Тайм коды: 00:00 "У меня бы не хватило мужества родиться в это время, в которое вы решили родиться" - Любовь Сергеевна о себе. 05:19 "Меня интересует грань времен, каким образом эти дети оказались тут, передо мной" - о переходе на другой уровень, о кризисе. 13:02 "Животный мир грандиознее чем я" - почему животное было Богом, а не человек? 23:22 "Никакого автопортрета здесь быть не может!" - искусство, связанное с религией. Как можно изобразить божественное? 29:49 "Ты пишешь себя как Иисуса Христа" - грань времен и первые автопортреты. 47:55 "Что это за интерес к самому себе? Может быть кого-то другого нарисуешь?" - про истинного художника автопортрета. 1:06:38 "Меня интересует цвет сам по себе, как субстанция, как существо" - автопортрет 19 века. 1:13:40 "Это всё стремится к катастрофе..." - человек будет исчезать. 1:20:23 "Более точно нарисовать свой автопортрет невозможно!" - как научиться смотреть без всякого суждения? 1:35:24 "Я перестал понимать что такое человек" - он доводит тенденцию до абсурда. 1:49:31 "Ничего не вижу вообще. Полная чернота" - он первым написал квадрат.
Спасибо за это видео. Встреча с Любовь Сергеевной- это всегда событие, яркое и незабываемое. Ее лекции- это настоящая магия, движение от полного непонимания к проблескам света.
Как ученик, прошедший курс Любовь Сергеевны в старших классах, могу сказать, что это было прекрасно и сейчас от этих видео возникает множество тёплых воспоминаний Спасибо большое за возможность почувствовать это вновь!!
Утро. Нужно бежать к детям в садик)). А я раскрыв уши и рот никак не могу оторваться от рассказа! В самое сердце проникают эти истории, оживляют и облагораживают его. С благодарностью и любовью к рассказчице ✨!
Большое спасибо за ваш труд Любовь- моя любовь! И так прекрасно, что теперь находясь за 1500 км от Москвы и Санкт-Петербурга мы можем видеть мастеров. Благодаря вам!
Я думаю, что мы покупаем и вешаем на стенку импрессионистов, а не квадраты, потому что квадраты невозможно воспринимать без душевной работы. Живопись импрессионистов или старых мастеров тоже требует душевной работы, но можно и просто любоваться цветом или сюжетом, воспринимая несколько поверхностно, расслаблено. А картина с человеком в виде квадратов и полуокружностей "вопиёт" к смотрящему именно с вопросами: а что ты видишь? А что ты чувствуешь? В чём суть? Это призыв, требование к активному душевному отклику. Спасибо, Любовь Сергеевна, за побуждение к мыслям и душевной работе!
Я в восхищении! Большое спасибо! Впервые услышал так понятно о Черном квадрате. А теперь разворачиваю далее, иду через понятие обобщения. Ребенок не знает слов, не понимает их, но начинает их осваивать. Он же видит картинки, которые надо расчленить, чтобы начать их сопоставлять с речью родителей. Что значит расчленить? Это взять то общее, что есть у разных картинок. Общее для разных множеств - это пересечение множеств. Так формируются обобщения, которым присваиваются слова. Ребенок первые месяцы обобщает то, что видит. Он перейдет к абстракциям слов, когда уровень обобщений станет достаточным. А уже из обобщений, то есть из слов, составляется картина того, что он видит. Лишь после этого он начнет познавать мир в его разнообразии. Или возьмем для характеристики обобщения бизнес. Ремесленник производит предмет по заказу. К нему пришел человек, попросил сделать, договорились о цене. Ремесленник сделал. Другое дело промышленник. Он должен сначала произвести продукт без контакта с заказчиком. А для этого надо угадать то, что ему нужно. Чем больше клиентов, которым это нужно, тем более массовым будет производство. Массовое производство - низкая цена. Промышленность начинается с обобщений. Так появилось отдельное производство тех кнопок, что на клавиатуре компьютера. На ранней стадии промышленной революции кнопка для нажатия не могла стать отдельным производством, так как спрос на данное обобщение ещё не сложился. Обобщения порождают новые слова и новые производства, новые понятия и новые потребности. Так ли искусство? Обобщаем. Но если берем лишь одно направление, то доведем обобщение до черного квадрата, как промышленник до простой деревяшки, а ребенок до понимания отдельного конкретного слова. А тогда… Черный квадрат - лишь одно из обобщений, для которого проследили историю возникновения. Но наш мир окружили люстры, обои, дверные ручки, ложки, винтики и так далее - все они результаты обобщений. Можем начать с них идти вглубь истории, чтобы узнать пути возникновения их обобщений. А Черному квадрату повезло в том, что он оказался в нужном месте в нужное время, а другие обобщения не заявили так громко о себе, хотя окружают нас в повседневной жизни. Но мы теперь иначе поняли окружающих нас предметов, когда поприсутствовали на этом замечательном занятии, которое завершилось Черным квадратом. Ещё раз - спасибо!
Тайм коды:
00:00 "У меня бы не хватило мужества родиться в это время, в которое вы решили родиться" - Любовь Сергеевна о себе.
05:19 "Меня интересует грань времен, каким образом эти дети оказались тут, передо мной" - о переходе на другой уровень, о кризисе.
13:02 "Животный мир грандиознее чем я" - почему животное было Богом, а не человек?
23:22 "Никакого автопортрета здесь быть не может!" - искусство, связанное с религией. Как можно изобразить божественное?
29:49 "Ты пишешь себя как Иисуса Христа" - грань времен и первые автопортреты.
47:55 "Что это за интерес к самому себе? Может быть кого-то другого нарисуешь?" - про истинного художника автопортрета.
1:06:38 "Меня интересует цвет сам по себе, как субстанция, как существо" - автопортрет 19 века.
1:13:40 "Это всё стремится к катастрофе..." - человек будет исчезать.
1:20:23 "Более точно нарисовать свой автопортрет невозможно!" - как научиться смотреть без всякого суждения?
1:35:24 "Я перестал понимать что такое человек" - он доводит тенденцию до абсурда.
1:49:31 "Ничего не вижу вообще. Полная чернота" - он первым написал квадрат.
Спасибо за это видео. Встреча с Любовь Сергеевной- это всегда событие, яркое и незабываемое. Ее лекции- это настоящая магия, движение от полного непонимания к проблескам света.
Любовь Сергеевна -- это сплошное восхищение и мечта!
Как ученик, прошедший курс Любовь Сергеевны в старших классах, могу сказать, что это было прекрасно и сейчас от этих видео возникает множество тёплых воспоминаний
Спасибо большое за возможность почувствовать это вновь!!
Утро. Нужно бежать к детям в садик)). А я раскрыв уши и рот никак не могу оторваться от рассказа!
В самое сердце проникают эти истории, оживляют и облагораживают его.
С благодарностью и любовью к рассказчице ✨!
Спасибо. Огромная, глубокая благодарность за эту Встречу.
Огромное спасибо. Восхищает, удивляет и очень мотивирует исследовать и изучать! Учитель от Бога.
Спасибо. Очень захватывающе, Ждём продолжения.
Продолжение скоро будет 🙌🏻
Что нибудь про Дмитрия Плавинского... ваше видение...
Спасибо! Невозможно оторваться!
Спасибо большое!
Большое спасибо за ваш труд Любовь- моя любовь!
И так прекрасно, что теперь находясь за 1500 км от Москвы и Санкт-Петербурга мы можем видеть мастеров. Благодаря вам!
Невероятная лекция! Какой восторг
Благодарю
Браво! Спасибо, как всегда глубоко, захватывающе, просто здорово
❤️
Невероятно живая лекция 🙌
❤
Благодарю!
Я думаю, что мы покупаем и вешаем на стенку импрессионистов, а не квадраты, потому что квадраты невозможно воспринимать без душевной работы. Живопись импрессионистов или старых мастеров тоже требует душевной работы, но можно и просто любоваться цветом или сюжетом, воспринимая несколько поверхностно, расслаблено. А картина с человеком в виде квадратов и полуокружностей "вопиёт" к смотрящему именно с вопросами: а что ты видишь? А что ты чувствуешь? В чём суть? Это призыв, требование к активному душевному отклику.
Спасибо, Любовь Сергеевна, за побуждение к мыслям и душевной работе!
Будет ли вторая часть? Спасибо
Да, будет!
А портреты Люсьена Фрейда? Ваше восприятие...
@@МаринаБенковская это кому вопрос?
🤩🤩🤩💯💯💯👏👏👏
Научиться смотреть без всякого суждения... А смогу ли?
Не сможете. Смотрите искренне (подлинно) - с интересом без Осуждения, как смотрят дети😊
Извините), мое сообщение требует дополнения.
На мой взгляд никто не сможет.
Очень интересная лекция, понятно,вдруг совсем с другой стороны взгляд.. благодарю!
Спасибо большое за такую информацию! Просветляющую, вдохновляющую!!!
На одном дыхании. Спасибо!
Какое прочтение Фауста Гёте, то что называется блужданием немецкого (европейского) гуманизма - "на примере автопортрета."👃
Я в восхищении! Большое спасибо! Впервые услышал так понятно о Черном квадрате.
А теперь разворачиваю далее, иду через понятие обобщения.
Ребенок не знает слов, не понимает их, но начинает их осваивать. Он же видит картинки, которые надо расчленить, чтобы начать их сопоставлять с речью родителей. Что значит расчленить? Это взять то общее, что есть у разных картинок. Общее для разных множеств - это пересечение множеств. Так формируются обобщения, которым присваиваются слова. Ребенок первые месяцы обобщает то, что видит. Он перейдет к абстракциям слов, когда уровень обобщений станет достаточным. А уже из обобщений, то есть из слов, составляется картина того, что он видит. Лишь после этого он начнет познавать мир в его разнообразии.
Или возьмем для характеристики обобщения бизнес. Ремесленник производит предмет по заказу. К нему пришел человек, попросил сделать, договорились о цене. Ремесленник сделал. Другое дело промышленник. Он должен сначала произвести продукт без контакта с заказчиком. А для этого надо угадать то, что ему нужно. Чем больше клиентов, которым это нужно, тем более массовым будет производство. Массовое производство - низкая цена. Промышленность начинается с обобщений. Так появилось отдельное производство тех кнопок, что на клавиатуре компьютера. На ранней стадии промышленной революции кнопка для нажатия не могла стать отдельным производством, так как спрос на данное обобщение ещё не сложился.
Обобщения порождают новые слова и новые производства, новые понятия и новые потребности.
Так ли искусство? Обобщаем. Но если берем лишь одно направление, то доведем обобщение до черного квадрата, как промышленник до простой деревяшки, а ребенок до понимания отдельного конкретного слова.
А тогда… Черный квадрат - лишь одно из обобщений, для которого проследили историю возникновения. Но наш мир окружили люстры, обои, дверные ручки, ложки, винтики и так далее - все они результаты обобщений. Можем начать с них идти вглубь истории, чтобы узнать пути возникновения их обобщений. А Черному квадрату повезло в том, что он оказался в нужном месте в нужное время, а другие обобщения не заявили так громко о себе, хотя окружают нас в повседневной жизни. Но мы теперь иначе поняли окружающих нас предметов, когда поприсутствовали на этом замечательном занятии, которое завершилось Черным квадратом.
Ещё раз - спасибо!
🙌🏻 благодарю
Поразительно содержательная лекция.
🙏