Γεια σας .Εχω μια απορία ,αν σας είναι εύκολο απαντήστε μου. (Δεν νομίζω να πέσει κάτι τόσο ψαγμένο στις Πανελλήνιες,αλλά θέλω να το ξέρω. )Σε ένα κεφάλαιο της χημείας Γ Λυκείου,εκεί που λέει για την κυματική θεωρία της ύλης του de Broglie ,αναφέρεται ότι κάθε κινούμενο μικρό σωματίδιο είναι ταυτόχρονα και σώμα και κύμα (δηλαδή παρουσιάζει διττή φύση).Εδω μου δημιουργήθηκε η απορία :"μπορεί να υπάρχει δηλαδή σώμα χωρίς να είναι κύμα και το ανάποδο;Δηλαδή να υπάρχει κυμα, αλλά να μην είναι σωμα;" P.S. Εγώ σκέφτηκα ότι μάλλον γίνεται να υπάρχει σώμα χωρίς να είναι κύμα, αν είναι μεγάλη η μάζα του(μεγαλή μάζα συνεπάγεται μικρο μήκος κύματος, δηλαδή θα είναι αδύνατο να ανιχνευτεί το μήκος κύματος, άρα δεν θα είναι κύμα).Επισης σκέφτηκα ότι εαν ομως είναι μικρή η μαζα,θα είναι πάντα και τα δύο ,δηλαδή και σώμα και κύμα(μικρή μάζα συνεπάγεται μεγάλο μήκος κύματος, άρα θα είναι και κύμα ). Δεν ξέρω αν αληθεύουν οι σκέψεις μου..αν μπορείτε πείτε μου τι ισχύει τελικά αν και ίσως να τα μάθουμε και στο πανεπιστήμιο . Ευχαριστώ εκ των προτέρων.
+Fivos Christodoulakis Εννοείς στο αλας που θα κανεις τη διάσταση (ή στη βάση αλλά εκεί ειναι πιο εύκολο); Στα ανόργανα άλατα το αριστερό μέλος της ένωσης ειναι το θετικό και το αριστερό το αρνητικό. Στα οργανικά άλατα ειναι το αντίθετο.
το καμία διάθεση , είναι φιλολογικός προσδιορισμός , η θερμοδυναμική μπορεί να δώσει την εξήγηση το γιατί δεν συμβαίνει το αντίστροφο φαινόμενο ,επίσης δεν αναφέρεις την στερεοχημική διάταξη στο μοντέλο απεικόνισης του μορίου του H2O ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΓΝΏΜΗ ΜΟΥ ΘΑ ΈΠΡΕΠΕ NA FTI;AJEIW KAI ;ALA B;INTEO ποιό αναλυτικά , αν φυσικά έχεις τον χρόνο και την διάθεση
+Chrysovalantis Tasiopoulos Σε ευχαριστώ για τα σχόλιά σου. Στα βίντεο αυτα προσπαθώ να εξηγήσω απλα και κατανοητά ΒΑΣΙΚΕΣ έννοιες τις οποίες ενδεχομένως δεν έχει καταλάβει κάποιος μαθητής της Γ΄Λυκείου. Στο πλαίσιο αυτό δεν είναι απαραίτητη η εμβάθυνση τόσο σε θερμοδυναμικό όσο και σε στεροχημικό επίπεδο. Βίντεο μεγαλύτερης διάρκειας για να αναλυθούν όλες αυτές οι παράμετροι ξεφεύγει απο αυτό που θελω να μεταδώσω στο μαθητή και θα ηταν αρκετά κουραστικό. Η διάθεση υπάρχει, ο χρόνος είναι αρκετά περιορισμένος. Μελλοντικά θα φτιάξω αντίστοιχα βίντεο για όσους επιθυμούν να εμβαθύνουν. Και πάλι σε ευχαριστώ για το χρόνο σου και τα σχόλιά σου!
αν μπορείς κάνε και ενα βίντεο πανω στο επαγωγικο φαινόμενο, αφού το έβαλαν φέτος στην υλη
Γεια σας .Εχω μια απορία ,αν σας είναι εύκολο απαντήστε μου. (Δεν νομίζω να πέσει κάτι τόσο ψαγμένο στις Πανελλήνιες,αλλά θέλω να το ξέρω. )Σε ένα κεφάλαιο της χημείας Γ Λυκείου,εκεί που λέει για την κυματική θεωρία της ύλης του de Broglie ,αναφέρεται ότι κάθε κινούμενο μικρό σωματίδιο είναι ταυτόχρονα και σώμα και κύμα (δηλαδή παρουσιάζει διττή φύση).Εδω μου δημιουργήθηκε η απορία :"μπορεί να υπάρχει δηλαδή σώμα χωρίς να είναι κύμα και το ανάποδο;Δηλαδή να υπάρχει κυμα, αλλά να μην είναι σωμα;"
P.S. Εγώ σκέφτηκα ότι μάλλον γίνεται να υπάρχει σώμα χωρίς να είναι κύμα, αν είναι μεγάλη η μάζα του(μεγαλή μάζα συνεπάγεται μικρο μήκος κύματος, δηλαδή θα είναι αδύνατο να ανιχνευτεί το μήκος κύματος, άρα δεν θα είναι κύμα).Επισης σκέφτηκα ότι εαν ομως είναι μικρή η μαζα,θα είναι πάντα και τα δύο ,δηλαδή και σώμα και κύμα(μικρή μάζα συνεπάγεται μεγάλο μήκος κύματος, άρα θα είναι και κύμα ). Δεν ξέρω αν αληθεύουν οι σκέψεις μου..αν μπορείτε πείτε μου τι ισχύει τελικά αν και ίσως να τα μάθουμε και στο πανεπιστήμιο . Ευχαριστώ εκ των προτέρων.
Είναι απαραίτητο να ξέρουμε την αποδείξη για το πως βγαίνει kw=ka•kb ;
+mαrια key Ναι Μαρία μου. Αν και σε ασκήσεις δεν απαιτείται η απόδειξη για να το χρησιμοποιήσεις , μπορει να πέσει σαν θεμα Β.
Αν έχεις ασθενή βάση κ οξύ είναι απαραίτητα αμφίδρομη η αντίδραση?
Εννοείς μαζί σε ένα διάλυμα?
Στην διάσταση πως μπορώ να ξέρω πιο είναι το ανιον και πιο το κατιον?
+Fivos Christodoulakis Εννοείς στο αλας που θα κανεις τη διάσταση (ή στη βάση αλλά εκεί ειναι πιο εύκολο); Στα ανόργανα άλατα το αριστερό μέλος της ένωσης ειναι το θετικό και το αριστερό το αρνητικό. Στα οργανικά άλατα ειναι το αντίθετο.
το καμία διάθεση , είναι φιλολογικός προσδιορισμός , η θερμοδυναμική μπορεί να δώσει την εξήγηση το γιατί δεν συμβαίνει το αντίστροφο φαινόμενο ,επίσης δεν αναφέρεις την στερεοχημική διάταξη στο μοντέλο απεικόνισης του μορίου του H2O
ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΓΝΏΜΗ ΜΟΥ ΘΑ ΈΠΡΕΠΕ NA FTI;AJEIW KAI ;ALA B;INTEO ποιό αναλυτικά , αν φυσικά έχεις τον χρόνο και την διάθεση
+Chrysovalantis Tasiopoulos Σε ευχαριστώ για τα σχόλιά σου. Στα βίντεο αυτα προσπαθώ να εξηγήσω απλα και κατανοητά ΒΑΣΙΚΕΣ έννοιες τις οποίες ενδεχομένως δεν έχει καταλάβει κάποιος μαθητής της Γ΄Λυκείου. Στο πλαίσιο αυτό δεν είναι απαραίτητη η εμβάθυνση τόσο σε θερμοδυναμικό όσο και σε στεροχημικό επίπεδο.
Βίντεο μεγαλύτερης διάρκειας για να αναλυθούν όλες αυτές οι παράμετροι ξεφεύγει απο αυτό που θελω να μεταδώσω στο μαθητή και θα ηταν αρκετά κουραστικό.
Η διάθεση υπάρχει, ο χρόνος είναι αρκετά περιορισμένος. Μελλοντικά θα φτιάξω αντίστοιχα βίντεο για όσους επιθυμούν να εμβαθύνουν.
Και πάλι σε ευχαριστώ για το χρόνο σου και τα σχόλιά σου!