Ускорение падающей цепочки
HTML-код
- Опубликовано: 27 июн 2022
- Конец сложенной вдвое цепочки падает вниз с ускорением, большим ускорения свободного падения, и при распрямлении цепочки он испытывает весьма значительные перегрузки.
Ключевые слова: законы Ньютона, импульс, энергия.
Вот это кнут-хлыст | Змея из цепей • Вот это кнут-хлыст | З...
Наш канал с дополнительными материалами
t.me/getaclass_channel
Новосибирский Государственный Университет
Физический факультет НГУ
www.nsu.ru/
![Разгадка, в которую невозможно поверить: задача о 100 заключённых [Veritasium]](/img/1.gif)
Очень интересное видео, спасибо. Если я правильно понимаю, фактически так получается благодаря тому что при разматывании цепи энергия сохраняется. Интуитивно кажется что этого быть не должно (всякий раз очередное звено цепи в нижней точке тормозится неэластичным "ударом"). Но похоже что с цепью это так не работает, каждое звено доходя до нижней точки не ударяется, а, поворачиваясь, передавая кинетическую энергию оставшемуся участку цепи.
При ударении тяжёлого тела об лёгкое оно лёгкое тело наберёт выше скорость ускорившись, чем была скорость у тяжёлого тела до столкновения с лёгким телом, закон импульса.
Спасибо. Второй раз смотрю и никак не могу досмотреть до конца.
@@user-iu3fy3mm9x добрый вечер!
ЩА буду своё понимание писать, только в основной колонке.
Поэтому, покупаем жëнам тяжëлые рамные внедорожрики)
Берите во внимание, что цепочка каждый раз укорачивается на одно звено. Во и ускорение. Второй закреплённый конец не даёт падать ограниченным звеньям. Всё просто...
В школе у меня был преподаватель по физике, по хорошему больной в своей профессии, я очень полюбил физику, за все опыты и интересные мелочи, которые рассказывал преподаватель. А вот универ я еле пережил. Не понимал как можно так скучно преподавать физику. Как много зависит от людей в этом деле
Вот только физика это не только наглядные опыты и "интересные мелочи". Это точные измерения и расчеты, которые порой требуют владения серьезным математическим аппаратом...
У школьного учителя и преподавателя в ВУЗе разные цели. Если первый действительно должен "заинтересовать" ребенка и привить ему любовь к предмету, то второй обязан подготовить специалиста из студента, который САМ выбрал техническое направление.
Если все время трепыхаться в лягушатнике, то хорошим пловцом не станешь...
Спасибо за замечательный очень познавательный ролик! Нахлынули воспоминания давно забытых школьных времён! Физика и математика неизменны: Я как в школе ничего не понял, не понял и сейчас! Спасибо Вам огромное, что спустили с небес на землю, а то я думал, что с возрастом поумнел...
От преподавателей многое зависит, я тоже физику как не понимал так и не понимаю и очень жалею, т.к. люблю точные науки, с математикой всё хорошо но с годами заметил что глупею)
тяжело быть деревянным по пояс)
Тяжело жить без чувства юмора и самоиронии)
Такая же ерунда, главное было знать у кого списать))
Хахаха, думал один такой) Скоро 32, а я думаю, ну я то щас пожил, пойму, что тут к чему! Но на половине ролика стал понимать, что уже ничего не понимаю😂
Мы в пятом классе брались за руки цепочкой, последним был самый маленький. Разбегались вперед, а потом резкий разворот. Последный на развороте просто летал, иногда срывался). Весело было...
Последний опыт с капроновой нитью - это очень интересно! Вот за такие фокусы я обожаю физику!
Были бы у нас такие преподаватели, аж глаза горят у него 😎🤝
Андрей Иванович такой довольный на превью 🥰
Замечательный ролик, как всегда!
Вы просто очень большой Молодец 👍🏼. Как жаль, что таких педагогов очень мало 😢
Интуитивно проще понять суть эксперимента, если вспомнить про закон сохранения энергии, Цепочка по мере падения набирает свои M*V^V/2 , которые превращаются в энергию движения исключительно последних звеньев. Энергии накапливается довольно много, так как цепочка почти полностью останавливается, В результате почти вся энергия движения (кроме тепла на растяжение металла) полностью переходит в скорость последних звеньев. Масса у них мала, энергии система накопила много, так что скорость(V) становится очень большой.
В принципе этим же законом объясняется очень большая сила удара кончиком кнута.
отличное объяснение, гораздо красивее, чем с привлечением СО невесомого блока, линейных плотностей, производных и интегралов
Спасибо это объяснение намного проще
На первый взгляд, мне тоже это больше понравилось. Но потом понял, что все равно остается вопрос: как именно передается энергия от остановившегося звена? Этот момент в этом объяснении скрыт за словами "энергия переходит", а не оч понятно: останавливающееся звено же не может толкать нижнее звено, они же не на жесткой сцепке. Как оно кин. энергию-то передает нижеслед. звеньям?
@@_V__V_ да, согласен. И потом непонятно, переходит ли туда большая часть энергии...
А что касается перехода от одного звена к другому, я так понимаю, что крайнее звено (между висящими и свободно падающими) работает как рычаг, то есть оно совершает вращательное движение (в системе отсчета, связанной с точкой изгиба цепи).
@@vchOstryak да, про рычаг тоже думал, но тоже не оч понятно, у него точка опоры вроде д. быть, а тут все болтается). Видно здесь не такая простая модель получится, если как следует это звено рассмотреть, со всеми этими вращениями и взаимодействиями с сосед. звеньями...
Очень здорово, спасибо! Из опыта с шайбой стало понятно, почему оторвалось последнее звено при моделировании на компьютере
Вот сегодня думал о том, почему Я в школе не слушал учителей и думал о чём угодно но не о предмете...
Спасибо что напомнили!:))
Потому что далеко не все учителя так же увлечены своим предметом, как автор канала. Во-вторых, мало кто умеет интересно донести до ученика свои знания. Если учитель умеет увлечь, то даже балбесы превращаются в трудяг, а самые бестолковые начинают шевелить извилинами. Совершенно безнадежный ученик - редчайший случай.
Безумно рад, что меньше, чем за месяц более полумиллиона просмотров! Это супер для такого контента не развлекательного характера!!! Удачи Вам!!!
Мне очень жаль. Я ничего не понимаю. Но смотреть невероятно интересно! Спасибо большое! ))) 🛰
как удивительно бывает, что казалось бы разные явления имеют одну природу и могут быть объяснены одними и теми же законами. Вот за это я люблю физику. Создателям канала огромное спасибо за ваши интересные и познавательные ролики
Вот почему опасно прыгать с тарзанок) Очень интересно и познавательно!
@B&B только не на живом человеке
Почему
Вот почему опасно прыгать с якорной цепью
@@besediovazhnom вся энергия уйдёт в человека и разорвёт его
Физика это просто замечательно. С математикой ещё чудеснее.
Восхищаюсь Вашими роликами! Каждый раз что-нибудь новое и интересное! Логику расчётов я смог понять после того, как перемотал середину ролика и посмотрел повторно... Догадался же кто-то вести расчёт от места изгиба!
Берегите голос, спасибо за эти познавательные ролики!
Мне больше нравится объяснение от закона сохранения энергии (вначале начинает падать почти вся цепь, потом одно за другим звенья останавливаются, а их энергия передаётся оставшимся падающим участкам цепи). Гораздо более физично, и менее технично, чем с переходом в СО невесомого блока
Какой же крутой канал! Какие вы молодцы! Умницы! Продолжайте в том же духе!
Просил посчитать откуда берется 1000g, в комментариях одни тупые лизоблюды
@Никита Конкин Окраинец!?
При падении цепи с неподвижным концом, каждое звено придает следующему ускорение за счет удара инерционного веса последующего звена. Звенья свободной цепи падают одинаково свободно.
Нет. Он все понятно объяснил. В центре где излом цепи звенья тоже падают вниз, но там скорость их составляет половину скорости падающего края, а так как любой вес падает с одинаковым ускорением, то центральный изгиб тоже стремится к этой скорости, тем самым ускоряет падающий край
Одним предложением объяснил куда проще чем эта недохриплая масса тела ж
@@user-bh6fj7bq5w вес не падает с ускорением
@@tarantul707 а я сказал вес звена. То есть звено
@@user-bh6fj7bq5w клоун, ты написал "любой вес". То есть любовь.
Раньше подобные задачи были на олимпиадах по физике) где нужно не просто выучить физику, а понимать физику
Возможно, объяснение будет проще, если идти от того, что с ускорением g движется центр масс цепи. Если одна часть цепи двигаться не может, то оставшейся части нужно двигаться быстрее, чтобы сохранить ускорение центра масс
Не движется. Так как на цепочку действует не только сила тяжести, но и сила реакции крепления.
А зачем ей это нужно
А зачем ей это нужно
@@tatatitatata2084 ей это не нужно
Вроде просто, но ни чёрта не понимаю)))
Прекрасный подход к изучению динамических процессов . Брависсимо .
Обожаю такое. Еще бы другое видео с подробными расчётами. В том смысле - реши сам, и посмотри как решили мы.
Листал видео и наткнулся на ваш ролик. Начал смотреть и завис на нём, затянуло. Очень интересно вы рассказываете. Хотя школу я терпеть не мог. Похоже, что желание чему-то поучится приходит с возрастом. А ещё очень многое зависит от самих учителей, как они тебе это преподносят. Спасибо! 🤔
Вот из-за таких людей как Вы, дети и начинают увлекаться физикой 😊
Скорее перестают.
Дорогой Андрей, объясните, пожалуйста: почему у симметричного и изотропного шарика анизотропное магнитное поле?
Спасибо, очень приятный вы дядечка ... Нравится ваша манера рассказывать ,с улыбкой и приятными эмоциями )
Ну, если канал именно про физику, то надо приводить физический смысл явления. А он заключается в силе реакции опоры закреплённого конца цепочки. Это и есть дополнительная к силе тяжести сила. Передающаяся вдоль всей цепочки через натяжение по всей ее длине. А уж потом - формулы. Слова важнее формул (С).
И менее формализованным (более "физическим") будет вывод формул именно через натяжения цепочки. Но формальный подход в данном случае даёт более простую математику.
А канал замечательный, да!
Интересно, хотя и нефизик!!!
Это как хлыстом если его его потянуть на себя в момент выпрямления то скорость увеличется?
@@rtut6920 Тут речь о скорости кончика цепи, а не скорости цепи как системы в целом. Да, в этом случае скорость кончика будет увеличиваться, а ускорение центра масс цепи всё так же не будет превышать g.
"Зри в корень!" (с)
Кузьма Прутков
Все же не до конца понятно, как именно передается импульс следующим звеньям. Вот остановилось очередное звено, как оно добавляет ускорение следующему? Про натяжение тоже не оч понятно: если о нем говорить, то нужно деформацию и упругость учитывать в расчете? Если их не учитывать, тогда непонятно, что имеется в виду под натяжением. Интуитивно ясно, что упругость тут практич. ни при чем, п.ч. все под своим небольшим весом происходит, но вот сам механизм передачи импульса остатку цепи по-моему ни в каком из объяснений так и не объяснен.
Учусь на врача, на 1 курсе была физика. Что-то даже вспомнилось. Интересный момент с кольцом в конце ролика, спасибо!
Прекрасная подача материала у Вас! Спасибо!
Воображаемый блок- это интересная идея. Я работу хлыста представлял как рычаг с постоянно меняющейся точкой опоры.
Так и есть.
По сути тоже самое
Спасибо деду!! Дед, это - с глубоким уважением потому что уже в возрасте!! Вот это человек того поколения, когда людям было интересно познавать и экпериментировать!!! 👍 👍 👍
Да их и сейчас навалом, просто они нынче не востребованы. О том, что востребовано, даже говорить не хочется.
@Никита Конкин не такой уж он и дед ))
Шикарный преподаватель! Спасибо за лекцию.
После такого урока поневоле захочется стать физиком!
Большое вам Спасибо за ваши видео уроки , сожалею только ободном Что в моей школе не было столь вдохновлённых Педагогов ! Смотрю все ваши видео с большим Интересом
Блестяще! Восхищаюсь вами, спасибо за ваши видео!
Классный канал! Лайк подписка. У меня аж в горле зачесались😁
Супер! Это уровень "Задачи академика П. Л. Капицы для аспирантов".
Я теперь точно на "тарзанке" прыгать не буду)))) !!!!
Никакой связи тарзанки и этого опыта нету, тарзанка у тебя под жопой и летишь ты с ускорением свободного падения а масса веревки настолько низкая что повлиять на ускорение падения человека никак не может, соответсвенно если веревка расчитана на массу человека то ничего и не произойдет
@@paolo.mascarpone как не сказано? Еще раз пересмотрите видео. Ускорение стремится к бесконечности в то время как масса цепочки к концу выпрямления стремится к нулю, и еще обращу ваше внимание что к цепочке ничего не прикреплено на конце в тоже время на тарзанке ваша пятая точка разогнаться веревке возможности не даст, смотреть внимательнее нужно.
Тарзанка растягивается в отличие от жёсткой цепочки. Поэтому она будет тормозить, а не ускорять.
@@DinJarinM нет вы не правы, если провести такой же опыт с веревкой от тарзанки результат будет аналогичным
@@Pre911 а что, никто ещё не прыгал с тарзанки? Вы прояснить что такое тарзанка. Хотя бы видео посмотрите. Потом рассуждайте. Вы думаете, что там используется верёвка, которая не растягивается и тогда вы будете правы. Но у тарзанки используется растягивающийся материал и поэтому люди не отрываются от неё и не испытывают перегрузок с сотнями g.
Очень приятно смотреть каждый выпуск)
Спасибо.
Опыт с цепочкой напомнил про одну конструкцию где на трёх цепях подвешен груз, но он и висит, но одновременно и стоит в воздухе над основанием)
Огромное спасибо за ваши видеоролики!) Всё просто, доступно, интересно и познавательно. Побольше бы таких преподавателей в учебные учреждения! Крепкого Вам здоровья и всех благ)
Спасибо, а то уснуть никак не мог. Прямо как в давние времена, залип так сладенько.
Всем бы таких учителей. Спасибо👍
Упаси Бог!
@@yuriydeynekin4532 Ты с окраины?
@@crisXgerasick Я с физтеха.
Очень доступно и просто обьясняете, спасибо Вам
Хлыст пастуха или цирковой хлыст стреляет, как из пушки за счёт этого самого нарасиающего ускорения.
Спасибо автору! Очень толковый эксперимент, выводы и видео!
Спасибо! Всегда любил физику. С большим удовольствием смотрел этот ролик.
Шикарно. Интереснейший эксперимент и вычисления.
Классно, что могу сказать) Я понимал что конец цепочки пройдет большее расстояние, но до просмотра видео не мог правильно объяснить этот факт. И формула выведенная в конце как нельзя лучше теоретически доказывает это. Как груз с души)
Я так в детстве камни кидал кнутом. Привязывал на конец кнута камень и делал взмах кнутом. Камень улетал с бешеной скоростью! И даже не догадывался в причине такого резкого улета камня. Спасибо Вам за объяснение!
А я обычно яблоки или картошку на прутья насаживал, и потом эти яблоки летели с бешеной скоростью. Аж со свистом) но естественно не попасть куда то, а просто посмотреть как далеко или высоко улетит
Очень понятно когда вы рисуете простые схемы с растановкой сил на доске. Спасибо
Какой же у вас прекрасный канал, Андрей! Спасибо за труд
Помнится, такая задача была у нас по теормеху по теме "механика систем переменного состава", там где уравнение Мещерского и формула Циолковского. Падающая часть цепи рассматривалась как система переменной массы.
ага, это же так научно, "переменная масса". а она есть вообще? вес полностью зависит от условий. в воздухе, в воде, в азоте, в кислотах )))) гыгыгы. массы вообще нет, а вес - понятие абстрактное
@@user-rp8vh8ic2y Вес понятие - конкретное, а не абстрактное. Система переменной массы - это система переменного состава.
Есть гениальные учителя,которые любят свою работу, а есть так себе
Отличное видео, чудесный канал! Вы так интересно объясняете! 😊👍
Крутое видео. Трюк с переходом в падающую систему координат очень интересный! Вообще физика цепочек и верёвок очень интересная.
Подумай по другому: цепочка падает не вся. Масса падающей цепочки постоянно уменьшается. Там ещё силы на самом изгиб тратятся. Разгон идёт из за так сказать вытягивает её как бы назад через изгиб. Я кстати подумал о кнуте.
Или о праще.
хлыст
Спасибо, теперь понятно, почему я получал такие ускорения после батиной плетки.
Ну что за молодец!👍 Спасибо за такой познавательный урок!☺️👏
Работаю на высотном монтаже. Часто с помощью веревки поднимаем и опускаем грузы. Теперь буду аккуратнее сбрасывать вниз привязанный груз. Вдруг из за нехватки длинны веревки может произойти обрыв. Спасибо.
Плохо видео смотрели! Обрыва не произойдет если веревка рассчитана на массу груза в случае его падения. Это не тот случай как в видео у автора где оборвалась капроновая нитка.
@@Pre911 веревка является единственным подъёмным механизмом и не какими расчетами необременна. Хуже того, бывает и отсутствие верёвки, тогда для подъёма используется подручное оборудование в виде сварочного кабеля или кислородных шлангов. Благодаря этому видео у меня хотя бы будет повод указать в недопустимости работ на высоте без верёвки.
Я все ждал комента типо: - " Профессор но позвольте!" а дальше идет много формул и доказательств где профессор ошибся. И профессор ему отвечает: " Так, завтра с зачеткой ко мне". :D
Ох уж мое бурное воображение. По факту видео интересное и информативное, без нудистики и лишней воды. Браво профессор!
Спасибо!! Согласна с радостью и благодарностью всех авторов комментариев!!! Успехов!
Очень интересный пример проявления базовых законов физики в обыденном явлении. Спасибо автору за инициацию мозговой деятельности
Прекрасная демонстрация! Спасибо Вам огромное за популяризацию физики! Конечно, без дифуров тут не обойтись, но в целом "эффект хлыста" разобран очень подробно. Да и самое главное - это все же модель. Еще раз спасибо!
Принцип кнута.
Если звенья, вначале цепи сделать большие, а к концу пропорционально их уменьшать, то скорость ещё больше увеличится. При хорошей длине цепи, силе и умении хлёста, можно последнему звену придать свехзвуковую скорость.
Желательно звенья цепи иметь из лёгкого, но достаточно крепкого металла.
как мне объяснил деда в деревне в 80-х, щелчок кнута происходит именно от сверхзвуковой скорости.
@@yatam1082 а ещё когда кого-то били кнутом, сам кончик кнута не касался тела, а проходил в нескольких сантиметрах, при этом плоть наказуемого расползалась до костей
@@user-zb6wr6iw1k Насчёт этого не знаю,кнут был метров 8 длинной и для людей не использовался только для коров.
@@yatam1082 Так и есть, сверх звуковая скорость. Частое использование звука щелчка можно повстречать в цирке. Нет, конечно животных не касается кнут, а только звуком подбадривается, так как в ином случае это была бы травма, не говоря уже о множественных, ввиду частого использования.
Пацанами в детстве плотно скручивали вафельное полотенце морковкой, получалось короткое кнутовидное орудие. Так вот даже оно, при хлёсте кончиком, доставляло достаточно болезненые удары.
Хлыст, ага)
Очень крутое видео :-) И сам эксперимент, и объяснения, и вычисления! И концовка! Браво!
Цепь падает и в конце концов натягивается, т.е. переходит в упругий режим, а жесткость высокая, по этому импульс поворачивает очень быстро, но шайба отделена капроновой нитью, чьей прочности не хватает чтобы выдержать изменение скорости.
Из импульсной формулировки второго закона Ньютона следует, что скорость изменения импульса равно сумме всех сил действующих на тело.
Цепочка имеет гибкую в поперечном направлении, но жесткую в продольном направлении ( т.е. цепь не растягивается) конструкцию. Получается после того как цепь полностью распрямилась, продольная скорость последнего звена в самой низкой точке цепи резко обнуляется, но шайба продолжает двигаться вниз, а это означает, что шайбы относительно последнего звена цепи имеет очень большое ускорение, и это ведет к большой скорости изменения импульса шайбы, и внутри системы цепочка-шайба действует большая растягивающая сила. Однако прочность нити намного меньше прочности звеньев цепи, и нить рвется. Если ничего не напутал думаю система работает так.
Растягивающую силу стоит переименовать в силу, возникающую со стороны нити при отклонении вектора скорости шайбы.
как вы хорошо объесняете , спасибо
Способов большое очень занятно,интересно преподнесено хорошо,легко и понятно.👍
Андрей Иванович! Посмотрите на 8:15, пожалуйста. Очевидно же, что энергия передается... концу цепи. Как будто сама цепь разгоняет свой конец, а потом "убегает в кусты", а энергия остаётся. Представьте, что на конце цепи сидит ЗРИТЕЛЬ. А сама цепь - это произведение ИСКУССТВА. Хорошее кино, проза, музыка - как будто "разгоняют" читателя/слушателя, а потом "конец фильма", а зритель получил ЭНЕРГИЮ! Он меняется! Это гениально. Его сознание/душа "весит" больше. Энергия реальная, ее ощущает каждый, кто прочитал книгу, посмотрел хороший фильм. Это никем не сформулировано. Там те же процессы и формулы. Давайте обсудим это, написал Вам в контакте на днях. Это объективные процессы, давайте их описывать))😀
Фига се!!! Хотел бы я почитать комментарии это чувака!!!
Приставная лестница наклонена к стене. Если мы перемещаем нижний край лестницы равномерно от стены, то верхний край разгоняется вниз до бесконечной скорости. Будьте аккуратны с приставными лестницами ;)
Не будет там бесконечной скорости. После угла 45° начнётся замедление.
@@sergeyv.voronin3053 ...но к тому моменту, все уже будут мертвы... от половины бесконечной скорости ;)
Спасибо. Ты сейчас спасаешь жизни молодых и красивых людей ;)
Познавательно, спасибо!
При щёлканьи плетью данное свойство даёт сильный хлопок на конце плети :)
Был бы у меня в школе/технаре/ВУЗе был такой физик, я бы стал физиком. А то все перечисленные учителя были просто диктовщиками учебников и не любили своё дело. Этот дядька (извиняюсь, не знаю имени), любит своё дело! Очень хорошо доносит! Спасибо ВАМ!!!!
Мне кажется вся проблема не в отсутствии таких преподавателей, а в отсутствии внимания, желания и памяти. В самом начале он представился.
@@VS-fj6lt всё нижесказанное оправдывается словами «Мне кажется». У меня избирательная память, мог и не воспринять к вниманию. Может просто перемотал. Спасибо, что прокомментировали.
Конечно, хотелось бы посмотреть на эти "утомительные математические преобразования" и на то, откуда получился такой подходящий коэффициент 1.198) Я бы предложил расписать ЗСЭ. Правда, строгого аналитического решения там не будет, но графически можно решить. У меня расстояние получилось 0.71L)
1.19814... = sqrt(pi) 5 Г(7/4) / [6 Г(9/4)]. Ну или через Бета-функцию: 5/6 B(1/2, 7/4).
Этот эксперимент наглядно показывает, что хлыст и все его производные - весьма страшное оружие.
У кнута конец иногда преодолевает скорость звука
Очень познавательно и интересно.
Внешность автора такая добрая и позитивная)
Замечательный выпуск!
Большое спасибо!
Вау, какой полезный эксперимент. Я не знал о таком
Очень красиво! Процесс похож на удар. Конец цепочки, достигнув какой-то скорости, должен внезпно затормозится, так как цепочка нерастяжима, Ну, или почти...
Очень радует, что оказалось, что людей любознательных --- очень много. .....)))
Крутой дядька,прям хочется смотреть,спасибо большое)
Всё понял! Это волна. Если взять два предельных случая: 1) конец цепочки до конца отведён вправо; 2) совмещён с началом цепочки. И промежуточные случаи, то видно как волна отражаясь от конца цепочки вызывает силовое воздействие. Надо постараться это увидеть.
Огромное Ван спасибо за прекрасный ролик! Давно и с удовольствием вас смотрю. У меня вопрос, так сказать , следующего порядка точности. Видно (особенно на симуляции) что цепь выстраивается вдоль прямой с небольшим наклоном, по-моему, это просто касательная к левому концу цепочки в начальный момент времени. Какая сила вытягивает цепь таким образом, почему, например, цепь, не колеблется, как маятник? Ведь период колебаний сравним по величине с временем падения, так что если бы что-то не мешало колебаниям, мы бы, наверное их увидели,.
Классный канал, познавательный, спасибо ютубу за рекомендацию и Вам за такие видео.
Очень интересно
Спасибо Вам за вашу работу
Спасибо за видео, очень познавательно! Есть один интересный феномен - это падение, а именно зависание в воздухе пружинки "слинки", было бы интересно ваше мнение на этот счёт (думаю получился бы не плохой ролик). Видео для ознакомления называется "На пружинку «слинки» не действует гравитация"
Очень интересно)) смотрел ролик где человек берет лежащую цепь, состоящую в начале из толстых и больших звеньев, а в конце очень мелкие звенья. И когда человек пытался изобразить цепью движение змеи по земле, хвост цепочки распределяясь издавал щелчок или хлопок. Настолько быстро двигался конец цепи. Теперь ясно почему это происходит))) спасибо!)
да, он преодолел скорость звука
Так работает нагайка козаков..
Наконец-то нашел физика советской закалки!
Подписался. Смотрю. Продолжайте.
Спасибо большое за столь подробное пояснение!!!
Очень интересный эксперимент! И я теперь лучше понимаю, откуда берется дополнительное ускорение при сходе ножа с руки при безоборотном метании. В этом случае рука работает примерно как кнут и получается схожий эффект как с этой цепочкой. Спасибо!
нож это фигня.... иглой пробивают стекло!!!!и это не монтаж!!
Методика «хлыста» очень распространена. Обратите внимание как бросают мяч в бейсболе. Там рука превращается в натуральный хлыст!
на ровном месте физика, и главное очень интересно
Конец удивил!)) Спасибо
интересно как данный эффект зависит от расстояния начала цепи до её конца в начале эксперимента(расстояние по горизонтали).
Прибавка скорости падения происходит из-за разворота на 180 каждого звена в момент остановки. Оно вращается вокруг центра своей массы и подтягивает падающие звенья.
хорошее объяснение
если бы не одно "но":
у кнута щелчок образуется из за преодоления кончиком хлыста скорости звука,то есть налицо тот же характер ускорения .а звеньев и их разворота на 180 нет.
сорян,нг вы не правы
@@mustkillllllllll кнут тоже можно мысленно на звенья разделить)
@@user-tz3jx2gw5d нет
@@mustkillllllllll У кнута прирост скорости за счёт равномерно убывающей толщины. По нему бежит волна с убывающей длиной и возрастающей амплитудой. Вряд ли кнут щёлкнет при свободном падении своего конца. Если бы было верным объяснение с воображаемым блоком, то цепь и верёвка вели бы себя сходно. Как альпинист могу заверить -- падающий конец верёвки скорости не набирает.
Классный ролик! Очень интересно! Спасибо!
физики объясняют аномальное ускорение без привлечения тёмной материи(смотреть без регистрации и смс)отличная серия экспериментов. Спасибо за Вашу работу!
Это делает центробежная сила. При повороте звеньев падающей части вокруг звеньев висящей части, висящие звенья как бы удерживают за один край падающие. Здесь она и рождается, при перевороте звеньев. По закону сохранения импульса, падающая часть цепи ускоряется, ведь иначе звеньям положено порваться, но сила слишком мала для этого металла. На разрыв её не хватает, но на разгон пожалуй достаточно
Вот этого уточнения про центробежную силу и не хватало в ролике.( Лично мне).
Спасибо за пояснение.
"висящие звенья как бы удерживают за один край падающие"
- Что значит "удерживают КАК БЫ?" Удерживают не по-настоящему, что ли? Или нам это удерживание только мнится? Зачем здесь это "какбе", что оно должно выражать?
@@yuriydeynekin4532 не о чем поговорить?
@@Gravitorrr Странно: Вы какбе демонстрируете свои лексические огрехи с мыслевыражением, но Вас почему-то интересует, нет ли у меня каких проблем.
@@yuriydeynekin4532 закономерно, если следить за диалогом
Про шайбу вспомнились альпинисты. Когда летишь со скалы, в момент натяжения верёвки ты почувствуешь резкое торможение, но не в 1000g. Там приобретённая энергия уходит в упругое растяжение верёвки равномерно по всей длине.
Если лететь вниз на цепи, а ты закреплён на метровом куске верёвки, тогда суммарная энергия торможения передастся пропорционально на цепь и на верёвку. Уверен, верёвка порвётся первее цепи, как материал меньшей жёсткости, в случае если сила натяжения превзойдёт усилие разрыва от количества приложенной энергии. Тут уже сопромату слово.
в моделе с альпинистом масса верёвки гораздо меньше тушки
@@Pablo_de_Lexandro Это не важно, весь вопрос в прочности слабого звена.
Спасибо за такой замечательный урок! 😀👍
Обожаю физику,супер,молодцы!
Напомнило щечок кончика кнута, который происходит от "взятия" кончиком звукового барьера. Такое же ускорение стремящееся к бесконечности