А мне идея понравилась. И ребенок прочитает Шекспира, возможно только для того чтобы самому разобраться: кто и с кем, и где встречался. Учитель привлекла внимание детей к уроку, языку. Заставила их разговаривать.
Да не будет он после такого читать Шекспира, а вот если бы она рассказала все мифы вокруг шекспира, то тогда возникла желание. Учитель сама плохо знает Шекспира
Педагог показал элемент, способ вовлечения в тему, в урок. Кто сказал, что после этого она не погружает детей в оригинал, не делает постановки, не анализирует первоисточник и т.д. Возможно, это стоило продемонстрировать в мастер-классе, но вот так топить конкурсанта, по-моему, было лишним.
А ведь такой подход и есть ТРИЗ педагогика которая учит креативному мышлению, наверное этот человек из жюри просто не правильно понял, то что хотела показать участница конкурса
Пока дети не поймут для чего им нужен иностранный язык, все бесполезно. Для изучения иностранного языка мотивация ученика первична, а талант учителя вторичен.
Чушь какая-то с инсцинировками. Я думаю ребята в классе бы не справились с заданием. Ооочень скучное, ничему не учит вообще. Кому нужны эти примитивные фразы. Есть действительно много хороших ролевых игр. Где у каждого м.б.своя роль, хорошие спонтанные мысли или даже с листочка...за всё это время ребята могли действительно, что-то выучить. А тут ей подыгрываю взрослые люди. Многие школьники вот такие шоу как раз терпеть не могут.
Спасибо за мастер класс
Мне очень понравилось. Спасибо
А мне идея понравилась. И ребенок прочитает Шекспира, возможно только для того чтобы самому разобраться: кто и с кем, и где встречался. Учитель привлекла внимание детей к уроку, языку. Заставила их разговаривать.
Да не будет он после такого читать Шекспира, а вот если бы она рассказала все мифы вокруг шекспира, то тогда возникла желание. Учитель сама плохо знает Шекспира
Педагогу респект. Она сумела как раз привлечь нынешнюю молодёжь с помощью иммерсивного театра 👍👍👍👍👍
Педагог показал элемент, способ вовлечения в тему, в урок. Кто сказал, что после этого она не погружает детей в оригинал, не делает постановки, не анализирует первоисточник и т.д. Возможно, это стоило продемонстрировать в мастер-классе, но вот так топить конкурсанта, по-моему, было лишним.
А ведь такой подход и есть ТРИЗ педагогика которая учит креативному мышлению, наверное этот человек из жюри просто не правильно понял, то что хотела показать участница конкурса
Дураки попадают в жури. Таков наш мир.
Пока дети не поймут для чего им нужен иностранный язык, все бесполезно. Для изучения иностранного языка мотивация ученика первична, а талант учителя вторичен.
Учитель тянет кота за хвост ,уснуть можно
Чушь какая-то с инсцинировками. Я думаю ребята в классе бы не справились с заданием. Ооочень скучное, ничему не учит вообще. Кому нужны эти примитивные фразы. Есть действительно много хороших ролевых игр. Где у каждого м.б.своя роль, хорошие спонтанные мысли или даже с листочка...за всё это время ребята могли действительно, что-то выучить. А тут ей подыгрываю взрослые люди. Многие школьники вот такие шоу как раз терпеть не могут.
👎