Пересматриваю весь курс уже в который раз, Ваши лекции - бальзам для души! Прекрасная возможность погрузиться в философию с головой, а подача такая понятная и уютная, будто действительно беседа старых друзей! Спасибо каналу, лектору и всем причастным!
Вспомните пенсионную "реформу" принятую под шумок гребанного чемпионата мира по футболу, а примерно за полгода до этого очередная "подавляющая" победа "сказочника" на выборах президента РФ-ии.
А я помню как мы тогда на митинги ходили в поддержку Навального против коррупции. Взрослые люди, пенсионеры, старые инженеры шагали и хором читали стихи Пушкина. Ещё в Уфе был митинг против произвола выборов в мосгордуму. В январе 2021 было 2 митинга против ареста Навального. У нас в Уфе тогда вышло по 7 тыс народу и это были студенты. А теперь совсем катастрофа: Зубова вытеснили из России.
Спасибо Вам большое за ваши лекции 🤩 всегда была интересна история но вот что бы прямо так вникать и такой интерес - вызвали только вы. Покупаю и читаю все книги которые вы рекомендуете. С удовольствием бы сходила на очную лекцию. Не знаю где узнать расписание ваших очных лекций. Жаль что нашла Вас только в 24 года , а не раньше. Спасибо вам большое, дай вам Господь сил и здоровья 🙏🙏🙏
2023 год и это то, что можно назвать удачей рекомендации ютуб. А 2 года назад купила книги философов, начала читать несколько и не смогла, в висках очень сильное напряжение, понимаю что пока не готова. Уверена после ваших лекций я смогу быстрее овладеть чтением философии ❤.
Спасибо за лекцию. Захотелось поизучать и Гераклита и Пифагора. Хороший лектор, думается, может пробудить в своих слушающих его, желание дальше познавать, изучать, узнавать о предмете разговора
Спасибище огромное! Настоящий учитель, гениальный учёный, добрый человек! Какой подвиг создать все эти лекции! Какое счастье услышать человека достойного существа рассказа! Великолепно!!!!!! Здоровья ВАМ!
Вы знаете, у нас был курс философии и в лицее где я учился, и в университете, но тоже она прошла мимо меня, тогда не интересовала, и только сейчас, в 40 она мне очень интересна. Спасибо Вам за курс. Гераклит философ который явно знал истину, а Пифагор практический философ, который знал мудрость жизни.
57:31 "опрокинутая гармония лука и лиры" Лук и лира = струны и согнутое дерево. Но лук - орудие убийства, предназначенный для уничтожения человека (и его мира). А лира - музыкальный инструмент, предназначенный для возвышения человека (красота спасёт мир).
"Красота спасет мир" это Достоевский, спустя почти две с половиной тысячи лет после Гераклита... Вряд ли Гераклит именно это имел ввиду, до Сократа проблемы человека и человечества не очень остро стояли перед мыслителями древности... Скорее имеется ввиду противопоставление орудия причинения боли орудию услаждения слуха, в каком-то таком вот примитивном виде. Мне кажется.
В эфире возникает воздух, от движения воздуха происходит нагрев и возникает огонь, огонь вытапливает воду, вода затвердевает и появляется земля. Это философия Санкхьи. Андрей Борисович о ней здесь упоминает, значит он с ней знаком, тем больше удивлен, что он не знает этой концепции и говорит, что таким образом Гераклит объяснял свою модель "простецам". Поразительно, конечно, во-истину, как Гераклит до этого дошел...
Интересная версия Тальгеймера. Гераклит был недоволен новыми демократическими порядками как представитель потомственной аристократии. Этот ресентимент - мотиватор многих его высказываний. Зубов же дает очень христианское прочтение Гераклита. Я бы посоветовал слушателям ознакомиьься и с другими интерпретациями. Например, профессора Чанышева. Я имею в виду лекции Чанышева по Древней Философии.
@@МарКа-п4и может быть в букинистических магазинах? Лекции Чанышева по древней философии - это лучшее, что я читал. Глубочайшее понимание и блестящее изложение. Когда-то мне в мгу говорили, что Чанышев по пониманию превосходит Лосева, с которым они работали на одной кафедре кажется. У меня такое же мнение.
Просветите кто в курсе. Этот оратор человек верующий? Слушал ещё одну его лекцию и создалось такое впечатление по некоторым его утверждениям. Вроде как он не исходит из позиций материализма?
1:14: Чётные и нечётные числа видимо спутаны лектором с простыми и составными. Ну и насчет "предельности" тоже не совсем в тему. 1:17: "Десятичный счёт - дар Пифагора". Это не так, десятичный счёт известен еще в третьем тысячелетии до н.э. в Древнем Египте. И геометрические изыскания тут ни при чем - на руках и на ногах у нас по 10 пальцев - примитивный калькулятор, который всегда с собой.
Хорошая лекция. Только есть вначале одна неточность: цитата "то что я понял-прекрасно, а то, чего я не понял, наверное тоже прекрасно " и в таком духе, принадлежит не Платону, а Сократу
Приятно слушать грамотную речь. Особенно порадовало 12:00 "Какой нахуй он Басилей". Ясное дело Андрей Борисович таким образом хотел показать просторечный говор
@@nikolayplotnikov1968 Шнура не слушаю. Да и любую современную музыку тоже. Единственное что может выносить мой больной мозг это Эрик Сати, Вивальди, Паганини и немного из Морриконе
От него остались несколько разрозненных афоризмов. Наоборот, лектор пересказал попытку привести их в систему согласно нем. учёному Дильсу с поправками московского историка философии Л. Я. Жмудя.
У Бугая есть объемный список литературы в первой лекции по досократикам - там разговора около часа. Если дадите почту, могу его в текстовом файле прислать.
Про Гераклита 😃 "Век - дитя играющее, кости бросающее, дитя на престоле" - Какой хаос? "Случайная игра" и "не случайное управление" на престоле - действия по форме единые и предопределенные. Все как дети малые, непонимающие что нет свободы воли ."Не обладают разумом"- управляемые биологические роботы Абстрактную форму и Суть ( Логос ) человек не познает. "Я искал самого себя"- но не написано , что НАШЕЛ самого себя! Гераклит ругательного слова "метафизика" не знал. Гармония- подобие свойств. Огонь переходит в воздух- воду- землю. Это миры и путь создания мира материального (земля) Здесь нет НИКАКОЙ религии.Это физика выше скорости света. "Более или менее знали греки.."- сделали заключение ученики 3 класса (философы , начиная с Аристотеля) об авторе книги по Высшей математике (Гераклит)😇. При чем здесь зачатие, материнские воды, зародыш...? "Душа умирает"- физическое рождение: Я (душа) ощущает наш материальный (иллюзорный) мир и теряет ощущение объективного мира. "Душа освобождается "- физическая смерть- наоборот, возврат в начальное состояние. Как все запущено...Вот за что Гераклит презирал людей.
Апория "Ахиллес и черепаха" происходит обычная подмена понятий и при сравнение делается упор на бесконечность отвлекая внимания от тога, что это разные бесконечности и их сравнивать нельзя, а сравнивать нужно только сравнимые понятия. По сути, в этой апории нарушается первый закон логики (закон тождества) и понятию "бесконечно стремящееся время" придается второй (другой) смысл "бесконечного времени". В апории говорится "Ахиллес так никогда и не догонит черепаху".Что именно означает термин "никогда" относительно времени - он означает бесконечное количество времени (∞ секунд). А в каком промежутки времени происходит само событии апории? Если взять за Х (секунд) время, которое понадобилось Ахиллесу чтобы в первый раз догнать черепаху, то за время 2Х Ахиллес гарантированно догонит и обгонит черепаху. А постольку 2Х времени < ∞ времени, то утверждении апории не верно. Давайте составим уравнение и решим задачу (примерно 7-8 класса). S1=X*Va (S1 - расстояние 1000 шагов, X - время необходимое Ахиллесу, Va - скорость Ахиллеса) S1=Y*Vч (Y - время необходимое черепахе, Vч - скорость черепахи) (где скорости Ахиллесаи и черепахи Va>Vч - по условию) Докажем что через время 2*Х (назовем его Т, Т=2*Х) Ахиллсе перегонит черепаху - 1. T=(S1+S1)/Va - находим чему равно время Т используя данные Ахиллеса. 2. Sч=T*Vч - находим расстояние пройденное черепахой за время T. 3. Sч=((S1+S1)/Va)*Vч=(S1+S1)*Vч/Va - подставляем вместо T, то чему равно T для Ахиллеса => T=(S1+S1)/Va и находим расстояние черепахи в момент T. 4. Sa=T*Va=((S1+S1)/Va)*Va=S1+S1 - подставляем вместо T, то чему равно T => T=(S1+S1)/Va, и находим расстояние Ахиллеса в момент T. 5. Сравниваем расстояние пройденное Ахиллесом и черепахой за время Т S1+S1 ? (S1+S1) * Vч/Va поскольку Vч/Va всегда меньше 1 (по условию Va>Vч), то S1+S1 > (S1+S1) * Vч/Va, а значит на момент времени T(2*Х) пройденное расстояние Ахиллесов больше пройденного расстояния черепахи. 6. 2*Х (секунд) < ∞ (секунд) - сравниваем время за которое Ахиллес гарантировано обгоняет черепаху с временем названым в задаче термином "никогда". Очевидно что оно меньше. А в чем же вопрос, если задачка уровня 8 класса? А все дело в том, что в апории сравниваются несравнимые понятия. Автор сравнивает понятие "никогда" (бесконечность измеряемая временем) с "бесконечным" изменением в процессе дробления чего-то пополам. Если внимательно посмотреть на время которые рассматриваются в момент когда черепаха удаляется от Ахиллеса, то станет заметно, что время никогда не превышает двойной величины того времени которое понадобилось Ахиллесу, чтобы дойти до точки форы. То есть само время черепахи бесконечно увеличиваясь стремится к 2X времени (здесь бесконечно само увеличение, а не время, само время стремится к 2X, а значит имеет предел по времени), но сравнивается при этом в терминов, который по определению стремится к ∞ времени и не имеет предела.
Помогая добрым людям (экономя и приумножая их ресурсы, увеличивая их мощность, их безопасноть и т.д.) - вы поступаете справедливо - так как делаете добро - для всех людей! ----------------- И наоборот: - НЕ-мешая или помогая злобным индивидам в их злобных делах, приумножая их, злобных индивидов ресурсы - вы поступаете НЕ-справедливо, делаете зло для всех! ==================== Подробнее см.: - "Законы ТЕОРИИ СЧАСТЬЯ". №007. "Закон-Б Пифагора". Сюткин Петр / Проза.ру * * *
Проблема в том, что никто не считает себя или тех, кто ему нравится - "злобными индивидами". И наоборот, других, которые им не нравятся, все признают таковыми. Так каждая из воюющих сторон провозглашает;"С нами Бог!" - и лупят друг друга почем зря!
Корень квадратный из двух это не есть рациональное число, прежде чем задавать такие вопросы лучше бы математику почитали, в каком веке живем, до сих пор люди не поняли что такое рациональное число
Касаемо отрицательных чисел. У меня 1 яблоко. Я его съел - у меня 0 яблок. Я заняд у человека яблоко и съел его. Теперь у меня 0 яблок и 1 должен. Т.е. когда у меня будет 2 яблока я 1 должен буду отдать и у меня останется одно. Если у меня будет 10 яблок и я должен 1, то у меня будет 9 яблок. Т.о. долги, которые были в те времена, должны были показать отрицательные числа.весьма вещественная величина эти отрицательные числа
Всякому авторитету в те времена, да и не только в те.., приписывались самые значимые и поразительные открытия, пусть и не имеющие никакого отношения к этим авторитетам. "Пифагоровы штаны" появились задолго до Пифагора... Вообще "мышление" характерно для тех, у кого инстинкты и природный здравый смысл плохо работают - что и вызывает компенсацию в виде усиленного "думания", поиска причин и следствий.
Если некто даже очень хорошо знает греческий, но полагает, что нечетное число "ни на что не делится" и рассуждает о Пифагоре, то слушателям совершенно непонятно, в чем его (Пифагора) зааслуга.
То, что вы называете боги это божества, совсем не то же самое. То, что теперь понимают под термином Бог это абсолют. Нам нашими мозгами это постичь чрезвычайно сложно. От сюда и возникновение философии.
Пересматриваю весь курс уже в который раз, Ваши лекции - бальзам для души! Прекрасная возможность погрузиться в философию с головой, а подача такая понятная и уютная, будто действительно беседа старых друзей! Спасибо каналу, лектору и всем причастным!
Мнененравидсяфилософиюделиназападнуюивостонуюэточужпридупвнныесовкоммуғстичечіиеростовужьиэтугадостьккаіомудурубальзамдлядушиужасомутакбкльзамдлядуұисин
Февраль на Украине в 2023 г. Вши лекции мне позволяют не впасть в депрессию . Радость познания .
спасибо - спасибо -спасибо. Ваши лекции - пища для души. Здоровья Вас и творческого долголетия. С уважением Татьяна Сергеевна, 61 год
Спасибо Вам большое, Андрей Борисович.Буду слушать все Ваши лекции.
У меня за одну эту лекцию образовалось больше нейронных связей чем за всю жизнь)))
Осенью 2022-го года трудно вспомнить, какие именно плохие события имели место в июле 2018-го.
@100%ный какой ты злобный. Лектор изумительный,просто как песню слушаю его
@100%ный ага, либеройд обыкновенный
Вспомните пенсионную "реформу" принятую под шумок гребанного чемпионата мира по футболу, а примерно за полгода до этого очередная "подавляющая" победа "сказочника" на выборах президента РФ-ии.
@100%ный ну если подумать, то хуже становилось с 2014 года
А я помню как мы тогда на митинги ходили в поддержку Навального против коррупции. Взрослые люди, пенсионеры, старые инженеры шагали и хором читали стихи Пушкина. Ещё в Уфе был митинг против произвола выборов в мосгордуму. В январе 2021 было 2 митинга против ареста Навального. У нас в Уфе тогда вышло по 7 тыс народу и это были студенты. А теперь совсем катастрофа: Зубова вытеснили из России.
Спасибо за тему.С уважением и благодарностью из Беларуси.Всех благ Вашему каналу.🌐🕊
Про Пифагора очень понятно рассказал Эдуард Щюрэ, французский философ, исследователь, в своей книге « Великие Посвящённые»
Спасибо за Лекцию❤
Благодарю за трудьІ и неоценимьІй вклад в умьІ современников.
Аплодирую вам, Андрей Борисович!
Спасибо Вам большое за ваши лекции 🤩 всегда была интересна история но вот что бы прямо так вникать и такой интерес - вызвали только вы. Покупаю и читаю все книги которые вы рекомендуете. С удовольствием бы сходила на очную лекцию. Не знаю где узнать расписание ваших очных лекций. Жаль что нашла Вас только в 24 года , а не раньше. Спасибо вам большое, дай вам Господь сил и здоровья 🙏🙏🙏
Дай Вам Господь сил и здоровья... "Во многих знаниях - многие печали". "А от Древа познания добра и зла - не вкушай от него..."
Нмл
Большое спасибо за Ваш труд! Прекрасные лекции!
Ты не
ого.. хуа чэн на аватарке и интерес к философии - редкость..
Спасибо за прекрасную подачу весьма не простых вещей, особенно, в наши дни!
2023 год и это то, что можно назвать удачей рекомендации ютуб.
А 2 года назад купила книги философов, начала читать несколько и не смогла, в висках очень сильное напряжение, понимаю что пока не готова. Уверена после ваших лекций я смогу быстрее овладеть чтением философии ❤.
Благодарю вам, Андрей Борисович!👋👋👋
Великолепно, как всегда! Люблю Зубова. Спасибо ему и отличного здоровья.
Великолепный лектор и большой умница. Спасибо!
Спасибо за возможность слушать эти лекции ☀️
Спасибо, Андрей, навел на размышления... Перестает мыслить тот, кто перестает читать...
А начинает "мыслить" и читать - тот, у кого природная смекалка и здравый смысл слабо и плохо работают...
Спасибо за лекцию. Захотелось поизучать и Гераклита и Пифагора. Хороший лектор, думается, может пробудить в своих слушающих его, желание дальше познавать, изучать, узнавать о предмете разговора
Очень интересные лекции! Огромная благодарность.
Спасибище огромное! Настоящий учитель, гениальный учёный, добрый человек! Какой подвиг создать все эти лекции! Какое счастье услышать человека достойного существа рассказа! Великолепно!!!!!! Здоровья ВАМ!
Дорогой Андрей Борисович! Спасибо!
Огромное Вам Спасибо, Андрей Борисович!
Вы знаете, у нас был курс философии и в лицее где я учился, и в университете, но тоже она прошла мимо меня, тогда не интересовала, и только сейчас, в 40 она мне очень интересна. Спасибо Вам за курс. Гераклит философ который явно знал истину, а Пифагор практический философ, который знал мудрость жизни.
Согласна. У меня такая же история.
Спасибо, Андрей Борисович!
Космос Огоь как дыхание, как вдох и выдох, как открывание и закрывание глаз.
Великолепно! Спасибо!
Spiritualnoe naslajdenie...Navigazia s umelim kapitanom po filosofii!
Отлично, все ясно-понятно.
Үнемі іздеп жүріп тыңдаймын. Қызық лекция.
Потрясающе!
спасибо Вам огромное!
Большое спасибо за ваш труд
Пифагор с 1:03:55
Андрей Борисович - спасибо вам
👍👍👍 Danke!
15:50 О Гераклите
29:10 Он разбивает
привычные представления
1:08:36 Смысл Пифогорова учения
1:37:30 Разрушение бытового опыта
57:31 "опрокинутая гармония лука и лиры"
Лук и лира = струны и согнутое дерево. Но лук - орудие убийства, предназначенный для уничтожения человека (и его мира). А лира - музыкальный инструмент, предназначенный для возвышения человека (красота спасёт мир).
"Красота спасет мир" это Достоевский, спустя почти две с половиной тысячи лет после Гераклита... Вряд ли Гераклит именно это имел ввиду, до Сократа проблемы человека и человечества не очень остро стояли перед мыслителями древности... Скорее имеется ввиду противопоставление орудия причинения боли орудию услаждения слуха, в каком-то таком вот примитивном виде. Мне кажется.
Универсальный потрясающий интеллект этот Андрей Борисович Зубов! Настоящий профессор. Даже без всякой кафедры ! Им МГИМО ) будет стыдно
В МГИМО дерьма не держат
Как же интересно то...
19.01.2020 Спасибо! "Non scholae, sed vitae discїmus."
Оговорился лектор 1:24:48 не итальянские колонии в Греции, а греческие колонии в [южной] Италии, т. н. Великая Греция.
Спасибо большое Андрей Борисович💥🙌🏻
Спасибо!
Логос есть суть, и форма,, и формула, и мысль, и закон.
Спасибо.
Спасибо
Математичесое преодоление Апорий Зенона - это Дифференциальное Исчисление. Ньютон, Лейбниц.
"Опрокинутая гармония лука и лиры"- лук и лира подобны по форме. Все можно применить и во благо и во зло...
Фантастика!
В эфире возникает воздух, от движения воздуха происходит нагрев и возникает огонь, огонь вытапливает воду, вода затвердевает и появляется земля.
Это философия Санкхьи. Андрей Борисович о ней здесь упоминает, значит он с ней знаком, тем больше удивлен, что он не знает этой концепции и говорит, что таким образом Гераклит объяснял свою модель "простецам".
Поразительно, конечно, во-истину, как Гераклит до этого дошел...
2:40 Интересно, о каком именно учебнике идёт речь.
Да, все же проскальзывает надменность некая. А жаль.
спасибо!
Спасибо огромное
Интересная версия Тальгеймера. Гераклит был недоволен новыми демократическими порядками как представитель потомственной аристократии. Этот ресентимент - мотиватор многих его высказываний. Зубов же дает очень христианское прочтение Гераклита. Я бы посоветовал слушателям ознакомиьься и с другими интерпретациями. Например, профессора Чанышева. Я имею в виду лекции Чанышева по Древней Философии.
Где ж найти эти лекции?
@@МарКа-п4и может быть в букинистических магазинах?
Лекции Чанышева по древней философии - это лучшее, что я читал.
Глубочайшее понимание и блестящее изложение.
Когда-то мне в мгу говорили, что Чанышев по пониманию превосходит Лосева, с которым они работали на одной кафедре кажется.
У меня такое же мнение.
Спасибо! Попробую найти.
Просветите кто в курсе. Этот оратор человек верующий? Слушал ещё одну его лекцию и создалось такое впечатление по некоторым его утверждениям. Вроде как он не исходит из позиций материализма?
Да он верующий православный
Гераклит просто просветлённый, достигший самадхи.
Народ кто знает..профессор жив ,здоров сейчас? На 21 г.ДАЙ БОГ ЗДРАВИЯ ЕМУ,ЕСЛИ ОН В НАШЕМ МИРЕ
Что ж вам никто не ответил? Всё в порядке.
Ну кто там светом занимался? Это же кошмар!!! Тень оратора просто шикарна, но только для ужастика...
Чтобы не ужасаться,смотрите или слушайте оратора, а не наблюдайте за тенью. Это не театр теней😂
1:14: Чётные и нечётные числа видимо спутаны лектором с простыми и составными. Ну и насчет "предельности" тоже не совсем в тему.
1:17: "Десятичный счёт - дар Пифагора". Это не так, десятичный счёт известен еще в третьем тысячелетии до н.э. в Древнем Египте. И геометрические изыскания тут ни при чем - на руках и на ногах у нас по 10 пальцев - примитивный калькулятор, который всегда с собой.
Благодарю
Слушатели, задающие вопросы в конце лекции, хотели выглядеть умными, но не очень получилось
Благодарю за прекрасную лекцию
Хорошая лекция. Только есть вначале одна неточность: цитата "то что я понял-прекрасно, а то, чего я не понял, наверное тоже прекрасно " и в таком духе, принадлежит не Платону, а Сократу
Ничего никому не принадлежит, ведь даже ходить нас - НАУЧИЛИ! Не научили бы - не ходили...
Сократ ничего не писал. Всё же Платону
Это из диалога Платона, т.е. литературного произведения, одним из персонажей которого является учитель Платона, ничего не писавший Сократ.
Приятно слушать грамотную речь. Особенно порадовало 12:00 "Какой нахуй он Басилей". Ясное дело Андрей Борисович таким образом хотел показать просторечный говор
Переслушал несколько раз, не услышал там "нахуй", чётко слышно "архонт". Просто вы в какафонии, вот и слышите разное 1:21:56
Лектор просто картавит и слово "архонт" ему трудно чётко выговорить.
Это вы Шнура наслушались, поэтому и настрой соответствующий. :)))
@@nikolayplotnikov1968 Шнура не слушаю. Да и любую современную музыку тоже. Единственное что может выносить мой больной мозг это Эрик Сати, Вивальди, Паганини и немного из Морриконе
Не нахуй, а АРХОНТ - БАСИЛЕЙ.
Ум - Гномий 😂👍
отзвуки серебряного века
А что происходило вокруг в то время, когда проходила лекция?
11:55 Андрей Борисыч не сдержался)
Не "нахуйЧ он сказал, а АРХОНТ (титул "президента" древнегреческого полиса). Архонт басилей - почетная городская жреческая должность.
😁
Совершенно не даете философскую интепретацию высказываний гераклита, это просто исторический экскурс в его время
От него остались несколько разрозненных афоризмов. Наоборот, лектор пересказал попытку привести их в систему согласно нем. учёному Дильсу с поправками московского историка философии Л. Я. Жмудя.
Имена собственные пишутся с большой буквы, Гераклит.
А какие книги вы бы еще посоветовали бы кроме этого 4-х томника? :)
Очень интересно.
У Бугая есть объемный список литературы в первой лекции по досократикам - там разговора около часа. Если дадите почту, могу его в текстовом файле прислать.
Про Гераклита 😃
"Век - дитя играющее, кости бросающее, дитя на престоле" - Какой хаос? "Случайная игра" и "не случайное управление" на престоле - действия по форме единые и предопределенные. Все как дети малые, непонимающие что нет свободы воли ."Не обладают разумом"- управляемые биологические роботы
Абстрактную форму и Суть ( Логос ) человек не познает.
"Я искал самого себя"- но не написано , что НАШЕЛ самого себя!
Гераклит ругательного слова "метафизика" не знал.
Гармония- подобие свойств.
Огонь переходит в воздух- воду- землю. Это миры и путь создания мира материального (земля)
Здесь нет НИКАКОЙ религии.Это физика выше скорости света.
"Более или менее знали греки.."- сделали заключение ученики 3 класса (философы , начиная с Аристотеля) об авторе книги по Высшей математике (Гераклит)😇.
При чем здесь зачатие, материнские воды, зародыш...?
"Душа умирает"- физическое рождение: Я (душа) ощущает наш материальный (иллюзорный) мир и теряет ощущение объективного мира.
"Душа освобождается "- физическая смерть- наоборот, возврат в начальное состояние.
Как все запущено...Вот за что Гераклит презирал людей.
Да, пожалуй
Знания обширные глубокие всегда рад слушать , однако не разделяю восхищение западом тем более современным западом .
А чем нынче восхищаться кроме него?)
@@vaitthepale А чем восхищаться на Западе?
Апория "Ахиллес и черепаха" происходит обычная подмена понятий и при сравнение делается упор на бесконечность отвлекая внимания от тога, что это разные бесконечности и их сравнивать нельзя, а сравнивать нужно только сравнимые понятия. По сути, в этой апории нарушается первый закон логики (закон тождества) и понятию "бесконечно стремящееся время" придается второй (другой) смысл "бесконечного времени".
В апории говорится "Ахиллес так никогда и не догонит черепаху".Что именно означает термин "никогда" относительно времени - он означает бесконечное количество времени (∞ секунд). А в каком промежутки времени происходит само событии апории? Если взять за Х (секунд) время, которое понадобилось Ахиллесу чтобы в первый раз догнать черепаху, то за время 2Х Ахиллес гарантированно догонит и обгонит черепаху. А постольку 2Х времени < ∞ времени, то утверждении апории не верно. Давайте составим уравнение и решим задачу (примерно 7-8 класса).
S1=X*Va (S1 - расстояние 1000 шагов, X - время необходимое Ахиллесу, Va - скорость Ахиллеса)
S1=Y*Vч (Y - время необходимое черепахе, Vч - скорость черепахи)
(где скорости Ахиллесаи и черепахи Va>Vч - по условию)
Докажем что через время 2*Х (назовем его Т, Т=2*Х) Ахиллсе перегонит черепаху -
1. T=(S1+S1)/Va - находим чему равно время Т используя данные Ахиллеса.
2. Sч=T*Vч - находим расстояние пройденное черепахой за время T.
3. Sч=((S1+S1)/Va)*Vч=(S1+S1)*Vч/Va - подставляем вместо T, то чему равно T для Ахиллеса => T=(S1+S1)/Va и находим расстояние черепахи в момент T.
4. Sa=T*Va=((S1+S1)/Va)*Va=S1+S1 - подставляем вместо T, то чему равно T => T=(S1+S1)/Va, и находим расстояние Ахиллеса в момент T.
5. Сравниваем расстояние пройденное Ахиллесом и черепахой за время Т
S1+S1 ? (S1+S1) * Vч/Va
поскольку Vч/Va всегда меньше 1 (по условию Va>Vч), то S1+S1 > (S1+S1) * Vч/Va, а значит на момент времени T(2*Х) пройденное расстояние Ахиллесов больше пройденного расстояния черепахи.
6. 2*Х (секунд) < ∞ (секунд) - сравниваем время за которое Ахиллес гарантировано обгоняет черепаху с временем названым в задаче термином "никогда". Очевидно что оно меньше.
А в чем же вопрос, если задачка уровня 8 класса? А все дело в том, что в апории сравниваются несравнимые понятия. Автор сравнивает понятие "никогда" (бесконечность измеряемая временем) с "бесконечным" изменением в процессе дробления чего-то пополам. Если внимательно посмотреть на время которые рассматриваются в момент когда черепаха удаляется от Ахиллеса, то станет заметно, что время никогда не превышает двойной величины того времени которое понадобилось Ахиллесу, чтобы дойти до точки форы. То есть само время черепахи бесконечно увеличиваясь стремится к 2X времени (здесь бесконечно само увеличение, а не время, само время стремится к 2X, а значит имеет предел по времени), но сравнивается при этом в терминов, который по определению стремится к ∞ времени и не имеет предела.
12:00 Я ПРАВИЛЬНО УСЛЫШАЛ?
Там не разобрать, я даже на замедленном темпе слушал несколько, хотя если даже и так - что в этом особенного?
ХулИть.. слово такое есть, если что, лол)
Я много раз переслушивал и в наушниках, и в колонках... В общем, да... "...какой нах** он басилей?!" )))
Это знаменитая школа педагогики МГИМО! Держите ушки на макушке!
Зубов говорит: "Какой он архонт=басилей?", а не то, что вы подумали. ))
Странно утверждать, что Платон был лично знаком с Парменидом. Все же диалоги - это художественное произведение.
Помогая добрым людям (экономя
и приумножая их ресурсы,
увеличивая их мощность,
их безопасноть и т.д.) -
вы поступаете справедливо -
так как делаете добро - для всех людей!
-----------------
И наоборот:
- НЕ-мешая или помогая злобным индивидам
в их злобных делах, приумножая их,
злобных индивидов ресурсы -
вы поступаете НЕ-справедливо,
делаете зло для всех!
====================
Подробнее см.:
- "Законы ТЕОРИИ СЧАСТЬЯ".
№007. "Закон-Б Пифагора".
Сюткин Петр / Проза.ру
* * *
Проблема в том, что никто не считает себя или тех, кто ему нравится - "злобными индивидами". И наоборот, других, которые им не нравятся, все признают таковыми. Так каждая из воюющих сторон провозглашает;"С нами Бог!" - и лупят друг друга почем зря!
Уау очень сильно
Мало быть компетентным. Нужно уметь увлекать
🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰
Пифагор не мылся потому что не было времени помыться❤❤❤❤❤
👍💥
Весь мир и мы в том числе есть формула.
Удивительно и невозможно интересно! Спасибо
👍
На первой лекции слышимость была отличная.
На второй (этой) еле слышно.
Что же будет на третьей?
Отличная лекция, но с математикой у лектора сильный напряг
заговаривается возможно просто.
Лайк😊
Философия, самая опасная сущность на умы простаков.
не с Платоном Парменид виделся, а с Сократом, да и то на уровне анекдота.
Корень квадратный из двух это не есть рациональное число, прежде чем задавать такие вопросы лучше бы математику почитали, в каком веке живем, до сих пор люди не поняли что такое рациональное число
Интересно, как Парменид и Зенон могли знать Платона, если первый умер за 23 года до рождения Платона, а второй - когда Платону было два года.
Касаемо отрицательных чисел. У меня 1 яблоко. Я его съел - у меня 0 яблок. Я заняд у человека яблоко и съел его. Теперь у меня 0 яблок и 1 должен. Т.е. когда у меня будет 2 яблока я 1 должен буду отдать и у меня останется одно. Если у меня будет 10 яблок и я должен 1, то у меня будет 9 яблок. Т.о. долги, которые были в те времена, должны были показать отрицательные числа.весьма вещественная величина эти отрицательные числа
нет
отрицательными числами ничего не исчисляется.
тут не у персонажа -1 одно яблоко в кармане, у него долг в +1 яблоко)
Всякому авторитету в те времена, да и не только в те.., приписывались самые значимые и поразительные открытия, пусть и не имеющие никакого отношения к этим авторитетам. "Пифагоровы штаны" появились задолго до Пифагора... Вообще "мышление" характерно для тех, у кого инстинкты и природный здравый смысл плохо работают - что и вызывает компенсацию в виде усиленного "думания", поиска причин и следствий.
Всю историю умных людей обсуждали (и осуждали) им обратные. Проглядывается закономерность некоторая, не находите?
Если некто даже очень хорошо знает греческий, но полагает, что нечетное число "ни на что не делится" и рассуждает о Пифагоре, то слушателям совершенно непонятно, в чем его (Пифагора) зааслуга.
1:25:00
🎉
То, что вы называете боги это божества, совсем не то же самое. То, что теперь понимают под термином Бог это абсолют. Нам нашими мозгами это постичь чрезвычайно сложно. От сюда и возникновение философии.