Я преподаватель, с законченным высшим и 5 годами практики в штатах, тем не менее узнала много нового на вашем канале! Очень увлекательно и познавательно. Думаю, можно будет советовать ученикам и коллегам (с уровнем Intermediate и выше )))
@@e-nglish635 ой ой. я училась довольно давно. обучали нас хорошо, но некоторых моментов уже даже не помню. да и новое всегда узнается. не умничайте! мои студенты не бедняжки, я язык знаю неплохо, в штатах получила хорошую практику. не судите не зная. пришли тут показать, что круче всех что ли? лишь бы свои пять копеек вставить. идите лучше готовьте своих студентов к ЕГЭ))))
Are people in your country like animals? В вашей стране люди похожи на животных? Do people in your country like animals? В вашей стране людям нравятся животные?
Твой канал -- настоящее сокровище, уникальный, приятный, актуальный контент с неповторимым юмором! За этим комментарием стоят...иллюминаты. ;) У тебя классная подача материала и тайминг, тебя слушать ненапряжно и хочется пересмотреть все видео! Ты создаёшь своеобразную интригу которую всегда оправдываешь!
Можете посоветовать хорошую статью, справочник или даже учебник по порядку слов в предложении в немецком? Не только про глагол на втором и последнем месте, но и про другие члены предложения.
8:20. Блин! Я с детства парился что за фигня в синхронном переводе слышится в ответ на вопрос. Почему актёр отвечает «нет», а нам переводят «да»! Теперь понятно))
Я препод, и я бы с радостью, но так как занимаемся мы в стенах школы, то скорее всего на меня могут накатить телегу за такой неформальный способ общения. Случайно кто то услышит, или ученик проговорится родителям. а так, я бы с радостью, индивидуально могу и пошутить вольным образом.
@@ИннаКотаева Извините, чепуха это всё. Оправдываться можно чем угодно. Если вы исключите ненормативную лексику, и вообще будете изъясняться в своём обычном стиле, но при этом вооружитесь правильными идеями, вы всё отлично донесёте, и всё будет вполне благопристойно. О чём это ученик проговорится? Разве что о том, что ваши объяснения «слишком умные»? Так придумайте, как объяснить доступно, вам и карты в руки. Боитесь говорить слишком неформально - говорите формально, главное, правду. Поймите главное: в школьных правилах куча мусора, они не отражают реалий. Но даже и они полезны, их только нужно правильно воспринимать, как очень приближённые и неуниверсальные. По-настоящему хороший ученик сам во всём разберётся, а зачем же всем остальным забивать головы всякой ерундой?
@@valerrycherrnov Чудовищно. Ну что, как говорил Станислав Ежи Лец, «Каждый век имеет своё средневековье», и это средневековье всё больше наступает, причём практически во всём мире одновременно. Немыслимое ханжество это только одна из частей всего этого. В мутные времена всегда активизируется агрессивный невежественный обыватель, это такой закон природы. Что касается учителей, то о чём можно говорить, если вместо «образования» вовсю пропагандируется заведомо вредительское и издевательское понятие «образовательные услуги»? Ведь это не только слова...
There is a theory that "pointless do" was being used in some form in spoken English the whole time but that it was rarely present in written texts because it was pre Anglo-Saxon and considered barbaric. The repetition of "do" doesn't have obvious equivalents in other Germanic languages, think of phrases like; "I do do my laundry when the sun is shining". "I do enjoy a beer, I do". See also question tags: "Mary has a unicorn in her garden!" "She does, does she?". It may be that it was such an integral part of Brythonic languages that it couldn't quite be killed off by the switch to Germanic Anglo-Saxon English. Anyway, I did enjoy this video and I do hope you make more, I really do!
Я говорю по-английски на бытовом уровне, что, в принципе, подразумевает понимание структуры языка, построения предложений и так далее и способность объясниться по повседневным вопросам. Однако, пусть это видео и объясняет уже известные мне вещи, у меня от него плавится мозг.
Боже мой, я именно с целью поиска подобного контента залезла на Ютуб , уже совершенно отчаялась ,думая,куда катится этот мир,что ни одного канала с историей языка и развитием языка нет , а тут Вы Фантастика Благодарю
Это божественно! Спасибо создателям за качественный контент и интересную, удерживающую подачу) Очень рада, что нашла этот канал, теперь смотрю все видео)))
Ты просто восхитителен!!! Спасибо тебе за твои прекрасные лекции! Я могу сравнить твой подход к преподаванию с несравненной Валентиной Ивановной Нечипоренко! Благодаря ей я хоть как то выучил язык. Я не филолог про образованию. А ты надстроил еще выше! Сила в простоте!!! Спасибо огромное! Ты уникальный!!! И Нечипоренко нам в универе еще 1997 году по мерфи преподавала и сразу разделила на американский и британский. И сказала что вам ученым британский не нужен)) учите американский. Твой подход это жизненное познание языка! Просто о сложно!! Я не перестаю восхищаться! Хоть и живу в Штатах 10 лет как
Как это никто не жалуется на сложные времена в немецком? Да я жаловалась на немецкий, начиная уже с его fucking падежей! Изучала в школе два языка, и немецкий до сих пор вспоминаю, как страшный сон! Английский - лапочка,😍
> _Да я жаловалась на немецкий, начиная уже с его fucking падежей!_ Прям уписацца от умиления. В немецком всего четыре падежа, в русском - шесть, и никто, блджад, не жужжит. Да и сложных времён в немецком раза в три меньше, чем в английском.
@Pavel Zubkov Примерный перевод: "Ну харе ёптваюмать, а?" К примеру, если в субботу, в 5 утра, вы просыпаетесь от того, что за стеной кто-то сверлит, то можно ворваться в соседскую квартиру, выбив дверь с ноги, и задать первому попавшемуся человеку с дрелью в руках сей добрососедский вопрос. Так же этим восклицанием можно послать дождь за окном или кота гадящего мимо лотка. В общем, у этой фразы весьма широкий спектр применения. ___________ *_"Could you fucking not - What you say when you strongly disagree with something that was said/done/is happening. Can be applied to persons, actions, pretty much anything that you want to emphasize against."_* *(c) Urban Dictionary*
Ты монстр, бро) обожаю твой продакшн и то, как ты ведёшь себя перед камерой. Если бы можно было влепить тебе 1000000000 лайков, то я бы это с радостью сделал
@@e-nglish635 точнее, в "положительном значении", либо в "отрицательном значении исконного смысла", либо просто "в переносном смысле". Да, верно, собрались тут... , гиганты мысли, бля... )))
блин, чувак, это круто. наткнулся на тебя в рилсах, перешел на канал, смотрю ролики, мало что понимаю, но подача отменная. спасибо от души. давно так не ржал. иллюминаты
1:50 поставил на паузу, мысленно поставил туда ARE, понял, какой получился вопрос, засмеялся, подавился печенюшкой. 15:30 (у меня) разболелась голова. (Мне на сегодня) хватит иностранных языков
Никогда не понимала в чем сложность запомнить вспомогательные глаголы. Видимо учитель хороший попался, не помню чтобы я прям зубрила. Поняла что это сложно только тогда, когда сама начала обучать грамматике :)
Автор контента офигенно объяснят, видно что речь богатая и что парень умен. И вот вопрос возникает «ну почему обязательно нужно нецензуру вставлять, какая в этом необходимость? Ради хайпа гыгы?
потому что нормально система работает) Сам несколько лет занимался английским дополнительно, и всё норм понималось Даже досматривать этого недовольного нет желания
Каждый ролик-шедевр. Такие сложные темы,с погружением в историю языка,этимологию,обьяснить просто и четко-искусство. Отдельно нужно подчеркнуть тонкий и очень хороший юмор ведущего. (Про «дами акзилари»вообще хорошо,я считаю) Благодарю за работу!
@@FomaAlkenov заморочек то полно, но носитель прекрасно поймёт другого носителя, при сходном словарном запасе естественно. Для иностранца же да, русский язык тот ещё подарок))
Но-но ☝️🙄 ... как же мало меняется ??? Русскоязычный одним вопросом сто раз по разному заебёт 👀🧐 У русских интонационный набор как у китайцев, хер бы когда выучил специально, слава богам, случайно само получилось.
@Di Lika : Немного удивлён , что мой незначительный комментарий спровоцировал у Вас такую вспышку интереса к языку. Но, спасибо конечно. И , с улыбкой вспомнил с Вашей подачи свои детские игры с языком. Те ощущения, когда пробуешь на вкус звукосочетания, слова, фразы .... и да, перекатывая их во рту меняешь местами как леденцы 👀🤔👻
Канал очень интересный. Я свободно говорю на английском, я преподаватель английского, но вот так просто объяснить все эти моменты я не смогу. Да я и не задумывалась никогда, почему так, а не этак строятся предложения. Нас этому просто не учили, и мне очень интересно узнать, где Вы лично изучали язык, что знаете эти тонкости. Это нужно всем учителям преподавать, чтоб они могли язык по полочкам разложить ученикам. А у нас тупо учат грамматике и нифига не объясняют, и я сама точно не знаю, как объяснить, ну вот почему и нафига нужен do, откуда он взялся и всё в этом роде. Так что спасибо большое за канал! Даже когда свободно владеешь языком, очень интересно узнавать какие-то детали и тонкости, о которых не задумывался. Спасибо за Вашу работу!
Согласен с Вами, поэтому считаю, что все эти завлекаловки, мол английский с носителем, особого смысла не несут. Ведь нужно уметь преподавать, а не просто знать язык. Например, мы, русскоговорящие, свободно владеем языком, но научить иностранца с нуля не сможем (без педагогических навыков и знаний)
@@NAGOSKY я так пытался у случайного носителя английского выпытать про глагол get. Почему и в каких случаях в разговорной речи они пихают его везде где только можно, а носитель не смог объяснить, для них это просто интуитивно понятно.
Понравился ролик! Случайно открыл в Ютубе... Но картинок примеров много! Монтаж точный ! Разговор быстрый и сочный! Успехов каналу, его автору! А всем Здоровья и Радости!❗😁
18:28 Это хоть и допустимо, но носитель немецкого языка с большой вероятностью в данном случае скажет "kein" вместо "nicht": Ich spreche kein Deutsch. Да, от носителя немецкого языка _именно_ такую фразу было бы услышать странно, но если вместо Deutsch подставить любой другой язык, macht es Sinn. 🙂 Google: "ich spreche nicht Französisch" - About 1.310 results. Google: "ich spreche kein Französisch" - About 10.200 results. Так что социалогической опрос показывает примерно 10 к одному. 🙂
- иди избавляйся от сырости в подвале! ты что, хочешь, чтобы у нас do появился? вот появится, потом мне не ной, что вопросы стали невыносимыми, я тебя предупреждала!
Спасибо огромное! Во первых, я нигде не встречал ту информацию, которую вы транслируете. Во вторых, это очень смешно! Каждое видео забито вкусненым юмором) вы лучший и мой самый любимый учитель английского)
Это видео только для тех, кто разбирается в английском и при этом хочет развлечься. ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ: большинство английских глаголов - СЛАБЫЕ, у них нет силы дойти до начала предложения, поэтому вместо них идёт глагол do (или did, в прошедшем времени). Но есть 7 СИЛЬНЫХ глаголов, которые ИМЕЮТ СИЛУ дойти до начала предложения (чтобы оно стало вопросительным) -- CAN, MAY, MUST, WILL, SHOULD, WOULD и to BE(быть). Вот и всё, никаких проблем. Видео можно было сделать на 3 минуты, с примерами - на 7 минут. P.S. To be заменяется на am, is, are, was, were.Глагол to have (иметь, to have to-должен) тоже слабый, вместо него вначале предложения стоит do/did. Do/did you have to go? - Ты должен/был идти? Но have бывает и СИЛЬНЫМ, то есть стоит вначале вопросительного предложения, когда действие ЗАВЕРШЕНО и ЕСТЬ РЕЗУЛЬТАТ. Has he gone? - Он (УЖЕ) ушёл? Have you seen it? - Вы (УЖЕ) видели это? Have you been there? - Вы (УЖЕ) ПОБЫВАЛИ там? Здесь have означает примерно УЖЕ, ТОЛЬКО ЧТО.
а мне американцы говорили что у них DO по сути всегда и везде есть, просто решили его опускать и не использовать, но используют только когда усиление чтобы придать, ну а в вопросе он употребляется потому что как и с Are/is/am просто меняется местами с существительным и вот он впереди предложения, он не появляется из не откуда, он просто можно сказать в невидимости)
Я запоминал это просто с помощью такой аналогии: Я вожу машину. I drive a car. Действительно ли я вожу ли я машину? Do I drive a car? Я являюсь человеком. I am a human. Являюсь ли я человеком? Am I a human.
Глубоко правильный подход! Так и надо это всё понимать. И всё это наводит на мысль, что все эти 12 английских времён являются по сути чистым фейком, возможно, в результате попытки натянуть на английский глобус дидактику, созданную на основе латыни и для латыни вполне адекватную. Ну может, для какого-нибудь немецкого, но не английского. А уже на практике учить эти времена вовсе бессмысленно. Просто всем управляют небольшое число специальных глаголов существования, нахождения в состоянии, обладания и долженствования/желательности, и их комбинирование и даёт все нужные формы, которые вовсе не нужно понимать как настоящее, будущее или прошедшее. Именно ваши русские аналогии выражают истинную суть этих форм.
@@ccompass Очень правильно! Именно поэтому я сильно подозреваю традиционную школьную дидактику в фейковости (см. мой комментарий выше). Из вашего примера видно, что вы мыслите примерно как я. "Have been" это именно, как я говорил, «иметь являние», то есть иметь в своём распоряжении нахождение в каком-либо состоянии. Просто наблюдая, как люди комбинируют специальные глаголы в речи, можно самому для себя интиутивно построить гораздо более логичную грамматику.
@@ccompass Отличные примеры! Именно такой подход я и имел в виду. Вот как приятно разговаривать с человеком, который мыслит самостоятельно и непредвзято. По моему опыту, это отлично работает, и не только для меня - я помогал освоить эту премудрость и другим учащимся (аспирантам), они были очень довольны эффективностью и ясностью. (Сам я к преподаванию языка отношения не имею.) Что касается «к какому там моменту закончилось действие, когда оно началось, закончилось ли или продолжается и пр. и пр., что я якобы должна держать в голове разговаривая», всё это мне кажется очень надуманным и не вполне отвечающим реалиям. А советовать, кто что должен держать в голове, это вообще полная глупость. Я достаточно наблюдал примеры такого дидактического идиотизма, когда учитель пытается навязывать своё мышление (часто само кем-то навязанное), в деталях, вплоть до глупых мнемонически правил. Это всё не работает, так как люди слишлом разные. Кроме того, нужно понимать, что русские аналоги могут быть и другими, они нужно только для того, чтобы объяснить всю эту механику другим руссковогорящим людям наиболее понятным образом, или даже для себя, но только в процессе освоения. Потом они, как вы правильно говорите, «отсыхают». О «детской лингвинистической гениальности» я писал в своих комментариях вот к этому комментарию, используя подвернувшуюся под руку аналогию с «обучению» плаванию, в том смысле, что обучению и не нужно: ruclips.net/video/yoVKmStoXjM/видео.html&lc=UgxLv7u3cGWsbG-xLO54AaABAg К сожалению, некоторые комментаторы приняли суждение о ценности детского восприятия (как и о плавании) в штыки, была и откровенная грубость. Думаю, со мной согласится всякий, кто присматривался к детям действительно внимательно, да и с плаванием такая же история.
@@ccompass А вот мои попытки помочь с языком всегда воспринимались доброжелательно, их было не так мало. Но вот на форумах и тематических сайтах, да, любая достаточно непривычная мысль способна рано или поздно вызвать агрессию. Ну что делать, для определённой категории людей анонимность служит мощным стимулом для хамства, в этом всё дело. С «переводом» всё правильно, но я даже не называл бы это «переводом», это, скорее, условный схематический формализм на основе родного языка, для наглядности. «Перевод» вообще как-бы не существует в природе, не случайно Заходер протестовал против этого слова и настаивал, что он «научил Винни-пуха и его друзей разговаривать по-русски» и говорил, что «Перевести „Алису“ будет труднее, чем перевезти к нам Англию». Хороший формализм, удобный и рациональный. Всё-таки мне не совсем понятно «Я согласна с тем, что взрослому нет нужды учить язык, как ребенку». А почему же тогда «детская лингвинистическая гениальность» со временем всё-таки уходит? У меня есть предположение, почему. Ведь естественный отбор закрепляет только повышенные способности к обучению языку в детском возрасте, когда это жизненно важно, а в зрелом возрасте это умение мало для кого абсолютно критично, а вот стабильность знания родного языка очень важна. Речь не должна заметно меняться, речевая характеристика должна стабильно характеризовать личность, это важно для биологической программы распознавания свой-чужой. Но каков механизм этого? Для меня очень интересно ваше утверждение о том, что механизм изучения языка у взрослого всё тот же, даже несколько неожиданно. Но если подумать, действительно, а почему бы ему меняться? Действительно, не вижу причин. Но другое дело, что у взрослого этот механизм как-то очень сильно заторможен. Есть и другой аспект: одно дело освоение языка, а совсем другое - педагогика. Я думая, что учителя реально помогают (да что там, любая обязаловка может быть чем-то полезна), но они же и блокируют более эффективные «врождённые» механизмы освоения языка, отвлекаю людей на сложившееся представление правил языка, а никто не доказал, что оно оптимально, ваш и мой примеры заставляют в этом усомниться. И нельзя сомневаться, что детское освоение основано именно на правилах, но они выводятся самостоятельно и имеют гораздо более регулярный характер, чем правила реального языка. А в школе такой ребёнок ещё не учился, так что школа ещё не испортила это природное умение создавать правила, заменив его более удобным не менее продуктивным умением следовать правилам. Так что я смотрю на это немного с другой стороны: а есть ли возможность каким-то образом «включить ребёнка» и растормозить заблокированную детскую гениальность. Тем более, что согласно вашей идее, механизм никуда не делся, он всё такой-же только он отключён, возможно, чисто психологически (как вы сказали, «и сами себя убедили в том, что как дети они уже не смогут»). Вот мне кажется, что в какой-то степени это возможно. Может быть, ваш и мой примеры это косвенно доказывают. Хоть я не могу этим особенно похвастаться, но мне кажется, что у меня способность «включать ребёнка» ещё сохраняется. И ещё: я посмотрел видео на вашем канале. Вы действительно интересуетесь индийской и другой этнической музыкой, или как? знакомы с тональными системами, альтернативными нашей западной common-practice? Для меня это большая тема, если интересно, можем поговорить...
-- How do you do?
-- All right.
=>
-- Как вы это делаете?
-- Всё правой.
Дзюбает правой. :)
Все правой? NEIN NEIN NEIN
Da schlägt es links! 😏
Я все понимаю, но откуда слово "это" высралось в этом потраченном переводе?
Получите велосипеды. Давайте получать велосипеды
- Как вы делаете?
- Всё правильное.
Контент - топ. Твой канал один из немногих, которые интересно смотреть (и пересматривать). Спасибо за работу.
Тоже пересматриваю по несколько раз.
плюс, наверное самый интересный канал об английском, а не с однотипными видео об одном и том же
Есть ещё какие-нибудь годные каналы?
Не просто интересно,а еще и позновательно.
Например про таблицу порядка s.v.o
Прошлом я так и не смог найти.
жаль что с детьми не смогу поделиться этой увлекательной инфой))
Меня так люто прикалывает, с каким покером на лице автор это всё вещает. :D
))
@@lastinternetuser ...тут и инъекций могучего хватает. Ta'agra эт уже перебор.
Тикток настолько в тебе засел, что теперь если автор разговаривает без истерики, то тебе это кажется смешным.
Печалька.
@@timenianeznaesh засвистит от fyp
ему можно ужасы какие нибудь озвучивать, типа. Вот тут мы видим мигающую лампочку, обратите внимание слева в зеркале... )))
Все в мире можно объяснить как минимум 2-мя причинами:
1. Так сложилось исторически
2. Это кому-то выгодно
3. Это было сделано по глупости (и это самая частая причина)
4. Иллюминаты
5. Иллюминатор
@@svitlananalyvaiko3895 иллюминатам разве не выгодно?
6. Сионисты
Я преподаватель, с законченным высшим и 5 годами практики в штатах, тем не менее узнала много нового на вашем канале! Очень увлекательно и познавательно. Думаю, можно будет советовать ученикам и коллегам (с уровнем Intermediate и выше )))
Да бред а не подход у него в обучении, все уже давно разжеванно и проще...
Так это не для тех, кому разжевывать надо. А для зубастых.
Так это не для тех, кому разжевывать надо. А для зубастых.
Что ж вы изучали в своём ВУЗе? Странное заявление, бедняжки ваши студенты.
@@e-nglish635 ой ой. я училась довольно давно. обучали нас хорошо, но некоторых моментов уже даже не помню. да и новое всегда узнается. не умничайте! мои студенты не бедняжки, я язык знаю неплохо, в штатах получила хорошую практику. не судите не зная. пришли тут показать, что круче всех что ли? лишь бы свои пять копеек вставить. идите лучше готовьте своих студентов к ЕГЭ))))
Концовка ввергла меня в истерику)
Лучшей подачи английского в жизни не видел, видел ли я?
Да, ты делаешь
Концовка сделала мой день. 10 минут валялся под столом.
Я видел не, я ли видел? xD
Просто разъеб, не так ли?))
А хз, з ли х.
*Вот для чего я интернет подключал*
А киски?!
ты прав.
Тут нет порно
Есть
Нет
У меня advanced, но этот канал всегда интересно смотреть. С лингвистической точки зрения все разбирается, ещё телегу вашу читаю, вы крутейшие
Скинь ссылку на телегу
@@frggdeckkkydexhhgg t.me/v_beowulf
Телега? Спасибо, не знала!
@@grigoriy6530 спасибо за инфу про телегу, добрый человек
Thanks, man ;-)
Нет, этот канал смотрят все! Даже те, которые английский не изучают. Поскольку подача материала восхититеьна и слушать Вас одно удовольствие!❤❤❤
Are people in your country like animals?
В вашей стране люди похожи на животных?
Do people in your country like animals?
В вашей стране людям нравятся животные?
Только об этом подумала
В голос
Очень хороший пример!
Замечательно!
Ага, оба варианта верные, получается)
"При Ричарде III такой херни не было!"
в голосину
Аллюзия на Сталина)
Не было никаких Ричардов.
@@Gennadiy_Kozlov Я заинтересован, запасся попкорном, расскажи поподробней.
Что было при Ричарде III и что мы потеряли.
Ржал в голос с ____ people in your country like animals))))
Этот выпуск стоило посмотреть ради "мышц тазового дна"!
(Не только их, конечно).
Как всегда - зачёт, бро!
😀
Тайм код пляез
@@zamanium7517
6:03
😊
Смотрю этот канал с уровнем своего английского около нуля😁
Ребята, вы лучшие!
Subzero , not yet?
Я так всякие каналы смотрю про металлообработку или генетику :) ничерта не понятно, но очень интересно :)
Уже год около нуля 🙄
Слушаю, нравится, радуюсь,... НИХЕРА не понимаю 🤯🤸👻
Из миллиона каналов про английский язык это самый залипательный! Лайк и подписка :)
3:38 шутка была придумана на годы вперед
Надо было ещё придумать "Z O V"! 👍
Зашел в комменты именно за этим
"вы на этот вопрос легко сможете ответить сами"
иллюминаты!
Это кельтское влияние, что почти то же самое :)
who did kill jfk = who killed jfk
@@BiglerSakura интересно, вы пошутили, или в этой доле шутки была правда:)?
@@alfabravo8046 who did kill jfk - это тупо ошибка
@@Имбирнаяпеченька-ю6ь почему?
Твой канал -- настоящее сокровище, уникальный, приятный, актуальный контент с неповторимым юмором! За этим комментарием стоят...иллюминаты. ;) У тебя классная подача материала и тайминг, тебя слушать ненапряжно и хочется пересмотреть все видео! Ты создаёшь своеобразную интригу которую всегда оправдываешь!
Дико респектую человеку, подбирающему мемесы для каждого видео, лучшего способа визуализировать текст не существует.
Да,вступительные кадры знакомы многим
Когда учишь английский после немецкого: Speak u English? I must today English learn. :D
Как я тебя понимаю
Ахах +))
Можете посоветовать хорошую статью, справочник или даже учебник по порядку слов в предложении в немецком? Не только про глагол на втором и последнем месте, но и про другие члены предложения.
Nein! Nein! Nein! Nein!
Капец жиза
гений,только подписался, начал смотреть
залпом все видосы.... Подача 10/10 и картинка на уровне
8:20. Блин! Я с детства парился что за фигня в синхронном переводе слышится в ответ на вопрос. Почему актёр отвечает «нет», а нам переводят «да»! Теперь понятно))
Арни из 2-го терминатора в сцене перевода его в режим самообучения))
иллюминаты...
так оно разное с русским
@@Alias641 , "Теперь понятно"
Господи боже, пусть бы все преподаватели так ахуительно объясняли!
Снимаю шляпу за проделанную работу и манеру подачи!
Грандиозно!
Я препод, и я бы с радостью, но так как занимаемся мы в стенах школы, то скорее всего на меня могут накатить телегу за такой неформальный способ общения. Случайно кто то услышит, или ученик проговорится родителям. а так, я бы с радостью, индивидуально могу и пошутить вольным образом.
@@ИннаКотаева Шалунья :)
@@ИннаКотаева Извините, чепуха это всё. Оправдываться можно чем угодно. Если вы исключите ненормативную лексику, и вообще будете изъясняться в своём обычном стиле, но при этом вооружитесь правильными идеями, вы всё отлично донесёте, и всё будет вполне благопристойно. О чём это ученик проговорится? Разве что о том, что ваши объяснения «слишком умные»? Так придумайте, как объяснить доступно, вам и карты в руки. Боитесь говорить слишком неформально - говорите формально, главное, правду. Поймите главное: в школьных правилах куча мусора, они не отражают реалий. Но даже и они полезны, их только нужно правильно воспринимать, как очень приближённые и неуниверсальные. По-настоящему хороший ученик сам во всём разберётся, а зачем же всем остальным забивать головы всякой ерундой?
@@Micro-Moo увы, у нас увольняют учителей из школ за фото в закрытом купальнике с соревнований по плаванию. Т.е. увольняют и за меньшее.
@@valerrycherrnov Чудовищно. Ну что, как говорил Станислав Ежи Лец, «Каждый век имеет своё средневековье», и это средневековье всё больше наступает, причём практически во всём мире одновременно. Немыслимое ханжество это только одна из частей всего этого. В мутные времена всегда активизируется агрессивный невежественный обыватель, это такой закон природы. Что касается учителей, то о чём можно говорить, если вместо «образования» вовсю пропагандируется заведомо вредительское и издевательское понятие «образовательные услуги»? Ведь это не только слова...
Почему я не нашла этот канал 20 лет назад?
Просто супер!!!
наверное потому что 20 лет назад и ютуба не было?
Тоже любите пространственно-временные парадоксы?
There is a theory that "pointless do" was being used in some form in spoken English the whole time but that it was rarely present in written texts because it was pre Anglo-Saxon and considered barbaric. The repetition of "do" doesn't have obvious equivalents in other Germanic languages, think of phrases like; "I do do my laundry when the sun is shining". "I do enjoy a beer, I do". See also question tags: "Mary has a unicorn in her garden!" "She does, does she?".
It may be that it was such an integral part of Brythonic languages that it couldn't quite be killed off by the switch to Germanic Anglo-Saxon English.
Anyway, I did enjoy this video and I do hope you make more, I really do!
Вчера посмотрел 1 часть Матрицы. А сегодня же примеры оттуда. Это точно подтверждает что мы в матрице!!
И иллюминаты ;-)
"Тут и начался современный английский каким мы его знаем и.. ненавидим")))
Да, не так?
@The Article , да 👍, ещё бы silent letters перестали бы писать ! Gh 😖
Я говорю по-английски на бытовом уровне, что, в принципе, подразумевает понимание структуры языка, построения предложений и так далее и способность объясниться по повседневным вопросам. Однако, пусть это видео и объясняет уже известные мне вещи, у меня от него плавится мозг.
@The Article аргументируй
@@mashnach DRIVE THRU
Вступление - вышка! Бриллиант
Боже мой, я именно с целью поиска подобного контента залезла на Ютуб , уже совершенно отчаялась ,думая,куда катится этот мир,что ни одного канала с историей языка и развитием языка нет , а тут Вы
Фантастика
Благодарю
3:35 это шок Virginia beowolf все знал заранее до 22 года
КАКОЙ ТЫ УМНЫЙ И КРАСИВЫЙ. Я ПРЯМ БАЛДЕЮ. ВСЁ МНЕ НРАВИТСЯ И УЖЕ ПОДПИСАЛАСЬ
Как же классно рассказано! Вот учишь язык столько лет, и даже не задумываешься, откуда такие элементарные вещи взялись..
Количество пасхалок в ролике просто зашкаливает.
Приходится пересматривать раз за разом 😆
не плохая идея добовлять историю к изучению граматики, легче усваевается
Yeah! It is called the TPR method or something like this
блять, вот до чего приятно, когда объясняют на живом языке. одно удовольствие учиться. охуительно.
Уже научился, мат выше всяких похвал
Это божественно! Спасибо создателям за качественный контент и интересную, удерживающую подачу) Очень рада, что нашла этот канал, теперь смотрю все видео)))
Я видел фильм, который начинался так же
Фулл?
Автору рыженькие нравятся, как я вижу.
@@leerence6594 Avina - FuckStudies, найти сможете сами
@@msilence2009 😹😹😹, спасибо
Не обязательно об этом всем рассказывать
0:23 где-то секунд 10 думал, что там написано май нейм ис пенис
Всмысле, а там разве не так?
@@MsUndertaker99 Denis
В этом скорее всего и был прикол
@@СергейЖаврид-г8т мяу
Вообще то там было My name Denis. Прикол был в этом(можете лайкнуть если поняли ,что не так)
Начал с порно, закончил иллюминатами, задорно и со смыслом!
Чувак, дай пять, я тоже эту порнуху видел!
Я че-то проморгала часть с порно? 🤔🤔
New Phone первые 9 секунд это начало какой-то руссской порнухи)
@@Доброгодня-т8т Название в студию, друг попросил :)))
@@Доброгодня-т8т дай фул плиз)))
3:38 а есть языки типа GOIDA??
Очень высокая плотность полезной информации и восхитительная подача.
Смотрю с удовольствием, как стендап, интеллектуальный стендап:) Хотя, даже зная язык на хорошем уровне, нахожу здесь немало полезного:)
Спасибо, теперь непонятно!
Великолепное чувство юмора и отличный материал👍 С нетерпением жду новых выпусков🤪
Ты просто восхитителен!!! Спасибо тебе за твои прекрасные лекции! Я могу сравнить твой подход к преподаванию с несравненной Валентиной Ивановной Нечипоренко! Благодаря ей я хоть как то выучил язык. Я не филолог про образованию. А ты надстроил еще выше! Сила в простоте!!! Спасибо огромное! Ты уникальный!!! И Нечипоренко нам в универе еще 1997 году по мерфи преподавала и сразу разделила на американский и британский. И сказала что вам ученым британский не нужен)) учите американский. Твой подход это жизненное познание языка! Просто о сложно!! Я не перестаю восхищаться! Хоть и живу в Штатах 10 лет как
Как это никто не жалуется на сложные времена в немецком? Да я жаловалась на немецкий, начиная уже с его fucking падежей!
Изучала в школе два языка, и немецкий до сих пор вспоминаю, как страшный сон! Английский - лапочка,😍
Валентина, согласна с вами!!! Падежи , артикли ,,,м .ж.ср .род ...
> _Да я жаловалась на немецкий, начиная уже с его fucking падежей!_
Прям уписацца от умиления. В немецком всего четыре падежа, в русском - шесть, и никто, блджад, не жужжит. Да и сложных времён в немецком раза в три меньше, чем в английском.
Попробуйте поучить венгерский, в нём 25 падежей.
И странно хвалить энглиш лангуаге, в котором нотхинг не реадинг так, как пишется.
*Моё любимое: "Could you fucking not?"*
@Pavel Zubkov Примерный перевод: "Ну харе ёптваюмать, а?"
К примеру, если в субботу, в 5 утра, вы просыпаетесь от того, что за стеной кто-то сверлит, то можно ворваться в соседскую квартиру, выбив дверь с ноги, и задать первому попавшемуся человеку с дрелью в руках сей добрососедский вопрос.
Так же этим восклицанием можно послать дождь за окном или кота гадящего мимо лотка. В общем, у этой фразы весьма широкий спектр применения.
___________
*_"Could you fucking not - What you say when you strongly disagree with something that was said/done/is happening. Can be applied to persons, actions, pretty much anything that you want to emphasize against."_*
*(c) Urban Dictionary*
Может бля хватит?
@@MissPumpkinJuice а я интуитивно перевел "мог бы ты блять нет!?" ))
Ты монстр, бро) обожаю твой продакшн и то, как ты ведёшь себя перед камерой. Если бы можно было влепить тебе 1000000000 лайков, то я бы это с радостью сделал
Он монстр. Да. В отрицательном значении.
@@e-nglish635 точнее, в "положительном значении", либо в "отрицательном значении исконного смысла", либо просто "в переносном смысле".
Да, верно, собрались тут... , гиганты мысли, бля... )))
@@e-nglish635 почему?
Про мышцы тазового дня мне особо понравилось !!!)))))))
дна
Тазовый день.....коротко о сегодняшнем.
Конечно дна))) опечаталась ))))
@@ostroukhova2801 Проще исправить ваш оригинальный комментарий, чем ещё раз комментировать. :-)
- Что вы думаете о дне Земли?
- Я думаю, что там темно.
блин, чувак, это круто. наткнулся на тебя в рилсах, перешел на канал, смотрю ролики, мало что понимаю, но подача отменная. спасибо от души. давно так не ржал. иллюминаты
Язык не знаю, но подписалась и смотрю с удовольствием. Очень прикольный учитель
Лайк за укрепление мышц тазового дна 👍
Всё остальное не поняла, смотрела, потому что были интересные вставки из фильмов))
Очень люблю этот канал! Нравится, когда так объясняют, а не сухие правила жуют. Кстати, может кто-нибудь посоветовать схожий канал про немецкий язык?
1:50 поставил на паузу, мысленно поставил туда ARE, понял, какой получился вопрос, засмеялся, подавился печенюшкой.
15:30 (у меня) разболелась голова. (Мне на сегодня) хватит иностранных языков
Вообще 1:50 вопрос получается действительно гораздо более важный, чем с do. И что, за это оценку снизят?!
Это оголтелый расизм 😂
Проверила😮😂
Никто не жалуется на сложные времена немецкого, потому что в немецком времена - это самое лёгкое, что вообще там есть...
😂😂😂
Супер!!!!
А мне мама рассказывала, что немецкий лёгкий язык😂
Неет, мне ж его учить! 😭😱
Восхитительное видео)) спасибо большое))
Сразу хочется заниматься с вашими преподавателями с педагогическим настоящим)))
This channel really merits one million of subscribers. the way you explain is extremely cool. Thanks
Кайф! Как стилистически, так и содержательно. Спасибо!!!
Потрясающе!
я не представляю, сколько вложено работы в монтаж и верстку
Ролик супер. За пасхалки на всем протяжении и иллюминатов в конце особая благодарность
Спасибо за классное видео и вашу харизму.Я выпускница иняза,но вас смотрю с огромнейшим интересом!
Do сильный глагол вот и......
Лучший канал по инглишу как по мне! Большое спасибо!
Как долго я этого ждал, ахаха, наканецта!
Спасибо за очередную порцию топ-контента, супер, как всегда.
Ролик - просто огонь! Над шутками ржал аки конь, по вопросам - открыл для себя новое, спасибо!
Великолепно! Спасибо за видео, теперь снова появилось желание изучать английский язык!
3:38 то СВО которое мне нравится.
В голос
СВО здорового человека
Да уж,значение сокращения здорово поменялось...
Лишь убрав вопрос мы обретаем СВО
Никогда не понимала в чем сложность запомнить вспомогательные глаголы. Видимо учитель хороший попался, не помню чтобы я прям зубрила. Поняла что это сложно только тогда, когда сама начала обучать грамматике :)
Если память отличная, то и проблем нет. Вы судите по себе.
@@Jetmanman если правильно классифицировать, то и отличной памяти не обязвтельно. Просто логика.
@@Jetmanmanпри чем тут память? Тут просто практика, если вы не практикуете говорение, то и ошибаться будете
Версия: При построении вопроса к подлежащему порядок и не требуется менять. Просто первое S в SVO заменяется на вопросительное местоимение.
Боги! Концовка порвала🤣🤣🤣
Видео огонь 🔥
Благодарствую 🤗
Недавно смотрю канал. Очень свежо и прикольно, а главное -- по делу. Ведущему респект за весьма нескучную подачу материала!
Автор контента офигенно объяснят, видно что речь богатая и что парень умен. И вот вопрос возникает «ну почему обязательно нужно нецензуру вставлять, какая в этом необходимость? Ради хайпа гыгы?
До этого видео , хорошо разбирался в вопросах, ДО и ДИД, а после этого видеоу меня каша
Откатитесь до предыдущей версии умения разбираться)
Всё в порядке, это овсянка.
потому что нормально система работает)
Сам несколько лет занимался английским дополнительно, и всё норм понималось
Даже досматривать этого недовольного нет желания
@@Micro-Moo это овсянка, не это?
Говорят, что лучшее - враг хорошему. Когда всё хорошо на интуитивном уровне, в анализ лучше не лезть, начинаешь спотыкаться.
Я преподаватель английского и свободно говорю на англ, но реки подкинули ваше видео: и я залипла! Шикарная подача!
Срочно снимайте контент про сленг
Реки?
@@SPright77 рекомендации
@@bnes464 Спасибо!
@@SPright77 и берега :)
Каждый ролик-шедевр.
Такие сложные темы,с погружением в историю языка,этимологию,обьяснить просто и четко-искусство.
Отдельно нужно подчеркнуть тонкий и очень хороший юмор ведущего.
(Про «дами акзилари»вообще хорошо,я считаю)
Благодарю за работу!
В такие моменты я просто обожаю русский язык, знак вопроса в конце поставил и норм, а слова вообще можно перемешивать, смысл от этого мало меняется))
В русском языке своих заморочек куча
@@FomaAlkenov заморочек то полно, но носитель прекрасно поймёт другого носителя, при сходном словарном запасе естественно. Для иностранца же да, русский язык тот ещё подарок))
Но-но ☝️🙄
... как же мало меняется ???
Русскоязычный одним вопросом сто раз по разному заебёт 👀🧐
У русских интонационный набор как у китайцев, хер бы когда выучил специально, слава богам, случайно само получилось.
@Di Lika :
Немного удивлён , что мой незначительный комментарий спровоцировал у Вас такую вспышку интереса к языку.
Но, спасибо конечно.
И , с улыбкой вспомнил с Вашей подачи свои детские игры с языком. Те ощущения, когда пробуешь на вкус звукосочетания, слова, фразы .... и да, перекатывая их во рту меняешь местами как леденцы 👀🤔👻
Ну конечно! Только корни типа гар-гор, гласные в окончаниях глаголов, 6 падежей, двойное н
Канал очень интересный. Я свободно говорю на английском, я преподаватель английского, но вот так просто объяснить все эти моменты я не смогу. Да я и не задумывалась никогда, почему так, а не этак строятся предложения. Нас этому просто не учили, и мне очень интересно узнать, где Вы лично изучали язык, что знаете эти тонкости. Это нужно всем учителям преподавать, чтоб они могли язык по полочкам разложить ученикам. А у нас тупо учат грамматике и нифига не объясняют, и я сама точно не знаю, как объяснить, ну вот почему и нафига нужен do, откуда он взялся и всё в этом роде. Так что спасибо большое за канал! Даже когда свободно владеешь языком, очень интересно узнавать какие-то детали и тонкости, о которых не задумывался. Спасибо за Вашу работу!
Согласен с Вами, поэтому считаю, что все эти завлекаловки, мол английский с носителем, особого смысла не несут. Ведь нужно уметь преподавать, а не просто знать язык. Например, мы, русскоговорящие, свободно владеем языком, но научить иностранца с нуля не сможем (без педагогических навыков и знаний)
@@NAGOSKY я так пытался у случайного носителя английского выпытать про глагол get. Почему и в каких случаях в разговорной речи они пихают его везде где только можно, а носитель не смог объяснить, для них это просто интуитивно понятно.
@@Syphenroth им непонятно они просто используют готовые шаблоны которые въелись намертво
@@NAGOSKY за всех не отвечай, чертила конченая
вот такие вы "припадаватели" - роботы конвеерные
Спасибо за вставку из Просто Марии 😄 в детстве меня эти диалоги тоже прикалывали
00:25 Мда, я бы на месте Дениса писал своё имя аккуратнее. Выводил бы, чтобы даже намека не было, что это не "D".
А вот оно что, а я ржал, думал это нарочно😹
У меня эдвансд, но мне не скучно - подача интересная, да и всегда прикольно посмотреть, как другие объясняют базовые вещи )
да кокой у тибя адванс, чёрт подъездный? сам сибя назначел?
@@iidaras3964 таки да, а шо ви имеете п`готив?
@@Ingwarland пацанам обаснуиш за адванс. за бозар надо отвечать!
Понравился ролик!
Случайно открыл в Ютубе...
Но картинок примеров много! Монтаж точный ! Разговор быстрый и сочный!
Успехов каналу, его автору!
А всем Здоровья и Радости!❗😁
18:28 Это хоть и допустимо, но носитель немецкого языка с большой вероятностью в данном случае скажет "kein" вместо "nicht": Ich spreche kein Deutsch. Да, от носителя немецкого языка _именно_ такую фразу было бы услышать странно, но если вместо Deutsch подставить любой другой язык, macht es Sinn. 🙂 Google: "ich spreche nicht Französisch" - About 1.310 results. Google: "ich spreche kein Französisch" - About 10.200 results. Так что социалогической опрос показывает примерно 10 к одному. 🙂
Ich spreche Deutsch nicht еще могут сказать.
@@xbevice Несмотря на то, что это грамматически правильно, ни один носитель так не скажет в стандартной ситуации.
Do завелось от сырости, это и ежу понятно, там же дожди все время.
- иди избавляйся от сырости в подвале! ты что, хочешь, чтобы у нас do появился? вот появится, потом мне не ной, что вопросы стали невыносимыми, я тебя предупреждала!
@@misc7446 - вон у немцев везде порядок, никакого do не завелось....
Лучше дожди чем ебаный солнечный цвет и загар
Оно в ппосторечии редуциргвалось. I do assume that.
Ещё от пива. Ай ду ю пиво Эври дэй
Я просто заменяю глагол to be словом "есть", например I am a driver- Я есть водитель и тд. Ну а где его не вставить, то там нужно do
Am я тоже думаю что это есть. А do это делать. Do you want to go for a walk? Делать ты хочешь пойти для прогулки? По моему как то так.
Вхламинго не делал ты любил мой ответ?
Это лучшая подача материала, что я видел :D угорал со всех смехуёчков, как ненормальный
ляяя... я понял, что во вступлении :D
это самый клевый метод познавать грамматику )) спасибо) от души)
Спасибо за то что есть этот глагол. Без него пришлось бы возвращать падежи и учить их.
Ничего не понял, но посмеялся от души, спасибо!
Спасибо! Очень познавательно! Отдельное спасибо за вставочку на 19:40: с человеком , который не совсем разбирался))
Просто красавчик! Логик. И живо.
Подписался. Пока ни одно видео не расстроило.
Мой уровень чуть выше элементари, но я с удовольствием посмотрел до конца. Юмор потрясающий, спасибо!
3:41 - СВО здорового человека
Ага 😂
Ворд спешл оператион 😂
Спасибо огромное! Во первых, я нигде не встречал ту информацию, которую вы транслируете. Во вторых, это очень смешно! Каждое видео забито вкусненым юмором) вы лучший и мой самый любимый учитель английского)
Поддержательный комментарий. 👍
И спасибо за видос, потому что всегда интересно и с юмором.
Единственный и возможный вывод объясняет все!
Мечтал изучить английский но наверно уже не в этой жизни. А сейчас пожалуй хотя бы подпишусь на канал с этим челом
Это видео только для тех, кто разбирается в английском и при этом хочет развлечься. ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ: большинство английских глаголов - СЛАБЫЕ, у них нет силы дойти до начала предложения, поэтому вместо них идёт глагол do (или did, в прошедшем времени). Но есть 7 СИЛЬНЫХ глаголов, которые ИМЕЮТ СИЛУ дойти до начала предложения (чтобы оно стало вопросительным) -- CAN, MAY, MUST, WILL, SHOULD, WOULD и to BE(быть). Вот и всё, никаких проблем. Видео можно было сделать на 3 минуты, с примерами - на 7 минут. P.S. To be заменяется на am, is, are, was, were.Глагол to have (иметь, to have to-должен) тоже слабый, вместо него вначале предложения стоит do/did. Do/did you have to go? - Ты должен/был идти? Но have бывает и СИЛЬНЫМ, то есть стоит вначале вопросительного предложения, когда действие ЗАВЕРШЕНО и ЕСТЬ РЕЗУЛЬТАТ. Has he gone? - Он (УЖЕ) ушёл? Have you seen it? - Вы (УЖЕ) видели это? Have you been there? - Вы (УЖЕ) ПОБЫВАЛИ там? Здесь have означает примерно УЖЕ, ТОЛЬКО ЧТО.
спасибо тебе
@@АртурБриджес You are welcome.
Я это законспектирую, огромное спасибо ♥️
Слабые и сильные глаголы?? Ты в первом классе?🤣
а мне американцы говорили что у них DO по сути всегда и везде есть, просто решили его опускать и не использовать, но используют только когда усиление чтобы придать, ну а в вопросе он употребляется потому что как и с Are/is/am просто меняется местами с существительным и вот он впереди предложения, он не появляется из не откуда, он просто можно сказать в невидимости)
Я запоминал это просто с помощью такой аналогии:
Я вожу машину.
I drive a car.
Действительно ли я вожу ли я машину?
Do I drive a car?
Я являюсь человеком.
I am a human.
Являюсь ли я человеком?
Am I a human.
I do drive a car.
Do I drive a car?
Глубоко правильный подход! Так и надо это всё понимать. И всё это наводит на мысль, что все эти 12 английских времён являются по сути чистым фейком, возможно, в результате попытки натянуть на английский глобус дидактику, созданную на основе латыни и для латыни вполне адекватную. Ну может, для какого-нибудь немецкого, но не английского. А уже на практике учить эти времена вовсе бессмысленно. Просто всем управляют небольшое число специальных глаголов существования, нахождения в состоянии, обладания и долженствования/желательности, и их комбинирование и даёт все нужные формы, которые вовсе не нужно понимать как настоящее, будущее или прошедшее. Именно ваши русские аналогии выражают истинную суть этих форм.
@@ccompass Очень правильно! Именно поэтому я сильно подозреваю традиционную школьную дидактику в фейковости (см. мой комментарий выше).
Из вашего примера видно, что вы мыслите примерно как я. "Have been" это именно, как я говорил, «иметь являние», то есть иметь в своём распоряжении нахождение в каком-либо состоянии. Просто наблюдая, как люди комбинируют специальные глаголы в речи, можно самому для себя интиутивно построить гораздо более логичную грамматику.
@@ccompass
Отличные примеры! Именно такой подход я и имел в виду. Вот как приятно разговаривать с человеком, который мыслит самостоятельно и непредвзято.
По моему опыту, это отлично работает, и не только для меня - я помогал освоить эту премудрость и другим учащимся (аспирантам), они были очень довольны эффективностью и ясностью. (Сам я к преподаванию языка отношения не имею.) Что касается «к какому там моменту закончилось действие, когда оно началось, закончилось ли или продолжается и пр. и пр., что я якобы должна держать в голове разговаривая», всё это мне кажется очень надуманным и не вполне отвечающим реалиям. А советовать, кто что должен держать в голове, это вообще полная глупость. Я достаточно наблюдал примеры такого дидактического идиотизма, когда учитель пытается навязывать своё мышление (часто само кем-то навязанное), в деталях, вплоть до глупых мнемонически правил. Это всё не работает, так как люди слишлом разные. Кроме того, нужно понимать, что русские аналоги могут быть и другими, они нужно только для того, чтобы объяснить всю эту механику другим руссковогорящим людям наиболее понятным образом, или даже для себя, но только в процессе освоения. Потом они, как вы правильно говорите, «отсыхают».
О «детской лингвинистической гениальности» я писал в своих комментариях вот к этому комментарию, используя подвернувшуюся под руку аналогию с «обучению» плаванию, в том смысле, что обучению и не нужно:
ruclips.net/video/yoVKmStoXjM/видео.html&lc=UgxLv7u3cGWsbG-xLO54AaABAg
К сожалению, некоторые комментаторы приняли суждение о ценности детского восприятия (как и о плавании) в штыки, была и откровенная грубость. Думаю, со мной согласится всякий, кто присматривался к детям действительно внимательно, да и с плаванием такая же история.
@@ccompass А вот мои попытки помочь с языком всегда воспринимались доброжелательно, их было не так мало. Но вот на форумах и тематических сайтах, да, любая достаточно непривычная мысль способна рано или поздно вызвать агрессию. Ну что делать, для определённой категории людей анонимность служит мощным стимулом для хамства, в этом всё дело.
С «переводом» всё правильно, но я даже не называл бы это «переводом», это, скорее, условный схематический формализм на основе родного языка, для наглядности. «Перевод» вообще как-бы не существует в природе, не случайно Заходер протестовал против этого слова и настаивал, что он «научил Винни-пуха и его друзей разговаривать по-русски» и говорил, что «Перевести „Алису“ будет труднее, чем перевезти к нам Англию». Хороший формализм, удобный и рациональный.
Всё-таки мне не совсем понятно «Я согласна с тем, что взрослому нет нужды учить язык, как ребенку». А почему же тогда «детская лингвинистическая гениальность» со временем всё-таки уходит? У меня есть предположение, почему. Ведь естественный отбор закрепляет только повышенные способности к обучению языку в детском возрасте, когда это жизненно важно, а в зрелом возрасте это умение мало для кого абсолютно критично, а вот стабильность знания родного языка очень важна. Речь не должна заметно меняться, речевая характеристика должна стабильно характеризовать личность, это важно для биологической программы распознавания свой-чужой. Но каков механизм этого? Для меня очень интересно ваше утверждение о том, что механизм изучения языка у взрослого всё тот же, даже несколько неожиданно. Но если подумать, действительно, а почему бы ему меняться? Действительно, не вижу причин. Но другое дело, что у взрослого этот механизм как-то очень сильно заторможен. Есть и другой аспект: одно дело освоение языка, а совсем другое - педагогика. Я думая, что учителя реально помогают (да что там, любая обязаловка может быть чем-то полезна), но они же и блокируют более эффективные «врождённые» механизмы освоения языка, отвлекаю людей на сложившееся представление правил языка, а никто не доказал, что оно оптимально, ваш и мой примеры заставляют в этом усомниться. И нельзя сомневаться, что детское освоение основано именно на правилах, но они выводятся самостоятельно и имеют гораздо более регулярный характер, чем правила реального языка. А в школе такой ребёнок ещё не учился, так что школа ещё не испортила это природное умение создавать правила, заменив его более удобным не менее продуктивным умением следовать правилам.
Так что я смотрю на это немного с другой стороны: а есть ли возможность каким-то образом «включить ребёнка» и растормозить заблокированную детскую гениальность. Тем более, что согласно вашей идее, механизм никуда не делся, он всё такой-же только он отключён, возможно, чисто психологически (как вы сказали, «и сами себя убедили в том, что как дети они уже не смогут»). Вот мне кажется, что в какой-то степени это возможно. Может быть, ваш и мой примеры это косвенно доказывают. Хоть я не могу этим особенно похвастаться, но мне кажется, что у меня способность «включать ребёнка» ещё сохраняется.
И ещё: я посмотрел видео на вашем канале. Вы действительно интересуетесь индийской и другой этнической музыкой, или как? знакомы с тональными системами, альтернативными нашей западной common-practice? Для меня это большая тема, если интересно, можем поговорить...
Решил отдохнуть от новостей, а тут оказывается с английским тоже происходит SVO 😐
Жду твои видео про времена, думаю будет ржачь. Классно объясняешь
"ржач" ☝️ без мягкого знака !
Получаю эстетическое удовольствие😁👍 Обожаю английский! Спасибо!!!!
"Инверсия нам не понадобится" - *флэшбэки с Довода*