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야메라고 생각하지 않음. 수능은 추론적 사고를 시험하기 위해 실시되는것인데, 정석적인 방법 달달 외워 하는건 사실 취지에 맞지 않음. 창의적으로 이런저런 방법을 생각해 보는 힘을 기르는게 중요할듯
네! 맞아요. 수능의 취지는 그러하죠^^단, 출제자의 관점에서 야메라는 표현을 쓴 것이니, 고민을 많이 했구나 정도로만 이해해주세요.좋은 댓글 감사합니다.
ㄴ 야메로 풀때 만약에 y값을 1/3로 가지는 log2x함수의 x값이 √2 보다 작아지면 정석풀이로 돌아가야하는건가요?
선생님의 야메라는 표현은 과격하긴 하나, 이러한 발상도 필요하다는 것으로 생각하시면 되고요.만약 루트2보다 작아지는 상황이 생겼다면 함숫값을 비교해보는 생각을 이어 갔을거예요. 물론 그 과정에서도 상용로그 값은 필요합니다.
야메로 푸네
보기 ㄴ 에 대한 설명이 두가지로 진행됩니다.그 중 야메가 있는 것이니 천천히 봐주세요^^
![2021학년도 06월 평가원 나형 21번, 가형18번 [마플수능기출총정리 수1]](http://i.ytimg.com/vi/DknXaOf2Zxc/mqdefault.jpg)
![2021학년도 06월 평가원 나형 21번, 가형18번 [마플수능기출총정리 수1]](/img/tr.png)
야메라고 생각하지 않음. 수능은 추론적 사고를 시험하기 위해 실시되는것인데, 정석적인 방법 달달 외워 하는건 사실 취지에 맞지 않음. 창의적으로 이런저런 방법을 생각해 보는 힘을 기르는게 중요할듯
네! 맞아요. 수능의 취지는 그러하죠^^
단, 출제자의 관점에서 야메라는 표현을 쓴 것이니, 고민을 많이 했구나 정도로만 이해해주세요.
좋은 댓글 감사합니다.
ㄴ 야메로 풀때 만약에 y값을 1/3로 가지는 log2x함수의 x값이 √2 보다 작아지면 정석풀이로 돌아가야하는건가요?
선생님의 야메라는 표현은 과격하긴 하나, 이러한 발상도 필요하다는 것으로 생각하시면 되고요.
만약 루트2보다 작아지는 상황이 생겼다면 함숫값을 비교해보는 생각을 이어 갔을거예요. 물론 그 과정에서도 상용로그 값은 필요합니다.
야메로 푸네
보기 ㄴ 에 대한 설명이 두가지로 진행됩니다.
그 중 야메가 있는 것이니 천천히 봐주세요^^