Мозг - компьютер. Александр Каплан. Часть 2
HTML-код
- Опубликовано: 20 янв 2024
- Психофизиолог Александр Каплан о мышечном канале связи, расшифровке мысли и управлении средой.
Какие технологии повлияли на изучение мозга? Можно ли расшифровать образ, рождающийся в мозге человека? Способен ли человек управлять электрической активностью мозга? И какие исследования проводятся с помощью технологии интерфейс мозг-компьютер? Об этом рассказывает доктор биологических наук Александр Каплан.
Александр Каплан
доктор биологических наук, психофизиолог, профессор кафедры физиологии человека и животных, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейроинтерфейсов на биологическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова
Мозг - компьютер. Александр Каплан. Часть 2
Социальный образовательный проект «Ed BOOM»
Алматы, 5 октября 2018 г.
ТАЙМИНГ:
00:25 Нейроинтерфейсы и их использование
• Александр Каплан рассказывает о нейроинтерфейсах, которые позволяют управлять механизмами с помощью мысли.
• В видео показаны примеры использования нейроинтерфейсов для управления механизмами, такими как стакан с напитком и манипулятор.
02:04 Развитие нейроинтерфейсов
11:08 Нейроинтерфейсы в России
12:43 Нейроинтерфейс и управление экзоскелетом
• Ученые разрабатывают нейроинтерфейсы, которые позволяют управлять экзоскелетами и другими устройствами.
• Тренировка и выработка навыков необходимы для управления нейроинтерфейсом.
16:06 Коммуникационный интерфейс для пациентов с ограниченными возможностями
21:30 Нейрочат - нейроинтерфейс для управления бытовой техникой
• Ученые расширили возможности нейроинтерфейса, добавив матрицы с пиктограммами для управления бытовой техникой.
• Разрабатывается коробочная версия нейрочатов для использования в домашних условиях.
24:59 Матрица и нейрочат
28:22 Сеточка для мозга
• Ученые разработали тонкую сеточку для мозга, которая может регистрировать потенциалы с любой поверхности.
• Она может быть использована для обучения крыс и других животных, а также для связи с компьютером.
31:18 Обезьяна и бокс
32:24 Этика и технологии
• Обсуждается этическая сторона использования технологий для контроля над мозгом и их влияние на разрыв между людьми.
33:05 Проблемы с перегруженностью мозга
36:01 Использование нейроинтерфейсов
40:42 Расширение диапазона восприятия
• В будущем возможно расширение диапазона восприятия за счет нейроинтерфейсов и дополнительных средств, таких как слуховые и радиационные датчики.
• В настоящее время это не выгодно, так как уже есть технологии для этого.
42:55 Нейротехнологии и искусственный интеллект
• В настоящее время спрос на нейротехнологии присутствует только в медицинской области.
• В будущем искусственный интеллект не сможет захватить человечество, так как он не знает, что такое "человечность".
44:29 Теорема Ферма
47:33 Гипотеза Пуанкаре
• Гипотеза Пуанкаре утверждает, что все трехмерные поверхности с отрицательной кривизной являются сферами.
• Перельман доказал эту гипотезу, но его доказательство было сложным и непонятным для других математиков.
51:25 Озарение и догадки
53:08 Реконструкция реальности в ментальном мире
• Говорящий объясняет, что у человека есть возможность реконструкции реальности в ментальном мире, используя свой мозг.
• Он утверждает, что мозг человека реконструирует образы внешнего мира, а не просто отображает их.
• Это происходит благодаря тому, что мозг создает целостную модель мира, используя понятия и слова.
01:02:19 Язык и отличие от животных
• Говорящий утверждает, что язык отличает человека от животных, так как он позволяет создавать огромный мир понятий и эмоций.
• Он объясняет, что у животных есть сигнальная система, но не структурированный язык, как у людей.
• Говорящий также отмечает, что успех людей в школе зависит от их генетических особенностей и среды, в которой они выросли.
01:06:53 Различия в интеллекте
• Видео обсуждает различия в интеллекте между людьми, указывая на то, что самые глупые люди могут быть в одной популяции, а самые умные - в другой.
• Различия в интеллекте могут быть связаны с генетическими факторами, но не всегда.
01:10:17 Генетические исследования
• Видео обсуждает возможность определения генетических предрасположенностей к интеллекту и другим способностям у детей.
• Однако, это может быть этически спорным и не всегда возможно технически.
01:15:46 Использование сосудистой системы для доступа в мозг
• В видео обсуждается возможность использования сосудистой системы и тонких электродов для инвазивного доступа в мозг.
• Это может быть технологически возможным, но требует сложных процедур и не всегда возможно установить много электродов.
Мозг - компьютер. Дискуссия. Александр Каплан. Часть 2 
Наука
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания! Первая часть лекции здесь: ruclips.net/video/g5gky4LB6yQ/видео.html
Супер! 👍
Спасибо за ваш комментарий!
Спасибо! 👍
Благодарим за комментарий!
нереальная информация❤
Только компьютер - это не мозг
Благодарю за лекцию!
Спасибо за ваш комментарий!
😁Ладно Магеллан или Колумб, как любой путешественник решает проблему зрительного восприятия с отсутствием динамических моделей вновь посещаемых и неповторимых мест на планете?
Если бы добавили изюминку про шизофрению, то всплыла бы проблема возможного администрирования из ментального мира с догадками или введением в заблуждение в зависимости от собственного нравственного полюса... Почти шутка
Мозг- должен приспосабливаться ОЧЕНЬ ДОЛГО С ТРЕНИРОВКАМИ: НА КУБИК, А ПОТОМ ОЧЕНЬ ДОЛГИМИ ТРЕНИРОВКАМИ НА ТРЕУГОЛЬНИК и т.д. ЧЕЛОВЕК УПРАВЛЯЕТ СИЛОЙ МЫСЛИ! Меня УДИВЛЯЕТ КОГДА УЧЁНЫЕ СРАВНИВАЮТ ВЗРОСЛОГО ПАРАЛИЗОВАННОГО ЧЕЛОВЕКА С МАЛЕНЬКИМ РЕБЁНКОМ. РЕБЁНОК РАЗВИВАЕТСЯ У НЕГО МОЗГ ЧИСТ, А НЕ ПАРАЛИЗОВАН КАК У ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА. ГДЕ НЕЙРОНЫ ОТМИРАЮТ . ПОКА ПРОГРЕСС ТРЕНИРОВКИ ДОЙДЁТ УЖЕ ГОВОРИТЬ НЕ О ЧЕМ БУДЕТ. РЕБЁНОК УЖЕ ВЫРАСТИТ!!! ЕСЛИ ТОЛЬКО ДАТЬ НАДЕЖДУ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКУ ПАРАЛИЗОВАННОМУ и ЗАР/ПЛАТУ С НАУЧНЫМИ ОТКРЫТИЯМИ. Почему бы и нет! ЧЕМ БЫ ДИТЯ НЕ ТЕШИЛОСЬ, ЛИШЬ БЫ НЕ ПЛАКОЛО! ЧЕМ БЫ ПАРАЛИЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕК НЕ ТЕШИЛСЯ, ЛИШЬ БЫ НЕ ПЛАКАЛ!
I can pronounce the formula for the proof of Fermat's Great Theorem:
1 - Fermat's Great Theorem NEVER! and nobody! NOT! HAS BEEN PROVEN !!!
2 - proven! THE ONLY POSSIBLE proof of Fermat's Great Theorem !
3 - Fermat's Great Theorem is proved universally-proven for all numbers !
4 - Fermat's Great Theorem is proven in the requirements of himself! Fermata 1637 y.
5 - Fermat's Great Theorem proved in 2 pages of a notebook !