Обожаю Андрея и его голос, его манеру общения со студентами и публикой. Просьба, переведите свои лекции или повторите в дублирующих сетях, т.к. зависает ютуб
Проблема -это осознанная причина неудобств бытия субъекта). Потому что вначале есть только ощущения неудобств, а когда мы видим суть возникновения этих неудобств, тогда можем сформулировать проблему.
Корень идеи- желание. Любая мысль= идея, просто почему-то, мы выделяем только осознанную мысль о сложном желании. Пошевелить пальцем -неосознанное действие (рефлекс)= воплощение идеи как это сделать...
Прямо перед вами, - ответил один из рабочих. - Вы видите, дверь открыта. Но разрешите сначала нам пройти. Рауль показал на носилки и спросил без особого интереса: - Что это? - Жозеф Бюке. Его нашли повешенным в третьем подвале между задником и декорациями из «Короля Лахора». Рауль отступил в сторону, пропуская рабочих вперед, затем поклонился и вышел.
Он идёт в ногу со временем. Видимо ему так по - кайфу. А что, вы ожидали Бердяева в современном виде лицезреть? В смокинге, дымит папиросой, вечер при свечах, на столе солидные тома сочинений, яркая живая речь, гипнотический взгляд, конвульсии с пеной у рта, религиозный экстаз, катарсис в конце, коллективное помешательство, повальный суицид, энергия кундалини - пронзающая вас насквозь, состояние самадхи, что вы конкретно хотите от него? Человек просто вышел поговорить, давайте послушаем его, вдруг, он удивит нас чем - то.
Совершенство это как раз идеализм. В мире материализма(материи) все меняется и нет ничего постоянного все течёт и развивается во времени и пространстве. А в мире идеи и идеального все совершенно.
вспоминать её при каждом удобном случае, оборачивая её примерами из своего опыта. её рождение - это текст (устный, письменный или движение) и текст влиятельный
Я бы наоборот послушала нормальный академический язык. А где сейчас преподают на хорошем академическом языке? Все наоборот подделываются под подростков...
@@Pomoschdesigneram Есть несколько человек тут на ютубе, они лекции читают философского содержания. Подсказать? Вроде там всё академично. Одна из них по - Хайдеггеру. Уже почти 200 лекций есть в свободном доступе. Марина Артюх - имя её. Более - менее неплохие лекции ведёт Дмитрий Хаустов. Смулянский о современной философии. Есть такой проект ещё ОФФ ( открытый философский факультет). Есть ещё подкасты insolarance cult. Есть хорошие лекции по истории философии профессора Зубова. На мой взгляд - лучшие лекции, из тех, кто мне довелось слушать - это лекции Мераба Мамардашвили. На мой взгляд высший пилотаж. Академичнее некуда. Недавно узнал про его продолжателей - сократический диалог, школа Мамардашвили, медленное прочтение, как - то так название, точно не помню. Не знаю, помог ли я вам, похоже слишком много ссылок дал
@@Pomoschdesigneram к тому что слушают живую речь, академическую читают в статьях научных или учебниках. Если вы найдете исключение, где человек интересно говорит академической речью, присылайте.
Имя героя - Ридикулус Пантомимус Дамилола 4. Миф - инфернальное погружение в метафизику вечного шаха. Процесс - путём внутривенного введения ему доставили в сознание все лекции Аристотеля. Итог - закономерный передоз.
@@ponosovAV образ воображения. Это термин Платона, он им обозначал ложный иллюзорный образ памяти и перцепции. В то время как идея - это айкон - образ реальный истинный
@@Acephal_получается, что активное воображение по Юнгу - это опасное занятие, не так ли? Можно и в дурку загреметь, запутавшись в своих фантазиях. Не удивительно, что сам Юнг подозревал у себя шизофрению))
Если у тебя есть идея попить чаю, а чая нет, ты что делаешь? Идешь на рынок и покупаешь, а если рынка нет. Тебе придется этот чай своими руками выращивать. Так что идея это хорошо, но если нет материального фундамента, то ваша идея будет иллюзорна.
Про картинку с мальчиком и девочкой. Это тот случай, когда Макаров несет чушь. Так как просто по этой картинке сделать вывод о том кто из них мыслит, а кто думает нельзя, так как нет данных о том, что происходит у них внутри. Мы можем лишь сделать вывод, что девочка испытывает негативные эмоции, а мальчик позитивные. И даже, чтобы точно определить что это за эмоции требуется дополнительная информация. Макаров демонстрирует, что он сам в этом случае не мыслит, а фантазирует. И согласно Макарову, значит Макаров не мыслит, а думает.
@@Semyon_Malyshkin по его концепции? тогда по его же концепции он идиот(ас) , так как есть общепризнанная концепция мышления, а он что-то городит своё. Улыбка мальчика возможно связана с тем, что он прочитав нечто - осознал нечто и создал нечто, вот и улыбается от рожденного его мышлением. Но все это фантазии. У этой картины есть однозначный смысл, который в нее вложил ее автор и этот смысл совсем в другом.
@@lab1901 а есть общепризнанная концепция? Это которая?) Вы хоть обзор литературы по мышлению почитайте. Например, в "Новой философской энциклопедии" от ИФ РАН мышление определяется как раз через решение проблемы определяется) А где гарантии, что Ваша интерпретация и есть тот самый "однозначный смысл"?) Посмотрите, если не знаете, про концепции рецептивной эстетики, "открытой текстуры" языка и "смерти автора" Р. Барта
@@Semyon_Malyshkin Ну, здорово, что вы так подробно ответили! Но дело в том, что понятие проблемы не имеет негативного окраса (и в понимании Макарова в том числе). Проблема - это преграда... Поэтому улыбающися мальчик также вполне вероятно "имеет проблему" - мыслит, а девочка вполне вероятно не мыслит, так как ее гримаса возможно связана возмлжно только с рецепцией /ощущением/ (например неприятного запаха (мальчик пукнул)) :)
По мне так тоже мыслит здесь парень, так как он хоть и наблюдает чужие мысли, но возможно связывает их в новые идеи. А девушка движима гормонами и лимбической системой , отвечающей за древние инстинкты, репродукцию в том числе. Так что она не думает, она вообще в бессознательном состоянии.
Русская культура должна оставаться русской культурой, но в том и дело что если вы берете элементы из другой культуры, то увы это уже становиться не чисто русской культурой, а уже смешанной культурой, весь вопрос что русского в русской культуре и на сколько процентов русская эта так называемая культура.
Его можно слушать. Вот что по тв нужно показывать. Такие люди нужны медийному пространству. С первых минут рождает мысли.
Андрей Иванович,спасибо за прекрасную лекцию
Очень интересная беседа.Всегда интересно слушать.😊
Благодарю за интересную лекцию ❤
Фитнес мысли и ума, благодарю
Самый лучший лектор, спасибо!
7:08
Пафос Эмоциональная насыщенность Интерес
Топас + согласие Захват
Логос + idея {энергия + мысль}
13:15 возможность, вероятность
+ το σχόλιο του ηλίθιου
первый раз смотрю, а уже любимый
Про ритм похоже на правду. Сестра Марины Цветаевой говорила, что если не можешь вспомнить стих, вспомни его ритм, и слова придут сами собой.
Лектор 🔥🔥🔥 Приглашайте ещё
Благодарю 🎉❤ очень полезная лекция
Обожаю Андрея и его голос, его манеру общения со студентами и публикой. Просьба, переведите свои лекции или повторите в дублирующих сетях, т.к. зависает ютуб
❤ чудесно, ясно, структурно
Спасибо, спасибо!
Лекция просто кладезь информации.
Прекоасная лекция, которая поможет мне написать диплом)
Да что там диплом, она тебе жить поможет.😊
Спасибо за выпуск🎉😊
Как я счастлива что нашла вас !Спасибо !
Проблема -это осознанная причина неудобств бытия субъекта).
Потому что вначале есть только ощущения неудобств, а когда мы видим суть возникновения этих неудобств, тогда можем сформулировать проблему.
В 8 классе была математичка. Она медленно, темпом речи, с большими паузами между словами вкладывала материал в мою голову
Поразительно! Так гениально из Ничего он делает Нечто!
Люблю когда лекция занимает половину вступления меня это наводит на большие подозрения ну что ж посмотрим
Корень идеи- желание.
Любая мысль= идея, просто почему-то, мы выделяем только осознанную мысль о сложном желании. Пошевелить пальцем -неосознанное действие (рефлекс)= воплощение идеи как это сделать...
Благодарю
Андрей Иванович прекрасно излает
Проблема проявляется повсеместно.... уже плоды пошли....
Прямо перед вами, - ответил один из рабочих. - Вы видите, дверь открыта. Но разрешите сначала нам пройти.
Рауль показал на носилки и спросил без особого интереса:
- Что это?
- Жозеф Бюке. Его нашли повешенным в третьем подвале между задником и декорациями из «Короля Лахора».
Рауль отступил в сторону, пропуская рабочих вперед, затем поклонился и вышел.
👏 😍
Там противоречие. Нужно заходить с преподавателями и сломал, когда преподаватель был на месте
Первоначально произошло "выдергивание" этики из основы целеполагания
Не слышно людей из зала. Это портит всё
39:50
Моя фишка,чтобы был драйв коммуницировать и производить контент ... доктор философских наук?
Он идёт в ногу со временем.
Видимо ему так по - кайфу.
А что, вы ожидали Бердяева в современном виде лицезреть?
В смокинге, дымит папиросой, вечер при свечах, на столе солидные тома сочинений, яркая живая речь, гипнотический взгляд, конвульсии с пеной у рта, религиозный экстаз, катарсис в конце, коллективное помешательство, повальный суицид, энергия кундалини - пронзающая вас насквозь, состояние самадхи, что вы конкретно хотите от него?
Человек просто вышел поговорить, давайте послушаем его, вдруг, он удивит нас чем - то.
Вот - вот..... и меня мучают тайные сомнения.....(
Стиль и язык его отличны
Совершенство это как раз идеализм. В мире материализма(материи) все меняется и нет ничего постоянного все течёт и развивается во времени и пространстве. А в мире идеи и идеального все совершенно.
🎉
❤
Андрей Иванович, здравствуйте!
А как вынашивать идею? И понять что она родилась вовремя и цельной?
Спасибо
вспоминать её при каждом удобном случае, оборачивая её примерами из своего опыта.
её рождение - это текст (устный, письменный или движение) и текст влиятельный
Как определить, лектор владеет риторикой или нет?
Не вызывайте из контекста, Джордано Бруно судили за алхимичнские опыты , открытия церковью не осуждались,
7:00 пафос, Логос и топос
А этос где делся?
Я бы наоборот послушала нормальный академический язык. А где сейчас преподают на хорошем академическом языке? Все наоборот подделываются под подростков...
Учебники так написаны в большинстве своем, сухо, и тоже не всегда по факту, кому что нравится, как говорится
@@yayadaxter , а учебники здесь при чем?
@@Pomoschdesigneram
Есть несколько человек тут на ютубе, они лекции читают философского содержания.
Подсказать? Вроде там всё академично.
Одна из них по - Хайдеггеру. Уже почти 200 лекций есть в свободном доступе.
Марина Артюх - имя её.
Более - менее неплохие лекции ведёт Дмитрий Хаустов.
Смулянский о современной философии.
Есть такой проект ещё ОФФ ( открытый философский факультет).
Есть ещё подкасты insolarance cult.
Есть хорошие лекции по истории философии профессора Зубова.
На мой взгляд - лучшие лекции, из тех, кто мне довелось слушать - это лекции Мераба Мамардашвили.
На мой взгляд высший пилотаж.
Академичнее некуда.
Недавно узнал про его продолжателей - сократический диалог, школа Мамардашвили, медленное прочтение, как - то так название, точно не помню.
Не знаю, помог ли я вам, похоже слишком много ссылок дал
@@Pomoschdesigneram к тому что слушают живую речь, академическую читают в статьях научных или учебниках. Если вы найдете исключение, где человек интересно говорит академической речью, присылайте.
Андрей Зубов ( иноагент, хуже Гитлера)
Аплодисменты
Что то общее у Андрея с Домогаровым по образу внешнему
Кто знает , на какой греческий миф ссылается профессор , где герой от полученных знаний скончался на месте?
Имя героя - Ридикулус Пантомимус Дамилола 4.
Миф - инфернальное погружение в метафизику вечного шаха.
Процесс - путём внутривенного введения ему доставили в сознание все лекции Аристотеля.
Итог - закономерный передоз.
Идея (антоним) инертность
Тогда уж пошлость.
Идея - - это по гречески мысль. Интересно какой антоним идеи в греческом языке.
фантазма
@@Acephal_ а как дословно переводится?
@@ponosovAV образ воображения. Это термин Платона, он им обозначал ложный иллюзорный образ памяти и перцепции. В то время как идея - это айкон - образ реальный истинный
@@Acephal_ спасибо
@@Acephal_получается, что активное воображение по Юнгу - это опасное занятие, не так ли? Можно и в дурку загреметь, запутавшись в своих фантазиях. Не удивительно, что сам Юнг подозревал у себя шизофрению))
Если у тебя есть идея попить чаю, а чая нет, ты что делаешь? Идешь на рынок и покупаешь, а если рынка нет. Тебе придется этот чай своими руками выращивать.
Так что идея это хорошо, но если нет материального фундамента, то ваша идея будет иллюзорна.
Имеющий уши, да слышит, имеющий глаза, да квидит-это точнее, в Писании без"не"
вы в каком переводе читали. Читали на иврите?
Про картинку с мальчиком и девочкой. Это тот случай, когда Макаров несет чушь. Так как просто по этой картинке сделать вывод о том кто из них мыслит, а кто думает нельзя, так как нет данных о том, что происходит у них внутри. Мы можем лишь сделать вывод, что девочка испытывает негативные эмоции, а мальчик позитивные. И даже, чтобы точно определить что это за эмоции требуется дополнительная информация. Макаров демонстрирует, что он сам в этом случае не мыслит, а фантазирует. И согласно Макарову, значит Макаров не мыслит, а думает.
Мышление в его концепции связано с проблемой. На картине явно показана проблема девушки
@@Semyon_Malyshkin по его концепции? тогда по его же концепции он идиот(ас) , так как есть общепризнанная концепция мышления, а он что-то городит своё. Улыбка мальчика возможно связана с тем, что он прочитав нечто - осознал нечто и создал нечто, вот и улыбается от рожденного его мышлением. Но все это фантазии. У этой картины есть однозначный смысл, который в нее вложил ее автор и этот смысл совсем в другом.
@@lab1901 а есть общепризнанная концепция? Это которая?) Вы хоть обзор литературы по мышлению почитайте. Например, в "Новой философской энциклопедии" от ИФ РАН мышление определяется как раз через решение проблемы определяется)
А где гарантии, что Ваша интерпретация и есть тот самый "однозначный смысл"?) Посмотрите, если не знаете, про концепции рецептивной эстетики, "открытой текстуры" языка и "смерти автора" Р. Барта
@@Semyon_Malyshkin Ну, здорово, что вы так подробно ответили! Но дело в том, что понятие проблемы не имеет негативного окраса (и в понимании Макарова в том числе). Проблема - это преграда... Поэтому улыбающися мальчик также вполне вероятно "имеет проблему" - мыслит, а девочка вполне вероятно не мыслит, так как ее гримаса возможно связана возмлжно только с рецепцией /ощущением/ (например неприятного запаха (мальчик пукнул)) :)
По мне так тоже мыслит здесь парень, так как он хоть и наблюдает чужие мысли, но возможно связывает их в новые идеи. А девушка движима гормонами и лимбической системой , отвечающей за древние инстинкты, репродукцию в том числе. Так что она не думает, она вообще в бессознательном состоянии.
Здарова философы
Здарова хомо миллениус
Андрей, откуда такие ритмы колыбельной и ее интонации, сорока-воровка и прочее??? Меня пугает Ваше детство...
www.aimakarov.com/wp-content/uploads/2017/11/Ritmologiya-kultury-ocherki.pdf см. стр 85 в этой книге
а меня ваше
Русская культура должна оставаться русской культурой, но в том и дело что если вы берете элементы из другой культуры, то увы это уже становиться не чисто русской культурой, а уже смешанной культурой, весь вопрос что русского в русской культуре и на сколько процентов русская эта так называемая культура.
Странная лекция, бла, бла, бла
Какой Андрей? WTF