Мне 54, 2 института за плечами, 3 страны проживания. Слушаю с восторгом , подвожу итоги, улыбаюсь и смеюсь вместе с аудиторией.:) огромная благодарност! Учиться всегда необходимо и никогда не поздно.
То что вы в качестве важных характеристик выделили, страну проживания (и их количества) ваш возраст (и его количество) немного внушает сомнение, что вы хоть что-то из философии буддизма поняли
@@PsychoDelissemo я увидел про восторг, улыбку,огромную благодарность и то,что учиться никогда не поздно. И ещё словосочетание "важные характеристики" упоминается только в Вашем сообщении. Проблема,она как и вселенная - в глазах смотрящего
Какое счастье, что нашла этот курс лекций. Пусть так, но ЕСТЬ возможность послушать гениального педагога! Спасибо тем, кто выкладывает это все в доступ!
Все это в прошлом и Александра Моисеевича уже давным давно нет в живых. Но атмосфера потрясная и учитель просто супер. Какие у него лекции есть. Может в следующей жизни побываем у него на учениях. :)❤
@@dina-n9005 Не знаю кому задать вопрос 'какой философ' экономист' политик может ответить на мой вопрос' он очень глубокий и он вот в чем.Все социальное устройство всего мира основано на воровстве богатых и властных у бедных' добрых' простых' работающих как машины людей.Это воровство введено в закон' но это не закон физического мира' это закон сильных' хитрых' злых и жадных людей.Сегодня эта жадность так зашкалила'что эта жадная сильная' наглая часть людей решила уничтожить большую часть населения мира ради сохранения ресурсов планеты для них' для этих' кто создал и узаконил воровство у бедных.Но бедные не могут что то забрать у богатых они воры и им место за решеткой'в могиле.Неужели так будет всегда.Или все погибнем
Мне 47,два института за плечами, но лекцию слушала с юношеским восторгом. Великолепное прочтение лекции, позволяющее студентам дискутировать, развивая мысль, и при этом познавая философию на примере собственного мнения. Браво!
Да, уж! Потрясающая работа с публикой, владение голосом тоже супер. А вот йогой надо заниматься, чтобы спина не болела!) Пятигорскому - респект и уважение!))
я уже не помню имени, к своему огромному стыду. ни фамилии, помню только что культурологию она читала всего один семестр. еще помню что она была удивительно красива. но может быть это ее слова так меня тронули, что это чувство наделило ее красотой в моих глазах. давно, в 90х годах я грыз интегралы и матричные операции на втором курсе тех вуза. На ее лекции собирались полные лекторские аудитории(человек 400). И особенно важно, что я даже не помню почти НИЧЕГО из того что она говорила(кроме пожалуй одного факта, что бродячие трубадуры в средневековье были и разносчиками новостей, и культуры, и разведчиками)! Но она смогла ПОКАЗАТЬ КАК можно смотреть на вещи, наглядным своим примером, захватывающим и понятным. Математик, из спец школы, я уже имел опыт общения с умными вдохновленными людьми. Но эти люди смотрели на мир как на совокупность определенных очень четких представлений, в рамках некоей плоскости. И вдруг я увидел другую плоскость, пенпендекулярную, увидел ярко и отщетливо. И в сочетании из двух плоскостей (уже знакомой и вот этой, новой) я ощутил ВОЗМОЖНОСТЬ пространства, которая стоит за этим. З.Ы. ну вы понимаете почему я тут это внезапно вспомнил и написал?
Спасибо за увлекательнующую лекцию! Вот именно когда идет такая подача, человек внутренне сильно развивается.Жалко,что мало сейчас таких преподавателей в ВУЗах осталось...
Провел около года в буддийских монастырях в Таиланде. Жопу себе отсидел медитируя, так ничего и не высидел. Но настоятели монастырей всегда были вот такие веселые старики.
Чтобы оценить профессора: ВЕЛИКОЛЕПЕН! Вы по меньшей мере должны иметь Его познание. А, как оного нет... и, если ВЫ правы! Тогда "профессор" не имеет ничего рождающего восхищение. С уважением к мнению
Мой папа читал лекции по экономике. Но редкий студент доживал до конца лекции ни разу не уснув. И это происходило не столько из-за сложности материала, сколько из-за стиля его изложения. А с таким преподом как Александр Моисеевич возможности уснуть нет вообще.
Спасибо! Удивительно яркий человек! Его любимый писатель Лесков - самый способный к состраданию автор в русской литературе. Цель буддизма - помочь миру избавиться от страданий.
pondeflauers страдать и как можно больше. Если счастье приносит избавление от желаний и безмолвие, то философ страстно желающий думать, понимать, рефлексировать, обречён на страдание.
Фактор понимания "Страдать... Страдают все, страдает тёмный зверь без упованья, без сознанья... Но для него навек туда закрыта дверь, где радость теплится страданья." Не помню - А.Фет, или Ф.Тютчев?
@@mytoeyourheart5996 да, кажется в книге "Тайные виды на гору Фудзи" . В одном месте романа обсуждалось (упрощенно говоря) то, что нельзя клеветать на хорошего человека ибо Бог даст по башке, и чем человек лучше - тем больней Бог уебёт. Так вот Пятигорский был подан как пример особенно хорошего человека.
Стихи и прозы в сознании былом, льются в внешнем бытие и только чувства, Смыслы доносящие тебе, не столь как важно донести, ту Истину познаний, что каждый день, ты крутишь в голове!!!
Заинтересовался Пятигорским после упоминания его в книге Виктора Пелевина "Тайные виды на гору Фудзи". Чтобы переварить лекцию нужно уже обладать неким запасом абстрактных интеллектуальных объектов. Экстраординарная подача материала Пятигорским когда он в предложении повышает тон меня не много сбивает с толку, но это делает лекцию занимательной (было бы невыносимо слушать монотонную лекцию которая затрагивает вещи которые находятся за гранью понимания обычного человека).
@@old_gregg432 Это там где нувориши приехали к просветлённому в Индию чтобы узнать каким образом можно "заземлиться". Один из способов был скомпрометировать праведников (один из них был Пятигорский).
@@forisma философия это экзистенциальный смысложизненный поиск надёжных оснований для разума и разумных оснований для надежды это такое отверстие я в сознании через.которое оно созерцает и о смысляет самое себя это одухотворение души через само осмысление и поиск собственных оснований для мышлени́я dixi amen Эд эфелен
@@forisma За термином экзистенциальный спрятано общеизвестное простое слово СУЩЕСТВОВАНИЕ. Декарт например своё отношение к этому выражал всего-то короткой фразой - "Я МЫСЛЮ ЗНАЧИТ Я СУЩЕСТВУЮ". Однако мыслительный процесс у человека лежит в плоскости естественных наук и никакого отношения не имеет ни к какому-либо духу, ни к некой душе. Философия рассматривает СУЩЕСТВОВАНИЕ как таковое с позиции объективной реальности в связи с чем, всё мистическое, по определению отнесённое к теологии, к философии не имеет ни малейшего отношения.
Спасибо большое за то, что записали эти лекции и выложили в открытый доступ для нас. Но было бы здорово также дать ссылку на материалы (или просто написать название статей), о которых говорит Пятигорский. А то преподаватель говорит, что в занятиях нет смысла, если мы не прочитаем материалы, а материалов у нас нет.
Подписался, чтоб не потерять. Пересмотрю позже. Начало огонь! Часто думаю, что я не прав, когда начинаю ругать детей за то, что они не умеют говорить, а начинают мычать. Значит я на правильном пути. Спасибо.
Важно что бы ваши дети имели свое личное мнение и выражали его. Думаю путь правильный. Главное что бы их мнегие было не результатом рос. сми или другой манимуляции.
Будучи сыном крупного инженера Пятигорский умудрился побывать на скамье второгодника дважды. И не по хулиганке, а из-за неуспеваемости. По-видимому, как и Мармардашвили, он не умел считать (использовал счёт на пальцах).«
Зачем надо учить? Чтобы сохранять достигнутый уровень культуры, как базу дальнейшего развития Человечества, являющегося остриём интеллектуальной эволюции Биосферы на Земле.
Кстати психологический прием перемешаться и общаться с эмоциями.. Так он заставляет самого заядливого линивца слышать его.. Важно для всех.. Это подача. В любой сфере жизни.
Преподавание в стиле обсуждений мощная штука, увы педагогам высшей школы ссср это недоступно. Здесь сразу понимаешь о квалификации. И услышав его первую фразу, я поняла, что попала куда мне надо, к человеку своего дела. Значит будет интересно и радостно.
Нет смысла познавать свое Я. Находясь здесь его не понять, а лишь фантазировать всю жизнь. Это все равно, что пытаться понять-осознать воду сидя в пустыне на песке. Только окунувшись в воду ты поймёшь-осознаешь её, но ты уже покинешь мир пустыни-песка... Итог.. Философия равно как и религия призвана отвлечь человека от познания окружающего мира. Вред это или благо, ответит только индивидуально каждый человек, сам себе.
@@FALCON-j3x в анекдоте кроется ответ, с помощью обьяснений растет понимание. Часто ученик учит учителя с помощью новых идей, наводящих вопросов, другой точки зрения.
Исчезновение обьекта мышления ( границ), в практике это наблюдатель, а вот наблюдение самого присутствия( растождествление) с наблюдателем(Я), это пробуждение или частичное просветление.
Можно о философии рассказывать студентам сухим научным языком, общепринятыми и шаблонными фразами! А можно рассказывать эзоповским языком или языком притч. Начнём с притчи о том что Будда сидел под деревом в состоянии медитации/размышления уже несколько месяцев и его ученики забеспокоились, он ни ест, ни пьёт, ни спит, ему надо подкрепиться. Они принесли ему серебряную чашу с едой. Будда отодвинул её в сторону. Тогда ему принесли золотой кубок с водой. Будда не поднял на него глаз. И время от времени ему подносили кубки и чаши из разных металлов и камней, реакция аналогичная. И однажды ему принесли чашу из дымчатого кварца ( в ювелирке раухтопаз). Будда вышел из медитации, взял чашу в руки и принял питьё, затем долго смотрел на кристаллы дымчатого кварца и наконец сказал что он испытал состояние просветления. С тех пор раухтопаз стали называть камнем Будды. Мне проще заниматься философией когда у меня серьги с раухтопазом в золотой оправе. С подачи Голливуда для чего то устроили профанацию из пяти стихий якобы применяемых в буддизме, для профанов, но не для адептов) для активизации мыслительных процессов. На самом деле в буддизме семь стихий (огонь, вода, воздух, земля, дерево, металл и дух человека как искра божественного разума) без активизации всех семи стихий мыслительный процесс затормаживается, в молодёжной среде термин "тормоз" ни случайно как синоним тугодум или тупой. Пятигорский говорит что камни глотать это ерунда, но почему то не упоминает о том, что священники на востоке молятся, медитируют с чётками в руках, бусинки чёток часто выполнены их природных камней. которые в момент перемещения нажимают на подушечки пальцев таким образом обновляют или обостряют сенсорику человека их держащего. Понятно что однокоренные слова и понятийная терминология по принципу аналогии подразумевает под сенсорикой экстрасенсорику: озарение, просветление, ясновидение, яснослышание, телепатию, телекинез, левитацию и тому подобное. Ну и теперь самое главное это КАЧЕСТВО знаний в ВУЗах на нуле! Почему? Потому что капиталистам власть придержащим не нужны умные и талантливые молодые люди, ими трудно управлять, не возможно. Управлять иди_от_ами гораздо проще. Гениальных мало, их ломают физически и психологически. Человек в мироздании ( в здании мира) для гармоничного развития вынужден взаимодействовать с окружающим миром, ведь он не живёт в пустоте без точки опоры !? Потому и без активизации семи стихий невозможен качественный мыслительный процесс(деятельность). ЗНАНИЯ и информация это разные вещи, научитесь их различать: 1. знания это пища для духа, насыщаясь знаниями дух получает эстетическое наслаждение! это главное! 2. информация это куча ненужных вещей, мусора, это дырка от бублика а не сам бублик, насыщаясь информацией, дух лихотит, его мутит, тошнит, лихорадит, разочаровывает, озлобляет, страшит, все симптомы похмелья как после приёма крепких горячительных напитков, с той лишь разницей что спиртное разрушает печень. а информация разрушает мозг, и в том и в другом случае передоз приводит к смертельному исходу: инфаркты, инсульты, рак и прочее как следствие неправильного неканонического мировоззрения. Канон в буквальном смысле канул он. Конон в буквальном смысле он есть КОН как основа мироздания!
Мне 54, 2 института за плечами, 3 страны проживания. Слушаю с восторгом , подвожу итоги, улыбаюсь и смеюсь вместе с аудиторией.:) огромная благодарност! Учиться всегда необходимо и никогда не поздно.
Послушайте лекции Михаила Шильмана, очень интересно, есть про буддизм, конфуцианство, философию Ницше. Особенно Ницше...
То что вы в качестве важных характеристик выделили, страну проживания (и их количества) ваш возраст (и его количество) немного внушает сомнение, что вы хоть что-то из философии буддизма поняли
@@PsychoDelissemo я увидел про восторг, улыбку,огромную благодарность и то,что учиться никогда не поздно. И ещё словосочетание "важные характеристики" упоминается только в Вашем сообщении. Проблема,она как и вселенная - в глазах смотрящего
@@PsychoDelissemo просто как это связано?
@@user-nobody-ordinaryну, смотрите внимательней, раз не увидели. Зачем человек начинает со стран и возраста если это не важно?)
Какое счастье, что нашла этот курс лекций. Пусть так, но ЕСТЬ возможность послушать гениального педагога! Спасибо тем, кто выкладывает это все в доступ!
По дхарме завидовать не положено. Но я завидую этим ребятам. Как бы хотелось быть в этой аудитории и слушать Учителя. Спасибо! 🙏🙏🙏
Очень!!
Все это в прошлом и Александра Моисеевича уже давным давно нет в живых. Но атмосфера потрясная и учитель просто супер. Какие у него лекции есть. Может в следующей жизни побываем у него на учениях. :)❤
Спасибо каналу Ютюб за эту встречу с таким учителем и философом в наш век.
+ Сергею Гуриеву
@@dina-n9005 Не знаю кому задать вопрос 'какой философ' экономист' политик может ответить на мой вопрос' он очень глубокий и он вот в чем.Все социальное устройство всего мира основано на воровстве богатых и властных у бедных' добрых' простых' работающих как машины людей.Это воровство введено в закон' но это не закон физического мира' это закон сильных' хитрых' злых и жадных людей.Сегодня эта жадность так зашкалила'что эта жадная сильная' наглая часть людей решила уничтожить большую часть населения мира ради сохранения ресурсов планеты для них' для этих' кто создал и узаконил воровство у бедных.Но бедные не могут что то забрать у богатых они воры и им место за решеткой'в могиле.Неужели так будет всегда.Или все погибнем
"посоветовал" Ютуб.
Начала смотреть с целью уснуть после суток .
😅 Святые угодники! Экспрессия! Эмоции слов!
Какой может быть сон,когда такая страсть!
Спасибо за лекции А.М.Пятигорского!
Шикарный подарок от великого Мастера
Какие счастливые студенты ,что на яву видят и слушают и самое главное разговаривают с Пятигорским это Счастье! !!!!!
Не могу насмотреться на него.
наяву
Спасибо огромное, тому кто разместил здесь это видео!
Мне 47,два института за плечами, но лекцию слушала с юношеским восторгом. Великолепное прочтение лекции, позволяющее студентам дискутировать, развивая мысль, и при этом познавая философию на примере собственного мнения. Браво!
Мне 49, аналогично, соскучилась за настоящими учителями.
Надо идти за 3 высшим🤓
Заметила давно, что люди с высшим образованием очень отличаются от неимеющих его.
42 года...лучшие учителя - евреи ибо они беспощадны к глупцам.
@@peterpev6534, то, что Вы написали называется антисемитизмом (((
Словно вдохнул свежего воздуха... Все понимаю но нет слов выразить своё уважение..
Какой он артистичный, с таким преподавателем любой предмет будет мил.
более того: такого передразнивают, и, таким образом
... запоминают, что он говорил, навсегда ))
100%
*конечно, не только в России.. но всё дело в плотности. в частоте случаев*
Какой он замечательный, педагог с отеческой теплотой к своим студентам и искренним желанием научить.
Спасибо за то, что поделились, автор.
Это самая лучшая подача материала, когда я слышала или видела.
Согласен😊
Невозможно оторваться. Какой слог, какая подача. Мастер!
!!!!! Yes!!!!
Философия это мышление о мышлении. Круто и просто.
Восторг! Надеюсь Маэстро находится сейчас в чистых землях!
как жаль что его нет,и как повезло тем кто его застал ,и выяснил какая форма в нас,какая мысль нам под силу.....уважение Александру учителю.
Вы заблуждаетесь. Он незримо всегда с нами, в видео, аудио записях, в книгах, очерках и так далее. 🙏😇
Да, уж! Потрясающая работа с публикой, владение голосом тоже супер. А вот йогой надо заниматься, чтобы спина не болела!) Пятигорскому - респект и уважение!))
Я восхищен!
Мне бы такого преподователя.
Он ГЕНИЙ.
Он перед вами, пришёл к вам лично и ко мне.
Благодарю за такой великолепный материал!!!!
Просто невероятное погружение в поле философии. Капитально двигает мозг.
Вот это - "Личность" и .
Вот это - "Профессионализм" ! 💯❤️❤️❤️
я уже не помню имени, к своему огромному стыду. ни фамилии, помню только что культурологию она читала всего один семестр. еще помню что она была удивительно красива. но может быть это ее слова так меня тронули, что это чувство наделило ее красотой в моих глазах. давно, в 90х годах я грыз интегралы и матричные операции на втором курсе тех вуза. На ее лекции собирались полные лекторские аудитории(человек 400). И особенно важно, что я даже не помню почти НИЧЕГО из того что она говорила(кроме пожалуй одного факта, что бродячие трубадуры в средневековье были и разносчиками новостей, и культуры, и разведчиками)!
Но она смогла ПОКАЗАТЬ КАК можно смотреть на вещи, наглядным своим примером, захватывающим и понятным. Математик, из спец школы, я уже имел опыт общения с умными вдохновленными людьми. Но эти люди смотрели на мир как на совокупность определенных очень четких представлений, в рамках некоей плоскости. И вдруг я увидел другую плоскость, пенпендекулярную, увидел ярко и отщетливо. И в сочетании из двух плоскостей (уже знакомой и вот этой, новой) я ощутил ВОЗМОЖНОСТЬ пространства, которая стоит за этим.
З.Ы. ну вы понимаете почему я тут это внезапно вспомнил и написал?
вашем мироощущении есть возможность тому, что ЗА словам
Спасибо за увлекательнующую лекцию!
Вот именно когда идет такая подача, человек внутренне сильно развивается.Жалко,что мало сейчас таких преподавателей в ВУЗах осталось...
Большая честь слушать лекцию такого человека .. и Ютуб, что не заблокировали ❤
🎉
Провел около года в буддийских монастырях в Таиланде. Жопу себе отсидел медитируя, так ничего и не высидел. Но настоятели монастырей всегда были вот такие веселые старики.
Неужели совсем ничего не узнали?
"-У каждого своя философия... - О, пожалуйста, опасайтесь общих фраз..." Профессор великолепен.
Я с этого так улетел, что еле столик нашел чтобы облокотиться!
Чтобы оценить профессора: ВЕЛИКОЛЕПЕН! Вы по меньшей мере должны иметь Его познание. А, как оного нет... и, если ВЫ правы! Тогда "профессор" не имеет ничего рождающего восхищение. С уважением к мнению
@@НАРРомановЗнаниедетям
"У каждого своя филлсофия"
;)
С уважением.
Вот мне повезло ! Благодарю за лекцию
Мой папа читал лекции по экономике. Но редкий студент доживал до конца лекции ни разу не уснув. И это происходило не столько из-за сложности материала, сколько из-за стиля его изложения. А с таким преподом как Александр Моисеевич возможности уснуть нет вообще.
Мне 42 , закончил военное пехотное училище, просмотрел на одном дыхании , полный восторг и восхищение! Это вам не танк в окопе нарисовать....
Теперь в окопе? Во как жизнь играет в нас
Вы просто 💯
Великолепный преподаватель!! Низкий поклон 🙏
Драгоценный светильник чистого осознания 🙏
-Только вы занимаете позицию «против» , вы перестаёте быть философом.
-Против чего ?
-Чего бы то ни было
Я бы спросила у него, а если позиция "за" ?
я не знаю почему это видео вышло у меня в рекомендациях, но определенно лайк :))
Какая подача материала! Гений!
Интереснейший, прекраснейший человечище!
Благодарю Вас за такое видео!
Сказочный философ.....который уносит тебя в прекрасный загадочный мир..внутри тебя.
потрясающе!!! низкий поклон лектору!!! СПАСИБО! И тому, кто снял и выложил. Вопросы жизненно важные, особенно сейчас!!!
Считаю именно сейчас вррэемя духовного кризиса клан философов как жрецы могут спасти мир!!!
Мне повезло,у нас были такие педагоги по физике и русскому,ни когда не сбегали с их уроков... Потрясающе,10 лет прошло,а споры не угасают!
Сильные вещи для осознания мощно доносятся здесь, спасибо человеку..
Спасибо! Удивительно яркий человек! Его любимый писатель Лесков - самый способный к состраданию автор в русской литературе. Цель буддизма - помочь миру избавиться от страданий.
pondeflouers но не буддистских философов.
Фактор понимания Какая же цель буддистских философов?
pondeflauers страдать и как можно больше. Если счастье приносит избавление от желаний и безмолвие, то философ страстно желающий думать, понимать, рефлексировать, обречён на страдание.
Фактор понимания "Страдать... Страдают все, страдает тёмный зверь без упованья, без сознанья... Но для него навек туда закрыта дверь, где радость теплится страданья." Не помню - А.Фет, или Ф.Тютчев?
А как быть с потребностью психики страдать.....
Гипнотизирующе. Потрясающе.
Спасибо за возможность слушать, слышать и вкушать.
Большая часть лекции не о буддизме! Рассуждения на общие темы, демагогия...
Удивительная подача материала. Жаль что у меня не было такого учителя.
Открытие Года для меня!
почему у меня не было таких преподавателей(( Профессор Пятигорский, вашим студентам повезло)
Нам тоже повезло, мы можем смотреть его в записи
Потому, что Пятигорский не преподаватель, а философ.
Если бы не Пелевин, то так бы никогда и не узнал об этом прекрасном человеке. Чудесно
💯И я тоже!
Если бы не Черниговская ))
Пелевин о нем говорил или писал ? благодарю заранее за ответ !
@@mytoeyourheart5996 да, кажется в книге "Тайные виды на гору Фудзи" . В одном месте романа обсуждалось (упрощенно говоря) то, что нельзя клеветать на хорошего человека ибо Бог даст по башке, и чем человек лучше - тем больней Бог уебёт. Так вот Пятигорский был подан как пример особенно хорошего человека.
@@mytoeyourheart5996... он о нём думал!..
очень интересное видео:) благодарю, что выложили!
Стихи и прозы в сознании былом, льются в внешнем бытие и только чувства, Смыслы доносящие тебе, не столь как важно донести, ту Истину познаний, что каждый день, ты крутишь в голове!!!
Это что-то невероятное! Спасибо!
Вспомнила свои студенческие годы.
У нас тоже были такие же очень глубокие и интересные преподаватели!)
И этот мне тоже нравится.
Достойнейший ученик Юрия Николаевича Рериха!!!
Заинтересовался Пятигорским после упоминания его в книге Виктора Пелевина "Тайные виды на гору Фудзи". Чтобы переварить лекцию нужно уже обладать неким запасом абстрактных интеллектуальных объектов. Экстраординарная подача материала Пятигорским когда он в предложении повышает тон меня не много сбивает с толку, но это делает лекцию занимательной (было бы невыносимо слушать монотонную лекцию которая затрагивает вещи которые находятся за гранью понимания обычного человека).
Привет, напомни пожалуйста где именно он упоминал?))
@@old_gregg432 Это там где нувориши приехали к просветлённому в Индию чтобы узнать каким образом можно "заземлиться". Один из способов был скомпрометировать праведников (один из них был Пятигорский).
Это прекрасный педаго!! Умный и добрый очень!!!!
Уходит поколение Настоящих Педагогов... Цените молодежь и берите знания пока есть возможность.
Блин какая сентиментальная чушь.
@@forisma философия это экзистенциальный смысложизненный поиск надёжных оснований для разума и разумных оснований для надежды это такое отверстие я в сознании через.которое оно созерцает и о смысляет самое себя это одухотворение души через само осмысление и поиск собственных оснований для мышлени́я dixi amen Эд эфелен
@@ЭдуардЕленевский к чему вы это сказали?
И души нет.
@@forisma, у кого её нет?
@@forisma За термином экзистенциальный спрятано общеизвестное простое слово СУЩЕСТВОВАНИЕ. Декарт например своё отношение к этому выражал всего-то короткой фразой - "Я МЫСЛЮ ЗНАЧИТ Я СУЩЕСТВУЮ". Однако мыслительный процесс у человека лежит в плоскости естественных наук и никакого отношения не имеет ни к какому-либо духу, ни к некой душе. Философия рассматривает СУЩЕСТВОВАНИЕ как таковое с позиции объективной реальности в связи с чем, всё мистическое, по определению отнесённое к теологии, к философии не имеет ни малейшего отношения.
"Век живи, век учись". От слов к осмыслению и действиям. Благодарю. ☘️☘️☘️
Спасибо большое за то, что записали эти лекции и выложили в открытый доступ для нас.
Но было бы здорово также дать ссылку на материалы (или просто написать название статей), о которых говорит Пятигорский. А то преподаватель говорит, что в занятиях нет смысла, если мы не прочитаем материалы, а материалов у нас нет.
купите и попробуйте прочитать книгу Пятигорского, которая называется "Введение в изучение буддийской философии", тут весело)
спасибо за этот великолепный дар!
Подписался, чтоб не потерять. Пересмотрю позже. Начало огонь! Часто думаю, что я не прав, когда начинаю ругать детей за то, что они не умеют говорить, а начинают мычать. Значит я на правильном пути. Спасибо.
Важно что бы ваши дети имели свое личное мнение и выражали его. Думаю путь правильный. Главное что бы их мнегие было не результатом рос. сми или другой манимуляции.
Будучи сыном крупного инженера Пятигорский умудрился побывать на скамье второгодника дважды. И не по хулиганке, а из-за неуспеваемости. По-видимому, как и Мармардашвили, он не умел считать (использовал счёт на пальцах).«
Чудесный человек♥️
Обалденный учитель!
Вы так правы,я все время молчу,потому что говорить нельзя,или нескем,или не те еперь,а когда и с кем?
Поставил бы 1000 лайков!!!
Счастье иметь таких учителей
невероятный какой-то дядька!
Друзья, кто знает, о каких семинарах он говорит в начале и где их можно найти? Вдруг
+
Спасибо за лекцию!!!
Великий учитель! Светлая память!
Господи, какой прекрасный оратор этот преподаватель! Я хочу к нему на пару, что бы просто записать как он говорит
Причудливый но искренний мастер
прекрасный рассказчик))
мне бы такого препода по философии
Спасибо.вмем добра и мира
Супер дед 👍 пойду домашку
сделаю
Великий преподаватель !
К сожалению, здесь не выложены конспекты А.Пятигорского, которые он велел изучить студентам перед прослушиванием лекций
" Всё начинается с желания знать или мыслить .
Без этого желания всё остаётся на нулевом уровне ."
Все начинается с желания быть счастливым.
точнее и коротко и не скажешь
формулировка товарища Пятигорского )
В Бхагавад Гите Кришна говорит примерно это
Людям сказочно повезло слушать Маестро
Общение..,обмен информацией ВАЖЕН.Всем Любви и Радости вечно
Шикарная лекция . Я бы назвал её философия жизни. От Сократа до Будды или наоборот .
Зачем надо учить?
Чтобы сохранять достигнутый уровень культуры, как базу дальнейшего развития Человечества, являющегося остриём интеллектуальной эволюции Биосферы на Земле.
Мудрый КАА... Кайфую с него
Кстати психологический прием перемешаться и общаться с эмоциями.. Так он заставляет самого заядливого линивца слышать его.. Важно для всех.. Это подача. В любой сфере жизни.
Гениально!
"Читать надо обязательно, чтобы нам было о чем говорить "😊👍👍👍
Чтобы можно было подискутировать с преподавателем, а не тупо слушать его лекции)
Преподавание в стиле обсуждений мощная штука, увы педагогам высшей школы ссср это недоступно. Здесь сразу понимаешь о квалификации.
И услышав его первую фразу, я поняла, что попала куда мне надо, к человеку своего дела. Значит будет интересно и радостно.
Нет смысла познавать свое Я. Находясь здесь его не понять, а лишь фантазировать всю жизнь. Это все равно, что пытаться понять-осознать воду сидя в пустыне на песке. Только окунувшись в воду ты поймёшь-осознаешь её, но ты уже покинешь мир пустыни-песка... Итог.. Философия равно как и религия призвана отвлечь человека от познания окружающего мира. Вред это или благо, ответит только индивидуально каждый человек, сам себе.
Великолепный!
Бывает такое чуство, когда смотришь и слушаешь человека и думаешь: "Вот бы мне так уметь.."
Говорите больше. Громче, развернуто, учите новые слова 😏
@@Клубдовольныхжизнью С последним пунктом проблема. Приходится наоборот упрощать. Чтоб понятым быть))
@@FALCON-j3x нужно вещать на более широкую аудиторию, для того, чтоб найти тех, кто готов услышать и понять.
@@Клубдовольныхжизнью Анекдот вспомнился)))
- Не могу понять...
- Так я тебе сейчас объясню.
- Объяснить я и сам могу. Я понять не могу..
@@FALCON-j3x в анекдоте кроется ответ, с помощью обьяснений растет понимание. Часто ученик учит учителя с помощью новых идей, наводящих вопросов, другой точки зрения.
Острая необходимость таких преподавателей, людей!
Великолепно!)
Очень трудно привлечь столь юных товарищей философской наукой. Ну что поделать, такова наша система образования...
Партия не допустит. Слишком думающие - слишком приводят в панический ужас дядь под трехслойной охраной даже возле унитаза. И откуда вы хотите ?....
Браво.
Шикарный дядька! 🔥
Денису не повезло,теперь на курсе он будет ,бог религиозного экстаза !!!))
Просто супер!
Исчезновение обьекта мышления ( границ), в практике это наблюдатель, а вот наблюдение самого присутствия( растождествление) с наблюдателем(Я), это пробуждение или частичное просветление.
Можно о философии рассказывать студентам сухим научным языком, общепринятыми и шаблонными фразами! А можно рассказывать эзоповским языком или языком притч. Начнём с притчи о том что Будда сидел под деревом в состоянии медитации/размышления уже несколько месяцев и его ученики забеспокоились, он ни ест, ни пьёт, ни спит, ему надо подкрепиться. Они принесли ему серебряную чашу с едой. Будда отодвинул её в сторону. Тогда ему принесли золотой кубок с водой. Будда не поднял на него глаз. И время от времени ему подносили кубки и чаши из разных металлов и камней, реакция аналогичная. И однажды ему принесли чашу из дымчатого кварца ( в ювелирке раухтопаз). Будда вышел из медитации, взял чашу в руки и принял питьё, затем долго смотрел на кристаллы дымчатого кварца и наконец сказал что он испытал состояние просветления. С тех пор раухтопаз стали называть камнем Будды. Мне проще заниматься философией когда у меня серьги с раухтопазом в золотой оправе.
С подачи Голливуда для чего то устроили профанацию из пяти стихий якобы применяемых в буддизме, для профанов, но не для адептов) для активизации мыслительных процессов. На самом деле в буддизме семь стихий (огонь, вода, воздух, земля, дерево, металл и дух человека как искра божественного разума) без активизации всех семи стихий мыслительный процесс затормаживается, в молодёжной среде термин "тормоз" ни случайно как синоним тугодум или тупой. Пятигорский говорит что камни глотать это ерунда, но почему то не упоминает о том, что священники на востоке молятся, медитируют с чётками в руках, бусинки чёток часто выполнены их природных камней. которые в момент перемещения нажимают на подушечки пальцев таким образом обновляют или обостряют сенсорику человека их держащего. Понятно что однокоренные слова и понятийная терминология по принципу аналогии подразумевает под сенсорикой экстрасенсорику: озарение, просветление, ясновидение, яснослышание, телепатию, телекинез, левитацию и тому подобное. Ну и теперь самое главное это КАЧЕСТВО знаний в ВУЗах на нуле! Почему? Потому что капиталистам власть придержащим не нужны умные и талантливые молодые люди, ими трудно управлять, не возможно. Управлять иди_от_ами гораздо проще. Гениальных мало, их ломают физически и психологически. Человек в мироздании ( в здании мира) для гармоничного развития вынужден взаимодействовать с окружающим миром, ведь он не живёт в пустоте без точки опоры !? Потому и без активизации семи стихий невозможен качественный мыслительный процесс(деятельность).
ЗНАНИЯ и информация это разные вещи, научитесь их различать:
1. знания это пища для духа, насыщаясь знаниями дух получает эстетическое наслаждение! это главное!
2. информация это куча ненужных вещей, мусора, это дырка от бублика а не сам бублик, насыщаясь информацией, дух лихотит, его мутит, тошнит, лихорадит, разочаровывает, озлобляет, страшит, все симптомы похмелья как после приёма крепких горячительных напитков, с той лишь разницей что спиртное разрушает печень. а информация разрушает мозг, и в том и в другом случае передоз приводит к смертельному исходу: инфаркты, инсульты, рак и прочее как следствие неправильного неканонического мировоззрения. Канон в буквальном смысле канул он. Конон в буквальном смысле он есть КОН как основа мироздания!
Ништяк!
Спасибо огромное!!
Великолепно, спасибо!!!!!!!!!