Mich würde einmal etwas über „korrigierendes“ Feedback interessieren, wenn man also zb sieht das gleich etwas schief läuft und man das verhindern möchte, weil es sich zb nicht mehr korrigieren lässt, wenn man den „Fehler“ als Erfahrung zulässt. Ich habe als Kind selbst erlebt und auch bei anderen Kindern, dass sie sich in dem Moment „doof“ vorkamen und dann lieber nichts mehr gemacht haben.
Der Vortrag ist sehr interessant und gibt viele verschiedene Möglichkeiten zum Feedback von Lehrer*in zum/zur Schüler*in. Aber wo ist der Beitrag-wie am Anfang angekündigt- von Schülern zur Lehrkraft??. Schade hätte mich sehr interessiert.
Ausgerechnet unsere Einführung in die Motivationspsychologie fand im größten Hörsaal mit 600 Studierenden statt, geprüft wurde mit Multiple choice, es ging ums Auswendiglernen.
Mich würde einmal etwas über „korrigierendes“ Feedback interessieren, wenn man also zb sieht das gleich etwas schief läuft und man das verhindern möchte, weil es sich zb nicht mehr korrigieren lässt, wenn man den „Fehler“ als Erfahrung zulässt. Ich habe als Kind selbst erlebt und auch bei anderen Kindern, dass sie sich in dem Moment „doof“ vorkamen und dann lieber nichts mehr gemacht haben.
Hier geht's zur gesamten Playlist "12 Impulse für Lehrkräfte": ruclips.net/video/FP7SWDZGSos/видео.html
Vielen lieben Dank für das Video! Können sie bezüglich des Themas Literatur empfehlen?
Der Vortrag ist sehr interessant und gibt viele verschiedene Möglichkeiten zum Feedback von Lehrer*in zum/zur Schüler*in. Aber wo ist der Beitrag-wie am Anfang angekündigt- von Schülern zur Lehrkraft??. Schade hätte mich sehr interessiert.
Stimmt, darauf geht das Video nicht ein - dazu können wir aber gerne mal eines machen.
Kann Wunder bewirken ❣️
Hab es ausprobiert👍Danke💐
Toll!
Inhaltlich super gemachter P o d c a s t.
Tipp 4: stärkste Aussage bitte auch auf Deutsch danke
Heißt auf deutsch ungefähr: „Ich gebe dir diese Anmerkungen, weil ich hohe Erwartungen habe und weiß, dass du diese erfüllen kannst.
@@arneheinrich2034
Danke
Ausgerechnet unsere Einführung in die Motivationspsychologie fand im größten Hörsaal mit 600 Studierenden statt, geprüft wurde mit Multiple choice, es ging ums Auswendiglernen.