Не язык нужен общий, а желание, стремление, намерение понимать другого перед тобой. Общий язык вовсе не означает общность по умолчанию. Люди, чей язык я прекрасно понимаю, разрушили мой дом, повесили в моем городе свои флаги. Увы, Дитер, не в языке дело. Чтобы жить вместе, нужно ощущать где заканчивается твое и начинается чужое, и чтобы обе стороны берегли то, что является общим(чистоту, природу, воду, воздух)
Конечно же, общие ценности важнее и они определяют то, как мы живем и как мы относимся к себе, миру и другим в этом мире. Вы правы в том, что формально язык может служить и средством сближения и понимания и средством споров и борьбы. Мне кажется, в лекции слышно, что посыл лектора - в пробуждении как раз этих общих вечных ценностей. А политические примеры всего лишь отражают его меру понимания этих ситуаций( Спасибо Вальдорфской школе за те несколько лет, что мой сын там провел. Он не будет участвовать в войне никогда... И эта школа твердо учила свету мудрости, миру и пониманию каждого со своей правдой.
Штайнер не взялся за создание нового языка, именно потому, что осознал неэффективность этого подхода. "..назрела необходимость достигать понимания на уровне более высоком, чем язык" Илкли, 17 августа 1923, лекция 14.
Не язык нужен общий, а желание, стремление, намерение понимать другого перед тобой.
Общий язык вовсе не означает общность по умолчанию. Люди, чей язык я прекрасно понимаю, разрушили мой дом, повесили в моем городе свои флаги.
Увы, Дитер, не в языке дело. Чтобы жить вместе, нужно ощущать где заканчивается твое и начинается чужое, и чтобы обе стороны берегли то, что является общим(чистоту, природу, воду, воздух)
Конечно же, общие ценности важнее и они определяют то, как мы живем и как мы относимся к себе, миру и другим в этом мире.
Вы правы в том, что формально язык может служить и средством сближения и понимания и средством споров и борьбы.
Мне кажется, в лекции слышно, что посыл лектора - в пробуждении как раз этих общих вечных ценностей. А политические примеры всего лишь отражают его меру понимания этих ситуаций(
Спасибо Вальдорфской школе за те несколько лет, что мой сын там провел.
Он не будет участвовать в войне никогда...
И эта школа твердо учила свету мудрости, миру и пониманию каждого со своей правдой.
Штайнер не взялся за создание нового языка, именно потому, что осознал неэффективность этого подхода. "..назрела необходимость достигать понимания на уровне более высоком, чем язык" Илкли, 17 августа 1923, лекция 14.