"Neuromitos" y educación basada en evidencia | Marta Ferrero
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- Опубликовано: 11 сен 2024
- Los “neuromitos” son ideas equivocas, sobre el cerebro y el aprendizaje, sobresimplificaciones o extrapolaciones abusivas a partir de hallagos neurocientíficos bien establecidos. El objetivo de esta presentación es identificar algunos de los "neuromitos" más extendidos en las aulas actualmente y cuáles son las principales prácticas basadas en evidencia.
Marta Ferrero es maestra, psicopedagoga y doctora en psicología. Ha realizado dos becas posdoctorales en la University College London en Reino Unido y ha trabajado en la Facultad de Educación y Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente, es Vicedecana de Investigación y Transferencia en la Universidad Autónoma de Madrid y co-directora científica del evento Las pruebas de la educación, organizado por la Cátedra de Cultura Científica del País Vasco, la Fundación Promaestro y EduCaixa, con carácter divulgativo. También es miembro de la comisión de expertos de la Fundación española de Ciencia y Tecnología (FECYT) para promover la educación informada desde la investigación y una de las coordinadoras y coautoras del curso De la investigación al aula.
Qué maravilla de ponencia. Ha sido muy útil para orientarme como docente en formación. Me siento frustrado al investigar y ver la escasa evidencia que hay en la prolífica metodología innovadora que se vende, incluso desde dentro de las facultades de educación. Gracias.
Gracias por publicar y enriquecer el debate con este valioso aporte.
comisión de expertos de la Fundación española de Ciencia y Tecnología (FECYT) para promover la educación informada desde la investigación y una de las coordinadoras y coautoras del curso De la investigación al aula.
Fabuloso, especialmente con respecto al tema de TICs, la documentación aportada y de la responsabilidad que nos cabe al aplicar metodologías "innovadoras" en función de sus bases científicas, su evaluación, etc.
Un modelo para comprender cómo aprende el cerebro, por Héctor Ruiz Martín | Ponencia #PruebasEDU
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