【密着】"変人"と呼ばれ…突き抜けた才能もつ少年画家 不登校からの再出発｜ABEMAドキュメンタリー

[@News_ABEMA]

ご視聴ありがとうございます。
高評価、動画への感想お待ちしております。
無料視聴▷abe.ma/3PbV6N6

[@宇津文明]

しかぁおた

[@2691493h]

喋りながら歩いてるのが、面白いか！！勉強にもならんわ！

[@maneki-nyanco]

こういう組織があるのを初めて知りました。今度はこの組織自体の取材やドキュメンタリーを見てみたいです。

[@mixwon]

１２国記の挿絵の雰囲気みたいで素敵ですね😊💕

[@osaaaaa212]

ナレーションが不快

[@n-s713]

不登校が凄いんじゃなくて
不登校になってでも自分の才能を
貫き通すのが凄い

[@tarou621]

みんな戸塚ヨットスクールに入れて根性叩き直してやりたい

[@ビブリオマニア-z4x]

@@tarou621と何も生み出せない人間がこう妄言しております

[@もなか-m2x]

@@tarou621それに関しては不謹慎だから言うの控えとけボケ

[@満身創痍マン]

@@tarou621死者出してるようなとこに行かせたくない

[@アキコ-i6v]

イジメをする人は根性を直せと言いたいのですね。
戸塚ヨットスクールはある意味アウシュビッツですよ。例えには、良く無かったです。

[@hy6585]

真っ白な紙とペンを渡されて「何か描いてください」と言われても私はできない。
瑛士君の頭の中には描きたいものが溢れてきてる。
これは本当に素晴らしい才能だと思います。

[@subeana_okage]

😎

[@玄武Video]

乙武？

[@オバマ-w2h]

線くらいは描けるでしょ

[@user-qh4uo8ti1x]

@レモン伯爵
どこにレモン要素あるねん😅

[@ぶりぶりざえもん-l7c]

@@緑川-p9q おまえはごまでもかいとけ

[@すきー塩]

「少しは血の通った人間になったと思う」の一言で涙が出た。
絵は本当にその時の気分や見たもの感じたもので変わるから、この子にはもっともっと沢山の経験をして多くの絵を残していって欲しいな。

[@釣鉤大介]

僕は「いつか人になりたい」で涙腺が爆発しました。

[@bibliaeslaverdad8628]

ヨハネの福音書 14:6
6 イエスはトマスに言われました。「いいですか。わたしが道です。そして真理でもあり、いのちでもあります。わたしを通らなければ、だれ一人、父のところへは行けません。
ヨハネの福音書 3:18
18 この神の子を信じる者は、永遠の滅びを免れます。しかし信じない者は、神のひとり子を信じなかったので、すでにさばかれているのです。
テモテへの手紙Ⅰ 2:5-6
5-6 その真理とはこうです。神と人間とは、それぞれ別の岸に立っています。そして、人となられたキリスト・イエスがその間に立ち、ご自分のいのちを全人類のために差し出すことによって、両者の橋渡しをされたのです。これこそ、時が至って、神が私たちに示された教えにほかなりません。
使徒の働き 4:12
12 この方以外には、だれによっても救われません。天下に、人がその名を呼んで救われる名は、ほかにないのです。」
ヨハネの福音書 8:12
世の光であるイエス
12 そのあとで、イエスは人々にお話しになりました。「わたしは世の光です。わたしに従って来れば、暗闇でつまずくことはありません。いのちの光が、あなたがたの進む道を明るく照らすからです。」
ヨハネの福音書 8:32
32 あなたがたは真理を知り、その真理があなたがたを自由にするのです」と言いました。
ヨハネの福音書 17:3
Japanese Living Bible
3 ただ一人のまことの神であるあなたと、あなたがこの地上にお遣わしになったわたしを知ること、それが永遠のいのちを得る道です。
ヨハネの福音書 8:36
36 だから、神の子が自由にしてあげたなら、それでほんとうに自由の身になるのです。
マルコの福音書 8:35
35 自分のいのちを守ることばかりにとらわれている者は、それを失います。わたしと福音とのためにいのちを捨てる者が、いのちを得るのです。
ヨハネの福音書 8:51
51 よく言っておきましょう。わたしに従う者は、決して死なないのです」と言われました。
ヨハネの福音書 11:25-27
25 しかし、イエスは言われました。「このわたしが、死人を生き返らせ、もう一度いのちを与えるのです。わたしを信じる者は、たとえほかの人と同じように死んでも、また生きるのです。 26 わたしを信じて永遠のいのちを持っている者は、決して滅びることがありません。このことを信じますか、マルタ。」 27 「はい、先生。あなたこそ、長いあいだ待ち続けてきた神の子キリストだと信じております。」
マルコの福音書 8:36
36 たとえ全世界を自分のものにしても、いのちを失ったら、何の得があるでしょう。
ヨハネの黙示録 21:8
8 しかし、わたしに従うのをやめるような臆病者、不忠実な者、堕落した者、人殺し、不道徳な者、魔術を行う者、偶像礼拝者、うそをつく者――このような者たちの行き着く先は、火と硫黄が燃えさかる池です。これが第二の死なのです。」
ヨハネの手紙Ⅰ 5:20
20 また、神の御子が来て、私たちに真の神を知る力を与えてくださったことも知っています。ですから私たちは、神の御子イエス・キリストによって、真実な方のうちにいるのです。この方こそ、真実の神であり、永遠のいのちです。
使徒の働き 17:24
24 この方は、世界と、その中のすべてのものをお造りになった天地の主です。ですから、人の造った神殿にはお住みになりません。
コロサイ人への手紙 2:8
Japanese Living Bible
8 あのむなしい、だましごとのような哲学によって、だれからも信仰と喜びが奪われないように注意しなさい。あのような哲学はキリストのことばによるものではなく、人間の考えや思いつきから出た、幼稚な考えでしかありません。
コロサイ人への手紙 2:10
10 ですから、キリストを自分のものとしているなら、すべてを手に入れたことになります。あなたがたはキリストと結びつくことによって神に満たされているのです。キリストは、すべての力を従えた、権威ある、最高の支配者です。
ヨハネの手紙Ⅱ 9
9 キリストの教えからはずれて、それを守ろうとしない者は、神のものではありません。しかしキリストの教えにとどまっている者は、父なる神と御子を自分のうちに持っているのです。
ローマ人への手紙 6:23
23 罪の支払う報酬は死です。しかし、神が下さる賜物は、私たちの主キリスト・イエスによる永遠のいのちです。
ヨハネの福音書 3:15
15 わたしを信じる人がみな、永遠のいのちを持つためです。」
マルコの福音書 1:15
15 「いよいよ来るべき時が来ました。神の国が近づいたのです。みな、悔い改めて、福音を信じなさい。」
ヨハネの福音書 3:36
36 この方は神の御子なのです。この方に救っていただけると信じる者はだれでも、永遠のいのちを得ます。しかし、この方に従わない者は、天国を見ることができないばかりか、神の怒りがその人の上にとどまるのです。」 ____________________________

[@kousui356]

@@bibliaeslaverdad8628
> わたしを通らなければ、だれ一人、父のところへは行けません。
危ない人ですね。そのあなたの父に会いたくなんかない！

[@user-gb3hz7kv8n]

お母さんの葛藤は凄いものだったと思います。お母さんの理解があっての、この子の才能が花開いたのかな。こんなお母さんがいて、この子は本当に幸せだなと思います。羨ましい。

[@ピタゴラス大佐]

秀でた才能を持つ人の視点で物事を考えることができるこういう番組をもっと増やすべきだと思う

[@唯々よ己斐よ]

@思った事を正直にコメする 特にYOUTABONEとか

[@o1_ty]

@@唯々よ己斐よ はいさいまいど〜！

[@subeana_okage]

@@唯々よ己斐よ あれは目覚め始めたから…

[@ぷっちょメロン味]

@思った事を正直にコメする　なんで誰彼構わず特集する事前提やねん

[@hskaixl-84kdoa]

@思った事を正直にコメする 確かに

[@relaxinggamechannel483]

日本の最高学府がこういう才能の発掘に本気で取り組んでいて素晴らしいと思った。
加えて東大の活動が注目されることで多様性がどんどん広がっていってほしいな。

[@bibliaeslaverdad8628]

ヨハネの福音書 14:6
6 イエスはトマスに言われました。「いいですか。わたしが道です。そして真理でもあり、いのちでもあります。わたしを通らなければ、だれ一人、父のところへは行けません。
ヨハネの福音書 3:18
18 この神の子を信じる者は、永遠の滅びを免れます。しかし信じない者は、神のひとり子を信じなかったので、すでにさばかれているのです。
テモテへの手紙Ⅰ 2:5-6
5-6 その真理とはこうです。神と人間とは、それぞれ別の岸に立っています。そして、人となられたキリスト・イエスがその間に立ち、ご自分のいのちを全人類のために差し出すことによって、両者の橋渡しをされたのです。これこそ、時が至って、神が私たちに示された教えにほかなりません。
使徒の働き 4:12
12 この方以外には、だれによっても救われません。天下に、人がその名を呼んで救われる名は、ほかにないのです。」
ヨハネの福音書 8:12
世の光であるイエス
12 そのあとで、イエスは人々にお話しになりました。「わたしは世の光です。わたしに従って来れば、暗闇でつまずくことはありません。いのちの光が、あなたがたの進む道を明るく照らすからです。」
ヨハネの福音書 8:32
32 あなたがたは真理を知り、その真理があなたがたを自由にするのです」と言いました。
ヨハネの福音書 17:3
Japanese Living Bible
3 ただ一人のまことの神であるあなたと、あなたがこの地上にお遣わしになったわたしを知ること、それが永遠のいのちを得る道です。
ヨハネの福音書 8:36
36 だから、神の子が自由にしてあげたなら、それでほんとうに自由の身になるのです。
マルコの福音書 8:35
35 自分のいのちを守ることばかりにとらわれている者は、それを失います。わたしと福音とのためにいのちを捨てる者が、いのちを得るのです。
ヨハネの福音書 8:51
51 よく言っておきましょう。わたしに従う者は、決して死なないのです」と言われました。
ヨハネの福音書 11:25-27
25 しかし、イエスは言われました。「このわたしが、死人を生き返らせ、もう一度いのちを与えるのです。わたしを信じる者は、たとえほかの人と同じように死んでも、また生きるのです。 26 わたしを信じて永遠のいのちを持っている者は、決して滅びることがありません。このことを信じますか、マルタ。」 27 「はい、先生。あなたこそ、長いあいだ待ち続けてきた神の子キリストだと信じております。」
マルコの福音書 8:36
36 たとえ全世界を自分のものにしても、いのちを失ったら、何の得があるでしょう。
ヨハネの黙示録 21:8
8 しかし、わたしに従うのをやめるような臆病者、不忠実な者、堕落した者、人殺し、不道徳な者、魔術を行う者、偶像礼拝者、うそをつく者――このような者たちの行き着く先は、火と硫黄が燃えさかる池です。これが第二の死なのです。」
ヨハネの手紙Ⅰ 5:20
20 また、神の御子が来て、私たちに真の神を知る力を与えてくださったことも知っています。ですから私たちは、神の御子イエス・キリストによって、真実な方のうちにいるのです。この方こそ、真実の神であり、永遠のいのちです。
使徒の働き 17:24
24 この方は、世界と、その中のすべてのものをお造りになった天地の主です。ですから、人の造った神殿にはお住みになりません。
コロサイ人への手紙 2:8
Japanese Living Bible
8 あのむなしい、だましごとのような哲学によって、だれからも信仰と喜びが奪われないように注意しなさい。あのような哲学はキリストのことばによるものではなく、人間の考えや思いつきから出た、幼稚な考えでしかありません。
コロサイ人への手紙 2:10
10 ですから、キリストを自分のものとしているなら、すべてを手に入れたことになります。あなたがたはキリストと結びつくことによって神に満たされているのです。キリストは、すべての力を従えた、権威ある、最高の支配者です。
ヨハネの手紙Ⅱ 9
9 キリストの教えからはずれて、それを守ろうとしない者は、神のものではありません。しかしキリストの教えにとどまっている者は、父なる神と御子を自分のうちに持っているのです。
ローマ人への手紙 6:23
23 罪の支払う報酬は死です。しかし、神が下さる賜物は、私たちの主キリスト・イエスによる永遠のいのちです。
ヨハネの福音書 3:15
15 わたしを信じる人がみな、永遠のいのちを持つためです。」
マルコの福音書 1:15
15 「いよいよ来るべき時が来ました。神の国が近づいたのです。みな、悔い改めて、福音を信じなさい。」
ヨハネの福音書 3:36
36 この方は神の御子なのです。この方に救っていただけると信じる者はだれでも、永遠のいのちを得ます。しかし、この方に従わない者は、天国を見ることができないばかりか、神の怒りがその人の上にとどまるのです。」 ___________________________

[@ゴリラガラス-f3r]

いわゆる本物の天才なんだろうな。
自分のような一般人には理解できない高次元の世界を生きている感じがして見ていてぜひこのまま才能を伸ばして欲しい。こんな素晴らしい子供を持っている親が羨ましいわ

[@yoshikonakaji724]

息子の不登校にご両親は随分苦しまれたことでしょう。
息子の好きに絵を描かせたご両親お疲れさまでしたと言いたいです。
同じ様な経験しました。今は立派に社会に出てお役に立つまでになりました。
この動画を見て東大はやはり凄い大学ですね。

[@アメスピ-l9u]

イジメられて不登校になり逆に幼少期は大変だったのでは無いでしょうか？評価されて羨ましいと？親の愛情は一般人の何十倍もあるのでしょう。甘やかす事と勘違いした躾と愛情は違いますからね。

[@MultiYUUHI]

このくらいの子は定型発達にも結構いるんだよ。発達障害でかつ天才何て稀だよ

[@maryn1049]

@@アメスピ-l9u うらやましいと思っているように感じたのか？ならそれは間違いだろうな

[@おっぱい]

@@アメスピ-l9u
なんの話！？笑

[@flan_roh]

自分が間違っていた、って人前ではっきり言えるのも凄いし、それを言っていいと思わせてくれる環境も素敵だ。

[@woblight2349]

なんか始まりからずっと涙が出ちゃったわ。
この子たちの精神性の高さもそうだし、本質的な優しさや、本来あるべき形の多様性をすごく感じる。

[@user-bb9ql8pb6z]

多様性ってこういうことだよね
当たり前のように別の意味で使われてるけど

[@32歳かずま]

不登校は傷ついた心があるからこそ人に優しくできる。学校行ってる人は何も考えずに発言して人を傷つける人が多い気がする。

[@aiu412]

@@32歳かずま 不登校を正当化しようとするのは間違いだからやめような^^

[@user-et6vx6gz4b]

@@aiu412 学校が子供にとって完璧な空間ではないので、不登校を正当化するのは間違いではありません。

[@kiyu3955]

@@aiu412
この動画の何を見てた？

[@北上川]

この年齢じゃありえないくらい深くて有益な議論が生まれてる。
本当に素晴らしい場だと思う。日本にはこういう子がまだまだいるだろうから早く一般的になって欲しい。

[@32歳かずま]

ネットでは不登校は甘えって言う人多いけど、その人こそが鬱、不登校になって気持ちがわかればいいなって思ってる
いつかそういう機械出ないかな。夢で鬱体験できる感じのwてか不登校は甘えを侮辱罪にしたらいいと思う

[@シゲルイシイ]

そんなこと言うやついるんだ、やばすぎだろw

[@昆布908]

@@32歳かずま 社会的に言うなら甘えっちゃ甘えだよなまともに動く歯車が欲しいのにいきなり輪から外れられても困りそう

[@サンドラを探しているジェシカ]

@@昆布908代わりは他にもいるやろ

[@kaw4182]

「もっと変われ。変わり切った人になれ」
先生のこの言葉が強く心に響きました。
社会の大多数の人が普通の人ばかりだと、自分は社会に出た時に初めて気付きました。学校にいた時は普通の人の方が多いことは知っていたけど、みな平等だと思っていた。普通の人に混じりたくてわざと羽目を外したりもしていた。
だけど、この事に気付いてからは、もっと変わんなきゃダメだと強く思った。さもなくば、普通にもなれず変わった人にもなれなければ、社会から淘汰されると思ったから。だから、スキルを身に付けるために変わったところを尖らせ、変わったところを生かすためにスキルを身に付け、そうやって歩んできた。そして、いつの日か自分が淘汰する側にいることに気が付いた。それからというもの、段々と競争というものを一歩引いて眺めるようになったと思う。
自分もこんな先生から学ぶことが出来ていたら、どんなに良かったかと思います。
そして、やはり、この絵は素晴らしすぎます。何かを淘汰したり何かから淘汰されたりといった世界とは無縁なんです。心が洗われます。

[@yuityann]

変人って共通して自分に酔ってるって東京大学の教授が言ってた気がする

[@pianist-moko]

@@yuityann
自分に酔うの
どこが悪いんですかね？

[@accmuse6571]

@@yuityann うちの会社に入ってきた派遣の人もかなり変人で、なんかエレベーター前とかで若いOLがいたりするとめっちゃ顔や体を舐め回すようにガン見したり、エレベーター内とかで香水をつけた若い女性が入ってきたりするとわざとらしく深呼吸しつつ「まるで俺のための匂いだな」みたいな事を言って自分がモテルと勘違いして自分に酔ってる人がいた。仕事の能力は大したことなかったみたいなんだけど、それ以外に突き抜けたものを持ってたのかな。まああまりにも気持ち悪かったんで一か月で更新を切られてたけど、ああいうタイプは普通の社会じゃ受け入れられないし、本人も生きていくのは大変なんでしょうね。

[@MENMA0147]

生きる場所は自分で決めればいいからね
周りに合わせるて生きるのが楽なら会社に勤めればいいし、やりたいようにやりたいなら在宅なりフリーランスなり個人事業なり芸術、配信者、数えきれないほどあるからね
フリーランスで食えるような能力がない、芸術、配信者で生きれるセンスや個性がないなら個性を殺して会社に勤める、ただそれだけのこと

[@piccoroist]

@@ishiyakiimooimo584 個性の表現の手段は認めつつも、社会性としてのルールやモラルというのはちゃんと教えていく必要はありますよね。血の通った絵を描けるようになったのは、自己犠牲に対しての感動を持ったことがきっかけだったので、いつか誰かの為に自分も何かできる人になりたいとか、そういうきっかけになるといいですね。

[@TT-bg7bn]

軽度の障害を持つ子の母です。
瑛士くんの才能は本当に素晴らしいし、色々考えさせられたり、前向きな気持ちになりました。
ただ、世の中には瑛士くんのように飛び抜けた才能を持つ子より、うちの子のように自分の得意なことも見つけられず、できないことばかりに苦しんでいる子の方が多いように思います。
瑛士くんの突き抜けた才能はキラキラしていて、彼を羨ましく思う人も多いように感じます。
でも、あくまで番組が見せてくれたのは瑛士くんのほんの一部です。日常を切り取って切り取って、繋ぎ合わせて綺麗な額縁に入れて飾ったようなものだと思います。
番組の否定ではなく、どんな人の人生も、同じようにドキュメンタリーにしたら、同じようにキラキラしたものに見せることができると思います。
特別な才能なんていりません。
瑛士くんもご両親も、先生もみんな素晴らしい。
勇気をくれます。
でも、特別な選ばれた人たちじゃありません。
我が子の笑顔はいくつになっても可愛くて、それだけで幸せな気持ちにしてくれます。
あなたがご機嫌でいるだけで幸せな気持ちになる人がいることを忘れないでください。
みんな誰かの愛しい人です。特別です。才能はいりません。
いくつかのコメントをみていたらなにか伝えたくなってしまいました。
長文駄文、失礼しました。

[@tatatmtm1939]

自閉症患者のほとんどは軽度もしくは重度の知的障害を併発してますからね。
このような奏でた才能をもつ人はごくごく一部。
それだけを切り取って、発達障害＝特別な才能の持ち主と認識することは危ない考えだと思います

[@user-ut2sr6me2d]

@@tatatmtm1939
「発達障害＝特別な才能の持ち主」なんて短絡的に思う人いるかね？
もっと純粋に観た方がいいと思うけどな。
ひとそれぞれだけどね

[@tatatmtm1939]

@@user-ut2sr6me2d では、世間一般的にはどう思われてるんですか？

[@kendykabuum1992]

私の子供自閉症です
長い論文でしたが涙ボロリ出ました!

[@オデコ-t8w]

中邑先生ありがとうございます。感謝致します。

[@真珠貝-m7w]

この教授が真の教育者であり、
人を育てると言うこと、だと思いました。
お母様も素晴らしい。
授業もハイレベルで、素晴らしい教育でした。

[@xtcwa2]

この教授に反発する生徒への対応もみてみたいですね。いい側面しかみていない

[@TuRaReTaNeee]

自分はこの教授の考え方に否定的です。全ての講義を聞いた訳ではないので、全否定ではありませんが、所々疑問に思う点があったので真の教育者というのは過大評価が過ぎると思います。

[@erikasono565]

@@TuRaReTaNeee
そもそもこの東大の先端科学センターは、物理化学、模型作りなど、発達障害的に突出した才能を持ちながら、画一化された学校教育に馴染めず不登校になった子供たちを集めている。
その背景には、ビル・ゲイツが発達障碍と言われたことがある。つまり、不登校とされている子達の中から、日本の先端技術に寄与するような発明をする子が出てくることを期待しているのです。
その意味では、発達障害に苦しむすべての子を救おうとする「真の教育」を目指しているわけではない。すべての子達の才能を伸ばす教育を目指しているわけでもありません。
あくまでも、国が求める技術的発展に使えそうな人材を選び抜いている。
その中で、絵が上手な瑛二君は特異な存在で、ご家庭も経済的にも社会的にも恵まれた家庭だったから、つてがあって教授の目に留まってクラスに編入され、動画の主人公にまでなったという感じですね。
*****
そうではなくて、すべての子供たちの才能をできるだけ伸ばす「真の教育」を日本政府が考えているのであれば、なぜ、欧米なら当たり前の事を日本でもやろうとしないのでしょう？
①　小学校にぬいぐるみを持参するのは、アメリカなら当たり前のことです。欧米各国、どこでも禁止はされていないと思いますが、なぜ日本では禁止なのでしょう？
発達障害、自閉症、コミュニケーション障害などの子供たちは、お気に入りのぬいぐるみがそばにいてくれるだけで落ち着いて、教室にも入れるかもしれないのに。
-
②　欧米各国は、児童生徒個人の能力別教育が基本です。
具体的には、私の住むドイツなどでも、小学校入学年齢は６歳が基準でも、５歳でも７歳でもいい。６歳未満の場合には、試験を受けて合格することが前提となります。
入学後は、各教科ごとに課題ができなければ落第し、能力が高ければ飛び級します。
ドイツの場合には、小学校４年生終了時点で成績別に進路が分かれます。
大学進学を目指す子はギムナジウムに進学。一般の就職を目指す子はレアルシューレ（工業高校、商業高校のようなもの）を経て、１８歳以上で職業専門学校で手に職をつける。それも無理な子は、ハウプトシューレという最低限の義務教育を経て、親方職人のもとに徒弟として入って修行を積むか、農業や商店の売り子などとして家業の手伝い、ないしは日本で言えば中卒で就職のような形を取ります。
-
これは日本のような学校間のヒエラルキーとは異なり、教科別に児童生徒の能力を判定するため、一つの分野に突出した能力がある子を見つけやすいというメリットがあります。
進学も複線式になっているため、できるだけ本人の得意分野を伸ばす形で進学させる。
そのため、９歳、１２歳で名門大学に入学するような子も出てくるわけです。
芸術などの場合にはもっと顕著で、通常は１６歳以上で入学可能になる音楽院の予備コースに、９歳くらいで入学してしまう子はざらにいます。
*****
日本政府が、短絡的に最先端技術開発に有用な特殊能力を持つ子を探して利用しようとしているのではなく、本当にすべての子の才能をできるだけ伸ばそうとしているのだとしたら、なぜ、欧米ではごく普通であるこの方式すら採用していないのでしょうか？
-
私自身、公立小学校入学当初、初日の授業で担任の先生と喧嘩し、母に「明日からもう学校には行かない」と宣言したことがあります。
理由は、小学校入学以前に大人並みに読み書きができていた私が、先生が「さくら　さくら　さくらが　さいた」という文章の読み書きを教える授業をするのが退屈で、退屈まぎれに真新しいノートに一心不乱にページ数を振っていたのを先生が見咎めたこと。
「何やってるんですか。ちゃんと先生の話を聴きなさい!」と私を叱りつけた先生を、私は一瞬キッと睨みつけたものの、敢えて口答えはせずに「すみませんでした」と言ってノートを閉じ、あとはふてくされて窓の外を眺めて空想に耽っていました。
-
実は私は、「意見があったらはっきり言っていい」という家庭教育のもと、幼稚園入園当初にも大騒ぎを引き起こしておりまして。
些細なことで我々園児に八つ当たりして叱りつけ、「あんたたちが悪いんだから謝りなさい」と言った先生に対し、「いつもと同じことをやったのに、なぜ今日だけ私たちが叱られなくてはいけないのですか？　私たちは悪くはないのだから、私は謝りません。」と、私は園長先生以下、先生方全員を相手に、いつもの家での調子でつい、論戦してしまったのです。
その結果私は、「子供のくせに生意気だ」と怒った先生に終日、お弁当も食べさせてもらえずに廊下に正座させられ、帰宅後に近所のお母さま方が「彼女の方が正しい。何もわからずに謝ったうちの子はだらしがない。幼稚園のやり方は間違っている」といって幼稚園に大挙して抗議しに行き、大騒ぎになってしまったのです。
ちょっと正しいことを子供が指摘しただけで、メンツに拘る大人たちは大騒ぎしてしまう。大人たちのそういう大騒ぎにびっくりし、結果、幼稚園２年間を小さくなって目立たないように過ごしてやり切った私は、もうそんなことは嫌だな、と。
でも、私は、小学校の教科書は、貰ってきた日に全教科通読し、「ああつまらない」ということで翌日、学校に持って行って机の中庭売り込んで後は顧みないという著勇士でしたから、退屈な授業をこれから６年間、聴くことを強要されたのでは敵わないと思いましたから、母に不登校宣言をしたまでの事。
-
私の場合には、母が担任の先生に交渉し、結局、親と担任の先生および学校の後任のもと、私は小学校卒業まで授業は聴かずに、授業中は授業を無視して好き勝手なことをやっていました。
もちろん周囲に迷惑を掛けない範囲で、好きな本を読んだり、詩や手紙、エッセイ、日記などを書いたり、作曲したり。
瑛二君だって、授業中、絵を描き続けてていいということなら、登校したのでは？
それにそもそも私の場合には、主要教科の教科ごとに試験を受けて実力相応のクラスに編入されるという欧米のシステムなら、何も問題は起きなかった。
多分、５歳で小学校に入学しても、特に国語は、すぐにギムナジウム（５年目から）クラスに編入され、瞬く間に大学受験レヴェルに到達したでしょうけれど。
アメリカでは１２歳でマサチューセッツ工科大学に入学した子がいたというのですから、なにも不思議なことではないでしょう？
-
一握りの子達を東大先端科学センターに集めるより、日本全国の小中高を科目別能力別に落第・跳び級するシステムにした方が、遥かに子どもの能力は伸ばせる。
欧米では普通にやっていることなのに、なぜ日本ではできないのか？
日本人は、人間が一人ひとり能力が異なるということをそもそも認めたがりませんからね。無駄な競争を招くというのです。
でも、違うものを違うというのは、差別でも何でもありません。

[@erikasono565]

@@TuRaReTaNeee ​
そもそもこの東大の先端科学センターは、物理化学、模型作りなど、発達障害的に突出した才能を持ちながら、画一化された学校教育に馴染めず不登校になった子供たちを集めている。
その背景には、ビル・ゲイツが発達障碍と言われたことがある。つまり、不登校とされている子達の中から、日本の先端技術に寄与するような発明をする子が出てくることを期待しているのです。
その意味では、発達障害に苦しむすべての子を救おうとする「真の教育」を目指しているわけではない。すべての子達の才能を伸ばす教育を目指しているわけでもありません。
あくまでも、国が求める技術的発展に使えそうな人材を選び抜いている。
その中で、絵が上手な瑛二君は特異な存在で、ご家庭も経済的にも社会的にも恵まれた家庭だったから、つてがあって教授の目に留まってクラスに編入され、動画の主人公にまでなったという感じですね。
*****
そうではなくて、すべての子供たちの才能をできるだけ伸ばす「真の教育」を日本政府が考えているのであれば、なぜ、欧米なら当たり前の事を日本でもやろうとしないのでしょう？
①　小学校にぬいぐるみを持参するのは、アメリカなら当たり前のことです。欧米各国、どこでも禁止はされていないと思いますが、なぜ日本では禁止なのでしょう？
発達障害、自閉症、コミュニケーション障害などの子供たちは、お気に入りのぬいぐるみがそばにいてくれるだけで落ち着いて、教室にも入れるかもしれないのに。
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②　欧米各国は、児童生徒個人の能力別教育が基本です。
具体的には、私の住むドイツなどでも、小学校入学年齢は６歳が基準でも、５歳でも７歳でもいい。６歳未満の場合には、試験を受けて合格することが前提となります。
入学後は、各教科ごとに課題ができなければ落第し、能力が高ければ飛び級します。
ドイツの場合には、小学校４年生終了時点で成績別に進路が分かれます。
大学進学を目指す子はギムナジウムに進学。一般の就職を目指す子はレアルシューレ（工業高校、商業高校のようなもの）を経て、１８歳以上で職業専門学校で手に職をつける。それも無理な子は、ハウプトシューレという最低限の義務教育を経て、親方職人のもとに徒弟として入って修行を積むか、農業や商店の売り子などとして家業の手伝い、ないしは日本で言えば中卒で就職のような形を取ります。
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これは日本のような学校間のヒエラルキーとは異なり、教科別に児童生徒の能力を判定するため、一つの分野に突出した能力がある子を見つけやすいというメリットがあります。
進学も複線式になっているため、できるだけ本人の得意分野を伸ばす形で進学させる。
そのため、９歳、１２歳で名門大学に入学するような子も出てくるわけです。
芸術などの場合にはもっと顕著で、通常は１６歳以上で入学可能になる音楽院の予備コースに、９歳くらいで入学してしまう子はざらにいます。
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日本政府が、短絡的に最先端技術開発に有用な特殊能力を持つ子を探して利用しようとしているのではなく、本当にすべての子の才能をできるだけ伸ばそうとしているのだとしたら、なぜ、欧米ではごく普通であるこの方式すら採用していないのでしょうか？
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私自身、公立小学校入学当初、初日の授業で担任の先生と喧嘩し、母に「明日からもう学校には行かない」と宣言したことがあります。
理由は、小学校入学以前に大人並みに読み書きができていた私が、先生が「さくら　さくら　さくらが　さいた」という文章の読み書きを教える授業をするのが退屈で、退屈まぎれに真新しいノートに一心不乱にページ数を振っていたのを先生が見咎めたこと。
「何やってるんですか。ちゃんと先生の話を聴きなさい!」と私を叱りつけた先生を、私は一瞬キッと睨みつけたものの、敢えて口答えはせずに「すみませんでした」と言ってノートを閉じ、あとはふてくされて窓の外を眺めて空想に耽っていました。
-
実は私は、「意見があったらはっきり言っていい」という家庭教育のもと、幼稚園入園当初にも大騒ぎを引き起こしておりまして。
些細なことで我々園児に八つ当たりして叱りつけ、「あんたたちが悪いんだから謝りなさい」と言った先生に対し、「いつもと同じことをやったのに、なぜ今日だけ私たちが叱られなくてはいけないのですか？　私たちは悪くはないのだから、私は謝りません。」と、私は園長先生以下、先生方全員を相手に、いつもの家での調子でつい、論戦してしまったのです。
その結果私は、「子供のくせに生意気だ」と怒った先生に終日、お弁当も食べさせてもらえずに廊下に正座させられ、帰宅後に近所のお母さま方が「彼女の方が正しい。何もわからずに謝ったうちの子はだらしがない。幼稚園のやり方は間違っている」といって幼稚園に大挙して抗議しに行き、大騒ぎになってしまったのです。
ちょっと正しいことを子供が指摘しただけで、メンツに拘る大人たちは大騒ぎしてしまう。大人たちのそういう大騒ぎにびっくりし、結果、幼稚園２年間を小さくなって目立たないように過ごしてやり切った私は、もうそんなことは嫌だな、と。
でも、私は、小学校の教科書は、貰ってきた日に全教科通読し、「ああつまらない」ということで翌日、学校に持って行って机の中に放り込んで後は顧みないという調子でしたから、退屈な授業をこれから６年間、聴くことを強要されたのでは敵わないと思いましたから、母に不登校宣言をしたまでの事。
-
私の場合には、母が担任の先生に交渉し、結局、親と担任の先生および学校の後任のもと、私は小学校卒業まで授業は聴かずに、授業中は授業を無視して好き勝手なことをやっていました。
母が私に課した唯一の条件は、「テストは満点を取ってくること。たまにケアレスミスで９５点、９０点が混じっても仕方がないけれど、授業を聴いていなかったから授業の内容が理解できていない、だからテストは満点を取れないというのはダメ」ということ。
フェアだと思います。
首都圏で、クラスの９割くらいの子が塾に通う中で、私は授業も聴かず、宿題も家に持ち帰らず、塾にも通わず、家にも参考書などの類は全くなく、勉強する習慣がない。
そんな私が名門私立中学を受験したいと言い出し、先生が「塾にも行っていないくせに。私は内申書を書きませんからね」と言い出した時には、母は、首都圏の予備校２校と関西の著名な通信添削テストを毎月受けさせ、受験直前まで、一度も志望校の合格圏内から外れなかったら内申書を書くという約束を先生から取り付けました。
実際には、合格圏内どころか、成績優秀者名簿の１ページ目に、校内では私一人、毎月必ず掲載されて、同じ模擬試験を受験していたクラスメートにばれて大騒ぎになり、先生も渋々内申書を書く羽目に。
でもこんな風にして、そもそも実力に見合わないクラスに無理やり閉じ込めていたくせに、それで授業を無視されたから内申書は書きません、などと先生が主張する日本の公立校のシステムは、どう考えてもおかしくありませんか？
-
小学校の授業中は、私は、もちろん周囲に迷惑を掛けない範囲で、好きな本を読んだり、詩や手紙、エッセイ、日記などを書いたり、作曲したり。
瑛二君だって、授業中、絵を描き続けてていいということなら、登校したのでは？
それにそもそも私の場合には、主要教科の教科ごとに試験を受けて実力相応のクラスに編入されるという欧米のシステムなら、何も問題は起きなかった。
多分、５歳で小学校に入学しても、特に国語は、すぐにギムナジウム（５年目から）クラスに編入され、瞬く間に大学受験レヴェルに到達したでしょうけれど。
アメリカでは１２歳でマサチューセッツ工科大学に入学した子がいたというのですから、なにも不思議なことではないでしょう？
-
（続く）

[@SS-xr5sp]

@@TuRaReTaNeee
私も同じ意見です。
こういう優性思想の持ち主は危険ですね。
こういう人たちがナチスのように選ばれた人間以外は排除する思想になりかねません。

[@ノンノン-j8b]

この子達は皆高い精神性を備えていると感じました。
残念で恥ずべきなのは狭い価値観と意識で簡単に傷つけてしまう方だとあらためて思いました。
皆の意識が広がって各々のもっている素晴らしい力を発揮できればすればもっと豊かな世の中になるなと思いました。

[@cnt-h4p]

人と関わるのが苦手なのに、語彙力がすごいし、先生と同じレベルで会話してるのがすごい！

[@---in3og]

間違いなく日本では徹底的に潰される才。
能力の限り世界で活躍してほしい。

[@りす-v1d]

先生と同じレベルでって皮肉すぎて草

[@cnt-h4p]

@@りす-v1d ひねくれた考え方で草

[@KASHIMA-jg3rx]

@@りす-v1d ひねくれすぎてんなぁ……w

[@Kajakaja11]

障害者のりすをいじめるなよw

[@nattou-ef5cj]

教授が1番すごい。
たくさんの人を救ってると思う。

[@おしゃけさま]

やばい…この子の絵、すごく好きだ。
すごく繊細だし、独特の世界観があって壮大で……やばい語彙力がなくなる……。
めっちゃ好き……同い年でこんなに素敵な絵を描く人がいるのか

[@32歳かずま]

瑛士くんにはごちうさを超える絵を描いて欲しい

[@user-ym3ev5ux4z]

分かります、彼の画集が欲しいです

[@月水面]

@あめちゃん
『画集』です…

[@ごりら-r8e]

@@Nuucandy 草

[@gmgmgmxxi]

@@32歳かずま @インコちゃん は？お前に対する反論載せたからショート動画見て

[@しろくま-t4l7q]

｢普通で認められないなら変わった人として認められる｣というのはそれぞれの人にとってものすごい応援になると思う

[@yamayamama]

＞変わった人として認められる
のは並大抵の能力/努力では得られないよ。
だから、みんな「普通として認められる」ことばかりにビクビクして腐心してるんじゃないか。

[@まごまご-f4u]

こういう才能をすごいと認めてくれる人が見つかると、本当に幸せよね。

[@影山優佳に搾取される阿南]

突き抜けた才能を無条件に容認するのでなく、ある程度の関係性を築いたその後に才能をふるう際伴う責任とか優劣に対する考え方まで教えている所が素晴らしい教授だなと思った。

[@bibliaeslaverdad8628]

ヨハネの福音書 14:6
6 イエスはトマスに言われました。「いいですか。わたしが道です。そして真理でもあり、いのちでもあります。わたしを通らなければ、だれ一人、父のところへは行けません。
ヨハネの福音書 3:18
18 この神の子を信じる者は、永遠の滅びを免れます。しかし信じない者は、神のひとり子を信じなかったので、すでにさばかれているのです。
テモテへの手紙Ⅰ 2:5-6
5-6 その真理とはこうです。神と人間とは、それぞれ別の岸に立っています。そして、人となられたキリスト・イエスがその間に立ち、ご自分のいのちを全人類のために差し出すことによって、両者の橋渡しをされたのです。これこそ、時が至って、神が私たちに示された教えにほかなりません。
使徒の働き 4:12
12 この方以外には、だれによっても救われません。天下に、人がその名を呼んで救われる名は、ほかにないのです。」
ヨハネの福音書 8:12
世の光であるイエス
12 そのあとで、イエスは人々にお話しになりました。「わたしは世の光です。わたしに従って来れば、暗闇でつまずくことはありません。いのちの光が、あなたがたの進む道を明るく照らすからです。」
ヨハネの福音書 8:32
32 あなたがたは真理を知り、その真理があなたがたを自由にするのです」と言いました。
ヨハネの福音書 17:3
Japanese Living Bible
3 ただ一人のまことの神であるあなたと、あなたがこの地上にお遣わしになったわたしを知ること、それが永遠のいのちを得る道です。
ヨハネの福音書 8:36
36 だから、神の子が自由にしてあげたなら、それでほんとうに自由の身になるのです。
マルコの福音書 8:35
35 自分のいのちを守ることばかりにとらわれている者は、それを失います。わたしと福音とのためにいのちを捨てる者が、いのちを得るのです。
ヨハネの福音書 8:51
51 よく言っておきましょう。わたしに従う者は、決して死なないのです」と言われました。
ヨハネの福音書 11:25-27
25 しかし、イエスは言われました。「このわたしが、死人を生き返らせ、もう一度いのちを与えるのです。わたしを信じる者は、たとえほかの人と同じように死んでも、また生きるのです。 26 わたしを信じて永遠のいのちを持っている者は、決して滅びることがありません。このことを信じますか、マルタ。」 27 「はい、先生。あなたこそ、長いあいだ待ち続けてきた神の子キリストだと信じております。」
マルコの福音書 8:36
36 たとえ全世界を自分のものにしても、いのちを失ったら、何の得があるでしょう。
ヨハネの黙示録 21:8
8 しかし、わたしに従うのをやめるような臆病者、不忠実な者、堕落した者、人殺し、不道徳な者、魔術を行う者、偶像礼拝者、うそをつく者――このような者たちの行き着く先は、火と硫黄が燃えさかる池です。これが第二の死なのです。」
ヨハネの手紙Ⅰ 5:20
20 また、神の御子が来て、私たちに真の神を知る力を与えてくださったことも知っています。ですから私たちは、神の御子イエス・キリストによって、真実な方のうちにいるのです。この方こそ、真実の神であり、永遠のいのちです。
使徒の働き 17:24
24 この方は、世界と、その中のすべてのものをお造りになった天地の主です。ですから、人の造った神殿にはお住みになりません。
コロサイ人への手紙 2:8
Japanese Living Bible
8 あのむなしい、だましごとのような哲学によって、だれからも信仰と喜びが奪われないように注意しなさい。あのような哲学はキリストのことばによるものではなく、人間の考えや思いつきから出た、幼稚な考えでしかありません。
コロサイ人への手紙 2:10
10 ですから、キリストを自分のものとしているなら、すべてを手に入れたことになります。あなたがたはキリストと結びつくことによって神に満たされているのです。キリストは、すべての力を従えた、権威ある、最高の支配者です。
ヨハネの手紙Ⅱ 9
9 キリストの教えからはずれて、それを守ろうとしない者は、神のものではありません。しかしキリストの教えにとどまっている者は、父なる神と御子を自分のうちに持っているのです。
ローマ人への手紙 6:23
23 罪の支払う報酬は死です。しかし、神が下さる賜物は、私たちの主キリスト・イエスによる永遠のいのちです。
ヨハネの福音書 3:15
15 わたしを信じる人がみな、永遠のいのちを持つためです。」
マルコの福音書 1:15
15 「いよいよ来るべき時が来ました。神の国が近づいたのです。みな、悔い改めて、福音を信じなさい。」
ヨハネの福音書 3:36
36 この方は神の御子なのです。この方に救っていただけると信じる者はだれでも、永遠のいのちを得ます。しかし、この方に従わない者は、天国を見ることができないばかりか、神の怒りがその人の上にとどまるのです。」 ____________________________

[@syaka2898]

瑛士君もスゴいけど他の子達もスゴい。
まだ10代半ばでこんな高度な議論できんよ。
教授も変に子供扱いせずみんなが対等に話してる、本当に天才達の集まりだと思った。

[@brave4110]

この子ってファンにサイン求められたら文字が難しいから絵を描くんだよね。素敵や。

[@タレぱんだ-n3y]

すごい。
登校拒否だけですんだのはよかった。
生きてさえいればなんとかなる

[@じゃりんこ-x7y]

登校拒否と、不登校は違います。

[@アンダーソン-u1l]

変人

[@雨のシリュウ元看守長]

@@じゃりんこ-x7y 0と1は違う･･

[@pepsicola7247]

登校拒否
投稿することは出来るが、非行やサボりで登校しない子供の事を指す
不登校
イジメや何らかの原因で登校出来なくなった子供を指す

[@lalalala9277]

ほんとにこの取り組み素敵だわ
こういう子が芸術や科学とかの分野で日本や世界を引っ張るんだよね

[@魚取られた]

会話のレベルが大人の一段、二段も上なんだよなぁ・・・
こういう人もみんなを支えてほしい。前に出ても出なくても。

[@yamada-2007]

ほんとこれ。喋るの上手いと思うわ。

[@ビーバー-z4u]

自分で勉強してるタイプの子なんだろうな。思想を持って自分でルールを作って無軌道にならないよう自制している。立派なもんだ。どんどん自由に描いて、絵を以て自分の世界を広げていってほしい。

[@来世は絶対今より美女に生]

この番組もっと広まって多くの人に見て欲しいな〜。素敵すぎる…
瑛士くんの絵も凄いけど語彙力もめっちゃ凄い。

[@32歳かずま]

不登校の人ってそこら辺のギャルより語彙力高い気がする

[@gyoooza4594]

舐めたナレーションだけ直してほしい

[@腹隠し]

この子たちは本当に頭が良くて心が綺麗なんだと思う、皆んなの言葉に何度も心が震えた。自分も負けない様に頑張るよ。

[@Dee-ww4iu]

突出した才能があって、家族の理解があって、豊かな家庭で引きこもって好きなことが出来る、東大にも目をかけてもらえる。海外にも行ける。ある意味羨ましい。
頑張ってなんとかかんとか社会生活をできてしまう僕みたいなグレーゾーンから見ると羨ましい。
何か優れた事がある訳でもない、人よりも少し劣った仕事しか出来ない、でもなんとか喰らい付いてギリギリ及第点が出てしまうから頑張り続けるしかない、疲れる。
瑛士さんから見ればある意味そっちの方がマシと思われるかもしれない
突出した才能を持つ方にはその人の苦悩が
凡人よりの発達障害グレーゾーンにもそれなりの苦悩がある。
みんなそれぞれ辛いことあるし、頑張ってるんだなとも思う。

[@115kotatsu6]

中学3年生くらいのときのドキュメンタリーでこの方を知ったけどその時よりももっともっと緻密な絵を描かれるようになっててかっこいい。やりたいことをやれるってのは人にとって本当に大事なことですね。

[@32歳かずま]

俺も将来もこうみたいな有名ゲーム実況者になりたい。そしてもこうと不登校トークしたい

[@の家ねこ]

失礼します。
長く今世に在る事が出来て、更に身体も元気な事に感謝致しました。
少し変人であることも心得ております。　長く生かして戴き、感謝しかありません。
今迄以上に、人に対して感謝して暮らし行こうと思います。
素晴らしい動画、有難う御座います。
若者たち
頑張れ👍

[@gmgmgmxxi]

@@32歳かずま @インコちゃん は？お前に対する反論載せたからショート動画見て

[@gmgmgmxxi]

@@32歳かずま @インコちゃん は？お前に対する反論載せたからショート動画見て

[@ruthyinthesky888]

色合い、色彩感覚が素晴らしい調和の絵だと思う。
日本の才能有る若い子供達を沢山発掘して育てて欲しい。
"普通"に埋もれて仕舞わない様に。

[@mamamakna]

それが分かるあなたも才能ある人材ですよ
学のない私にはどこがそれほど素晴らしい作品なのかさっぱり分からない

[@ruthyinthesky888]

@@mamamakna 様
絵でも習字でも書物、音楽でもある程度のレベルに達すると後は個人的な趣味の問題。どれも素晴らしいですが、そこからは自分の好き嫌いの問題だと私は思っています。ピカソやダリが好きと言う人が居ればミシャやクリムトが好き、ゴッホが良いルノワールetc•••
ベートーベンが好きショパンが良い、ラフマニノフの哀愁漂う曲が良い、リストやモーツァルトがとか••••。沢山の天才芸術家の中では甲乙つけがたい。 自分の好きな物に巡り有う事が出来れば其が自分に取っての傑作。主観的な問題だと思っています。学は問題では無いのでは?

[@ぽぽぴよ]

個展で無理にお客さんに話しかけなくていいんじゃないかなぁ…お客さんも自由に絵を見たらいいし瑛士くんはひたすら絵を描く事に専念して…人間が出て来ても来なくても自由に自分の描きたい世界を描くのがいいと思う‼️

[@perupichu2973]

@mt
私の知り合いのおじさんは
早稲田に普通入試で入り
浪人も留年もしない順風満帆な
子供時代を送り
卒業後、ニートになりました。
生きていたら今は７０代ですが
一度も就職せず
家事等の仕事もせず
絵はおろか、何か文章を書くわけでもなく
５０代で病気で亡くなりました。
良い学校を卒業できる能力があっても
社会で役に立ったり、人を喜ばせたり
が出来る証明にはならない証拠の一つです。

[@na-vs8ms]

@mt 将来のために、より多くの選択肢を残すべきというのはもっともな意見だと思いますが、学校へ行ってみても文字が書けずに先生に怒られたり同級生にからかわれたり、大変辛い思いをされたようですよ。学校に無理に行って自死する人も多いです。人生、就職することだけがすべてではないと思いますよ。大学まで行って就職できない人もいるし就職しても鬱でやめて農業やってる人もいますよ。学校行ってないだけで、人生が詰むわけではないですから安心なさってください。

[@user-xx3yj2wn3t]

@mt 初めから選択肢なんてない、けれども尖った武器を持っている人もいるんだよ。君はその程度も知らずに社会性とか言ってるのか、恥を知りなさい

[@hinah.457]

激しく同意です。客としても話しかけられると思うと行きづらいです。放っておいて欲しいです。どうして話しかけろと言うのか理解出来ない、お母様にわかって欲しいです。。🙏

[@hinah.457]

@mt いや、そういう考えに一石を投じる内容の動画なんですけど。。

[@kei1906]

14歳でこの理解力は単に絵が上手いだけじゃなくて本当の天才なんだな。調べたら言語IQ133らしい。

[@pinachi0921]

話してる内容がハイレベル
この子たちが幸せに生きられる場所を見つけられることを願う

[@しらりん-e1m]

自分も絵を描くけど、認められたいとか、そういう欲求ばっかりで、描きたい絵を描けて認められてるえいしくんがめちゃくちゃ羨ましい。

[@M_emu_]

描きたい絵と評価される絵って別物で、そこに悩んでいる方って多いと思うんです。だけどえいしくんは、自分の描きたい絵を描いて、それを評価されている。それがどんなにいいことか。素敵だと拍手したい気持ち反面、嫉妬という感情が湧き上がってきますね。

[@頃錬]

触手系書きたいのにBLじゃないと
金にならないとか大変っすよね。
エロが男のロマンから女さんの
文化に変わって来ちゃってますし。

[@ぴよよんスマブラの妖精]

@@頃錬 エロかったらBLじゃなくても売れるだろ

[@缶秋刀魚-k6y]

@@ぴよよんスマブラの妖精 触手系って一辺倒やもんなぁ

[@KAZUSA-f7i]

あなたの絵を見たことは無いけどきっと素敵なんだろうな。私が認めてる

[@うめこう-t5c]

才能に圧倒されて言葉が出ない…凄すぎる

[@j4ewge]

凄く面白かったです。40分があっという間でした。教授の「孤独を楽しめばいい」この言葉にもの凄く共感と感動を覚えました。

[@つきそら-e6d]

学校と決別できて 良かった。
すごい 才能ですね。
異才発掘プロジェクト 東大も素敵なことをしますね。
中邑教授 尊敬します。

[@おはよう-x1d]

新しい学校で、みんなが嬉しそうに自由に自分の好きなことを発表してるのをみて、涙が出た、みんながこのまま幸せでいてほしい

[@Stella-Lilium]

家庭環境は大事だなと思いました。
異才発掘プロジェクトにいる子たちも、結局ある程度恵まれた家庭環境だからこそそこにいられるんじゃないかなと思いました。

[@ryujiman007]

良き理解者、唯一の味方、勿論他人でもいいけど、その人達が家族であるなら最高だと思う。

[@Ssouta-s5t]

まあ落ち着いた精神を持つには物質的な環境がでかいのもあるけど教育や道徳も大事だよね。　
貧しい人は現実と道徳観に乖離がある環境でいかに理性を働かせつつサグではない方向で社会で成功するか🙂

[@7772018]

素適なお母さんですね。

[@TERANG1965]

「恵まれた家庭環境」と言うのは金銭面？　それならさほど関係ないと思います。
良く昔の芸術家などは、貧しい暮らしだった人が多いと思います。
家庭環境が大事なのは確かに！　要するに周囲の応援と異才への理解でしょう。　それがあるから才能を伸ばせるんだと思います。
σ(^_^;)　その点では伸ばせられなかった１人です。

[@ryujiman007]

@@TERANG1965 お世話になります。あくまでも私の場合はですが、ここでコメしてる環境というのは金銭的なことではなく、メンタル的な事です。こうしたい、ああしてみたい、こうゆう夢がある等全て全否定されてきました。強制的に決められた道へ… 自分を開花させるのに1番良い時期を逃したと言った感じでしょうか。

[@sanaenenewakauta9057]

ずっと泣けてきて、泣きながら見てた。幸せってとてもシンプルなんだ。こんなすごい絵を描いてくれてありがとう。桃から生まれているのは、私にはイノチにみえて、その絵の全体に愛が沢山溢れてた。だから嬉しくて泣けるんだ。沢山の命が生まれて沢山の愛があふれて、うれしくなっちゃう。ありがとう！

[@ノイ-g4t]

凄すぎる…想像力とそれを絵にする力。
同じ絵を描いてる1人だけどここまで具現化するのがすごい…

[@bibliaeslaverdad8628]

ヨハネの福音書 14:6
6 イエスはトマスに言われました。「いいですか。わたしが道です。そして真理でもあり、いのちでもあります。わたしを通らなければ、だれ一人、父のところへは行けません。
ヨハネの福音書 3:18
18 この神の子を信じる者は、永遠の滅びを免れます。しかし信じない者は、神のひとり子を信じなかったので、すでにさばかれているのです。
テモテへの手紙Ⅰ 2:5-6
5-6 その真理とはこうです。神と人間とは、それぞれ別の岸に立っています。そして、人となられたキリスト・イエスがその間に立ち、ご自分のいのちを全人類のために差し出すことによって、両者の橋渡しをされたのです。これこそ、時が至って、神が私たちに示された教えにほかなりません。
使徒の働き 4:12
12 この方以外には、だれによっても救われません。天下に、人がその名を呼んで救われる名は、ほかにないのです。」
ヨハネの福音書 8:12
世の光であるイエス
12 そのあとで、イエスは人々にお話しになりました。「わたしは世の光です。わたしに従って来れば、暗闇でつまずくことはありません。いのちの光が、あなたがたの進む道を明るく照らすからです。」
ヨハネの福音書 8:32
32 あなたがたは真理を知り、その真理があなたがたを自由にするのです」と言いました。
ヨハネの福音書 17:3
Japanese Living Bible
3 ただ一人のまことの神であるあなたと、あなたがこの地上にお遣わしになったわたしを知ること、それが永遠のいのちを得る道です。
ヨハネの福音書 8:36
36 だから、神の子が自由にしてあげたなら、それでほんとうに自由の身になるのです。
マルコの福音書 8:35
35 自分のいのちを守ることばかりにとらわれている者は、それを失います。わたしと福音とのためにいのちを捨てる者が、いのちを得るのです。
ヨハネの福音書 8:51
51 よく言っておきましょう。わたしに従う者は、決して死なないのです」と言われました。
ヨハネの福音書 11:25-27
25 しかし、イエスは言われました。「このわたしが、死人を生き返らせ、もう一度いのちを与えるのです。わたしを信じる者は、たとえほかの人と同じように死んでも、また生きるのです。 26 わたしを信じて永遠のいのちを持っている者は、決して滅びることがありません。このことを信じますか、マルタ。」 27 「はい、先生。あなたこそ、長いあいだ待ち続けてきた神の子キリストだと信じております。」
マルコの福音書 8:36
36 たとえ全世界を自分のものにしても、いのちを失ったら、何の得があるでしょう。
ヨハネの黙示録 21:8
8 しかし、わたしに従うのをやめるような臆病者、不忠実な者、堕落した者、人殺し、不道徳な者、魔術を行う者、偶像礼拝者、うそをつく者――このような者たちの行き着く先は、火と硫黄が燃えさかる池です。これが第二の死なのです。」
ヨハネの手紙Ⅰ 5:20
20 また、神の御子が来て、私たちに真の神を知る力を与えてくださったことも知っています。ですから私たちは、神の御子イエス・キリストによって、真実な方のうちにいるのです。この方こそ、真実の神であり、永遠のいのちです。
使徒の働き 17:24
24 この方は、世界と、その中のすべてのものをお造りになった天地の主です。ですから、人の造った神殿にはお住みになりません。
コロサイ人への手紙 2:8
Japanese Living Bible
8 あのむなしい、だましごとのような哲学によって、だれからも信仰と喜びが奪われないように注意しなさい。あのような哲学はキリストのことばによるものではなく、人間の考えや思いつきから出た、幼稚な考えでしかありません。
コロサイ人への手紙 2:10
10 ですから、キリストを自分のものとしているなら、すべてを手に入れたことになります。あなたがたはキリストと結びつくことによって神に満たされているのです。キリストは、すべての力を従えた、権威ある、最高の支配者です。
ヨハネの手紙Ⅱ 9
9 キリストの教えからはずれて、それを守ろうとしない者は、神のものではありません。しかしキリストの教えにとどまっている者は、父なる神と御子を自分のうちに持っているのです。
ローマ人への手紙 6:23
23 罪の支払う報酬は死です。しかし、神が下さる賜物は、私たちの主キリスト・イエスによる永遠のいのちです。
ヨハネの福音書 3:15
15 わたしを信じる人がみな、永遠のいのちを持つためです。」
マルコの福音書 1:15
15 「いよいよ来るべき時が来ました。神の国が近づいたのです。みな、悔い改めて、福音を信じなさい。」
ヨハネの福音書 3:36
36 この方は神の御子なのです。この方に救っていただけると信じる者はだれでも、永遠のいのちを得ます。しかし、この方に従わない者は、天国を見ることができないばかりか、神の怒りがその人の上にとどまるのです。」 ____________________________

[@0705sh]

自分には突き抜けた才能や能力もないし、きっと常人には考えられない苦労があるんだろうけど、こういう人たちにすごく憧れる。そして、その特異な才能や能力を伸ばそうとしているこの先生は、本当にすごい。こんな先生の授業を受けてみたかったな。

[@umadora6887]

＞常人には考えられない苦労
この子は障害はあるけどその他はかなり恵まれてる方
むしろまだまだ本当の苦労を知らないと思うよ

[@Y0SHIKAGE_K1RA.]

その気持ちすごいわかる
なんの特技もない凡人からしたら憧れるものがある

[@パイナップル-l4p]

@@Y0SHIKAGE_K1RA. 吉良吉影が好きなら平穏な日々を望むべきだろ！いい加減にしろ！

[@Y0SHIKAGE_K1RA.]

@@パイナップル-l4p
プロ意識足りてなかったよ
申し訳ない…

[@ru____.047]

@キックボクシング なにそれしねってこと？？w

[@BLACKMNSHIN]

この子はいいなぁ
本人は苦しい時もあっただろうし、そこに同情するけど、でもこの類稀なる才能を親に認めてもらい、東大にも認めてもらい、取材をされて一般人にも認めてもらえる。
羨ましい。
本当の地獄にいる「何もない無能」達もどこかで認めてもらいたいなぁ。

[@chou1222]

誰かに認めてもらうことは大事な事ではありません。
誰もがそれを要求しがちですが
他人に認められることを目的にしてしまうと、一生幸せにはなれないんですよね。それは嘘の作品を作ってしまうから。孤独になったとしてもあるがままで堂々と生きていく事が大事なんだと教授は伝えたかったんじゃないでしょうか？

[@cs.630]

人より苦悩しててもその反面才能があると社会のポジションキープできますからね

[@inohade9812]

@@chou1222 誰かに認めてもらうことは大事だ。
だからこの動画でも学校に馴染めない子達のためにそれを支援する場所を作った。学校に馴染めない子達のためにその子達が認められる場所を作った。

[@area1848]

こんな早い時期に「商品」として扱われ出した子の将来が心配でもあります。
とかくこういうパターンは良くない結末も多いので。

[@1とにー]

ネットピコピコできてるあなたは地獄にはいないでしょ

[@user-hy6zk6pv7c]

なぜか涙がでました。天才の輝く才能の持ち主が、大多数の凡人の為の凡人によるシステムに潰されず、才能を発揮してほしい。

[@louis716]

教授の一つ一つの言葉がすごく重みがあって心に響いた。
何かに没頭できるのはある種の才能で、そういう人達の才能を潰さないように世の中を築いていかないといけないと思う。
人間は物事の基準を作ったり偏見を生み出す。人間の考えがあらゆる人々の価値観を変えていく。自分の意志をしっかり持って社会に立ち向かえる人々は、ある意味世間の常識に囚われていない人であり、そういう人々の意見も尊重できる世の中になってほしい。

[@研究打合せ]

アウシュヴィッツに連れて行ったのは何のため?精神障害は殺されても仕方ない時代もあったから恵まれた環境に居ることを感謝して死ぬ気で頑張れって言いたいのかな？そこまで追い込む必要あるの?瑛二くんは絵を書いてる時点で頑張ってるけどおっさんは才能のある子だけ選り好みして適当にお説教する簡単なお仕事だよね？「頭の回転が早い方がいいという軸で君らは追い込まれて来ているんだろうけど」それが事実なら良いけどその割には頭の良さげな子が多いけど?お前らが頭悪いから虐められて仕方ないという考え方の刷り込みか?言ってることなんだかんだきつくない？

[@TV-ke2bk]

@@研究打合せ 何を言ってるの？
教授は、日本にもアウシュビッツのような自分達の常識に縛り付けてくる人たちがいて、変わり者たちは囚人のように縛り付けられてしまっている。だけれども、本当はこんなところで縛られている場合ではなく、もっと変わり者になって才能を磨き続けてほしい。」ってことを言いたいんだろ。自分の今ある境遇を喜べなんて一言も言ってない。

[@研究打合せ]

@@TV-ke2bk 「もっと変わり者になって才能うを磨き続けて欲しい。さもなくばお前らはアウシュビッツで殺されてしまった異常者のようになってしまう。君らはみんなが当たり前に出来ることが出来ない。特殊な才能があれば出来ないままで許される。」将来自分で稼げるようにするのが目的でアウシュビッツ連れて行ってるだろ？他に何か理由あるの？

[@bossvic6109]

@@研究打合せちゃんと見た？

[@basebite1098]

天才が集まった新たな学校すごいな…
独自の世界を広めて、さらに周りが認めていけるような場所がもっと増えたらいいなぁ

[@fanspace6614]

やっぱり見つけてもらうことって大事だな
本当に頭の良い大人の責任だな・・・
大勢の前で拍手もらってそれに対して頭を下げれるこれ以上人間として何を求めるんだろう

[@杏子宮下-w5e]

授業で生徒たちが臆することなく意見を堂々と発言してる姿に凄く心打たれた。人と違うことが問題じゃなくて、みんなそれぞれ違うのが当たり前なのを日本の社会も素直に受け入れるべきだと思います。最後の方にやっと血の通った人間になれたかな、普通になりたいって言ってたけどこの人が1番人間のあるべき姿だと思いました。

[@umadora6887]

容姿端麗、絵の才能、彼の特性を理解してくれる家庭環境、東大教授との出会い
不登校や障害を吹き飛ばすぐらいのアドバンテージが彼にはあり、最終的に障害があってもうまくいくのはこういう子なんだなってつくづく感じる。

[@shintavochan]

マジそれな

[@きじぶち]

中学生くらいの年齢の子達がものすごく哲学的で深い議論をしていて驚いた。
「人の倫理観はすぐに変わってしまう」
という気づきに心当たりがあり過ぎる…
だから日々の生活の中で学び続けなければならないし、良いものを吸収していきたいなと思う。
自分の心の中のアウシュヴィッツに気づいて無くせる人になりたい。

[@maudo5302]

大人っぽくて話も上手いから高校生ぐらいかと思ったら12歳！？びっくりした、てかまじで才能が有り余って溢れてる、この子の人生はこの子だけの物だよ。

[@エニグマ-j4g]

12歳の頃の映像も流れてますが、現在は17歳のようです！

[@2hemispheres2]

@@エニグマ-j4g 現在はもっといってるのでは？？

[@bibliaeslaverdad8628]

ヨハネの福音書 14:6
6 イエスはトマスに言われました。「いいですか。わたしが道です。そして真理でもあり、いのちでもあります。わたしを通らなければ、だれ一人、父のところへは行けません。
ヨハネの福音書 3:18
18 この神の子を信じる者は、永遠の滅びを免れます。しかし信じない者は、神のひとり子を信じなかったので、すでにさばかれているのです。
テモテへの手紙Ⅰ 2:5-6
5-6 その真理とはこうです。神と人間とは、それぞれ別の岸に立っています。そして、人となられたキリスト・イエスがその間に立ち、ご自分のいのちを全人類のために差し出すことによって、両者の橋渡しをされたのです。これこそ、時が至って、神が私たちに示された教えにほかなりません。
使徒の働き 4:12
12 この方以外には、だれによっても救われません。天下に、人がその名を呼んで救われる名は、ほかにないのです。」
ヨハネの福音書 8:12
世の光であるイエス
12 そのあとで、イエスは人々にお話しになりました。「わたしは世の光です。わたしに従って来れば、暗闇でつまずくことはありません。いのちの光が、あなたがたの進む道を明るく照らすからです。」
ヨハネの福音書 8:32
32 あなたがたは真理を知り、その真理があなたがたを自由にするのです」と言いました。
ヨハネの福音書 17:3
Japanese Living Bible
3 ただ一人のまことの神であるあなたと、あなたがこの地上にお遣わしになったわたしを知ること、それが永遠のいのちを得る道です。
ヨハネの福音書 8:36
36 だから、神の子が自由にしてあげたなら、それでほんとうに自由の身になるのです。
マルコの福音書 8:35
35 自分のいのちを守ることばかりにとらわれている者は、それを失います。わたしと福音とのためにいのちを捨てる者が、いのちを得るのです。
ヨハネの福音書 8:51
51 よく言っておきましょう。わたしに従う者は、決して死なないのです」と言われました。
ヨハネの福音書 11:25-27
25 しかし、イエスは言われました。「このわたしが、死人を生き返らせ、もう一度いのちを与えるのです。わたしを信じる者は、たとえほかの人と同じように死んでも、また生きるのです。 26 わたしを信じて永遠のいのちを持っている者は、決して滅びることがありません。このことを信じますか、マルタ。」 27 「はい、先生。あなたこそ、長いあいだ待ち続けてきた神の子キリストだと信じております。」
マルコの福音書 8:36
36 たとえ全世界を自分のものにしても、いのちを失ったら、何の得があるでしょう。
ヨハネの黙示録 21:8
8 しかし、わたしに従うのをやめるような臆病者、不忠実な者、堕落した者、人殺し、不道徳な者、魔術を行う者、偶像礼拝者、うそをつく者――このような者たちの行き着く先は、火と硫黄が燃えさかる池です。これが第二の死なのです。」
ヨハネの手紙Ⅰ 5:20
20 また、神の御子が来て、私たちに真の神を知る力を与えてくださったことも知っています。ですから私たちは、神の御子イエス・キリストによって、真実な方のうちにいるのです。この方こそ、真実の神であり、永遠のいのちです。
使徒の働き 17:24
24 この方は、世界と、その中のすべてのものをお造りになった天地の主です。ですから、人の造った神殿にはお住みになりません。
コロサイ人への手紙 2:8
Japanese Living Bible
8 あのむなしい、だましごとのような哲学によって、だれからも信仰と喜びが奪われないように注意しなさい。あのような哲学はキリストのことばによるものではなく、人間の考えや思いつきから出た、幼稚な考えでしかありません。
コロサイ人への手紙 2:10
10 ですから、キリストを自分のものとしているなら、すべてを手に入れたことになります。あなたがたはキリストと結びつくことによって神に満たされているのです。キリストは、すべての力を従えた、権威ある、最高の支配者です。
ヨハネの手紙Ⅱ 9
9 キリストの教えからはずれて、それを守ろうとしない者は、神のものではありません。しかしキリストの教えにとどまっている者は、父なる神と御子を自分のうちに持っているのです。
ローマ人への手紙 6:23
23 罪の支払う報酬は死です。しかし、神が下さる賜物は、私たちの主キリスト・イエスによる永遠のいのちです。
ヨハネの福音書 3:15
15 わたしを信じる人がみな、永遠のいのちを持つためです。」
マルコの福音書 1:15
15 「いよいよ来るべき時が来ました。神の国が近づいたのです。みな、悔い改めて、福音を信じなさい。」
ヨハネの福音書 3:36
36 この方は神の御子なのです。この方に救っていただけると信じる者はだれでも、永遠のいのちを得ます。しかし、この方に従わない者は、天国を見ることができないばかりか、神の怒りがその人の上にとどまるのです。」 __________________________

[@user-namae]

Twitter見に行って皆！個展もやってるしすごい優しい絵だった！あとイケメンというリプが多少見られる……

[@Aruhinokoto]

31:45 きっといいお父さんなんだろうってのが一瞬でわかる

[@lill498]

マジで涙出た

[@baibaitao881]

このような素晴らしい才能をもった子たちや、その子らを守り伸ばしてくれる組織があることに気づかせてくれた番組に感謝。彼らにしかわからない葛藤と苦悶を垣間見ることができました。
それにしても、みんな言語化が上手いなあと感心しました。日頃から悶々と悩むだけでなく客観的に分析してるから、なんですかね。

[@ぽいずんわさび]

マイノリティは客観的に考えないと辛くて耐えられない。

[@美味い水]

@@ぽいずんわさび 自己コントロール内だと客観視で、コントロールを失うと、別人格の構築に入って行くね。　その先に多重人格などがあるわな。

[@hare977]

本当にその通りだと思います！
私もああやって似た環境の方と一緒にお話してみたいです。発達障害と躁鬱で6年間まともに学校に行けてなくて、笑
高３になった今やっとイラストレーターとしてぼちぼちお金を頂けるようになりましたが、大学受験の壁に直面しています。
親は私が大学に行かないと勘当するそうなので何とかしなきゃいけないんですが、躁鬱がひどくて、何も出来ない、好きなことも出来ない、1日天井を眺める日もあるような無能な私に何が出来るのだろうかと。
こわくてこわくてたまらなくなって、思考と感情の吐き出し口がなくて、日々鬱々としてしまいます。
もうなげだしてねてしまいたいとさえ思います。1人で泣くのはもう嫌です。
なんてここに書いても意味無いのに長々とすみません笑
この動画を見て、すごくすごく羨ましくて、眩しいなって感じました。

[@gmgmgmxxi]

@@ぽいずんわさび @インコちゃん は？お前に対する反論載せたからショート動画見て

[@domodomon]

12歳の段階で既に大学生みたいな雰囲気。
そりゃ馴染めんだろうなぁ。
普通の12歳では会話もままならない気がする😅
天才は変人で当たり前だと思う。
普通の人が天才を理解出来るわけが無いんだから。

[@mi-ws7qp]

お父さんとお母さん優しくてほんとよかったね

[@32歳かずま]

俺なんかお母さんから虐待受けてたのに。親ガチャ成功してて羨ましい

[@雪やコンコン-f1r]

絵によって物事の本質や内なる考えを表現できる
この子は真の芸術家だね

[@minmin_7287]

学校に行かなくても、人とうまく関われなくても、こんなに没頭できて無から有を生み出す才能があるという事だけで素晴らしいと思います。画展とかあったら行きたいなぁ。才能を潰さず応援してくれる親御さんも素晴らしいですね。

[@モンブラン-n8i]

こんなに素晴らしい才能があって、羨ましいです
ヘタに、みんなと同じ学校行って　隠れた才能に気づかなくて変なイジメにあって　命を絶つ子もいるのに……
理解ある大人の人がこうして助けてくれたり　教育してくれて凄いことです。
みんなと同じじゃ無くてもいいじゃん。

[@ぺす-h2l]

隠れた才能すらない人だっている。この人は突出した才能があって恵まれてるよ。

[@花胡桃]

同じじゃないといじめを受ける学校生活。あの息苦しさ。誰もが良いところを引き出して成長させてくれる人との出会いがあれば。

[@yoshikom1829]

@@ぺす-h2l 人口

[@sugahiro7171]

北海道でイジメの末に凍◯に追い込まれた女の子もそのひとりですよね…。

[@kaw4182]

誰にでも何らかの能力や資質というのはあるけど、これを「才能」にするためには、自らの資質を完全に信じきって徹底的に磨くことだと思う。能力は問題じゃなくて信じるのが最も難しい。

[@まもの-j2i]

人間を知ってからの瑛士くんの絵凄すぎる
最初の空想世界の絵にはない人の心が見えた
これは画家だわ
世の中の普通から才能を守りつつ背中押した先生もすげー

[@32歳かずま]

いつかごちうさ超える絵描いて欲しいね瑛士君には

[@TimTim-rn2yn]

辛いときや鬱な時のほうが自分らしい作品になるのがすごく理解できました。メンタルが安定している時の作品は全然書けないのに、鬱な時のほうが早く書けるし自分で後から見ても好きな話が多い。一般的に良い人になると自分の作品じゃなくなるような気がして画集を出した後のコメントがすごく心に刺さりました。

[@willfullymoai]

同じように何かで苦しんでる大半の子たちと決定的にちがうところは、才能と環境に恵まれていたことだね。
才能があるから特別扱いして育てる価値があるし、取材する価値もある。
大変さよりも羨ましさを感じてしまうのも仕方ないと思う。

[@okomeism]

本当に久しぶりにドキュメンタリーを食い入るように観ました。会社で多様性やらダイバーシティというけれどピンとこなかった、これを見ていかに大切なことか本質がわかった気がします。子供の教育の場に一刻も早く導入しなければならない考え方なのでは。
ご自身の言葉で闊達に行われたディスカッションとても勉強になりました。

[@marika555higherself]

ここに出てくる子、一人一人、しっかりと意見を持っていて普通の大学生よりもちゃんと議論出来ていて驚きました。
実際に海外に行き、目で見て感じさせる事、いわばフィールド学習のような事もやはり重要だと思いました。
日本の教育は、実際に目で見て感じる事が少ない。心を動かされるような事を体験しないから、無気力な若者が育つのだと思いました。
黒板を紙に書き写すだけの学習ではなく小学校のうちから、課外授業やディスカッションなどを海外のようにどんどん取り入れていかないと、日本だけ取り残されていく感じがします。
天才は海外に行き認められ、日本には残らない。そのような流れが確立する前に、日本の教育を根本から変える必要があると思います。
彼らのようにまだ見ぬ天才達が日本の未来の鍵を握っているのだから。

[@桜の国のアリス]

日本は昔から単一民族なのでちょっと変わった人は排除しようという傾向があります。
多様性が求められる世の中になっているので日本もそれに合った社会へ変化していくといいですね。

[@駄菓子は神の食べ物]

この子たちのことはとても凄いと思うけど、何か才能があるわけではなくてもただ学校が嫌で不登校になってしまった人も救ってほしい。

[@7gfkkgcvbnj]

そういう人は学校が合わないんだからサクッと働く道を探せ。〇〇してほしいと坐してるうちは現状打破の責任を無意識に相手に求めることになり、そんなのが叶うわけもなく周囲への不満を募らせるだけになる。雨降ってるなら傘させ自分で。

[@mgtjd1023]

​@@7gfkkgcvbnjこんな大人が不登校の一要因になってそう

[@7gfkkgcvbnj]

@@mgtjd1023 はい始まったひとのせい〜
中卒で職人の道に進んで自活してる若者なんか沢山いる。親ふくめて他人なんか自分の機嫌とってくんねぇし思うようにも動いてくれるわけがない。まず自分がどこで引っかかってるのか考えろ。先々生きていくうえでその引っかかりは拘泥する値打ちがあるか。そう考えれば「大人はぁ〜」とか言ってらんないでしょ恥ずかしくて。

[@w.b4837]

@@7gfkkgcvbnjはいはいつよいつよい

[@0jqdxta]

ただ嫌でって、逃げ癖がある奴はどうしようも無い…

[@じゅんせい-d5n]

才能と認められる能力は素晴らしいし羨ましい
人に感動や考えさせる絵を描ける才能は素敵だなと心から思うしこれからも描き続けてほしいと本当に思う
その反面思い苦しむ人の多くは人の奥底を見抜く能力が長けているが認められる能力ではないのでそういう
人は自分の目を塞ぎながら生きていかないといけないのかなと自分自身を見つめながら思った。

[@sallysallysarah]

うちの娘も人の心を読むんですが高校時代からニコ動やツイキャスで不登校の子に寄り添って外に出したり自殺を止めたりしてました。何人も救ったと思います。仕事もサービス業に就きました。先日引き抜きで転職しました。
深く入らずとも人に寄り添ってます(介護系ではないです)

[@じゅんせい-d5n]

@@sallysallysarah 誰かのために、素晴らしいことですね。
娘さんの傍に素敵な人達が集まり素敵な人生が送れることを心から願っています(o^―^o)ﾆｺ

[@みわもかみ]

@@sallysallysarah ご両親の理解で娘さんが心折れずに、活躍の道をすすんでいるのかなぁと感じました。素敵です。幸せの連鎖が益々大きくなりますように。

[@sallysallysarah]

@@みわもかみ さん
ありがとうございます。父親やその母親に虐待を受けた娘ですが人を嫌いになることはありませんでした。すごいことだと思います。私が見てられなかったのは３年ほどなのですが、かわいそうではなく、強かった、ですね。

[@sallysallysarah]

@@じゅんせい-d5n さん
ありがとうございます。私も娘がいつも笑顔でいられるように願うしかできませんが。。。

[@user-inugoya]

客観的な言葉で話せていて、とても素敵
ちゃんとどの作品も途中でやめずに描ききっていて、責任感も強い

[@Kenshin_odd]

犬小屋先生こんなところにいるんだ！

[@pon4060]

学校に無理やり行かせる必要無し。
ご家族の方はお子様が大好きな絵を書くことで生きていけるようにサポートしてあげてください。生きていくために必要なことを教えてあげてください。人に騙されないように。お子様の味方になってくださる良い方を見つけてあげてください。為になるお話しを沢山してあげてください。ただただこの素晴らしい才能を伸ばしてあげてください。
学校なんて行かなくていい。
壁はぶつかったり乗り越えたりしなくても
避けて通ればいいのです。

[@user-qwpmb57]

私は、天才に憧れるも挫折し、普通への戻り方も忘れてしまった凡人とも呼べない成れ果てです。
貴方達の言葉を聞く度に、自分の現実を痛い程実感して心が苦しくなる一方で、貴方達に私がなし得なかったものを、その力を持って広めてくれる事を願います。
貴方達に憧れていました。
今もずっと憧れています。

[@Maldemic]

嫌なことを嫌だと言えるのはすごいことだよ。お母さんちゃんと育ててるんだね。もっと変われって言った先生も良い先生だ。
具体的な物は何も出来ないけど心で応援してる。頑張って生き抜いて。

[@user-iw6hg8rz5n]

先生と生徒さんは
哲学してますね。
1番大事な学問のように思います。

[@NIPPONDANJI01]

先日、文科省が「ギフテット（突出した才能を持つ）」の子達の学校での学習支援に乗り出すと発表がありましたね。
これから日本が世界で生き残っていく為には、この様な子の才能を思う存分伸ばして行ってあげることが大事だと思います。
全ての人に『生きやすい社会』になってくれると良いですね。

[@ok-ll5qw]

ギフテッドぶる奴でてくるから相手すんの面倒くさそう。

[@ryank.matunaga7725]

@@ok-ll5qw ギフテッドぶることなんぞできないぞ兄貴

[@mjktA]

国がやることだから期待できないけど。
見世物小屋みたいなことやらかしそう

[@あき-b5c]

AI時代に瑛二くんみたいな子がすごいとされると思います。平凡な人の方がヤバイ子とになります😅普通のひとが出来ることはロボットがしてくれますから

[@dealkind6952]

不登校=ギフテッドと思われてしまいかねないと思う。

[@ominous0.1]

すごいな。
自分は障害なんてない健康な人間なのに不登校だったしなんの才能も持ってないもんな。
こんなに頑張って生きている人がいるのに自分は何をしたいんだろうな。

[@びぇるもん]

おめえもがんばれよ！

[@elly1234t]

みんな深く考えることができるとても頭の良い子どもたちだと感じました。

[@Tanaka-997]

この人を否定したり批判するわけじゃないけど、学校に行かずネットやゲームなどの自分の好きなことばかりする子たちとこの人の違いがあまりわからない。
たまたまこの人の好きな事がアニメやゲームじゃなくてアートであり、多くの人の目を惹きつける力があったと言うだけな気がする。ナレーションではラッキーとは違うというが、私は彼は相当運がいいと思う。

[@NightOvl]

こういう自分独自の世界観を持っている人の作品を見ると感銘を受ける
独自の才能を持っているならその世界観を発信していくことも一つの生き方だと思う

[@chappiecharm43]

子供達を枠にはめない試みは凄い。本来の教育とは、子供達の可能性を引き出すものではないでしょうか？素晴らしい先生です。

[@わかめ-d4v]

サイバスロンとアウシュヴィッツを結び付けるってすごい。すごい問題を出してくる先生だな。めちゃくちゃ考えるからすごくいいな。
語彙力が無いのが悔しいけど本当にすごい。瑛士くんに幸あれ。

[@デス一休]

彼らの才能の輪郭を一切矯正することなくむしろその延長線上で、生きていく上で大切な考え方や社会のルールを教えているのが素晴らしい...
なんて素晴らしい教育者なのでしょう。
久々に心打たれる特集でした。

[@呉蝋梓慈岐]

ですね！
アスペルガーが理由で自然に身につくはずの常識がわからないなら、知識として覚えて仕舞えばいい。いくらでも方法はありますからね。

[@こさめ-u1g]

小学生なのにどんな子よりも大人っぽくて自分と向き合ってて高校生の私よりもずっと立派で素晴らしいと思います。がんばって下さい。

[@yuunakim2198]

きちんと発言しているし、きちんと丁寧に人と向き合ってる。素晴らしいと思う

[@nastyran]

これを多様性と認知できる現代が幸せだと思います。残念ながら才能はまだ溢れています。親、教師、教授、上司、経営者、資産家、投資家。どこかにひっかかればいいんですけどね。

[@ああ-p8q6k]

絵の才能もそうだけど本質を見抜く力が物凄く高いんだろうな
本人は普通になりたいんだろうけど社会がそうさせてくれない
いい先生がこの才能を見つけてくれて良かった

[@YM-pi4ku]

昔の絵の方が自分や感情がよく出ていた。
そう今思えるのは、人から求められたものに答えられるようになって、認められたからだろうな。
辛さや苦しみがあるからこそ描けた絵であれば、当時と全く同じ絵を今も描いていたらそれもしんどいはず。
孤独だった時代も愛せるようになったんだと思うから、それは幸せなことなんだと思う。
彼のこれからの絵や活動がとても楽しみです。

[@Pudding195]

絵の一つ一つがすごく生き生きしてる
引き込まれる

[@金縛り-r4f]

17歳で見ず知らずの大人にこちらから話かけるのは普通に勇気がいると思う

[@bibliaeslaverdad8628]

ヨハネの福音書 14:6
6 イエスはトマスに言われました。「いいですか。わたしが道です。そして真理でもあり、いのちでもあります。わたしを通らなければ、だれ一人、父のところへは行けません。
ヨハネの福音書 3:18
18 この神の子を信じる者は、永遠の滅びを免れます。しかし信じない者は、神のひとり子を信じなかったので、すでにさばかれているのです。
テモテへの手紙Ⅰ 2:5-6
5-6 その真理とはこうです。神と人間とは、それぞれ別の岸に立っています。そして、人となられたキリスト・イエスがその間に立ち、ご自分のいのちを全人類のために差し出すことによって、両者の橋渡しをされたのです。これこそ、時が至って、神が私たちに示された教えにほかなりません。
使徒の働き 4:12
12 この方以外には、だれによっても救われません。天下に、人がその名を呼んで救われる名は、ほかにないのです。」
ヨハネの福音書 8:12
世の光であるイエス
12 そのあとで、イエスは人々にお話しになりました。「わたしは世の光です。わたしに従って来れば、暗闇でつまずくことはありません。いのちの光が、あなたがたの進む道を明るく照らすからです。」
ヨハネの福音書 8:32
32 あなたがたは真理を知り、その真理があなたがたを自由にするのです」と言いました。
ヨハネの福音書 17:3
Japanese Living Bible
3 ただ一人のまことの神であるあなたと、あなたがこの地上にお遣わしになったわたしを知ること、それが永遠のいのちを得る道です。
ヨハネの福音書 8:36
36 だから、神の子が自由にしてあげたなら、それでほんとうに自由の身になるのです。
マルコの福音書 8:35
35 自分のいのちを守ることばかりにとらわれている者は、それを失います。わたしと福音とのためにいのちを捨てる者が、いのちを得るのです。
ヨハネの福音書 8:51
51 よく言っておきましょう。わたしに従う者は、決して死なないのです」と言われました。
ヨハネの福音書 11:25-27
25 しかし、イエスは言われました。「このわたしが、死人を生き返らせ、もう一度いのちを与えるのです。わたしを信じる者は、たとえほかの人と同じように死んでも、また生きるのです。 26 わたしを信じて永遠のいのちを持っている者は、決して滅びることがありません。このことを信じますか、マルタ。」 27 「はい、先生。あなたこそ、長いあいだ待ち続けてきた神の子キリストだと信じております。」
マルコの福音書 8:36
36 たとえ全世界を自分のものにしても、いのちを失ったら、何の得があるでしょう。
ヨハネの黙示録 21:8
8 しかし、わたしに従うのをやめるような臆病者、不忠実な者、堕落した者、人殺し、不道徳な者、魔術を行う者、偶像礼拝者、うそをつく者――このような者たちの行き着く先は、火と硫黄が燃えさかる池です。これが第二の死なのです。」
ヨハネの手紙Ⅰ 5:20
20 また、神の御子が来て、私たちに真の神を知る力を与えてくださったことも知っています。ですから私たちは、神の御子イエス・キリストによって、真実な方のうちにいるのです。この方こそ、真実の神であり、永遠のいのちです。
使徒の働き 17:24
24 この方は、世界と、その中のすべてのものをお造りになった天地の主です。ですから、人の造った神殿にはお住みになりません。
コロサイ人への手紙 2:8
Japanese Living Bible
8 あのむなしい、だましごとのような哲学によって、だれからも信仰と喜びが奪われないように注意しなさい。あのような哲学はキリストのことばによるものではなく、人間の考えや思いつきから出た、幼稚な考えでしかありません。
コロサイ人への手紙 2:10
10 ですから、キリストを自分のものとしているなら、すべてを手に入れたことになります。あなたがたはキリストと結びつくことによって神に満たされているのです。キリストは、すべての力を従えた、権威ある、最高の支配者です。
ヨハネの手紙Ⅱ 9
9 キリストの教えからはずれて、それを守ろうとしない者は、神のものではありません。しかしキリストの教えにとどまっている者は、父なる神と御子を自分のうちに持っているのです。
ローマ人への手紙 6:23
23 罪の支払う報酬は死です。しかし、神が下さる賜物は、私たちの主キリスト・イエスによる永遠のいのちです。
ヨハネの福音書 3:15
15 わたしを信じる人がみな、永遠のいのちを持つためです。」
マルコの福音書 1:15
15 「いよいよ来るべき時が来ました。神の国が近づいたのです。みな、悔い改めて、福音を信じなさい。」
ヨハネの福音書 3:36
36 この方は神の御子なのです。この方に救っていただけると信じる者はだれでも、永遠のいのちを得ます。しかし、この方に従わない者は、天国を見ることができないばかりか、神の怒りがその人の上にとどまるのです。」 __________________________

[@laplace3544]

大前提として私も同じということを前もって付け加えたうえで。
皆こういうのを見ると「個性を尊重すべき」「他人と違っていい」とほとんどの方は言います。
それが具体化したときに同じ気持ちを強く持てるでしょうか。
このドキュメンタリーはこれはこれでとても素晴らしいと思います。ここで終わるのではなく、こういう子どもたちが苦しむ背景にあるものにも迫ってほしい。それがステレオタイプで言われる日本の同調圧力なのかどうかの検討も含め。
精神科で作業療法士していますが、発達障害やLDの方と関わる中で強く思いますし、国も「ギフテッド」の支援に来年度から取り組み始めます。そういう意味でも報道する価値はあると思います。

[@omenraider]

この試みが東大だけでなく、また飛び抜けていなくても自由に好きなことを自由に勉強できる環境をつくれるよう働きかけていきたいと思います。

[@秋山義則-f1l]

こういう子達が日本を救ったりあり得るから才能を大切に育てて欲しい

[@abd83119]

同じ不登校や発達障害持ちでも、特化した才能がない子のほうが多いはずです。そんな子達にこそ、救いの手を。
と、思ってしまう。

[@小泉進次郎-s8p]

何もない人の方が多いし、拠り所がないので劣等感を感じやすいと思う。才能だけで人を判断するのも俺みたいに普通の人間からしたら辛い。共感です。

[@ma-cf2eq]

小学校から、こういう居場所があればいいと思う。日本は、みんなと同じことができるのが素晴らしいという概念が強すぎる。みんなと同じことをするのが苦手でもいいと思う。そういう子たちも普通に堂々と行きやすい社会にしたい。みんな素晴らしい子たちだと思います。応援したいです。学校が嫌なら、全然いいと思う。一日中絵を描いていいです。私はそう思います。

[@TERAOUEX]

このレベルの才能があればの話にはなりますがね。
将来雇われで働かなくても食えるレベルで個人の能力が高ければおっしゃる通り自由に生きてもやっていけると思います。

[@inohade9812]

ダメだろ。学校には行くべき。
問題は学校が嫌な子達を問題視する子達だ。

[@びに-l4x]

@@inohade9812 お前言ってること矛盾しとるやん。ならもう学校行きたくないとはなるやろがい。

[@masin2505]

学校の教師って学校の教師しかやったことないのに子どもの人生を左右するような一言を言ってしまうから怖い。子どもにとって学校以外の選択肢がある社会は必要。

[@ぎゃっぴー-g7t]

教師への当たり強い人多いよね

[@おちんぽみるく-n4w]

日本を引っ張ってきた人たちは今よりも自由のない家庭環境で、学校なんて今じゃ考えられないくらい教師、生徒の立場もハッキリしてたんじゃないかな。それに加えて戦争経験。否定される経験が少ないは少ないで大変だよ。可愛そうな子枠なんてそんな用意されていないよ。

[@noayano1376]

社会人が教師になりにくいのも原因ですよ。

[@masin2505]

@@フラニ ちょっと刺激的に書きすぎたキライはありますけど、大人が知ったような顔をして子どもを叱るとき、自分自身がどれだけ世の中のことを知っているのかと「反面教師」として取り上げました。バイトで日本の社会が俯瞰できますか？

[@masin2505]

@@ぎゃっぴー-g7t 「モンペア」ほどではないにしても大学の教育学部の友人たちを知っているなら「教師って…」ってなりませんかね？

[@大地繁]

まずは編集者へ。画家の少年の成長が見れて良かった。さすがプロ。そしてこんなに密着し海外まで同行して作り上げて完成度は一流です。
瑛士君の「虐げられていた時の方が本当の絵を描けていた」という気持ちはよくわかる。とすれば、やはりまた、自分を苦しい状況に少し置いてみるという事も必要なのかもしれない。できない事とか他人から変わった人という目で見られたり、キツイ状況に少し自分を置いてみる事で、心の中から溢れてくる気持ちや感情をまた絵にする事が出来るのかも。こんな風にしんどい生き方の後、絵を描く、そして認められる、またしんどい状況へ、絵を描く、を繰り返す事で、試練を克服する事になるのかもしれない。大人になっても50を越えないとわからない人もいるし、そんな人も、他の部分は少年の時から大人より優れていたりする。人はみんな障害をどこかにもっていて生きづらいよね。それは生きる目的、克服するための試練なのかもしれない。と瑛士君を見て自分の試練を感じることができた。

[@hamujiro5591]

私が子供の頃
先生から私をいじめてきた子が謝ってるから仲直りしなさいって言われて「絶対に嫌だ。いじめてくる子と仲良くする事は出来ない」ってずーっと言ってたら私が先生からめっちゃ怒られて
仕方なく「許すと言わないとこの時間が終わらないから許すと口だけ言ってやる！」って言ったらその後その先生から鬼のように冷遇されてた（笑）
それを思い出した☺︎

[@麻-k3s]

先生はときにあまり実情も知らないまま、謝らせて　済まそうとする場合があります。
先生にもあたりはずれがありますね～
小学校だと１年、同じ担任だからね😅

[@はるなちゃん-m5o]

子供の頃にそうやって言えるHamu jiroさんは、とても勇気があって賢くって人の気持ちを理解しようと出来る人なんだろうなって推察します
謝罪されたからといって許さないといけないとは全く思わないので、他人が何と言おうと私はめちゃくちゃ正解だったと思います

[@piccoroist]

私も先生から誤解されたり理解されなかったり嫌な思いをしたことあるけど、でも、まぁ、それも人の一部だよね。先生の言っている事も一理あったなぁと思える様になったから少しは相手の立場で考えられる余裕ができたのかも。全部が全部、子供が正しいわけでもないしね。

[@charinskyinthesky]

貴方はとても素敵な人だ。
先生は最悪。

[@poti2569]

あなたは正しい
そして、自分の思いを言語化できたのが素晴らしい！
…自分の保身をはかるのは先生と呼ばれる人達も同じだ

[@なつみかん-b5r]

好きなことに対して寝食を忘れるほど集中できて常に頭に描きたいものが浮かんでくるのは素晴らしい。
いろんな表現方法や技術を身につければもっともっと高みに行ける子だと思うからきちんとしたプロについて教わってほしい。
こういう子はやる気さえあれば映像の分野でも才を発揮できるのではと期待してる。

[@akichomeeen]

3人の子供の父です。
普段子供のことを叱ることが多く、なかなか褒めてやれないのが悩みでした。
この番組を拝見し、もっと我が子のその瞬間、瞬間を褒めてやりたいと考えさせられました。
素晴らしい番組でした！！

[@KTNH_AKN]

こういうのこそテレビで流すべき。RUclipsの方が若者の目に留まりやすいってのもあるかも知れないけどスマホを持ってない小学生や、RUclipsをそもそも見ない老人世帯の人にこそ見てほしい動画。

[@lili-jv9ku]

何かに没頭出来る事、才能を見つけられたこの子達はまだ幸せです。イジメられ何にも没頭出来ず「才能」のない子の行く道もまた険しい、この子達は恵まれていると感じました。

[@super-k]

才能がない子はいないと思いますが、没頭も表現もできずに、機会も与えられずに堕落していく人々はどうしたらいいのかと考えてしまいますよね

[@ikuroh.8265]

こういうのに影響されて発達障害の自分の子をギフテッド扱いして更に苦しめてしまう親もいるんだよな
こんな才能がある子は一握りってのを忘れちゃいけない

[@sevancan3294]

アウシュビッツとサイバスロンが繋がった瞬間、恥ずかしながら全く持ち得ていなかったその視点に鳥肌が立った。素晴らしい授業。