Здравствуйте, огромное спасибо за полезную информацию ! С удовольствием смотрю ваши выпуски. Только одна просьба ; Не мельтешите пожалуйста. Всю ленту новых публикаций заполняете. Можно же как по теме групировать ! Спасибо !
Скажите пожалуйста, как вы считаете нужно ли образование для музыканта если есть слух, талант. Я про то что если человек понимает без образования что звучит плохо а что нет, есть ли шансы у этого человека продвинуться?
Основной плюс музыкального образования (и любого другого) - это целостная и структурированная картина музыкального мира, понимание принципов по которым строится музыка, мелодия, грамония, ритм и так далее. Образование - это как карта местности, по которой ты знаешь куда тебе нужно идти, чтобы прийти куда ты хочешь. Можно вполне успешно писать музыку "по наитию", то есть по ощущениям - без образования, при наличии слуха и музыкального вкуса. Однако рано или поздно в этом случае человек упирается в потолок возможностей из-за отстутсвия той самой целостной картины и начинает ходить кругами. Как показывает практика большинство успешных музыкантов, которые начинали как самоучки, в итоге получают музыкальное образование. Сейчас это сделать значительно проще так как есть огромное количество онлайн-школ, курсов и так далее.
@@andrewdeviatykh9644 а можете пояснить что значит человек без образования упрется в потолок возможностей. Неужели человеку без образования некуда стремится? И ещё что значит начинает ходить кругами, в каком плане кругами?
@@Амёбусэвгленович стремиться всегда есть куда, я немного о другом. Приведу яркий пример потолка возможностей который часто наблюдаю - придумывание аккордовых прогрессий. Если ты знаешь муз.теорию (а это - неотъемлемая часть образовательной программы), то без проблем строишь последовательности, делаешь это осмысленно, не упираясь в вопрос "что делать дальше?". Также без проблем разбираешься в чужих прогрессиях, так как есть база. При этом часто вижу, как люди без теоретической основы, либо которые учили гармонию самостоятельно, не видят общей картины и всё время ходят по одним и тем же ступеням (аккордам), не знают как построить прогрессию, не знают, как её достроить или изменить. Делать это можно конечно на слух, перебором, но это долго и часто результат выходит не очень. Можно как некоторые вообще использовать готовые прогрессии - это вообще в никуда путь. С написанием мелодий, структурированием произведения и так далее схожие проблемы. Потолок возможностей - это предел, который обусловлен как раз таки отсутствием системного подхода в освоении и целостной картины, а иногда даже не знанием банальных вещей, которые знает любой, кто учился музыке. Естественно, бывают исключения.
Здравствуйте, огромное спасибо за полезную информацию !
С удовольствием смотрю ваши выпуски.
Только одна просьба ; Не мельтешите пожалуйста. Всю ленту новых публикаций заполняете.
Можно же как по теме групировать !
Спасибо !
Спасибо! Учтём! Будем стараться ;-)
Скажите пожалуйста, как вы считаете нужно ли образование для музыканта если есть слух, талант. Я про то что если человек понимает без образования что звучит плохо а что нет, есть ли шансы у этого человека продвинуться?
Основной плюс музыкального образования (и любого другого) - это целостная и структурированная картина музыкального мира, понимание принципов по которым строится музыка, мелодия, грамония, ритм и так далее. Образование - это как карта местности, по которой ты знаешь куда тебе нужно идти, чтобы прийти куда ты хочешь. Можно вполне успешно писать музыку "по наитию", то есть по ощущениям - без образования, при наличии слуха и музыкального вкуса. Однако рано или поздно в этом случае человек упирается в потолок возможностей из-за отстутсвия той самой целостной картины и начинает ходить кругами. Как показывает практика большинство успешных музыкантов, которые начинали как самоучки, в итоге получают музыкальное образование. Сейчас это сделать значительно проще так как есть огромное количество онлайн-школ, курсов и так далее.
@@andrewdeviatykh9644 а можете пояснить что значит человек без образования упрется в потолок возможностей. Неужели человеку без образования некуда стремится? И ещё что значит начинает ходить кругами, в каком плане кругами?
@@Амёбусэвгленович стремиться всегда есть куда, я немного о другом. Приведу яркий пример потолка возможностей который часто наблюдаю - придумывание аккордовых прогрессий. Если ты знаешь муз.теорию (а это - неотъемлемая часть образовательной программы), то без проблем строишь последовательности, делаешь это осмысленно, не упираясь в вопрос "что делать дальше?". Также без проблем разбираешься в чужих прогрессиях, так как есть база. При этом часто вижу, как люди без теоретической основы, либо которые учили гармонию самостоятельно, не видят общей картины и всё время ходят по одним и тем же ступеням (аккордам), не знают как построить прогрессию, не знают, как её достроить или изменить. Делать это можно конечно на слух, перебором, но это долго и часто результат выходит не очень. Можно как некоторые вообще использовать готовые прогрессии - это вообще в никуда путь. С написанием мелодий, структурированием произведения и так далее схожие проблемы. Потолок возможностей - это предел, который обусловлен как раз таки отсутствием системного подхода в освоении и целостной картины, а иногда даже не знанием банальных вещей, которые знает любой, кто учился музыке. Естественно, бывают исключения.