[과거분사(past participle)] - 1편 : p.p란 무엇인가?! / 문장에서 p.p의 쓰임은?
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- Опубликовано: 23 авг 2024
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여러분 안녕하세요! 오늘은 과거분사(p.p)에 대해 함께 얘기해보는 시간을
가져보려고 합니다.
내용이 길어질것 같아서 영상에는 안 넣었고
여기에 따로 써드리는데
participle은 '분사'라는 뜻으로 동사에서 파생되어 나온 요소를 얘기합니다.
그래서 동사랑 관련되어 있을 수 밖에 없는데요
어차피 이녀석도 단어라서 언제 어떻게 쓰는지만 잘 이해해 두시면
그리 어렵진 않습니다!
그래서 만든 영상입니다!
이 영상이 여러분들께 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다 !
항상 노력하겠습니다! 지켜봐주세요!
*저에게 궁금하신게 있으면 언제든 메일 보내주세요! vjqltm@naver.com
(vjqltm은 퍼비스를 영타로 그대로 친겁니당 ㅎㅎ)
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![[수동태 - (과거분사(past participle) - 2편! ] : 그냥 외우셨나요? 그게 아니죠! 이해합시다! #과거분사,#pastparticiple,#수동태](http://i.ytimg.com/vi/JKIZBTu-AK4/mqdefault.jpg)
![[수동태 - (과거분사(past participle) - 2편! ] : 그냥 외우셨나요? 그게 아니죠! 이해합시다! #과거분사,#pastparticiple,#수동태](/img/tr.png)
![[전치사] of는 어째서 '~의'라고 번역되는 걸까요? 다른 뜻은 왜 나올까요? [#of,#전치사,#전치사of]](http://i.ytimg.com/vi/o2zHOGvwCtk/mqdefault.jpg)
![현재완료(have p.p) 실제 활용하기! - 아~ 이렇게 쓰면 되는거였구나! [깨달음을 드립니다!] -#현재완료,#havepp,#중고등영문법,#편입영문법](/img/1.gif)
세상 쉬운 영문법 [저자 : 윤여홍 / 시간과공간사]
교보문고
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여러분 책이 나왔어요~!
여러분들이 유튜브 영상들로 공부하실 때 도움이 되셨으면 좋겠습니다~!!
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p.p를 어려워 하는 이유 - 1:29
p.p란 한마디로? - 2:17
p.p를 문장에서 확인 - 4:06
p.p vs Ved - 6:05
감사합니다 여러분! 오늘 내용은 p.p의 전부라고 할 수는 없지만 가장 많은 쓰임이라고 볼 수 있어요! 2편도 기대해 주세요!
열심히 돕겠습니다!
중2인데도 이해가 정말 쏙쏙 되는 강의입니다! 정말 대단하십니다 선생님!
대박 강의~~
ㅂ
ㅃ
You all prolly dont care at all but does anybody know a way to log back into an Instagram account?
I was stupid forgot the account password. I love any assistance you can give me!
영어 교육계의 혁명을 가져다 주실 분이시네요 ㅋㅋㅋㅋ 현재 대한민국 교육 방법 제발좀 바꿔주세요 .. 어려운것도 더 어렵게 만드는 상황..
헉... 아닙니다 전 아직 작아서 ㅠ 제가 알고 있는 바를 열심히 나누겠습니다!
와.... 문법을.. 쌩기초 문법책을 봐도 이해가 안되던 걸 교재 없이 영상만으로 이렇게 알기 쉽게 설명해 주시다니... 선생님을 좀 더 일찍 알지 못한게 아쉽네요..👍👍👍👍👍
앗 ㅎㅎ 시간되신다면 채널가이드 보고 따라와주시면 감사하겠습니다~!
정말 대단하십니다~
아들녀석이 수동태가 어렵다고 하기에 윤문법TV을 찾아 봤는데 완전 개념이 쏙 들어오네요~
저의 피피에 대한 원래 개념과 관련문장들이 한 번에 꿰어지는 느낌입니다
감사합니다~
앗 다행입니당 ㅎㅎ 저도 이 부분에 대해 제대로 이해하고 나서 여러가지 퍼즐이 맞춰지는 느낌이긴 했었어용 ㅎㅎ 공감해주셔서 힘이 나네요!
영어공부 25년째.... 강의 미쳤네요... 역대급입니다!
에고 이해되셨다니 정말감사합니다~~!
오늘 6개 강의를 계속해서 보고 있네요...지금까지의 영어 문법 강의 중 가장 쉽고 이해가 잘되게 가르치시네요...감사합니다...
앞으로도 훌륭한 강의 잘 보겠습니다..^.^
좋은 말씀 정말 감사합니다 ! 노력하겠습니다!
항상 너무 궁금했던 부분인데, 강의 듣고
답답함이 한방에 확 풀리네요~~👍
멋진 강의 잘 봤구요, 다음 강의도 기대합니다..
저도 고맙습니다!
4:34 이 예시가 짱입니다 그냥 계속 기억에 남아서 적용가능합니다~
엌 다행입니다 고맙습니다! !
와진짜 다른 영상 다 봐도 이해가 잘 가지 않은 부분이 과거분사였는데 이해하기 쉽게 잘 가르쳐주셔서 감사해요😍😍
앗 도움되셨다니 다행이에요! 영상 봐주셔서 넘넘 감사드려요!
와 간질했던 부분을 다 시원하게 긁어주셨네오 최고~~ 감사합니다💙
봐주셔서 정말 감사합니당~ ^^
항상 차분하게 달래주듯이 강의하셔서
들을때 편안해요
저도 가르칠때는 화도나고 감정이묻어날때가있는데 (반성중 )
여러가지로 배우고갑니다
고맙습니다
좋아요 꾹꾹
앗 너무너무 좋은말씀 감사합니다 ㅠ.ㅠ
감정이 묻어나는건 늘 어쩔 수 없는 부분인것 같아유..
저도 마찬가지라성 ㅎㅎ 안그러려고 늘 노력하지만서도..
힘내겠습니다!
너무 잘 이해되네요 감사의 말씀 남기고갑니다.
저도 정말 정말 감사드려요 !
이렇게 쉽게 설명해주시는 분 처음 봐요ㅠㅠ
속이 뻥 뚫리는 느낌이네요 너무 감사드려요!
에고 넘넘 고맙습니당 ㅎㅎ 열심히 할게요!
이놈의 p.p하구 3형식 4형식 바꾸기 할때부터 영어랑 사이가 안좋아졌어요
선생님 진짜 최고!
너무 이해가 완벽히 되써여
중학교때 이런쌤 만났다믄 ㅠ
좋아요 누르고 가께여
답장 늦어서 죄송해요ㅠㅋ
정말 정말 고맙습니다 ㅎㅎ 다음 달 쯤에 다시 찾아뵙겠습니다!
감사드립니다!!! 무궁한 발전을 기원합니다!!!
저도 감사해요!
윤샘 강의가 귀에 쏙쏙 들어 오네요. 오늘 구독 누르고 좋아요도 눌렀음.ㅋ
에고 정말 정말 감사드려요..! 힘내보겠습니다!
선생님, 아이의 영문법 질문에 어떻게 하면 쉽게 이해시킬까 하다가 이 채널을 보게 됐어요. 설명을 잘해 주셔서 많은 도움 받고 있습니다. 좋은 영상들 많이 올려주셔서 감사합니다.
저도 정말 고맙습니다 ㅎㅎ 열심히 돕겠습니다!
선배님 고생 많으십니다 ^^ 영상 항상 잘 보고 있습니다!
에고 너무 고맙습니다 ㅠㅠ 조만간 또 봬요 우리
이번 영상 대박이네요. 깨달음을 얻은후 알려주는 느낌 입니다.
앗 너무너무 감사합니당 ^^
문법강의는 정말 들어본것중 최고입니다 앞으로도 영상 부탁해요
정말 감사합니당 😂 많이는 못올려도 차근 차근 올리겠습니다!
글씨가 커서 맘에 들어요. 인지도 잘되고요. 배려해주심 덕분에 휴대폰으로 잘 보고 있답니다. 과거 미래형과 헷갈리네요
고맙습니다~! 맞습니다 ㅠ 동사의 변화에 익숙해지려면 시간이 확실히 걸리는것 같습니다 ㅠ.ㅠ
미국에서 고등학교 대학교 군대 직장까지 35년. 그냥 그렇게 말하는구나 했는데 정말 설명 잘하주시네요. 탱큐
앗.. 영상봐주셔서 정말 고맙습니다~!!
다음편 빨리 보고 싶어요~ 때마침 아들이 과거분사를 또?? 물어봐서 고민중이었는데 도움되네요~ 초5인데 이런걸 이해 시키는건 무린건가요? 애니를 편하게 즐기며 보는 아인데.. 많이 듣다보니 문장구성은 하는데~ 아무리 문법을 얘길해도 담엔 똑같은 소릴 또 하게 하네요~ 아직은 직관적으로만 영어를 하네요~문법을 해야 완벽한 쓰기를 할꺼 같은데... 감사합니다
다른문법도 빨리 보고 파요^^♡
아무래도 과거분사는 어린 아이때는 특히 좀 어려울것 같습니다 ㅠㅠ
당연히 애니를 편하게 즐기며 직관적으로 하는게 좋다고 생각합니다! 과거분사 얘기는 3회까지 할 예정인데 3회의 내용만큼은 아드님한테도 중요한 부분이 되지 않을지 싶습니다! 다음주 중에는 3회를 업로드 예정이에요! 항상 영상 봐주셔서 감사합니다!
중1은 되어야~
정말 너무 잘 보고 있어요 선생님 학원에 가서 공부하고 싶은 마음이에요 흑흑 ㅠㅠㅠㅠ!!!👍🏻❤️❤️❤️❤️
에고 감사합니다 ㅠㅠ 노력하겠습니다!
대박입니다....딸이 과거분사가 당췌 뭔지 감을 못잡아서 제가 유튜브 엄청 찾앗는데...제대로 나왔네요^^/ 예문도너무 좋구요~ 핵심을 관통하는 강의 감사합니다_()_
에고 넘넘 감사합니다 ^^ 열심히 돕겠습니당!!
친절한 깊은 배려 감사드립니다 ~~^^
저도 정말 감사드려요!
와.. 편집까지 본인이 하신다고요? 구독 좋아요를 해도 모자라네요 영상에 정성이 참 많으세요 ㄷㄷ
아 맞습니다 그래서 너무 힘들어용 ㅠㅠㅠㅠ 에이곡;;
쌤~ 다시 보니깐 또 새롭고 궁금한 것도 보이네요~^^
*형용사가 길면 뒤에서 수식한다!는 알겠습니다. 그런데 This is a useful book for children. 이렇게 원래처럼 형용사를 명사 앞에 두고 쓰면 안되나요? 영작할때는 형용사를 앞에 두고 말하는게 쉬울거 같아서요. 이 것은 유용한 책이다 아이들을 위한..이렇게요.
아 가능하긴 합니다 앞에서 꾸밀수도 있어요!
하지만 저 문장의 경우 useful이라는 형용사가 for children을 데리고 온거라서 뒤에서 설명하는게 더 좋아요
그니까 음.. '유용한'이라는 말이 for children하고 같이 온 케이스라서요
말씀하신게 틀리진 않습니다 ㅎ 근데 좀더 자연스러운건 뒤가 나을 듯 합니다!
@제이리치스튜디오 JrichSTUDIO 사실 그게 맞습니다 그게 생략이 되어있어서 뒤에서 꾸미는거로 보여지는거라서요! 감사해요!
고맙게 잘 보고 있습니다.
감사합니다~!
저도 넘넘 감사합니당~! ^__^!!
전체적으로 모두 좋은 설명인데
it's the book written by me 같은 경우 겹문장으로 보는 것이 나아 보입니다.
a = it's the book which is written by me 또는 b = it's the book and it's written by me
이런 경우 문장을 줄여쓰던 문법이라고 추측합니다.
이때 분사 단독으로 쓰이면 형용사처럼 명사 앞에 쓸 수도 있지만
문장형태면 뒤에 적어야만 하는 것을 봤을 때 이 문법의 유래를 짐작해볼 수 있어 보입니다.
그게 아니라면 it's the written book by me 이런 형태로 써도 문제 없었을 겁니다.
형용사처럼 앞에서 수식하는 경우가 편의상 문법적 예외로 허용됐다고 보는 것이 맞겠죠.
의미상 형용사와 같으니 생활속에서 원어민들이 이 문법을 혼용했을 가능성이 있으며
그 과정에서 지금의 문법형태로 굳어졌다고 생각합니다.
정확하십니다 ㅎㅎ 그 줄여쓴다라는 내용을 아직 얘기를 안했어요
이 내용에 관계사를 넣어버리면 사람들이 어려워 할까봐 줄여짐에 의해서 뒤에서 수식되는 부분이 나오게 되었다라는 부분은 나중에 관계사를 하면서 추가 설명을 해서
사실 형용사의 명사 후치 수식은 여기서 왔다! 라는 것을 나중에 깨닫게 해주는 방향을 사용하고 있습니다!
This is the book (which is) useful for them
This is the book (which is) written by me
The man (who is) coming to us is Tom
The man (who is) in the house is Tom
이런식이기 때문에 명사를 설명할 수 있는 '순수형용사, 분사, 전명구등등'이 뒤에서 명사를 꾸미는 이유를
말씀하신 것으로 모든 설명이 가능하죵 ㅎㅎ
영상하나에 모든걸 담을 수 없다보니 ㅠㅠ 흑
좋은말씀 감사합니다!
과거분사에 대해 헷갈렸는데 이 영상을 보고 제대로 이해했습니다.
에고 도움되셨다니 감사합니당 ㅎㅎ 😊
답장이 늦어서 죄송해요! 열심히 할게요~!
쌤~ 영상 잘 보고있어요 :) 기억이 새록새록ㅎㅎㅎ
에고ㅋㅋ 호수학생ㅋㅋ 맞죵? 반갑다너무ㅜ
-당신이 몰랐던 영문법의 비밀윤문법TV 네 맞아요 :) 저를 여전히 기억해주시다니ㅋㅋㅋㅋ 영상도 아침 드라마급 감질맛ㅠㅠ 다음 영상도 기대할께요!
@@user-xg8oo2rb6e 모를리가 있나요 ㅋㅋ 정말 고마워요!
재밌는 부분은~ 다음 시간에!
하셔서 다음편 보러 갑니다.
추천 꾸욱 ^^
쉽게 이해가 정말 잘되어요
감사합니다
저도 감사드려요~
감사합니다ㅠㅠ 강의가 너무좋네요 화이팅하세요!! 구독누르고갑니당
넘넘 고맙습니당!
지금 수동태 배우려고 하는데
이제야 예전에 헷갈렸던 것을
보내요 ㅠㅠ 진짜 감사해요 😭
저도 진짜 정말 감사드려요~~
과거분사 잘 듣고 고개가 절로 끄덕여집니다. 감사합니다.
넘넘 고맙습니당~~!
들을때마다 잘 이해한건지 응용문제를 오십개풀어보고싶네요. ㅎㅎ
나중에 이런것도 해야될것 같네요 ㅠ 좀 오래 걸리겠지만..
이렇게쉬운것을 어렵게 공부하다니.!
명강의 인정합니다.
저도 좋은말씀 주셔서 감사해용~~
@@yoongrammar구독 안할수가 없어요.
와 이해 진짜 잘되네요ㅠp.p어려웠었는데 많이 쉬워졌어요
정말 정말 감사해요~~
p.p가 형용사인거 예전에 독학하면서 느낌적으로 알고 있었어요. 윤문법 강의 들으면서 명확하게 알게 되어 기쁩니다! 이제 사전 볼 때, 과거분사라는 용어에 흔들리지 않게 되었어요!
감사합니다! 답변이 다 늦어서 죄송해요 ㅜㅜ 요즘 본업이 너무 바쁘다보니 너무 늦어버렸네요
정말 설명 잘하시네여...영상 고맙습니다.
헉 좋은말씀 감사합니다 😊😊 열심히 할게요!
개념을 정확히 잡아주셔서 넘 감사해요!
댓글 잘 안다는데(자랑은 아니지만ㅠㅠ) 경이로운 강의네요~^^
도움 되셨다니 정말 정말 감사합니다 ㅠ.ㅠ 힘내겠습니다!
형용사 3:55
구분연습 6:29
항상 좋은 강의 감사드립니다. 혹시 과거분사가 명사 앞에 올때와 명사 뒤에 올때의 뜻이 달라지는 이유도 알려주실 수 있을까요? ㅠ.ㅠ
아 그런 단어들이 몇몇 있어요! 사실 그 부분에 대한 명확한 이유는 저도 다 알지는 못해서.. ㅠㅠ 언젠가 알게 된다면 관련 내용도 영상으로 만들어보고 싶네요 ㅎㅎ
@@yoongrammar 감사합니다. 도움을 많이 받고 있습니다. 공부하다보니 궁금한 점이 많아지네요. 다른 질문이긴 한데 혹시 그럼 How do you like it? 과 How did you like it? 의 어감 차이를 알 수 있을까요? 해석은 똑같이 돼잖아요^^ 그리고 나중에 What과 how의 차이도 영상 만들어주시면 좋을 것 같아요^^ 죄송. 어떻게라고 물을때 what으로 묻는 경우도 있고 그 반대의 경우도 있어서 헷갈려요 ㅠ.ㅠ
설명 대박!! 바로 구독 박았습니다!
도움되셨다니 감사합니다! 열심히 하겠습니다~ ^__^
P.P형 수동태 문장들이 까다로운 편이긴 한데 이거 완벽히만 이해하면 영어문장 구사의 폭이 넓어져서 훨씬 수월하게 회화에 응용할 수 있습니다.
그렇다고 생각해요! 영상 봐주셔서 감사합니다!
정말 쌤!!!대단.대박!!! 와
고맙습니당 ~ ㅠㅠㅋㅋ
감사합니다♡♡♡♡♡
저도 정말정말 감사합니다!!
유튜브 알고리즘에 감사합니다. 오늘도 좋아요~~
저도 정말 감사합니다 ^_^
저 궁굼한게 있는데 he is ‘a’ happy man에서 왜 부정관사를 사용하는것이죠?ㅠㅠ 제가 기초가 없긴한데 너무 잘 알려주셔서 궁굼해서 물어봅니다 a는 셀수 없는명사에는 붙을수없다했는데 happy a man은 아닌건가요?
아 그리고 it is the book written by me. 에서 the가 아니라 a아닌건가요?..
이건 제 영상 중에 '학생들이 문법을 포기하는 과정' 이라는 검정색 배경 영상에서 자세히 설명했어요! 봐주시면 감사하겠습니다 ~ ^^
드디어 완벽한 과거분사 영상을 찾았다!!!!!!!!!!!!!! 감사합니다!!!!!!!
혹시 "He find the dogs, they have treed more coons and the judge is so impressed."에서 "judge is so impressed."가 왜 판사는 감명을 깊게 받았는지 과거분사형으로 설명해줄수 있나요?ㅠㅠ
오 좋은 질문입니다
일단 impress가 '~에게 깊은 인상을 주다' 이런 뜻이어서
사람이 '감명을 받았다' 라고 번역하려면 pp형으로 써야 해요!
혹시 시간되시면
제 영상 중에서 surprise 영상이 있어요 ! (꿀팁영상)
꼭 한번 봐주시면 감사하겠습니다!
@@yoongrammar 감사합니다!!!!! 하도 바빠고 그래서 지금봐서 죄송합니다!!!ㅠㅠ
이걸 왜 이제야 알았는쥐 너무 잼나요 ㅎ
긍금한것이 있는데 p.p는 뒤에 특정것을 강조한다면 그 특정것 앞에 p.p가 들어가나요?
아까같이 The doll is made by me is good 같이 by me 라는 즉 by가 있어 더욱 강조되니 그 by앞에 p.p인 made를 붙인건가요? 형용사가 문법상 맞다면 어디에든 쓸수 있다는건 아는데 궁금해서요!
영어문장은 동사를 하나만 써야해서 질문주신 문장은 문장성립이안돼요!
Is 를 두개쓸 수없어서 그렇습니당~!
By me가 있어서 강조 되는거랑은 크게 상관이없어서 이거때문은 아니긴합니다!
당신은 천재입니까...? 와씨 영어공부좀 한 나인데 이렇게 쉽게갈킨다고?
앗 너무너무 고맙습니다 ㅎㅎㅎ
선생님 과거분사(p.p)인 것을 구분하기 위해서 주어가 그 동작을 취할 수 있는지를 보라고 하셨는데 애니메이션에서는 인형이 그 동작을 취하기도 하거든요 근데 저런 (The doll made by me is good) 문장에서 made가 만든이 아닌 만들다로 해석하는 건가요??
문자에 동사가 2개있으면 뒤에 있는걸 써야해서 그런건가요???
답장 늦어서 정말 죄송합니다 ㅠㅠ
말씀하신대로입니다!
애니에서 나온 인형이라고 보신다면 made가 과거동사라
만들었다가 되는데 그러면 뒤에 뭘 만드는지 목적어도 없고 말씀하신대로 is가 동사라서 문장이 성립이 안돼요!!
정확하셨어요!!
만 30세였던 2009년에 사소한 말다툼하다 경찰서에 가게 되었고, 합의 후 잘 해결되었네요. 하지만 문제는 2~3개월쯤 후부터 몸이 굉장히 아프기 시작했는데 자주 체하고 토하고 감기처럼 증상이 자주 나타나고 경추 통증에 시달리고 생전처음 겪는 머리골 깨짐 증상을 겪기 시작했고 전신에 피부염을 달고 살았고, 없던 생리통이 생기고, 가끔씩 목이 졸리는 느낌을 받았고 가슴이 답답하고 구내염이 자주 생기고 치아도 가끔씩 아팠고 자주 피곤하고 꿈을 자주 꾸게 되었죠.
이런 갑작스러운 몸 상태로 5년 가까이 살다가 언젠가부터 주변 소음이 너무 가까이 잘 들리고 신경에 거슬리는 상태가 되었네요. 그게 처음엔 층간소음인지 알고 위층과 싸우는 상태까지 갔고 그 소음의 정도가 심해지더니 처음 겪는 저주파 진동과 삐~ 소리, 쿵~하고 쇳덩어리를 내려놓은 소리, 주변 잡다한 소음을 증폭한 소음, 그리고 우리집 환풍기, 냉장고, 보일러 등 모터가 달린 것들이 평소와 다르게 소리가 2~3배는 커져서 들리더군요.
이러한 소음의 근원지를 찾지 못하고 이사를 3번이나 가도 똑같고 결혼한 언니네에서 자도 똑같고 부모님네 집에 가도, 친구네 가도, 심지어 동남아 여행시에 묵었던 호텔에서도 마찬가지였죠.
이 각종 소음과 진동에 1년 가까이 시달리고 2015년 여름쯤 우연히 인터넷 검색을 통해 이 피해가 국가의 특정 기관에 의한 24시간 365일 음파와 전파 공격으로 신경계와 혈관을 공격해서 뇌의 신경과 시냅스 심지어 유전자 RNA, DNA 공격인것을 몸소 고문 당하면서 알게되었죠. 이 끔찍한 살인고문 과정에서 엄마를 뇌출혈과 치매, 폐렴, 신장 악화와 심정지로 잃었고 아빠 역시 전립선암, 백내장, 십이지장염, 신장 기능 약화를 보이시며 외롭고 힘들게 살고 계시죠.
최근에 아빠까지 심하게 건들면서 경동맥 협착증과 폐쇄진단 받았는데 뇌경색 위험이 있다고 합니다.
저 역시 2009년 타겟되어 2021년 현재까지 13년간 때와 장소를 가리지 않고 극한 살인고문으로 생명의 위협을 매초 느끼고 살고 있고, 13년 인생을 완전히 마루타 인생으로 살고 있죠. 전국적으로 소수의 피해자가 있습니다.
우리 뇌실험 피해자들은 전파와 음파로 인해 각종 뇌질환, 암 등의 고위험 질환에 쉽게 노출되어 있으며 직접 당해보지 않으면 이 고문의 끔찍함을 전혀 알 길이 없죠. 전파와 음파의 주파수로 뇌와 내장 등 전신의 뼈, 근막, 신경과 혈관을 건들면서 실험 아닌 고문을 가하는 것은 외국의 피해자들을 통해서 한국만의 국가 범죄가 아님을 알 수 있죠. 외국에서는 마인드컨트롤 전파, 음파 무기, 피해자들을 targeted individuals 라고 부르네요.
국방부와 과학기술정보통신부가 주력한 가해자이고, 생체 실험 대상 리스트는 경찰과 검찰, 국정원에서 뽑은 게 거의 확실합니다. 물론 국방부와 과기부 내에서도 이런 민간인 학살 뇌생체실험 고문을 알 턱이 없고, 극비로 태스크 포스 프로젝트 팀을 꾸려서 은밀히 진행중입니다. 밝혀지면 세상이 발칵 뒤집힐 일이니까요. 한 사람의 인생을 완전히 망치고 목숨까지 위협하는 극도의 잔인하고 반인륜적인 행위이기 때문입니다.
피해 알리는 글을 카페, 블로그, 유튜브 댓글 등에 알리면 아래와 같은 인신공격성 발언 댓글이 꼭 달립니다. : 국가기관이 왜 평범한 당신한테 전파공격을 하냐? 무슨 값어치가 있는데~? 정신병이니 병원이나 가~!
이런 식으로 댓글이 올라옵니다. 그런 댓글에 화가 치미는 단계가 지났기에 그러면 저는 다음과 같이 댓글을 답니다.
전파 공격은 하나의 수단이고, 중요한 것은 뇌생체실험을 위해 일부 민간인들을 대상으로 본인 동의없이 생체 데이터값을 빼간다는 소리죠.
차라리 정신병이면, 전파 공격을 당할 이유가 없죠. 자체 내 신경물질 등 호르몬의 이상으로 망상이나 환청 등의 뇌 이상 증세를 보이는 거니까요.
하지만 충분히 호르몬 불균형을 야기할 정도의 방사선 공격이라서 정상인에게도 환청과 망상을 유발할 가능성도 있겠지요.
이는 망상과 환청의 문제가 아니라, 음파와 전파의 주파수로 인체 내 유전자 세포 단백질을 건드는 범위까지 갈 정도로 기술이 민간인들이 아는 수준을 넘어섰네요.
전파와 음파는 하나의 방사선으로 인간의 뇌세포에 영향을 미치는데 진동수, 즉 frequency를 이용한 전자기장을 이용해서 사람에게 스마트폰이나 컴퓨터의 무선통신 원리를 그대로 적용해서 BCI 기술로 생체데이터값을 읽어갑니다. 전파와 음파의 방사선은 암치료시에 방사선을 이용하듯이 피해자들에게 장기간 뇌 세포를 건드는데 암이나, 뇌졸중, 심혈관 질환까지 일으킵니다.
전파와 음파 공격을 받으면, 최근 코로나 백신 화이자 주사 맞고 부작용을 호소하는데 그 증상과 비슷하게 나타납니다.
저와 같은 소수의 무고한 사람들이 억울하게 타겟되어서 인생이 망하고 목숨의 위협을 받는 대신, 님같은 운좋은 시민들이 생체고문용으로 안 쓰인 게 천만다행이라고 여기세요.
저도 님과 같은 비피해자로 살고 싶네요. 너무 억울합니다. 막말하지 마세요.
이는 하나의 댓글의 예입니다.
저처럼 평범한 사람을 왜 실험용으로 쓰냐고 하는데 돈많고 권력있는 사람들을 실험도구로 쓸 수 있을까요? 반대로 범죄자나 정신이상자, 지적 장애를 가진 사람들을 실험 도구로 쓰고 싶을까요?
지극히 뇌의 기능이 정상적이고 정신이 건강한 사람들 중 힘없는 서민들 중에서 생체실험 리스트를 뽑는 게 가해세력 측에서는 가장 좋은 방법입니다.
뇌는 소우주라는 말이 있고 끝이 보이지 않는 실험 영역이기에 아주
다양한 방법으로 이용합니다.
사회적으로 영향력이 있는 사람들은 함부로 못 건들고, 범죄자나 정신적으로 이상이 있는 사람들의 뇌는 실험용으로 메리트가 떨어질 것이라 봅니다.
다시 본론으로 넘어가서 다시 말씀 드리자면, 이 뇌생체 실험 고문은 오로지 결과만을 위해 앞만 보고 가는 국가 주도의 범죄이기에 억울하게 타겟이 된 피해자들의 인권과 생명 존중은 안중에도 없습니다.
비록 여러분이 비피해자라서 실험 고문을 당해본 적은 없지만 24시간 음파와 전파로 인해 전신과 머리가 24시간 진동하는데 내장이 뒤틀리고 후벼파는 통증, 속쓰림과 울렁거림, 수시로 머리에 생화학 가스가 가득차게 한 후 초음파 고문과 빛 고문을 하는데 귀 고막과 눈알, 머리가 터질 것 같고, 뒷목과 뒷골이 항상 경직되게 해서 뻐근하고 땅기게 하고, 머리에 수시로 피가 몰리게 하며, 극심한 진동 고문에 머리골이 흔들리고 눈알이 시계추마냥 제멋대로 움직이고 치아가 뿌리째 녹아서 주저앉아서 잇몸 밖으로 튀어나오고 심한 경우 치아가 빠지게 만드는데 이래도 계속 살고 싶겠습니까? 이건 뇌실험이라 불리지만 엄연한 살인행위입니다.
지금 글쓰는 오늘도 저는 극심한 살인고문에 수면 박탈을 당했습니다. 겨우 100분만 잤습니다. 그것도 전파와 음파 고문을 받으면서요. 그리고 곧 저는 출근 준비를 해야 합니다.
직장에서도 엄청나게 고문을 받습니다. 직장 다니는 게 거의 불가능할 정도로 끊임없이 살인주파수 고문이 들어옵니다.
그리고 퇴근 후에 집에 도착해서도 살인고문 받습니다. 그리고 2~ 3시간 정도 재우고 또 살인고문이 들어옵니다. 이런 식으로 피해기간 13년 중 7~8년을 살았습니다.
더이상 버틸 육체적, 정신적 힘이 남아있질 않습니다. 모든 것을 내려놓고 싶습니다. 사는 게 그야말로 지옥이고 고통 그 자체입니다.
제가 진술한 모든 것들은 100% 사실입니다. 국가주도 범죄라서 구제받을 방법이 없습니다. 이러고 계속 실험 고문 당하다가 서서히 피말려 죽으라는 소리입니다.
진실이 왜곡되고 묻히는 현실이 참 안타깝습니다.
정말 신기한 강의네요.
도움이 많이 됩니다.
정말 감사합니다!
작은 학원에 영어강사하고 있는데 선생님 영상 보고 배우고 있어요 ㅠㅠㅠ너무 감사합니다 애들한테 그 이상한 번역식 영문법 전달해주기 싫어서 노력중....
앗앗 그렇군용!! 도움이 되고 있다니 정말 고맙습니다 ㅎㅎㅎ 힘이 납니당!! 열심히 할게요~~
현재분사과거분사 비교법이 너무나도 궁금해요ㅜㅠ 내일 모레가 시험인데 미치겠네여...
음 조금 길어질수 있겠지만 기본적으로는
현재분사 ing는 '~하는'(능동)
과거분사 pp는 '~된,~어진'(수동)
으로 번역을 하는 형용사입니다 그래서 꾸미는(혹은 설명하고있는) 명사와의 관계가 능동의 관계면 'ing' 수동의 관계면 'pp'를 써야합니다
몇개 해볼게요 ! 연습해보셔요
1. sleep (잠을 자다)
The (sleeping / slept) boy
.
.
.
소년이 자고 있는거니까
the sleeping boy (자고있는 소년)
가 정답!
2. make (만들다)
The doll (making / made) by me is good
.
.
인형은 만드는게 아니라 만들어지는거니까
The doll made by me is good 이 정답!
지면이 부족해서 간단하게 보여드렸는데 이해되시나요?
This is the book ( that is ) useful for children. / It is the book ( that is ) written by me........ 형용사는 관계대명사를 알아야. 또한 절/구/단어....에 대한 이해가 선행되어야.
넵 차근차근만들고있습니당
이제 구 영상하나 만들었네요ㅠ
@@yoongrammar 나름 문법은 잘안다고 생각했는데, 영상보고 많이 배웁니다. 감사합니다.
@@thewayall7686 저도 감사해요!
정말 감사합니다 학원에서 시험 보는데 이영상 보고 도움이 되었어요 정말 감사합니다
에고 도움되셨다니 정말 감사합니다 ㅎㅎ
원래는 앞에서 형용사가 수식하지만 길어지면 뒤에서 꾸며주신다고 하셨는데 전치사구나 분사구같은 (구)가 명사뒤에 후치수식 하는 경우에
전부다 (구)바로 앞에 (관계대명사+be동사)가 생략된 경우인가요??
오 정확합니다 그 부분까지 말씀드리면 어려울것 같아서 얘기하지 않았는데 바로 그겁니다! 그 부분을 이해하신다면 모든 다른 부분도 똑같은 원리로 되어 있어서 더 많은게 보이게돼요!
답변 늦어서 죄송합니당 ㅠㅠ
이해를 한번에 했어요 감사합니다
저도 정말 감사합니다!
윤문법 짱!!!!
아이고 감사합니다ㅠㅠ
최고의 강의❤
좋은말씀 감사합니다!
동명사는 무조건 ing형태로만 있나요?
Ed형태는 동면사가 될 수 없나요?
현쟈분사와 동명사를 구분하는 방법의 영상은 종종 봤는데
과거분사 (ed)는 아예 동명사가 될 수 없어서 비교영상 같은것도 안 만들어지는 건가요?
넵 맞아요
만약 동명사를 ed형태로 쓰고 싶다면
Being pp형태로 써서
I like being treated like a teacher
나는 선생님처럼 다뤄지는것을 좋아한다
이런식으로 쓰시면됩니당
유익하게 잘 봐서 좋아요와 구독 했습니다.^^
감사합니당 ! ^__^
@@yoongrammar ㅎㅎㅎ 알기 쉽게 잘 가르쳐주셔서 저도 감사합니다!^^
이번화는 저한테 도움이 많이 되었어요 감사해요
저도 봐주셔서 감사합니다!
교수님, 중학생 자녀가 영문법 공부하려면 윤문법 유튜브 강의 쭉 들으면 될까요?? 중학생이나 고등학생의 영문밥 코스 추천해 주세요!! 부탁드립니다~~
일단 필요할만한 내용은 영상에 다 올려두긴 해서 재생목록에 나와있는 몰아보기 순서대로 보시면 훨씬 이해가 잘 갈것 같긴해요! 여러가지로 감사합니다!
선생님 짱이에요!! 책은 안 파사는 건가요?? 관사 강의에서 선생님께서 출판하신 책이 있다고 들어서요~!
아 그건 출판이 아니라 제가 학원에서 수업용으로 사용하는 제본교재얘기였어용!
오늘도 감사합니다! 문장 하나를 영작해보았는데요. 피드백 부탁드려요...! ㅠㅠ
2년 전에, 그녀의 친구들에게 무시받은(무시받던, 무시받았던) 그 소녀는 지금까지 매일 아침 도서관에서 공부를 해오고 있어.
Two years ago, the girl neglected by her friends has studied at the library every morning.
괜찮습니다~! 다만 two years ago의 자리를
The girl neglected by ~ 2 years ago has studied ~
이 자리로 바꾸는게 더 좋을것같아요!
@@yoongrammar 아! 뒤에 두었다가 바꿨는데 그게 나았나보네요! 감사합니다😊 '~공부를 해오고 있었어' 라고 좀더 디테일을 주고 싶다면 , 'has been studied'로 쓰면 되는 것이지요?
@@loveeachother3913 has been studied로 쓰시게 되면 수동태가 되어서요!
have pp가 '현재완료의 능동형'이고
have been pp가 '현재완료의 수동형'이어서
The girl has been studied라고 쓰면 그 소녀가 연구되어져왔다 라는 뜻이어서 의미가 달라져요! ㅎ
two years ago를 뒤에다가 쓰자고 한건
The girl (who was) neglected by her friends two years ago has studied~
이렇게 two years ago가 저기 생략되어있는 was에 맞춰져야 해서 그렇게 말씀드렸어용! ㅎㅎ
@@yoongrammar 자세한 답글 너무 감사드립니다. 😭
'study'를 '공부'로 해석하더라도 '공부되어져왔다'로 되니 어색한 것이지요?
@@loveeachother3913 옙 맞아요 주어가 소녀라서
소녀가 공부되어진다면 소녀가 어떤사람인지 누군가에 의해 연구되어져온 느낌이니까요ㅎㅎ
좋은 내용이었어요~~
봐주셔서 감사드려요!
쓰앵님 시중에있는 문법책 중에 괜찮은거 추천해주세요 쓰앵님 덕분에 영어가 재밌어지려고할때 공부하고싶은데 ㅠㅠ
음.. 요즘 서점을 못들렀어서 뭘 딱 추천드리기가 쉽지가 않네요 ㅠ.ㅠ 사실 어떤 책이든 열심히만 하면 되긴하지만..!
헉!~과거분사가 형용사라는 충격인 사실을 처음 알았습니다. 어케 이럴 수가 있는 건지. 뜬금없이 얜 형용사야~ 했을 때 뭐야 과거 분사 아님? 하면서 살아왔었는데 궁금증 해결되었습니다. 고맙습니다.
사실 과거분사의 정의 자체가 과거동사에서 떨어져나온 요소로 문장 내에서 adjective로 사용되는 것이어서요! ^_^ 고맙습니다!
고등학교 막 올라와서 영어만 거의 포기했었는데 선생님 영상 이틀만에 열개넘게 보고 기초도 안 되어 있었는데 진짜 도움 많이 됐습니다 감사해요 ㅠㅠㅠㅠㅠ
와 정말 다행입니다 열심히 돕겠습니다 감사합니당 ^^
선생님 질문이 하나 있습니다
분사구문에서 주절과 접속사절의 주어가 다른경우
접속사절을 분사구문으로 만들때
그주어는 그대로 쓴다로 되어있는데
그럼 그주어는 주격으로 쓰나요 아님
목적격 ? 소유격으로 쓰나요?
이에 대해서 정확한 언급이 문법서들에는 없어서 질문드립니다
아아 맞습니다 말씀하신 그 주어의 격을 따지는 경우는 대명사겠죠? 그런 이유 때문일까요 대명사가 주어일때는 주어랑 다르다고 살려놓는 분사구문으로 사용하지 않습니다
When I arrived home, I found it
이걸
Arriving home, I found it (주어가 같아서 생략됨)
When the work was finished, I felt happy
The work finished, I felt happy (being 생략 주어와 달라서 the work 살려져 있음)
When he met her, I felt happy
He meeting her, I felt happy (X)
이런경우 비문이 됩니다 !
@@yoongrammar 감사합니다
그럼 이런경우는 분사구문이 아닌
접속사를 이용해서 문장을 써야 하는거군요..
정말 감사합니다 ......꾸벅
p.p랑 Ved구별법도 헷갈리긴 한데 그건 어느정도 틀이 있잖아요?
근데 진짜 큰 문제는 ( 현재분사 / 과거분사 ) 라고 생각해요... 물론 당연히 앞의 명사를 수식해주는 역할에서요
주어가 사람이면 뒤에 현재분사가 수식, 사물이나 동물이나 뭐 이런거면 뒤에 과거분사가 수식
인 줄 알았는데 전혀 아니더라고요...
이런거는 문장을 읽으면서 문맥을 파악하는 방법밖엔 없는건가요?
영문법 거의 된것같다고 전 생각하는데 이게 너무 어렵네여 ㅠㅠ
넵 맞습니다 ㅎㅎ 그거 절대 아닙니다 사람이면 ing 사물이면 pp 이런거 정말 바꿔야 한다고 봅니다;
말씀하신대로 그것들의 구분은 문맥밖에 없긴합니다
ing관련 영상은 만들어놨으니 정식에피소드를 쭉 봐주시면 정말 감사할것 같아요 ㅠㅠㅋ
@@yoongrammar 어쩔 수 없군요ㅠㅠ
아 그리고 한가지 더 있어요
전치사 to랑 to부정사의 to 구별...
이건 문맥으로도 어렵고
형태를 외워버려야 하는건가요??
@@n_21joo16 넵 어느정도는 ㅠㅠ 사실 뒤에 명사가 왔냐 동사원형이 왔냐로 구분이 가능하긴 하지만 이미 써져있는 문장에서 구분이 될 뿐 .. 직접 쓸때는 충분히 헷갈릴 수 밖에 없는 부분이에요 . ㅠ.ㅠ
말씀하신대로 계속 쓰며 익숙해지는게 답인듯해요!
형태가 같은 과거동사와 과거분사는 자리로 구별가능하다
과거분사 과거동사 구별
수동vs능동
목적어(사물)가 만들었다
. X 과거동사
o 과거분사 목적어 (작용을 받는)
사물이 만들어진.
영상 봐주셔서 감사해요~! 😊😊
당황스러울정도로 이해가 넘 잘된다 ㅠ
앗 감사감사합니당!
감사합니다 이러케 지세히 설명해주니
..
답장 늦어서 죄송해요 ㅠㅠ 열심히 할게요!!
그럼 형용사 역할을 하는 전치사나 관계대명사도 올 수 있나요?
그리고 가끔 be동사+형용사 문장에서 뒤에 부사가 오는데 그건 형용사를 꾸미는 건가요?
넵 너무 당연합니다 ㅎㅎ 사실
This is the book which is useful for children이 문장에서
which를 생략하면 동사가 두개여서 is useful의 is를 준동사인 being으로 만들어주게 되고 의미가 없다보니 생략하게 되어서
This is the book useful for children
이 가능하게 되는 거여서요!
말씀하신 be동사 + 형용사 문장에서 뒤에 부사가 오는건 어떤 경우를 얘기하시는건가요?
현상수배범 위에 써 있는 ‘Wanted’ 라든지
문 닫은 가게 푯말인 ‘Closed’ 도 형용사로 쓰인 건가요?
옙 wanted가 '원해진' 이잖아요 이게 (경찰에의해) 원해지고 있는 이라는 뜻으로 자주 쓰이다가 현상수배된 정도의 뜻으로 굳어진거라고 보시면 될것 같아요
문장 내에서 쓸때는 형용사로 씁니다!
물론 포스터나 표어등에 따로 쓰는경우도 있겠지만요ㅎ
Closed도
닫혀진인데
보통 문이 닫힌상황을 설명하는거겠죠
이것도 문장내에서는 당연히 형용사입니다
역시 가게밖에 걸어놨을때는
Closed겠지만요
귀하의 목소리가 참 착하게 들리네요.
Your voice sounds very kind.
ㅋㅋㅋㅋ 피피 때문에 피흘리는 우리덜~
피피가 참 어렵긴 하죵 😂 영상 봐주셔서 감사합니다!
이분께 젤 맛깔난다
에고 감사합니당 ㅎㅎ
정말 쉽게 알려주셔서 감사합니다 학창시절 이렇게 배웠다면 ㅜㅜ
앗 다행입니다 도움이 되셨나니 기뻐요 ^^
우왕!
완전 이해 됩니다!!
넘넘 감사드려요~!
강의 존잼 ㅠㅠ
앗 감사합니다 ㅠ.ㅠ !
진짜 다른 선생님들 영상도 참고 하고싶어서 보고왔는데 너무 못가리쳐요..윤문문법이 최강인듯..
아 그래서 그런데 현재분사는 언제나오나요??ㅜㅜ다른 분들꺼 못보겠어요..
앗.. 혹시 채널가이드 보신적 있나요? 채널가이드를 따라 쭉 보시다보면 현재분사 얘기도 나옵니다! 봐주시면 감사하겠습니다 ! 고맙습니다!
The man neglected by the boy looks angry 처럼 예시 들어 주신 문장에 The man who is neglected by the boys looks angry 라고 해도 같은 말인가요?
정확해요ㅎㅎ 거기서 who를 지우면 동사가 두개가되는거라 is를 being으로 만들어주는데 이러면 being이 의미가 없어서 생략되어버려요
그래서 저렇게되는거여용
선생님 강의
듣고 싶어 왔어요 😊
감사합니다! ㅎㅎ
우와...마법사신가봐요...대박신기하네...
헉 감사합니다~ ^__^
조동사 현재와 과거 도 부탁드려요
특히 must와 must부정
했어야 했는데...는 있는데
과거 금지형은 잘 모르겠어요
예를들어
그땐 그걸 하면 안됐었어 그래서 안했어
의 의미는 어떻게 표현하나요?
꼭좀 부탁드려요
어디에도 안나와서요..
조동사가 많이 어렵지요 ㅠㅠ
보통
must have pp를 '~했음에 틀림없다'로
should have pp를 '~했어야 했다 (그런데 안했다)'로 사용을 하지요
방금 말씀하신건 조동사를 이용하는게 아니라
At that time, I didn`t have to do it. (So I didnt do it)
로 표현하시면될듯합니다!
나중에 관련 영상도 만들겠습니다 (좀 걸리겠지만요 ㅠ)
감사합니다 ~
참 잘가르친다! 윤 선생님 ! 무료강의 감사합니다!
저도 감사드립니다~^^ 힘낼게용!
선생님 질문있어요. 혹시 AP는 뭐예요??
in the morning을 말하면서 학원샘이 AP라고 했는데 모르겠어요..
Adverbial phrase를 줄여서 얘기하신것같아요ㅎㅎ
부사구요!
와 몰입감 짱임돠
넘넘 고맙습니다!
선생님~ 관련없는 질문이지만 문장의 중간에 but not 이 오는 경우 어떻게 해석하나요?
He died in 1840, at the age of just 36, but not before writing his autobiography in which he outlined his calculating methods.
답변이 늦어서 죄송해요! 문맥에 따라 달라지기 때문에 어쩔수 없는데
그냥 있는그대로 읽으시면 돼요!
그는 1840년에 죽었다, 단지 36세의 나이였다 하지만 그가 그의 계산 방식의 개요를 보여줬던 그의 자서전을 쓰기전은 아니었다
정도로 보시면 돼요! 혹시 더 궁금한게 있으시면 메일로 한번 더 연락주세요!
답변해주셔서 감사합니다~~~♡♡♡♡
교현쌤 출연이 얼마 안남은듯 합니다 ㅋㅋㅋㅋㅋ
-분당학생-
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
열렬히 지지하고 있습니다.
@@user-pd5oi3kt2w ㅋㅋㅋ
압권입니다. 최곱니다.^^
앗 너무너무 감사합니다 !열심히할게요!