![math lab](/img/default-banner.jpg)
- Видео 21
- Просмотров 1 447 339
math lab
Добавлен 18 фев 2015
Видеоуроки по высшей математике
Метод Бернулли. Метод Лагранжа (вариации произвольной постоянной). Линейное дифуравнение 1 порядка
Решение линейного дифференциального уравнения 1 порядка: 0:50 Метод Бернулли; 4:44 Метод Лагранжа (вариации произвольной постоянной).
Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794
Автор: Елена Быстрова
Сайт: matem96.ru
matematika96
Удачи в изучении математики!)
Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794
Автор: Елена Быстрова
Сайт: matem96.ru
matematika96
Удачи в изучении математики!)
Просмотров: 3 144
Видео
Формула Тейлора, применение для приближенных вычислений. Функция нескольких, одной и двух переменных
Просмотров 17 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 0:20 Универсальная формула Тейлора 1:18 Формула Тейлора для функции одной переменных и 3:20 ее применение для приближенных вычислений 6:05 Формула Тейлора для функции двух переменных и 8:04 ее применение для приближенных вычислений Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Solving systems of differential equations by Euler's method
Просмотров 44 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 Как решить систему дифференциальных уравнений методом Эйлера? Также подробно разобрано, как находить собственные значения и собственные векторы матрицы. Наглядно и понятно. x'=6x 2y y'=2x 9y Автор: Елена Быстрова id286009794 Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Dual problem. The second theorem of duality
Просмотров 39 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 Как связаны решения исходной и двойственной задачи? Для исходной задачи составим двойственную, решим ее графическим методом, затем используя 2 теорему двойственности, найдем решение исходной задачи. Как к исходной задаче ЗЛП составить двойственную (4 модели двойственных пар)? ruclips.net/video/9BBSHKzpk64/видео.html Графический метод ЗЛП ruclips.net/vide...
Комбинаторика. Основные формулы (перестановки, сочетания, размещения) и примеры решения задач.
Просмотров 272 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 Как решать комбинаторные задачи теории вероятностей? Основные формулы комбинаторики (перестановки, сочетания, размещения): как применять для решения задач (с примерами). В видеоуроке разбираются задачи: 1) Сколькими способами можно рассадить трех гостей на три места? 0:18 2) Сколькими способами можно выбрать 2 человек из 4 для похода в магазин? 2:25 3) С...
Dual linear programming problem (PLP)
Просмотров 68 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 Как к исходной задаче ЗЛП составить двойственную? Рассматриваются все возможные пары двойственных задач (симметричные и несимметричные). Разобранные примеры открывают возможности для составления двойственной задачи к ЛЮБОЙ исходной. Автор: Елена Быстрова Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Сайт: matem96.ru matematika96 Удач...
Полное исследование функции и построение графика y=arctg(1/x)
Просмотров 4,6 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 Схема полного исследования функции: 1) Область определения 0:25 2) Асимптоты: а) вертикальные; б) наклонные 1:00 3) Четность/нечетность 6:52 4) Экстремумы, возрастание/убывание 7:45 5) Точки перегиба, выпуклость/вогнутость 10:00 6) Пересечение графика с осями координат 13:02 Автор: Елена Быстрова Занятия по Skype и помощь по математике: id28600979...
Inverse matrix: method of algebraic additions, method of attached matrix
Просмотров 11 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 Как найти обратную матрицу третьего порядка двумя способами: 1. Метод алгебраических дополнений 0:20 2. Метод присоединенной матрицы 11:15 Автор: Елена Быстрова Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Matrix multiplication
Просмотров 1,8 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 2 способа нахождения произведения матриц: 0:06 традиционный и 4:40 табличный. Наглядно и понятно. Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Автор: Елена Быстрова Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Determinant of the 3-order matrix. Triangle and Sarrus method
Просмотров 35 тыс.4 года назад
Как найти определитель третьего порядка: правило треугольников и метод Саррюса. Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Simplex method for solving the linear programming problem
Просмотров 262 тыс.4 года назад
Наглядное и понятное решение ЗЛП симплекс методом. Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Автор: Елена Быстрова Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Graphical method for solving the linear programming problem
Просмотров 145 тыс.4 года назад
Наглядное и понятное решение задачи линейного программирования (ЗЛП) графическим методом наглядно. Автор: Елена Быстрова Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Lagrange's Method. Reduction of a quadratic form to canonical and normal forms
Просмотров 91 тыс.4 года назад
Приведение квадратичной формы к каноническому и нормальному видам методом Лагранжа. Выделение полных квадратов в квадратичной форме Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Автор: Елена Быстрова Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Finding a matrix of a quadratic form in a new basis
Просмотров 15 тыс.4 года назад
Найти матрицу квадратичной формы F(x1,x2)=3x1^2 4x1x2 2x2^2 в базисе e1=2i-j, e2=-2i-j Помощь по математике: id286009794 Автор: Елена Быстрова Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
Plotting the function y=(x^2)/(x+1) in the simplest way. Analytical method
Просмотров 3 тыс.4 года назад
Помощь по математике: id286009794 Построение графика функции y=(x^2)/(x 1) за 5 минут). Нахождение асимптот путем выделения целой части, деление многочленов столбиком. Автор: Елена Быстрова Занятия по Skype и помощь по математике: id286009794 Сайт: matem96.ru matematika96 Удачи в изучении математики!)
A thorough study of function y=(x^2)/(x+1) and plotting
Просмотров 37 тыс.4 года назад
A thorough study of function y=(x^2)/(x 1) and plotting
Транспортная задача (закрытая, с циклом). Метод потенциалов - подробно и понятно
Просмотров 157 тыс.5 лет назад
Транспортная задача (закрытая, с циклом). Метод потенциалов - подробно и понятно
Производная сложной функции. Принцип матрешки - наглядно и просто)
Просмотров 2,3 тыс.5 лет назад
Производная сложной функции. Принцип матрешки - наглядно и просто)
Транспортная задача (открытая, без цикла). Метод потенциалов - подробно и понятно
Просмотров 63 тыс.5 лет назад
Транспортная задача (открытая, без цикла). Метод потенциалов - подробно и понятно
Видеоурок "Теория вероятностей. Перестановки с повторениями"
Просмотров 12 тыс.9 лет назад
Видеоурок "Теория вероятностей. Перестановки с повторениями"
Метод Жордана-Гаусса (метод прямоугольников). Видеоурок
Просмотров 163 тыс.9 лет назад
Метод Жордана-Гаусса (метод прямоугольников). Видеоурок
6:02 Решение 12 13 14 и тд Вопрос - А почему нет 11 ? Это тоже двузначное число Поняла , цифры не должны повторяться. Спасибо за прекрасный урок. Очень понятно и просто приятно послушать умного человека
Спасибо большое!
В 3 ответ неверный, так как мы не учли 11, 22, 33, 44
Спасибо!
При чём здесь теория вероятности? -- Вообще ни при чём. Вам бы самой поучиться ещё, а то математику она вздумала объяснять... )
А может ли быть такое что точка А не лежит на пересечении двух прямых
@@asckq Может. Тогда это будет отрезок или решений нет
@@mathlab4959 понял, благодарю
Последняя задача решена не верно - не учтено что тома которые должны стоять рядом не обязательно размещаються в начале полки (с 1й позиции), это может быть и 2я и 3я... и 6я, т.е. формулу автора видео необходимо дополнительно умножить на 5. Доказательство. Предположим, томов 3, 1 и 2 должны стоять рядом. По формуле автора видео это две комбинации: 1,2,3 или 2,1,3. Однако комбинации 3,1,2 и 3,2,1 также удовлетворяют условиям задачи, однако формула автора их не учитывает.
делаем то что бы получить...? можно же просто сказать, приведем разрешающий столбец к нулю, и объяснять дальше, не понято вообще
хочу Феррари
Задача 2. Если представить что у нас вместо 4 , 5 детей и выбрать нужно 2. ТО по представленной формуле я получаю 20! , а правильный ответ будет 10
5!/(2!3!)=10
Порядок не важен, значит формула сочетаний
Спасибо, идеальное объяснение
Вы лучшая, спасибо! Надеюсь вы продолжите и дальше радовать нас полезными видео!
Какой же ебанный метод. Столько лишних действий. Я в ахере. Как этот алгоритм можно всегда держать в уме.
Большое спасибо
Люблю когда видео по делу, без лишней мути. Спасибо.
Вроде и хорошо, но слишком много непонятных моментов, на которые ты ждёшь ответ, а его не дают и ты тупо сидишь и думаешь, а почему так? Вот в том же самом моменте 5:53, что за *2, почему вы домножили нижнюю формулу на 2 и с какого перепугу формула стала одна? Непонятно.
Типичная математика: какие-то танцы с бубнами исполняешь, и в итоге получаешь готовые решения оптимизации процессов😅
какая медленная, я не могк
Отличное объяснение, спасибо
9:50 а почему тут мы 5! не умножили и не написали 120, а в 5:00 этом примере мы написали 24?
Как вы определяете какое число надо подставлять вместо n и k?
Очень хорошо и доходчиво
Спасибо, но делайте чёрточку до конца 😅мне так училка говорила 😂❤
Ну и хрень)
5:18 как по мне задача решена не верно, объясняю почему: Во первых тут нету аналогии с предыдущей задачей. Цифры могут повторяться: 11, 22, 33, 44. Люди не могут идти попарно сами с собой. Читаем условие. В нем ничего не сказано о повторении цифр, значит, надо также найти числа, в которых (например) цифра 1 пишется дважды. Формула которая соответствует этой задачи не размещение, а размещение с повторением! Если сократить формулу, то получится 4^2=16. Где 4 - количество цифр, а 2 - двузначное число (другими словами количество знаков в цифре). Все числа: 11 12 13 14 21 22 23 24 31 32 33 34 41 42 43 44
До сих пор путаюсь в этих понятиях 😑
Вы лучшая!За 6 минут поняла то,что не понял никто из моей группы после объяснений преподавателя в течение нескольких пар!!!
Ваув спасибо большое
я так понял на 4 20 ошибка поэтому если условится то все нормально?
спасибо. всё понятно)
this is awesome. The rectangular method makes everything easy
мне не понравилось
А если в ограничении есть знак = то что делать?
Есть несколько способов. 1) применить метод искусственного базиса, 2) в равенстве выразить одну переменную (которая >=0) через другие, и таким образом получить неравенство. Потом эту переменную заменить выражением во всех неравенствах и функции и упростить. Получается на 1 переменную меньше)
@@mathlab4959Не совсем понятно. Как можно получить неравенство если выразить переменную. Например у нас имеется ограничение x1-x2+2x3=4. Выразим x1: x1=4+x2-2x3. Что дальше?
@@amir_od а в условии х1>=0? Если да, то вот и неравенство)
@@mathlab4959 А если в столбце b изначально есть отрицательные элементы то такой метод не пойдет?
@@amir_od столбец b не влияет на метод
Это гениально... Уместить в 10 минут то, что на паре обсуждали 1.5 часа. Я аплодирую стоя!
На ютьюбе время течет по-другому, не как на парах)))
Спасибо большое!
Видео для человека кто уже всё знает, кто смотрит чтобы разобраться ровным счетом ничего не понятно, ВООБЩЕ НИЧЕГО!
Возможно, нужно начать с изучения пределов и производных
в чем прикол 6! в последней задаче?
Я так думаю ошибка и ответ должен быть 3!*6
Стандарт создайте. Или на 1 курс сходите.
пук
7:10. А как же варианты 11, 22, 33, 44? должеа быть формула A= n^m
Большое спасибо за разбор задач! Самое сложное в их решении это всегда выбор методов.
8:07 А почему ответ 12 ? Мне кажется , что ответ должен быть 16 , так как 11 это тоже двузначное число , 22 тоже двухщанчное число , 33 тоже двузначное число, 44 тоже двузначное число
Спасибо
Я всё никак не могу понять как мы из всего этого решения в конце получили функцию 2 * x3 = 2, x3 + x4 = 0???
Что делать если единственный элемент столбца, который не равен нулю находится в последней строке? Это тоже считать базисом? Что делать если все иксы базисные при том, что решение оптимально, как их найти?
Вопросы непонятные)
что за программа для рисования?
Спасибо вам большое. Благодпря вам я понял, что означает учитывать порядок следования. Я никак не мог понять, нам очень плохо объясняют просто в лицее!
Применяется ли данный метод для матриц с двумя строчками и тремя столбцами (не считая расширение)? И если да то где должны находится единицы?
Да, применяется. Единичная матрица в любых двух столбцах, например в первых двух. Решений бесконечное множество
Спасибо ❤
Зачем из одного делать ноль и зачем из первой строки вычитать вторую, не понятно. Когда там идёт умножение число и прибавление одной строки к другой?????
Спасибо большое!!! Все идеально объяснили и спасли меня🙏