5 ПРИЗНАКОВ ПЛОХОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ | На что обращать внимание? Вот поэтому ТЫ просто тратишь деньги!
HTML-код
- Опубликовано: 17 окт 2024
- Купить курс: johnkalligan.r...
Записаться на урок: johnkalligan.ru
Спонсорство: johnkalligan.r...
JK Drive (Тачки): • 2007 BMW X5 4.8i [V8 3...
Телеграм канал: t.me/kalligan
Канал Стримов: / johnkalliganstream
Телеграм ЧАТ t.me/johnrandevu
Music School (Group in VK): inkishow
John Kalligan (Group in VK): johnkal...
Страница VK: john.ka...
Основной канал: / inkishow
F.A.Q.
В паспорте тоже Джон Каллиган.
Музыкой начал заниматься в 15. Зарабатываю только музыкой.
Мой сетап:
Основной компьютер: MacBook Air M1
Экран: LG (34wk95c) 34inch, 3440 x 1440
Мониторы KRK Rokit 5, Microlab 10
Микрофон: SE Electronics sE2300
Звуковуха: Steinberg UR24C
Пиано: Casio PX S3000
Гитары: Morris Custom (DGCFAD), Fender Bass CB60SCE.
iPad Pro 11, Bose Soundlink Resolve.
Reaper (Logic Pro theme). 
Видеоклипы
Из видео понял,что самый лучший препод по вокалу,неповторимый,великолепный,абсолютный Александр Невский💪
Он препод по английскому
Абсолютли!
Уманчук
Уот так уота
where are you disappeared?😂😂
По мне, хороший препод это не только тот, кто знает все про техническую часть, но и умеет немного в психологию. Понимает причины выгорания, завышенных ожиданий, потери интереса и тд
А так же умеет в обратную связь. Чувствовать, когда ученик его понимает, а когда нет
💯
Ещё и к разным учениками подход находит, в плане "объяснить как петь". А не с одной методикой на всех.
Джон у меня грудной диапазон F2-B4 . я тенор или баритон
@@arman_islamov баритон
Мега высокие требования у тебя:) Таких не бывает, 99% не тем не тем не владеет а как научились петь(или играть) сами не знают, потому что начинали с раннего детства, где происходило всё на интуиции
Расскажу свой пример из жизни. Учился в пед колледже на муз. отделении. Были уроки вокала. Старая бабка - распевки, гон гамм, песня. Были сложности, не попадал, не дотягивал - от нее ноль вовлеченности. Просто говорит "ну чо у тебя не получается? Вот же" - и горланит в пример. И с нами же сидит тоненькая, скромная и незаметная концертмейстер. Спец она, кста, мощнейший, транспонирует с ходу, подстраиваясь под меня и еще и ноты в мелодии выборочно пропускает чтобы слух тренировал. Сидит она тихо так и молча. И как-то раз училка сломала руку и сидела на больничном, и на уроке были только мы с концертмейстером. И она за час занятия дала мне больше училки раз в 10. При том, она нихера не вокалистка. У нее не поставлен голос, но она объяснила мне просто все. С каких позиций петь, как добирать, указала на ошибки, где нужно раскрыться, по дыханию дала советы. Она вообще не пела, но научила меня бОльшему, чем якобы спец, которая пол урока сама пела мои песни.
Upd: руку училке сломал я
Жиза
А почему бабушка преподаватель вокала в колледже поёт ваши авторские песни ?
@@Maestro_15 имеется ввиду, скорее всего, пела его программу, произведения, которые ему нужно было петь.
Потому что пианисты - умные музыканты. Вокалисты сами про себя говорят, что думающий вокалист - это редкость. Мои учителя по скрипке отдали своих детей параллельно на фортепиано, сказали, "мы хотим, чтобы у нас были умные скрипачи".
@@musik-poetry-cats отдали бы лучше в шахматы там ум лучше прокачивается
"заболела опора" :-D
Зилков красавчик 💚. Так замечательно рассказывает и объясняет, что даже я после муз.колледжа, где училась очень усердно, но с гармонией была беда, начинаю соображать, что к чему.
Вот именно, что после колледжа, зилков - это слишком глубоко, интересно, но для тех, кто в теме, новичкам куча ненужной и сложной инфы, даже простым языком - как сказано в ролике - абсолютно ни к чему, большинство, тем более тех, кто учится самостоятельно, по собственной инициативе - просто не дойдут до той ступени, когда эти знания им понадобятся на практике. Сугубо имхо
@@rendji3578 Вы еще Чуфарова не слышали! Раза в 3 больше тонкостей и мелочей, чем у Зилкова.
@@rendji3578 Ну вот я без какого-либо профильного образования. Играл со школы на барабанах, так что из всей муз теории я знал только все приколы с размерностями, а вот тональности, ступени, кварто-прости-господи-квинтовые круги это всё мимо меня. И посмотрев курс Теории Музыки по пацански я осознал, что я всё понимаю. Вообще не понял где вы там ненужную или сложную инфу нашли - как по мне так всё максимально доступно, понятно. Вот где много инфы и она действительно полезна будет только профессионалам - это Адам Нили. Зилков же берёт именно тем, что его курс подходит людям с нулевым знанием муз теории
@@РоманДубровин-л9м "играл со школы на барабанах", это наверное "новичек"?
Зилков бог
Со всеми типами преподавателей из видео в жизни повстречался. Кстати, один из преподавателей из твоей школы (сейчас уже вроде не работает) доказывал мне, что все дело в том, что я маленкого роста и мне надо это с психологом проработать, прежде чем учиться петь. Ирония в том, что мой рост 190см, но он этого не понял по скайпу.
Подскажи имя, если помнишь)
Чет проиграл с этого.
@@JohnKalligan Егор Куприянов)
я, посмотрев стримы с преподами на этом канале понял, что даже в Каллигановской школе лучше идти к Каллигану, разница в пользе стоит разницы в цене
@@Andrei_H Ну я тоже так считал. Джон очень хорошо разбирается и, как сейчас понимаю, знает что важно, а что второстепенно. Но у него тогда в 2018 запись на несколько месяцев вперёд была. Пошёл к тому у кого свободнее было)
Решил я в 15 лет вернуться к занятиям вокалом, для этого пошел в музыкалку, но меня не взяли, так как старый, ну я расстроился, но батя, по советам "друзей-музыкантов" (еще и военных) нашел препода - 80-летний дед старой советской школы, препод академического вокала. В итоге: 4 года потрачено практически впустую, около 200к потрачено практически впустую, как не умел уверенно брать самые простые ноты - так и осталось, зато знаю дохуя историй про советский союз и пидораса Солженицына, про посылание звука вверх, как будто я закидываю баскетбольный мяч, а еще кучу военно-патриотических песен. Теперь без раздражения не могу воспринимать 95% советских романсов, песен, арий и пр
Там было все, кроме пункта про методички, ну теории тоже не особо много было
Но дедушка был прикольный, на самом деле, я к нему прирос даже пожалуй... Хотя и не стоило, я был слишком глуп и доверчив, а еще боялся принять решение уйти, даже когда заниматься уже не хотелось (ходил из-за надежд отца и просто потому что еблан), в итоге сам дед меня кикнул под надуманным предлогом, в порыве старческой шизы, в чем-то меня обвинив. Но да ладно, я зла не держу, сам виноват.
Вывод таков: выбор препода не просто важен, а абсолютно важен: не спешите и подойдите к выбору серьезно и самостоятельно: что вы хотите от занятий, все в конкретику, за сколько вы хотите этот результат. Выбор неподходящего препода может сильно снизить вашу самооценку, повлиять на вашу менталку и в целом сделать вашу жизнь несчастнее. поверьте типу, который 4 года ебался на занятиях и до сих пор не могу чисто спеть ссаную "все идет по плану" в ноты
Кошмар какой. Кстати, странно, что не взяли в музыкалку. Если в одной заморочились с возрастом, то взяли бы в другую.
Странно
Может вам просто не дано?😁
Бро, займись сольфегой, тогда не будешь фальшивить.
😂😂😂
Нескучный Саунд, пожалуй самый лучший канал по теме. Зилков - молодец.
Огнище, а не ролик:)
«Свидетели опоры и лунного жмыха» - это то с чем я сталкивался.
Прям перед глазами ясно представилось - пара человек с методичками и микрофонами, которые стучат в дверь и просят "Не хотим ли мы поговорить об опоре и лунном жмыхе"
@@stranniklee, а что такое лунный жмых?
Никогда не занимался с преподавателем и не планирую, но с упоением посмотрел видос, чтобы понять, как бы меня могли наюбать 😁
Как можно набарать того, кто сам себя уже барает? Анекдот: прекрати и спрячь... Я спрятал, но не прекратил - узнаешь?
У меня заболела опора, из-за этого не попадаю в лунный жмых и не стоит позиция
Когда позиция не стоит, это самое хреновое!
Потереби ее
просто песня плохая, на хорошую песню позиция всегда стоит
@@Алёна-ш6ъ5д позицию же поднять можно -))
@@orlem5837 на хорошую песню не только утром стоит позиция, а почти всегда-))
Спорный ролик. Самому дома играть распевки круто, когда ты уже что-то умеешь и понимаешь, а не с нуля. Педагог тебя слышит во время распевки и направляет. Плюс упражнения, которые реально охрененно помогают. Их тоже можно найти в интернете, но только педагог, который тебя слушает, сможет сказать, правильно ли ты делаешь. "Свободное плавание" в вокале тоже неоднозначная тема. Это прекрасно, когда ты и сам развиваешься, и при этом имеешь под рукой педагога, который может направить. А занятия раз в три недели для меня лично неприемлемы. Это как со спортом. За три недели самостоятельного выполнения домашних заданий можно сильно не туда уйти, лучше сорок минут/час потратить на вопросы/упражнения и прочее, чем два, но раз в три недели. Здорово, что методы Калигана на ком-то работают и дают классный результат, но нужно понимать, что люди разные и всё индивидуально.
Я, когда в пошёл учиться пению, наоборот сам просил больше времени уделять распевкам и тренировкам отдельных упражнений, а не пению песни, т. к. слышал , что при пении сильно косячу и лучше сначала научится контролировать отдельные аспекты и задрочить их, а уже потом пытаться собрать это во что-то внятное. В общем считаю, что часовые распевки и упражнения - неплохо, если ты получаешь из них нужный опыт. Без хорошего фундманта - будет фигня, и это не только про пение)
@@ДенисБулычёв-ш1в вот да, полностью с вами согласна :)
@@ДенисБулычёв-ш1в Тоже согласен. У меня например мало подвижный голос, либо в силу того, что он низкий, либо просто мало опыта. Тем не менее, если я буду распеваться минут 10-20 то голос так и не очухается, по прежнему будет тяжело что-то делать. Только после минут 30 я начинаю сам чувствовать, что всё даётся теперь гораздо легче, и на высоких нотах теперь не давлюсь. То есть банальную аналогию можно провести с физухой. Если я 5 минут побегаю перед тренажеркой - я нихера не будут готов к серьёзным вещам) Хотя б руками потрясти, корпусом и т.д. ещё нужно
Тоже странным показалось. Человек зафиксирует себе что-то неправильное и всё, в два раза дольше исправлять к уже потраченному времени.
Поддерживаю. Муж преподаватель по гитаре более 7 лет, я по вокалу. Заниматься менее 1 раза в неделю это такое себе дело, ученик что-то неправильно дома если будет долго делать, привычка закрепится. Основная работа ученика состоит дома, отработка разобранной темы, конечно, но преподаватель играет роль наставника, который отслеживает косяки и поправляет в нужный момент.
5 признаков плохого преподавателя. Первый признак - препод Леос.
Вы ещё скажите, что Леос сам не поёт... Хм, погодите-ка 🤔
Дай-ка догадаюсь, следующие четыре признака звучат так же? Да ты гений юмора, друг!
@@alexanderdeathmetal не я один.😄
4 признак это препод в лице томатного мастера
А что не так с Леосом?
Из своего опыта сделал вывод, что и распевки нужны и теория, а вот домашняя работа в большом объёме - высокий риск наработать неправильные механики, от которых потом шиш избавишься. Суть прогресса - в моём случае, ИМХО, то есть - услышал, что спел удачно, воспроизвел механику, с которой получилось, ещё несколько раз воспроизвел, как только начал сбиваться - бросил. И без препода такое в самом начале нереально делать, мне кажется. Чем хороши распевки - это системный поиск неисправностей плюс тренировка слуха. На первых порах им приходится уделять массу времени, так как проблемное - всё. Но как только взялись за определённую проблему, вместо распевок и правда гораздо интереснее выполнять специфические (под проблему) упражнения. По поводу теории, хрящей и прочей анатомии - некий фундамент из этой области знаний наверное всем нужно давать, а вот упарываться по теории или нет - возможно, для некоторых учеников (как я) нужно, иначе ничерта не понятно, как управлять звучанием из себя. Другим может и достаточно рекомендации вроде "светлее", что бы это ни значило.
Класс! Мне особенно понравилась характеристика "Свидетели святой опоры"!👍🏻 И вообще здОрово подобраны видео про странных преподов. Особенно порадовала Вероника Воршип! Я первый раз увидела такое её жевание! Треш какой-то! А Басков, мучающий какую-то девушку!🤣
Распевки вероники мне помогли)
Джон, вот что мне понравилось в тебе, так это твоя рассудительность и логика. Поэтому я твой подписчик!😊
В youtube очень много похожего контента, но ваш канал зацепил тем, что всё очень доступно. Даже человеку без музыкального образования. Спасибо за вашу работу! Разберите пожалуйста Tom Jones!
6. "Природники" которые говорят что у вас просто "не тенор" и "связки не эластичные" а сами даже по классической школе баритоновый диапазон вытянуть норм не могут
Ну так правильно. У них ведь тенор и учат они теноров. А Вам просто тип голоса менять надо)
Какое-то время занимался сам. Уже немного умел петь, знал в общих чертах, как работает голосовой аппарат. Решил, что надо бы вокалом серьезно заняться, прийти к профессионалу.
И нарвался на тип "распевки по 40 минут"😁
Мы приходили на занятия. Распевались. Потом нас спрашивали, что мы хотим спеть(🤨). Включали фонограмму, давали микрофон, и мы поочередно пели.
Никаких других упражнений не было. Я ушел после третьего занятия. Караоке могу и дома петь)
У меня такие вещи были на первом занятии, потом за нас брались индивидуально и учили так, как нужно нам.
распевки гораздо больше времени занимают. это львиная доля обучения. Иначе прогресса будет около 0. Исключения - талант или сверх какая-то способность расти над собой без упорных подходов ко всем снарядам изо дня в день=)
@@VladimirHard Ну, так научи человека их петь самому и дома)
Тут к вопросу о том, что за твои деньги ты поешь то, что мог бы петь у себя дома сам, а новой инфы практически не получаешь)
@nat ph По поводу распевок. Я не говорю, что новичок будет сам себя слушать на распевках один дома, я говорю, что человек, который уже отходил nное количество занятий, знает как играть и петь распевки и понимает, что от него требуется не будет тратить это время на уроке по пол часа. Распевки безусловно нужны, но не в ущерб тому времени, за которое ты заплатил, а тебя учат тому, что ты уже итак умеешь. Для контроля голоса можно так же диктофон использовать и любая фальш со стороны будет слышна. К вопросу о том, умею ли я играть на инструментах, да, умею играть на гитаре, чтобы распевки себе наигрывать нет ничего сложного, если знаешь базу о том, что такое ноты и где они расположены на грифе.
@nat ph Изначально я имел ввиду то, что тебя не учат ничему новому, каждый урок такой же как и предыдущий за исключением того, что песни меняются. Как минимум, можно просто, разогреть голосовой аппарат перед пением распевками за 7-10 минут и переходить к изучению нового материала, а не долбежки старого, а как максимум дать человеку полное понимание того, как устроен голосовой аппарат, проконсультировать его, дать ему домашние задания, которые он будет выполнять дома каждый день, небольшими временными отрезками, чтобы нейронные связи сформировались и дать инструкцию к их выполнению, ведь цель научить человека самообучаться, а не заниматься от урока к уроку одним и тем же, долбя по пол урока до, ре, ми, фа, соль, фа, ми, ре, до, соль, до. Вообще, я научился играть на гитаре и петь на хорошем любительском уровне сам, дома изучая информацию в ютубе с уровня "что такое нота и как в нее попадать" до уровня на слух могу определить ноту, которая звучит с погрешностью в пол тона, могу разобрать песню, подобрать аккорды, могу играть некоторые песни фингерстайлом, попадаю в ноты (естесственно, т.к. это база), может присутствовать иногда небольшая грязь, конечно, но я и не природник, чтобы быть человеком-тюнером, ну и базовые теоретические знания в построении музыки в целом имеются. В общем, вроде, все, что хотел, сказал
С презентации Вероники Воршип заржал в голос))) .
Курсы сексуального воспитания))
Для меня главный аргумент смотреть твои видео (хоть я и не собираюсь учиться петь) это то что я всё понимаю, что ты говоришь. Понимаю то, о чём раньше не слышал. Поэтому объяснить сложное просто - это талант
Джон, здравствуйте. Интересный ролик с эмоциональной подачей. Со многими вещами согласен. Особенно про частные музыкальные школы. Хотел бы поспорить по поводу упражнений и распевок. А то вы своим мнением отпугиваете начинающих вокалистов он педагога. Да, заниматься только упражнениями и гаммами нельзя, это бред полный. Но, как правило, в самом начале они просто необходимы. На своём примере: к педагогу я пришёл с уже достаточной базой музыкальной теории и игры на инструментах. Но, так получилось, что я никогда не пел. Даже не пробовал. Меня всегда больше интересовала технически-инструментальная часть музыки. В итоге на первых занятиях я обнаружил, что у меня диапазон не дотягивает до октавы и я не могу делать шаг шире малой терции. И что прикажете педагогу делать в таком случае? Сразу приступать в освоению вокальных техник? При том, что ученик даже не понимает откуда берётся звук и не отличает высоту от тембра.
В дальнейшем мы на протяжении 6 месяцев (2 раза в неделю с педагогом + аккуратно ежедневно дома) занимались только упражнениями. Немного побаловались в попытках нащупать разные смыкания, но поняли, что это рано и вернулись к тренировке мышц.
Спустя полтора года мой диапазон 2 октавы от фа большой до фа первой + ещё 0,5 октавы в фальцете. Мы изучаем различные техники: белт, микст, фальцет. Тренируем различные виды смыкания и комбинируем приёмы. Начали заниматься сольфеджио.
Но без той жёсткой тренировки мышц упражнениями в первые пол года это всё не получилось бы. Причём тренировка реально была суровая. Зачастую после занятий даже говорить не хотелось, так сильно связки уставали.
Да, если человек пришёл уже с какой-то базой в голосовом аппарате или просто инстинктивно чувствую, как это всё работает, может быть этап с распевками можно пропустить или ускорить. Но зачастую без этого никак. У некоторых людей голосовой аппарат просто не развит в достаточной степени для полноценных занятий вокалом.
Поэтому это абсолютно нормально, что педагог уделяет распевкам и упражнениям много времени. Просто нужно следить, чтобы педагог не останавливался только на этом.
Потом ещё момент про строение голосового аппарата. Вы ещё, по-моему, об этом в беседе с Олегом Шаумаровым говорили. Так вот, лично я, пока не нащупал с педагогом каждый орган (верхнее нёбо, СЧН, щитовидный хрящ, ложные связки) вообще не понимал, как работает аппарат и откуда берётся тот или иной оттенок звука. Причём на освоение и "нахождение" каждого этого органа уходила не одна неделя, а иногда и месяцы. Эти знания тоже очень важны для осознанного пения.
Ещё Вы говорили про самостоятельные распевки дома вместо занятий с педагогом. Тут я просто не понимаю, как вы себе это представляете. Я, конечно, занимаюсь дома, но в первые несколько месяцев обучения вокалу, самостоятельные занятия сводились больше к принципу "не навреди". Я начал слышать попадаю ли в ноту или нет только спустя пол года занятий с педагогом. Поэтому даже боюсь представить, чтобы я там наворотил, если бы пытался сам под фортепиано петь упражнения
Кстати, я Юрист и не совсем понял ваше сравнение с профессиями, когда Вы про деньги говорили. У нас немного другой принцип. Мы не делаем работу плохо, это нам лишних денег не принесёт, так как клиент найдёт другого юриста. У нас в другом прикол: мы просто так всё усложняем, что люди без нас уже не могут жить)
Из ваших же примеров, мы больше походим на педагогов теоретиков
Спасибо за то, что поделились своим опытом! Ваш адекватный, развернутый, аргументированный комментарий отлично дополняет основную мысль видео.
Жаль, что Джон ничего не ответил, не понятно, как всё-таки он относится к распевкам и как корректирует ошибки раз в три недели.
Автор излил кучу отрицаний, а по сути ничего, ничего в противовес ,этот комментатор гораздо информативней!
признаки плохого препода:
1. у него дреды
2. его зовут в интернете Леосом.
хахчхахха
Больно после просмотра! Я ведь год ходил к преподу с консерватории, с которым мы 40 мин распевались и потом пели 2 песни. А еще он постоянно давил на то, что ученик знаменитого оперного певца и Магомаева лично знал.... Смотрю тебя год или больше, но вот этот видос сподвиг меня зайти на сайт и посмотреть преподов. Пока больше всех зацепил Иван Ков, осталось время найти!) Спасибо за классный и полезный контент!
Самые главные учителя - это желание, усидчивость и бесконечная практика.
Ну всё - какули набросил на вентилятор и теперь ждём ответной реакции. 🤣
Вот, я хочу просто сказать спасибо, я посмотрел много ваших видео за последние 10 лет и нашел абсолютно всю информацию что бы начать пробовать петь, мне кажется вы единственный человек с настолько адекватным контентом, спасибо что помогли начать за 2 дня просмотра вашего канала я нашел все нужное
Очень интересно!!! Вы удивительный!
Первый раз сегодня случайно наткнулась. Восхищена!
Что ж, похоже пора думать насчет проф школы (с хорошими преподавателями)...
Видео подняло настроение, все эти вставочки)) очень здорово
Очень классный ролик! Очень с вами согласна. Вы вообще даёте самую полную и адекватную информацию !
Полностью согласна по поводу распевок. После 40 минут распевок на занятиях по вокалу у меня садился и начинал хрипеть голос и не о каком качественном звукоизвлечении речи уже не шло, а была лишь агрессия, что я не дотягиваю до нужных нот. А без распевки спокойно все выпевала😅 и голос не садился
Распевайтесь, Качайте мышцы, а то хватит только на пол песни😂
Первая преподаватель (котооую мне настойчиво предлагали) устраивала групповые занятия: 6-8 человек распевались 10 минут и потом по пару раз пели выбранную песню. Без теории хоть какой, без индивидуальных упражнений. Меня хватило на два раза и я помахала ручкой. Это не обучение, а высасывание денег. С другим преподавателем мы сразу определили цели, диапазон, проблемы, найденные при распевках, делали упражнения и попробовав песню выделили главную на тот момент проблему. На следующих занятиях упорно решали эту проблему, распевки каждый раз наполовину новые были, преподаватель всегда старалась объяснить КАК мне попробовать извлечь звук, как это удобнее и правильнее сделать. Идеальное сочетание теории, практики, желания достичь результат. И он не заставил себя ждать)
Мне, тьху-тьху, всегда попадаются компетентные люди, когда серьёзно заинтересовал какой-то вопрос. Везение даже какое-то. (Собственно, потому я на этом канале, а не у Леоса или Вероники Воршип.)
Я бы мог дополнить, что преподавателя стоит выбирать ещё и так, чтобы он по темпераменту ученику подходил. А то бывает такое, что компетентности у преподавателя действительно выше крыши, но с ним рядом находиться то ли неприятно, то ли вообще страшно.
Ага-ага, я так шить училась. Одна заслуженная и всеми хвалимая тетушка (на Ютюбе) у меня вызвала ничем не обоснованный дискомфорт, хотя показывала все очень четко и, вроде, ясно поясняла. Ни одна подружка мне ее уже рекомендовала, а я все никак не могу собраться и выполнять ее задания - не зашло, что называется. Думала, даже шить заброшу, хотя очень хотелось. А потом увидела юную девушку-блогера, которая никому не знакома, на Ютубе не блистала, но имела свою методику пошива. Она в миг покорила мое сердце и я смотрела ее видно взахлёб, потом курс купила и долго переписывалась с ней, как с родной. Ни капельки не пожалела! А та тетушка, к которой прям не легло, имевшая свое ателье с громким именем, оказалась тиран и скандалистка, с самомнением до потолка, преподаватель по клише "продавщица из сельмага" 🙈
Клевый видос) чувак препод нашел меня в комментах под гитарным видео, поменял мне хват медиатора, я перестал ковыряться в струнах. Плюс убедил заниматься по эффективной методике, про которую тогда почти ничего не было на Ютубе 🔥
Джон, какой же ты крутой! Спасибо за все!
Отличный видос! Двумя словами и не опишешь курс занятий с хорошим преподом, но суть в том, чтобы убрать вредные привычки и научить ученика работать в поте лица каждый, сука, день-раз-занятие-выступление. Тогда при сочетании желания, усердия и внимания получается такой певец, которого всем уже нравится слушать, а он еще понимает, насколько бесконечна работа над собой, замечает свои ошибки или реагирует на аргументированную критику адекватно, ищет корни и регулярно работает над их устранением.
Уважаемый, Вы столько ценной информации выкладываете!
Достойный преподаватель, аж завидовать есть чему. Поэтому Ваши видео полезны молодым певцам и подросткам.
И тут же затёртые «грязные» слова…
Как восемь пятых в до- диез- бемоле…😢
Очень хорошее адекватное видео, подходит ко многим сферам, не только к преподаванию музыки 👍
В этом ролике прекрасно все - и смысл, и подача, и юмор, и персонажи видеоряда
Поржала с Вероники Воршип, как язык жевала, чуть не подавилась 😂😂😂
На начальном этапе распевки действительно составляют большую часть занятия, потому что каждая распевка у хорошего преподавателя предназначена как раз для выявления недостатков звукообразования и отработки правильных технических навыков (атака звука, выравнивание тембра, выравнивание гласных, кантилена и дохрена ещё чего). У плохих преподавателей распевки служат (в лучшем случае) просто для разогрева голоса перед песней. Что касается Вероники Воршип на видео, то она показывает элементы артикуляционной гимнастики, которые вообще-то делают все актёры и лица голосо-речевых профессий. Не стоит над этим смеяться. Разоблачая негодных преподавателей, как говорится, главное не выйти на самого себя
Но компетентных педагогов действительно мало. Я как-то искала себе на авито препода по академу (я отучилась на эстраду если что), такого там насмотрелась контингента… «учу петь во всех стилях, фортепиано и укулеле». Короче, мой предварительный отбор прошло только два человека из 90.
Десять лайков Вам поставил бы, если бы мог
Я вот на вокал хожу почти два месяца раз в неделю примерно крайне редко 2. Пришел с полого нуля можно сказать даже с минуса 😂. Занятия строились так , вначале упражнения на дыхание , учился дышать диафрагмой , контролировать само дыхание , и тд , вторая часть распевки всякие , ( ну понятно всякие теории объясняли и тд . Вначале даже дальше распевок не уходили . Потом стали песни добавлять , но не которые я хочу , а по принципу 1) чтобы подходил к моему голосу 2) чтобы там небыло 3 ноты на всю песню , а например где то выше где то ниже , чтобы динамика была как мне сказали чтобы голос развивать . Ну вот пока так занимаюсь. Пробывал петь под гитару когда сам играл , заметил что я стал петь более менее приемлемо . До этого мое пение невозможно было слушать .
ну вообще, я достаточно давно занимаюсь пением, но при этом не было никакого прогресса.
благодаря твоим видео я наконец-то понял, что со мной было не так
а именно: ПРЕПОДАВАТЕЛИ
те, с кем я работал, любят подстраиваться под учеников, которые у них были в основном - девочки с высокими голосами и проблемами со слухом
у меня же, ну, понятно, голос относительно низкий, слух нормальный, проблемы практически все с координацией и т.д., ну тут короче ещё заниматься и заниматься
а я тупо тратил время на бесполезную хрень
хочу добавить на счёт распевок. спустя месяц самостоятельных занятий, концентрируясь на "распевках" - именно упражнениях на координацию - я стал петь значительно лучше, чем за годы занятий с педагогами. просто на записях уже слышу, что и в ноты попадаю, и сам процесс пения стал значительно проще. конечно, за это я не платил и делал сам все эти упражнения. видимо, ты имел в виду, что не надо чисто за распевки платить лишние деньги - это факт, сам на себе проверил. вот только если бы преподы, к кому я ходил, хоть раз сказали мне "делай дома распевки такие-то и такие-то" я бы избежал этапа дизморали, что мне "не дано" петь, так ещё бы кучу времени и сил сэкономил, и сейчас был бы прогресс ещё лучше.
Я преподаватель английского, и открою сейчас, может быть, кому-нибудь Америку, но большинство преподавателей уверены в том, что именно они делают всё правильно, а другие неправильно, ну или не так круто, как они. Сейчас прослушали пример)) А, вообще, просто, если что-то идёт не так, как нравится, на любых индивидуальных уроках, меняйте преподавателя - вот и всё. И чтоб преподаватель не растягивал с вами занятия до бесконечности, ставьте цель себе и ему, например, хочу научиться петь именно эту песню, или хочу сдать экзамен на столько-то баллов...
здесь все пункты были поверхностные - поэтому 100% верные
У меня всего два преподавателя вокала, первой была замечательная женщина с академическим образованием, мне её посоветовала подруга, которая на профи ру (не реклама, я не знаю, есть ли аналоги даже) нашла её, как только я пришел к ней, мы немного поздоровались, цели обучения обговорили, и всё, давай говорит поехали, буквально спустя 3 минуты на первом уроке уже звучало пианино и я всякие штуки по распевке делал, она собственно мой голос там прочекала вероятно и всё в таком духе, пели песни в этот же день, рассказывала че делать дома, и по пути всякие вещи, которые мне нужно было знать тоже объясняла. Благодаря её урокам я научился звукоизвлечению как таковому. Проходить удалось не долго, всего где-то 2-3 месяца, хоть уроки были и не дорогими, но возникли проблемы из-за которых перерыв сделал, а потом уже попробовал другого преподавателя. Второй преподаватель это молодая девушка, уже из эстрадного вокала, с ней занимаюсь на данный момент уже четвертый месяц по 45 минут в неделю, по сути она соответствует критериям хорошего преподавателя, о которых было сказано в конце видео. По ходу занятий разминки и упражнения под мой прогресс подстраиваются и развиваем проблемные ситуации, поём песни на мой выбор либо же по её совету, если песня отлично под цель занятий подходит, прогресс заметен, плюс ещё и понимание происходящего тоже есть. В общем, считаю, с преподавателем мне повезло, но тут опять таки нашел через знакомых, посоветовал как раз таки преподаватель гитары, с которым они одно время в одной группе выступали)
Ещё опишу пример "пения песни", на текущий момент уже изученную песню, уже разобранную по нотам, по проблемным местам, которую сначала где-то тянул фальцетом, потом уже справился более грудными звуками, ибо решились проблемы взятия более высоких нот, короче поем так: вот я пою, если всё получается, то оттачиваем какие-то места проблемные, работа идет также над самим исполнением, ибо подача, настроение и всё такое прочее, чтоб звук правильно шел, это тоже важно. Параллельно и другую песню разбираем, и там тоже начинается с разбора мелодии и без фанеры просто под фано пение, каждую строчку, слово, с объяснением, по несколько раз, в общем практика и всё в таком духе. По аналогии, пожалуй, это если тебе сказали кинуть палку, а ты её пнул, то тебе объясняют, как её держать и как сжимать пальцы и пользоваться рукой, и так по чуть-чуть.
Я вот преподавала флейту частным образом, ездила к ученикам, в основном детям лет 8-10. Потом сделала перерыв (уже не могла ездить, т.к. родила).
И мне периодически мамы учеников пишут, как со мной было классно ребёнку, что он только со мной так радостно занимался, и всё у него так охуенно получалось [в муз. заведении, куда ребёнок поступил после меня], что ему было там скучно и он перестал заниматься, а вот со мной был просто огонь и энтузиазм и ожидание каждой встречи как праздника.
Я чёт не пойму, это комплимент или фиаско?.. 😂
Гусары, молчать!
Здорово, это было то дело, которое у вас так отлично получается! Здорово найти свое)))
Смотрю этот видос, после интервью с Каллиганом . После его слов , что он специально материться в видосах, а в жизни почти нет, как то некомфортно слышать от него мат
Ролик дерзкий) Мне понравился! Не очень скромный, но это нормально. Как никак здоровая конкуренция))
Да, такие интуитивные аспекты, благодарю, что просвещаешь массы, да еще с юмором
С презентации Вероники Воршип заржал в голос))) .
"Если начнётся загибание про... бла-бла-бла, то въебите ему меж рёбер - может он, наконец, поймёт, что такое опора" )))))))))))))))))))) .
Фредди (и я вовсе не о Фреде_зе_гитаристе) показали очень вовремя - как хороший контраст к горе-теоретикам.
Я не пою и музыкой не занимаюсь. Но почему-то каждый видос Джона смотрю с удовольствием. Вот что значит талант рассказчика.
Стори оф май лайф. За плечами музыкалка 7-летка (класс ф-но), где все мне говорили: только не пой)) Все, кроме учителя хора, т.к. я была единственным альтом на 25 сопрано. Петь всю жизнь люблю и не умею. В ноты-то попадаю, слух есть, а вот звук некрасивый, плоский, глухой. На четвертом десятке попала вожжа под хвост, пошла на уроки вокала. Пришла к жуткой тетеньке-доминатрикс, которая заставляла меня рисовать в тетрадке различные формы голосовой щели и вот это все. А еще врубала психотерапевта и грузила меня, что я живу неправильно, всему виной мои комплексы, стремный характер и еще какая-то чушь. А, и заставляла меня петь то, что мне не нравится, потому что "мало ли, что тебе нравится, песни должны быть для тебя упражнениями, а чтобы упражнения были эффективны, они должны быть для тебя нехарактерны". Продержалась я с полгодика и попросила администрацию школы заменить мне преподавателя. Дали девочку-божий одуванчик, которая разрешала, слава богу, петь то, что мне нравится, но только не объясняла, как)) Мы 2/3 урока распевались, а потом 1/3 я что-то голосила на свое усмотрение. В итоге, я вообще бросила эту затею, купила микрофон с колонкой и пою дома. Дурным голосом, зато в удовольствие)
Спасибо за видео, очень грамотно, сжато и всё по делу! Отличный материал! Спасибо за видео и работу!
6й признак плохого преподователя
Когда он поливает говной остальных, и говорит, что Я такого никогда не делал, не делаю, и делать не буду
У меня все четко
Разбогатею запишусь в школу к Калигану, очень интересно стало:)
Очень рад, что наткнулся на этот канал! Было бы очень интересно увидеть видео «умеет ли петь Дэвид Боуи»!
Топ ролик
Когда я пришел к вокальному преподу и сказал про опору, мне сразу дали понять, что так делать не нада... Мне быстро и просто помогли почувствовать звукоизвлечение
Хороший преподаватель не станет обсирать других преподавателей! А тут весь ролик посвящен этому!!!
1. Это кто вам такое сказал?
2. Точно ролик посмотрели?
В моем случае помогла научиться петь только практика собственно пения и самоанализ. Ходил во множество разных школ, которые имели все перечисленные в ролике проблемы в той или иной степени. Слушаю людей, которые ходят 1-3 года в школы вокала, а результата нет от слова совсем. От своих преподавателей я впитывал базовую информацию и технику уже отрабатывал самостоятельно. Чтоб лучше себя оценивать, нужно записывать себя и слушать. Пришёл к выводы, что 99% школ это просто бизнес.
Лучше с разными преподами потусить. Я себя считал практически безнадежным... Вадим Цымбал дал 3-4 урока,после чего я вообще перестал бояться микрофона. Потом было много разных... менял без стеснения, певцы говорят разное, но пипл считает с тех пор, что я офигенно пою
Согласен про 99%, каллиган среди них первый болтун - сам не умеет
Ничего кроме бла бла😅
@@markovmikhail3764 ни хера себе не умеет , братан это ты не прав
Хорооош! Мало того, что поднял настроение под вечер, так ещё и по факту всё)
Веселая получилась подборка - эзотерики - насмеялась двоволь - спасибо! Очень интересно Вас слушать, даже если я далека от темы. Вы - какой-то, убедительный!
у меня, (правда на гитару), очень часто приходят люди и вообще ничерта не знают, что они хотят. Поэтому я сделал набор песенок по усложнению включая развития разных техник и их комбинирование, ибо учиться как-то нужно + играть материал разного характера, а не только один стиль.
Получается я как инфоцыган работаю по методичке, а в итоге проблема в том, что люди сами не знаю, какого черта они начали учиться играть.
Если чел говорит, что хочет петь, то он опредленно знает, что хочет петь, а не просто выть рандомные ноты. Не слушая музыку не захочешь её повторить или сделать что-то своё лучше того, что слышал.
Поэтому методичка выручает, когда челики не знают, что они сами хотят. А если знают, то делай то, что хочет челик.)))
Ммм... Песенки... Пока я сам не научился анализировать приёмы гитарной игры и гонять упражнения, нихрена у меня не получалось с песенками. В песне легато - гаммы до посинения. Свип - арпеджио. А песни учить можно купив Rocksmith
Ни разу не педагог, но сдаётся мне, что люди хотят играть то что слушают и чтоб как можно скорее. Дрочка инструмента по часу в день ИМХО самый эффективный способ, хоть и пздц нудный
Всё сказано просто и конкретно, без красноречий и нудятины , так и есть учить и лечить можно вечно , нужны мы на самом деле кому ? Нет им нужны , деньги ! Я того же мнения можно обратиться к кому либо за знаниями помощью,,,, но либо ты будешь дальше шевелится сам , или будешь только платить ,кто на самом деле стремиться помочь в основном строговат слегка грубоват и короток, остальные вежливо зарабатывают ! Каждый исполнитель вокалист индивидуален у каждого свои не только знания но и природные данные, все на столько разные как отпечатки пальцев ! На основании базовой важной информацию идти глубоко в себя изучать свои возможности самому , ну или плотить и верить что чудо случится рано или поздно 😉спосибо за видео ! всем удачи ! 🎶🎙👍🏻
Ну распевки распевкам рознь. Сам несколько занятий занимаюсь у очередного преподавателя. У четырех предыдущих тоже сначала занятия были распевки. По 10-20 минут. Сейчас у пятого как раз 30-40 минутные распевки, но все разные под конкретные задачи. По итогу в голосе за 5-7 занятий я спрогрессировал больше, чем за 2 года до этого.
Так что в распевках как таковых нет никаких проблем, если они делаются точечно с конкретной целью. А не бесконечно повторяются без оной
Ну такое себе. Платить за 40 минт распевки и заниматься самим пением 10 минут в корне не верно. Я дома включу на ютубе распевку и буду так же распеваться, придумаю для себя, что я точечно распеваюсь. Хорошо, когда на начальном этапе одни распевки, а когда через пол года занятий ничего не меняется и кроме 40 минутных распевок ты ничего не делаешь, тогда это ерунда полнейшая.
@@TheDJs3000 вы меня не услышали. Мы не просто поем 40 минут распевки, а пытаемся делать это правильно. И если где-то правильно не получается, я получаю комментарий что мне нужно сделать, чтоб получилось так как надо. И делаем до тех пор, пока либо не получится, либо не станет заметно лучше, чем было
А самому делать распевки (без обратной связи от профессионала) - это как раз странно. Ибо, если бы можно было легко научиться петь самому, то ни преподы, ни школы не были бы нужны
@@PavelKostikov новичку возможно это нужно, человеку, который уже не плохо поёт нужна распевка для прогрева связок.
@@TheDJs3000 тут я не спорю
Я не стану смотреть это, поскольку πизжу своего единственного ученика стальной линейкой. В оправдание могу сказать он мой ровестник и порой дико бесит. Он занимается со мной уже 3 года и раз не сбежал значит я хороший препод!
В оперу готовишь? ))
@@MrAnshukoff Видимо в джаз ... ;) Про линейку это из известного шарлантанского художественного блок-бастера про переподователя ударных садиста и сектанта который нашел себе ментальную жертву в виде одного молодого талантливого и амбициозного музыканта и издевался над ним вплоть до кидания в того стульями :)
Возможно Nadir если не фантазирует то перенял методы обучения из этого фильма ...
@@FattyFnat аааа....видел отрывки из этого кино ....ужасно конечно если это так в жизни может быть .....
Да норм, чё. Боксёров так и готовят. Тренер и палкой гимнастической, и лапой, и скакалкой врезать может. Только почему-то советская школа бокса больше котировались в мире, чем советское музыкальное образование🤷🏻♂️
@@FattyFnat Нее не фантазирую, он мне ещё деньги за 20 уроков авансом платит 😆 Представьте себе, математику преподаю. Я единственный препод, что согласился с ним заниматься из-за не стандартного графика.
Уважаемый Джон! Очень понравился этот ролик. Несмотря на Ваше, скажем так, нероссийские имя и фамилию, Вы демонстрируете виртуозное знание русского народного, нашего, великого и могучего языка, со всей его экспрессией. Спасибо и за это тоже.
Я изначально с голосом эксперементировал сам, петь я чуточку умел(с теорией и пониманием того, что происходит с вокальным аппаратом думаю очевидно, что был почти полный ноль), смог научиться в какой-то мере пользоваться фраем(просто подмешивать его в голос, no-pitch скримы какие-то делать), но не был до конца уверен всë ли я правильно делаю, я решил перестраховаться и пойти к педагогу, с горем пополам нашёл у нас в городе преподавателя.
На занятиях я уже удостоверился, что всë по большому счету делал правильно, какие-то косячки мы подправили. Занимаюсь с этим преподавателем пару месяцев. Он не опирается на то, сколько он там лет преподавал уже, сколько пел и тд., про лунные жмыхи ничего не затирает, нет распевок по 40 минут, научить он меня ПРАВДА пытается(при чем очень даже удачно👍). На занятиях я правда узнаю новое, больше начинаю понимать как работает мой голосовой аппарат.
С этим преподавателем у меня опыт исключительно положительный. С занятий я не ухожу изможденный и убитый, но занятия не представляют из себя какую-то развлекательную программу, просто сам процесс по итогу приносит удовольствие: осознание того, что чему-то научился, что-то для себя подметил, что-то узнал. Со мной не занимаются по методичке, подход ко мне индивидуальный, и преподаватель сам уже давно знает то, как, где да почему ведëт себя мой голос, если что-то не выходит, обычно одного точного совета хватает, чтобы исправить проблему.
Спасибо, смотрю и учусь у тебя!
Красавчик! Поддерживаю ☺ про обучение, всё в точку!!!
Увидела Зилкова на обложке и охренела
Его сюда в первую очередь надо, играю на гитаре лет 20, хотел улучшить умение, смотрел ролики Зилкова, много роликов, нихрена не понимаю, что он говорит, отписался... Ну может я конечно тупой, нельзя это исключать.
@@theCatNotBad надо 40 лет
@@theCatNotBad согласна с вами. Мне с первого взгляда Зиков понравился. Да и сейчас я не испытываю к нему негатива. Но его объяснения слишком сложные и витиеватые. Видно, что он не может преподносить материал так, чтобы другому человеку было понятно. Он хороший звуковик, музыкант, но не преподаватель.
@@missmi9555 согласен с каждым словом)
@@missmi9555 он не преподаватель, он преподоподобный
У меня была педагог по вокалу, эстрадно-джазовая школа (имя и фамилию не буду называть). Ходил к ней около года, она учила делать разные упражнения (распевки, избавляться от зажимов, петь не на связках а головными или грудными резонаторами). К тому же, она выбирала ученикам песни, кто и что будет петь (не знаю, правильно ли это?). В итоге через год, я подтянул свой вокал, и она стала приглашать меня, на всякие мероприятия (даже на ТВ один раз выступил). Кароче, она учила жестко (могла орать на всех), но быстро и эффективно.
Ля, чел, как можно петь не связками?))) Ты в курсе вообще, что все звуки нашего голоса появляются при помощи воздуха, проходящего через вибрирующие связки? Петь не на связках - это все равно что дышать не воздухом, думать не мозгом)) Какой же бред. Уж не знаю, чему она тебя научила, но с какими-то самыми теоретическими азами явные проблемы.
@@oldmaks экстрим вокал не на истинных связках.
@@oldmaks чувак, как бы тебе объяснить...вот если ты начнёшь истошно орать и будешь это делать с полчасика хотя бы, то с большой долей вероятности ты сорвешь себе голос. Вот это и называется "на связках". Ты излишне форсируешь звук, повышаешь подсвязочное давление, пересмыкаешь связки, вешаешь поверх этого зажим и благополучно выплевываешь свои связки. Делаешь это пару тройку раз - и получаешь узелки на связках и артефакты в голосе. Делаешь это ещё несколько раз - и получаешь великолепный пропитый и прокуренный тембр а-ля Ступа. Вот чтобы этого не происходило, тебя и учат петь в резонаторы, использовать маски, осветлять или, наоборот, утяжелять голос. Смекаешь?
@@Lord_burn чувак, это называется "петь на грудном регистре высокие ноты, которые нужно петь микстом". При чем тут "на связках"? Кто-то придумал этот термин, и все его начали форсить. Если ты кричишь - так и говори "меня научили тому, что я перестал кричать". Если тебе поставили несколько микстовых нот - так и говори - мне поставили микстовые ноты. Но при чем тут, блин, "на связках"?
А вот это вот тоже забавно - "учат петь в резонаторы")) Ты в курсе, что при пении (да и даже при обычном разговоре) - у нас резонация чуть ли не по всему телу идет? Как вообще можно научить "петь в резонатор", если все наше тело - резонатор? Ну да, какие-то участки могут резонировать больше, особенно при вокале, но на фига забивать ученику голову этой ерундой, если ему тупо ТЕХНИКУ поставить надо. Не резонаторы, маски, "пение на связках" и подобный бред. А просто ТЕХНИКУ! Чтобы ученик ловил нужные ощущения легко выходить в легкий и ненапряжный микстовый звук. Переходить с микста в грудной. Все!
Про узелки на связках тоже инфа не совсем верна. За пару раз вряд ли ты себе узелки заработаешь. Это нужно неправильную технику (т.е. орать на грудном) применять десятки, сотни раз, тогда да - есть вероятность.
@@oldmaks да очень просто можно научиться. Ты никогда не замечал, что разговорный голос и певческий голос у вокалистов отличаются, даже если все это происходит в одной тесситуре? Вот это за счёт резонаторов и позиции (которая и позволяет нужные резонаторы задействовать) и происходит
Блин, Джон смотрю на большом телеке твой видос и на весь экран лицо Леоса (боже, это было тяжело) 😅
Но ради тебя досмотрел 🫡
Учусь в Не школе вокала и уже давно стала подозревать что это больше для развлечения обучение но точно не для профи . После вашего видео прям чё-то аж совсем грустно,ведь обучение у них очень дорогое, а особого прогресса пока не вижу(
Если эта не школа вокала выкидыш не школы барабанов, то бегите от туда. За эти деньги можно классного преподавателя найти и пользы будет в разы больше, даже если вы для развлечения занимаетесь.
Я думаю, это примерно одна фигня. Ходила к ним на пробный бесплатный урок чисто от скуки.
Они особо не заморачиваются, с преподами. Наш урок вел гитарист-самоучка, не владеющий нотной грамотой. Моих трех классов музыкалки хватило, чтобы оценить уровень его подготовки и школу в целом.
После занятия они спрашивали, приду ли я к ним заниматься. Я честно сказала, что хочу заниматься у профи и что урок будет стоить также. Только индивидуальный. И вообще я хотела гитару. А знакомых музыкантов у меня много. Даже преподавателей. Расстроились. Попытались поуговаривать. Привели в пример какого-то крутого и богатого хирурга. Что он вот ходит уже полгода, а я что, не могу себе позволить? Но там очень слабая аргументация у них и разносится на раз-два. Манипуляции - это то, чем пользуются все организации сектантского типа. Потом все же признали, что да, больше для развлечения, чем реального обучения. Честно сказала, что, не так богата, чтобы тратить деньги на ерунду, а чем убить время бесплатно, знаю; и ушла. Вся команда долго смотрела мне в след печальным взглядом аки Хатико.
Чувствую себя Бэтменом от мира музыки, не меньше🦸🥷
@@Maria-u-gotta-see-her спасибо, интересно)
Я туда приходила работать. Расстались через неделю. Мне не хватает 50 минут с новыми учениками + продавать сертификаты не моё...
Всё в точку, полностью согласен с тобой💚
Заниматься заочно вокалом - кринж
Ещё такого же видеоряда, пж))
"Почему тут Зилков, а Фред, а Меркьюри разве теоретик?"
Меркьюри там как раз в качестве прикола, мол, рассказывают про любителей надрачивать на теоретические знания, а на фоне чувак, в технических подробностях не разбирающийся, но орущий как боженька
@@shitsmith9877 орущий как боженька
Это лучшее описание Фреда, которое я слышал
Это очень сильно
Благодарю !!!
Всё здорово и по делу. Брал уроки всего несколько раз. Основная проблема была в том чтобы найти хорошего препода по предмету или технике, что нужно было прокачать. Мне везло находились всегда достойные - кратко лаконично, после урока без сил.
В музыке 14 лет. За это время учился у разных преподавателей и в одной частной школе. Сейчас расскажу как это было (в этом посте и в первом комментарии).
Сначала я хотел научится играть на бас-гитаре. У меня не было музыкального слуха и я не занимался музыкой до этого. С таким же нулевым опытом был и мой друг начинающий гитарист. Решили, что нужен преподаватель и нашли в соседнем городе. Кажется он не имел образования, но хорошо играл. Дал базу, показал как лучше руки применять к инструменту. Мы делали упражнения, домашки и ходили несколько месяцев вдвоём. Потом он изменил курс обучения в сторону того, чтобы писать тексты песен, давал немного теории и приобщил других учеников к одному и тому же времени занятий, чтобы нам всем вместе учиться играть в ансамбле. Пару раз мы так репетировали, препод предложил нам выбрать песню, выбрали Слипкнот, он был не очень рад, по своим каким то религиозным заморочкам. В итоге мы с другом поняли, что инструментами своими мы уже особо не занимаемся, делаем какие то упражнения, но чего-то нового в этом не было, а препод неплохо устроился, что к нему приходит сразу 5 учеников за 2 часа в неделю и платят за занятия. К тому же он был очень религиозен и много об этом говорил. Мы перестали к нему ходить и дальше я самостоятельно осваивал бас-гитару, делал упражнения, что раньше давал препод и упражнения из книг-самоучителей, каких то видео, которые можно было достать в 2010 году. С ребятами с занятий мы пробовали создать свою первую группу и репетировали на базах.
Помимо игры на инструменте, хотел сочинять музыку. Пытался читать книги по теории, но сложно было понять как музыка работает. Шли годы, мой друг закончил свою карьеру гитариста. Я искал ребят, играл в разных группах на бас гитаре. В одной дошёл до того, чтобы записать песни и альбом. Мы с вокалистом-гитаристом этой группы как то посмотрели одно из наших выступлений на видео, посмеялись и расстроились над своим музыкальным уровнем. И он предложил пойти в одну частную музшколу. У меня к этому времени также появилось сильное желание петь. В итоге стали там учится на музыкальную теорию и практику, я выбрал вокал, он и гитару и вокал. Программа обучения была на 1,5-2 года. По теории было несколько этапов, которые сжимали музпрограмму профшкол до 4-6 месяцев занятий. Сначала теория музыки, потом сольфеджио, потом углубленный вариант сольфеджио по желанию. Занятия по теории вёл харизматичный молодой чувак с проф музобразованием, он к себе располагал, понятно и интересно объяснял, отвечал на вопросы зелёных, как я. На этих уроках, наконец-то, понял, как работает гармония, функции ступеней тональностей, лады и прочее. Работали в нотных тетрадях, записывали конспекты, делали упражнения и домашки, разбирали песни. В следующем этапе программы сольфеджио, пели упражнения, стучали ритмическое сольфеджио, делали ритмические/гармонические/мелодические диктанты. Подход был не строгий, за не сделанные домашки не ругали. Через полгода группа учащихся сократилась на половину (мой друг по группе тоже перестал ходить). Я был очень рад этому опыту, сильно прокачало слух и дало понимание как сочинить музыку. Далее и по сегодня какие-то теоретические моменты я уже смотрю сам на ютубе, например, или где то читаю.
Вокал в этой музыкалке вела тётя с образованием и опытом. Приятная в общении, доброжелательной, помогала с вопросами. Я вообще ничего не умел. Первый занятия были про опору и дыхание, делали какие то упражнения, чтобы понять, как воздух опереть. Иногда занимались по несколько человек, иногда вдвоём, редко в одиночку. Затем потихоньку начали петь какие то распевки и упражнения и вместе с этим разбирать песни, которые хотели бы петь (это всегда было домашкой). При этом она подсказывала, что не так, как лучше сделать, как звук развивается в верху, как внизу, как работает тот или иной приём у вокалиста песни, что разбирали. Потом рассказывала про резонирование и мы пробовали это почувствовать, как звук меняется, если его направлять в одно или другое место во рту, в верхнее, переднее нёбо, в зубы, как она рассказывала. Затем было развитие диапазона, часто пели одни и те же упражнения. Где-то через месяцев 8-9, я перестал ощущать новизну в занятиях, мы как будто просто делали одно и тоже, развивая то, что есть и разбирая песни с разными приёмами вокалистов. Через полтора года с начала занятий я закончил ходить. Мне казалось, что я неплохо подучился. По крайней мере я был не полным нулём.
Спустя полгода решил попробовать записать свои музыкальные задумки и вокал к ним. Во время записи мне очень не понравился мой голос в верхнем диапазоне (я баритон, в обычном разговоре где-то f-g# большой октавы мой голос). Расстроился и подумал, что мне надо возобновить занятия. Возобновил с преподом из музыкалки. Но из за отсутствия финансов, быстро закончил. Я пробовал заниматься сам, пел распевки, упражнения, разбирал песни. Но чувствовал, что не получается получить звук, что я хочу, лишь только поддержать то, что есть. Мне как будто бы не хватало какого то знания. Спустя пару лет, появились возможности и я возобновил занятия с преподом. На этот раз попробовал с преподом одной музшколы из ютуба. С перерывами занимался последние 2,5 года до прошлого ноября. Мне не пришлось это делать с нуля, я быстро вспомнил опору, не плохо у меня получалось интонировать, петь приятно (для меня самого) в моём диапазоне и чуть чуть выше. Этот препод мне больше рассказал и показал про резонирование вообще и особенно в задней части нёба. Мне очень понравилось, как голос зазвучал, а главное, что усилия нужно было прилагать не большие для этого. В целом мы тоже пели упражнения, распевки. Но в своих песнях я как то чувствовал себя слабо и попросил помочь с ними. Он давал советы по тому вообще как её сделать поживее именно, добавить эмоций, как можно разные приёмы использовать в разных местах и словах, как то, что мы учили применять. Я стал это делать и мне очень понравилось. В целом я стал наши занятия направлять по большей части на то, чтобы разбирать мои песни и делал некоторые упражнения. У меня просто мотивации уже не хватало, надоело петь распевки и упражнения, хотелось петь свои песни. Таким образом остановились с ним на том, чтобы на верхнем краю моего диапазона полно и приятно звучать. Он давал теорию и упражнения по этому поводу, я думаю заниматься дальше просто сам.Получался не плохой звук, но все равно думаю, что мне из за моего тембра баритона будет всегда сложно получить плотный и хороший звук на g-b первой октавы.
По описанию первого религиозного препода чёт подумал про Сашу Зилкова)
@@Ferox_RS не, там препод по саентологии угарал) включил нам какие то видеокассеты про эту секту
@@Ferox_RS ну Зилков-то в музыке за религию не затирает. Для него это скорее личное.
Самому не проще сыграть себе - я очень часто не слышу попадаю ли в ноту (слух плохой) . Еслиб я слышала, я б умела петь и не училась)) И мне нравятся распевки на 40 минут: можно и край пощупать, понять как там чего в горле двигается, и покататься с чистого на тванг, подвигать нëбом, попробовать атаки. Или это уже не считается распевкой? Или на самом деле только у меня нулевая нейромышечная связь с гортанью и языком?)) Я хожу учиться в довольно развлекательное место, но мне кажется, у меня хороший препод. Предыдущий препод брал столько же, но очень много вещал о бытии в оплаченное время. Но зато давал мне сольфеджио, хоть и редко.
Нет. Если бы Вы слышали, то Вы бы умели интонировать, но без умения петь. Этого достаточно для бытового умения петь. Я таких людей называю сольфеджистами. Слух хороший, а тембр неинтересный, диапазона нет, звучит любительски. Так поют очень многие инструменталисты - фальшивых нот нет, но пение крайне любительское.
О, про распевки один в один моя предыдущая преподаватель.
All I Need в конце - шикарно.
Ролик понравился, посмеялся от души 🤣🤣🤣
С интро я выпал 🤣
Ты озвучил мои мысли , у меня всё так и было, так и не научился петь)
Лайк! Питер, записывайтесь на уроки! Все 5 пунктов сам исключаю из практики
Обожаю твои видео. Особенно разборы вокалистов. Разбери пожалуйста как-нибудь Девина Таунсенда, очень интересно про этого дядьку послушать.
Главные бесючие признаки : тонна рекламы и саморекламы и постоянные перескакивания с темы на тему .
Женщина, которую Басков пытался вдавить в стол, жива ?
Потрогал женщину за ее деньги )).... Старается, аж руки лично приложил)))
@@MrAnshukoff Волшебник, не иначе
Жива, но и не забеременела. Его, явно, неправильно учили детей делать.
От оргазмов гораздо ниже смертность, чем от банкротства по долгам за элитную вокальную школу 😂
Главное, что запор прошёл.
Да хорошо, убедил, куплю у тебя курс ))
Я бы не утверждал всё так категорично и однозначно! Я музыкант и преподаватель 30 лет. Скажу так: люди (ученики) бывают разные - кому-то нравится и достаточно 2-3 урока и он всё понял и стал музыкантом, кто-то любит, что-бы его учитель вёл под ручки от начала, до конца, до результата. И, совершенно точно заявляю, есть такие ученики, которым нравится копаться во всём этом: теория, сложная терминология, распевки и т.д.
Поэтому, уважаемый блогер, рекомендую не утверждать в своих видосах ,что всё, что Вы говорите, является неоспоримой истиной. Можно, ведь, сказать - это моё мнение, а есть ещё другие люди с другими версиями.
Понял из этого видео лучший преподаватель это ты сам
1. Его зовут леос
2. У него канал на ютуб
3. У него канал на ютуб связанный с вокалом
4. Он похож на что то из звёздных воин
5. Вот и все признаки
Как в древних мифах, герой боролся с Леосом и сам стал Леосом))
Мне кажется, всё сказанное подчёркивает важность самообразования, потому что подобные штуки вряд ли возможно понять, если самому дополнительно не искать инфу из разных источников, вряд ли без этого удастся определить, в чём проблема, в преподавателе или в своих каких-то косяках
Только благодаря инфе о щитовидном хряще стала худо-бедно выходить на микст. И вообще интересно разбираться в структурах голосового аппарата. Такой подход для меня, конкретно в моем случае! наиболее эффективный
Здравствуйте. Вопрос по поводу вашего онлайн курса : скажите как вы производите постановку голоса ученику через интернет?
Спасибо за видео)))
Лунный жмых это конечно дичь, но на профессиональном уровне имеет место быть. Управление мышцами на тонком уровне происходит привязкой к образу и чуству что бы разгрузить мозг. Поэтому и появляется лунный жмых. Это образный способ управления телом
Если вас зовут Леос это тоже признак
А ещё часовое занятие. Один препод и три ученика. Плюс система скидок и кредит.
ХАХАХАХА))) я сам оперный певец, учился советской и итальянской школе у профи, тембр бас-баритон, верха беру очень легко, широкий диапазон. Пришел однажды чисто ради интереса в подобную школу, мне сказали что я ТЕНОР!!! и далеко пойду))) Сказал что пока денег нет но скоро к вам приду, предложили оформить на меня рассрочку на пол года обучения)))