A Sra é formidável, sua aula me estimula a voltar estudar, tenho 77 anos e vou fazer minha inscrição em uma faculdade em EAD, matemática é fascinante, obrigado.
O terceiro exemplo: o denominador (√8+√5)*(√8-√5) é um produto notável, ou produto da soma pela diferença de dois termos, e tem resposta com (√8)^2 - (√5)^2 raiz de 8 elevado a 2 menos raiz de 5 elevado a dois. A resposta é 8 - 5 = 3 e não treze (13) como apareceu na resposta 😅.
Explicação incrível, passar o dia todo maratonando o canal da Gis virou rotina kakaakakakaka, perfeitaaa. Explica bem demais❤️eu aprendo e não esqueço.
Sua profissão é inspiradora e somos privilegiados por ter você para nos ajudar! Eu aqui com meus 27 anos e aprendendo matemática básica! Obrigado de verdade!
Como sempre, uma aula muito bem explicada, entendi com perfeição total, até percebi um detalhe, fui nos comentários e vi a correção. Isso nos mostra que estamos no caminho certo, com a professora certa e com a metodologia de ensino certa. Professora, nossos obrigados são poucos em relação a ajuda que vc oferece. Deus abençoe sua vida grandemente. 🙏🙏🙏🙏
Sua aula me ajudou muuuito, estou no nono ano e minha alma estava chorando de preocupação, pós não estrava nada, e agora nooossa 😍 mas em relação os sinais ainda tá me complicando
Professora em 15:40 do tempo a senhora explica o produto notável do denominador e o resultado deu 13. Não seria 8-5 =3 em vez de 8+5=13? Fiquei confusa nessa questão. Otimizando o cálculo não seria: o produto da soma pela diferença de dois termos?
é isso mesmo...vou ter que refazer o vídeo porque em lugar de 3 eu escrevi 13....na verdade não fiz a regra de sinal!! Muito obrigada por me avisar!!! :)
oláaa....isso mesmo! vou ter que refazer este vídeo! para otimizar faz produto da soma pela diferença sim! :( errei no sinal! mas eu fico muito agradecida por ter me avisado!! Em lugar de 13 é 3.
Nossa, fico muito grata por ter me respondido. Matemática sempre foi um dilema na minha vida. Voltei a estudar porque irei fazer um concurso e, estou estudando do zero. Te encontrei em um vídeo do canal Marcos Aba e adorei sua didática. Estou muito feliz em ter compreendido e ter realmente percebido esse detalhe; você não sabe o quanto estou orgulhosa de mim :) VALEU!!!!!
Sério mesmo? Posso então dizer o que estou precisando? Maravilha!!!! Hoje vim ao seu canal a procura de PORCENTAGEM, mas não encontrei. Depois precisarei estudar SISTEMAS DE TRANSFORMAÇÕES DE UNIDADES DE MEDIDAS: COMPRIMENTO, ÁREA, VOLUME, CAPACIDADE E MEDIDAS AGRÁRIAS. Assuntos que cairão na minha prova. Se já tiver em seu canal esses assuntos, por favor, mande os links para eu poder estudar. Muito obrigada por sua disponibilidade em ajudar, isso sim que é uma docente DECENTE🤗😊👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
oiee!! ah sim....dá na descrição: Correção: em 20:41 considerar a raiz quadrada de 25 como negativa. Em lugar de somar 8 +5 deveria ter subtraído 8 - 5, resultado em 3. Dessa forma, com denominador 3, é possível simplificar os fatores por 3, resultando em : 8 - 2 raiz de 10. mas obrigada por avisar e pela educação!! =)
Oi ,prof Gis. Já estou escrita!! Amei o seu canal, tenho um filho e está com um pouco de dificuldade da matemática ele sabe toda a tabuada de multiplicação, mais com um tempo ele esquece. O Que vc indica pra mim está ajudando ele a aprender a tabuada completa? Estou amando o seu canal. Obrigada
muito obrigado pela aul, mas no minuto 14 segundo 1 (14:01) tem um erro na conta. você fez: raiz de 5 vezes rais de 5 negativa igual a raiz de 25 positiva.
Boa noite, primeiramente agradecer o seu trabalho, EXCELENTE didática !!! Gostaria de confirma apenas um passo desse exercício, se está errado, ou eu "comi bola", mas seguindo exercícios semelhantes (seus), acredito estar fazendo corretamente ... No denominador , não seria negativo a raiz quadrada de 25 ??? √64 - √40 + √40 - √25 Se for, o resultado FINAL seria ??? 8 - 2√10
√5 - 2 × √5 + 2 uma maneira mais fácil de fazer o denominador da última questão (vale para outras também é, elevar as raízes de 5 ao quadrado √(5^2) e os dois 2 também 2^2 , que fica √(5^2 × 2^2, pode simplificar o expoente 2 com a raiz que vale dois e sobra 5 e multiplicar 2 vezes 2= 4. então agora é só diminuir 4- 5= 1. não precisa colocar na fração porque é nulo.
Matemática é conceito lógico certo ? Sera que não seria ideal aprender primeiro as regras de cada situação antes de partir pra pratica ?, Por que ja peguei muitas situações onde não consegui continuar por ter algo novo que não tinha visto antes, e sabemos que qualquer sinal, pontuação ou posição dos numeros na matemática faz toda diferença, e teve outras situações onde achei que ja sabia resolver, quando o professor(a) corrigi a resposta esta errada, com muito esforço as vezes encontrava o erro, uma troca de pontuação, ou uma regra que não foi obedecida na hora de calcular os numeros (que as vezes nem sabia que essa regra so se aplicava naquele momento pelas circunstâncias ou uma manobra que era nescessário fazer pra contornar o impasse do exercício). Acho que muitos desistem da matemática por conta desse detalhe, embora sabemos da importância
eu vim nos comentários pra ver se só eu tinha notado isso pq o meu resultado foi 3 e não 13 kkkkkkkkk acredito que ela tenha se confundido nisso pq o meu deu 3, fiz o valor 8-5(o 5 foi o resultado da raiz)=3
Olá, estou inscr italiano, prof@ se puder responder ficarei grata, no terceiro exercícios, se + raiz 5 × + raiz5= seria - raiz 25, mas vc colocou +? Não entendi.
Gis acho sua aula muito boa, vc é uma ótima professora e pelas suas aulas que estou indo bem nas provas. Queria só tirar uma duvida, no exercício do minuto 13:41 acho que trm um erro, o denominador pra mim deu 3, não 13, pois o 5 n fica positivo e sim negativo n é???
A sua conta está certa!! Acredito que a professora tenha se confundido ao transformar a multiplicação, deixando o seu denominador = 13, sendo o certo = 3. O que impediu que ela terminasse de simplificar a conta. O resultado da minha conta foi = 8 - 2 raiz de 10 Estou sem o caderno, e estas videoaulas estão me ajudando muito a repassar o conteúdo antes da prova!
Acredito que a Gis se enganou no denominador quando multiplicou raiz de + 5 por raiz de -5 que seria raiz de -25 e não raiz de +25. e o resultado do denominador seria 8 - 5 ( raiz de -25_), Ou não/
Aula maravilhosa, mas eu fiquei com uma dúvida se no exemplo 3 não deveria dar 3 no denominador ao invés de 13 já que, na hora de fazer o chuveirinho, é multiplicado a raiz de 5 pela raiz de menos 5 , assim dando o valor de menos raiz de 25. Então na soma final seria raiz de 64 menos raiz de 25.
Pensei que eu fosse a única que tivesse reparado nisso.🤔 Fiz os meus cálculos, e o resultado do denominador não foi 13 mas sim, 3. Mas, como ninguém aqui estava a comentar a respeito, nem mesmo a nossa professora, fiquei muito confusa sobre talvez ser eu que tenha feito algo de errado.🤔
O exercício 3 contém erro. Ali vemos um produto da soma pela diferença, logo o resultado deveria ser 8 - 5 e não 8 + 5. O resultado deu completamente diferente. O correto é 2(4 - 1 √10)
4:30 dava pra ter feito um produto notável, aquele da soma pela diferença, né? ai seria 2² + raiz de 2², que seria 4 - raiz de 4, ou seja, 4 - 2, o msm resultado
Olá, @Isaac_F2P, eu encontei a resposta dessa dúvida que eu também tinha. É porque o 10 + 5✓2 não são semelhantes. Só seria possível, se tivesse 5✓2 + 5✓2. Ou, por exemplo, se tivesse 2 + 10 + 5✓2, poderíamos fazer 12 + 5✓2.
A Sra é formidável, sua aula me estimula a voltar estudar, tenho 77 anos e vou fazer minha inscrição em uma faculdade em EAD, matemática é fascinante, obrigado.
parabéns
minha rola
Parabéns
@luizcarlosferreirasilveira9593 Parabéns!
parabens
O terceiro exemplo: o denominador (√8+√5)*(√8-√5) é um produto notável, ou produto da soma pela diferença de dois termos, e tem resposta com (√8)^2 - (√5)^2 raiz de 8 elevado a 2 menos raiz de 5 elevado a dois. A resposta é 8 - 5 = 3 e não treze (13) como apareceu na resposta 😅.
Eu tava pensando nisso por que sempre é subtração naquela etapa
O que vcs sugerem para aprender matemática? Tá difícil fixar aqui hein kkkkk
Um curso de matemática talvez ?
Eu ia comentar a mesma coisa
Tbm percebi e meu cérebro bugou três vezes
finalizando = 2(4 - √10)
Explicação incrível, passar o dia todo maratonando o canal da Gis virou rotina kakaakakakaka, perfeitaaa. Explica bem demais❤️eu aprendo e não esqueço.
✨Obrigada 💜💜
@@Giscomgiz NÃO SÃO TREZE ; SÃO TRÊS . --
Sua profissão é inspiradora e somos privilegiados por ter você para nos ajudar! Eu aqui com meus 27 anos e aprendendo matemática básica! Obrigado de verdade!
Como sempre, uma aula muito bem explicada, entendi com perfeição total, até percebi um detalhe, fui nos comentários e vi a correção. Isso nos mostra que estamos no caminho certo, com a professora certa e com a metodologia de ensino certa. Professora, nossos obrigados são poucos em relação a ajuda que vc oferece. Deus abençoe sua vida grandemente. 🙏🙏🙏🙏
✨Obrigada 💜💜
Já vim nesse vídeo para me ajudar mais uma vez 💗💋 Muito obrigada Gis por ensinar tão perfeito do seu jeito ✨
💜 Obrigada pelo carinho 💜
Sua aula me ajudou muuuito, estou no nono ano e minha alma estava chorando de preocupação, pós não estrava nada, e agora nooossa 😍 mas em relação os sinais ainda tá me complicando
oiee!! BOA PROVA =)
Pessoal, só eu reparei que o resultado do denominador está errado? Que ao invés de ser 13, seria 3?🤔 Vejamos: (√8+√5)(√8-√5)= √64-√40+√40-√25=8-5=3😳
Aqui também, tanto que depois eu simplifiquei o resultado por 3 e deu 2(4 - raiz de 10)
Exatamente, na hora de demonstrar ela não alterou o sinal da raiz de 25. Ms as aulas são ótimas! Cabe apenas essa correçãozinha 🥰
ela corrigiu na descrição
Então eu fiz certo kkkk
Qual é o exercício?
Professora em 15:40 do tempo a senhora explica o produto notável do denominador e o resultado deu 13. Não seria 8-5 =3 em vez de 8+5=13? Fiquei confusa nessa questão. Otimizando o cálculo não seria: o produto da soma pela diferença de dois termos?
é isso mesmo...vou ter que refazer o vídeo porque em lugar de 3 eu escrevi 13....na verdade não fiz a regra de sinal!! Muito obrigada por me avisar!!! :)
oláaa....isso mesmo! vou ter que refazer este vídeo! para otimizar faz produto da soma pela diferença sim! :( errei no sinal! mas eu fico muito agradecida por ter me avisado!! Em lugar de 13 é 3.
Nossa, fico muito grata por ter me respondido.
Matemática sempre foi um dilema na minha vida. Voltei a estudar porque irei fazer um concurso e, estou estudando do zero. Te encontrei em um vídeo do canal Marcos Aba e adorei sua didática.
Estou muito feliz em ter compreendido e ter realmente percebido esse detalhe; você não sabe o quanto estou orgulhosa de mim :) VALEU!!!!!
Milena Miranda😊 precisando de mim estou a disposição! Se precisar de alguma aula em específico só avisar que coloco na lista para gravar
Sério mesmo?
Posso então dizer o que estou precisando?
Maravilha!!!!
Hoje vim ao seu canal a procura de PORCENTAGEM, mas não encontrei.
Depois precisarei estudar SISTEMAS DE TRANSFORMAÇÕES DE UNIDADES DE MEDIDAS: COMPRIMENTO, ÁREA, VOLUME, CAPACIDADE E MEDIDAS AGRÁRIAS. Assuntos que cairão na minha prova. Se já tiver em seu canal esses assuntos, por favor, mande os links para eu poder estudar. Muito obrigada por sua disponibilidade em ajudar, isso sim que é uma docente DECENTE🤗😊👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
Gis, voçê é a melhor,suas aulas são maravilhosas! Têm me ajudado muito ❤️
oiee!! Ah que TOP 💜
a vida não é só matemática amr
vamo pro aulão d PORT. tb??? ❤
se quiser, posso t indicar um canal bom p k7 (◍•ᴗ•◍)
Sou seu fã, por toda sua maneira de explicar. Seu sotaque também kkkk. Suas aulas são perfeitas. Sua simplicidade paixão também. Parabéns.
Muito obg pela aula prof Giz😊
Gis vc tem me salvado em muitaa coisa! Amo sua explicação detalhadinha❤
oiee =) Obrigada 💜
Mulher, você botou foi para torar!!! Parabéns pela sua didática.
✨Obrigada 💜
Certo mas ali no final gis com giz e raiz quadrada - menos antes do radical entao fica menos 5
- 5
Ok
Sensacional, bem explicado, de grande ajuda, Deus abençoe!
Melhor prof.
Sua aula é curta e direta. A senhora explica muito bem. Amei a aula.
oiee!! uhull!! Obrigada pela mensagem! ❤
@@Giscomgiz Matemática Raiz de -5 vezes raiz de 5, não era para ser raiz de - 25? 13:43
virou um ritual assistir as suas aulas antes de toda prova
ELA NÃO DEU A MÍNIMA , PUXA - SACO ! NÃO PÔS UM CORAÇÃOZINHO . -
@@MAYKON-zo1qrque infantil
Gratidão pelo conteúdo, além de me ajudar em materias da faculdade, também ajuda aos meus filhos. Giz, dé uma analisada no minuto 13:39 em diante.
Percebi que fica -5
Muito bom, consegui entender tudo. Obrigado pela aula e parabéns pela boa explicação da matéria :)
Oie! Obrigada pela mensagem!! :D
parabéns pela dedicação!! ❤❤
Não tem como não gostar de uma aula dessa.
Que bom que gostou 💜💜💜
Até que enfim aprendi
Muito obrigado GIS
Que bom que você aprendeu 💜
Ótimo vídeo ❤
Eu achei um água doce no meio do mar!
Professora seus vídeos são divertidos e fáceis de entender vou recomendar seu canal para os meus amigos.
uhull....nossa que ÓTIMO. Fiquei FELIZ com seu comentário!! Obrigada! ❤
Boa tarde gostei muito de suas aulas bem explicativas
Muitíssimo obrigada ❤
Faz uma aula ensinando o método dos coeficientes indeterminados para determinar o resto e o quociente de tal por favor 🙏🏽
Gente ela ja me salvou em tantas provas os professores nao estão sabendo explicar
Eu respondi aquela parte de distribuição com o método padrão da soma pela diferença, que foi ensinado em outra aula
Como sempre ótimas aulas 😃😃
oiee!! Obrigada ❤
13:38 Gis, raíz de 5 positiva que multiplica raíz de 5 negativa era pra dar raíz negativa de 25, não?
oiee!! ah sim....dá na descrição: Correção: em 20:41 considerar a raiz quadrada de 25 como negativa. Em lugar de somar 8 +5 deveria ter subtraído 8 - 5, resultado em 3. Dessa forma, com denominador 3, é possível simplificar os fatores por 3, resultando em : 8 - 2 raiz de 10.
mas obrigada por avisar e pela educação!! =)
Obrigado @@Giscomgiz
Thanks you you are the best One I've known
Ok. Aguardarei. Muito obrigada!!!
:)
perfeita d++++ best prof🧠❤
você é maravilhosa giz! Salvou minha filha de gastar meu dinheiro em explicadora!!
Muito obrigado pela aula, minha sobrinha não vai tirar zero na prova graças a vc
Meu denominador deu 8-5 = 3
Multipliquei raiz quadrada de 5 positivo com raiz quadrada de 5 negativa deu raiz quadrada de 25 negativa.
EM qual. tempo?
O meu também amigo, kkk acho que a prof confundiu na hora da troca de sinais, refiz mil vezes tentando achar o 13, fiquei doida
Oi ,prof Gis.
Já estou escrita!!
Amei o seu canal, tenho um filho e está com um pouco de dificuldade da matemática ele sabe toda a tabuada de multiplicação, mais com um tempo ele esquece.
O Que vc indica pra mim está ajudando ele a aprender a tabuada completa?
Estou amando o seu canal. Obrigada
olá...espero que com minhas aulas ele possa aprender mais e sanar as dificuldades!
arrasou monah
muito obrigado pela aul, mas no minuto 14 segundo 1 (14:01) tem um erro na conta. você fez: raiz de 5 vezes rais de 5 negativa igual a raiz de 25 positiva.
Muito bom. Explica melhor que o professor do curso 😶
Obrigado pelo carinho 💜
Professora,pq a senhora não fez igual a primera aula,multiplicando tudo pela a raiz quadrada?Acho que assim ficou difícil
Show....
Amei
Kkkkkk "chuveiro, chuveiro"😂
muito bom
tmj
Por favor fala sobre lógica
profesora con usted aprendo matemáticas y portugués :)
Hola! QUe tal? De onde és? Muchas gracias! A mi me gusta español! :D
@@Giscomgiz soy de bolivia saludos 😀
@@patonrex1355 bienvenida ao canal! ✌️❤️
boa aula
Obrigada 💜
estou estudando com vc para um concurso publico
💜
Amei a edição do "Chuveiro" (Patati Patata) hahaha
oiee!!! =)
vc é maravilhosa!!!!
OBrigada =)
E si o denominador for negativo ou si aparecer com vírgulas
O que devemos fazer
Love from Azerbaijan
:D Thanks
🎉 09:27.
5⁶√64a² - 5³√27a + 6⁹√a³.
Giz por favor me ajude so, amanhã farei exame de matemática,e ainda tenho dificuldade em resolver esse exercício.😢
Boa noite, primeiramente agradecer o seu trabalho, EXCELENTE didática !!!
Gostaria de confirma apenas um passo desse exercício, se está errado, ou eu "comi bola", mas seguindo exercícios semelhantes (seus), acredito estar fazendo corretamente ...
No denominador , não seria negativo a raiz quadrada de 25 ???
√64 - √40 + √40 - √25
Se for, o resultado FINAL seria ???
8 - 2√10
√5 - 2 × √5 + 2 uma maneira mais fácil de fazer o denominador da última questão (vale para outras também é, elevar as raízes de 5 ao quadrado √(5^2) e os dois 2 também 2^2 , que fica √(5^2 × 2^2, pode simplificar o expoente 2 com a raiz que vale dois e sobra 5 e multiplicar 2 vezes 2= 4. então agora é só diminuir 4- 5= 1. não precisa colocar na fração porque é nulo.
Matemática é conceito lógico certo ?
Sera que não seria ideal aprender primeiro as regras de cada situação antes de partir pra pratica ?, Por que ja peguei muitas situações onde não consegui continuar por ter algo novo que não tinha visto antes, e sabemos que qualquer sinal, pontuação ou posição dos numeros na matemática faz toda diferença, e teve outras situações onde achei que ja sabia resolver, quando o professor(a) corrigi a resposta esta errada, com muito esforço as vezes encontrava o erro, uma troca de pontuação, ou uma regra que não foi obedecida na hora de calcular os numeros (que as vezes nem sabia que essa regra so se aplicava naquele momento pelas circunstâncias ou uma manobra que era nescessário fazer pra contornar o impasse do exercício). Acho que muitos desistem da matemática por conta desse detalhe, embora sabemos da importância
Gis, no minuto 13:44 será que está certo? quando vc somou raiz de 64 + raiz de 25? Porque no meu deu raiz de 64 - raiz de 25, que seria 8-5= 3.
ela erro kkkk acontece
Pois é, tbm notei, vamos relevar rsrs acontece...
(a+b)(a-b)= a^2 -b^2
I'm from Vietnam.
💀💀
fds
depois que eu li na descrição do vídeo a correção. Eu já tinha pensado que errei o mais fácil kkk
rsrs
Eu tbmmm kkk
muitooooo obrigadooooooooooooooooooooo prof isso literalmente, limpou minhas dúvidas
em racionalização
Fico feliz em poder ajudar! 🙂💜
Boa tarde!!! Mestra porque na multiplicação do termo (+√5).(-√5) foi √25?
eu vim nos comentários pra ver se só eu tinha notado isso pq o meu resultado foi 3 e não 13 kkkkkkkkk
acredito que ela tenha se confundido nisso pq o meu deu 3, fiz o valor 8-5(o 5 foi o resultado da raiz)=3
O gis vc errou o resultado do terceiro exemplo. Fora isso amo seu canal. ₍⁽˚⑅̆˚⁾₎
Obrigada pelo carinho 😍💜✨
Professora eu posso estar errado, mas a senhora acabou somando 5+8=13 e na verdade era 8-5=3
Gente, estou com uma dúvida: o que fazemos quando um denominador da racionalização dá negativo? Precisamos trocar os sinais?
2:45
HEYY JESUS TE AMA! ELE ESTÁ VOLTANDO E QUER TE SALVAR!! VENHAA! MUDE DE VIDA ENQUANTO HÁ TEMPO♡♡♡♡♡❤❤
Olá, estou inscr italiano, prof@ se puder responder ficarei grata, no terceiro exercícios, se + raiz 5 × + raiz5= seria - raiz 25, mas vc colocou +? Não entendi.
oiee... indica o tempo do vídeo para eu ver?
@@GiscomgizGis, foi justamente nessa parte que eu me perdi também. Ta em 13:37, mais ou menos.
Simm mesma dúvida aqui
Gis acho sua aula muito boa, vc é uma ótima professora e pelas suas aulas que estou indo bem nas provas. Queria só tirar uma duvida, no exercício do minuto 13:41 acho que trm um erro, o denominador pra mim deu 3, não 13, pois o 5 n fica positivo e sim negativo n é???
A sua conta está certa!!
Acredito que a professora tenha se confundido ao transformar a multiplicação, deixando o seu denominador = 13, sendo o certo = 3. O que impediu que ela terminasse de simplificar a conta.
O resultado da minha conta foi = 8 - 2 raiz de 10
Estou sem o caderno, e estas videoaulas estão me ajudando muito a repassar o conteúdo antes da prova!
Professora maravilhosa e linda
oiee!! uhull! =)
Boa tarde, no exemplo 3 o resultado do denominador daria 3 ou era 13 mesmo?? eu encontrei 3
Eu também encontrei 3, pois é quadrado do primeiro termo menos o quadrado do segundo termo, produto da soma pela diferença.
Acredito que a Gis se enganou no denominador quando multiplicou raiz de + 5 por raiz de -5 que seria raiz de -25 e não raiz de +25. e o resultado do denominador seria 8 - 5 ( raiz de -25_), Ou não/
em qual tempo?
Observei isso também.
@@Giscomgiz em 13:20 na hora de trocar os sinais. Ali hoice esse pequeno erro. Fora isso os cálculos são incríveis. Me ajudaram muito.
Professora porque que - Raiz de 5 vezes + Raiz de 5 deu positivo
Estou com duvida 😢ai professora
Teu aluno de angola 🇦🇴🇦🇴🇦🇴
Obrigado gis me ajudou muito
oie..de nada ☺️
Gis, em 18:21 não da para achar o resultado pelo cubo da soma?
Oiee... Quadrado da Soma :) dá sim!!!
Muito bom , professora , obrigado !! Teremos mais alguma aula sobre esse assunto ?
Ederson Caetano oieee! De nada! Aula de radicais vc diz?
@@Giscomgiz Sobre Racionalização de Denominadores . Há mais algum caso ?
Ederson Caetano ahh sim... tem a aula 1
@@Giscomgiz Kkk , a aula 1 eu já vi . Pensei que tivesse mais algum caso além dos casos das aulas 1 e 2 .
Ederson Caetano ahh tá! Não gravei mais não! 😂
Também reparei que neste exercício de racionalização o resultado do denominador é 3 e não 13
TO ESTUDANDO QUE AMANHÃ EU TENHO PROVA😅
❤
Por que tem que fazer por esse "conjugado" não é mais fácil,apenas multiplicar por a raiz quadrada????
oiee!! Porque se for só pela raiz você não consegue racionalizar!! =)
O resultado do 3° exemplo não seria 8-6√10? Pq se ( + . - = -) o √25 seria negativo
depois de simplificar tudo por 3 fica >> 8-2√10 >> Nã hora da explicação do porque multiplicar + por - ela refez o -40 mas esqueceu de corrigir o -25.
constant equality a^2 - b^2 = (a+b)(a-b) or = (a-b)(a+b).
Aula maravilhosa, mas eu fiquei com uma dúvida se no exemplo 3 não deveria dar 3 no denominador ao invés de 13 já que, na hora de fazer o chuveirinho, é multiplicado a raiz de 5 pela raiz de menos 5 , assim dando o valor de menos raiz de 25.
Então na soma final seria raiz de 64 menos raiz de 25.
Pensei que eu fosse a única que tivesse reparado nisso.🤔 Fiz os meus cálculos, e o resultado do denominador não foi 13 mas sim, 3. Mas, como ninguém aqui estava a comentar a respeito, nem mesmo a nossa professora, fiquei muito confusa sobre talvez ser eu que tenha feito algo de errado.🤔
@@talziananzau97 eu reparei isso tambem e vim para os comentarios ver se mais alguem percebeu. o meu deu 8 - 6(raiz 2 de 10)
Milena, o erro está quando ela não fez o jogo de sinal na multiplicação, conf. Descrevi abaixo.....eu acho sou ruinzinho em matemática..😊
quando o assunto eh ser a melhor professora de matemática do RUclips:
Oiee… obrigada pelo carinho 💜💜💜
minha diva
💜
Este + raiz quadrada de 25 não seria menos raiz quadrada de 25 que somando daria 8 - 3 igual a 3 ?
Eu tbm não entendi
Pra min seria 3
GOSTO MUITO DA SUA DIDÁTICA PROFESSORA
oiee….obrigada 💜
O exercício 3 contém erro. Ali vemos um produto da soma pela diferença, logo o resultado deveria ser 8 - 5 e não 8 + 5.
O resultado deu completamente diferente. O correto é 2(4 - 1 √10)
Obrigada 😃
oiee!! de nada! :D
Eu não entendi exatamente porque tem que multiplicar conjugado...
Mestra o produto da soma pela duferença não é A ao quadrado B ao quadrado????
oiee!!! aqui ruclips.net/video/IVxVxeDiP7M/видео.html
Gis tem um canal secreto que ensina inglês? Fiquei em matemática e inglês e já me sinto melhor em mat🎉🎉🎉
Gis eu tive a impressão que vc errou o sinal na hora do chuveiro no (raiz de 8 + raiz de 5) . (Raiz de 8 + raiz de 5) n seria pra ser + e dps - ????
Dessa forma daria - 5 no final
Ótimo
Obrigada 😊
4:30 dava pra ter feito um produto notável, aquele da soma pela diferença, né? ai seria 2² + raiz de 2², que seria 4 - raiz de 4, ou seja, 4 - 2, o msm resultado
o denominador no exemplo 3 é 3
Estudando dezembro 2023
Por que no exercício 1 você não somou o 10 com o 5 pra ficar 15✓2 ??
Olá, @Isaac_F2P, eu encontei a resposta dessa dúvida que eu também tinha. É porque o 10 + 5✓2 não são semelhantes. Só seria possível, se tivesse 5✓2 + 5✓2. Ou, por exemplo, se tivesse 2 + 10 + 5✓2, poderíamos fazer 12 + 5✓2.