Блин просто лучший за 5 минут понятно объяснил, то что препод не мог объяснить 2 пары. Посмотрел видео перед экзаменом и получил 5, спасибо тебе от всей души.
Создаётся впечатление что многие предметы в учебных заведениях преподают плохо что бы потом было проще управлять балванами. Но в итоге получается, что последние вообще не управляемы.
Наверное, не "выгоднее", а "эффективнее". Т.к. пока каждый дополнительный стул способен приносить прибыль, то с точки зрения общего фин. результата этот стул будет оставаться выгодным.
Что за бред? Почему на изготовление 1-го стула ушло 50 (переменные издержки), второго 40, третьего 30, четвёртого 20? Но самое удивительное - на пятый снова 30, а на шестой снова 40!!! Каждый новый стул будет стоить столько же, сколько и предыдущий - 50 рублей!
Заказывая материалы на 1 стул тебе нужно как-то довести его, + поторговаться не получится. Если заказываешь 2 или 3 материала для стула, то условно одна фура довезёт, и в среднем каждый стул для тебя будет обходиться дешевле. Но наступит момент когда у твоего поставщика закончатся материалы, и прийдётся покупать у другого по более высоким ценам. Если 10 двигателей тебе худо бедно поставят, то 1000 прийдётся уже заказывать у других поставщиков, которые могут потребовать менее выгодные для тебя условия
Сколько не смотрю и никто не считает нужным объяснять почему переменные издержки меняются таким хаотическим образом. По логике при повышении на 1 продукции они должны возрастать на одно и тоже число 50, но в таблице они скачут как попало. И никто это объяснять не хочет. Ничего не понятно. Как вообще в задачах это дерьмо рассчитывать если единственное что мы точно знаем так это постоянные а переменные изменяться без какой-либо логики вообще
Почему без логики? Например для одного стула тебе нужно купить целый лист фанеры целую банку краски и т. д. А вот для производства 3-х стульев тебе нужно купить 2 листа фанеры и одну банку краски. Для производства 100 стульев ты уже будешь покупать всё по оптовой цене.
Блин просто лучший за 5 минут понятно объяснил, то что препод не мог объяснить 2 пары. Посмотрел видео перед экзаменом и получил 5, спасибо тебе от всей души.
пожалуйста, поздравляю)
Спасибо большое! Ваш труд заслуживает большего внимания, успехов вам!
Все очень четко объяснил, прям все понятно
🔥🔥
@@prostoecon как найти TC если известо только TFC?
@@glotok909 умножить на Q
Прекрасное объяснение! Спасибо, данное видео очень помогло разобраться в теме!
Спасибо большое! Побольше выкладывайте видео по эконом. теории для первого курса, пожалуйста!❤
Вот почему так просто и понятно на примерах не могут привести преподы. Пришла блин в шарагу, которая зовёт себя вузом, а вам за видео спасибо 💞
а ты думаешь, что их задача учить тебя :)?
Спасибо за видео, смотрю за день до олимпиады по экономике
где ты был раньше? через 40 минут экзамен, а я тебя только что нашла. спасибо за видос
Спасибо. Вы меня спасли от головной боли от этой темы)
Спасибо! Супер понятно и просто
Спасибо огромное! За несколько минут стало всё понятно)
я в шоке, спасибо огромное
Создаётся впечатление что многие предметы в учебных заведениях преподают плохо что бы потом было проще управлять балванами. Но в итоге получается, что последние вообще не управляемы.
Где, где вы преподаете? Это же восторг!
Спасибо большое!!!
ATC 3:49 при q=5 будет равно 44, а не 45
В шараге ака колледж нормально не объяснили эту тему, а завтра уже экзамен:)
Спасибо за объяснения!
Так классно объяснили
Спасибо💖
Спасибо большое
Наверное, не "выгоднее", а "эффективнее". Т.к. пока каждый дополнительный стул способен приносить прибыль, то с точки зрения общего фин. результата этот стул будет оставаться выгодным.
Очень правильное замечание
Чтобы говорить о выгоде надо знать цену продажи. Поэтому как верно сказано, правильно говорить об эффективности.
1к ❤️ поставила)
MC проще находится ТС минус предыдущий столбец
Помоги решить контрольную. По микроэкономика
Экономика - это чистая математика! Правда... Почему во всех формулах столько английского языка?
Потому что классическая экономика зародилась в Великобритании, а фронтир современной экономической науки - в штатах
👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
Как получать выгоду от НДС?
Взять к зачёту)
Что за бред?
Почему на изготовление 1-го стула ушло 50 (переменные издержки), второго 40, третьего 30, четвёртого 20? Но самое удивительное - на пятый снова 30, а на шестой снова 40!!!
Каждый новый стул будет стоить столько же, сколько и предыдущий - 50 рублей!
Заказывая материалы на 1 стул тебе нужно как-то довести его, + поторговаться не получится. Если заказываешь 2 или 3 материала для стула, то условно одна фура довезёт, и в среднем каждый стул для тебя будет обходиться дешевле. Но наступит момент когда у твоего поставщика закончатся материалы, и прийдётся покупать у другого по более высоким ценам. Если 10 двигателей тебе худо бедно поставят, то 1000 прийдётся уже заказывать у других поставщиков, которые могут потребовать менее выгодные для тебя условия
Сколько не смотрю и никто не считает нужным объяснять почему переменные издержки меняются таким хаотическим образом. По логике при повышении на 1 продукции они должны возрастать на одно и тоже число 50, но в таблице они скачут как попало. И никто это объяснять не хочет. Ничего не понятно. Как вообще в задачах это дерьмо рассчитывать если единственное что мы точно знаем так это постоянные а переменные изменяться без какой-либо логики вообще
е всё так просто. Не одна на то причина
Почему без логики? Например для одного стула тебе нужно купить целый лист фанеры целую банку краски и т. д. А вот для производства 3-х стульев тебе нужно купить 2 листа фанеры и одну банку краски. Для производства 100 стульев ты уже будешь покупать всё по оптовой цене.
ух честно ничего не поняла
На этом мои полномочия все
Херня какая то . Начните производить стулья и сами всё поймёте , без графиков .
спасибо большое