@@СонныйПельмень-р8ц если очень простыми словами, то нужно "закрыть" счета, чтобы цифры сходились с двух сторон. А нужно это, чтобы правильно учесть все операции и в конце года сделать финансовый отчёт
Конспект видео Бухучет: кратко Двойная запись: суть инструмента бухгалтера. Сводится к тому, что имущество учитывается вместе с источниками его приобретения. Имущество - актив. Источник формирования имущества - пассив. Увеличение активов (имущества) фиксируется в левой части двойной записи, что называется дебет. Уменьшение активов (имущества) фиксируется в правой части двойной записи, что называется кредит. Для пассива, источника формирования имущества, наоборот - для дебет уменьшения, по кредиту - увеличение. Кредиторская задолженность - когда должны мы. Дебеторская задолженность - когда должны нам. Любую хоз операцию по движению денег либо других ценностей можно записать в виде таблицы, где слева - дебет, справа - кредит. 2:30 Установленные наименования в бухучет, пример Счёт 10 материалы Счёт 60 расчёты с поставщиками и подрядчиками Счёт 50 касса Бухгалтерская проводка - каждая строчка, состоящая из дебет и кредита соотв. счетов. Имена она использует принцип двойной записи и лежит в основе учёта всех хоз операций. Вместе все счета образуют план счетов, на основании которых ведётся бухгалтерский учёт. Он состоит из 8 разделов и забалансовых счетов. 3:50 Первые пять учитывают имущество организации, т.е активы. Счета, входящие в эти разделы, называются активными. Внеоборотные активы - основные средства,раздел 1.Оборотные средства учитываются в разделах 2-5. Пассивные счета учитываются в разделах 7 и 8. 6 раздел - активно-пассивный. 4:20 Когда фирме необходимо учесть объекты, в отношении которых права собственности ограничены, то говорят о забалансовых счетах. Это учёт непринадлежащего имущества, который необходим для контроля всех средств, которые организация использует. Наличие таких счетов обеспечивает стандартизироввнный учёт всех средств в рамках предприятия. 5:30 6:08 Сальдо - остаток счета в конце расчётного периода по дебету и кредиту. Начальное Сальдо - остаток счета на начало года, конечное Сальдо - остаток на конец года. Для активных счетов Сальдо всегда будет дебетовым. Чтобы рассчитать конечное Сальдо для счета, нужно нач.сальдо+оборот по дебету, затем минус оборот по кредиту. Для пассивых счетов сальдо всегда будет кредитовым. Расчёт кон, Сальдо : прибавление оборота по кредиту и вычет оборота по дебету. Для активно пассивых счетов сальдо будет определяться от объёма операций и величины начального Сальдо. 6:47 главное равенство бухучета Сумма по счетам с дебетовым Сальдо в организации равна по всем счетам с кредитовым Сальдо, так как одна операция всегда указывается по дебету и кредиту. Такой порядок позволяет отследить всю последовательность операций и обеспечивает главное равенство бухучета - активов и пассивов. Если по итогу не сходится дебет с кредитом, это означает, что бухгалтер не учёл какое то имущество или неверно указал источники его возникновения. 7:40 Бух отчётность - единая система данных о финансовом и имущественном положении организации, о результатах её хоз деятельности в отчётном периоде, составляемая на основе данных бухучета по установленным нормам. РСБУ - локальный формат отчётности для российских компаний, к-я требуется для контролирующих и налоговых органов. МСФО - международный формат отчётности для компаний, размещающих свои ценные бумаги на бирже. 8:35 некоторые положения ❤
Цель ролика, как я поняла, дать цельное, самое общее представление о бухгалтерском учете: его предмете, задачах, языке. Объяснено наглядно, кратко, самая суть. Браво! Время ценно! Обратная сторона этого: скорость подачи превышает естественную скорость восприятия нового материала. Новые понятия остаются без объяснений. На этом этапе и не нужно лезть в "дебри", только самое общее представление. Новичку нужно время, чтобы привыкнуть к понятиям и их связям. Это происходит в процессе параллельной практики. Зато практикующий, благодаря такой подаче, получит системное представление о бухгалтерии и будет в ней прекрасно ориентироваться. Новички, не переживайте, что не поняли. Это естественно: мозг не воспринимает, пока "руками" не "пощупает". Хорошо из каждого ролика сделать "конспект" в вордовском файле, поместить в него скрины картинок ролика, возможно, с краткими пояснениями. Возможно, какие-то понятия погуглить в интернете, чтобы прояснить для себя, что это такое. Такое активное изучение будет способствовать усвоению, оно будет происходить быстрее и эффективнее, чем просмотр ролика много раз. Не застревайте: не поняли - просмотрите до конца. Далее вернитесь, наращивая к этому "скелету" "мясо": усваивайте понятия, практикуйте. После практики увидите ваш "конспект" более осмысленными глазами. Его ценность в том, что он даёт суть, которая не затеряется в частностях и останется с вами навсегда.
Светлана, какая вы замечательная! Так приятно, что здесь есть ваш комментарий. Мне было так скучно смотреть это видео и не понимать его, а после ваших слов захотелось разобраться и отнестись к нему усерднее
Сразу видно вы не бухгалтер, а просто студент. Иначе бы не назвали себя ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ бухгалтером, так мог сказать только глупый, никогда не работающий человек. Все бухгалтеры профессиональны, так как они получают за это деньги. Бухгалтеров-любителей я пока ещё не встречал, которые бы работали за бесплатно
Знаменитые "самолетики" !! Всю жизнь проработала бухгалтером. Математика в этой профессии не основное. Главное, ЛОГИКА ! Самолетики и отличное знание плана счетов ! И все! В голове бухгалтера (фигурально выражаясь) цифры "летают" согласно плана счетов. Это очень творческий процесс. И,когда баланс сошелся, такое счастье!😂 Всем бухгалтерам здоровья, крепких нервов.
я тоже считаю - главное , творчество. В любой профессии. Нет этого - пиздуй в другое место. Каждый хорош на своем месте, в своей стезе. Хотя есть бандерлоги - ни к чему не приспособленные....
Сегодня , к стати, работал с прекрасным кладовщиком - профи своего дела, который совсем не шарит в математике, очень удивился когда я считал столбиком). Телефоны оставил на зарядке, в офисе.....
Да вообще странно, если в первом примере речь идет о покупке товара,то используется счет 60 "расчеты с поставщиками" (а не с покупателями). А отгрузка без оплаты - это д. 62 к. 90, да. Ребята ролик запилили, а бухгалтеру проверить не дали
Спасибо большое за ваш труд!!! Действительно, 10 минут этого ролика принесло гораздо больше пользы, чем месяцы, проведенные за зубрежкой материалов в академии. Так держать 👏👏👏
Блин, никак не могла понять типы изменений в бух проводках, я этого видео кое-что вынесла, спасибо. Просто хоть какое-то разумное объяснение, вообще по этой теме никто толком нормально не мог объяснить, а вы между строк сказали и ясно стало
Очень благодарю вас за это видео с пояснениями . Я сейчас обучаюсь на курсах Бухгалтер, и мне очень необходимо прослушивать и изучать то дополнительно, особенно, когда много новых терминов. Нам даже на курсах все это не объясняют. Процветания вашему каналу😊😊😊
Кратко, доступно,профессионально об основах бухгалтерского учета. Спасибо! Я как бухгалтер с 20- тилетним стажем рекомендую новичкам проходить стажировку на больших пр - тиях под руководством опытных специалистов
Спасибо было очень интересно (конечно немного не понятно для меня , но я приблизительно поняла что такое бухгалтерский учёт)❤ Буду еще такие видео смотреть
Я думаю,.это объяснение подходит подготовленным студентам. Я вот учусь 3 месяц, и мне это объяснение тяжело ложится на слух. Мне бы хотелось, чтобы образование было более понятное, но даже наш препод сыплет терминами, не останавливаясь.хочется так и сказать ей. Покажи пальцем вот это сюда, а это туда. Чтобы я поняла как делать проводки. А она трехэтажными предложениями опять объясняет . Эти термины придут как естественное следствие, когда я пойму последовательность, что от чего зависит. Но нет, все одинаково объясняют сложными словами
@@Solyenyjbereg а мне тупа в 2 часа ночи из-за бессонницы пришло в голову разобраться, что такое дебет. Сначала оказалось, что помимо дебета надо и в кредит какой-то вникать, а по итогу ещё и выяснилось, что эта тема не совсем то, что можно в 2 часа ночи по статье на вики и видосику на Ютубе понять
при подготовке к зачету решила посмотреть это видео для закрепления материала. после изучения темы про бухучет в учебнике на видео всё понятно, но если бы я смотрела его в первый раз, то возникли бы вопросы..
Да...Неумение жить по-средствам приводит к отчаянию и депрессиям. Наблюдаю за такими семьями, которые постоянно в финансовых ямах. Кафешки, многократная переплата за аналог продукта, дорогие бессмысленные детские игрушки, сигареты и бухло, и прочее. Если сделать паузу и подумать , то колоссальную сумму можно сберечь, отказавшись от реакций на рекламу. Я, например, так и поступаю. Включаю сознание, деньги ведь не валятся с неба.
Учил 2 бухг.учета (на предприятии и банковский). Диплом юриста есть (тоже просто и скучно). Работал в банке. Работал финдиром. Работаю руководителем компании. Бухгучет - как это просто и скучно...Инженерные специальности это сложно и интересно, для реально умных людей. Моя мама инженер с отличием и ленинский степендиат и бухгалтер с красным дипломом. Тоже согласна, что инженер всегда может запросто стать бухгалтером. А вот бухгалтер инженером - редко.
Взрослые опытные тети объясняют сложно и оперируют магическими вещами, а тут четко: Откуда взялись эти 50, 51, 60 счета В чем отличие Активного и Пассивного счетов Примеры толковые и наглядные Про балансировку сказали Конечно это далеко не все, там же еще куча видов счетов и сложных операций, но база - супер понятная!
В примере на 6:10, показано неравенство в дебете с кредитом, и положительное сальдо дебета. Далее сказано что кредит и дебит должны сходиться. Тогда прибыльного бизнеса не существовало бы? Если закуплен товар, на 1000 рублей (кредит средств 1000 рублей, дебит товаров на 1000 рублей), а после продано за 1200 (дебит средств 1200 рублей, кредит товаров на 1000 рублей), тогда возникнет дисбаланс?
Assets = Liability + Capital. Обычно в бухгалтерии и финансах используется уравнение "Активы = Обязательства + Собственный капитал". Это уравнение известно как балансовое уравнение или уравнение бухгалтерского баланса. Оно представляет собой основной принцип двойной записи бухгалтерского учета, где общая стоимость активов на балансе равна общей стоимости обязательств плюс собственный капитал или капитал владельца.
Все бы ничего, если бы проводки соответствовали описанию хозяйственных операций на 4:50 минуте. Если мы платим за товар, то это Д60 К51, а если нам платят за товар, то это Д51 К62. Ну и счет 10 - это Материалы. А так да, ролик интересно смотреть 👍
Да, автору нужно бы было быть в этом моменте чётче. Согласна, счета разные: материалы - 10, а товар - 41, но😉...у слова товар есть два разных смысла: это может быть предмет, предназначенный к продаже (сч. 41), и одновременно это слово может быть рассмотрено в общечеловеческом смысле, как некая продаваемая и даже КУПЛЕННАЯ материальная ценность с пока ещё не ясным дальнейшим использованием. Оба счёта, и 10, и 41 предназначены для учёта материальных ценностей, и один и тот же предмет для продавца - товар, а для покупателя может быть чем угодно: и товаром, если он собрался его перепродать, и материалом, если он собрался использовать его для собственных нужд. Этот купленный "товар" может быть даже иногда проведён вообще, как капиталожения (08), а затем стать основным средством (01). То есть покупатель сам выбирает на какой бухгалтерский счёт приходовать купленный "товар" в зависимости от своих планов на эту материальную ценность и некоторых обстоятельств и правил. Слово "товар" не зря взято в кавычки. На примере этого недопонимания замечательно прослеживается разница в образе мыслей бухгалтера и человека не связанного с бухгалтерским учётом и одновременного смешения бухгалтерских и общечеловеческих понятий. Вроде бы оба говорят по-русски, а вот из-за таких нюансов понять друг друга не могут.
На минуте 4:43 ошибка, товар получили но не оплатили. Дт 10 Кт 62 - Вы серьёзно? 62сч. Расчеты с покупателями - это мы продаём! Товар мы покупаем - Кт 60!
Здравствуйте. Спасибо за прекрасное объяснение. По роду деятельности сталкиваюсь с бухгалтерией. Но суть этой деятельности была не очень понятна. Удачи. Здоровья и всех благ.
2:19 кто покупает этот товар? мы или у нас? выступаем мы как физлицо или юр лицо? ПОЧЕМУ ТОВАР ОПЛАЧИВАЕТСЯ ИЗ КАССЫ А НЕ БЮДЖЕТА ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ КТО МЫ ТАМ? ПОЧЕМУ ПОТОМ ПРОДАВЕЦ УШЕЛ В КРЕДИТ. ПОЧЕМУ НЕТ ОБЪЯСНЕНИЙ И КОНКРЕТИКИ?
Об активно-пассивных счетах следовало бы сказать следующее: Проводки, в которых такой счёт стоит в дебете, сначала уменьшают кредитовый остаток счёта - до нуля, затем увеличивают дебетовый остаток. Проводки, в которых активно-пассивный счёт стоит в кредите, сначала уменьшают дебетовый остаток счёта - до нуля, затем увеличивают кредитовый остаток.
Ошибка на 4:40. Ошибочные проводки Д10-К62 (Товар получили, но не оплатили) и Д62-К10 (Товар оплатили, но не получили). Ошибка в двух моментах 1. Товары учитываются на счете 41, а не на счете 10. На счете 10 учитываются материалы. Разница между товарами и материалами заключается в том, что при обычных условиях товары - это ценности, которые закупаются для перепродажи, а материалы - это ценности, которые покупаются для производства собственной готовой продукции, проведения работ, оказания услуг. 2. Товары поставляют поставщики и подрядчики (счет 60), а не покупатели и заказчики (счет 62). Покупатели и заказчики покупают товары, готовую продукцию, работы и услуги. После корректировки этих двух пунктов проводки должны выглядеть так Первая. Дебет 41 - Кредит 60 - Товар получили, но не оплатили; Вторая. Дебет 60 - Кредит 51 - Товар оплатили, но не получили. Занимаюсь различными видами учета 30 лет. Общее впечатление о видео. Если бы был новичком, не понял бы ничего. За 10 минут смешали в кучу активы, пассивы, дебет, кредит, план счетов, проводки и разные виды бухгалтерской отчетности. Получилась адская смесь. За 10 минут дай Бог объяснить бы людям, зачем вообще учет нужен и кратко описать разницу между различными видам учета - оперативный, финансовый (бухгалтерский), управленческий, налоговый, статистический.
при ссср в 1970е это с 8го класса давали, когда говорили про буржуйскую экономику и нашу как бы плановую экономику, - объясняли что значит карточка VISA на западных магазинах, - потом ещё раз в месяц давали Работа Предприятия - всякие формулы Оборотности оборачиваемых средств, - т.е. что ссср будет Каюк) - а над Марксом в ссср смеялись - двоечник по экономике. -- на уроках Математики ещё обычно должны давать экономические задачки, чтоб люди их чуяли, - и ещё по Литературе - что бывает с тем кто с Экономикой не дружит. - при ссср преподавали люди ещё Царского закала, в уроке жизнь чувствовалась, а не дубизм.
@@АлександрЦыбизов-т6к я взял у тебя в долг. Я имею кредиторскую задолженность перед тобой? Ты имеешь дебиторскую задолженность передо мной или ты имеешь МОЮ дебиторскую задолженность у себя?
@@botsynth Товар отражается на сч.41, а на сч 10 Материалы. Но пусть мы купили Материалы. Сч.10, 50 активные, т.е. по дебету отражается увеличение активов, а пр кредиту их уменьшение. А сч.60 "Поставщики и подрядчики" активно-пассивый. Начинаем с активного счета, так проще. Мы оплатили из кассы (сч.50) нашему поставщику(сч.60). Рассуждаем: в кассе денег стало меньше, значит отражаем оплату по Кредиту сч.50, а следовательно, возникшее обязательство поставщика поставить материалы отражаем по Дебету 60. Проводка: Д60 - К50 Далее, вторая проводка: нам привезли материалы и мы оприходовали их на склад. Значит материалов у нас стало больше Дебет 10, а поставщик свое обязательство выполнил Кредит 60.
@@Nataliya.O я правильно понимаю, что таблица с дебетом и кредитом у каждого своя? И ещё вопрос: если я дал другу денег в долг, то я говорю, что у меня уменьшился актив наличных средств, НО увеличился актив в виде дебиторской задолженности, а у друга увеличился актив наличных средств И увеличился пассив в виде кредиторской задолженности?
Вольное мнение о бухгалтерии"Теология капитала": трансформирование одного содержания** в другое изменяя формы обмена , а не изменение формы обмена навязывая цепочку содержания посредников((рейдерство,война...)).Добренький владелец теряя первоначальное содержание** возвращает окончательным ,если добром убедит обнуляя зло равноценность крайностей сам неуверенный в разумных пределах разумности вселенной взаимообмена(ДОБРА/Украины/^ личное дело если не понял коварства зла).Зло приобретая ресурс теряет заключая сделку оплачивая морально устаревшее первичное содержание, но дискридитируя трансформацию глупой фантазией какими угодно идеями обнуляет обоих в новых условиях...мотивируя агрессией.Это смещение кривой спроса с мирной эволюции к формам естественного отбора где зло генерирует формы самоуничтожения. Черкассы 241
Ролик хороший, но скомкано, для того, что бы понять нужно уже иметь небольшую базу в бух. учете. Хотя видно, что автор пытался максимально просто и качественно все обьяснить, но видео должно было быть раза в два больше))) Видно пытался уложится в 10 минут. Ну за 10 минут, лучше точно сделать нельзя, респект.
![БУХГАЛТЕРСКИЕ ПРОВОДКИ с нуля: ПОЛНЫЙ КУРС за 5 часов [ТЕОРИЯ 📚 + ПРАКТИКА 💻]](http://i.ytimg.com/vi/wEZ1CqCWSXg/mqdefault.jpg)
Экономический контент - в телеге: t.me/prostoecon
Бесплатный курс по вводу в экономику для новичков: vk.com/prostoecon
Как хорошо, что мне все объяснили. Жалко, что я ничего не понял. Но это, очевидно, моя проблема.
Понимаю. У меня тоже, в свое время, с этим были трудности
@@СонныйПельмень-р8ц если очень простыми словами, то нужно "закрыть" счета, чтобы цифры сходились с двух сторон. А нужно это, чтобы правильно учесть все операции и в конце года сделать финансовый отчёт
@@alexli5544 это уже потом. тут народ не понимает, что есть имущество, а что есть обязательства. вы что, это же высшая наука
@@IM-wy9oz человек просто недопер, а вы захотели грубо самоутвердиться за его счёт, обращая внимание на собственное превосходство. Браво.
@@IM-wy9oz раз такой умный, сам веди свой канал и разъясняй сЛеПоМу НаСеЛеНиЮ
Конспект видео
Бухучет: кратко
Двойная запись: суть инструмента бухгалтера. Сводится к тому, что имущество учитывается вместе с источниками его приобретения.
Имущество - актив.
Источник формирования имущества - пассив.
Увеличение активов (имущества) фиксируется в левой части двойной записи, что называется дебет. Уменьшение активов (имущества) фиксируется в правой части двойной записи, что называется кредит.
Для пассива, источника формирования имущества, наоборот - для дебет уменьшения, по кредиту - увеличение.
Кредиторская задолженность - когда должны мы.
Дебеторская задолженность - когда должны нам.
Любую хоз операцию по движению денег либо других ценностей можно записать в виде таблицы, где слева - дебет, справа - кредит. 2:30
Установленные наименования в бухучет, пример
Счёт 10 материалы
Счёт 60 расчёты с поставщиками и подрядчиками
Счёт 50 касса
Бухгалтерская проводка - каждая строчка, состоящая из дебет и кредита соотв. счетов. Имена она использует принцип двойной записи и лежит в основе учёта всех хоз операций.
Вместе все счета образуют план счетов, на основании которых ведётся бухгалтерский учёт. Он состоит из 8 разделов и забалансовых счетов. 3:50
Первые пять учитывают имущество организации, т.е активы. Счета, входящие в эти разделы, называются активными. Внеоборотные активы - основные средства,раздел 1.Оборотные средства учитываются в разделах 2-5.
Пассивные счета учитываются в разделах 7 и 8. 6 раздел - активно-пассивный. 4:20
Когда фирме необходимо учесть объекты, в отношении которых права собственности ограничены, то говорят о забалансовых счетах. Это учёт непринадлежащего имущества, который необходим для контроля всех средств, которые организация использует. Наличие таких счетов обеспечивает стандартизироввнный учёт всех средств в рамках предприятия. 5:30
6:08
Сальдо - остаток счета в конце расчётного периода по дебету и кредиту. Начальное Сальдо - остаток счета на начало года, конечное Сальдо - остаток на конец года. Для активных счетов Сальдо всегда будет дебетовым. Чтобы рассчитать конечное Сальдо для счета, нужно нач.сальдо+оборот по дебету, затем минус оборот по кредиту.
Для пассивых счетов сальдо всегда
будет кредитовым. Расчёт кон, Сальдо : прибавление оборота по кредиту и вычет оборота по дебету.
Для активно пассивых счетов сальдо будет определяться от объёма операций и величины начального Сальдо.
6:47 главное равенство бухучета
Сумма по счетам с дебетовым Сальдо в организации равна по всем счетам с кредитовым Сальдо, так как одна операция всегда указывается по дебету и кредиту. Такой порядок позволяет отследить всю последовательность операций и обеспечивает главное равенство бухучета - активов и пассивов. Если по итогу не сходится дебет с кредитом, это означает, что бухгалтер не учёл какое то имущество или неверно указал источники его возникновения.
7:40
Бух отчётность - единая система данных о финансовом и имущественном положении организации, о результатах её хоз деятельности в отчётном периоде, составляемая на основе данных бухучета по установленным нормам.
РСБУ - локальный формат отчётности для российских компаний, к-я требуется для контролирующих и налоговых органов.
МСФО - международный формат отчётности для компаний, размещающих свои ценные бумаги на бирже.
8:35 некоторые положения
❤
Спасибо, получил начальное представление о бухгалтерском учете. Начальное потому что что-то понимал только в начале ролика.
Цель ролика, как я поняла, дать цельное, самое общее представление о бухгалтерском учете: его предмете, задачах, языке. Объяснено наглядно, кратко, самая суть. Браво! Время ценно! Обратная сторона этого: скорость подачи превышает естественную скорость восприятия нового материала. Новые понятия остаются без объяснений. На этом этапе и не нужно лезть в "дебри", только самое общее представление. Новичку нужно время, чтобы привыкнуть к понятиям и их связям. Это происходит в процессе параллельной практики. Зато практикующий, благодаря такой подаче, получит системное представление о бухгалтерии и будет в ней прекрасно ориентироваться. Новички, не переживайте, что не поняли. Это естественно: мозг не воспринимает, пока "руками" не "пощупает". Хорошо из каждого ролика сделать "конспект" в вордовском файле, поместить в него скрины картинок ролика, возможно, с краткими пояснениями. Возможно, какие-то понятия погуглить в интернете, чтобы прояснить для себя, что это такое. Такое активное изучение будет способствовать усвоению, оно будет происходить быстрее и эффективнее, чем просмотр ролика много раз. Не застревайте: не поняли - просмотрите до конца. Далее вернитесь, наращивая к этому "скелету" "мясо": усваивайте понятия, практикуйте. После практики увидите ваш "конспект" более осмысленными глазами. Его ценность в том, что он даёт суть, которая не затеряется в частностях и останется с вами навсегда.
С языка сняли!
Людям с бух ВО это нафиг не нужно. А это студент без понятия. Как пример реформация баланса. А он гонит теорию БУ.
Спасибо, покакал!
Светлана, какая вы замечательная!
Так приятно, что здесь есть ваш комментарий.
Мне было так скучно смотреть это видео и не понимать его, а после ваших слов захотелось разобраться и отнестись к нему усерднее
Вы просто супер учитель! Я говорю это как профессиональный бухгалтер! Браво!!!
Совершенно с вами согласен .Это было самое понятное объяснение для меня.
Дамолодец, латынь приплёл
Как профессиональный бухгалтер вы и так всё понимаете, нужно спросить у обычных людей
Сразу видно вы не бухгалтер, а просто студент. Иначе бы не назвали себя ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ бухгалтером, так мог сказать только глупый, никогда не работающий человек. Все бухгалтеры профессиональны, так как они получают за это деньги. Бухгалтеров-любителей я пока ещё не встречал, которые бы работали за бесплатно
@@ST-cd8hm это статус " профессиональный" бухгалтер, выдаётся спец.корочка. Не у всех есть такие корочки
Знаменитые "самолетики" !!
Всю жизнь проработала бухгалтером. Математика в этой профессии не основное.
Главное, ЛОГИКА !
Самолетики и отличное знание плана счетов !
И все!
В голове бухгалтера (фигурально выражаясь) цифры "летают" согласно плана счетов. Это очень творческий процесс.
И,когда баланс сошелся, такое счастье!😂
Всем бухгалтерам здоровья, крепких нервов.
Так в математике тоже главное - логика 🤔
Я не бухгалтер, но в универе как один из предметов есть это. Приходится мириться и учиться
я тоже считаю - главное , творчество. В любой профессии. Нет этого - пиздуй в другое место. Каждый хорош на своем месте, в своей стезе. Хотя есть бандерлоги - ни к чему не приспособленные....
Сегодня , к стати, работал с прекрасным кладовщиком - профи своего дела, который совсем не шарит в математике, очень удивился когда я считал столбиком). Телефоны оставил на зарядке, в офисе.....
Я логист, нафига мне самолетики на дол бан ном экзамене?!
За повышение финансовой грамотности населения!
Интересно, являются ли финансово грамотными допустившие заморозку резервов страны..
@@Александр-щ2в2л конечно. Это же специально сделано наверняка
согласна
Если бы все люди были финансово-грамотными, экономика развалилась бы к чертям.
Спасибо за инфографику, визуалам и кинестетам - это очень важно.
4:45 - правильно будет: "если мы оплатили товар поставщику, но товар ещё не получили". Подпись этому соответствует.
Спасибо за канал!
Да вообще странно, если в первом примере речь идет о покупке товара,то используется счет 60 "расчеты с поставщиками" (а не с покупателями). А отгрузка без оплаты - это д. 62 к. 90, да. Ребята ролик запилили, а бухгалтеру проверить не дали
Спасибо большое за ваш труд!!!
Действительно, 10 минут этого ролика принесло гораздо больше пользы, чем месяцы, проведенные за зубрежкой материалов в академии.
Так держать 👏👏👏
Молодец....весь курс Бухучета, кратко в общем представлении о самом корне Бугвлтерии..
Блин, никак не могла понять типы изменений в бух проводках, я этого видео кое-что вынесла, спасибо. Просто хоть какое-то разумное объяснение, вообще по этой теме никто толком нормально не мог объяснить, а вы между строк сказали и ясно стало
Очень благодарю вас за это видео с пояснениями . Я сейчас обучаюсь на курсах Бухгалтер, и мне очень необходимо прослушивать и изучать то дополнительно, особенно, когда много новых терминов. Нам даже на курсах все это не объясняют. Процветания вашему каналу😊😊😊
Благодарю за информацию! Пока ещё не понял полную суть бухгалтерского учёта. Но видео сделало свой вклад. Ценю Ваш труд. Так держать!
Тот случай, когда всё понятно и оччччень интересно!))
Учусь на 3 курсе экономическом , только сейчас всё окончательно поняла. Спасибо)
Крутая лекция все просто и доступно. Всегда слышу это по кусочкам в голове, а тут мозаика и сложилась. ☺️ спасибо.
Здравствуйте,спасибо Вам большое за проделанную работу,всё очень легко и просто.
Пожалуй подпишусь. Подача материала понятна, но для начинающих всё в «ускоренном темпе». Будем разбираться
Спасибо, очень доступно всё объяснили, кратко-но всё главное изложено! 👍
Мне 86 лет с интересом вспомнила все!. Молодец....весь курс Бухучета, кратко в общем представлении о самом корне Бугвлтерии...
Кратко, доступно,профессионально об основах бухгалтерского учета. Спасибо! Я как бухгалтер с 20- тилетним стажем рекомендую новичкам проходить стажировку на больших пр - тиях под руководством опытных специалистов
В первом своем ООО бухгалтерией занимался сам.Оказалось это очень интересным и вел учёт так как Вам рассказывают.
Спасибо вам большое за видео!!!
Спасибо было очень интересно (конечно немного не понятно для меня , но я приблизительно поняла что такое бухгалтерский учёт)❤
Буду еще такие видео смотреть
Главное управлять бюджетом семейным! Многие это не умеют, сидят в долгах!
Не каждому дано управлять семейным бюджетом, особенно когда в семье трое женщин. Твой голос всегда в пассиве.
@@БекжумалыуулуЖумалыуулу поймут не все)))
Мдя... клюнул на название. Но походу только подтвердил, что моя подаренная тройка по БУ в академии была действительно мне чудесным подарком )
Ничего не понятно,но очень интересно🙂👍
Я за 10 минут узнал больше и понял лучше, чем в универе за 2 года курса бухучета. Спасибо.
Бухучёт познаётся на практике..
@@Александр-щ2в2л практика без теории обречена на повторение одних и тех же ошибок
@@rusyarych3775 Теория сама по себе не напрягает. На практике разок накосячишь - задумаешься о теории, если не уволят)
Благодаря вам узнаю много нового и интересного
Спасибо за видео,хорошее объяснение и приятная подача.
Спасибо за хорошее обучающее видео! ЛАЙК!
Спасибо! Подписалась с удовольствием. Успехов!
Я думаю,.это объяснение подходит подготовленным студентам. Я вот учусь 3 месяц, и мне это объяснение тяжело ложится на слух. Мне бы хотелось, чтобы образование было более понятное, но даже наш препод сыплет терминами, не останавливаясь.хочется так и сказать ей. Покажи пальцем вот это сюда, а это туда. Чтобы я поняла как делать проводки. А она трехэтажными предложениями опять объясняет . Эти термины придут как естественное следствие, когда я пойму последовательность, что от чего зависит. Но нет, все одинаково объясняют сложными словами
@@Solyenyjbereg а мне тупа в 2 часа ночи из-за бессонницы пришло в голову разобраться, что такое дебет. Сначала оказалось, что помимо дебета надо и в кредит какой-то вникать, а по итогу ещё и выяснилось, что эта тема не совсем то, что можно в 2 часа ночи по статье на вики и видосику на Ютубе понять
при подготовке к зачету решила посмотреть это видео для закрепления материала. после изучения темы про бухучет в учебнике на видео всё понятно, но если бы я смотрела его в первый раз, то возникли бы вопросы..
Спасибо! Понятно и без лишней прелюдии
Пожалуйста)
Да...Неумение жить по-средствам приводит к отчаянию и депрессиям. Наблюдаю за такими семьями, которые постоянно в финансовых ямах. Кафешки, многократная переплата за аналог продукта, дорогие бессмысленные детские игрушки, сигареты и бухло, и прочее. Если сделать паузу и подумать , то колоссальную сумму можно сберечь, отказавшись от реакций на рекламу. Я, например, так и поступаю. Включаю сознание, деньги ведь не валятся с неба.
Благодарю за ваши ценнейшие ролики, очень рад, что нашел столь полезный канал, успехов!
Учил 2 бухг.учета (на предприятии и банковский). Диплом юриста есть (тоже просто и скучно). Работал в банке. Работал финдиром. Работаю руководителем компании. Бухгучет - как это просто и скучно...Инженерные специальности это сложно и интересно, для реально умных людей. Моя мама инженер с отличием и ленинский степендиат и бухгалтер с красным дипломом. Тоже согласна, что инженер всегда может запросто стать бухгалтером. А вот бухгалтер инженером - редко.
Мне 86 лет с интересом вспомнила все!
Отличное информация. Я только только начал изучать знание связанные на бухгалтерский учёт.
Гениально.И очень актуально.Для меня уж точно: собираюсь начинать работать как ИП.Думаю,данная тема пригодится.Спасибо.
Великолепно! Я понял, что бухучет для меня лучшее средство от бессонницы!
Взрослые опытные тети объясняют сложно и оперируют магическими вещами, а тут четко:
Откуда взялись эти 50, 51, 60 счета
В чем отличие Активного и Пассивного счетов
Примеры толковые и наглядные
Про балансировку сказали
Конечно это далеко не все, там же еще куча видов счетов и сложных операций, но база - супер понятная!
Ролик бомбический, спасибо автору.
Гораздо понятнее чем объясняют в нашем учебном заведении
Учусь на Управление в Польше, на польском языке мало материала понятного). А тут понятно все, спасибо большое))
Он страницу с учебника прочитал
Учись МСФО в Польше. Проводки нигде сейчас не используют :))
Горное спасибо за видео!
Как же все четко описано. Преподнесение информации на высшем уровне, спасибо за ваш труд.😆😁
Шикарно) сжато и информативно)
Спасибо, очень доходьчево и интересно.
Объясняет понятно. Поймёт только чел с опытом
Спасибо за видео, так то интересно.
Очень классные видео, спасибо за полезный канал!
Очень полезный видос,все понятно)
Как раз учусь по специальности бух.учет
В примере на 6:10, показано неравенство в дебете с кредитом, и положительное сальдо дебета. Далее сказано что кредит и дебит должны сходиться. Тогда прибыльного бизнеса не существовало бы? Если закуплен товар, на 1000 рублей (кредит средств 1000 рублей, дебит товаров на 1000 рублей), а после продано за 1200 (дебит средств 1200 рублей, кредит товаров на 1000 рублей), тогда возникнет дисбаланс?
Как хорошо, что мне всё обьяснили(чуть ли не разжували).🧐🤓
Наверно это моя проблема, что я ничего не понял! 🤣🤯
Assets = Liability + Capital. Обычно в бухгалтерии и финансах используется уравнение "Активы = Обязательства + Собственный капитал". Это уравнение известно как балансовое уравнение или уравнение бухгалтерского баланса. Оно представляет собой основной принцип двойной записи бухгалтерского учета, где общая стоимость активов на балансе равна общей стоимости обязательств плюс собственный капитал или капитал владельца.
10ти минутный ролик смотрел пол часа 👍
Все бы ничего, если бы проводки соответствовали описанию хозяйственных операций на 4:50 минуте. Если мы платим за товар, то это Д60 К51, а если нам платят за товар, то это Д51 К62. Ну и счет 10 - это Материалы. А так да, ролик интересно смотреть 👍
Тоже запуталась на этом моменте
Теперь все пазлы в голове сошлись, спасибо за комментарий 😌
Да, автору нужно бы было быть в этом моменте чётче. Согласна, счета разные: материалы - 10, а товар - 41, но😉...у слова товар есть два разных смысла: это может быть предмет, предназначенный к продаже (сч. 41), и одновременно это слово может быть рассмотрено в общечеловеческом смысле, как некая продаваемая и даже КУПЛЕННАЯ материальная ценность с пока ещё не ясным дальнейшим использованием. Оба счёта, и 10, и 41 предназначены для учёта материальных ценностей, и один и тот же предмет для продавца - товар, а для покупателя может быть чем угодно: и товаром, если он собрался его перепродать, и материалом, если он собрался использовать его для собственных нужд. Этот купленный "товар" может быть даже иногда проведён вообще, как капиталожения (08), а затем стать основным средством (01). То есть покупатель сам выбирает на какой бухгалтерский счёт приходовать купленный "товар" в зависимости от своих планов на эту материальную ценность и некоторых обстоятельств и правил. Слово "товар" не зря взято в кавычки. На примере этого недопонимания замечательно прослеживается разница в образе мыслей бухгалтера и человека не связанного с бухгалтерским учётом и одновременного смешения бухгалтерских и общечеловеческих понятий. Вроде бы оба говорят по-русски, а вот из-за таких нюансов понять друг друга не могут.
Все просто и понятно и быстро мне понравилось
На минуте 4:43 ошибка, товар получили но не оплатили. Дт 10 Кт 62 - Вы серьёзно? 62сч. Расчеты с покупателями - это мы продаём! Товар мы покупаем - Кт 60!
Здравствуйте. Спасибо за прекрасное объяснение. По роду деятельности сталкиваюсь с бухгалтерией. Но суть этой деятельности была не очень понятна. Удачи. Здоровья и всех благ.
Спасибо, рад был помочь. Успехов!
Спасибо за качественный контент и доступное пояснение
2:19
кто покупает этот товар? мы или у нас? выступаем мы как физлицо или юр лицо? ПОЧЕМУ ТОВАР ОПЛАЧИВАЕТСЯ ИЗ КАССЫ А НЕ БЮДЖЕТА ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ КТО МЫ ТАМ? ПОЧЕМУ ПОТОМ ПРОДАВЕЦ УШЕЛ В КРЕДИТ. ПОЧЕМУ НЕТ ОБЪЯСНЕНИЙ И КОНКРЕТИКИ?
Огромное спасибо вам
Благодарю, доступно и понятно
Спасибо. очень доходчиво.
Об активно-пассивных счетах следовало бы сказать следующее: Проводки, в которых такой счёт стоит в дебете, сначала уменьшают кредитовый остаток счёта - до нуля, затем увеличивают дебетовый остаток. Проводки, в которых активно-пассивный счёт стоит в кредите, сначала уменьшают дебетовый остаток счёта - до нуля, затем увеличивают кредитовый остаток.
спасибо за столь доступное разъяснение
0:27 чувачки сильно матерятся. Очевидно что бухгалтерия это сложно
Круто! спасибо за ваш материал !
.. все гениальное просто.
спасибо за ролик)
Молодец! Очень круто!
Ошибка на 4:40. Ошибочные проводки Д10-К62 (Товар получили, но не оплатили) и Д62-К10 (Товар оплатили, но не получили). Ошибка в двух моментах
1. Товары учитываются на счете 41, а не на счете 10. На счете 10 учитываются материалы. Разница между товарами и материалами заключается в том, что при обычных условиях товары - это ценности, которые закупаются для перепродажи, а материалы - это ценности, которые покупаются для производства собственной готовой продукции, проведения работ, оказания услуг.
2. Товары поставляют поставщики и подрядчики (счет 60), а не покупатели и заказчики (счет 62). Покупатели и заказчики покупают товары, готовую продукцию, работы и услуги.
После корректировки этих двух пунктов проводки должны выглядеть так
Первая. Дебет 41 - Кредит 60 - Товар получили, но не оплатили;
Вторая. Дебет 60 - Кредит 51 - Товар оплатили, но не получили.
Занимаюсь различными видами учета 30 лет. Общее впечатление о видео. Если бы был новичком, не понял бы ничего. За 10 минут смешали в кучу активы, пассивы, дебет, кредит, план счетов, проводки и разные виды бухгалтерской отчетности. Получилась адская смесь. За 10 минут дай Бог объяснить бы людям, зачем вообще учет нужен и кратко описать разницу между различными видам учета - оперативный, финансовый (бухгалтерский), управленческий, налоговый, статистический.
Обожаю этот канал🔥🔥🔥❤❤❤
при ссср в 1970е это с 8го класса давали, когда говорили про буржуйскую экономику и нашу как бы плановую экономику,
- объясняли что значит карточка VISA на западных магазинах,
- потом ещё раз в месяц давали Работа Предприятия - всякие формулы Оборотности оборачиваемых средств, - т.е. что ссср будет Каюк)
- а над Марксом в ссср смеялись - двоечник по экономике.
--
на уроках Математики ещё обычно должны давать экономические задачки, чтоб люди их чуяли,
- и ещё по Литературе - что бывает с тем кто с Экономикой не дружит.
- при ссср преподавали люди ещё Царского закала, в уроке жизнь чувствовалась, а не дубизм.
Бухгалтерские термины взрывают мой мозг. Дебеторская задолженность ладно, масляное масло, но кредиторская это уже сухая вода, соленый сахар, понимаете. Спасибо за качественный контент.
А с кредиторской-то что не так? Типа "мы должны кредитору (нам поверили)", так, если донельзя упростить.
Ты забыл быть должным банку)))
@@АлександрЦыбизов-т6к я взял у тебя в долг. Я имею кредиторскую задолженность перед тобой? Ты имеешь дебиторскую задолженность передо мной или ты имеешь МОЮ дебиторскую задолженность у себя?
Спасибо вам❤
Отличные видио! Спасибо
Спасибо, кратко, понятно и по делу
За 10 минут понял больше чем за 3 года обучения в экономическом техникуме)))
класс! спасибо большое!
Взрываюсь от восторга, что понимаю😂спасибо за видео!
Вовремя остановил просмотр ролика, а то понимая основы бух.учета, почувствовал, что начинаю тупить и путаться 😀
Да потому что автор не знает о чем говорит, тьма ошибок. Как говорится "чукча не читатель, чукча - писатель"😂
@@Nataliya.O я сижу и туплю, почему у него Отдаём деньги за товар это 60 и 50, а принимаем товар это 10 и 60...
@@botsynth Товар отражается на сч.41, а на сч 10 Материалы. Но пусть мы купили Материалы. Сч.10, 50 активные, т.е. по дебету отражается увеличение активов, а пр кредиту их уменьшение. А сч.60 "Поставщики и подрядчики" активно-пассивый. Начинаем с активного счета, так проще. Мы оплатили из кассы (сч.50) нашему поставщику(сч.60). Рассуждаем: в кассе денег стало меньше, значит отражаем оплату по Кредиту сч.50, а следовательно, возникшее обязательство поставщика поставить материалы отражаем по Дебету 60.
Проводка: Д60 - К50
Далее, вторая проводка: нам привезли материалы и мы оприходовали их на склад. Значит материалов у нас стало больше Дебет 10, а поставщик свое обязательство выполнил Кредит 60.
@@botsynth А проводки Д10 - К 62 вообще не может быть. Т.к. счет.62 это наши Покупатели и заказчики, т.е. те, кто покупает товар у нас.
@@Nataliya.O я правильно понимаю, что таблица с дебетом и кредитом у каждого своя?
И ещё вопрос: если я дал другу денег в долг, то я говорю, что у меня уменьшился актив наличных средств, НО увеличился актив в виде дебиторской задолженности, а у друга увеличился актив наличных средств И увеличился пассив в виде кредиторской задолженности?
Красавчик. Курс колледжа за несколько минут
А есть все это только в pdf презентации для распечатки? Очень полезно
Вольное мнение о бухгалтерии"Теология капитала": трансформирование одного содержания** в другое изменяя формы обмена , а не изменение формы обмена навязывая цепочку содержания
посредников((рейдерство,война...)).Добренький владелец теряя первоначальное содержание** возвращает окончательным ,если
добром убедит обнуляя зло равноценность крайностей сам неуверенный в разумных пределах разумности вселенной взаимообмена(ДОБРА/Украины/^ личное дело если не понял коварства зла).Зло приобретая ресурс теряет заключая сделку оплачивая морально устаревшее первичное содержание, но дискридитируя трансформацию глупой фантазией какими угодно идеями обнуляет обоих в новых условиях...мотивируя агрессией.Это смещение кривой спроса с мирной эволюции к формам естественного отбора где зло генерирует формы самоуничтожения. Черкассы 241
Ролик хороший, но скомкано, для того, что бы понять нужно уже иметь небольшую базу в бух. учете. Хотя видно, что автор пытался максимально просто и качественно все обьяснить, но видео должно было быть раза в два больше))) Видно пытался уложится в 10 минут. Ну за 10 минут, лучше точно сделать нельзя, респект.
В принципе верно говорите, за исключением некоторых ошибок.
Финансовый результат также содержит активнопассивные счета, только эти счета с одностороним сальдо.
Грамотное хорошее видео ю автор молодец !!
Бонус к этому видео - ролик про равенство активов и пассивов на одном примере
ruclips.net/video/WOxD753o3nE/видео.html
Теперь бы еще простой ролик о тройной бухгалтерии =)
Супер! Спасибо!
спасибо 🌿☀️
на минуте 4:47 чтото тут кажется в озвучке перепутали а картинка правильная
7:00 . мысль понял, но на картинке ведь не сошелся баланс, т.к. конечно сальдо должно быть = начальное сальдо + оборот. Или я недополнял
- бухгалтер умный - редкость ,
Полубахгалтер - 99 %
Все ЯСНО/ПОНЯТНО-ДОСТУПНО🎉СПАСИ"БО/ОЧЕНЬ ДОБРАЯ И ПРИЯТНАЯ РЕЧЬ❤!!!!!!*
С УВАЖЕНИЕМ РЯЗАНЬ-СТОЛИЦА ГЕРОЕВ СОВЕТСКОГОСОЮЗА/ТРУДА И ВДВ
Информативненько