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🎻按弦不快？容易不準？教你三招快速！精準！有效率的按弦！｜森林音樂工作室Forest Music Studio
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- Опубликовано: 6 авг 2024
- 🌲森林音樂工作室 Forest Music Studio 🌲
🌱地點｜新北市汐止區（近汐止、五堵車站）
🌱課程｜🎹鋼琴🎻小提琴
🌱專長｜兒童鋼琴/兒童小提琴
成人鋼琴/成人小提琴
⭐️師資
🎹鋼琴｜昀昀老師
學歷：國立中山大學音樂系碩士畢業
🎻小提琴｜小宇老師
學歷：國立中山大學音樂系碩士畢業
⭐️教學特色：
✔️幼兒音樂啟蒙教學
（以獨特、專業的教學方式引導孩子）
✔️定期舉辦音樂發表會（每年2次）
✔️依照不同學生的特質和需求，
設計出適合的課程及教學進度
✔️重視音樂基本能力訓練，
如演奏姿勢、音感、視譜能力等
✔️以多元教具、遊戲輔助，
讓孩子玩中學、學中玩
✔️「溫柔堅定」、「不打壞學習胃口」
是我們對教學的堅持，鼓勵且耐心引導，
啟發孩子的學習動機和興趣！
⭐️教學理念：
音樂就像種子一樣埋在孩子心裡，
使它發芽🌱的關鍵，
也許是因為一首歌、一個老師、
一堂好玩的音樂體驗課，甚至更多…
學習音樂的過程雖然有辛苦、挫折，
但在每次演奏的瞬間，
那股音樂所帶來的快樂與滿足感，
總能讓人重新點燃熱情並一直堅持下去💪🏻
我們並不期望孩子們未來都要成為音樂家，
但由衷希望將音樂沒有距離的帶給所有孩子，
讓每個孩子心中的音樂都能發芽茁壯🌱
開心學音樂的同時，也能增加自信心和成就感
成為那個能夠療癒自己並療癒別人的人🧡
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🌱FB粉絲團：森林音樂工作室 Forest Music Studio
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🌱IG粉絲團：森林音樂工作室 Forest Music Studio
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⭐依照學生特質和需求，設計適合的課程及教學進度，
結合聽／彈／唱／玩，讓學習更有趣！
⭐詳細地址、課程內容與上課費用⭐
歡迎私訊🌲森林音樂工作室 Forest Music Studio🌲FB、IG 粉絲團
🔥熱烈招生中🔥
老師教的好有用！感覺拉琴更簡單了～～
自己是拉大提琴的，手臂的位置(高度與角度)真的對左手按弦影響很大，老師講得真好
不錯哦很少小提琴老師在教學上會去注意那個餘韻共振的問題
不過這個還是要跟著和聲還有音樂的需要所以有些時候反而要刻意的把它拿開來如果是在古典吉他的話就是左手要刻意地拿開來或者右手要去消音小提琴因為他是弓弦樂器右手他自然會消掉所以說沒有啦的弦 所以就比較單純只要考慮左手的部分
另外關於速度的問題幫你補充兩件事情一個就是群組化的概念另外一個就是頭腦中要有音樂我是說要有清楚的音符 不過這兩件事其實是一體兩面因為群組化就是頭腦裡一次要有一整群的音符 其實只要有這個思考你視頻裡面說的這些那些事情演奏者自然就會做出來
Maxim vengrov 他的左手就是沒有按照你視頻裡面說的方式來演奏 所以他的左手手指離弦非常的高感覺上好像蝴蝶飛來飛去的
那為什麼人家還是可以這麼厲害的原因就是因為他的內心世界裡還有他左手技能的操作hi室友掌握到我上面說的群組化的原則
不過當然我們一般條件的人我就說身體柔軟度靈活度條件的人可以按照你視頻裡面說的來做對一大多數的人來說還是會比較好
另外要提醒大家一件事情就是為什麼Maxim他們會這樣其中有另外一個原因就是因為他們是用腦中的音樂來驅動手的動作這個就要討論到音樂的學習跟技巧的學習就是是否是音樂優先
一般的小提琴學習者他們應該大多數的人都不太可能是擁有相當的音樂能力才去學小提琴所以如果一開始就按照你視頻裡面說的道理去做的話最後的結果蠻有可能就是會變成只能去拷貝人家寫好的曲目反而會妨礙到臨時即興頭腦思考音樂隨時反映演奏的能力或者根本就會妨礙到頭腦裡面音樂自由 思考 的運作
我上面最後這一段可我這樣講可能絕大多數的小提琴老師或者跟著主流臺灣教學的朋友們會不知道我在說什
因為臺灣小提琴大多數的教學都只是在拷貝演奏的教學就是人家寫好的曲子然後我們把他精準正確的演奏出來然後只是在一些音色力度上做一些個人的詮釋這樣子基本上還是拷貝的教學不是真正玩音樂
我講我自己好了我是先學習20幾年的古典其他以後才開始學小提琴的小提琴接觸到現在大概10年的時間
我的古典吉他已經學到3A的程度我是說用大聯盟棒球小林大小聯盟棒球來比喻就是接近職業水準大聯盟的程度也就是說教初學者已經綽綽有餘 然而儘管如此我的古典吉他的音樂能力就像我上面講的很多小提琴教學那種現象就是只能演奏人家寫好的曲目這個剛開始學習的時候不會去注意到這個問題因為那個時候滿腦子想的只是那些大師的古典音樂我們可以談出來就好可是隨著學習的年齡越來越久十幾20年過去自己也邁入中年我是說技巧已經頂到自己能力的上限不可能再前進了這時候就會發現原來事情根本就沒有真的在學音樂沒有真的在玩音樂
總之回到技巧的部分我是說我的古典吉他當初學習的方式就是像這位老師視頻裡面講的方式來學習然後古典吉他是我第一個學習的樂器所以在他之前我並沒有任何的音樂訓練所以結果就會變成技巧上是蠻穩的但是就是只能看著苦彈奏人家已經寫好的東西你沒有辦法臨時反應其實根本沒有真的在玩音樂
如果想要跳出這樣子的泥淖就會發現左右手的知識就不可能在這麼標準穩定會有一段這種時期因為那時候你的腦袋裡想的都是頭腦 裡面 音樂 的 運作不會都 釋放在 那個動作 的控制
總之後來20年後也就是10年前我開始學習小提琴我就非常保護我上面提到的那種過去缺乏的能力我希望我不要再重蹈覆轍
所以我剛開始學習小提琴的時候我的左手就沒有特別去注意一定要向這位老師視頻裡面說的動作的要求呃我把注意力都放在像Maxim 那樣子放在頭腦裡面音樂然後左手能夠按出來就那因為你頭腦裡面有音樂所以你就可以群組化所以就算手裡還離得很遠你仍然可以有一定的速度跟準確度＞
然後這樣子練了一段時間頭腦裡面的音樂可以跟手呵唯一的執行以後才去要求這些像你這個視頻裡面講得細緻的問題逐漸的調整
這樣子的過程才不會因為要求著手的技巧而失去了腦中音樂的活動力
PS我上面應該講的蠻清楚的話不需要我再說了吧我我這裡講的音樂不是人家寫好的曲子你把它演奏出來然後做一些音色力度的修改就是音樂我不是在講這種哦我是說你自己的腦袋裡面有音樂三要素的排列組合的靈活應用
上面的想法跟經驗跟真正想要進入音樂世界的朋友分享
你有想要進入這個世界或是根本不能體會我上面在說什麼的朋友請不要像我從前的發言那樣子被一些人根本沒有懂我在說什麼就胡亂地反對 那是我沒有時間回應這種沒有弄清楚人家在說什麼就一直在亂反對的自己還以為自己是對的因為我最近實在太忙了我在照顧呼吸器的病人我沒有時間像以前這樣子回應不說話不代表認同你們是因為太忙了謝謝希望那些不能了解反對的人好好的把我上面講的東西多看幾次看到你覺得會是正確的你才真的會懂我在說什麼
這裡附上2個視頻如果你能懂這2個視頻在說什麼你就會知道我上面在說什麼
ruclips.net/video/3yRMbH36HRE/видео.htmlsi=aAFK9zcSpFy4fxGr
另外一個視頻是他在實驗嗯的演講我就不分享 自己找