O trabalho do "toda a matemática" é diferenciado e instigante. De minha parte, acredito que existam muitos professores que gostariam de elevar o nível de suas aulas mas, por diversas limitaçoes, como o próprio desinteresse dos alunos, o prof em geral se limita ao básico de cada tópico. Detalhe: nao sou professor nem tenho parentes ou conhecidos ligados a profissão.
Este VIDEO não MERECE 1 LIKE .... NÃO ... não merece mesmo .... merece sim UM BOMBARDEIO de LIKES 😁👍 ... Cara que trabalho INCRIVEL, sempre me surpreendo com cada novo VIDEO deste MAGNIFICO CANAL ....👍
@ oi Sérgio, na aula 5 de logaritmo " como calcular log2, o Gustavo demostra um método clássico de cálculo de logaritmo. Acho que o método pode ser aplicado ao log de 3, 5, 7 e 9 e daí, a partir das propriedades dos logaritmos, chegar numa tabelinha. Trabalhar isso com alunos em sala é fantástico.
@@todaamatematica que loucura. E como eles faziam essas tabelas? É o mesmo que perguntar quem fez deus se deus fez tudo. Posso estar a ser super ignorante e esta pergunta não fazer sentido, mas é genuína 😅
Com a diferença de que aqui se ensina Matemática, portanto o foco da apresentação histórica é a Matemática. Quando se ensina História, basicamente História, é necessário um aprofundamento maior do que gerou o fato, ou seja, como Napoleão Bonaparte surgiu, porque tivemos a Revolução Francesa, porque a Inglaterra ganhava tanto com o comércio com a Índia, porque Napoleão desejava tanto prejudicar a Inglaterra. São essas motivações e interesses que desencadeam os fatos históricos, são os desejos humanos e de grupos humanos, são as ideias de realidade e verdade de um grupo humano que os leva a fazer ou não fazer algo. Assim, é impossível se entender a história sem estudar esses motivadores. Há muito mais a se dizer a respeito do que simplesmente achar que tudo é uma conspiração comunista, o mundo é muito mais complexo do que essa visão.
É muito prazeroso aprender com as tuas aulas, sério mesmo, a educação Brasileira carece fortemente de professores como você. Parabéns e obrigado!
Muito obrigado, Lucas. Estou de fato tentando algo diferente. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Verdade!
O trabalho do "toda a matemática" é diferenciado e instigante. De minha parte, acredito que existam muitos professores que gostariam de elevar o nível de suas aulas mas, por diversas limitaçoes, como o próprio desinteresse dos alunos, o prof em geral se limita ao básico de cada tópico.
Detalhe: nao sou professor nem tenho parentes ou conhecidos ligados a profissão.
Este VIDEO não MERECE 1 LIKE .... NÃO ... não merece mesmo .... merece sim UM BOMBARDEIO de LIKES 😁👍 ... Cara que trabalho INCRIVEL, sempre me surpreendo com cada novo VIDEO deste MAGNIFICO CANAL ....👍
Palavras que me deixam feliz, Daniel. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Muito didático! Vc ensinou como se deve ensinar; ambientando e mostrando a necessidade histórica e depois a teoria e prática.
Parabéns!
Muito obrigado, Eduardo! Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Muito interessante como todas as demais aulas. Aprecio muito também a parte histórica da matemática. Parabéns professor..
Que explicação elegante, é prazeroso de se aprender.
Muito obrigado. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Além das tuas aulas a parte histórica também é importante para sabermos a origem de cálculos elaborados a séculos passados. Parabéns!
Show! Parabéns pelas pesquisas e informação!
Muito obrigado, Alexandre. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Muito obrigado Professor Gustavo!!!
Muito obrigado. Matheus. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Teacher, you are great!
Outro dia assisti a história de Napoleão. Que coincidência ou não. Obrigada, Prof. Gustavo Viegas. Como sempre suas aulas estão impecáveis.
Excelnete explicação, principalmente o contexto histórico.
Nosso querido profesdor5. Lhe adimiramos muito.
Muito obrigado, Francisco!
Estou feliz 🙂,acompanhei todo raciocínio. Obrigada pela excelente aula 👏👏👏👏😃
Aula muito boa e completa, parabéns. Mas faltou frisar que são tábuas logarítmicas na base 10 e não neperianas.
Obrigado pela correção!
@@todaamatematica Não é correção e sim observação para um detalhe.
Um belo exemplo da utilização dos logs
O cálculo com logarítmos foi amplamente usado nas Grandes Navegações.
Você tem razão, Cleiber.
Outro nível!
Excelente!!!
Muito bom!
faz tempo que nao via um video seu, hoje vi a thumb vim direto, sabia que ia ter história no meio.
Mais um vídeo belo.
Boa aula. Gostaria de saber como as tabelas de log eram calculadas.
Up!
Também gostaria de saber!
Estou procurando essa informação há tempos e não encontro.
@ oi Sérgio, na aula 5 de logaritmo " como calcular log2, o Gustavo demostra um método clássico de cálculo de logaritmo. Acho que o método pode ser aplicado ao log de 3, 5, 7 e 9 e daí, a partir das propriedades dos logaritmos, chegar numa tabelinha. Trabalhar isso com alunos em sala é fantástico.
Valeu!
Muito obrigado por patrocinar o canal!
Muito bom .
Muito obrigado, Luis. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
muito bom
Uau, que incrível
Muito obrigado, Lucas. Agradeço se compartilhares o canal com os amigos.
Show
Professor nível 10
Muito obrigado pelo elogio
Antigamente pra fazer esse cálculo era preciso ter tabelas pré feitas de logaritmos na ordem dos milhões?
Exatamente.
@@todaamatematica que loucura. E como eles faziam essas tabelas? É o mesmo que perguntar quem fez deus se deus fez tudo. Posso estar a ser super ignorante e esta pergunta não fazer sentido, mas é genuína 😅
@Marcos A. Chachaio acho que não é assim. E os logaritmos de números entre esses?
Ola professor
Qual programa você usa pra apresentar a aula?
Uso o pacote da Adobe: Premiere, After Effects e Photoshop.
mas como que acha os valores da tabela?
O metro tão intuitivo de imaginar e tão difícil de descrever: E fazer essa conta nem se fala!!!
Verdade, Paulo! Estamos tão acostumados com ele.
👍🏼👍🏼👍🏼🔝🔝🔝👏🏼👏🏼👏🏼
Existe mais alguma coisa no estilo logaritmo? Tipo parece usar 2 idiomas pra entender a mesma coisa kkkk existiria mais nesse estilo?
Nao tive resposta de quanto é 10 elevado a 3/8
Professor, mas como descobrir o valor do log sem a tabela?
Ele tem um vídeo que explica pra que servia essa tabela de logaritmos. Tinha a mesma dúvida quando estava na escola kkkkkkk
Ele tem outro mostrando como calcular
Ate na calculadora eh difícil imagina manual kkkk. Quase buguei kkkkk
Gostei da foto da esposa do prony
Fiz igualzinha.
Muito bom!
As aulas de história nas escolas deveriam ser desse jeito! E não a baboseira que os militantes as tornam !
Com a diferença de que aqui se ensina Matemática, portanto o foco da apresentação histórica é a Matemática. Quando se ensina História, basicamente História, é necessário um aprofundamento maior do que gerou o fato, ou seja, como Napoleão Bonaparte surgiu, porque tivemos a Revolução Francesa, porque a Inglaterra ganhava tanto com o comércio com a Índia, porque Napoleão desejava tanto prejudicar a Inglaterra. São essas motivações e interesses que desencadeam os fatos históricos, são os desejos humanos e de grupos humanos, são as ideias de realidade e verdade de um grupo humano que os leva a fazer ou não fazer algo. Assim, é impossível se entender a história sem estudar esses motivadores. Há muito mais a se dizer a respeito do que simplesmente achar que tudo é uma conspiração comunista, o mundo é muito mais complexo do que essa visão.
@@franobre Acho que vc se enquadrou no que falei.
Logo... não falei nada além da verdade. E vc corroborou a minha fala.
Cara, só uma observação.
Não tinha como o Legendre ter uma foto melhorzinha, não? 😂😂😂
O cara parece uma assombração 😅
galera reclama hoje com calculadora mas imagina na época que tinha que fazer tudo na mão kkkkk
Só "gente" de peso!
Verdade, Pedro!
Tanta coisa boa e produtiva para o cérebro e fica esses taradinhos aí brigando por nada