Задание 13 ЕГЭ по математике #2

Задача 13 ЕГЭ по математике. Урок 2.
Поддержать Проект: donationalerts....
Мои занятия в Скайпе: id22434...
Новая Группа ВКонтакте: volkovv...
Реальный вариант ЕГЭ. а) Решите уравнение. б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку.

[@AlexeyEvpalov]

Спасибо за видео урок

[@КрокодилГена-з7к]

Ставлю лайки за то что все шаги в каждой задаче неустанно разъясняются, хотя они похожи и примитивны. Мне сейчас это очень помогает. Благодарю!

[@anastasia_pro99]

Спасибо вам за то,что вы делаете для нас!

[@annsayusheva8431]

АААА огоромное спасибо,спасаете)))

[@ЭлитаВАО]

Здравствуйте , а почему sin x = 1/2 , а не -1/2

[@suleymanbilandarli6335]

А нельзя было отсчёт правого конца отрезка(-П/2) начать с нуля и идти по часовой стрелке?Ведь Вы же пришли к той же самой точке,делая круги.Благодарю.

[@ПодготовкакЕГЭ-х1ш]

ужасно много рекламы............................

[@maroon1947]

извините, а почему мы не брали корень "-3п-п/6"?

[@ksenia4120]

а с tg=-4/3 тоже пустое множество, да?

[@zhenyazhenya9321]

возможно ли тут как в прошлых уроках подставлять значение X в данный по условию промежуток?

[@ValeryVolkov]

+Zhenya Zhenya да, здесь тоже можно использовать три способа отбора корней

[@zhenyazhenya9321]

Спасибо)

[@еленахакимова-ф7щ]

А почему при выяснении имени точки на окружности, мы считали именно от -3П, а не от -П/2?

[@ValeryVolkov]

в условии промежуток начинается от -3п

[@АлександраЕрмакова-у4з]

Спасибо,но мне понятнее корни отбирать на синусоиде

[@tiramimimi]

А через дискриминант (2t^2 + t - 3) у меня получилось t1=1, t2=-1,5 ... ( Д=25; t1=-1+5/4; t2=-1-5/4 ) Как же так?

[@arisysw3477]

Tira Mi 5t