GR_4051 Descripción del desarrollo de los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia Realizado: 03/06/2024 0:00 - 2:00 Revisión de Belén de nuestro poster 2:00 - 4:50 Explicación de las diferentes fases 4:50 - 7:14 Organización de la clase 7:14 - 7:55 Recordatorio de la Fase 1 7:55 - 13:42 Fase 1 del JM 13:42 - 14:02 Protestas por la canasta de un balón fuera de tiempo 14:02 - 14:57 Organización de la Fase 2 14:57 - 16:16 Recordaotorio de la Fase 2 16:16 - 23:26 Fase 2 del JM 23:26 - 25:15 Organización de la Fase 3 25:15 - 26:20 Recordatorio de la Fase 3 + Organización de la Fase 3 26:20 - 28:30 Organización de la Fase 3 28:30 - 4:38 Fase 3 del JM 4:38 - 7:37 Organización de la Fase Final 7:37 - 8:14 Recordatorio de la Fase Final + Organización de la Fase Final 8:14 - 9:28 Organización de la Fase Final 9:28 - 14:19 Fase Final del JM 14:19 -16:45 Recogida de material 16:45 - 18:15 Entrega de premios + Recogida de material 18:15 - 18:36 Recogida de material 18:36 - 19:08 Valoración de Belén + Recogida de material
GR_4180 Descripción del desarrollo de los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas Objetivo Motor: Mejorar la coordinación, resistencia, velocidad y trabajar la capacidad para manejar y lanzar diferentes móviles. 28:29 a 4:39 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo 4:39 a 8:25 Tiempo de organización 8:25 a 9:27 Tiempo de información 9:27 a 14:18 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo
GR_4180 Descripción del desarrollo de los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas Objetivo Motor: Mejorar la coordinación, resistencia, velocidad y trabajar la capacidad para manejar y lanzar diferentes móviles. Mecanismos Generales: 2:09 a 2:18 11- Curiosidad, caja de sorpresas o misterio: Había fases donde se escondía un móvil con mucha puntuación. Mecanismos Socializadores: 18:08 a 18:17 19- Estatus Social: Aquellos equipos que ganen se llevan un beneficio sobre los otros (Chuches) 9:27 a 14:16 22- Competición: Los jugadores compiten por ver quien es el ganador 18:08 a 18:17 42- Premios y recompensas: El equipo ganador recibía chuches.
GR_4188 Descripción del desarrollo de los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: “Cuestión de pelotas” Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices, la coordinación, concentración, precisión y todo tipo de habilidades físicas llevadas a cabo en el juego. 0:00 a 4:40 Continuación de la 3ª Fase 1:42 a 2:17 se puede observar que el equipo amarillo encuentra el balón escondido tras la cortina con una valoración de +5 puntos 4:47 a 5:30 alumnos ayudan a recoger el material 5:40 a 9:24 se organiza a los alumnos, el material y se explica la última fase 9:26 a 14:18 duración de la última fase del JM1 14:20 a 16:20 los profesores y alumnos ayudan a recoger todos los materiales y se van a las gradas 16:00 a 16:40 los alumnos aprovechar para saludar a la cámara y decir sus últimas palabras del curso 16:43 a 17:44 se comentan la clasificación general de los grupos del JM1 17:46 a 17:53 Teo (yo) muestra los resultados obtenidos de los equipos a la cámara 17:49 a 17:57 equipo amarillo victorea que ha ganado 17:56 a 18:06 Paco comenta los pasos que ha dado durante la sesión 18:07 a 18:15 Teo (yo) realiza la entrega de premios tanto al equipo ganador como a los demás equipos participantes 18:15 a 18:24 otro compañero de la clase comenta la cantidad de pasos que ha realizado durante el JM1 18:34 a 19:08 Belén realiza unos comentarios acerca de la sesión
GR_4180 Descripción del desarrollo de los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas Objetivo Motor: Mejorar la coordinación, resistencia, velocidad y trabajar la capacidad para manejar y lanzar diferentes móviles. 28:29 a 4:38 se lleva a cabo la tercera fase 2:14 el equipo amarillo encuentra el móvil dde más valor 4:38 a 9:28 se realiza un recuento de puntos y se organiza la fase final, comunicándole a cada equipo los lanzamientos que tiene 9:28 a 14:20 se lleva a cabo la fase final 14:20 finaliza el juego motor 14:20 a 16:47 recogida de material 16:47 a 17:45 se dicen las puntuaciones y ganadores 17:45 a 18:12 se entrega el premio al ganador 18:12 a 19:07 Belén nos da feedback sobre la sesión
GR_4188 Análisis del tiempo en los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: “Cuestión de pelotas” Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices, la coordinación, concentración, precisión y todo tipo de habilidades físicas llevadas a cabo en el juego. Se inicia la actividad física o motora y elijo para seguir su actividad al alumno con peto verde y camiseta blanca: 0:00 a 4:47 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo Motor 4:48 a 7:36 Organización de la 4ª Fase (estaría en tiempo de organización) 7:37 a 9:26 explicamos detenidamente la 3ª Fase (estaría en tiempo de información) 9:27 a 14:20 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo Motor 14:21 a 19:08 Tiempo para decir resultados, premios, recoger materiales y feedback de la profesora Belén
GR_4051 Mecanismos de los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia. 12:31 6. Aversión a perder: La alumna de peto azul se le oye lastimarse por errar el tiro. 2:10 11. Curiosidad: El equipo amarillo encuentra le móvil que vale mucha puntuación 18:10 19. Estatus Social: Los ganadores del juego tendrán un premio por encima de los demás. 9:27 - 14:20 28. Desafío épico: Al final del juego se realizará una ronda final que decidirá el resultado del juego. 18:10 - 18:42 42. Recompensas y premios: Al terminar el juego, dimos premios a los ganadores y a los participantes
GR_4051 Análisis temporal en los Juegos Motores: Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia Se inicia la actividad física o motora + actividad física del chico con camiseta gris y peto verde (Marcos): 0:00 a 4:40 Actividad física y motora además la actividad física cumple el objetivo motor 4:40 a 9:26 Organización y explicación de la 4ª Fase 9:27 a 9:45 Actividad física y motora + actividad física cumple el objetivo motor 9:45 a 11:25 Tiempo sin actividad 11:25 - 11:49 Actividad física y motora + actividad física cumple el objetivo motor 11:49 - 13:31 Tiempo sin actividad 14:21 a 19:08 Tiempo para anunciar los resultados, dar los premios y recoger material
GR_4051 Propuesta de mejora del Juego Motor Nombre del juego: Cuestión de pelotas Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia. Error 1: Demasiada tardanza entre fases, en especial de la fase 3 a la fase final 4:36 - 9:26 Propuesta: Tres integrantes a cambiar los materiales y el otro restante, va recordando el juego o buscar fases que no requieran tanta variación de material como en el JM1 - Golpe de oro voaldor del 2r ruclips.net/video/xq_pq81cBZU/видео.html del 19:35 - 21:15. Error 2: Falta de actualización de las puntuaciones conforme avanzaban las fases. (error contínuo) Propuesta: Poner un integrante de los profesores a llevar un conteo de los puntos, y hacerlos saber después de cada juego, solución que si pusieron en el JM1 - Agua y fuego del 2r ruclips.net/video/mBF9-G_iyV4/видео.html como se pueed apreciar en 21:19
Error 3: Falta de claridad en el registro de puntos Durante el intervalo comprendido entre el minuto 13:09 y el 13:16, se evidencia cómo nuestra compañera de clase, Lara, expresa su desconcierto al exclamar: "Me gustaría saber cómo se han contado los puntos". Lara tiene razón en plantear esta inquietud, ya que durante la sesión no se proporcionó ninguna referencia visual o auditiva que mostrara la acumulación de puntos por parte de cada equipo. Propuesta 3: Para subsanar esta carencia, propongo la introducción de un marcador físico que exhiba de manera clara y visible los puntos obtenidos por cada equipo. Alternativamente, podríamos optar por el uso de aplicaciones especializadas que faciliten este seguimiento, tal como lo hace acertadamente mi compañera en su juego motor "Cuestión de Pelotas" (Minuto 17:48 a 17:52). Esta aplicación permite mostrar a través de dispositivos móviles, al término de la clase y mediante la cámara, el registro detallado de las puntuaciones de cada equipo, garantizando una gestión precisa y transparente de los puntos acumulados.
GR_4188 Propuesta de mejora del juego motor: Nombre del juego: “Cuestión de pelotas” Objetivo motor: Mejorar las habilidades motrices, la coordinación, concentración, precisión y todo tipo de habilidades físicas llevadas a cabo en el juego. Errores detectados y propuestas: Error 2: los alumnos saben únicamente en la fase final cuántos lanzamientos tienen según la cantidad de puntos hayan obtenido en fases anteriores y solo está anotado en el móvil por lo que ellos no lo saben (desde 9:20 hasta 14:20). Propuesta 2: se puede observar que en el JM1 de "Los Guerreros de Código Lyoko" se da a conocer en cada fase el equipo que más puntos ha obtenido en ella otorgándoles una ventaja después, a diferencia de nuestro juego que solo se ha sabido quien iba en cabeza en la última fase. Decir al final de cada fase las puntuaciones.
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Descripción del desarrollo de los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas
Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia
Realizado: 03/06/2024
0:00 - 2:00 Revisión de Belén de nuestro poster
2:00 - 4:50 Explicación de las diferentes fases
4:50 - 7:14 Organización de la clase
7:14 - 7:55 Recordatorio de la Fase 1
7:55 - 13:42 Fase 1 del JM
13:42 - 14:02 Protestas por la canasta de un balón fuera de tiempo
14:02 - 14:57 Organización de la Fase 2
14:57 - 16:16 Recordaotorio de la Fase 2
16:16 - 23:26 Fase 2 del JM
23:26 - 25:15 Organización de la Fase 3
25:15 - 26:20 Recordatorio de la Fase 3 + Organización de la Fase 3
26:20 - 28:30 Organización de la Fase 3
28:30 - 4:38 Fase 3 del JM
4:38 - 7:37 Organización de la Fase Final
7:37 - 8:14 Recordatorio de la Fase Final + Organización de la Fase Final
8:14 - 9:28 Organización de la Fase Final
9:28 - 14:19 Fase Final del JM
14:19 -16:45 Recogida de material
16:45 - 18:15 Entrega de premios + Recogida de material
18:15 - 18:36 Recogida de material
18:36 - 19:08 Valoración de Belén + Recogida de material
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Descripción del desarrollo de los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas
Objetivo Motor: Mejorar la coordinación, resistencia, velocidad y trabajar la capacidad para manejar y lanzar diferentes móviles.
28:29 a 4:39 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo
4:39 a 8:25 Tiempo de organización
8:25 a 9:27 Tiempo de información
9:27 a 14:18 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo
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Descripción del desarrollo de los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas
Objetivo Motor: Mejorar la coordinación, resistencia, velocidad y trabajar la capacidad para manejar y lanzar diferentes móviles.
Mecanismos Generales:
2:09 a 2:18 11- Curiosidad, caja de sorpresas o misterio: Había fases donde se escondía un móvil con mucha puntuación.
Mecanismos Socializadores:
18:08 a 18:17 19- Estatus Social: Aquellos equipos que ganen se llevan un beneficio sobre los otros (Chuches)
9:27 a 14:16 22- Competición: Los jugadores compiten por ver quien es el ganador
18:08 a 18:17 42- Premios y recompensas: El equipo ganador recibía chuches.
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Descripción del desarrollo de los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: “Cuestión de pelotas”
Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices, la coordinación, concentración, precisión y todo tipo de habilidades físicas llevadas a cabo en el juego.
0:00 a 4:40 Continuación de la 3ª Fase
1:42 a 2:17 se puede observar que el equipo amarillo encuentra el balón escondido tras la cortina con una valoración de +5 puntos
4:47 a 5:30 alumnos ayudan a recoger el material
5:40 a 9:24 se organiza a los alumnos, el material y se explica la última fase
9:26 a 14:18 duración de la última fase del JM1
14:20 a 16:20 los profesores y alumnos ayudan a recoger todos los materiales y se van a las gradas
16:00 a 16:40 los alumnos aprovechar para saludar a la cámara y decir sus últimas palabras del curso
16:43 a 17:44 se comentan la clasificación general de los grupos del JM1
17:46 a 17:53 Teo (yo) muestra los resultados obtenidos de los equipos a la cámara
17:49 a 17:57 equipo amarillo victorea que ha ganado
17:56 a 18:06 Paco comenta los pasos que ha dado durante la sesión
18:07 a 18:15 Teo (yo) realiza la entrega de premios tanto al equipo ganador como a los demás equipos participantes
18:15 a 18:24 otro compañero de la clase comenta la cantidad de pasos que ha realizado durante el JM1
18:34 a 19:08 Belén realiza unos comentarios acerca de la sesión
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Descripción del desarrollo de los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas
Objetivo Motor: Mejorar la coordinación, resistencia, velocidad y trabajar la capacidad para manejar y lanzar diferentes móviles.
28:29 a 4:38 se lleva a cabo la tercera fase
2:14 el equipo amarillo encuentra el móvil dde más valor
4:38 a 9:28 se realiza un recuento de puntos y se organiza la fase final, comunicándole a cada equipo los lanzamientos que tiene
9:28 a 14:20 se lleva a cabo la fase final
14:20 finaliza el juego motor
14:20 a 16:47 recogida de material
16:47 a 17:45 se dicen las puntuaciones y ganadores
17:45 a 18:12 se entrega el premio al ganador
18:12 a 19:07 Belén nos da feedback sobre la sesión
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Análisis del tiempo en los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: “Cuestión de pelotas”
Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices, la coordinación, concentración, precisión y todo tipo de habilidades físicas llevadas a cabo en el juego.
Se inicia la actividad física o motora y elijo para seguir su actividad al alumno con peto verde y camiseta blanca:
0:00 a 4:47 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo Motor
4:48 a 7:36 Organización de la 4ª Fase (estaría en tiempo de organización)
7:37 a 9:26 explicamos detenidamente la 3ª Fase (estaría en tiempo de información)
9:27 a 14:20 Actividad Física o Motora además la Actividad Física cumple el Objetivo Motor
14:21 a 19:08 Tiempo para decir resultados, premios, recoger materiales y feedback de la profesora Belén
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Mecanismos de los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas
Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia.
12:31 6. Aversión a perder: La alumna de peto azul se le oye lastimarse por errar el tiro.
2:10 11. Curiosidad: El equipo amarillo encuentra le móvil que vale mucha puntuación
18:10 19. Estatus Social: Los ganadores del juego tendrán un premio por encima de los demás.
9:27 - 14:20 28. Desafío épico: Al final del juego se realizará una ronda final que decidirá el resultado del juego.
18:10 - 18:42 42. Recompensas y premios: Al terminar el juego, dimos premios a los ganadores y a los participantes
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Análisis temporal en los Juegos Motores:
Nombre del Juego Motor: Cuestión de pelotas
Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia
Se inicia la actividad física o motora + actividad física del chico con camiseta gris y peto verde (Marcos):
0:00 a 4:40 Actividad física y motora además la actividad física cumple el objetivo motor
4:40 a 9:26 Organización y explicación de la 4ª Fase
9:27 a 9:45 Actividad física y motora + actividad física cumple el objetivo motor
9:45 a 11:25 Tiempo sin actividad
11:25 - 11:49 Actividad física y motora + actividad física cumple el objetivo motor
11:49 - 13:31 Tiempo sin actividad
14:21 a 19:08 Tiempo para anunciar los resultados, dar los premios y recoger material
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Propuesta de mejora del Juego Motor
Nombre del juego: Cuestión de pelotas
Objetivo Motor: Mejorar las habilidades motrices básicas como la coordinación, precisión, velocidad y resistencia.
Error 1: Demasiada tardanza entre fases, en especial de la fase 3 a la fase final 4:36 - 9:26
Propuesta: Tres integrantes a cambiar los materiales y el otro restante, va recordando el juego o buscar fases que no requieran tanta variación de material como en el JM1 - Golpe de oro voaldor del 2r ruclips.net/video/xq_pq81cBZU/видео.html del 19:35 - 21:15.
Error 2: Falta de actualización de las puntuaciones conforme avanzaban las fases. (error contínuo)
Propuesta: Poner un integrante de los profesores a llevar un conteo de los puntos, y hacerlos saber después de cada juego, solución que si pusieron en el JM1 - Agua y fuego del 2r ruclips.net/video/mBF9-G_iyV4/видео.html como se pueed apreciar en 21:19
Error 3: Falta de claridad en el registro de puntos
Durante el intervalo comprendido entre el minuto 13:09 y el 13:16, se evidencia cómo nuestra compañera de clase, Lara, expresa su desconcierto al exclamar: "Me gustaría saber cómo se han contado los puntos". Lara tiene razón en plantear esta inquietud, ya que durante la sesión no se proporcionó ninguna referencia visual o auditiva que mostrara la acumulación de puntos por parte de cada equipo.
Propuesta 3: Para subsanar esta carencia, propongo la introducción de un marcador físico que exhiba de manera clara y visible los puntos obtenidos por cada equipo. Alternativamente, podríamos optar por el uso de aplicaciones especializadas que faciliten este seguimiento, tal como lo hace acertadamente mi compañera en su juego motor "Cuestión de Pelotas" (Minuto 17:48 a 17:52). Esta aplicación permite mostrar a través de dispositivos móviles, al término de la clase y mediante la cámara, el registro detallado de las puntuaciones de cada equipo, garantizando una gestión precisa y transparente de los puntos acumulados.
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Propuesta de mejora del juego motor:
Nombre del juego: “Cuestión de pelotas”
Objetivo motor: Mejorar las habilidades motrices, la coordinación, concentración, precisión y todo tipo de habilidades físicas llevadas a cabo en el juego.
Errores detectados y propuestas:
Error 2: los alumnos saben únicamente en la fase final cuántos lanzamientos tienen según la cantidad de puntos hayan obtenido en fases anteriores y solo está anotado en el móvil por lo que ellos no lo saben (desde 9:20 hasta 14:20).
Propuesta 2: se puede observar que en el JM1 de "Los Guerreros de Código Lyoko" se da a conocer en cada fase el equipo que más puntos ha obtenido en ella otorgándoles una ventaja después, a diferencia de nuestro juego que solo se ha sabido quien iba en cabeza en la última fase. Decir al final de cada fase las puntuaciones.