0:50 - скорее всего имелся в виду луч, а не вектор (в англоязычной литературе лучи тоже рисуют стрелочками) 4:45 - если поставить на паузу, заметно соотношение 1+Ф=Ф² (сообщил @Noobish_Monk) 6:30 - дельтоид также отсылает к мозаике Пенроуза из дельтоидов (увидел на канале Gallium-Gonzollium) 7:05 - летят золотые треугольники, а затем скатываются золотые прямоугольники. Будут дополнения / замечания, смело пишите в комментариях! На канале есть роскошные ролики про золотое сечение, 4D, фракталы и Платоновы тела. Ниже все ссылки 1. Золотое сечение: ruclips.net/video/LqfWMbe9ALE/видео.html 2. Золотое сечение: ruclips.net/video/Lph4XpfwlCU/видео.html 3. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/hvxCXC7cNLk/видео.html 4. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/LwlA1DmihBM/видео.html 5. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/qeC_HZIwtYA/видео.html 6. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/rvbY9hFYqYY/видео.html 7. Фракталы: ruclips.net/video/nV1IzrCVsEw/видео.html 8. Фракталы: ruclips.net/video/Pz2_GHMD7fY/видео.html 9. Платоновы тела: ruclips.net/video/MsKfwRa5hF0/видео.html
Итак, хронология: 1. Animation vs Math; число Эйлера куда-то отправляет TSC через многомерный шар суммарной функции 2. Animation vs Geometry; из этого шара (а точнее, из ее проекции на плоскость, т.е. круга/точки) появляется TSC; в конце TSC проваливается в многомерный фрактал после того, как увидел TSC (вариант со шляпой) 3. Animation vs Physics; из ниоткуда появляется TSC и сваливается на планетоид, в конце мы встречаем тот вариант TSC со шляпой. Число Фи так добр к TSC скорее всего потому, что о нем рассказало число Эйлера. Есть теория, что вся эта трилогия - нечто вроде тренировочной арки для TSC, связанной с историей Animation vs Animator.
Действительно звучит логично. Если кстати вспоминать, то число Фи уже показывало себя в конце Animation vs Math, когда число Эйлера помогло стикмену, так что Фи уже знал об оранжевом (мне так его легче называть). Интересно ли, уйдет Алан в еще какие-то математические науки. Остаются в теории химия и информатика. Или же, возможно, другие числа, что как-то себя показали в конце Animation vs Math дадут о себе знать в будущих эпизодах, ведь пока показали двух ребят, которые были в других эпизодах: оранжевый со шляпой и число Фи
Это не связано с серией AvA. Алан сказал в реакции (вроде в Animation vs Math) что это новая серия анимаций под общим названием Animation vs Education.
До пояснения: ну, серия про геометрию одна из самых простых, сложности в понимании могла вывать лишь многомерная фигура. Я ожидал вещи по-хуже проде неевклидовой геометрии. После пояснения: какие же отцы-основатели геометрии гении...
Вот щас будет немного СПГС. Так как Додекаэдр описан, как "…его бог определил для Вселенной и прибегнул к нему в качестве образца", отражения разных версий Второго Пришествия и очертания чёрной дыры при его появлении, можно сделать предположение, что данная фигура имеет связь с Сингулярностью ранее виденной в анимации про физике. Ну а если серьёзно, автору моё уважение. Анимация вышла буквально вчера, а тут уже разбор видео с объяснением математических и геометрических концепций показанных в ролике.
кажется команда аниматоров решила отдохнуть: 1) ролик про математику был самый динамичный 2) ролик про физику был самый познавательный 3) а про геометрию нечего сказать :(
@@airozeen Геометрия была самой короткой. Мне понравилась, хотя и предыдущие 2 явно лучше были. Да и музыка не могу сказать что прям уж не понравилась, но от Скотта мне гораздо больше нравится.
Про геометрию можно было сказать гораздо больше, уйти в топологию и многомерные многообразия, а тут ни тебе объяснения хаусдорфовой размерности, ни рассмотрения ячеистой структуры 4D-тел, ни выворачивания сферы наизнанку… Халтура!
9:55 В конце надо было показать пятый постулат Евклида! Идеальное завершение, вдохновляющее. Под оригинальным видео просили об Анимации против химии, но думаю для этого анализа нужен специалист.
Химия частично была показана в эпизоде физики, когда оранжевый в черную дыру провалился и пролетал через структуры яблока, а вот чего Алан из мат наук еще не показал, это информатика
@@UVS27ой бл, я даже не знаю что в информатике показывать 😂 может лучше эволюцию шифрования? я бы это хотя бы понял 😂 ассиметричные ключи, и всё такое 😂
0:56 когда я впервые просматривал "animation vs geometry" я думал что TSC будет использовать этот вектор как радиан в "animation vs math", тоесть как меч.
0:47 Смею предположить, что скорее всего это не вектор. Иначе он бы имел фиксированную длину. Мне кажется, что это больше походит на луч - часть прямой, обладающая началом, но не обладающая концом. 2:26 А здесь мог быть намёк на существование 3-го измерения, потому что Фи сделал оборот вдоль незримой оси.
Так. Если мне память не изменяет, то у направленного отрезка фиксированная длина, а вектор это множество всевозможных направленных отрезков, так что на этом моменте рассматривается именно вектор
Кто-то: Ничего интересного нет в геометрии Алан бекер: Ты не прав, на посмотри Кто-то:ЧТО ЭТО ЗА ИНТЕРЕСНАЯ СТРУКТУРА, можно по подробнее Wild mathing:Да давай все объясню
Очень классно получилось. Вспоминаю, как нас в школе гоняли геометрией - я школьную планиметрию знаю чуть ли не до идеала. Со стереометрией была вообще сущая боль, да и из-за ЕГЭ мы на нее мало времени уже уделяли) Но благодаря этому, я буквально сразу врубился и понимал все, кроме тех моментов, что касаются золотого сечения и мультиплекса - в универе на первом курсе мы этого не разбирали. Еще касаемо фракталов - это типа саморазмножающиеся множества, которые генерируют "сами себя". Проходили на лекции по мат.анализу, когда изучали клеточные множества - приятно вспомнить, особенно после жесткого экзамена по матану😅. Еще у меня небольшой вопросик возник: 4:21 касаемо Теоремы Пифагора - эта конструкция же Пифагоровы штаны, которые равны во все стороны?
жалко, что не было фактов из олимпиадной геометрии, я думал под конец анимации мы дойдем до изогонального сопряжения, инверсии, афинных преобразований и в конце закончим проективными теоремами, но мы ушли в стереометрию((((( Разбор супер
Великолепно! Ещё я почему-то сразу подумал, что предыдущее видео от Алана скорее "Анимация vs. Алгебра", а не "Анимация vs. Математика", а "Анимация vs. Математика" теперь скорее состоит из двух частей: части про алгебру и геометрию, соответственно...
@@UVS27 Геометрия - тоже часть математики, но о ней же сняли отдельный эпизод. То, что было про алгебру в серии "Анимация+Математика" - лишь маленькая доля от всей алгебры, можно ещё много всего экранизировать. Но, как я уже сказал, это может выходить за рамки знаний большинства зрителей.
Думаю из фундаментальных наук только химия осталась. Правда она на основе физики вроде как. Но всётаки ИМХО на химию он нарисует. Вполне в стиле сериала.
9:40 анимация против геометрии происходит после математики но до физики т.к в физике все начитается с того что гг падает и это же мы видим в конце геометрии +гг в начале появляется из точки а в конце математики он какраз в эту точку ушел
Думаю, что математика неинтересна только тем, кто не хочет ее понимать. Золотое сечение - это только вершина математических чудес алгебры и геометрии. Основная часть находится немного глубже.
@@dantheman2330 математика не интересна тем кто не понимает зачем её применять. А это почти все школьники на уроках. Да и многие люди действительно так губоко никогда и не используют.
@@Arlate_ я не совсем уверен, что источником мотивации для наиболее влиятельных учёных в математике было желание узнать как можно это все использовать, подобное было скорее важно инвесторам исследований, проводимых математиками. Крупных математических фигур скорее преследует желание понимать как что устроено, как доказательство своей теории, могу сказать про ситуацию с фракталами на стадии их изучения в 1950-1990, что в Америке, что в США инвестиций их исследования не привлекали так как на тот момент не было изучено много важных моментов, связанных с ними, и влиятельные люди просто не понимали зачем оно надо, хотя сейчас по сути все самые крупные системы шифрования завязаны именно на фракталах. Касательно обычных людей, кому просто интересна математика, ничего не сказать не могу, возможно какой-то части людей в самом деле интересно в первую очередь именно использование математики на практике.
@@dantheman2330 ну да у учёных есть цель, есть задача, они ищут ответ. Либо пытаются обработать в своём мозгу знания ища новые выводы и открытия. Но в школе вот например дадут (ω = 2π / T), а расскажи вот ситуацию через которую проходит большинство в своей жизни и в которой эта формула может пригодиться. Я не обвиняю сейчас образование, понимаю, что школа пытается дать от всего понемногу, чтобы показать, что вообще есть и каждого чем-то заинтересовать. Но это и приводит к ситуации, что даётся ненужная для жизни информация, которая не интересна. Я уверен процентов 80 старше 25 в наше время даже не знают, что такое радианы. Или вот любой может взять посчитать, что машина на 100км расходует столько-то топлива и сколько надо чтобы доехать куда-то. Но многие ли учитывают при этом вес груза, вес пассажиров, не говоря уж о том, чтобы учесть изменение веса во времени. Почти никому не нужны эти сложности, особенно на фоне того, что переменных там ещё больше и углубляться в точность можно почти бесконечно, даже для логистических компаний есть некий предел точности.
@@Arlate_ Проблема вся в том, что идея аргумента "пригодится редко" актуальна почти для любой сферы деятельности, если углубляться. Взять в пример предмет Истории - зачем мне слушать про Ромула и Рема, про тот как их вскормила волчица по легенде и т.д. , если мне эти знания пригодятся максимум в дискуссии с людьми, которые разбираются в этом. Аналогично и с математикой. Вы правильно подметили, что школа пытается дать всего понемногу, и на мой взгляд это делается с той целью, чтобы ученик мог прочувствовать что значит изучать тот или иной предмет "по настоящему" - т.е. со всем "интересным" и "неинтересным" что там есть, да бы ученик мог лучше понять, что ему по настоящему интересно, и на мой взгляд подобная практика актуальна для любого предмета, и "формулы для очень большой точности" и т.д. - это лишь часть важного процесса, актуальная для любого предмета.
короче, для фанатов вселенной Алана: как по мне эта трилогия связана с сюжетом аниматора против анимации, ибо на данный момент это единственный проект для нас. когда второе пришествие (этот оранжевый человечек, дальше буду называть его секонд) в конце попадает в многогранную фигуру (я не знаю что это, лол) то можно заметить четыре фигуры, каждая из которых светится своим цветом. (синий, желтый, красный, зеленый) как по мне можно засчитать это как отсылку на цветную банду, (друзья секонда) но дальше появляется такая же фигура, но оранжевого цвета. как вы уже поняли это секонд, а его второй вариант в шляпе - это его другая версия, при которой секонд и обладает свои способностями из аниматора против анимации. (вроде 5-ый эпизод) и перед секондом встает выбор: его прошлая счастливая с друзьями жизнь или способности? (способности нужны для того, чтобы помочь чоусену (избранному из той же аниматора против анимации)) в общем возможно вся эта трилогия с приключениями секонда, это эксперимент виктима. (жертвы из аниматора против анимации) надеюсь все ясно-понятно...
вот уже 7 лет 7 месяцев и 16 дней каждая концовка видео WM соправождается фразой «Мыслите критически, занимайтесь Математикой, счастливо!», просто интонация поменялась. И кто помнит, WM даже запостил в ВК сообществе мем про эту фразу(счастливо = щи слива).
А ещë Платон ассоциировал каждое из 5-ти тел со стихиями Тетраэдр-огонь Октаэдр-воздух Куб-земля Икосаэдр-вода Додекаэдр-вселенная В анимации мы тоже видим эту ассоциацию, когда октоплекс пытается вырваться из этих фигур, Первая фигура- красный, вторая фигура- белый, третья фигура- зелëный, четвëртый- синий а последний золотой
Это очень крутое видео! Ох, так много всего интересного можно анимировать на самом деле. Например взять за основу не простую геометрию, а дифференциальную. Есть просто миллиард интересных идей анимаций для многообразий) Например: Лента Мёбиуса как многообразие гомеоморфно многообразию на множестве всех прямых на плоскости. Можно было бы нарисовать какую нибудь интересную трансформацию)
Жаль , что люди жалуются на продолжительность и информативность Анимации против геометрии. На самом деле Алан и его команда занимаются куда большим проектом и чтобы канал не пустовал, они сделали эту анимацию. А так разбор очень хороший, мне понравилось 👍
хаха, я когда впервые посмотрел, задумался, если до этого Вайлд делал объяснения на все анимации против что-то, то сделает ли он на это тоже? и вот, сделал )
7:57 Обожаю октаэдры! Это же Рамиил из Евангелиона, мало того, что красиво и в сериале он был Пятым Ангелом, просто летающим геометрическим куском в 426 метров с лазером для неограниченного уничтожения городов, а что бы его разрушить, нужно было 180 миллионов киловатт со всей Японии. В общем, один из любимых персонажей вообще. К тому же, Рамиил стал мемом на Ютуб-канале "Moonlighter", как бы намекая.
ОООООООО, наконец-таки, объяснение, да ещё и на русском, имба, пасиба! 3:32 Вот это имба, мне прям понравилось, вот в таком формате я готов познавать любой предмет, любую физику, в общем, всё что угодно! 3:49 Да и в целом любую сложную, высшую математику) 6:38 ХВАХВХВХАХВХ что... 8:48 ОГОООО, НИФИГА СЕБЕ, вот это ПРЯМ вау как интересно
Первые два видео Алана про математику и физику задали очень высокую планку качества. И на фоне них, ролик про геометрию кажется незначительным. Но стоит отдать должное: звук как всегда на высоте, как и саундтрек. Стоит так же отметить, что визуал так же не пострадал. Единственное, что пострадало, так это информационная наполненность видео. Нам показали лишь азы геометрии, да и кучу навалили золотого сечения. И все. Ничего более.
ему надо колаб со знатоками темы. Но видимо раз он начал один, не хочет изменять этому. Как ни крути даже гениальный проффесор с мировым именем не может быть специалистом обсалютно во всех областях. Вон Ньютон к примеру был плохим астрономом, но хорошим математиком, благодаря чему смог помочь астрономам объяснить почти всю астрофизику. Пока не пришёл Эйнштейн и не внёс поправки на искривление от относительности пространства, скорости, гравитации и времени.
Спасибо большое за это видео. Сегодня и видео от вас и от Мудрёныча и от Техноблейда. Ролик как всегда интересный и очень качественный, желаю вам всего наилучшего и чтобы ролики выходили немного почаще хотя я и понимаю что это трудно. Всем удачи и мирного неба!
7:22 золотой пятиугольник тоже по сути фрактал, так как в центре пятиконечной звезды есть такой же пятиугольник, по которому тоже можно нарисовать такую же звезду, в которой будет такой же пятиугольник.......
Здорово, что на сей раз ролик начинается с нового друга у Второго Грядущего, да и концовка явно идёт с намёком в продолжение, но вообще, странно разделять Математику у Алана в роликах (учитывая её отдельный ролик), ведь тогда можно ожидать отдельные анимации по анализу и множествам, алгоритмам и циклам, программированию, шифрованию и его задачам... И это не говоря про другие не менее ожидаемые предметные области вроде химии, биологии и компьютерных наук! Двигатель контента-поддержки у Алана не имеет остановки и это даже... Можно понять и простить, ведь делается всё от души. Как и разборы Wild Math, за что спасибо авторам! 😊
@@Призрачный_тапок если руководствоваться логикой Фаргуса - да, более чем правильно. Но почему-то люди стараются не использовать "потраченные переводы" везде... Никто же не переводит "Animation vs. Geometry" как "Картинки и Переплёт". Ошибка "Второго пришествия" грамматическая до банальщины, так как это название не события, а личности/живого существа, которое отображает это самое пришествие. В противном случае (и опять же исходя из этой логики), утонувший "Титаник" нам стоит называть теперь "Утопание" и искренне выдавать это как название корабля, а не событие, связанное с ним - кажется, этот пример должен быть ещё нагляднее.
@@MrBrigadierArchivedспасибо за пояснение. Просто,как по мне,в этом случае говорится именно то,что второе пришествие это как раз возвращение избранного,от этого и название. Да и сам алан упоминал,что правильнее будет второе пришествие.
@@Призрачный_тапок понимаю. Учитывая, что Алан не знает русского, то тут скорее всего первые переводы оказались с трудностями и народ уже принял всё как есть. Надеюсь, я не показался кем-то злым в моментах своего объяснения 😅
Как всегда интересное объяснение, интересного ролика. Исходя из конца ролика с геометрией можно предположить, что это приквел к ролику "Анимация против физики" (к тому же в ролике на пару секунд мелькает тот самый оранжевый стикмен в ковбойской шляпе из прошлого ролика. Что может означать, то что Фи перенесла оранжевого из измерения геометрии по "Мировому листу" к мосту Эйнштейна-Розена" создав тем самым временную петлю, для оранжевого)
Нам рассказывает о 0-мерных точках которые располагаются на 1-мерном отрезке нарисованном в 2-мерной анимации, которые являются частью 3-мерного куба Wild mathing, который находится в 4-ом измерении.
Wild я был бы рад увидеть на вашем канале докозательства таких теорем как:Рождественская теорема ферма, теорема вильсона, великая теорема ферма для n=3. Я знаю что это нетривиальная задача и докозательство особенно ВТФ n=3 будет долгим но оно очень красивое особенно докозательство через кольцо чисел Эйзенштейна. Z[w]. Ну а само докозательство можно растянуть на несколько серий и хотел бы вас поблагодарить за то что постоянно радуете нас своим контентом!
0:50 - скорее всего имелся в виду луч, а не вектор (в англоязычной литературе лучи тоже рисуют стрелочками)
4:45 - если поставить на паузу, заметно соотношение 1+Ф=Ф² (сообщил @Noobish_Monk)
6:30 - дельтоид также отсылает к мозаике Пенроуза из дельтоидов (увидел на канале Gallium-Gonzollium)
7:05 - летят золотые треугольники, а затем скатываются золотые прямоугольники.
Будут дополнения / замечания, смело пишите в комментариях! На канале есть роскошные ролики про золотое сечение, 4D, фракталы и Платоновы тела. Ниже все ссылки
1. Золотое сечение: ruclips.net/video/LqfWMbe9ALE/видео.html
2. Золотое сечение: ruclips.net/video/Lph4XpfwlCU/видео.html
3. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/hvxCXC7cNLk/видео.html
4. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/LwlA1DmihBM/видео.html
5. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/qeC_HZIwtYA/видео.html
6. Четырехмерные фигуры: ruclips.net/video/rvbY9hFYqYY/видео.html
7. Фракталы: ruclips.net/video/nV1IzrCVsEw/видео.html
8. Фракталы: ruclips.net/video/Pz2_GHMD7fY/видео.html
9. Платоновы тела: ruclips.net/video/MsKfwRa5hF0/видео.html
А вы шустрый! Видео Алана вышло вчера, а вы уже обзор сделали.
Согласен @@ShadowMonarch-iz9rm
жаль что про мозаику пенроуза не рассказали она вроде бы там была но я могу ошибаться
Цвета платиновых тел в анимации соответствуют его ассоциациям тел с элементами
7:22 когда фишки стреляют треугольниками из окружностей - там теоремы про касательные к окружности
Кто-то: ШКОЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ НЕ МОГУТ БЫТЬ ЭПИЧНЫМИ
Алан Бекер:
Ага
Рили
Ну математика довольно интересной становится если не пинать шары на уроках
Ожидаем физрук и рисо..
И химию!
Я из этого видео узнала больше чем в шеоле
Итак, хронология:
1. Animation vs Math; число Эйлера куда-то отправляет TSC через многомерный шар суммарной функции
2. Animation vs Geometry; из этого шара (а точнее, из ее проекции на плоскость, т.е. круга/точки) появляется TSC; в конце TSC проваливается в многомерный фрактал после того, как увидел TSC (вариант со шляпой)
3. Animation vs Physics; из ниоткуда появляется TSC и сваливается на планетоид, в конце мы встречаем тот вариант TSC со шляпой.
Число Фи так добр к TSC скорее всего потому, что о нем рассказало число Эйлера.
Есть теория, что вся эта трилогия - нечто вроде тренировочной арки для TSC, связанной с историей Animation vs Animator.
Действительно звучит логично. Если кстати вспоминать, то число Фи уже показывало себя в конце Animation vs Math, когда число Эйлера помогло стикмену, так что Фи уже знал об оранжевом (мне так его легче называть). Интересно ли, уйдет Алан в еще какие-то математические науки. Остаются в теории химия и информатика. Или же, возможно, другие числа, что как-то себя показали в конце Animation vs Math дадут о себе знать в будущих эпизодах, ведь пока показали двух ребят, которые были в других эпизодах: оранжевый со шляпой и число Фи
@@UVS27возможно эти персонажи появятся в других работах
Ждём, господа, ждём
сенсейи в мире анимации😂
Довольно логично
Это не связано с серией AvA. Алан сказал в реакции (вроде в Animation vs Math) что это новая серия анимаций под общим названием Animation vs Education.
По мотивам человека, вышедшего в n-мерное пространство
Живущий в n городе
Основано на реальных математических событиях!
где н 0)
Как только увидел видео Алана, подумал "А как быстро Wild сделает разбор?", и сейчас увидел ваше видео. Быстро вы!
Точно также подумал
абсолютно согласен. только пришло уведомление с канала алана и вспомнил про тот канал, который разбирал математику и физику ))
Да не особенно. Видео у Алана вышло давно.
@@ARIKA_NEST на момент выхода видео у WM разница между ним и анимацией была меньше суток
52 градуса в золотом сечении, а в мире до сих пор идут споры о лучшей в мире музыке..
Азахв😂
Соли не хотите?
@@Slizmidio снег не берем
42
@@ЛалаоааОовлвта не какой снег я с Питера могу поделиться у нас тут навалом
До пояснения: ну, серия про геометрию одна из самых простых, сложности в понимании могла вывать лишь многомерная фигура. Я ожидал вещи по-хуже проде неевклидовой геометрии.
После пояснения: какие же отцы-основатели геометрии гении...
потому что геометрия интуитивна, то что можно потрогать руками, оценить глазами, измерить шагами, как раз, кроме многомерной фигуры.
в конце стоило сказать: занимайтесь геометрией!
Так геометрия входит в математику
Иначе геометрия займется вами
Учите геометрию!!
5:55 Это не просто какая-нибудь дробь, похожая на фрактал. Это - цепная дробь для числа ф.
х=1+1/(1+1/(1+1/(1+...)))
х=1+1/х
х²=х+1
х=ф
Вот щас будет немного СПГС. Так как Додекаэдр описан, как "…его бог определил для Вселенной и прибегнул к нему в качестве образца", отражения разных версий Второго Пришествия и очертания чёрной дыры при его появлении, можно сделать предположение, что данная фигура имеет связь с Сингулярностью ранее виденной в анимации про физике.
Ну а если серьёзно, автору моё уважение. Анимация вышла буквально вчера, а тут уже разбор видео с объяснением математических и геометрических концепций показанных в ролике.
Возможно разбор быстро был положен, потому что автор имеет прямое отношение к математике, а потому быстро смог разобрать
Не знал я что ты интересуешься подобными вещами. . .
кажется команда аниматоров решила отдохнуть:
1) ролик про математику был самый динамичный
2) ролик про физику был самый познавательный
3) а про геометрию нечего сказать :(
В ролике про геометрию на полную вложились в музыку :D
@@Degrizai ну не знаю. 15 секунд пародии на какой-то трек это выложится на полную?
@@airozeen Геометрия была самой короткой. Мне понравилась, хотя и предыдущие 2 явно лучше были.
Да и музыка не могу сказать что прям уж не понравилась, но от Скотта мне гораздо больше нравится.
@@Phoenix-3148нельзя не согласиться с вами, хотя возможно это просто маленький ролик затычка и он готовит что-то большое
Про геометрию можно было сказать гораздо больше, уйти в топологию и многомерные многообразия, а тут ни тебе объяснения хаусдорфовой размерности, ни рассмотрения ячеистой структуры 4D-тел, ни выворачивания сферы наизнанку… Халтура!
Если бы в школе так объясняли геометрию, Я бы с удовольствием только на неё бы и ходил
9:55 В конце надо было показать пятый постулат Евклида! Идеальное завершение, вдохновляющее.
Под оригинальным видео просили об Анимации против химии, но думаю для этого анализа нужен специалист.
Химия частично была показана в эпизоде физики, когда оранжевый в черную дыру провалился и пролетал через структуры яблока, а вот чего Алан из мат наук еще не показал, это информатика
@@UVS27ой бл, я даже не знаю что в информатике показывать 😂
может лучше эволюцию шифрования? я бы это хотя бы понял 😂 ассиметричные ключи, и всё такое 😂
@@UVS27 Зовите Алана Тьюринга, свистать всех на языки программирования!
@@riu_ekymx4288как что? На протяжении 14 минут доказывать, что пайтон говно
1:50 О, так это же друг ешки из анимации против математики
0:56 когда я впервые просматривал "animation vs geometry" я думал что TSC будет использовать этот вектор как радиан в "animation vs math", тоесть как меч.
0:47 Смею предположить, что скорее всего это не вектор. Иначе он бы имел фиксированную длину. Мне кажется, что это больше походит на луч - часть прямой, обладающая началом, но не обладающая концом.
2:26 А здесь мог быть намёк на существование 3-го измерения, потому что Фи сделал оборот вдоль незримой оси.
Так. Если мне память не изменяет, то у направленного отрезка фиксированная длина, а вектор это множество всевозможных направленных отрезков, так что на этом моменте рассматривается именно вектор
@@РусланАстамиров-е8ц при чем здесь направленный отрезок если речь про луч?
Кто-то: Ничего интересного нет в геометрии
Алан бекер: Ты не прав, на посмотри
Кто-то:ЧТО ЭТО ЗА ИНТЕРЕСНАЯ СТРУКТУРА, можно по подробнее
Wild mathing:Да давай все объясню
Очень классно получилось. Вспоминаю, как нас в школе гоняли геометрией - я школьную планиметрию знаю чуть ли не до идеала. Со стереометрией была вообще сущая боль, да и из-за ЕГЭ мы на нее мало времени уже уделяли) Но благодаря этому, я буквально сразу врубился и понимал все, кроме тех моментов, что касаются золотого сечения и мультиплекса - в универе на первом курсе мы этого не разбирали. Еще касаемо фракталов - это типа саморазмножающиеся множества, которые генерируют "сами себя". Проходили на лекции по мат.анализу, когда изучали клеточные множества - приятно вспомнить, особенно после жесткого экзамена по матану😅. Еще у меня небольшой вопросик возник: 4:21 касаемо Теоремы Пифагора - эта конструкция же Пифагоровы штаны, которые равны во все стороны?
я не то чтобы силён в математике, но смотреть как этот прекрасный ютубер разбирает видео алана бэйкера всегда прикольно
5:00 лично я этого зладея называл Фракталом.
Я "четырехмерным многоугольником"
я "появился чмошник")
@@Absolute52V длинновато для имени злодея
Is he fractal or more hyper...thing? hypercubes I know of but...
Я его называл тессерактом
жалко, что не было фактов из олимпиадной геометрии, я думал под конец анимации мы дойдем до изогонального сопряжения, инверсии, афинных преобразований и в конце закончим проективными теоремами, но мы ушли в стереометрию((((( Разбор супер
Я тоже так думал
Алан все же не великий математик, а просто хороший аниматор)
Ого, ты шустрый
Великолепно! Ещё я почему-то сразу подумал, что предыдущее видео от Алана скорее "Анимация vs. Алгебра", а не "Анимация vs. Математика", а "Анимация vs. Математика" теперь скорее состоит из двух частей: части про алгебру и геометрию, соответственно...
С нетерпением жду анимацию *ПРОТИВ* вероятности и статистики
Надеюсь, Алан ещё выпустит ролик Анимации + Алгебры
Хотя это будет сложно визуализировать...
Уже есть Анимация+математика
Алгебра - часть математики, о которой был эпизод.
хотелось бы на матанализ посмотреть, я его просто обожаю
@@UVS27 Геометрия - тоже часть математики, но о ней же сняли отдельный эпизод.
То, что было про алгебру в серии "Анимация+Математика" - лишь маленькая доля от всей алгебры, можно ещё много всего экранизировать.
Но, как я уже сказал, это может выходить за рамки знаний большинства зрителей.
Думаю из фундаментальных наук только химия осталась. Правда она на основе физики вроде как. Но всётаки ИМХО на химию он нарисует. Вполне в стиле сериала.
Что-то на умном
Ага
Предпоследний кадр не то что "намек", а его буквально дословно следует читать так: ЗАКОНЫ ФИЗИКИ И ГЕОМЕТРИИ ОТРАЖАЮТ ДРУГ ДРУГА.
9:40 анимация против геометрии происходит после математики но до физики т.к в физике все начитается с того что гг падает и это же мы видим в конце геометрии +гг в начале появляется из точки а в конце математики он какраз в эту точку ушел
Нам такое на уроке включили
Боже насколько аланс гениален. Он такую неинтересную дичь превращает в очень интересные боевик.
Думаю, что математика неинтересна только тем, кто не хочет ее понимать. Золотое сечение - это только вершина математических чудес алгебры и геометрии. Основная часть находится немного глубже.
@@dantheman2330 математика не интересна тем кто не понимает зачем её применять. А это почти все школьники на уроках. Да и многие люди действительно так губоко никогда и не используют.
@@Arlate_ я не совсем уверен, что источником мотивации для наиболее влиятельных учёных в математике было желание узнать как можно это все использовать, подобное было скорее важно инвесторам исследований, проводимых математиками. Крупных математических фигур скорее преследует желание понимать как что устроено, как доказательство своей теории, могу сказать про ситуацию с фракталами на стадии их изучения в 1950-1990, что в Америке, что в США инвестиций их исследования не привлекали так как на тот момент не было изучено много важных моментов, связанных с ними, и влиятельные люди просто не понимали зачем оно надо, хотя сейчас по сути все самые крупные системы шифрования завязаны именно на фракталах. Касательно обычных людей, кому просто интересна математика, ничего не сказать не могу, возможно какой-то части людей в самом деле интересно в первую очередь именно использование математики на практике.
@@dantheman2330 ну да у учёных есть цель, есть задача, они ищут ответ. Либо пытаются обработать в своём мозгу знания ища новые выводы и открытия.
Но в школе вот например дадут (ω = 2π / T), а расскажи вот ситуацию через которую проходит большинство в своей жизни и в которой эта формула может пригодиться. Я не обвиняю сейчас образование, понимаю, что школа пытается дать от всего понемногу, чтобы показать, что вообще есть и каждого чем-то заинтересовать. Но это и приводит к ситуации, что даётся ненужная для жизни информация, которая не интересна. Я уверен процентов 80 старше 25 в наше время даже не знают, что такое радианы. Или вот любой может взять посчитать, что машина на 100км расходует столько-то топлива и сколько надо чтобы доехать куда-то. Но многие ли учитывают при этом вес груза, вес пассажиров, не говоря уж о том, чтобы учесть изменение веса во времени. Почти никому не нужны эти сложности, особенно на фоне того, что переменных там ещё больше и углубляться в точность можно почти бесконечно, даже для логистических компаний есть некий предел точности.
@@Arlate_ Проблема вся в том, что идея аргумента "пригодится редко" актуальна почти для любой сферы деятельности, если углубляться. Взять в пример предмет Истории - зачем мне слушать про Ромула и Рема, про тот как их вскормила волчица по легенде и т.д. , если мне эти знания пригодятся максимум в дискуссии с людьми, которые разбираются в этом. Аналогично и с математикой. Вы правильно подметили, что школа пытается дать всего понемногу, и на мой взгляд это делается с той целью, чтобы ученик мог прочувствовать что значит изучать тот или иной предмет "по настоящему" - т.е. со всем "интересным" и "неинтересным" что там есть, да бы ученик мог лучше понять, что ему по настоящему интересно, и на мой взгляд подобная практика актуальна для любого предмета, и "формулы для очень большой точности" и т.д. - это лишь часть важного процесса, актуальная для любого предмета.
короче, для фанатов вселенной Алана:
как по мне эта трилогия связана с сюжетом аниматора против анимации, ибо на данный момент это единственный проект для нас. когда второе пришествие (этот оранжевый человечек, дальше буду называть его секонд) в конце попадает в многогранную фигуру (я не знаю что это, лол) то можно заметить четыре фигуры, каждая из которых светится своим цветом. (синий, желтый, красный, зеленый) как по мне можно засчитать это как отсылку на цветную банду, (друзья секонда) но дальше появляется такая же фигура, но оранжевого цвета. как вы уже поняли это секонд, а его второй вариант в шляпе - это его другая версия, при которой секонд и обладает свои способностями из аниматора против анимации. (вроде 5-ый эпизод) и перед секондом встает выбор: его прошлая счастливая с друзьями жизнь или способности? (способности нужны для того, чтобы помочь чоусену (избранному из той же аниматора против анимации)) в общем возможно вся эта трилогия с приключениями секонда, это эксперимент виктима. (жертвы из аниматора против анимации)
надеюсь все ясно-понятно...
вот уже 7 лет 7 месяцев и 16 дней каждая концовка видео WM соправождается фразой «Мыслите критически, занимайтесь Математикой, счастливо!», просто интонация поменялась. И кто помнит, WM даже запостил в ВК сообществе мем про эту фразу(счастливо = щи слива).
А ещë Платон ассоциировал каждое из 5-ти тел со стихиями
Тетраэдр-огонь
Октаэдр-воздух
Куб-земля
Икосаэдр-вода
Додекаэдр-вселенная
В анимации мы тоже видим эту ассоциацию, когда октоплекс пытается вырваться из этих фигур, Первая фигура- красный, вторая фигура- белый, третья фигура- зелëный, четвëртый- синий а последний золотой
Если бы в школе так наглядно объясняли предметы, то может общеобразовательная школа была бы не таким уж безнадёжным местом...
Это очень крутое видео! Ох, так много всего интересного можно анимировать на самом деле. Например взять за основу не простую геометрию, а дифференциальную. Есть просто миллиард интересных идей анимаций для многообразий) Например:
Лента Мёбиуса как многообразие гомеоморфно многообразию на множестве всех прямых на плоскости. Можно было бы нарисовать какую нибудь интересную трансформацию)
Емаа, хоть я не люблю геометрию, но пояснение за анимации с геометрией, это просто что-то с чем то😮
5:25 - думаю, грамртнее их называть многоячейниками. Грань это двухмерная фигура
Спасибо за разбор! Без него многое бы упустил
Узнал больше за одно видео, чем за все те уроки геометрии
8:55 А, теперь понятно почему у многогранников такие цвета)
Мне понравилась эта серия больше всего (среди двух предыдущих) из-за сочетании красивой, плавной и динамичной анимации с музыкой
Невероятная концентрация знаний
Круто, жду когда будет анимация против английского языка, очень интересно какой злодей там будет)))
Жаль , что люди жалуются на продолжительность и информативность Анимации против геометрии.
На самом деле Алан и его команда занимаются куда большим проектом и чтобы канал не пустовал, они сделали эту анимацию.
А так разбор очень хороший, мне понравилось 👍
хаха, я когда впервые посмотрел, задумался, если до этого Вайлд делал объяснения на все анимации против что-то, то сделает ли он на это тоже? и вот, сделал )
7:57 Обожаю октаэдры! Это же Рамиил из Евангелиона, мало того, что красиво и в сериале он был Пятым Ангелом, просто летающим геометрическим куском в 426 метров с лазером для неограниченного уничтожения городов, а что бы его разрушить, нужно было 180 миллионов киловатт со всей Японии. В общем, один из любимых персонажей вообще.
К тому же, Рамиил стал мемом на Ютуб-канале "Moonlighter", как бы намекая.
А в ребилде он и вовсе походит на трёхмерную проекцию 4+ мерного объекта, отчего стал только лучше.
@@bricksman7382 А звук какой! Прекрасный сюрреализм.
Excellent. I now understand... something.
Жду Анимацию vs Химии для полноты картины.
За такую графику и сюжет тут незамедлительно ставится лайк!
Супер! Смотрел на одном дыхании 😃👍
ОООООООО, наконец-таки, объяснение, да ещё и на русском, имба, пасиба!
3:32 Вот это имба, мне прям понравилось, вот в таком формате я готов познавать любой предмет, любую физику, в общем, всё что угодно!
3:49 Да и в целом любую сложную, высшую математику)
6:38 ХВАХВХВХАХВХ что...
8:48 ОГОООО, НИФИГА СЕБЕ, вот это ПРЯМ вау как интересно
Первые два видео Алана про математику и физику задали очень высокую планку качества. И на фоне них, ролик про геометрию кажется незначительным. Но стоит отдать должное: звук как всегда на высоте, как и саундтрек. Стоит так же отметить, что визуал так же не пострадал. Единственное, что пострадало, так это информационная наполненность видео. Нам показали лишь азы геометрии, да и кучу навалили золотого сечения. И все. Ничего более.
ему надо колаб со знатоками темы. Но видимо раз он начал один, не хочет изменять этому. Как ни крути даже гениальный проффесор с мировым именем не может быть специалистом обсалютно во всех областях. Вон Ньютон к примеру был плохим астрономом, но хорошим математиком, благодаря чему смог помочь астрономам объяснить почти всю астрофизику. Пока не пришёл Эйнштейн и не внёс поправки на искривление от относительности пространства, скорости, гравитации и времени.
Ждём анимация против химии
Нам в 2D анимации, показали 3D проекцию, 4D фигуры?
4:46 Вы говорили, что это самая красивая формула в математике! А еще потому что является родоначальницей Великой и Ужасной теоремы Ферма.
Спасибо большое за это видео. Сегодня и видео от вас и от Мудрёныча и от Техноблейда. Ролик как всегда интересный и очень качественный, желаю вам всего наилучшего и чтобы ролики выходили немного почаще хотя я и понимаю что это трудно. Всем удачи и мирного неба!
9:05 Собственно, вы наблюдаете процесс шифрования экзотической энграммы) Варлоки одобряют)
7:22 золотой пятиугольник тоже по сути фрактал, так как в центре пятиконечной звезды есть такой же пятиугольник, по которому тоже можно нарисовать такую же звезду, в которой будет такой же пятиугольник.......
Интерес предмета у Репетиторов: 👎
Интерес у Alan Becker:
а это значит что жизнь относительна.
У меня аж мурашки по коже 😅. Круто! Удивительно!
4:45 еще одно свойство золотого сечения промелькнуло
ееее тебя заметили и ты в закреплённом комментарии
Ура,разбор анимации против геометрии от Вас!
Здорово, что на сей раз ролик начинается с нового друга у Второго Грядущего, да и концовка явно идёт с намёком в продолжение, но вообще, странно разделять Математику у Алана в роликах (учитывая её отдельный ролик), ведь тогда можно ожидать отдельные анимации по анализу и множествам, алгоритмам и циклам, программированию, шифрованию и его задачам... И это не говоря про другие не менее ожидаемые предметные области вроде химии, биологии и компьютерных наук! Двигатель контента-поддержки у Алана не имеет остановки и это даже... Можно понять и простить, ведь делается всё от души. Как и разборы Wild Math, за что спасибо авторам! 😊
Второе пришествие*
@@Призрачный_тапок если руководствоваться логикой Фаргуса - да, более чем правильно. Но почему-то люди стараются не использовать "потраченные переводы" везде... Никто же не переводит "Animation vs. Geometry" как "Картинки и Переплёт".
Ошибка "Второго пришествия" грамматическая до банальщины, так как это название не события, а личности/живого существа, которое отображает это самое пришествие. В противном случае (и опять же исходя из этой логики), утонувший "Титаник" нам стоит называть теперь "Утопание" и искренне выдавать это как название корабля, а не событие, связанное с ним - кажется, этот пример должен быть ещё нагляднее.
@@MrBrigadierArchivedспасибо за пояснение.
Просто,как по мне,в этом случае говорится именно то,что второе пришествие это как раз возвращение избранного,от этого и название.
Да и сам алан упоминал,что правильнее будет второе пришествие.
@@Призрачный_тапок понимаю. Учитывая, что Алан не знает русского, то тут скорее всего первые переводы оказались с трудностями и народ уже принял всё как есть. Надеюсь, я не показался кем-то злым в моментах своего объяснения 😅
Теперь ждем Animation vs Biologia
Офигенное видео) Позволяет почувствовать себя более знающим, вкусить все очивки и насладиться анимацией в приятной компании))) ❤
Бесподобный разбор на бесподобное видео! Я аж прослезился, насколько это красиво!
7:07 - эта пентаграмма!
У пентаграммы скорее круг прикосается к углам звезды, а не пятиугольник
Так все доступно объясняете вы все,Уайлд!Спасибо!❤
Не понятно только чего это вдруг двумерный человечек и константа золотого сечения не поделили с четырёхмерным октоплексом.
мне кажется это отсылка на фильм куб 2. Злодей как фильме, и фракталы когда он только появился похожи на фильм
Только давеча комментарий оставлял насчёт этой анимации
Оперативно!
На 7:20 пропустил фрактал снежинка коза (октаплекс когда ломает 5ти угольник его видно)
Оооооо это мой выход. В данном видео обнаружен Джоджо референс оно полностью переходит под юрисдикцию фонда Спидвагона.
Когда он сказал про стихии, то я пересмотрел и заметил что трёх мерные фигуры подсвечивались определённым цветом стихии
А я прислушался, и услышал уникальные звуки у каждого тела
Целый захватывающий синематик. Я в восторге... Моё почтение этой работе. (Я кстати поставил везде точки. Типа отсылка.). _ __²
Вот только вчера посмотрел оригинал, а уже разбор - кайф 👍
О, я и не заметил, что платоновы тела раскрашены по цветам стихий. Теперь понятно, почему последнее тело оказалось столь особенным!
Я слишком тупой для этого видео 😊
Не ты один
Не позорься, это каждый дурак должен знать.
Я не могу понять шот здесь происходит
Я просто смотрел и переживал за героя
Изучить▪︎○♤○♤○♡○♤○€
Как всегда интересное объяснение, интересного ролика. Исходя из конца ролика с геометрией можно предположить, что это приквел к ролику "Анимация против физики" (к тому же в ролике на пару секунд мелькает тот самый оранжевый стикмен в ковбойской шляпе из прошлого ролика. Что может означать, то что Фи перенесла оранжевого из измерения геометрии по "Мировому листу" к мосту Эйнштейна-Розена" создав тем самым временную петлю, для оранжевого)
Каждые полгода объяснение которые мне непонятны, но смотреть на это захватывающее
Нам рассказывает о 0-мерных точках которые располагаются на 1-мерном отрезке нарисованном в 2-мерной анимации, которые являются частью 3-мерного куба Wild mathing, который находится в 4-ом измерении.
очень хорошее видео, когда первый раз смотрел видео Алана заметил много фактов сам, а сейчас увидел ещё больше.
Никогда ещё математика не была столь эпичной!
Ура, дождался🎉
Максимально ждал разбора нового видео Alan Becker
...вот только Х-знает сколько недель назад смотрел ролик про Анимация против Геометрии,а сЁня посмотрел "разбор полЁтов" того ролика. СПАСИБО!...🤗👏👏👏🤝
В наше время не хватает таких злодеев)
Оу, я думал в видео «против математики» нужно много думать, а тут это)
Требуем вторую часть с математикой
А куда пропал обзор анимации против физики?
ролики алана по наукам против анимации это прекрасно а их объяснения звучат как объяснения принципов мироздания (по факту так и есть)
Я просто наслаждался от названий этих структур, хотя и впервые их слышал
афигеть, почти сразу же вышел разбор
Поражаюсь вашему уму уважаемый
Просто, невероятно, красиво
Спасибо за видео❤❤❤
Вот что на уроках нужно показывать, а не скучные вялые объяснения. С такими подобными интересными видео, много чего запомнить можно.
почему нельзя дать определение точки. Точка - безразмерная сущность определяющая положение в каком либо пространстве
Как же быстро делают разборы, класс.
Wild я был бы рад увидеть на вашем канале докозательства таких теорем как:Рождественская теорема ферма, теорема вильсона, великая теорема ферма для n=3. Я знаю что это нетривиальная задача и докозательство особенно ВТФ n=3 будет долгим но оно очень красивое особенно докозательство через кольцо чисел Эйзенштейна. Z[w]. Ну а само докозательство можно растянуть на несколько серий и хотел бы вас поблагодарить за то что постоянно радуете нас своим контентом!
9:10
Годжо Сатору запечатали
Все ясно: злодей был зашифрован в энграмму.
Фанаты Дестини уже здесь.
После шифрования данных злодей свёлся к мультифазированию данных, это мы увидели в энграмме