@@user-co5ck2qz4s я конспектирую ибо к егэ готовлюсь, начиная с 9 класса старшей школы много информации которую просто в уме не запомнишь, особенно когда статика начинается. + к этому надо обязательно домашку делать, иначе все то, что ты делаешь не имеет смысла. И да, когда пишешь, ты выделяешь для себя некоторые важные вещи, которые стоит запомнить. Насчет "решения задач на уроке" Это тоже надо делать, они очень сильно помогают при решении домашних задач. Ну, а если ты сидишь и просто смотришь в свое удовольствие, то просто держи это в голове и понимай что и как все работает
@@fray1984 Я конспектирую уроки с 7 по 9 классы , так как в этом году собираюсь сдавать огэ по физике , а то , что проходили по школьной программе помню мутно или не помню вообще .
помню нам такой фокус в садике воспитательница показывала... Как меня тогда поразило, что вода не выливается. и вот, спустя 10 лет я наконец-то его разгадала 😅. Спасибо, Павел Андреевич!
В прошлом году мы с сыном делали замеры атмосферного давления на Тянь Шане. Вот данные, если хотите построить график по таблице: h=[1811,1840,1938,1979,2139,2286,2388,2490,2606,2708,2870,2929,3141] p=[818,815,806,802,787,773,764,754,745,735,720,715,696]
Каждый день почти смотрю уроки Павла в свои 41 год)))И так интересна ещё никогда физика для меня не была! Как же прекрасно, что есть такой ЧЕЛОВЕЧЕК как вы!!! Безмерно благодарна вам за ваш труд и опыт, который вы нам передаете!!! Будьте всегда здоровы
Вот уж действительно сериальчик, как вы выразились в одном из видео - это чувство ведь как раз из той оперы - что же, что же дальше?! - и открываешь следующую серию xD Хотя сериалы я уже давно не смотрю, как-то не нахожу на них времени...
После демонстрации задалась вопросом: "при какой высоте сосуда, полностью наполненного водой, атм. д. не сможет удерживать карточку?" После расчетов получила 10,13м Подумала: "Ну, да. В 50 уроке вы говорили об опыте Паскаля с трубкой и бочкой, что разорвало. 10 метров, как раз, примерно, третий этаж." Спасибо большое за уроки! Собираюсь поступать в физфак. Таня, 24 годика.
Уважаемый Павел Андреевич! С присущей Вам лёгкостью Вы весьма оригинально (вечный двигатель!!!) ЛОГИЧЕСКИ доказали, что сложный расчёт равнодействующей СИЛ атмосферного давления на ОДНО Магдебургское полушарие может быть заменён расчётом СИЛЫ, действующей на площадь круга такого же диаметра. Здесь вопроса нет. Но есть вопрос по ОБЩЕМУ ОТВЕТУ на вопрос задачи: "С какой силой атмосферное давление сдавливало Магдебургские полушария?" Ученики произвели расчёт СИЛЫ, действующей на ОДНО полушарие. Но их то ДВА. Не логично было бы удвоить результат? К немощи 16-ти упитанных лошадей он более подходит.
Уберем лошадей. Каждое из полушарий неподвижно. С одной стороны на него действует сила атмосферного давления, а с другой - другое полушарие. С такой же силой.
@@pvictor54 Это понятно. Но, тогда получается: для того, чтобы разорвать полушария левой восьмёрке лошадей надо преодолеть силу, давящую на левое полушарие, а правой восьмёрке - силу, давящую на правое полушарие. Ведь тянут, то есть прилагают усилия, и те и другие. Не означает ли это, что ОБЩЕЕ усилие получается суммарным, то есть удвоенным?? Поставим вопрос более образно. Пусть для разрыва полушарий будет достаточно по 10 лошадей с каждой стороны. Тогда, если одну сторону наглухо и прочно закрепить к чему-либо, то будут ли полушария разорваны ДЕСЯТКОЙ лошадей, что меньше 16-ти, или всё же придётся запрячь все 20 лошадей?
@@peace_creation_justice Лошадей с одной стороны можно убрать и заменить креплением, заделанным в стенку. При этом действие лошадей с другой стороны останется таким же.
@@pvictor54 То есть, если всё же принять УСЛОВИЕ, что 20 лошадей, по 10 с каждой стороны, разрывают Магдебургские полушария, то ДЕСЯТКА лошадей также разорвёт их, если другой конец будет наглухо и прочно закреплён к чему-либо прочному и неподвижному?? До меня это не сразу дошло. Очевидно я слабо усвоил раздел, где изучались силы упругости и деформации. Надо повторить. Спасибо за ответы.
35:09 Вот тут мне прям очень сильно захотелось задать такой вопрос. А вода выливается в данном случае за счёт того что туда попадает воздух или засчёт того что вода на небольшой промежуток времени прилипает к карточке? Если туда попадает воздух, то он должен как-то попасть к дну сосуда, чтоб давить на воду, или хотя бы в толщу воды. Но как он туда попадает? И ещё, если расположить воду внутри перевёрнутого сосуда, а потом убрать моментально перегородку каким-нибудь "магическим" способом, так чтоб исключить тот факт, что перегородка может притягивать воду, то вода будет держаться в стакане или нет? Ведь внутри трубки, закрытой пальцем сверху вода же может держаться, при открытом низе, будет ли так работать со стаканом или стакан слишком большой для этого?
Пузырёк воздуха, попавший в стакан, всплывет и будет давить на воду сверху. А если карточка вдруг мгновенно исчезнет, так как свободная поверхность воды является неустойчивой: малейшее нарушение горизонтальности поверхности будет очень быстро нарастать, и вода выльется.
Вітаю, Павло Андрійовичу, а хіба відношення дельт "h" до "p" не потрібно позначати з мінусом ? Адже при збільшенні висоти показник дельта-h буде додатній, а показник дельта-p буде від'ємний, так як кінцеві значення величин віднімаємо від початкових. UPD: В ДЗ результати в 576 та 577 задачах як раз таки від'ємні, якщо не застосовувати від'ємне відношення.
Павел Андреевич , у меня такой вопрос вы сказали , что когда мы поднимемся на 12 м , то атмос дав уменьшится на 12мм рт. Ст. , а когда на 24 м , то атм дав уменьшится на 2мм рт. Ст. -это как? Может вы хотели сказать понижется давление вдвое?
Возможно поздно,но я поняла так,то что.Давление понижается на 1 мм РТ.ст. каждые 12 м.Если мы поднимимся на 12 м,то давление уменьшится на 12 мм.РТ.ст,ТК 12/1=12 А если поднимимся на 24 м,то 24/12=2 мм РТ.ст,ТК каждые 12 м давление понижается на 1 мм РТ.ст. Ну я так поняла :/
Просто оговорился человек. При подъёме на каждые 12 метров атм. давление понижается на 1 мм рт. ст. Т.е поднялись на 12м - 12/12 = 1, на 24м 24/12 = 2, на 36м 36/12 = 3 и т.д.
Только немного жаль что эти дети в большинстве своём разъедутся по Европе и США в поисках лучшей доли и только немногие из них останутся работать на благосостояние Украины
я правильно понимаю, что в эксперименте с карточкой, сила атмосферного давления настолько большая, что компенсирует не только силу давления воды, но и вес\силу притяжения самой карточки. будь сосуд длиннее или карточка тяжелее определенных значений "фокус" не удался бы?
В принципе каждое тело, его молекулы притягиваются на землю. Скорее из-за того что стакан был полным, там содержалось меньше давления воздуха, чем снаружи, из-за чего большая сила большего давления снаружи направлялись на меньшую, в следствии поднимали воду. Силу тяжести можно не учитывать, потому что она есть у всех тел на Земле..
5:43 Не понял если честно((( Ведь правильно же по формуле, если получается подняться на 9 км то давления нет, по формуле конечно. Но вы далее аргументируете, что он есть в точки зрения плотности, которая незаметно уменьшается. Для меня не остаётся понятным причем тут плотность, которая объясняет, что давление все ещё есть, хотя математика (формула) говорит обратное.
Павел Андреевич, а как атмосферное давление будет влиять на температуру кипения жидкости в открытом сосуде в момент когда давление нас. Пара сравняеться с атмосферным.
Пока атмосферное давление больше давления насыщенного пара, атмосферное давление не даёт расти пузырям пара внутри жидкости, и жидкость не может из-за этого кипеть.
Здравствуйте, я хочу предложить, наверное, интересное решение силы давления на магдебургские полушария. Взять просто среднюю величину силы, действующую на половину этого полушария, пхахахха
в вакууме есть, так называемые, виртуальные частицы, которые появляются каким-то магическим образом и самоуничтожаются через небольшой промежуток времени. Может быть Павел Андреевич это имел в виду?..
Вы самый лучший учитель !
Ето факт!
Павел Андреевич, спасибо ! С удовольствием смотрю Ваши уроки. Радостно, что физику можно преподавать так доходчиво и доброжелательно.
Уважаемый, я уже три дня подряд смотрю ваши уроки и не могу оторваться. :)
А я 2 месяца. 😁
@@ПухляндскаяИмперия Вы их конспектируете ?
@@user-co5ck2qz4s я конспектирую ибо к егэ готовлюсь, начиная с 9 класса старшей школы много информации которую просто в уме не запомнишь, особенно когда статика начинается. + к этому надо обязательно домашку делать, иначе все то, что ты делаешь не имеет смысла. И да, когда пишешь, ты выделяешь для себя некоторые важные вещи, которые стоит запомнить. Насчет "решения задач на уроке" Это тоже надо делать, они очень сильно помогают при решении домашних задач.
Ну, а если ты сидишь и просто смотришь в свое удовольствие, то просто держи это в голове и понимай что и как все работает
@@fray1984 Я конспектирую уроки с 7 по 9 классы , так как в этом году собираюсь сдавать огэ по физике , а то , что проходили по школьной программе помню мутно или не помню вообще .
@@user-co5ck2qz4s конспектируй так или иначе, а то я "вращательное движение" просидел посмотрел ниче не помню, надо потом пересмотреть будет.
помню нам такой фокус в садике воспитательница показывала... Как меня тогда поразило, что вода не выливается. и вот, спустя 10 лет я наконец-то его разгадала 😅. Спасибо, Павел Андреевич!
В прошлом году мы с сыном делали замеры атмосферного давления на Тянь Шане. Вот данные, если хотите построить график по таблице:
h=[1811,1840,1938,1979,2139,2286,2388,2490,2606,2708,2870,2929,3141]
p=[818,815,806,802,787,773,764,754,745,735,720,715,696]
Очень интересно! Спасибо!
Сама с удовольствием смотрю уже не сколько уроков, хотя искала для дочки 7классницы
Каждый день почти смотрю уроки Павла в свои 41 год)))И так интересна ещё никогда физика для меня не была! Как же прекрасно, что есть такой ЧЕЛОВЕЧЕК как вы!!! Безмерно благодарна вам за ваш труд и опыт, который вы нам передаете!!! Будьте всегда здоровы
Вот уж действительно сериальчик, как вы выразились в одном из видео - это чувство ведь как раз из той оперы - что же, что же дальше?! - и открываешь следующую серию xD Хотя сериалы я уже давно не смотрю, как-то не нахожу на них времени...
То же самое,у меня музыка и физика и англиский и рисование и алгебра дополнительные.Но результат будет хорошим
Спасибо учитель
В понеділок зно з фізики, впевнений, що ваші урокі, та знання як Я від вас отримав обов'язково мені допоможуть. Дякую вам за все, ви найкращий❤
То що здав?
Спасибо за проведённый урок!
Никогда в жизни не думал, что буду ловить такой кайф от физики))
Весьма Вам благодарен Павел Андреевич 👍👍👍
The content that you produce is truly different! Thank you!
Ваши уроки как отдельный вид исскусства
Люблю уроки Ваши.
31:56
33:11
Два самых смешных момента , спасибо вам за урок)
💯
Спасибо!
Спасибо отныне вы учитель
Спасибо вам за ваши уроки! Буду безумно благодарна, если вы будете записывать видеоуроки по подготовке к ЕГЭ
Павел Андреевич преподаёт в украинской школе
Посчитал силу на полушарие через двойной интеграл, результат как и у Вас)))))
Огромное спасибо!
Мама заставила смотреть) мне понравилось
Спасибо вам огромное!
После демонстрации задалась вопросом: "при какой высоте сосуда, полностью наполненного водой, атм. д. не сможет удерживать карточку?"
После расчетов получила 10,13м
Подумала: "Ну, да. В 50 уроке вы говорили об опыте Паскаля с трубкой и бочкой, что разорвало. 10 метров, как раз, примерно, третий этаж."
Спасибо большое за уроки! Собираюсь поступать в физфак.
Таня, 24 годика.
Преклоняюсь перед Вами.
Уважаемый Павел Андреевич! С присущей Вам лёгкостью Вы весьма оригинально (вечный двигатель!!!) ЛОГИЧЕСКИ доказали, что сложный расчёт равнодействующей СИЛ атмосферного давления на ОДНО Магдебургское полушарие может быть заменён расчётом СИЛЫ, действующей на площадь круга такого же диаметра. Здесь вопроса нет. Но есть вопрос по ОБЩЕМУ ОТВЕТУ на вопрос задачи: "С какой силой атмосферное давление сдавливало Магдебургские полушария?" Ученики произвели расчёт СИЛЫ, действующей на ОДНО полушарие. Но их то ДВА. Не логично было бы удвоить результат? К немощи 16-ти упитанных лошадей он более подходит.
Уберем лошадей. Каждое из полушарий неподвижно. С одной стороны на него действует сила атмосферного давления, а с другой - другое полушарие. С такой же силой.
@@pvictor54 Это понятно. Но, тогда получается: для того, чтобы разорвать полушария левой восьмёрке лошадей надо преодолеть силу, давящую на левое полушарие, а правой восьмёрке - силу, давящую на правое полушарие. Ведь тянут, то есть прилагают усилия, и те и другие. Не означает ли это, что ОБЩЕЕ усилие получается суммарным, то есть удвоенным?? Поставим вопрос более образно. Пусть для разрыва полушарий будет достаточно по 10 лошадей с каждой стороны. Тогда, если одну сторону наглухо и прочно закрепить к чему-либо, то будут ли полушария разорваны ДЕСЯТКОЙ лошадей, что меньше 16-ти, или всё же придётся запрячь все 20 лошадей?
@@peace_creation_justice Лошадей с одной стороны можно убрать и заменить креплением, заделанным в стенку. При этом действие лошадей с другой стороны останется таким же.
@@pvictor54 То есть, если всё же принять УСЛОВИЕ, что 20 лошадей, по 10 с каждой стороны, разрывают Магдебургские полушария, то ДЕСЯТКА лошадей также разорвёт их, если другой конец будет наглухо и прочно закреплён к чему-либо прочному и неподвижному?? До меня это не сразу дошло. Очевидно я слабо усвоил раздел, где изучались силы упругости и деформации. Надо повторить. Спасибо за ответы.
Понятно объясняете спасибо
Спасибо большое!
19:14 ,, природа не терпит пустоты" а сейчас ,, природа так устроина"
35:09
Вот тут мне прям очень сильно захотелось задать такой вопрос. А вода выливается в данном случае за счёт того что туда попадает воздух или засчёт того что вода на небольшой промежуток времени прилипает к карточке?
Если туда попадает воздух, то он должен как-то попасть к дну сосуда, чтоб давить на воду, или хотя бы в толщу воды. Но как он туда попадает?
И ещё, если расположить воду внутри перевёрнутого сосуда, а потом убрать моментально перегородку каким-нибудь "магическим" способом, так чтоб исключить тот факт, что перегородка может притягивать воду, то вода будет держаться в стакане или нет? Ведь внутри трубки, закрытой пальцем сверху вода же может держаться, при открытом низе, будет ли так работать со стаканом или стакан слишком большой для этого?
Пузырёк воздуха, попавший в стакан, всплывет и будет давить на воду сверху. А если карточка вдруг мгновенно исчезнет, так как свободная поверхность воды является неустойчивой: малейшее нарушение горизонтальности поверхности будет очень быстро нарастать, и вода выльется.
@@pvictor54 Спасибо за ответ. Если б это было бы не так, то получился бы интересный фокус.
позитив :)
Спасибо вам
Вітаю, Павло Андрійовичу, а хіба відношення дельт "h" до "p" не потрібно позначати з мінусом ? Адже при збільшенні висоти показник дельта-h буде додатній, а показник дельта-p буде від'ємний, так як кінцеві значення величин віднімаємо від початкових.
UPD: В ДЗ результати в 576 та 577 задачах як раз таки від'ємні, якщо не застосовувати від'ємне відношення.
Ви абсолютно праві. В старших класах я так і робив би. Але семикласникам це дуже важко зрозуміти, тому приходиться йти на таке спрощення.
32:00 Привет Лева :D
это вроде максим
@@jaken111 АХАХАХАХАХАХА
Спасибо
почему когда мы заменяем магдебургское полушарию на плоскую пластинку сила давление действует вправо почему не во все стороны как и с полушарием
Павел Андреевич , у меня такой вопрос вы сказали , что когда мы поднимемся на 12 м , то атмос дав уменьшится на 12мм рт. Ст. , а когда на 24 м , то атм дав уменьшится на 2мм рт. Ст. -это как? Может вы хотели сказать понижется давление вдвое?
Именно так, как я сказал. А вдвое (с 760 мм рт.ст. до 380 мм рт.ст.) давление понизится на высоте 5,5 км.
Возможно поздно,но я поняла так,то что.Давление понижается на 1 мм РТ.ст. каждые 12 м.Если мы поднимимся на 12 м,то давление уменьшится на 12 мм.РТ.ст,ТК 12/1=12
А если поднимимся на 24 м,то 24/12=2 мм РТ.ст,ТК каждые 12 м давление понижается на 1 мм РТ.ст.
Ну я так поняла :/
@@ЕлизаветаКарева-ф6и так и есть
Просто оговорился человек. При подъёме на каждые 12 метров атм. давление понижается на 1 мм рт. ст. Т.е поднялись на 12м - 12/12 = 1, на 24м 24/12 = 2, на 36м 36/12 = 3 и т.д.
Супер...
Какие замечательные умные еврейские дети!
Это одесские дети. А умные потому, что Одесса - многонациональный город. Здесь ярко проявляется то, что смешение генов порождает гениев.
Только немного жаль что эти дети в большинстве своём разъедутся по Европе и США в поисках лучшей доли и только немногие из них останутся работать на благосостояние Украины
Это лучше, чем если они не найдут применения своему таланту на родной земле.
Топовой учитель года
угу
получается одна лошадь не может свезти 125 кг ?
Класс!
я правильно понимаю, что в эксперименте с карточкой, сила атмосферного давления настолько большая, что компенсирует не только силу давления воды, но и вес\силу притяжения самой карточки. будь сосуд длиннее или карточка тяжелее определенных значений "фокус" не удался бы?
В принципе каждое тело, его молекулы притягиваются на землю. Скорее из-за того что стакан был полным, там содержалось меньше давления воздуха, чем снаружи, из-за чего большая сила большего давления снаружи направлялись на меньшую, в следствии поднимали воду. Силу тяжести можно не учитывать, потому что она есть у всех тел на Земле..
@@azumiaiya240 но ведь давление воды куда больше возможного давления воздуха внутри, или нет?
А разве силу 10 кН не нужно умножать на 2?-силы же действуют с 2-х сторон
Если они направлены в противоположные стороны то их равнодействующая равна 0
Мы взяли площадь окружности, в ней уже подсчитана полная сила. Если бы ты взял площадь полуокружности, то тогда бы умножал бы на 2
Так, а почему карточка в последнем опыте не падает? Атмосфера на нее ведь и сверху действует? Может из-за силы поверхностного натяжения?
Не действует. Баночка заполнена была доверху ,не было воздуха сверху (вакуум). Противостоял только вес воды ,и проиграл.
а почему жидкость выливается если банку держать перевернутой без карточки? из-за разницы плотностей воздуха и воды?
Из-за разницы в давлении, если не ошибаюсь
@@arsenka102rus4 так а почему тогда с карточкой не выливается, если атмосферное давление больше?
@@stalkercallofvorkuta4212 разве больше?
а могло быть тоже: с одну сторону восемь лошадей, а с другою просто какое там большое дерево :)
8 лошадей не свезли 1 тонну ?
31:58 за что ученика в аквариум заперли?
32:04 🖐️🖐️🖐️
5:43 Не понял если честно((( Ведь правильно же по формуле, если получается подняться на 9 км то давления нет, по формуле конечно. Но вы далее аргументируете, что он есть в точки зрения плотности, которая незаметно уменьшается. Для меня не остаётся понятным причем тут плотность, которая объясняет, что давление все ещё есть, хотя математика (формула) говорит обратное.
А магдебургские полушарии никак нельзя отделить друг от друга не пустив туда воздух?
Можно. Например, откачав воздух снаружи полушарий (поместив их в вакуум).
@@pvictor54 спасибо за ответ
Бедные лошади живот надорвали
Павел Андреевич, а как атмосферное давление будет влиять на температуру кипения жидкости в открытом сосуде в момент когда давление нас. Пара сравняеться с атмосферным.
Пока атмосферное давление больше давления насыщенного пара, атмосферное давление не даёт расти пузырям пара внутри жидкости, и жидкость не может из-за этого кипеть.
Спасибо
да, спасибо!
Здравствуйте, я хочу предложить, наверное, интересное решение силы давления на магдебургские полушария. Взять просто среднюю величину силы, действующую на половину этого полушария, пхахахха
Получается, если F - сила давления на плоскость, то из половины этих полушарий выйдет F/2
А если прибавить силы давления, действующие на половины эти. То получится, F
Впервые до чего-то дельного сам додумался. Имеется ввиду, отличного от решения Павла Виктора
Все благодаря Вам, Павел Андреевич
Ну я понимаю, что Павел Андреевич не рассказал это для сохранения времени
23:38 - эх, вот раньше были мужики)
Когда вы говорите про то, что каждые 5,5км давление уменьшается в двое вспоминается анекдот про бесконечных математиков
Расскажешь?
12:10 «ни в одном месте во вселенной абсолютного вакуума нет»
а торричеллиева пустота? или там пары ртути?
в вакууме есть, так называемые, виртуальные частицы, которые появляются каким-то магическим образом и самоуничтожаются через небольшой промежуток времени. Может быть Павел Андреевич это имел в виду?..
Кто тот -человек- , который поставил дизлайк?!
Тот, кто поставил дизлайк, либо не человек, либо завидует :)
это тот человек, который поставил дизлайк :)
Ставят дизлайки либо недалёкие люди ,либо умный человек. Ведь тут тоже есть , что объективно можно покритиковать)
Шариш за альт?
16:15
31:58 чел крут
SUIIIIIOOOOOOOOO
наверное 35.5 не диаметр а , радиус
Большое спасибо!!!
Спасибо!
Спасибо