Таймкоды: 00:00 В этом выпуске 00:17 Школа - это не кризис: как находить ситуации успеха для ребёнка 02:12 Как родитель может помочь ребенку 03:47 До 10 лет нужно научить ребенка делать дз 07:20 Нервная система ребёнка всё вытерпит 08:32 Почему нужно учитывать силы и потенциал ребенка 09:27 Про английский язык 10:27 Когда родитель должен включиться в школьный процесс 12:00 Почему дети ничего не хотят? 14:13 Баланс сильных и слабых сторон ребёнка 18:02 Сколько кружков необходимо посещать ребёнку? 20:34 Ценность образования
Присоединяюсь к вашему комментарию. По всей манере поведения ведущей в ней угадывается невротичная и тревожная личность. Однако это не говорит о том, что человек плохой😊 Благодарим ведущую за прекрасную гостью.
@@liljahilijalleen855 Соглашусь, что Екатерина Вадимовна бывает излишне эмоциональна и часто принимает поучительный тон, но лично я готова ей это простить за ту мудрость и уроки, которые она нам несёт. А плюс ко всему, она самокритична. Я посмотрела много ее лекций и интервью - есть достаточно моментов, где она открыто характеризует себя с совсем нелестной стороны. Она знает о своих недостатках, но так и мы ведь не ангелы 😉
До 10 летнего возраста моя старшая дочь прочитала все книги, которые были в нашем доме, в т ч и "Понедельник начинается в субботу". Все, но правда только по 1 разу. А книг у нас огромное количество. Нам с мужем досталось в наследство 2 библиотеки, одна от моей покойной бабушки, вторая от бабушки моего супруга. Кроме этого, мы постоянно пополняем свою библиотеку новыми книгами, в ТЧ и книгами Е Мурашовой. На день рождения в 11 лет мои родители подарили дочери телефон. С этого дня она не прочитала ни одной книги. С этого дня ей ничего не интересно. С этого дня ее зрение начало резко ухудшаться. Когда я забираю у нее телефон, она начинает швырять учебники и тетради по комнате, громко рыдать, у нее начинают трястись руки. Так что просто отвалить, это далеко не всегда работает, как уже писали выше
@@Katerina2687 я такая же.. сейчас мне 15, я сама выключаю телефон, удаляю соцсети, а потом срываюсь.Причем не могу сказать, что в телефоне я смотрю что то интересное для меня. Иногда просто листаю ленту с огромной скоростью, а потом не понимаю кто я. я не знаю, как это работает,так странно ощущать себя наркоманом. Может можно что то сделать? я бы вообще выключила телефон (или хотя бы интернет) и не включала его, но блин, связь нужна, в том числе с теми, с кем бы я её иметь не хотела.
У ребёнка была зависимость от книг. Её сменила зависимость от телефона. И вы испугались. А это одно и то же. Нужно работать с зависимостью. Найти хорошего психолога и выявить проблему возникновения зависимости. Иначе будет перескок на другую зависимость: алкоголь, наркотики, шопоголизм,...
@@sunnylife09не забирала. С этим проблем не было, уроки она нормально выполняла. И чтения по ночам не было. Когда она подсела на телефон, она стала дикой, не адекватной, начала хамить , бить других детей, вставала по будильнику в 4 утра, чтобы посидеть в телефоне, пока я сплю, и долго не ложилась вечером с этой же целью. С книгами ничего этого этого (и вообще ничего деструктивного) не было.
В плане уроков в начальной школе лучшее, что может сделать родитель, - это устроить ребенка в класс к хорошему учителю. У хорошего учителя дети нормально все усваивают на уроке и домашку делают сами, лишь изредка обращаясь к родителям за помощью. От родителей требуется только "отвалить от гроба" и проверять наличие этой самой домашки. И не усложнять себе жизнь, докапываясь до кривых закорючек.
Наконец-то! Здравые мысли, образованного человека, профессионала. Как приятно это слушать! Моя старшая дочь в 6 классе, учится сама. Учится хорошо. Я не касаюсь её учёбы. Если нужна помощь, я рядом, но всё делает сама. Ни разу не делала с ней уроки. В этом году в школу идёт средняя. Постараюсь организовать её учёбу так же.
@@БородатыйМамамиДочкам если послушать детей, а после послушать некоторых взрослых, создается ощущение, что ребенок 6 лет в несколько раз умнее этих "взрослых"
@@sbornik_ , да, по некоторым вопросам дети - бывает - высказывают более разумные суждения, чем некоторые взрослые. Другое дело, что это бывает далеко не всегда, не в большинстве случаев и решения всё-таки принимают взрослые. И реализуют их те, кто не только имеет своё мнение, но и те, кто знает, как реализовать свои идеи, у кого есть ресурсы для этого. У детей обычно нет ресурсов для реализации своих мнений. Поэтому даже правильные мнения детей обычно пропадают без реализации.
Как говорят в народе: Терпение и труд всё перетрут. Очень интересно было услышать о мотивации детей к учебе, особенно в контексте домашнего обучения) как вы считаете, насколько эффективно онлайн-обучение для развития талантов? Мы вот тоже решили перевести нашу дочь на домашнее обучение в Цифриум, чтобы она могла больше времени уделять вокалу. Там учебный день короче, и это классно, потому что остаётся время на занятия любимым делом 🙈
Про отвалить это дело хорошее конечно, просто уже даже Петрановская сбавила обороты про отвалить и про то что "ну подумаешь, зависимость от гаджетов, у вас же она тоже есть". Вероятно, она неожиданно догадалась, что если расслабиться и отвалить, момент, когда ребенок отложит телефон и скажет мамочка отведи меня на спорт никогда не настанет. Также как никогда не настанет момент, когда он наестся гамбургерами и конфетами и попросит вареную морковку.
Про конфеты, у нас дома, э они были везде - вот реально, никто не контролировал сколько я их ела. И я их почти не ела иногда в охотку (могла съесть целиком 100 г шоколадку, если это какой-то особый шоколад).
Для меня в этом плане самым простым оказалось не давать детям гаджетов максимально долго. Моим детям 10 и 5. У них нет телефонов и планшетов. И зависимости нет. Как у меня нет желания закурить, когда я нервничаю - я никогда не курила. Дети, у которых нет гаджетов, занимают себя сами, читают, гуляют, периодически скучают, а потом изобретают всякое. Нормальное детство, и чем больше я на них смотрю, тем меньше понимаю, зачем родители дают телефоны малышам. До пятого класса никаких телефонов, а в пятом, возможно, старший получит телефон, если ему придется ездить в другую школу далеко. Да, рано или поздно детям придется столкнуться с тем, что интернет затягивает, но пусть лучше поздно, чем рано. И пусть лучше тогда, когда у них будет память о том, что когда-то они жили без телефонов и без интернета, и им было хорошо.
@87lovely1 Вот именно. У моего старшего месяц назад появился компьютер. Ему 10 лет, и интереса к играм у него пока ноль. Когда ставили ему комп, сказали, что целый день сидеть за компом не дадим и вообще будем смотреть по здравому смыслу - смотря для чего пользуется компом и сколько времени сидит. Он все понимает. Пока ограничений нет, но будет залипание - будут и ограничения. Ютуб ему можно смотреть на телике не больше часа в день, про это тоже отдельно проговорили, что на компе ютуб он не смотрит. Телефон, возможно, придется купить к пятому классу, если решим переводить его в школу подальше от дома - будет ездить, будет нужна связь. И там тоже все будет проговорено, для чего телефон дается и каков регламент его использования.
У нас неограниченный доступ к телефону. Представьте, ребенок 6 лет кроме мультиков и игр ищет образовательные программы и мастер-классы. Неоднократно видела, как он лепит/рисует по видеоурокам, смотрит документалки про животных и т.п. Так же оказалось и с едой. Неограниченный доступ к сладкому, которое сын не любит, а просит огурцы и морковь. Ест то, что хочет, но просит приготовить винегрет и борщ. Так что и так тоже бывает.
Полностью согласна с каждым словом Катерины Мурашовой! Домашнее задание - это проблема ребёнка, которую он должен решать сам. Сначала учиться решать школьные задачи, а потом повзрослеет и будет решать жизненные задачи. Родители должны вырастить самостоятельного человека, а не принимать за него решения!
Ага, телефон не давать, комп не давать, пусть делает уроки сам. А ничего что домашка в электронном журнале, а не в бумажном дневнике нынче? Учителя даже не озвучивают домашку, все в элжуре или мэш. Также часто в задании по домашке написано найдите и прочитайте интернете информацию, изучите и напишите доклад. Или цифровое домашнее задание. Ну и как ребенок будет сам жто делать без какого-либо гаджета?
главное чтобы ребенка в первом-втором классе НАУЧИЛИ решать эту проблему самостоятельно, а не просто бросили и сказали "это твоя проблема и твоя ответственность, сиди и делай" это задача родителей, очень сложная (да, это моя больная тема, родители меня ничему не учили, думая, что я все должна знать просто потому что родилась человеком, а тем более девочкой 🙈)
не делала никогда в садике поделки, ребенок делал сам, получал удовольствие. В школе сейчас очень самостоятельная в 1 классе, уроки делает сама и тоже с удовольствием 😊Причем пошла в 6,9 лет
Как и моя дочь. В школу с 7 лет по совету преподавателя с курсов, где повышали наше мастерство. Мол, преступной дело было с 6 лет детей в школу отправлять после катастрофы на Чернобыльской АЭС. Воспитывали по книге В. Овчинникова "Корни Дуба". По английской системе воспитания. Мне она понравилась больше нашей. Результат меня порадовал: дочь училась сама, без контроля и помощи с нашей стороны. Победитель олимпиады, бесплатное в/о в лучшем Вузе страны. Переезд в другую страну, 2 ступень образования в ВШЭ. Заработала деньги и переехала в Европу, поступив там в ВУЗ на бесплатную программу и осталась там жить и работать. Купила квартиру через банк и уже ремонт там закончила. Меня только в известность ставит, советов не спрашивая.Радует ли меня результат? Да. Она счастлива, и я тоже!
Это правильно, но ужасно, что ребёнку приходится объяснять, почему его поделка не победила😢 А она и не могла победить, потому что комиссия неадекватно оценивает, "взрослые" поделки, естественно, побеждают, и это мегапечаль!
Спасибо за познавательный диалог! Интерес к познанию, возможно, у меня был с детства. Но интерес к учебе в школе у меня появился после прочтения книги о Гарри Поттере.
я в 10 лет (это не так давно, в 2019) читала книги максимально не фантастические. "Маленькие женщины", "Записки институтки", "Княжна Джаваха", "Динка"(последнее всем взрослым советую).
Я тоже в районе 10 лет, даже раньше, читала "Записки институтки", "Динка", ещё "Поллианна", и ещё какие-то книги, уже не вспомню. Но меня бабушка направляла, она покупала мне книги, которые сама читала, спасибо ей. Если у меня будет дочь, куплю эти книги и им подобные (от Лидии Чарской), буду вместе с ней читать, а то уже не помню многого.
У меня сын 9 лет очень любит читать, особенно про школу и смешное. Прочитано и пересчитано очень много. Если говорить о любимом - Носов, Драгунский, Волков. Могу посоветовать книгу с жаждой познания на этот возраст, сын несколько раз перечитывал - "Внеклассная жукология " Юлия Асланова
Екатерине спасибо большое за информацию! У девушки которая страшивала отсутствуют навыки ведения передачи и чувствовалось, что она совесм была не подготовлена к разговору
Потрясающая Екатерина Мурашова. Рядом с ней восторженная мама, которых сейчас море. Слушаю с огромным удовольствием. Пойду читать. Спасибо напомнили этих авторов
Ресльность такова в школах, что учителя открыто заявляют :" вы , родители, являясь участниками образовательного процесса по закону об образовании, поэтому будьте добры , занимайтесь совместно! " И задания разьясняют на собраниях именно родителям . А тем ,кто не поддерживает такое , относятся как к маргиналам .
Это точно. На собрании наша "классная" так и сказала: " Я вам в том году одно говорила, и в этом году эти же ошибки... " И я, взрослый человек, сижу и чувствую себя какой-то школьницей. И на всех собраниях мы слушаем как правильно: писать задачи, делать разборы слов и т.п. А заканчивается собрание такими словами, что давайте мол, им поможем - без нас дети не справятся...
@@tatianatitova4472 да учитель-то хороший: и требует с детей правильно, и сама говорит, что "мы не можем их во всëм контролировать. Надо их учить ответственности". Не знаю, может поколение такое. Мне помогали с учёбой до 3 класса, а потом некому стало и я сама училась. А сейчас прихожу на собрание и такое ощущение, что нахожусь дома - сама эти же слова говорю сыну каждый день: про порядок в своих вещах, портфеле, про ответственность, про внимательность. Одна надежда, что что-то отложится со временем в голове.
Очень содержательно, примеры ведущей очень в точку, спасибо вам!!! Екатерина на высоте! особенно про "дать карту мира" и про " Дефицитность" , интересно. Ещё зацепил момент от чего происходит невротизация. посмотрев, ещё прошлась по содержанию и выписала главные мысли.❤
Самое трудное оказывается расслабиться и отвалить😢. Много лет посвещаешь время детям, а потом они всеми силами отстраняют тебя от Дз. У меня двое детей с разницей 8 лет. Сначала делала Дз с дочерью, учили вместе, контролировала. Всё это продлилось до 5-6 класса, потом отсекла. Я переключилась на сына. Много занималась с ним, тем более это требовалось, так как посещал логосад, а там много Дз с 3,5 лет. Он очень подготовленный пошёл в школу, спасибо саду. С класса 3-го не даёт проверять, но я всё равно лезла... Сейчас в 5 классе, отсекает конкретно, а ещё вторая смена способствует. Если прям честно я понимаю он без меня справится ( не отличник конечно. Может даже с тройкой по какому-то предмету). А мне тяжело... образовалась пустота Отвалить вовремя -это искусство.
Можно отработать это с психологом. Или заняться чем-то интересным для вас, кроме обучения собственных детей. Я тоже в подобной ситуации побывала со старшей, с младшим тоже предстоит через несколько лет. Очень хорошо вас понимаю...
Да, что-то такое прослеживается.... И к сожалению иногда перебивает, не дает мысль закончить( но в целом беседа интересная, ведущая создаёт атмосферу не анкетирования, а что-то более эмоционально живого. Спасибо. Ждём ещё выпусков.
У моего сына не было телефона до 2 класса. Пока он не стал жаловаться, что у других есть и пока я сама не увидела как он стоя рядом с одноклассником заглядывает к нему в телефон. Выглядело это - жалко и я сдалась. Сейчас сын получает телефон только на определённое количество времени. Если какие-то серьёзные "косяки", то остаётся без телефона вообще. Но даже при этом, я стараюсь, чтобы ему не было скучно без гаджета: пытаюсь занять его какой-то работой или помощью, настольными играми, он ходит на спортивную секцию, которую сам выбрал. Если этого не делать, то он будет сидеть дома, перед телевизором или телефоном целыми дням.
В том и дело. Расслабиться и отвалить - это уже после подросткового кризиса, но не про младших школьников. Младшим нужна помощь в продуктивной организации времени, направление.
👍Интересное интервью. ❤🙏Благодарю. Жаль, что перебили ответ Екатерины, про то, как было в классе у нее, когда только двоим помогали интересно, что из этого вышло в конце концов? Надеюсь у вас есть еще возможность получить ответ на этот вопрос? Одна детский психолог говорит, что до 7-10 лет родители решают, что смотрит ребенок, у него не должен быть пульт выбора мультиков. Например, сейчас, чтобы выбрать профессию, можно посмотреть фильм о профессиональном спортсмене или музыканте или просто сходить куда-то с ребенком, что его может захватить интерес к этому делу. Мой сын захотел заниматься фктболом, после того, как он с другом и его папой посмотрели футболтный матч. До этого он играл на музыкальном инструменте, занимал первые места, даже гран при между двумя странами. . Получила для себя ответ в интервью, что если идут успехи в футболе, почему бы и нет. ❤🙏
Очень многое зависит от родителей, это правда. Но и от учителя тоже не мало зависит. Наша учительница в первом классе всем детям сказала: "делайте уроки сами". И делают же. Привыкают за первый же месяц
Мой ребёнок в 9 кл Я ниразу не делала дз Даже не проверяла И не собиралась никогда Круглая отличница до 5кл Потом период взросления Социализации Тяжело в обществе Все проходит Были и 2 и вообще в школу не ходила по месяцам Сейчас 9 кл, опять все 5ки Все нормально Отстаньте от ребёнка пожалуйста
Дети всё разные. Детям с ЗПР нужна помощь. Я не говорю, что нужно за него делать домашку, но заниматься с ним нужно. Сам он школьную программу будет сложно воспринимать.
Со мной тоже никто не делал уроки изначально, в итоге я не была дисциплинированна, поздно вечером сонная кое-как делала д/з, утром еле просыпалась и всегда опаздывала в школу, была троечницей, хотя очень способна к учебе, сейчас считаю, что зря родители не проявляли больше контроля и строгости в отношении моего распорядка, я легко могла быть прилежной ученицей. Все дети разные, но дети должны знать, что у них есть элементарные обязанности.
@@Dariril я начинала читать, но не зашло, это ни о чем не говорит. Просто не тот момент. А дочери нравится очень, и огромная армия поклонников книги свидетельствует, что книга стоящая.
Прекрасный дуэт, я могу смотреть на это вечно 😂 Анастасия, спасибо вам за личные примеры (это боль большинства родителей). Наверное вы первая ведущая, которая так раскрыла все темы уважаемой Екатерины ))
Дочке 10 лет, читает «Коты-воители» запоем (там очень много книг, несколько циклов), Гарри Поттера перечитывает, т.к. прочитала все книги раньше. Лидию Чарскую читает, комиксы «13 карт», разные современные новые книги про сверстников берёт в библиотеке.
Про выполнение с детьми домашних заданий. Я хочу уточнить у всех родителей: вы хотите, чтобы ваш ребёнок научился делать всё, что ему понадобится делать во взрослой жизни, а потом смог успешно справляться со всеми своими взрослыми задачами? Или вы хотите СДЕЛАТЬ ВИДИМОСТЬ, что ваш ребёнок уже всё знает и всё умеет, здесь и сейчас выпендриться перед окружающими, а потом выпусить его во взрослую жизнь неподготовленным, незнающим и неумеющим? И вот от честного ответа на этот вопрос зависит, что и как делать родителям. И как заниматься со своими детьми. Об этом и о многом другом я рассказываю в своих роликах и на индивидуальных консультациях.
Я тоже в 6-10 лет была рада смотреть мультики, но я много времени проводила у бабушки в квартире, а бабушка к мультикам относилась не особо положительно, зато у неё были шкафы с книгами, и мне она дарила книги. Я, чтобы не чувствовать негативную ауру бабушки от просмотра мультиков, читала книги. Читала я много, сотни страниц в день. Помню, прочитала книгу в 700 с лишним страниц дня за три. Всё просто, когда нет альтернативы. Конечно, я ещё иногда гуляла, иногда играла в куклы, но проще всего было сесть на диване и читать. Сейчас я изредка заставляю себя прочитать книгу по какой-то полезной теме, но художественная литература уже мне неинтересна, так как гораздо быстрее можно получить удовольствие от сериалов и видеоигр.
Мальчику 9 лет. Читали Волкова, пару продолжений изумрудного города, где осилили, так неинтересно написаны. Потом Белянина про. Рыжего и Полосатого. Ребёнок здорово полюбил чтение! Но чтобы не было подмены ценностей, взяла книги для детей в православной церкви. Сейчас написаны новые замечательные произведения. И тебе приключения, и все понятия на место ставят. Очень понравились. 24:52 удивительная история маленького ёжика, Из я-града в Ты-гоад (подойдут для 8 лет)
Мальчику 8 лет, читаем Волкова с огромным интересом - очень здорово написано! И мы с сестрой в детстве зачитывались, и племянник мой прочитал не по разу. Зачем свои вкусы выдавать за истинные?
@@лидиядобрейцина когда я принесла обратно в библиотеку одну из книг Волкова со словами, что не пошло, библиотекарь даже не удивилась. Сказала, не все дочитывают их, не всем нравится. Так что, и Вы правы, и тот, кому Вы писали комментарий 🤝
Я частный преподаватель английского. Да, действительно, дети начинают не с учебника starters, но неверно говорить, что они начинают с грамматики. Они начинают с алфавита. Хотя я допускаю, что это зависит от школы и конкретного учителя. Чем амбициознее учитель и родители, тем больше в него будут "пихать". На днях спросила нового ученика, второклассника, что они проходят на английском. "Размножение... box-boxes..." :) В программе, естественно, "размножения" нет. Они должны учить буквы, цвета, простые слова на определенные темы, петь песни. Но учитель решил форсировать события и дать материал глубже. Давайте сами будем чуть внимательнее относиться к теме предмета. Да, кстати, никаких "самых современных методик" нет. Есть грамматико-переводной метод, коммуникативный и аудио-лингвизм. Грамотный преподаватель всегда объяснит разницу. Если вы хотите понять квалификацию преподавателя, задайте вопросы. По какой методике вы работаете, и каковы принципы, лежащие в основе? Как вы строите урок и почему так? Как методические принципы отражаются в этапах урока? Предупреждаю сразу, вы услышите много феерического бреда... Наслаждайтесь. :)
Нравится подход Мурашовой, мне близкО. Ведущая устраивает, мне главное Мурашову послушать. Насчёт книг я не согласна. Ничего не мешает ребёнку современному читать книги 120-летней давности и впитывать всё хорошее оттуда. Что я в детстве читала книги начала 20 века, что мой муж читал книги начала 20 века, только я про девочек читала, а он про приключения, про мужчин. Старшее поколение думает, что что-то поменялось, что сейчас какие-то другие дети, которым подавай всё новое, но на самом деле почти ничего не поменялось. Я недавно была ребёнком, а сейчас жду своего. Надо мной тоже какая-то аура весела всё детство от родителей и бабушки с дедушкой, что я вот новое поколение, а вот как я буду жить, а вот за кого я выйду замуж, а вот я экспериментальное поколение, потому что у моих родственников было всё по-другому. Да, сейчас люди депрессивные, в том числе молодые, потому что уже не семидесятые и у людей всё плохо с надеждами на будущее, нет стабильности и всё в этом духе. Но люди не превращаются в роботов, люди как и 50 лет назад занимаются сексом, рожают детей через всё то же место, дети также хотят бегать, лазать, варить кашу из земли и листьев, строить домики, узнавать новое. Конечно, сидеть в четырех стенах и смотреть тиктоки часами это неестественно, но от этого будет деградировать любой человек, от малыша до пенсионера. Так что надо в первую очередь самим родителям и родителям родителей заниматься чем-то полезным, иметь хобби, ходить на прогулки, книги читать иногда. Если сам в свободное время смотришь тиктоки, то что ты собираешься требовать от ребёнка, который в отличие от тебя даже не жил без тиктоков? А что касается моих родственников, то я не являюсь какой-то амебой по сравнению с ними. Что они жили, любили, рожали, работали, жили в квартирах или домах, что я. Сейчас правда людей в принципе меньше, чем в 70-е, и меньше рожают, но всё равно рожают, а люди без детей были и в СССР, да и рожали часто также, как сейчас - 1-2 ребёнка. На мой взгляд, у старшего поколения есть какие-то страхи и ожидания насчёт нового поколения, но они не связаны на самом деле с временем, это просто было всегда, всегда родителям страшно за детей и непонятно. Надеюсь, сама в старости буду это помнить, а не донимать потомков тем, что они какие-то странные.
"Известный нейропсихолог", ктторого упоминает ведущая - это Валентина Паевская. Которая не дает родителям отвалить от детей. Потому что ее лозунг - развивать, таскать по кружкам, развивать слабые стороны, не отдыхать, иначе поздно будет. Я всегда внутренне знала, что фигня какая-то. Теперь это подтвердил уважаемый мной психолог👏
Паевская- врач, она работает с мозгом, который по каким-то причинам развитие имеет не по природному пути. Мурашова- психолог для здоровых детей. В этом вся разница.
@@ГалинаЖукова-ц7ьПаевская не врач, она нейропсихолог это далеко от врача это ближе к психологу ) но здравые совет у той и той однозначно есть . И Мурашова говорит , что если есть проблемы , то нужно обратиться к специалистам .
@@anastasiasidorenko1151 многие ее игры, которые купили за большие деньги, так и лежат. Детям не понравились. Попробовала в разные возрасты, все равно так и лежат. Мне и самой они не понравились
Мой читал Стивена Хокинга в 11 серию книг Джордж и Космос. Очень интересно и познавательно. Сейчас в тринадцать перечитывает, сам захотел вспомнить. А так трудно заставить читать что-то на мой вкус.
Моя дочь тоже увлеклась Хокингом лет в 12. Очень фанатела от всего, что связано с космосом. Потом у универе на 1 курсе в гуманитарном вузе был экзамен по естествознанию и все пригодилось, думала долго придётся готовиться, а получилось довольно быстро, особенно тема космоса выучилась махом!!!
Позиция "отвалить от ребенка" как минимум дискуссионная. В кругу общения есть дети выросшие в этой парадигме, так они через одного предъявляют родителям за "потеряное время, что их сверстники имеют больше знаний и навыков, потому что родители гоняли и заставляли, а им - оставленным в покое- приходится наверстывать упущенное, прилагая больше усилий"
Мне кажется, сейчас тенденция, что специалисты пишут книги, ветеринары, хирурги, биологи, про космос, такие серии научпоп. Урбанистика, ландшафтный дизайн, повара, отельеры. Джеймс Хэрриот прекрасен. Не хватает про предпринимателей, к правде поближе, это про практику.
А что делать, если ребенок хочет только играть в телефоне/компьютере, учиться такое себе, скатывается на 3, секции есть, не особо напряжные, не связаны с активностью, но по темпераменту и интересам подходят. Читать не хочет даже казалось бы интересные рассказы. Я кстати Даррелом зачитывалась в детстве, у родителей была богатая библиотека, и я не особо разбирала, что мне почитать)) читала запоем и все подряд.
Игры и тупка в телефон - это источник легкого дофамина. Конечно, на это подсаживаются. Поэтому оно не должно быть безлимитным, пока человек недостаточно зрелый, чтобы самому адекватно регулировать свои развлечения и обязанности. Скажем, час игр в день при условии, что все уроки сделаны. Я вспоминаю себя в детстве без интернета. В свободное время что делать? Гулять, читать, играть, творчеством заниматься. Вот и все варианты. Телик был нормирован. За комп родители пускали не каждый день и ненадолго. А сейчас я взрослая, за компом провожу целый день и читаю гора-а-а-аздо меньше. Практически только перед сном в постели. Если я в 40 лет не могу себя заставить читать, то ребенок как это будет делать и с какой радости? Мой читает, но он вырос в условиях, когда мама не развлекает, телефона нет, телик максимум час в день. То есть условия близкие к тем, что у меня были в детстве. И чтение для него не напряг, а наоборот источник легкого развлечения - потому что еще более легкого просто нет или мало.
Ограничивать однозначно. Экспериментировала на своем. Если бесконтрольно, то не делается ничего, идет полная деградация. В учебе нет. В остальном страдает всё, даже комуникация и социализация. Восстановить это не реально сложно. Мы сейчас в стадии когда гаджет только выходные и по 2ч. Остальное время занимайся, читай, тренировки, гуляй. Фантазия развита, учеба на отлично, ну она и не страдала . Комуникации и социализация больше всего пострадало. Титанические усилия прикладываю.. Незнает как себя вести, незнает как ответить, постоянно расстраивается, но хоть хорошо легко отходит.. Чтение совместно. То он, то я. Чтение всегда полезно. Пусть хотя бы слушает. Потом втянется..
Каждый родитель выбирает воспитание. Если отвалить, то дети сейчас ничего не захотят... Это мое мнение. Если у ребенка есть интерес, можно его развивать. Как говорит Екатерина, родители сами могут решить как воспитывать 😂
Ведущая абсолютно не профессиональная и не серьезная. Всё время хихикает. С Катериной Мурашовой тоже не согласна про "отвалить". Тогда некоторых детей не возможно будет со временем оторвать от гаджетов. Моему вуку 10 лет и он заявил, что виртуальная жизнь намного интереснее, чем настоящая. Меня это напугало. Надо нагрузить ребенка так, чтоб некогда было думать о гаджетах. Это лично моё мнение.
Нагружать так,чтоб не было время думать о гаджетах приведет к тому, что ему вообще ничего не надо будет, даже гаджетов. (Ну такое себе решение..) А вообще это грустно,что у ребенка виртуальная жизнь интереснее реальной - есть о чем подумать
согласна с Вами, ведущая раздражает, лекция не информативная, с рекомендациями не согласна. Гаджеты, это не чипсы, они как наркотик. Или с вредными привычками тоже отвалить от ребёнка?
Вашему внуку жить в мире гаджетов. Он проходит свои этапы развития в современности. Сегодня заявил завтра перерос в этап межличностных отношений. Развитие личности почитайте. Там все по возрастом что проживает нормативной каждый человек по возрастом вплоть до конца.
Гаджеты мы же сами даём... английский зря так рано,мы учили с 11 лет и хорошо у нас,я говорю,общаюсь,читаю. Мама только математику мне помогала,немного,но я её совсем не знала и не могла,я скрипач. Еле на 3 потом сдала
Делать с ребёнком и делать за ребёнка- разные вещи. Бросить ребёнка делать самому, совершенно не обговорив "фронт работ", не посоветовав и не поинтересовавшись - это третья история, и она в первом классе грустная.
Я вам больше скажу, английский в начальной школе учат по "учебникам", которые просто бумажное дополнение к аудиокурсу (сверху каждой страницы написано "прослушай"). Но никакое аудио они не слушают, и ничего для самостоятельного прослушивания тоже не прилагается.
Как соотнести школьную программу, с интеллектуальными возможностями моего ребёнка? Кто это делает? Как понять, где какая программа, не проучившись по 11 лет, в каждой школе города?
Это можно сделать просто, пригласив на 1 урок репетитора-доцента, готовящего в вузе. Он прогонит знания по предмету и посмотрит, как ребенок соображает, и подскажет. Это метод " с конца".
Серия Хэрриота "о всех животных", Смирнов и его "Мир Растений", какие-то детективные истории для детей, сказки, былины. Проппа вот читает с интересом, потом раскладывает сказки по схеме и каждый раз очень удивляется. Ему 10, читает с 4 лет, растет в максимально читающей семье, то есть мама или папа с книгой - явление такое же вечное, как домашние пироги по субботам или ругань за немытую посуду.
Делайте уроки с детьми, более того ❤, если позволяют ваши способности, лучше самостоятельно обучать на дому. Начальная школа сейчас ужасна. Ее основная функция - научить самостоятельно учиться, самоорганизации - полностью уничтожена в настоящее время, тк вся программа специально алаптировна под алогичное/непосследовательное =шизофриническое/рваное/ мышление(отсутствие логически последовательных процессов/ мышления)
Так учитель и говорит что вы сделайте поделку,нам абы какую не надо...а учить детей в школе ничему не хотят,и когда видишь что накапливается как снежный ком,я понимаю что надо садиться с ним и всё объяснять и разжевывать((
Не понимаю, что все докапались до ведущей. Она просто живая мама, приводящая реальные вещи из жизни. Иначе была бы сухая теория, не всегда и не во всех случаях применимая к жизни. Школа, по крайней мере начальная, сейчас в прямом смысле заставляет родителей принимать участие в домашке и привыкать к гаджетам, а не к книгам. В учебниках 1 класса: сделайте задание/найдите с родителями; выполни задание, отсканировав QR-код. Иногда задачи постаставлены так, что взрослые не понимают, что нужно сделать! И совершенно не согласна, что если ребёнок хочет ходить в несколько кружков, то это означает, что он без них думает "а кто тогда я, если их не будет". Конечно, основная масса информации профессиональная, НО, иногда кажется, что у ведущей либо нет детей, либо они росли в строгаче, либо она отстаёт от реалий.
Ответы Екатерины Мурашовой напоминают мне Комаровского. "Не кушает - не корми; Не любит - не живи; Не делает - не помогай" итд. Как легко оказывается! Аха, было бы так все просто...
Такой, как в нашей школе, вообще не нужен, ни во втором классе, ни в десятом. А если нормально учить, то хоть с рождения - чем раньше, тем легче усваиваются языки.
Так он во всех школах такой. Это система образования. Надо вместе сообща думать, что делать. Но само ничего не поменяется. Система образования издевательская. И с советским временем не сравнить.
А зачем здесь вообще ведущая? (если ее так можно назвать) ну дайте Катерине трибуну, обозначьте тему и пусть расскажет все без странных смешков и неуместных комментариев со стороны "ведущей"
Что за бред, не надо ничего развивать, человек должен просто понять чего он хочет и все. А мама все про что то развивать, услышьте психолога, человек просто должен знать, чем он хочет по жизни заниматься и идти к этому. Найти любимое занятие, найти свой талант. Ничего развить нельзя если к этому нет способностей, а вот привить любовь к чему-то это да.
Общеобразовательная школа это система, рассчитанная на развитие детей, не имеющих особых способностей ни в одной сфере. К счастью, в СССР всегда существовали бесплатные спецшколы для одаренных детей: хореографические училища, спортшколы олимпийского резерва, и дет могли по конкурсу туда поступить. Очень многие дети не хотят ничем заниматься, что требует труда, только развлечениями. О них и говорит ведущая. Это большинство населения, кстати.
У нас один мальчик охотничий нож папин принёс, хотел другу показать, или даже обменять на что-то. 3 класс, как раз. До этого петарды приносил, пистоны от револьвер игрушечного, патрон без пороха, подшипники и т.д Такого ребёнка я б, как минимум, начала немного контролировать.
Удивляют претензии к ведущей. Ну очевидно же, что у неё роль мамы, беседующей с психологом. Вопросы про собственного ребёнка здесь естественны и интересны, к тому же ситуации стандартны, или у всех как-то кардинально отличаются ?)
Везде разговоры про английский, за зачем он нужен? Школьной программы достаточно, зачем репетитор? Все равно вокруг не английский язык, кому нужно выучит когда будет окружен этим языком.
Вот и я не пойму, смысл учить его до разговорного уровня, если дети из страны никуда не выезжают. Чтобы в Турции у шведского стола еды себе попросить? Или родители думают, что их детей ждут в Омериках?
я сейчас оооочень жалею, что в детстве меня не отдали на английский. Я уже в силу возраста и занятости не могу выучить нормально, в детстве мне было бы легче. А сейчас у меня такой языковой барьер, что я даже вилку у шведского стола стесняюсь попросить. И поэтому одна никуда не поеду (не обязательно в Америку, везде сейчас можно на английском общаться). И это мне реально мешает жить. Я так хочу путешествовать! И этого же желаю и своему ребенку@@trina48ru
У сына высокий интеллект, по идее репетиторы не нужно. Но ооочень рассеянный. Я тоже такая же ворона. Ну как не собирать ему портфель. Он сделает все уроки, а тетрадку звбудет или тупо не найдет ее в своем портфеле в школе. У меня уже глаз дергается.
То, что вы положите ему забытую тетрадь, ничем ему не поможет и ничему не научит( К сожалению... Сама проходила такое. Он только раздражался на мой контроль. Сдалась, спустя несколько лет. Он нахватал своих двоек за забытые тетради, после чего завел одну огромную, сразу на все предметы. Дайте ребенку самому найти выход.
Ооо! Муми-тролли - это на все возраста книга (Всё о муми-троллях)! Мы начинали её читать где-то в три, потом он сам уже в школьном возрасте читал и перечитывает периодически то, что особо отозвалось! Великолепная книга! Советую всем!
Почему женщина, которой всего 62 года выглядит и ведет себя как очень пожилая женщина?.. очень много адекватных и очень много странных вещей она говорит. Двоякое чувство от гостьи.
Ведущая на фоне этой гостьи смотрится как подросток с нервными тиками. Мне кажется, она раздражает и меня, и Мурашову, и всех, кто этот шедевр видит. Редактор может редактировать, но у ведущего должна быть харизма хоть какая-то.
![Felix "Unfair" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/Oswujxm2Ag0/mqdefault.jpg)
Таймкоды:
00:00 В этом выпуске
00:17 Школа - это не кризис: как находить ситуации успеха для ребёнка
02:12 Как родитель может помочь ребенку
03:47 До 10 лет нужно научить ребенка делать дз
07:20 Нервная система ребёнка всё вытерпит
08:32 Почему нужно учитывать силы и потенциал ребенка
09:27 Про английский язык
10:27 Когда родитель должен включиться в школьный процесс
12:00 Почему дети ничего не хотят?
14:13 Баланс сильных и слабых сторон ребёнка
18:02 Сколько кружков необходимо посещать ребёнку?
20:34 Ценность образования
Удивительно, как она спокойно и с уважением переносит ведущую… я восхищаюсь этим отдельно 🙏🏻
Ведущая ведет себя, как обычная мама. Екатерина Мурашова - опытнейший психолог. Не критикуйте ведущую, пожалуйста.
Присоединяюсь к вашему комментарию. По всей манере поведения ведущей в ней угадывается невротичная и тревожная личность. Однако это не говорит о том, что человек плохой😊 Благодарим ведущую за прекрасную гостью.
Я наоборот восхищаюсь как ведущая переносит эту заносчивую старушку, это кошмар 😂 все те же мысли можно донести с нормальным выражением лица
@@liljahilijalleen855 Соглашусь, что Екатерина Вадимовна бывает излишне эмоциональна и часто принимает поучительный тон, но лично я готова ей это простить за ту мудрость и уроки, которые она нам несёт. А плюс ко всему, она самокритична. Я посмотрела много ее лекций и интервью - есть достаточно моментов, где она открыто характеризует себя с совсем нелестной стороны. Она знает о своих недостатках, но так и мы ведь не ангелы 😉
Спасибо Екатерине Мурашоврй за ответы (грамотные, взвешенные), и спасибо за терпение к ведущей.❤
" Я за то, чтобы расслабиться и отвалить" Это гениальная цитата. It made my day😂
"Зайчик, обломись." - это еще лучше. А в связке с "отвалить" так просто космос! 😂
Самое лучшее утро для меня - это чашка кофе под просмотр интереснейшей лекции о детях Екатерины Мурашовой
До 10 летнего возраста моя старшая дочь прочитала все книги, которые были в нашем доме, в т ч и "Понедельник начинается в субботу". Все, но правда только по 1 разу. А книг у нас огромное количество. Нам с мужем досталось в наследство 2 библиотеки, одна от моей покойной бабушки, вторая от бабушки моего супруга. Кроме этого, мы постоянно пополняем свою библиотеку новыми книгами, в ТЧ и книгами Е Мурашовой. На день рождения в 11 лет мои родители подарили дочери телефон. С этого дня она не прочитала ни одной книги. С этого дня ей ничего не интересно. С этого дня ее зрение начало резко ухудшаться. Когда я забираю у нее телефон, она начинает швырять учебники и тетради по комнате, громко рыдать, у нее начинают трястись руки.
Так что просто отвалить, это далеко не всегда работает, как уже писали выше
@@Katerina2687 я такая же.. сейчас мне 15, я сама выключаю телефон, удаляю соцсети, а потом срываюсь.Причем не могу сказать, что в телефоне я смотрю что то интересное для меня. Иногда просто листаю ленту с огромной скоростью, а потом не понимаю кто я. я не знаю, как это работает,так странно ощущать себя наркоманом. Может можно что то сделать? я бы вообще выключила телефон (или хотя бы интернет) и не включала его, но блин, связь нужна, в том числе с теми, с кем бы я её иметь не хотела.
У ребёнка была зависимость от книг. Её сменила зависимость от телефона. И вы испугались. А это одно и то же. Нужно работать с зависимостью. Найти хорошего психолога и выявить проблему возникновения зависимости. Иначе будет перескок на другую зависимость: алкоголь, наркотики, шопоголизм,...
@@Katerina2687 а книги вы у неё не забирали, чтобы усадить за уроки?
@@sunnylife09не забирала. С этим проблем не было, уроки она нормально выполняла. И чтения по ночам не было. Когда она подсела на телефон, она стала дикой, не адекватной, начала хамить , бить других детей, вставала по будильнику в 4 утра, чтобы посидеть в телефоне, пока я сплю, и долго не ложилась вечером с этой же целью. С книгами ничего этого этого (и вообще ничего деструктивного) не было.
Ура! Новый выпуск с Катериной Мурашовой!❤ спасибо!
Как же интересно слушать, смотрю эфиры с Екатериной Мурашовой взахлёб 🫶❤️🔥 Спасибо.
В плане уроков в начальной школе лучшее, что может сделать родитель, - это устроить ребенка в класс к хорошему учителю. У хорошего учителя дети нормально все усваивают на уроке и домашку делают сами, лишь изредка обращаясь к родителям за помощью. От родителей требуется только "отвалить от гроба" и проверять наличие этой самой домашки. И не усложнять себе жизнь, докапываясь до кривых закорючек.
Наконец-то! Здравые мысли, образованного человека, профессионала. Как приятно это слушать! Моя старшая дочь в 6 классе, учится сама. Учится хорошо. Я не касаюсь её учёбы. Если нужна помощь, я рядом, но всё делает сама. Ни разу не делала с ней уроки. В этом году в школу идёт средняя. Постараюсь организовать её учёбу так же.
Если понадобится помощь частного учителя, - я могу помочь. Мои контакты я выложил в своих роликах.
Святой человек Мурашова. Столько терпения)))
«Давайте не будем детей считать идиотами» 👍🤓👍
А кем они являются? Светочами знаний и кладезем жизненного опыта?
К сожалению, гораздо чаще на эту мысль наталкивает общение с отдельными родителями. 😂 Дети действительно умнее некоторых взрослых.
@@БородатыйМамамиДочкам если послушать детей, а после послушать некоторых взрослых, создается ощущение, что ребенок 6 лет в несколько раз умнее этих "взрослых"
@@sbornik_ , да, по некоторым вопросам дети - бывает - высказывают более разумные суждения, чем некоторые взрослые.
Другое дело, что это бывает далеко не всегда, не в большинстве случаев и решения всё-таки принимают взрослые. И реализуют их те, кто не только имеет своё мнение, но и те, кто знает, как реализовать свои идеи, у кого есть ресурсы для этого.
У детей обычно нет ресурсов для реализации своих мнений. Поэтому даже правильные мнения детей обычно пропадают без реализации.
@@БородатыйМамамиДочкам ну отчасти наша задача как взрослых - услышать детей и помочь им с реализацией)
Как говорят в народе: Терпение и труд всё перетрут. Очень интересно было услышать о мотивации детей к учебе, особенно в контексте домашнего обучения) как вы считаете, насколько эффективно онлайн-обучение для развития талантов? Мы вот тоже решили перевести нашу дочь на домашнее обучение в Цифриум, чтобы она могла больше времени уделять вокалу. Там учебный день короче, и это классно, потому что остаётся время на занятия любимым делом 🙈
Про отвалить это дело хорошее конечно, просто уже даже Петрановская сбавила обороты про отвалить и про то что "ну подумаешь, зависимость от гаджетов, у вас же она тоже есть". Вероятно, она неожиданно догадалась, что если расслабиться и отвалить, момент, когда ребенок отложит телефон и скажет мамочка отведи меня на спорт никогда не настанет. Также как никогда не настанет момент, когда он наестся гамбургерами и конфетами и попросит вареную морковку.
Про конфеты, у нас дома, э они были везде - вот реально, никто не контролировал сколько я их ела. И я их почти не ела иногда в охотку (могла съесть целиком 100 г шоколадку, если это какой-то особый шоколад).
Полностью согласна
Для меня в этом плане самым простым оказалось не давать детям гаджетов максимально долго. Моим детям 10 и 5. У них нет телефонов и планшетов. И зависимости нет. Как у меня нет желания закурить, когда я нервничаю - я никогда не курила.
Дети, у которых нет гаджетов, занимают себя сами, читают, гуляют, периодически скучают, а потом изобретают всякое. Нормальное детство, и чем больше я на них смотрю, тем меньше понимаю, зачем родители дают телефоны малышам. До пятого класса никаких телефонов, а в пятом, возможно, старший получит телефон, если ему придется ездить в другую школу далеко.
Да, рано или поздно детям придется столкнуться с тем, что интернет затягивает, но пусть лучше поздно, чем рано. И пусть лучше тогда, когда у них будет память о том, что когда-то они жили без телефонов и без интернета, и им было хорошо.
@87lovely1 Вот именно.
У моего старшего месяц назад появился компьютер. Ему 10 лет, и интереса к играм у него пока ноль. Когда ставили ему комп, сказали, что целый день сидеть за компом не дадим и вообще будем смотреть по здравому смыслу - смотря для чего пользуется компом и сколько времени сидит. Он все понимает. Пока ограничений нет, но будет залипание - будут и ограничения. Ютуб ему можно смотреть на телике не больше часа в день, про это тоже отдельно проговорили, что на компе ютуб он не смотрит. Телефон, возможно, придется купить к пятому классу, если решим переводить его в школу подальше от дома - будет ездить, будет нужна связь. И там тоже все будет проговорено, для чего телефон дается и каков регламент его использования.
У нас неограниченный доступ к телефону. Представьте, ребенок 6 лет кроме мультиков и игр ищет образовательные программы и мастер-классы. Неоднократно видела, как он лепит/рисует по видеоурокам, смотрит документалки про животных и т.п. Так же оказалось и с едой. Неограниченный доступ к сладкому, которое сын не любит, а просит огурцы и морковь. Ест то, что хочет, но просит приготовить винегрет и борщ. Так что и так тоже бывает.
Полностью согласна с каждым словом Катерины Мурашовой! Домашнее задание - это проблема ребёнка, которую он должен решать сам. Сначала учиться решать школьные задачи, а потом повзрослеет и будет решать жизненные задачи. Родители должны вырастить самостоятельного человека, а не принимать за него решения!
Ага, телефон не давать, комп не давать, пусть делает уроки сам. А ничего что домашка в электронном журнале, а не в бумажном дневнике нынче? Учителя даже не озвучивают домашку, все в элжуре или мэш. Также часто в задании по домашке написано найдите и прочитайте интернете информацию, изучите и напишите доклад. Или цифровое домашнее задание. Ну и как ребенок будет сам жто делать без какого-либо гаджета?
@@Boomacat вот, вот получается дурдом, они все списывают, а зачем думать
главное чтобы ребенка в первом-втором классе НАУЧИЛИ решать эту проблему самостоятельно, а не просто бросили и сказали "это твоя проблема и твоя ответственность, сиди и делай"
это задача родителей, очень сложная (да, это моя больная тема, родители меня ничему не учили, думая, что я все должна знать просто потому что родилась человеком, а тем более девочкой 🙈)
Я даже незнаю, что сказать. Екатерина Мурашова спасибо!
Наконец-то живая ведущая, а не просто барби с заготовками. Очень приятно видеть и хорошую мать, так переживающую за воспитание детей. Спасибо!
спасибо вам за такой теплый комментарий!! Подписывайтесь - впереди много классных видео и интересных спикеров)
Приятная девушка
Спасибо огромное за Мурашову!! ❤️
не делала никогда в садике поделки, ребенок делал сам, получал удовольствие. В школе сейчас очень самостоятельная в 1 классе, уроки делает сама и тоже с удовольствием 😊Причем пошла в 6,9 лет
К 5, максимум к 6 классу ей современная школа осточертеет
Какая умничка.
Как и моя дочь. В школу с 7 лет по совету преподавателя с курсов, где повышали наше мастерство. Мол, преступной дело было с 6 лет детей в школу отправлять после катастрофы на Чернобыльской АЭС. Воспитывали по книге В. Овчинникова "Корни Дуба". По английской системе воспитания. Мне она понравилась больше нашей. Результат меня порадовал: дочь училась сама, без контроля и помощи с нашей стороны. Победитель олимпиады, бесплатное в/о в лучшем Вузе страны. Переезд в другую страну, 2 ступень образования в ВШЭ. Заработала деньги и переехала в Европу, поступив там в ВУЗ на бесплатную программу и осталась там жить и работать. Купила квартиру через банк и уже ремонт там закончила. Меня только в известность ставит, советов не спрашивая.Радует ли меня результат? Да. Она счастлива, и я тоже!
Это правильно, но ужасно, что ребёнку приходится объяснять, почему его поделка не победила😢 А она и не могла победить, потому что комиссия неадекватно оценивает, "взрослые" поделки, естественно, побеждают, и это мегапечаль!
Спасибо за познавательный диалог! Интерес к познанию, возможно, у меня был с детства. Но интерес к учебе в школе у меня появился после прочтения книги о Гарри Поттере.
я в 10 лет (это не так давно, в 2019) читала книги максимально не фантастические. "Маленькие женщины", "Записки институтки", "Княжна Джаваха", "Динка"(последнее всем взрослым советую).
Я тоже в районе 10 лет, даже раньше, читала "Записки институтки", "Динка", ещё "Поллианна", и ещё какие-то книги, уже не вспомню. Но меня бабушка направляла, она покупала мне книги, которые сама читала, спасибо ей. Если у меня будет дочь, куплю эти книги и им подобные (от Лидии Чарской), буду вместе с ней читать, а то уже не помню многого.
@@zefirina5342❤❤❤
У меня сын 9 лет очень любит читать, особенно про школу и смешное. Прочитано и пересчитано очень много. Если говорить о любимом - Носов, Драгунский, Волков.
Могу посоветовать книгу с жаждой познания на этот возраст, сын несколько раз перечитывал - "Внеклассная жукология " Юлия Асланова
Расслабиться и отвалить)))) 🎉❤- золотые слова)) Ура. Мой ребёнок будет расти свободным))
Отличная ведущая. Яркая и эмоциональная. Спасибо за контент.
Екатерине спасибо большое за информацию! У девушки которая страшивала отсутствуют навыки ведения передачи и чувствовалось, что она совесм была не подготовлена к разговору
Потрясающая Екатерина Мурашова. Рядом с ней восторженная мама, которых сейчас море. Слушаю с огромным удовольствием. Пойду читать. Спасибо напомнили этих авторов
А каких авторов?
Ресльность такова в школах, что учителя открыто заявляют :" вы , родители, являясь участниками образовательного процесса по закону об образовании, поэтому будьте добры , занимайтесь совместно! " И задания разьясняют на собраниях именно родителям . А тем ,кто не поддерживает такое , относятся как к маргиналам .
Это точно. На собрании наша "классная" так и сказала: " Я вам в том году одно говорила, и в этом году эти же ошибки... " И я, взрослый человек, сижу и чувствую себя какой-то школьницей. И на всех собраниях мы слушаем как правильно: писать задачи, делать разборы слов и т.п.
А заканчивается собрание такими словами, что давайте мол, им поможем - без нас дети не справятся...
В Италии наоборот с 1-го класса просят родителей НЕ делать с детьми домашнее задание, а только если у них какие-то вопросы - только их помочь понять.
@@14g22 это у всех пости одинаково, но кто мешает вам, взрослым людям, в адекватном ключе объяснить саой подход учителю на том же собрании?
@@tatianatitova4472 да учитель-то хороший: и требует с детей правильно, и сама говорит, что "мы не можем их во всëм контролировать. Надо их учить ответственности".
Не знаю, может поколение такое.
Мне помогали с учёбой до 3 класса, а потом некому стало и я сама училась. А сейчас прихожу на собрание и такое ощущение, что нахожусь дома - сама эти же слова говорю сыну каждый день: про порядок в своих вещах, портфеле, про ответственность, про внимательность.
Одна надежда, что что-то отложится со временем в голове.
Именно! Ответственности. Но сначала научить ответственности родителей!
Большое спасибо за такого гостя)
Очень содержательно, примеры ведущей очень в точку, спасибо вам!!! Екатерина на высоте! особенно про "дать карту мира" и про " Дефицитность" , интересно. Ещё зацепил момент от чего происходит невротизация. посмотрев, ещё прошлась по содержанию и выписала главные мысли.❤
Мы с ребенком Д.Даррела читаем с 4х лет. Он очень любит книги, особенно энциклопедии, и книги этого автора ему очень понравились
У меня отбирает книжки и сама их листает 😂, 1'5 лет
они 1- 1,5 почти все так делают
Самое трудное оказывается расслабиться и отвалить😢.
Много лет посвещаешь время детям, а потом они всеми силами отстраняют тебя от Дз. У меня двое детей с разницей 8 лет. Сначала делала Дз с дочерью, учили вместе, контролировала. Всё это продлилось до 5-6 класса, потом отсекла. Я переключилась на сына. Много занималась с ним, тем более это требовалось, так как посещал логосад, а там много Дз с 3,5 лет. Он очень подготовленный пошёл в школу, спасибо саду. С класса 3-го не даёт проверять, но я всё равно лезла... Сейчас в 5 классе, отсекает конкретно, а ещё вторая смена способствует.
Если прям честно я понимаю он без меня справится ( не отличник конечно. Может даже с тройкой по какому-то предмету). А мне тяжело... образовалась пустота
Отвалить вовремя -это искусство.
Можно отработать это с психологом. Или заняться чем-то интересным для вас, кроме обучения собственных детей. Я тоже в подобной ситуации побывала со старшей, с младшим тоже предстоит через несколько лет. Очень хорошо вас понимаю...
Ощущение, что ведущая получает личную консультацию от мурашовой, а не берет интервью....
Да, что-то такое прослеживается.... И к сожалению иногда перебивает, не дает мысль закончить( но в целом беседа интересная, ведущая создаёт атмосферу не анкетирования, а что-то более эмоционально живого. Спасибо. Ждём ещё выпусков.
А мне нравится их живое общение а не формальное интервью.
😂
Разве ей нельзя совместить приятное с полезным? 🙂
Может формат такой. Ведущая такая же мама как и мы
У моего сына не было телефона до 2 класса. Пока он не стал жаловаться, что у других есть и пока я сама не увидела как он стоя рядом с одноклассником заглядывает к нему в телефон. Выглядело это - жалко и я сдалась. Сейчас сын получает телефон только на определённое количество времени. Если какие-то серьёзные "косяки", то остаётся без телефона вообще. Но даже при этом, я стараюсь, чтобы ему не было скучно без гаджета: пытаюсь занять его какой-то работой или помощью, настольными играми, он ходит на спортивную секцию, которую сам выбрал.
Если этого не делать, то он будет сидеть дома, перед телевизором или телефоном целыми дням.
В том и дело. Расслабиться и отвалить - это уже после подросткового кризиса, но не про младших школьников.
Младшим нужна помощь в продуктивной организации времени, направление.
@@assolliya полностью согласна.
👍Интересное интервью. ❤🙏Благодарю. Жаль, что перебили ответ Екатерины, про то, как было в классе у нее, когда только двоим помогали интересно, что из этого вышло в конце концов? Надеюсь у вас есть еще возможность получить ответ на этот вопрос?
Одна детский психолог говорит, что до 7-10 лет родители решают, что смотрит ребенок, у него не должен быть пульт выбора мультиков. Например, сейчас, чтобы выбрать профессию, можно посмотреть фильм о профессиональном спортсмене или музыканте или просто сходить куда-то с ребенком, что его может захватить интерес к этому делу. Мой сын захотел заниматься фктболом, после того, как он с другом и его папой посмотрели футболтный матч. До этого он играл на музыкальном инструменте, занимал первые места, даже гран при между двумя странами. . Получила для себя ответ в интервью, что если идут успехи в футболе, почему бы и нет. ❤🙏
Ведущая отличная! Живая, непосредственная, искренне вовлеченная в беседу и жизнь своего ребенка! Интересная беседа получилась❤
Очень многое зависит от родителей, это правда. Но и от учителя тоже не мало зависит. Наша учительница в первом классе всем детям сказала: "делайте уроки сами". И делают же. Привыкают за первый же месяц
Мой ребёнок в 9 кл
Я ниразу не делала дз
Даже не проверяла
И не собиралась никогда
Круглая отличница до 5кл
Потом период взросления
Социализации
Тяжело в обществе
Все проходит
Были и 2 и вообще в школу не ходила по месяцам
Сейчас 9 кл, опять все 5ки
Все нормально
Отстаньте от ребёнка пожалуйста
Это типичная ошибка выжившего. Дети очень разные, не все такие, как Ваша дочь.
Дети всё разные. Детям с ЗПР нужна помощь. Я не говорю, что нужно за него делать домашку, но заниматься с ним нужно. Сам он школьную программу будет сложно воспринимать.
Со мной тоже никто не делал уроки изначально, в итоге я не была дисциплинированна, поздно вечером сонная кое-как делала д/з, утром еле просыпалась и всегда опаздывала в школу, была троечницей, хотя очень способна к учебе, сейчас считаю, что зря родители не проявляли больше контроля и строгости в отношении моего распорядка, я легко могла быть прилежной ученицей. Все дети разные, но дети должны знать, что у них есть элементарные обязанности.
А что, ваш ребенок занимается по пятибальной системе?
Дочь 12 лет читает книги издательства Самокат, рекомендую, Слезливый клуб, Пакс, а сейчас зафанатела от "Дом, в котором"
А сами читали "Дом, в котором" ? я читала не так давно. Интересно, но как-то тяжело немного. и мне 30, а как воспринимается в 12 лет очень интересно.
@@Dariril я начинала читать, но не зашло, это ни о чем не говорит. Просто не тот момент. А дочери нравится очень, и огромная армия поклонников книги свидетельствует, что книга стоящая.
о, «Дом в котором». я тоже зафанатела (посоветовала дочь)
Прекрасный дуэт, я могу смотреть на это вечно 😂
Анастасия, спасибо вам за личные примеры (это боль большинства родителей). Наверное вы первая ведущая, которая так раскрыла все темы уважаемой Екатерины ))
спасибо большое!!! Подписывайтесь на наш канал - впереди много интересного!
Дочке 10 лет, читает «Коты-воители» запоем (там очень много книг, несколько циклов), Гарри Поттера перечитывает, т.к. прочитала все книги раньше. Лидию Чарскую читает, комиксы «13 карт», разные современные новые книги про сверстников берёт в библиотеке.
Моей тоже Коты - воители понравились, хотя хотелось бы, чтобы классику детскую больше читала
Про выполнение с детьми домашних заданий.
Я хочу уточнить у всех родителей: вы хотите, чтобы ваш ребёнок научился делать всё, что ему понадобится делать во взрослой жизни, а потом смог успешно справляться со всеми своими взрослыми задачами?
Или вы хотите СДЕЛАТЬ ВИДИМОСТЬ, что ваш ребёнок уже всё знает и всё умеет, здесь и сейчас выпендриться перед окружающими, а потом выпусить его во взрослую жизнь неподготовленным, незнающим и неумеющим?
И вот от честного ответа на этот вопрос зависит, что и как делать родителям. И как заниматься со своими детьми.
Об этом и о многом другом я рассказываю в своих роликах и на индивидуальных консультациях.
Моей дочке 9 лет, она сама ничего не хочет читать, читаю ей я (в том числе Джеральда Даррелла) . Дай ей волю она бы только мультики смотрела.
Читайте! Из искры возгорится пламя❤
Сходите в библиотеку, сейчас там много интересных книг, сама выберет, понемногу будет читать, увлечется. Читайте тоже ребенку. Начните и оставьте
Я тоже в 6-10 лет была рада смотреть мультики, но я много времени проводила у бабушки в квартире, а бабушка к мультикам относилась не особо положительно, зато у неё были шкафы с книгами, и мне она дарила книги. Я, чтобы не чувствовать негативную ауру бабушки от просмотра мультиков, читала книги. Читала я много, сотни страниц в день. Помню, прочитала книгу в 700 с лишним страниц дня за три.
Всё просто, когда нет альтернативы. Конечно, я ещё иногда гуляла, иногда играла в куклы, но проще всего было сесть на диване и читать.
Сейчас я изредка заставляю себя прочитать книгу по какой-то полезной теме, но художественная литература уже мне неинтересна, так как гораздо быстрее можно получить удовольствие от сериалов и видеоигр.
Мальчику 9 лет. Читали Волкова, пару продолжений изумрудного города, где осилили, так неинтересно написаны. Потом Белянина про. Рыжего и Полосатого. Ребёнок здорово полюбил чтение! Но чтобы не было подмены ценностей, взяла книги для детей в православной церкви. Сейчас написаны новые замечательные произведения. И тебе приключения, и все понятия на место ставят. Очень понравились. 24:52 удивительная история маленького ёжика, Из я-града в Ты-гоад (подойдут для 8 лет)
Мальчику 8 лет, читаем Волкова с огромным интересом - очень здорово написано! И мы с сестрой в детстве зачитывались, и племянник мой прочитал не по разу. Зачем свои вкусы выдавать за истинные?
@@лидиядобрейцина когда я принесла обратно в библиотеку одну из книг Волкова со словами, что не пошло, библиотекарь даже не удивилась. Сказала, не все дочитывают их, не всем нравится. Так что, и Вы правы, и тот, кому Вы писали комментарий 🤝
Я частный преподаватель английского. Да, действительно, дети начинают не с учебника starters, но неверно говорить, что они начинают с грамматики. Они начинают с алфавита. Хотя я допускаю, что это зависит от школы и конкретного учителя. Чем амбициознее учитель и родители, тем больше в него будут "пихать". На днях спросила нового ученика, второклассника, что они проходят на английском. "Размножение... box-boxes..." :) В программе, естественно, "размножения" нет. Они должны учить буквы, цвета, простые слова на определенные темы, петь песни. Но учитель решил форсировать события и дать материал глубже. Давайте сами будем чуть внимательнее относиться к теме предмета. Да, кстати, никаких "самых современных методик" нет. Есть грамматико-переводной метод, коммуникативный и аудио-лингвизм. Грамотный преподаватель всегда объяснит разницу. Если вы хотите понять квалификацию преподавателя, задайте вопросы. По какой методике вы работаете, и каковы принципы, лежащие в основе? Как вы строите урок и почему так? Как методические принципы отражаются в этапах урока? Предупреждаю сразу, вы услышите много феерического бреда... Наслаждайтесь. :)
Сыну 10 лет, читаем Робинзона Крузо
Нравится подход Мурашовой, мне близкО. Ведущая устраивает, мне главное Мурашову послушать.
Насчёт книг я не согласна. Ничего не мешает ребёнку современному читать книги 120-летней давности и впитывать всё хорошее оттуда. Что я в детстве читала книги начала 20 века, что мой муж читал книги начала 20 века, только я про девочек читала, а он про приключения, про мужчин.
Старшее поколение думает, что что-то поменялось, что сейчас какие-то другие дети, которым подавай всё новое, но на самом деле почти ничего не поменялось.
Я недавно была ребёнком, а сейчас жду своего. Надо мной тоже какая-то аура весела всё детство от родителей и бабушки с дедушкой, что я вот новое поколение, а вот как я буду жить, а вот за кого я выйду замуж, а вот я экспериментальное поколение, потому что у моих родственников было всё по-другому. Да, сейчас люди депрессивные, в том числе молодые, потому что уже не семидесятые и у людей всё плохо с надеждами на будущее, нет стабильности и всё в этом духе. Но люди не превращаются в роботов, люди как и 50 лет назад занимаются сексом, рожают детей через всё то же место, дети также хотят бегать, лазать, варить кашу из земли и листьев, строить домики, узнавать новое. Конечно, сидеть в четырех стенах и смотреть тиктоки часами это неестественно, но от этого будет деградировать любой человек, от малыша до пенсионера. Так что надо в первую очередь самим родителям и родителям родителей заниматься чем-то полезным, иметь хобби, ходить на прогулки, книги читать иногда. Если сам в свободное время смотришь тиктоки, то что ты собираешься требовать от ребёнка, который в отличие от тебя даже не жил без тиктоков?
А что касается моих родственников, то я не являюсь какой-то амебой по сравнению с ними. Что они жили, любили, рожали, работали, жили в квартирах или домах, что я. Сейчас правда людей в принципе меньше, чем в 70-е, и меньше рожают, но всё равно рожают, а люди без детей были и в СССР, да и рожали часто также, как сейчас - 1-2 ребёнка.
На мой взгляд, у старшего поколения есть какие-то страхи и ожидания насчёт нового поколения, но они не связаны на самом деле с временем, это просто было всегда, всегда родителям страшно за детей и непонятно. Надеюсь, сама в старости буду это помнить, а не донимать потомков тем, что они какие-то странные.
Это называется страх за себя
"Известный нейропсихолог", ктторого упоминает ведущая - это Валентина Паевская. Которая не дает родителям отвалить от детей. Потому что ее лозунг - развивать, таскать по кружкам, развивать слабые стороны, не отдыхать, иначе поздно будет. Я всегда внутренне знала, что фигня какая-то. Теперь это подтвердил уважаемый мной психолог👏
Паевская- врач, она работает с мозгом, который по каким-то причинам развитие имеет не по природному пути.
Мурашова- психолог для здоровых детей.
В этом вся разница.
@@ГалинаЖукова-ц7ьПаевская не врач, она нейропсихолог это далеко от врача это ближе к психологу ) но здравые совет у той и той однозначно есть . И Мурашова говорит , что если есть проблемы , то нужно обратиться к специалистам .
У меня тоже так же было с Паевской. Устала с ее играми))
Паевская крутая
@@anastasiasidorenko1151 многие ее игры, которые купили за большие деньги, так и лежат. Детям не понравились. Попробовала в разные возрасты, все равно так и лежат. Мне и самой они не понравились
Хаггард был для меня прекрасен, когда мне было 10. Будучи взрослой посоветовала супругу "Дочь Монтесумы", и он не мог оторваться от книжки.
Мой читал Стивена Хокинга в 11 серию книг Джордж и Космос. Очень интересно и познавательно. Сейчас в тринадцать перечитывает, сам захотел вспомнить. А так трудно заставить читать что-то на мой вкус.
Моя дочь тоже увлеклась Хокингом лет в 12. Очень фанатела от всего, что связано с космосом. Потом у универе на 1 курсе в гуманитарном вузе был экзамен по естествознанию и все пригодилось, думала долго придётся готовиться, а получилось довольно быстро, особенно тема космоса выучилась махом!!!
Послушала б дебаты Колмановского и Мурашовой
Позиция "отвалить от ребенка" как минимум дискуссионная. В кругу общения есть дети выросшие в этой парадигме, так они через одного предъявляют родителям за "потеряное время, что их сверстники имеют больше знаний и навыков, потому что родители гоняли и заставляли, а им - оставленным в покое- приходится наверстывать упущенное, прилагая больше усилий"
Мне кажется, сейчас тенденция, что специалисты пишут книги, ветеринары, хирурги, биологи, про космос, такие серии научпоп. Урбанистика, ландшафтный дизайн, повара, отельеры. Джеймс Хэрриот прекрасен. Не хватает про предпринимателей, к правде поближе, это про практику.
Слишком эмоциональная ведущая. Речь быстрая, сумбурная
Это на контрасте с Екатериной, просто.
Забавная ведущая, очень "живая" , здорово выражает свои эмоции. 👍
А что делать, если ребенок хочет только играть в телефоне/компьютере, учиться такое себе, скатывается на 3, секции есть, не особо напряжные, не связаны с активностью, но по темпераменту и интересам подходят. Читать не хочет даже казалось бы интересные рассказы.
Я кстати Даррелом зачитывалась в детстве, у родителей была богатая библиотека, и я не особо разбирала, что мне почитать)) читала запоем и все подряд.
Наверно, в папу😊
вам сейчас расскажут вы отвалите от ребенка, а он поиграет, поиграет, заскучает, отдохнет от вас и пойдет читать книги запоем и учиться
Читайте сами, на своём примере покажите интерес к книгам, совместное чтение книг также полезно
Игры и тупка в телефон - это источник легкого дофамина. Конечно, на это подсаживаются. Поэтому оно не должно быть безлимитным, пока человек недостаточно зрелый, чтобы самому адекватно регулировать свои развлечения и обязанности. Скажем, час игр в день при условии, что все уроки сделаны.
Я вспоминаю себя в детстве без интернета. В свободное время что делать? Гулять, читать, играть, творчеством заниматься. Вот и все варианты. Телик был нормирован. За комп родители пускали не каждый день и ненадолго. А сейчас я взрослая, за компом провожу целый день и читаю гора-а-а-аздо меньше. Практически только перед сном в постели. Если я в 40 лет не могу себя заставить читать, то ребенок как это будет делать и с какой радости? Мой читает, но он вырос в условиях, когда мама не развлекает, телефона нет, телик максимум час в день. То есть условия близкие к тем, что у меня были в детстве. И чтение для него не напряг, а наоборот источник легкого развлечения - потому что еще более легкого просто нет или мало.
Ограничивать однозначно. Экспериментировала на своем. Если бесконтрольно, то не делается ничего, идет полная деградация. В учебе нет. В остальном страдает всё, даже комуникация и социализация. Восстановить это не реально сложно.
Мы сейчас в стадии когда гаджет только выходные и по 2ч. Остальное время занимайся, читай, тренировки, гуляй. Фантазия развита, учеба на отлично, ну она и не страдала . Комуникации и социализация больше всего пострадало. Титанические усилия прикладываю.. Незнает как себя вести, незнает как ответить, постоянно расстраивается, но хоть хорошо легко отходит..
Чтение совместно. То он, то я. Чтение всегда полезно. Пусть хотя бы слушает. Потом втянется..
Смотрю только из-за Екатерины Мурашовой. Личная история ведущей и кружки ее ребенка…эээ…можно было бы вынести за рамки. Очень непрофессионально.
А мне наоборот нравятся примеры из жизни конкретного ребёнка
Наоборот очень хорошие вопросы и примеры, с как иначе раскрыть собеседника на такие конкретные ответы ))
Да, вообще ведущая не похожа на профессионала. Как минимум не может собеседовать с такой умным человеком, как Мурашова
Наоборот хорошо, что сразу на практике можно разобрать ситуации 👍
Ведущая, как прохожая с улицы, которую попросили настоящую ведущую подменить
Каждый родитель выбирает воспитание. Если отвалить, то дети сейчас ничего не захотят... Это мое мнение. Если у ребенка есть интерес, можно его развивать. Как говорит Екатерина, родители сами могут решить как воспитывать 😂
(Повторюсь т.к писала уже такой комментарий)
"Отвалить", не значит "наложить и забить".
Да, надо предложить ребенку разнообразие допзанятий, особенно в началке
Ведущая абсолютно не профессиональная и не серьезная. Всё время хихикает. С Катериной Мурашовой тоже не согласна про "отвалить". Тогда некоторых детей не возможно будет со временем оторвать от гаджетов. Моему вуку 10 лет и он заявил, что виртуальная жизнь намного интереснее, чем настоящая. Меня это напугало. Надо нагрузить ребенка так, чтоб некогда было думать о гаджетах. Это лично моё мнение.
Нагружать так,чтоб не было время думать о гаджетах приведет к тому, что ему вообще ничего не надо будет, даже гаджетов. (Ну такое себе решение..) А вообще это грустно,что у ребенка виртуальная жизнь интереснее реальной - есть о чем подумать
А можно просто не давать ребенку гаджеты. И у него будет время поскучать и найти себе увлечения самостоятельно.
согласна с Вами, ведущая раздражает, лекция не информативная, с рекомендациями не согласна. Гаджеты, это не чипсы, они как наркотик. Или с вредными привычками тоже отвалить от ребёнка?
Вашему внуку жить в мире гаджетов. Он проходит свои этапы развития в современности. Сегодня заявил завтра перерос в этап межличностных отношений. Развитие личности почитайте. Там все по возрастом что проживает нормативной каждый человек по возрастом вплоть до конца.
Что с интервьером? Зачем задавать вопрос,перебить, не получить ответ и задать следующий? Смысл в том чтоб просто задавать вопросы и всё?
Сын 11 лет начал читать Макс Фрай Лабиринты Ехо.
Гаджеты мы же сами даём... английский зря так рано,мы учили с 11 лет и хорошо у нас,я говорю,общаюсь,читаю. Мама только математику мне помогала,немного,но я её совсем не знала и не могла,я скрипач. Еле на 3 потом сдала
Делать с ребёнком и делать за ребёнка- разные вещи. Бросить ребёнка делать самому, совершенно не обговорив "фронт работ", не посоветовав и не поинтересовавшись - это третья история, и она в первом классе грустная.
Я вам больше скажу, английский в начальной школе учат по "учебникам", которые просто бумажное дополнение к аудиокурсу (сверху каждой страницы написано "прослушай"). Но никакое аудио они не слушают, и ничего для самостоятельного прослушивания тоже не прилагается.
Как соотнести школьную программу, с интеллектуальными возможностями моего ребёнка? Кто это делает? Как понять, где какая программа, не проучившись по 11 лет, в каждой школе города?
Это можно сделать просто, пригласив на 1 урок репетитора-доцента, готовящего в вузе. Он прогонит знания по предмету и посмотрит, как ребенок соображает, и подскажет. Это метод " с конца".
Везде школьные программы одинаковы кроме углублённых уровней
Серия Хэрриота "о всех животных", Смирнов и его "Мир Растений", какие-то детективные истории для детей, сказки, былины. Проппа вот читает с интересом, потом раскладывает сказки по схеме и каждый раз очень удивляется. Ему 10, читает с 4 лет, растет в максимально читающей семье, то есть мама или папа с книгой - явление такое же вечное, как домашние пироги по субботам или ругань за немытую посуду.
Делайте уроки с детьми, более того ❤, если позволяют ваши способности, лучше самостоятельно обучать на дому.
Начальная школа сейчас ужасна. Ее основная функция - научить самостоятельно учиться, самоорганизации - полностью уничтожена в настоящее время, тк вся программа специально алаптировна под алогичное/непосследовательное =шизофриническое/рваное/ мышление(отсутствие логически последовательных процессов/ мышления)
А как же социум, общения со сверстниками, учителями? Что толку в знаниях, если нет навыков общения?
Так учитель и говорит что вы сделайте поделку,нам абы какую не надо...а учить детей в школе ничему не хотят,и когда видишь что накапливается как снежный ком,я понимаю что надо садиться с ним и всё объяснять и разжевывать((
Сын в свои 10 читает Хокинга детскую серию, Ледерман всё подряд, комиксы про Мозг и Пищеварение от МИФа и какие-то современные в библиотеке берёт
Мне кажется у всех по разному и нужно смотреть на конкретного ребенка. Нет универсальных методов.
Школьная система сейчас ужасно. У нас в России правительство об этом не думает. Пора уже менять всю систему обучения.
Не понимаю, что все докапались до ведущей. Она просто живая мама, приводящая реальные вещи из жизни. Иначе была бы сухая теория, не всегда и не во всех случаях применимая к жизни.
Школа, по крайней мере начальная, сейчас в прямом смысле заставляет родителей принимать участие в домашке и привыкать к гаджетам, а не к книгам. В учебниках 1 класса: сделайте задание/найдите с родителями; выполни задание, отсканировав QR-код. Иногда задачи постаставлены так, что взрослые не понимают, что нужно сделать!
И совершенно не согласна, что если ребёнок хочет ходить в несколько кружков, то это означает, что он без них думает "а кто тогда я, если их не будет".
Конечно, основная масса информации профессиональная, НО, иногда кажется, что у ведущей либо нет детей, либо они росли в строгаче, либо она отстаёт от реалий.
Екатерина, как всегда, на высоте. А вот ведущей слишком много. Как будто она перепутала личный прием у психолога с интервью для зрителя
А если ребёнок физически себя не способен оценить и понять свою усталость...
Астрид Линдгрен открыли для себя, оказывается есть не только Карлсон и Пеппи..
О, да! А "Эмиль из Лённеберги" , "Мы все из Буллербю", "Мы на острове Сальткрока", "Пиимс и Мадикен", "Брит-Мари изливает душу", "Калле Блюмквист"!
-Бууугагагага
А теперь вопрос...
Ответы Екатерины Мурашовой напоминают мне Комаровского.
"Не кушает - не корми; Не любит - не живи; Не делает - не помогай" итд.
Как легко оказывается! Аха, было бы так все просто...
Может когда-то кто-то услышит людей..... Зачем английский во 2 классе? Дайте выучить родной язык нормально 😭😭😭😭😭
Рабы должны знать язык хозяина. Свой будут знать, мозги запудрить не получится. Поэтому безграмотность продвигают
Такой, как в нашей школе, вообще не нужен, ни во втором классе, ни в десятом. А если нормально учить, то хоть с рождения - чем раньше, тем легче усваиваются языки.
Так он во всех школах такой. Это система образования. Надо вместе сообща думать, что делать. Но само ничего не поменяется. Система образования издевательская. И с советским временем не сравнить.
А зачем здесь вообще ведущая? (если ее так можно назвать) ну дайте Катерине трибуну, обозначьте тему и пусть расскажет все без странных смешков и неуместных комментариев со стороны "ведущей"
неуместные комментарии ведущей для неуместных комментариев от зрителей - и, судя по вашему комменту, отлично схема работает
Что за бред, не надо ничего развивать, человек должен просто понять чего он хочет и все. А мама все про что то развивать, услышьте психолога, человек просто должен знать, чем он хочет по жизни заниматься и идти к этому. Найти любимое занятие, найти свой талант. Ничего развить нельзя если к этому нет способностей, а вот привить любовь к чему-то это да.
Общеобразовательная школа это система, рассчитанная на развитие детей, не имеющих особых способностей ни в одной сфере. К счастью, в СССР всегда существовали бесплатные спецшколы для одаренных детей: хореографические училища, спортшколы олимпийского резерва, и дет могли по конкурсу туда поступить.
Очень многие дети не хотят ничем заниматься, что требует труда, только развлечениями. О них и говорит ведущая. Это большинство населения, кстати.
Учитель пишет мне замечания в дневнике, что не проверяю рюкзак ребенка😮 3 класс
У нас один мальчик охотничий нож папин принёс, хотел другу показать, или даже обменять на что-то. 3 класс, как раз.
До этого петарды приносил, пистоны от револьвер игрушечного, патрон без пороха, подшипники и т.д
Такого ребёнка я б, как минимум, начала немного контролировать.
@@assolliya у нас все банально, то дневник забудет, то пенал
Напишите учителю в дневнике ребенка, что вы не являетесь ее ученицей, и что она может принять меры по поводу несобранного рюкзака только к ребенку.
У меня ребенок в 7 классе-учительница пишет мне,если сменку не взял)
Я себе уже года четыре говорю : ОТСТАНЬ от ребёнка!!!!! Ребёнку 11лет.
Удивляют претензии к ведущей. Ну очевидно же, что у неё роль мамы, беседующей с психологом. Вопросы про собственного ребёнка здесь естественны и интересны, к тому же ситуации стандартны, или у всех как-то кардинально отличаются ?)
Спрашивала у учеников , читают некоторые фентези. Все… ну и школьную программу принудительно и не все.
К сожалению, политика нашего образования, наших школ, заточена на натаскиаание каких то определëнных учебных задач,ВПР, ЕгЭ, ОГЭ и т. д
Ведущая смеется и к месту и не к месту.
Везде разговоры про английский, за зачем он нужен? Школьной программы достаточно, зачем репетитор? Все равно вокруг не английский язык, кому нужно выучит когда будет окружен этим языком.
Вот и я не пойму, смысл учить его до разговорного уровня, если дети из страны никуда не выезжают. Чтобы в Турции у шведского стола еды себе попросить? Или родители думают, что их детей ждут в Омериках?
я сейчас оооочень жалею, что в детстве меня не отдали на английский. Я уже в силу возраста и занятости не могу выучить нормально, в детстве мне было бы легче. А сейчас у меня такой языковой барьер, что я даже вилку у шведского стола стесняюсь попросить. И поэтому одна никуда не поеду (не обязательно в Америку, везде сейчас можно на английском общаться). И это мне реально мешает жить. Я так хочу путешествовать! И этого же желаю и своему ребенку@@trina48ru
У сына высокий интеллект, по идее репетиторы не нужно. Но ооочень рассеянный. Я тоже такая же ворона. Ну как не собирать ему портфель. Он сделает все уроки, а тетрадку звбудет или тупо не найдет ее в своем портфеле в школе. У меня уже глаз дергается.
То, что вы положите ему забытую тетрадь, ничем ему не поможет и ничему не научит(
К сожалению...
Сама проходила такое. Он только раздражался на мой контроль. Сдалась, спустя несколько лет. Он нахватал своих двоек за забытые тетради, после чего завел одну огромную, сразу на все предметы.
Дайте ребенку самому найти выход.
Пишите план-алгоритм по сбору портфеля. И пусть собирает по плану и по дневнику. А вы только смотрите. А потом и не смотрите, сам
@@НатальяЩелконогова-э1т спасибо. Попробую. Только да, надо смотреть.
21 день привычка вырабатывается, говорят
@@НатальяЩелконогова-э1т эхех, а там каникулы)
НЕИНТЕРЕСНО 🤷♂️ ведущая боялась задавать вопросы. Гостья же понесла исключения, вместо правил.. 🤦♂️
Мой сын в 9лет. Читает котов воителей. Про жажду знаний твм ничего нет. Просто с друзьями соревнуются.
Моей дочери 10 лет. В данный момент читает Мумий Троллей. До этого бы Питер Пэн)
Ооо! Муми-тролли - это на все возраста книга (Всё о муми-троллях)! Мы начинали её читать где-то в три, потом он сам уже в школьном возрасте читал и перечитывает периодически то, что особо отозвалось! Великолепная книга! Советую всем!
@@annanovoselskaya6196 согласна! Книга замечательная!
Читает 11 лет Булычёва, часодеев, фантастику и сказки. Гарри Поттера. Пока всё такое.
Поза ведущей похожа на позу продажной женщины в публичном месте. И манера одеваться и вести себя тоже очень похожие.
Сколько сегодня психологов, уже психиатры нужны..😅😅😅
Почему женщина, которой всего 62 года выглядит и ведет себя как очень пожилая женщина?.. очень много адекватных и очень много странных вещей она говорит. Двоякое чувство от гостьи.
Ведущая на фоне этой гостьи смотрится как подросток с нервными тиками. Мне кажется, она раздражает и меня, и Мурашову, и всех, кто этот шедевр видит. Редактор может редактировать, но у ведущего должна быть харизма хоть какая-то.
Мурашова - эксперт в своей области, а ведущая .. ещё нет 👎
Боже, как выключить ведущую и слушать только гостя?..
Да, ведущей нужно иногда помолчать и послушать….
Про английский- ерунда! Во 2 классе учат азам.
Что за ведущая?! Как она говорит, смеется... Что-то не профессионально
Ведущая раздражает. Перебивает и тараторит.