь золотая на шее банкира - Связь поколений "русского мира". Русский язык стал родным для башкира - Это политика "русского мира". У депутата седьмая квартира - Вот справедливость "русского мира". Крест золотой на груди рэкетира Это духовность "русского мира". Из негодяя сделать кумира - Идеология "русского мира". Ложь ежедневная телеэфира - Это правдивость "русского мира". Двадцать копеек пачка пломбира - Память фантомная "русского мира". В морду удар от отца-командира Вот "педагогика" "русского мира". Насмерть кувалдой забить дезертира Это гуманность "русского мира". Сытый смешок на устах конвоира - Это реальность "русского мира". Вор, матершинник, подлец и задира - Это сторонник "русского мира". Кнут, кандалы, яд, петля и секира Издревле скрепы "русского мира". Смерть вместо масла, война вместо мира - Это основа "русского мира".
не надо политики хотя бы здесь
Я не понимаю, а разве КПД - непостоянная характеристика механизма?
(Такой вопрос возник при решении усложненных задач из задачника Гейденштайна)
Вообще говоря, КПД зависит от режима работы механизма.
А на брайнли вы уже не сидите?Видел ваш профиль
35:20 здравствуйте! Я бы хотел спросить : если бы блок тоже имел бы массу , то мы бы включи бы в формулу полезной работы ? Для кпд . Ведь и блок и груз бы перемещались на высоту h1
полагаю, онодолдно в а затраченное идти(как и сила трения)
Здравствуйте! В задаче 25.12 вы говорите, что полезной работой будет являться mgh, но ведь вы говорили, что полезная работа это работа выполненная самим механизмом, а наклонная плоскость нужна для того, чтобы преобразовать силу, и если бы мы не полтзовались наклонной плоскостью, то смысл говорить о работе самой наклонной плоскости?
Если не трудно, то поясните этот момент, пожалуйста
20:40 Ребята, можете объяснить почему отношения высот и длин равны между собой, пожалуйста😭
ваши уроки супер! огромное спасибо.
Спасибо большое за объяснение
😅
А чем отличается инертность от инерции?
Инертность - свойство тела, инерция - физическое явление.
толково
Павел Андреевич, здравствуйте. А почему в последней задаче h1>h2 в 2 раза?
Подвижный блок всегда даёт проигрыш в расстоянии в два раза, так как радиус в два раза меньше диаметра.
@@pvictor54 2+2 с Вашей помощью сложились, спасибо!
Здравствуйте Павел Андреевич , помогите пожалуйста , я начинаю готовиться к олимпиаде по астрономии с нуля и посоветуйте пожалуйста книги по которым можно изучить этот предмет в олимпиадном направлении и огромное спасибо за качественные уроки !
Указать конкретную книгу затрудняюсь, но попробовал набрать в гугле «олимпиадные задачи по астрономии» и получил очень много информации, в том числе по решению задач. Такую же поисковую строку набрал на RUclips - там это тоже есть.
Благодарю за вас за ответ !
@@pvictor54 я тоже заглядывала в интернет и тебе советую!
Спасибо
про реликтовое излучение хотелось узнать) и сонолюминесценцию %)
Советую заглянуть в Википедию.
Це те, чого так не вистачало свого часу в школі. Щось забув або прослухав? Тримай відео запис заняття. Це прекрасно!
@@ekb1980 I have no doubt that Serhiy Titov has good understanding of russian language. But why don't you like his usage of ukrainian ? Russian lang is NOT better that ukrainian for any aim.
@@ekb1980 Призывать украинцев учить русский на английском языке - это сильно... ROFL
Спасибо!
Почему с увеличением угла наклона увеличивается кпд?
Потому что уменьшается сила трения. Ведь с ростом наклона тело меньше прижимается к наклонной плоскости.
Такие углубленные знания даёт замечательный преподаватель, но недостаток есть: долго сидеть и слушать неоднократно просматривая материал...в учебнике физике в 10 раз короче...А сколько уроков у детей с домашкой сколько ?! и английский и французский и стих выучить и алгебру сделать и русский язык с длинными правилами выучить и контурную карту по географии делать по часу рисовать! Я хочу сказать, что нагрузка чудовищна на ребёнка-среднеклассника и физику лучше учить в 8 классе, а химию в 9классе!Потому что эти предметы требуют развития физического логического мышления...объясняю на себе--химия мне была понятна, а физика тяжело заходила--не понимала.
Не знаю, я отличник в 7 и успеваю поотдыхать примерно 4 часа в среднем
Отец твой
лол может кто то из 7"б" тут
31 школа привввв🗿🗿✋
RNB_devo4ka не
По аве на 13-14 вообще непохоже
@@user-ec6ql7uv3m фотка была сделана 2 года назад
Мне показалось что 16-17;лол
здравствуйте! спасибо Вам огромное! У меня вопрос, ответ надо полностью словами записывать, или можно, например, проценты отметить знаком % ?
Полностью. Но % вполне допустимы в место слова "проценты".
Спасибо большое!
спасибо!
Здравствуйте уважаемый Павел Виктор! У меня есть вопрос не по школьной программе, но по физике. В моей семье нет физиков поэтому я пишу вам.
Я недавно каталась на лучевой карусели (карусель без руля, где нужно отталкиваться ногами от земли). Я заметила, что чем ближе ты к середине, тем быстрее крутится карусель и наоборот. Чем дальше ты от карусели, тем он медленнее.
Можете пожалуйста объяснить почему так?
центростремительное ускорение чем меньше радиус в нашем случае расстояние между телами тем больше ускорение плюс карусель не крутится равномерно действует и тангенциальное ускорение
Как можно получить доступ к книгам на сайте вашей школы? Домашние задания без этого доступа нельзя выполнить....
www.rl.odessa.ua/index.php/ru/biblioteka/fizika
Павел ВИКТОР спасибо
@@pvictor54 я не нашла ненашева
@@СветланаПанасенко-к1е 4book.org/uchebniki-ukraina/7-klass/2122-zbirnik-fizika-7-klas-gelfgat-2015
@@СветланаПанасенко-к1е скачай в гугле
Для идеального механизма потребуется : ртуть,батарейка, магниты.
Никакого трения при вращении плавающей в ртути батарейки с магнитами на полюсах
Трение батарейки о ртуть все равно есть)
Здравствуйте! Я не понимаю, почему в 27:37 вы пишете в знаменателе сначала кг. Откуда взялся этот кг?
Ускорение свободного падения 10 Н/кг
Время 21:40... А я даже половину дз не сделала... 😭
Ж
Ура! Все ясно, спасибогромадное!
Oi m8 what is dat
По какому учебнику занимаются дети?
rlphys2022.blogspot.com/p/blog-page_58.html
@@pvictor54 Перышкин
Волков С.А СМ-31Б
Они занимаются по перышкину!🙃
Здравствуйте, а почему не обязательно в формуле КПД умножать на 100%? Это не будет ошибкой?
Это из-за того, что коэффициент может не быть в %
@@Surynovych окей, спасибо большое)
Нам бы такого учителя
А вас люблю
а при реальном механизме выигрышь в силе изменяется?
Он становится меньше.
Павел Андреевич, ответ в последней задаче неверный. Там было 4500/2 и у вас получилось 2500 Н а должно получится 2250 Н.
Вообще там было 4500/1.8.
На 2 делили в дополнительной задаче, где КПД 100% и там да, 2250Н.
Так что всё верно
@@_PaRaDoXxXxX_ Ааа, понял
Это если бы детали конструкции были невесомы и отсутствовало бы трение
Спасибо я здал физику на пять
Надеюсь, русский ты тоже на пять сдал.
@@СакураШибоку на четыре
@@СакураШибоку 😆
Ныа шитиери
Спасибо
Спасибо!!!
19:40
Извините
те кто разбирается
можете объяснить
почему в этом моменте
h1 ---> l1
h2 ---> l2
?
почему заменили эти длины
при замене мы же получим моменты сил а не работы?...
Длина и высота это одно и тоже
@@КацукиБакуго-н3д нет
не одно и то же
@@AibekDandaev ну хорлшо ,не одно и тоже ,но их кое что объединяет - они оба расстояния
Потому что отношения равны. Длины плеч соотносятся также как высоты, на которые подымаем, следовательно нет разницы.
@@_ttylbs_402 А почему эти отношения равны? Мне бы это хотелось очень узнать, скажите, пожалуйста
дайте пожалуйста краткий канспект по это видио
прощу !!!! люди пожалуйста!!!
Сам сделай
Павел и Роман(если что это компот) огромное вам спасибо
самые лучшие объяснения материала которые я когда либо слышала, спасибо что ведёте уроки