Сочинение это - на слабую "троечку" с минусом по пятибальной системе, а строгий учитель поставил бы за эту работу "двойку". Дело в том, что в тексте сочинения достаточно много пунктуационных, офографических и стилистических ошибок. Просто вдумайтесь в тупые фразы: "В отношениях, как и везде, у каждого человка есть свои обязанности и права. Именно поэтому любовь так сложна". Даже в этом кусочке текста есть несколько логических ошибок. Например, из него может следовать, что все аспекты жизни сложны ("как и везде") или можно прийти к заключениею (к ложному заключению), что любовь и отношения - это одно и то же. На самом деле, любовь не всегда означает отношения (неразделённая любовь, например), а отношения не гарантируют любви. Я также не вижу примеров в тексте ни анекдотических ситуаций ("а вот поколение моей бабушки..."), ни ссылок на литературных ни на исторических персонажей. Прослушайте отрывок сочинения длиной в 30 секунд, начиная с 2:24 (со слова "Равеноство") и считайте число форм слова "говорить". По мнению автора сочинения, глагол "говорить" - это уникальный глагол русского языка, который не имеет синонимов. В защиту школьницы готоворит только то, что от неё в сочинении о любви и отношениях, требуют выражения своего мнения. О чём думали авторы вопроса? Они ожидали, что все школьники, которые пишут этот вопрос, пережили любовь, были в отношениях и могут высказать своё мнение? Или они хотели, чтобы школьники смогли высказать своё мнение по любому вопросу, даже если в этом вопросе не разбираются? Особенно смешно, когда автор ролика хвалит эту работу, так как это означет, что остальные работы, скорее всего, худшего качества.
Отметки 4/4. В конце, в выводе, съехала на противоречие, а надо было к этому выводу привести аргументы.
Сочинение это - на слабую "троечку" с минусом по пятибальной системе, а строгий учитель поставил бы за эту работу "двойку". Дело в том, что в тексте сочинения достаточно много пунктуационных, офографических и стилистических ошибок. Просто вдумайтесь в тупые фразы: "В отношениях, как и везде, у каждого человка есть свои обязанности и права. Именно поэтому любовь так сложна". Даже в этом кусочке текста есть несколько логических ошибок. Например, из него может следовать, что все аспекты жизни сложны ("как и везде") или можно прийти к заключениею (к ложному заключению), что любовь и отношения - это одно и то же. На самом деле, любовь не всегда означает отношения (неразделённая любовь, например), а отношения не гарантируют любви. Я также не вижу примеров в тексте ни анекдотических ситуаций ("а вот поколение моей бабушки..."), ни ссылок на литературных ни на исторических персонажей. Прослушайте отрывок сочинения длиной в 30 секунд, начиная с 2:24 (со слова "Равеноство") и считайте число форм слова "говорить". По мнению автора сочинения, глагол "говорить" - это уникальный глагол русского языка, который не имеет синонимов.
В защиту школьницы готоворит только то, что от неё в сочинении о любви и отношениях, требуют выражения своего мнения. О чём думали авторы вопроса? Они ожидали, что все школьники, которые пишут этот вопрос, пережили любовь, были в отношениях и могут высказать своё мнение? Или они хотели, чтобы школьники смогли высказать своё мнение по любому вопросу, даже если в этом вопросе не разбираются?
Особенно смешно, когда автор ролика хвалит эту работу, так как это означет, что остальные работы, скорее всего, худшего качества.
Сочинение глубокое, но баллов наберёт мало. Потому что написано не по критериям.
Сто лет Вы ничего не выкладывали в Ютуб!
Ужасно