Ευχαριστώ πολύ που αφιερώνεις χρόνο για να δημιουργήσεις αυτα τα "μαθήματα".Ο τομέας της φυσικής έχει γίνει η μεγαλύτερη ευχαρίστηση μου.Μονο που δεν έχω κανέναν να κουβεντιάσω αυτά που μαθαίνω.Ενα πολύ μεγάλο μέρος του πλήθους δεν ενδιαφέρεται...Πάντως είσαι εξαιρετικός.Ευχαριστω και μπράβο.
Αφου εκηνει ηταν πληρωμενοι καθηγητες να δησκολευουν τα μαθηματα στους μαθητές.Για να μην ασχοληθουν με την επυστημει,για να καταστρεψουν την νεεα γενιά.
Δεν ξέρω εάν είστε καθηγητής η δάσκαλος;; ξέρω καλό όμως ότι στην επιστημονική γνώση την μεταλαμπαδεύεις με τον καλύτερο τρόπο και τον μεγαλύτερη ακρίβεια,, καλή δύναμη και υγεία απ'❤️.
Συγχαρητήρια και πάλι, από το πανεπιστήμιο που διδάχτηκα την γενική θεωρία της σχετικότητας Πριν 40 χρόνια τώρα κατάλαβα πλήρως για τις επαληθεύσεις της
τα τρια μεγαλα λαθη επι προθηπουργιας τσιπρας (1985) 1) λαθος το καταστατικο του κοματος πρεπει να γραφη οτι επιτρεπει την εγραφη του και την διεδκηση της προεδριασ του κοματς δεν τη γραφη εναι ακειρη η εκλογη κασελακη 2) λαθος η μη αποδοχη βραβειων επι προθηπουργιας του το βραβειιω μαθηματικο εις πυθαγορα (δακογλου ιπποκρατη ) 3) λαθος αγνωησε τους συντροφους στο συριζα για στηριξη. Γεωργιος Δακογλου
Συγχαρητήρια για τη τόσο επεξηγηματική παρουσίαση! Πάντα με δυσκόλευε να καταλάβω την καμπύλωση του χωροχρόνου. Ακόμα και αν είχα παρακολουθήσει άλλα βίντεο από ξένα κανάλια, μου άφηναν κενά. Εδώ όμως λύθηκαν! και με πιο απλό τρόπο! Επίσης συγχαρητήρια στα τόσο όμορφα σχήματα/χρώματα/σχέδια/αναπαραστάσεις κ.λ.π στο πίνακα. Η λεπτομέρεια και η δουλειά που έχει πέσει και εκεί δε μένει απαρατήρητη! Συνέχισε έτσι!
Πραγματικά συγχαρητηρια! Πολυ σαφής, παραστατικη και ελκυστική προσεγγιση ενός συνθετου θέματος! Μακαρι να διδασκόταν με τον τρόπο αυτό η φυσική στα σχολεία! Θα την αγαπουσε η μεγαλη πλειοψηφία των μαθητών.
Συγχαρητήρια! Respect! Πολύ ωραία παρουσίαση που ειδαμε μαζί με τα παιδιά μου. Λείπουν τέτοιες προσπάθειες από τον Ελληνικό χώρο. Σας ευχαριστούμε πολύ!
Βλέποντας αυτό το βίντεο καταλαβαίνω πόσο κατανοητή είναι η φυσική με σας. Αλλά για τους θεατές που βλέπετε αυτό το βίντεο να ξέρετε δεν είναι καθόλου έτσι. Όλα αυτά τα απέδειξε ο Αϊνστάιν με πολυ δύσκολα μαθηματικά και πολύ κόπο όσοι το βλέπετε αυτό να ξέρετε ότι η φυσική δεν είναι καθόλου έτσι όντας μαθητής που ξαναδινει μετα από χρόνια για πρώτη φορά από θετική τα πράγματα δεν είναι καθόλου έτσι είναι σκέτη πιξα στα μαθηματικά και καλό είναι να ξέρετε ότι πολλές φορές τα πράγματα δεν είναι καθόλου όπως τα φανταζόμαστε. Υπέροχο βίντεο για άλλη μια φορά συνεχίστε τη καλή δουλειά! 👌
Σε ευχαριστούμε πάρα πολύ για τον χρόνο σου και για τις γνώσεις σου. Είχα την περιέργια, γιατί στους χάρτες οι πορείες των αεροπλάνων δεν είναι ευθείες και είναι καμπύλες, ενώ ο χάρτης είναι επίπεδος. Μας το εξήγησες πολύ απλά πως επειδή η γη είναι στρογγυλή, αυτή είναι η ακριβές πορεία του αεροπλάνου.
Αν ο Κώστας σου μιλάει ακόμα μετά από τα τόσα βάσανα στα οποία τον έχεις υποβάλει, ρισπέκτ, είναι πραγματικός φίλος! 🤣 Επί της ουσίας, το περίμενα πώς και πώς το συγκεκριμένο βίντεο και μόλις τώρα κατάφερα να αράξω και να το απολαύσω. Άνετα μπαίνει στα τοπ 5 σου! Ευχαριστούμε!
Σε ευχαριστώ πολύ Διονύση! Μεγάλη μου χαρά!!! Όσο για τον Κώστα όλα καλά. Προχθές μάλιστα βγήκαμε και για τσιπουρακι. Οπότε όλα καλά, δεν μου κρατάει κακία! Χαχαχαχα
Συγχαρητήρια για την άψογη ερμηνεία! Η μεταδοτηκότητα είναι ένα από τα πιο βασικά χαρακτηριστικά σας ! Να πούμε ότι τελικά, ακόμα μέχρι και σήμερα, δεν έχουμε ιδέα τι ακριβώς είναι η βαρύτητα!
Καταπληκτικο βιντεο,δεν εχω επισημανει κανενα παρομοιο που να εξηγει με τοσο ΚΑΤΑΝΟΗΤΟ τροπο την ''αινιγματικη'' αποκλιση του περιηλιου του Ερμη βασει της νευτωνειας μηχανικης και της θεωριας τησ Σχετικοτητας...τα θερμα μου ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!!!
Τυχαία είδα το βίντεο .. η φυσική πάντα ήταν κάτι ακατανόητο για μένα , κούραζε πολύ το μυαλό μου .. βλέποντας όμως αυτό το βίντεο , νιωθω οτι αρχιζω να καταλαβαίνω πράγματα που παλιά μου φαινόταν ακατανόητα .. ίσως επειδή μου τα παρουσίαζαν ακατανόητοι καθηγητές .. συγχαρητήρια φίλε και μακάρι να μπορούσαν να διδάσκουν όλοι με αυτό τον τρόπο !👏👏👍
Ωραίο βίντεο, μπράβο. Παρεμπιπτόντως αν το βίντεο αναπαράγεται στην ίδια ταχύτητα με την οποία έγινε και η λήψη, και δεν είναι στο 1,10 η και παραπάνω, πρέπει να κόψεις τους πολλούς καφέδες!! Εγώ τα βλέπω στο 0,80x και είναι σούπερ.
Το καλύτερο βίντεο που έχω δει μέχρι στιγμής. Πάντα μου άρεσε η φυσική ωστόσο σε επίπεδο λυκείου αλλά κ πολυτεχνείου δεν μπαίνουμε στα θέματα αυτά.. πλήρως κατανοητό
Έχω δει την ταινία - ντοκιμαντέρ για την ζωή του Κέπλερ και το βίντεο αυτό είναι μια φανταστική περίληψη και ανάλυση της ζωής του Κέπλερ. Χρήστο πολύ καλή δουλειά και συγχαρητήρια στην γυναίκα σου για τα σκίτσο. ❤
Με έχει εντυπωσιάσει ο Χρήστος. Είναι εντυπωσιακό, πως προσαρμόζει τις περιγραφές, ώστε να γίνεται κατανοητός από αμύητους, χωρίς να κάνει λάθη. Εξαιρετικά ταλαντούχος ως δάσκαλος. Και ταλαντούχος και εργατικός. Το να ετοιμάσεις αυτήν την παρουσίαση, δεν είναι καθόλου εύκολο. Πολύ δυνατός.
Δεν θυμαμαι κανενα καθηγητη στο σχολείο να ηταν τοσο επεξηγηματικος στο μαθημα της φυσικής αν και υποψιάζομαι οτι μαλλον δεν τα ξερανε και τοσο καλα ολα τα θέματα, Συγχαρητήρια!!!!!!!!
Στο 14:35, εδώ που τα λέμε το πείραμα των δύο διαστάσεων είναι τριών διαστάσεων και η καμπύλωση της επιφάνειας οφείλεται στην βαρύτητα της γης. Θέλω να πω το ίδιο πειραμα μάλλον δεν θα ήταν παραστατικό μακριά απο την γη. Και επίσης η μικρή μάζα δεν κινείται προς την μεγαλύτερη, αλλά προς την γή. Δεν περιμένουμε βέβαια να δούμε την καμπύλωση με τα ματια μας, αλλά ό,τι βλέπουμε στο πείραμα είναι μάλλον νευτώνειο. Αν δηλαδή είμαι δύσπιστος για την καμπύλωση του χωροχρόνου, γιατί να με πείσει αυτό το πείραμα; Μάλλον θα λέγαμε ότι είναι μια διδιάστατη απεικόνιση και όχι πείραμα απόδειξης.
Φοβερο βιντεο! Μου αρεσε παρα πολυ η προσεγγιση για την κατανοηση Γη vs διαστημα. "Ενοιες"που εμπειρικα δεν μπορουμε να κατανοησουμε, εγιναν σαφης με πολυ ωραιο τροπο και δε μοιαζουν ουτε παραλογες ουτε δυσνοητες.
Καλησπέρα και καλή Σαρακοστή. Πολύ καλό και επεξηγηματικό βίντεο. Σχετικά με την πραγματική θέση και τη θέση παρατήρησης ενός άστρου, θα ήθελα να ρωτήσω κάτι. Λόγω της καμπυλωσης του φωτός του άστρου που βρίσκεται πίσω από τον ήλιο, το φως δεν θα έπρεπε να καμπυλωθει και από την άλλη μεριά του ήλιου και συνεπώς να φτάσει σε εμάς ακολουθώντας και την ακριβώς "αντιδιαμετρική" τροχιά; Και αν αυτό που σκέφτομαι δεν είναι λάθος, δεν θα έπρεπε να έχουμε δύο διαφορετικές θέσεις παρατήρησης για το ίδιο άστρο; Δηλαδή, να βλέπουμε το ίδιο άστρο σε δύο διαφορετικές θέσεις; Απλώς, απορώ και ρωτάω.
Αγαπητέ συγχαρητήρια !είστε ιδανικός δάσκαλος! υπερβαίνετε την διδασκαλία δηλαδή παράγεται έργο ! για να το πω διαφορετικά να το καταλάβετε ίσως περισσότερο , είστε η ουσία της απουσίας στο εκπαιδευτικό σύστημα. Πίστεψέ με δεν είναι υπερβολικό όσο φαίνεται να είναι
Πολύ καλό βίντεο με πληροφορίες που δεν κυκλοφορούν στα υπόλοιπα... Απλά μια απορία... Η μάζα ή η πυκνότητα είναι αυτή που καμπυλώνει τον χωροχρονο? Προφανώς είναι ανάλογα μεγέθη, αλλά επι της ουσίας η πυκνότητα δεν κάνει την δουλειά?
ειναι ξεκαθαρο... το φως ειναι ακτινα. και όπως ολες οι ακτίνες στα διαστημικα εργα (και στα παιδικα μας παιχνιδια) κανουν πιου πιου. Αντιθετα το δωματιο ειναι ογκωδεστερο και δικαιολογειται να κανει κρακ κρακ...
Καλησπέρα σας , στο πείραμα με το σεντόνι λέτε πως η μπίλια πηγαίνει προς το μεγάλο αντικείμενο λόγω της κατηφορας όπως θα έλεγε και ενα μικρό παιδί. Γιατί όμως συμβαίνει αυτό ; Γιατί να πάει προς την κατηφόρα και όχι προς την ανηφόρα;
Οπα σκάλωσα λίγο στην κλασική μηχανική άλλοι αδράνειακοι παρατηρητές τον βλέπουν το ίδιο αλλά ένας μη αδρανειακος και ένας αδρανιακος πω αφού δεν έχουν τον ίδιο μαθηματικό τύπο, γενικά πολύ καλή δουλειά 👌
Κυριε Χρήστο καλησπέρα. Καταρχήν μπράβο γιαυτό που κάνετε αλλα θα ήθελα αν μπορείτε να αναλυσετε σε ένα βίντεο πως ένας άνθρωπος σε διαφορετικες χρονικές περιοδους μπορεί να νιώθει διαφορετικά την βαρύτητα. πχ οταν είναι ερωτευμένος νιώθει σαν φτερό ενω αν έχει κατάθλιψη νιώθει τεράστιο βαρος. Μήπως τελικά η σκληρή προπόνηση αθλητων δεν σχετίζεται με τις ηψυλες επιδοσης?
Χριστο, ευχαριστουμε πολυ για τις διαλεξεις, μας βοηθηανε αφανταστα. Εχω μια ερωτηση ομως - η συγκριση Νιουτον με Αινσταιν ειναι ακομα επικαιρη και αν ναι, στην σημερινη εποχη, εχουμε αναπτυξει θεωριες που να σχετιζονται με την συγκριση αυτη? ευχαριστω εκ των προτερων
Θέλω να σας κάνω μια ερώτηση.Θα είναι λίγο λάθος σαν διατύπωση αλλά και το πώς θα πω την απάντηση αλλά δεν είμαι φυσικός για να ξέρω.Όταν λέμε ότι κάτι είναι βαρύ,εννοούμε ότι το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο το τραβάει με περισσότερη δύναμη η βαρύτητα;
Γιατί εκλαμβάνεις την καμπύλωση ως ένα επίπεδο; Για την κατανόηση; Κι αν ναι ποιο είναι αυτό το επίπεδο καμπύλωσης του χωροχρόνου δηλαδή σε ποια πλευρά του άστρου λχ του Ήλιου;
Να ρωτήσω κάτι; Στο παράδειγμα με το σεντόνι, η καμπύλωση του σεντονιού καθόριζε την κίνηση της μπίλιας, αλλά δεν τη δημιουργούσε. Σε ένα περιβάλλον μηδενικής βαρύτητας, η μπίλια δεν θα είχε κινηθεί προς το κέντρο της καμπύλωσης. Γιατί όμως ο καμπυλωμένος χωροχρόνος, εκτός από το να καθορίζει την τροχιά της κίνησης, την δημιουργεί κιόλας;
Έχω μια απορία! Κάποια στιγμή δεν θα έπρεπε η γή να πέσει στον ήλιο χάνοντας προοδευτικά την κινητικότητα της όπως στο κατανοητό πείραμα με τη μεγάλη μάζα στο τεντωμένο πανί; Γιατί δεν γίνεται αυτό και η γη γυρίζει επ άπειρον γύρω από τον ήλιο;;;
Γιατί έχει ικανή αρχική ταχύτητα, η οποία δεν μειώνεται λόγω ότι δεν υπάρχουν τριβές στο διάστημα. Και η μπίλια στο σεντόνι έκανε μια δύο στροφές αλλά μετά έπεσε στο ξύλο γιατί η μπίλια μείωσε την ταχύτητα της λόγω τριβής. Όσο μικρότερη η τριβή τόσες περισσότερες στροφές. Μηδέν τριβή ίσον άπειρες στροφές.
Πιγα στο σερν και μπικα και μέσα στο υπόγειο τμήμα.Ειμασταν τυχεροί που το είχαν κλιστο για μήνες και το είχαν ανοιχτό και είδαμε την διατομή του σωλήνα με τους μαγνήτες και όλα τα άλλα.Επισης μας έκανε ξενάγηση ένας Έλληνας φυσικός και σικονα το χέρι μου και συμπληρώνα αυτά που έλεγε επιδη έβλεπα τα βίντεο σου ,λέγαμε για τα μποζόνια Χιγκς ,αντιύλη και διάφορα αλαλα
και η καμπυλοτητα απο που προερχεται ? απο την δυνατοτητα της μαζας να επιρεαζει την κινηση αλλης μαζας..και ο επιρεασμος απο που προερχεται ? απο την μεταξυ μαζων ελκτικη δυναμη
Υπέροχο βίντεο! Δεν μπορώ να καταλάβω μονάχα, γιατί στην περίπτωση του δωματίου που επιταχύνεται στο διάστημα, το φως ακολουθεί καμπύλη τροχιά? Εφόσον ο άνθρωπος και ο φακός, κινούνται μαζί με το δωμάτιο, σημαίνει ότι είναι ακίνητοι ως προς αυτό. Συνεπώς δεν θα έπρεπε η δέσμη φωτός να διαγράφει ευθεία?
Συγχαρητήρια για το βίντεο και το κανάλι σου γενικότερα. Επειδή έχεις ιδιαίτερη μεταδοτικότητα θα ήθελα να σου κάνω και μια πρόταση - παράκληση για επόμενο βίντεο. Να μας εξηγήσεις με τον τρόπο σου τι ακριβώς ή και περίπου σημαίνουν οι μονάδες μετρήσεις που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας και όχι μόνο. Τι ακριβώς εννοούμε όταν λέμε Watt, Volt, Newton, Joul κλπ. Κάποια είναι εύκολα κατανοητά όπως το λίτρο π.χ. (ότι είναι κύβος με 10 εκατοστά ακμή) που εγώ σχετικά πρόσφατα έμαθα , κάποια λίγο πιο δύσκολα όπως τα χιλιοστόμετρα στήλης υδραργύρου (mmHg) για την πίεση, που επίσης έμαθα πρόσφατα.
Ζ.Δ. Το τελευταίο παράδειγμα, με την έκλειψη του ήλιου, είναι το ίδιο που χρησιμοποιούμε για να δείξουμε ότι το φωτόνιο έχει μάζα και με την θεωρία του Νεύτωνα περνώντας από την γειτονιά του ήλιου έλκεται από αυτόν και καμπυλώνει την τροχιά του. Πως τώρα, με το ίδιο παράδειγμα εδραιώνουμε την θεωρία του Αϊνστάιν ;
Βασικά για να υπολογίσουν μεταβολή στην τροχιά του φωτός υποθέτουν ότι το φωτόνιο έχει μάζα μέχρι και σήμερα σε μια δοσμένη ακρίβεια το φωτόνιο δεν έχει μάζα. Περα από αυτό ακόμα και αυτό που υπολόγισαν με βάση τον νόμο του Νεύτωνα ήταν μακριά από την παρατηρήσιμη τιμή ενώ το αποτέλεσμα της σχετικότητας ήταν αρκετά κοντά
Εξαιρετική παρουσίαση Σε ευχαριστούμε πολύ ..! νομίζω χρειαζόταν ένα μεγαλύτερο σεντόνι και μία πιο βαριά μπίλια για να μπορέσει να γίνει ολόκληρη η ελλειπτική περιστροφή..
Συγχαρητήρια. Μια ερώτηση. Αφού η βαρύτητα δεν είναι δύναμη γιατί ξοδεύεται τόση έρευνα για να ενοποιηθεί με τις άλλες 3 δυνάμεις. Ακόμα και ο Αϊνστάιν προσπάθησε να τις ενοποιήσει;
και λέω εγώ γιατί η κατηφόρα καμπυλότητα του χωροχρόνου δεν απωθεί το σώμα από να το ελκύει. μήπως υπάρχει ανταλλαγή βαρυτονιων να έλκεται από τον ήλιο και να ακολουθεί την γαιοδεσιακη τροχιά που είναι η πιο σύντομη?
Συγχαρητήρια πραγματικά αλλά να πω και εγω έναν τύπο μιας νέας θεωρίας έτσι για να γελάσουμε. : F+T=WC ανάλυση : όπου F φραπές οπου T τσιγάρο και όπου WC τουαλέτα. Είναι η θεωρία της χεστικοτητας😂😂
Στο πείραμα του υπάρχουν τριβές με το πανί και χάνει ενέργεια από τις τριβές το σφαίρα, άρα χάνει ταχύτητα μέχρι που φτάνει στο σημείο το βάρος στο κέντρο να το τραβήξει. Δλδ από που συντηρεί την Γη γύρο από τον ήλιο είναι η αρχική ταχύτητα που είχε και που δεν την χάνει. (Ή δεν την χάνει τόσο γρήγορα όσο η σφαίρα)
Καλησπερα.Παντα με απασχολουσε η διαστολη του χρονου και πως αυτη,περα απο τον τυπο,συνδεεται με εμβια οντα! Θα ηθελα επισης ,αν γινεται,καποιο σχολιο για την ενοποιημενη θεωρια Μ.Η θεωρια της βαρυτητας με την κβαντικη μηχανικη...Σε ευχαριστω πολυ
@@ChristosKiriakidis εγω παντως πιστευω οτι οι περισοτεροι υπολογισμοι των επιστημων ειναι μεν ορθολογικοι αλλα ειναι προσαρμοσμενοι σε μια κατα τα πιστευω που ακολουθουν.
Το βιβλίο φυσικής του λυκείου έγραφε το παράδειγμα, κάποιος βρίσκεται μέσα σε έναν ανελκυστήρα και πατάει πάνω σε μια ζυγαριά ενώ ο ανελκυστήρας εκτελεί ελεύθερη πτώση. Σε αυτή την περίπτωση πάλι το βάρος είναι 0 αλλά η μάζα είναι πάλι 80 Kgr.
![ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΕΛΛΩΝ [ISOTA & MotoK] Vs Τouratech](http://i.ytimg.com/vi/s2zYai7FR74/mqdefault.jpg)
Απλά και κατανοητά ακόμα και από όσους έμεναν στη Φυσική στο σχολείο ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο που αφιερώνετε για τα βίντεο
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια! Μεγάλη μου χαρά!
Ευχαριστώ πολύ που αφιερώνεις χρόνο για να δημιουργήσεις αυτα τα "μαθήματα".Ο τομέας της φυσικής έχει γίνει η μεγαλύτερη ευχαρίστηση μου.Μονο που δεν έχω κανέναν να κουβεντιάσω αυτά που μαθαίνω.Ενα πολύ μεγάλο μέρος του πλήθους δεν ενδιαφέρεται...Πάντως είσαι εξαιρετικός.Ευχαριστω και μπράβο.
Εγώ σε ευχαριστώ πάρα πολύ για τα τόσο καλά λόγια και φυσικά για το ενδιαφέρον σου!!!
Στην τάξη πάνω 5 λεπτά μαθήματος με κούραζαν κάποτε. Τωρα, κάθομαι και κάνω it's just physics marathon με μισάωρα video. Εξαιρετικός..!
Χαχαχαχα. Να είστε καλά! Είναι πραγματικά μεγάλη μου χαρά!
Αφου εκηνει ηταν πληρωμενοι καθηγητες να δησκολευουν τα μαθηματα στους μαθητές.Για να μην ασχοληθουν με την επυστημει,για να καταστρεψουν την νεεα γενιά.
Ενώ ο just physics εχει αλλον μεθοδο,κι το κανει σαν παιχνιδι για να κτλβ ολλοι τη θελει να πει.
Ο ΚΑΛΎΤΕΡΟΣ δάσκαλος ΦΥΣΙΚΉΣ! 🥰💕😍💖🖖
Δεν ξέρω εάν είστε καθηγητής η δάσκαλος;; ξέρω καλό όμως ότι στην επιστημονική γνώση την μεταλαμπαδεύεις με τον καλύτερο τρόπο και τον μεγαλύτερη ακρίβεια,, καλή δύναμη και υγεία απ'❤️.
Συγχαρητήρια και πάλι, από το πανεπιστήμιο που διδάχτηκα την γενική θεωρία της σχετικότητας Πριν 40 χρόνια τώρα κατάλαβα πλήρως για τις επαληθεύσεις της
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
τα τρια μεγαλα λαθη επι προθηπουργιας τσιπρας (1985)
1) λαθος το καταστατικο του κοματος πρεπει να γραφη οτι επιτρεπει την εγραφη του και την διεδκηση της προεδριασ του κοματς δεν τη γραφη εναι ακειρη η εκλογη κασελακη
2) λαθος η μη αποδοχη βραβειων επι προθηπουργιας του το
βραβειιω μαθηματικο εις πυθαγορα (δακογλου ιπποκρατη )
3) λαθος αγνωησε τους συντροφους στο συριζα για στηριξη.
Γεωργιος Δακογλου
Συγχαρητήρια για τη τόσο επεξηγηματική παρουσίαση! Πάντα με δυσκόλευε να καταλάβω την καμπύλωση του χωροχρόνου. Ακόμα και αν είχα παρακολουθήσει άλλα βίντεο από ξένα κανάλια, μου άφηναν κενά. Εδώ όμως λύθηκαν! και με πιο απλό τρόπο! Επίσης συγχαρητήρια στα τόσο όμορφα σχήματα/χρώματα/σχέδια/αναπαραστάσεις κ.λ.π στο πίνακα. Η λεπτομέρεια και η δουλειά που έχει πέσει και εκεί δε μένει απαρατήρητη! Συνέχισε έτσι!
Ευχαριστώ πάρα πολύ για τα τόσο καλά λόγια!
Πραγματικά συγχαρητηρια! Πολυ σαφής, παραστατικη και ελκυστική προσεγγιση ενός συνθετου θέματος! Μακαρι να διδασκόταν με τον τρόπο αυτό η φυσική στα σχολεία! Θα την αγαπουσε η μεγαλη πλειοψηφία των μαθητών.
Συγχαρητήρια! Respect! Πολύ ωραία παρουσίαση που ειδαμε μαζί με τα παιδιά μου. Λείπουν τέτοιες προσπάθειες από τον Ελληνικό χώρο. Σας ευχαριστούμε πολύ!
Εγώ σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την διάθεση σας να περάσετε στα παιδιά σας την αγάπη προς τις θετικές επιστήμες!!!
Συγχαρητήρια, εξαιρετικά ενημερωτικό και παράλληλα κατανοητό και ενδιαφέρον. Πολυ καλή δουλειά!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Βλέποντας αυτό το βίντεο καταλαβαίνω πόσο κατανοητή είναι η φυσική με σας. Αλλά για τους θεατές που βλέπετε αυτό το βίντεο να ξέρετε δεν είναι καθόλου έτσι. Όλα αυτά τα απέδειξε ο Αϊνστάιν με πολυ δύσκολα μαθηματικά και πολύ κόπο όσοι το βλέπετε αυτό να ξέρετε ότι η φυσική δεν είναι καθόλου έτσι όντας μαθητής που ξαναδινει μετα από χρόνια για πρώτη φορά από θετική τα πράγματα δεν είναι καθόλου έτσι είναι σκέτη πιξα στα μαθηματικά και καλό είναι να ξέρετε ότι πολλές φορές τα πράγματα δεν είναι καθόλου όπως τα φανταζόμαστε. Υπέροχο βίντεο για άλλη μια φορά συνεχίστε τη καλή δουλειά! 👌
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Συγχαρητήρια κ. Χρήστο πολύ ωραία βιντεάκια μην σταματήσετε και συνεχίστε να παρουσιάζετε τέτοιου είδους περιεχόμενο.
Ευχαριστώ πάρα πάρα!
Σε ευχαριστούμε πάρα πολύ για τον χρόνο σου και για τις γνώσεις σου. Είχα την περιέργια, γιατί στους χάρτες οι πορείες των αεροπλάνων δεν είναι ευθείες και είναι καμπύλες, ενώ ο χάρτης είναι επίπεδος. Μας το εξήγησες πολύ απλά πως επειδή η γη είναι στρογγυλή, αυτή είναι η ακριβές πορεία του αεροπλάνου.
Να είστε καλά!!!
Αν ο Κώστας σου μιλάει ακόμα μετά από τα τόσα βάσανα στα οποία τον έχεις υποβάλει, ρισπέκτ, είναι πραγματικός φίλος! 🤣
Επί της ουσίας, το περίμενα πώς και πώς το συγκεκριμένο βίντεο και μόλις τώρα κατάφερα να αράξω και να το απολαύσω.
Άνετα μπαίνει στα τοπ 5 σου!
Ευχαριστούμε!
Σε ευχαριστώ πολύ Διονύση! Μεγάλη μου χαρά!!!
Όσο για τον Κώστα όλα καλά. Προχθές μάλιστα βγήκαμε και για τσιπουρακι. Οπότε όλα καλά, δεν μου κρατάει κακία! Χαχαχαχα
αυτά τα 28 λεπτά είχανε condensed πράγματα που είχα πάρει από την φυσική και τώρα που τα κατάλαβα, ο κόσμος δεν θα είναι ο ίδιος για μένα ξανά.
Συγχαρητήρια για την άψογη ερμηνεία! Η μεταδοτηκότητα είναι ένα από τα πιο βασικά χαρακτηριστικά σας ! Να πούμε ότι τελικά, ακόμα μέχρι και σήμερα, δεν έχουμε ιδέα τι ακριβώς είναι η βαρύτητα!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Μπράβο από τις λίγες φορές που είναι τόσο κατανοητό αυτό το θέμα.
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Καταπληκτικο βιντεο,δεν εχω επισημανει κανενα παρομοιο που να εξηγει με τοσο ΚΑΤΑΝΟΗΤΟ τροπο την ''αινιγματικη'' αποκλιση του περιηλιου του Ερμη βασει της νευτωνειας μηχανικης και της θεωριας τησ Σχετικοτητας...τα θερμα μου ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Μπράβο! Είμαι 55 ετών και νιώθω πάλι μαθητής στο σχολείο, καταπληκτικά video
Ευχαριστώ παρα πολύ!
Συγχαρητήρια.....Πόσο Πρωτότυπες Ερμηνείες.....//// Ευχαριστούμε...
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Ωραιο βίντεο Χρήστο ! Πολύ καλός !
Ευχαριστώ πολύ!
Τυχαία είδα το βίντεο .. η φυσική πάντα ήταν κάτι ακατανόητο για μένα , κούραζε πολύ το μυαλό μου .. βλέποντας όμως αυτό το βίντεο , νιωθω οτι αρχιζω να καταλαβαίνω πράγματα που παλιά μου φαινόταν ακατανόητα .. ίσως επειδή μου τα παρουσίαζαν ακατανόητοι καθηγητές .. συγχαρητήρια φίλε και μακάρι να μπορούσαν να διδάσκουν όλοι με αυτό τον τρόπο !👏👏👍
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σου λόγια!
Καταπληκτικό βίντεο. Είμαι μαθητής λυκείου και μπορώ να πω πως κατάλαβα αυτά που είπες σε μεγάλο βαθμό
Μεγάλη μου χαρά!!! Σε ευχαριστώ πολύ!
Ωραίο βίντεο, μπράβο. Παρεμπιπτόντως αν το βίντεο αναπαράγεται στην ίδια ταχύτητα με την οποία έγινε και η λήψη, και δεν είναι στο 1,10 η και παραπάνω, πρέπει να κόψεις τους πολλούς καφέδες!! Εγώ τα βλέπω στο 0,80x και είναι σούπερ.
Χαχχαχα. Σε ευχαριστώ πάρα πολύ! Η αλήθεια είναι ότι μιλάω λίγο πιο γρήγορα όταν κάνω βίντεο από τον ενθουσιασμό μου. Προσπαθώ κάθε φορά να μην τρέχω.
Το καλύτερο βίντεο που έχω δει μέχρι στιγμής. Πάντα μου άρεσε η φυσική ωστόσο σε επίπεδο λυκείου αλλά κ πολυτεχνείου δεν μπαίνουμε στα θέματα αυτά.. πλήρως κατανοητό
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Συγχαρητήρια! Τρομερή παραστατικότητα και επεξήγηση!
Σας ευχαριστώ πολύ!!!
Excellent video. Εξαιρετική Παρουσίαση .
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Έχω δει την ταινία - ντοκιμαντέρ για την ζωή του Κέπλερ και το βίντεο αυτό είναι μια φανταστική περίληψη και ανάλυση της ζωής του Κέπλερ. Χρήστο πολύ καλή δουλειά και συγχαρητήρια στην γυναίκα σου για τα σκίτσο. ❤
Ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
😂😂😂 Πως βρέθηκε εδώ αυτό το σχόλιο.????😂😂😂
@@kostas2782 χαχχαα. Δεν υπάρχει πρόβλημα. Κατάλαβα ότι αναφέρεστε στο βίντεο με την ζωή και το έργο του Κέπλερ.
Με έχει εντυπωσιάσει ο Χρήστος. Είναι εντυπωσιακό, πως προσαρμόζει τις περιγραφές, ώστε να γίνεται κατανοητός από αμύητους, χωρίς να κάνει λάθη. Εξαιρετικά ταλαντούχος ως δάσκαλος. Και ταλαντούχος και εργατικός. Το να ετοιμάσεις αυτήν την παρουσίαση, δεν είναι καθόλου εύκολο. Πολύ δυνατός.
Ευχαριστώ παρά πολύ! Να είστε καλά!!!
Δεν θυμαμαι κανενα καθηγητη στο σχολείο να ηταν τοσο επεξηγηματικος στο μαθημα της φυσικής αν και υποψιάζομαι οτι μαλλον δεν τα ξερανε και τοσο καλα ολα τα θέματα, Συγχαρητήρια!!!!!!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
@@ChristosKiriakidis ξαναγυρίζω στο σχολείο,έχω βαλθεί να παρακολουθήσω όλα τα βίντεο,περνάω υπέροχα....
Πολύ ωραίο και κατανοητό vdeo , δεν νομίζω να υπάρχει άνθρωπος που το είδε και δεν το κατάλαβε.😀
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Μας αρεσουν παρα πολυ τα βιντεο σας !!!!Εχετε μεταδοτικοτητα και θελουμε να μας κανετε και αλλα βιντεο!!
ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Πολυ ωραιος ο τροπος που τα περιγραφεις, ειδικα με τα παραδειγματα που αναφερεις. Σε ευχαριστουμε
Εγώ σας ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια!
Πραγματικά άριστη και επεξηγηματική ανάλυση! Συγχαρητήρια Χρήστο!
Ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Στο 14:35, εδώ που τα λέμε το πείραμα των δύο διαστάσεων είναι τριών διαστάσεων και η καμπύλωση της επιφάνειας οφείλεται στην βαρύτητα της γης. Θέλω να πω το ίδιο πειραμα μάλλον δεν θα ήταν παραστατικό μακριά απο την γη. Και επίσης η μικρή μάζα δεν κινείται προς την μεγαλύτερη, αλλά προς την γή. Δεν περιμένουμε βέβαια να δούμε την καμπύλωση με τα ματια μας, αλλά ό,τι βλέπουμε στο πείραμα είναι μάλλον νευτώνειο. Αν δηλαδή είμαι δύσπιστος για την καμπύλωση του χωροχρόνου, γιατί να με πείσει αυτό το πείραμα; Μάλλον θα λέγαμε ότι είναι μια διδιάστατη απεικόνιση και όχι πείραμα απόδειξης.
Πολύ ωραία βίντεο,κάνεις την θεωρητική φυσική απλή χωρίς να αφαιρείς ουσία από το περιεχόμενο των εννοιών ,καταπληκτικό !!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ! Να είστε καλά!
Φοβερο βιντεο! Μου αρεσε παρα πολυ η προσεγγιση για την κατανοηση Γη vs διαστημα. "Ενοιες"που εμπειρικα δεν μπορουμε να κατανοησουμε, εγιναν σαφης με πολυ ωραιο τροπο και δε μοιαζουν ουτε παραλογες ουτε δυσνοητες.
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Εξαιρετικη δουλεια κ.Χρηστο, απολαυστικα 28 λεπτα επιστημης
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Ευχαριστώ υπεροχη αφήγηση ευχαριστω🌹
Να είστε καλά!!!
Πολύ όμορφο βιντεάκι! Συγχαρητήρια Χρήστο!
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Καλησπέρα και καλή Σαρακοστή.
Πολύ καλό και επεξηγηματικό βίντεο.
Σχετικά με την πραγματική θέση και τη θέση παρατήρησης ενός άστρου, θα ήθελα να ρωτήσω κάτι. Λόγω της καμπυλωσης του φωτός του άστρου που βρίσκεται πίσω από τον ήλιο, το φως δεν θα έπρεπε να καμπυλωθει και από την άλλη μεριά του ήλιου και συνεπώς να φτάσει σε εμάς ακολουθώντας και την ακριβώς "αντιδιαμετρική" τροχιά; Και αν αυτό που σκέφτομαι δεν είναι λάθος, δεν θα έπρεπε να έχουμε δύο διαφορετικές θέσεις παρατήρησης για το ίδιο άστρο; Δηλαδή, να βλέπουμε το ίδιο άστρο σε δύο διαφορετικές θέσεις;
Απλώς, απορώ και ρωτάω.
Αγαπητέ συγχαρητήρια !είστε ιδανικός δάσκαλος! υπερβαίνετε την διδασκαλία δηλαδή παράγεται έργο !
για να το πω διαφορετικά να το καταλάβετε ίσως περισσότερο ,
είστε η ουσία της απουσίας στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Πίστεψέ με δεν είναι υπερβολικό όσο φαίνεται να είναι
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια!!!
Πολύ καλό βίντεο με πληροφορίες που δεν κυκλοφορούν στα υπόλοιπα... Απλά μια απορία... Η μάζα ή η πυκνότητα είναι αυτή που καμπυλώνει τον χωροχρονο? Προφανώς είναι ανάλογα μεγέθη, αλλά επι της ουσίας η πυκνότητα δεν κάνει την δουλειά?
Συγχαρητήρια και από εμένα. Κατάφερες και τα παρουσίασες πολύ απλά και κατανοητά.
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Δεν έχω λόγια!!!! Εξαιρετική δουλειά
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Πολυ ωραιο βιντεο . Μια ερωτηση : Βάρος και βαρύτητα είναι το ιδιο πραγμα?
Φανταστικό βίντεο, ωραία δομή, και ωραίο κλείσιμο!! Congrats!!
Ευχαριστώ πάρα πάρα!!!
Πολύ όμορφη παρουσίαση ! Ευχαριστούμε . Έχω μόνο μια απορία γιατί το φως κάνει Πίου Πίου Πίου 8:30 και το δωμάτιο κρακ κρακ κρακ ?
Χαχαχαχα. Από ηχητικά εφέ δεν το κατέχω 😀. Να είστε καλά!
ειναι ξεκαθαρο... το φως ειναι ακτινα. και όπως ολες οι ακτίνες στα διαστημικα εργα (και στα παιδικα μας παιχνιδια) κανουν πιου πιου. Αντιθετα το δωματιο ειναι ογκωδεστερο και δικαιολογειται να κανει κρακ κρακ...
troll/on στο 11:48 υπέπεσες σε ένα σοβαρότατο λάθος!!! 😃 troll/off Μπράβο Χρήστο, απολαμβάνω τα video που κάνεις.
Καλησπέρα σας , στο πείραμα με το σεντόνι λέτε πως η μπίλια πηγαίνει προς το μεγάλο αντικείμενο λόγω της κατηφορας όπως θα έλεγε και ενα μικρό παιδί. Γιατί όμως συμβαίνει αυτό ; Γιατί να πάει προς την κατηφόρα και όχι προς την ανηφόρα;
Συγχαρητηρια, φανταστικη επεξηγηση!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Οπα σκάλωσα λίγο στην κλασική μηχανική άλλοι αδράνειακοι παρατηρητές τον βλέπουν το ίδιο αλλά ένας μη αδρανειακος και ένας αδρανιακος πω αφού δεν έχουν τον ίδιο μαθηματικό τύπο, γενικά πολύ καλή δουλειά 👌
Συγχαρητήρια, υπέροχη παρουσίαση
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Πολά ευχαριστω, ήρθα λιγο πιο κοντα στο να κατανοησω την θεωρια της σχετικοτητας
Να είστε καλά! Εγώ σας ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια!
Κυριε Χρήστο καλησπέρα. Καταρχήν μπράβο γιαυτό που κάνετε αλλα θα ήθελα αν μπορείτε να αναλυσετε σε ένα βίντεο πως ένας άνθρωπος σε διαφορετικες χρονικές περιοδους μπορεί να νιώθει διαφορετικά την βαρύτητα. πχ οταν είναι ερωτευμένος νιώθει σαν φτερό ενω αν έχει κατάθλιψη νιώθει τεράστιο βαρος. Μήπως τελικά η σκληρή προπόνηση αθλητων δεν σχετίζεται με τις ηψυλες επιδοσης?
Χριστο, ευχαριστουμε πολυ για τις διαλεξεις, μας βοηθηανε αφανταστα. Εχω μια ερωτηση ομως - η συγκριση Νιουτον με Αινσταιν ειναι ακομα επικαιρη και αν ναι, στην σημερινη εποχη, εχουμε αναπτυξει θεωριες που να σχετιζονται με την συγκριση αυτη? ευχαριστω εκ των προτερων
Μπράβο.Κατανοητο ακόμα και από μη ειδικούς.Περιμενουμε και τα επομενα
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Επιτέλους το βίντεο.
Αυτή τη στιγμή είμαι στο λεωφορείο και πάω στο μουσείο της φεραρι εκδρομή με το σχολείο και μεθαύριο μπενωcern
Οοοο. Σου εύχομαι να περάσεις υπέροχα, αν και με την περιγραφή του πλάνου είναι σίγουρο!
Μπαίνω!!!!!
Η φεράρι σε έκανε να ξεχάσεις για λίγο τα Ελληνικά!!!
Εύχομαι να πέρασες υπέροχα στην εκδρομή!!!!!
Θέλω να σας κάνω μια ερώτηση.Θα είναι λίγο λάθος σαν διατύπωση αλλά και το πώς θα πω την απάντηση αλλά δεν είμαι φυσικός για να ξέρω.Όταν λέμε ότι κάτι είναι βαρύ,εννοούμε ότι το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο το τραβάει με περισσότερη δύναμη η βαρύτητα;
Πλήρες, κατανοητό, εξαιρετικό! Ευχαριστούμε!
Να είστε καλά!
Για μια ακόμα φορά εξαιρετικός. Συγχαρητήρια
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Γιατί εκλαμβάνεις την καμπύλωση ως ένα επίπεδο; Για την κατανόηση; Κι αν ναι ποιο είναι αυτό το επίπεδο καμπύλωσης του χωροχρόνου δηλαδή σε ποια πλευρά του άστρου λχ του Ήλιου;
Τελειο βιντεο! Η μουσικη στο background τρυπαει μυαλο ομως.
Σας ευχαριστώ πολύ για τον καλό σας λόγο και φυσικά για την επισήμανση!
Να ρωτήσω κάτι; Στο παράδειγμα με το σεντόνι, η καμπύλωση του σεντονιού καθόριζε την κίνηση της μπίλιας, αλλά δεν τη δημιουργούσε. Σε ένα περιβάλλον μηδενικής βαρύτητας, η μπίλια δεν θα είχε κινηθεί προς το κέντρο της καμπύλωσης. Γιατί όμως ο καμπυλωμένος χωροχρόνος, εκτός από το να καθορίζει την τροχιά της κίνησης, την δημιουργεί κιόλας;
Εξαιρετική ανάλυση. Μπράβο !
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Έχω μια απορία! Κάποια στιγμή δεν θα έπρεπε η γή να πέσει στον ήλιο χάνοντας προοδευτικά την κινητικότητα της όπως στο κατανοητό πείραμα με τη μεγάλη μάζα στο τεντωμένο πανί; Γιατί δεν γίνεται αυτό και η γη γυρίζει επ άπειρον γύρω από τον ήλιο;;;
ruclips.net/video/XqB-sgaPuwI/видео.html&ab_channel=IT%27SJUSTPHYSICSbyChristosKiriakidis
Mono poy leei gia ton hlio...den isxyoyn ayta ta videos
@@Δημήτριος-ζ4η Ναι, ισχύουν οι ίδιοι νόμοι απλά με διαφορετικές τιμές.
Γιατί έχει ικανή αρχική ταχύτητα, η οποία δεν μειώνεται λόγω ότι δεν υπάρχουν τριβές στο διάστημα. Και η μπίλια στο σεντόνι έκανε μια δύο στροφές αλλά μετά έπεσε στο ξύλο γιατί η μπίλια μείωσε την ταχύτητα της λόγω τριβής. Όσο μικρότερη η τριβή τόσες περισσότερες στροφές. Μηδέν τριβή ίσον άπειρες στροφές.
@@ΔιονύσηςΤ-π5ρ Δεν υπάρχει τριβή η δεν υπάρχει βαρύτητα;
Πιγα στο σερν και μπικα και μέσα στο υπόγειο τμήμα.Ειμασταν τυχεροί που το είχαν κλιστο για μήνες και το είχαν ανοιχτό και είδαμε την διατομή του σωλήνα με τους μαγνήτες και όλα τα άλλα.Επισης μας έκανε ξενάγηση ένας Έλληνας φυσικός και σικονα το χέρι μου και συμπληρώνα αυτά που έλεγε επιδη έβλεπα τα βίντεο σου ,λέγαμε για τα μποζόνια Χιγκς ,αντιύλη και διάφορα αλαλα
Να είσαι καλά! Χαίρομαι πολύ που πέρασες υπέροχα και απέκτησες μια φοβερή εμπειρία!
Μπραβο για την πολυ ωραια αναλυση.
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Μπραβο αδερφε! τα λες τοσο απλα και ωραια που και καποιος που ειναι "ασχετος' γινεται σχετικος! Να εισαι καλα!
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
και η καμπυλοτητα απο που προερχεται ? απο την δυνατοτητα της μαζας να επιρεαζει την κινηση αλλης μαζας..και ο επιρεασμος απο που προερχεται ? απο την μεταξυ μαζων ελκτικη δυναμη
Υπέροχο βίντεο! Δεν μπορώ να καταλάβω μονάχα, γιατί στην περίπτωση του δωματίου που επιταχύνεται στο διάστημα, το φως ακολουθεί καμπύλη τροχιά? Εφόσον ο άνθρωπος και ο φακός, κινούνται μαζί με το δωμάτιο, σημαίνει ότι είναι ακίνητοι ως προς αυτό. Συνεπώς δεν θα έπρεπε η δέσμη φωτός να διαγράφει ευθεία?
Είσαι σωστός φίλε μου
Συγχαρητήρια για το βίντεο και το κανάλι σου γενικότερα. Επειδή έχεις ιδιαίτερη μεταδοτικότητα θα ήθελα να σου κάνω και μια πρόταση - παράκληση για επόμενο βίντεο. Να μας εξηγήσεις με τον τρόπο σου τι ακριβώς ή και περίπου σημαίνουν οι μονάδες μετρήσεις που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας και όχι μόνο. Τι ακριβώς εννοούμε όταν λέμε Watt, Volt, Newton, Joul κλπ. Κάποια είναι εύκολα κατανοητά όπως το λίτρο π.χ. (ότι είναι κύβος με 10 εκατοστά ακμή) που εγώ σχετικά πρόσφατα έμαθα , κάποια λίγο πιο δύσκολα όπως τα χιλιοστόμετρα στήλης υδραργύρου (mmHg) για την πίεση, που επίσης έμαθα πρόσφατα.
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την πρόταση! Να είστε καλά!
Έλυσα το πρώτο β θέμα της ζωής μου😭❤️ ΕΠΙΤΈΛΟΥΣ
Στον πινακα, στο σχημα με το Γ->Δ και την ακτινα του φωτος, μου φαινεται λαθος. Δηλαδη καμια ακτινα φωτος δεν θα κανει τετοια τροχια.
Χάνω κατι;
Μπράβο Χρήστο, άψογος!
Ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Ζ.Δ.
Το τελευταίο παράδειγμα, με την έκλειψη του ήλιου, είναι το ίδιο που χρησιμοποιούμε για να δείξουμε ότι το φωτόνιο έχει μάζα και με την θεωρία του Νεύτωνα περνώντας από την γειτονιά του ήλιου έλκεται από αυτόν και καμπυλώνει την τροχιά του. Πως τώρα, με το ίδιο παράδειγμα εδραιώνουμε την θεωρία του Αϊνστάιν ;
Βασικά για να υπολογίσουν μεταβολή στην τροχιά του φωτός υποθέτουν ότι το φωτόνιο έχει μάζα μέχρι και σήμερα σε μια δοσμένη ακρίβεια το φωτόνιο δεν έχει μάζα. Περα από αυτό ακόμα και αυτό που υπολόγισαν με βάση τον νόμο του Νεύτωνα ήταν μακριά από την παρατηρήσιμη τιμή ενώ το αποτέλεσμα της σχετικότητας ήταν αρκετά κοντά
Μόνο μπράβο, πολύ απλός και κατανοητός!
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Ευχαριστώ πολύ για τον κόπο και τον χρόνο που αφιερώνεις για να ξεστραβωθώ.
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ! Μεγάλη μου χαρά!
Εξαιρετική παρουσίαση Σε ευχαριστούμε πολύ ..! νομίζω χρειαζόταν ένα μεγαλύτερο σεντόνι και μία πιο βαριά μπίλια για να μπορέσει να γίνει ολόκληρη η ελλειπτική περιστροφή..
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ! Δοκίμασα και μεγαλύτερο σεντόνι και μικρότερο και διαφορετικό ύφασμα. Ίσως θα ήθελε άλλο υλικό για να φανεί καλύτερα!
ruclips.net/video/MTY1Kje0yLg/видео.html&si=EnSIkaIECMiOmarE
Αυτό είναι ένα από το πιο ωραία... Αλλά φαίνεται απαιτεί αρκετό χώρο...
@@DanielKarathanasis είναι πραγματικά εξαιρετική παρουσίαση. Εκτός του χώρου όμως είναι και το υλικό βπου έχουν χρησιμοποιήσει πολύ καλό!
Συγχαρητήρια. Μια ερώτηση. Αφού η βαρύτητα δεν είναι δύναμη γιατί ξοδεύεται τόση έρευνα για να ενοποιηθεί με τις άλλες 3 δυνάμεις. Ακόμα και ο Αϊνστάιν προσπάθησε να τις ενοποιήσει;
για την ακρίβεια η βαρύτητα ανήκει στις 4 θεμελιώδεις αλληλεπιδράσεις (δυνάμεις) για αυτό και προσπαθούν
🙏🙏🙏ΒΑΛΕ ΦΑΝΤΑΣΙΑ🙏🙏🙏
Μπραβο...πολυ καλος.
Μπορεις να κανεις και μια αναφορα σχετικοτητας και θεωριας χορδων;
Ευχαριστω!!
Σας ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την πρόταση!
και λέω εγώ γιατί η κατηφόρα καμπυλότητα του χωροχρόνου δεν απωθεί το σώμα από να το ελκύει. μήπως υπάρχει ανταλλαγή βαρυτονιων να έλκεται από τον ήλιο και να ακολουθεί την γαιοδεσιακη τροχιά που είναι η πιο σύντομη?
Σέ ευχαριστούμε 😅😅
Να είστε καλά!!!
Παρα πολυ καλός, ευχαριστούμε
Να είστε καλά!
Να σαι καλα δασκαλε που μπορεις κ διδασκεις διαφορετικες ηλικιες :)
Ευχαριστώ πάρα πολύ!!! Μεγάλη μου χαρά!
Πολυ καλο,μπραβο σου!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Συγχαρητήρια πραγματικά αλλά να πω και εγω έναν τύπο μιας νέας θεωρίας έτσι για να γελάσουμε. : F+T=WC ανάλυση : όπου F φραπές οπου T τσιγάρο και όπου WC τουαλέτα. Είναι η θεωρία της χεστικοτητας😂😂
Έχω μια απορία γιατί τα σώματα παραμένουν σε τροχιά ενώ στο πείραμα καταλήγουν στο βαρύτερο σώμα?
Στο πείραμα του υπάρχουν τριβές με το πανί και χάνει ενέργεια από τις τριβές το σφαίρα, άρα χάνει ταχύτητα μέχρι που φτάνει στο σημείο το βάρος στο κέντρο να το τραβήξει. Δλδ από που συντηρεί την Γη γύρο από τον ήλιο είναι η αρχική ταχύτητα που είχε και που δεν την χάνει. (Ή δεν την χάνει τόσο γρήγορα όσο η σφαίρα)
Καλησπερα.Παντα με απασχολουσε η διαστολη του χρονου και πως αυτη,περα απο τον τυπο,συνδεεται με εμβια οντα!
Θα ηθελα επισης ,αν γινεται,καποιο σχολιο για την ενοποιημενη θεωρια Μ.Η θεωρια της βαρυτητας με την κβαντικη μηχανικη...Σε ευχαριστω πολυ
Κατά τη γνώμη μου ο μαγνητισμός και η βαρύτητα είναι σαν την ατμοσφαιρική πίεση. Λειτουργούν με παρόμοιο μηχανισμό.
οχι δεν λειτουργουν με παρόμοιο μηχανισμό, ειδικα η ατμοσφαιρική πίεση προκαλείται απο την βαρύτητα
Μπραβο Μραβο Μπραβο ευχαριστούμε πολύ!!
Εγώ σας ευχαριστώ! Να είστε καλά!
κορυφαιο βιντεο - απτα καλυτερα σου!!! ΕΥΓΕ
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
@@ChristosKiriakidis εγω παντως πιστευω οτι οι περισοτεροι υπολογισμοι των επιστημων ειναι μεν ορθολογικοι αλλα ειναι προσαρμοσμενοι σε μια κατα τα πιστευω που ακολουθουν.
Εξαιρετική δουλειά! Ευχαριστούμε!
Εγώ σας ευχαριστώ! Να είστε καλά!
Μπράβο φίλε απλά και κατανοητά γιατί να μην μπορούν να είναι όλοι οι επιστήμονες έτσι ??
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
πως μπορεί να είναι μια καμπύλωση στον τρισδιάστατο χώρο που λέει ο Αϊνστάιν;
Το βιβλίο φυσικής του λυκείου έγραφε το παράδειγμα, κάποιος βρίσκεται μέσα σε έναν ανελκυστήρα και πατάει πάνω σε μια ζυγαριά ενώ ο ανελκυστήρας εκτελεί ελεύθερη πτώση. Σε αυτή την περίπτωση πάλι το βάρος είναι 0 αλλά η μάζα είναι πάλι 80 Kgr.
Μπράβο σου φίλε!
Να είστε καλά!!!
Αρα ο ηλιος τελικα ειναι ενα κεκλιμενο επιπεδο;
Το δωμάτιο δεν επιταχύνει. Επιταχύνεται. Όπως το κινητό δεν φορτίζει αλλά φορτίζεται.
Ειστε αρχοντας!
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ!
Γιατί δεν πέφτει ο ένας επάνω στον άλλον πλανήτη όμως, όπως η σφαίρα στο ξύλο;